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第9课《折纸青蛙》教学设计
课题 折纸青蛙 单元 第三单元 学科 劳动实践 年级 一年级下
核心素养目标 劳动观念：认识到折纸是一种有趣的手工劳动，能通过双手创造出有用、好玩的作品，感受劳动带来的成就感。劳动能力：学会对齐、压痕、对折等基础折纸技能，锻炼手部精细动作和手眼协调能力，能独立完成简单的折纸任务。劳动品质与习惯：养成耐心、细致、专注的习惯，遇到困难不轻易放弃，学会按步骤做事，爱护工具和材料。劳动精神：在和同学交流、合作折纸的过程中，体会互助分享的快乐，愿意用自己的劳动成果美化生活、和他人分享。
教学重点 1.学会折纸青蛙 2. 学会分析青蛙的外形特征
教学难点 学会对齐、压痕、对折等基础折纸技能。
教学准备 多媒体课件、引入视频、彩纸、彩笔、剪刀等。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 一、新知引入1.劳动情境：青蛙是人类的好朋友，一到夏天，小青蛙就会蹲在荷叶上、池塘里呱呱地放声歌唱。同学们，你们喜欢可爱的小青蛙吗 学生A：小青蛙聪明勇敢，是捕捉害虫的高手。我喜欢它!学生B：那你能运用咱们之前学到的折纸技巧，制作一只可爱的纸青蛙吗 2.观看视频二、劳动目标学习折纸青蛙的方法，并根据图示折出青蛙。能主动、愉快地参与折纸的过程，开发自身想象力，形成乐于动手的劳动态度。 根据劳动情境认识本课劳动目标并且观看视频，思考、讨论如何折纸青蛙。 培养学生的观察力和创造力，激发他们对劳动与生活的热爱和表达欲望。
讲授新课 劳动准备1、劳动工具除了下列劳动材料，我们还需要准备其他物品吗 请与同桌讨论，并画在方框中。说一说：在折纸青蛙之前，请先观察青蛙的外形特征，然后在横线上写下你的发现。小青蛙的头是三角形，前端略尖，眼睛大而突出。躯干短而宽，皮肤多为绿色带斑点，有保护色的作用。前肢短小，有 4 个趾；后肢粗壮、长，有 5 个趾，趾间有蹼，既可以跳跃也能游泳。二、实践过程折纸青蛙观看视频操作步骤：1.将正方形彩纸沿虚线所示，折出一个“米”字折痕。2.沿箭头所示方向，按折痕收拢成两个相接的大三角形。3.将两个相接的大三角形压平为重叠的三角形。4.将前面的三角形沿虚线向上折叠，再翻转使另一面朝上。5.将前面的三角形向里反折。6.画上眼睛，一只折纸小青蛙就完成了。PPT出示图片温馨提示：折纸前要把纸压平，避免有折痕，保证成品平整。折痕要对齐、压平，尤其是关键的对折步骤，折痕清晰才会跳得高。用剪刀时要小心，不要剪到手，也不要对着同学挥舞剪刀。你学会折纸青蛙了吗 以你喜欢的方式，展示到方框中吧。三、劳动评价1. 一起评一评在折纸青蛙的过程中，有哪些需要注意的地方 请和同学们交流经验，把你的体会写一写。学生A：折纸时要耐心，一步一步跟着步骤做，不能着急，不然折错了就要返工。学生B：折的时候要注意对齐边和角，压出的折痕越清晰，折出来的青蛙越整齐，也更容易跳起来。你对自己折的纸青蛙满意吗 看看能得几颗星，再请老师和同学评一评。评价内容自评他评掌握纸青蛙的折叠方法★★★★★★★★★★乐于动手，热情参与★★★★★★★★★★养成节约劳动材料的好习惯★★★★★★★★★★四、拓展延伸1．学一学我们可以利用学到的折纸技艺，为小青蛙制作一个“小池塘”作为栖息地。和小伙伴们一起想一想，讨论一下,“小池塘”里有什么动物、植物是我们可以用纸折出来的呢 试着做一做。学生A：我可以用纸折条小鱼在池塘里陪小青蛙游戏。学生B：我要用彩纸折几朵荷花和几片荷叶装饰池塘。学生C：还可以用纸折蜻蜓、纸折蝌蚪。2.观看拓展视频 搜集并认识一些折纸工具。观察思考纸青蛙的外形特征。学习如何折纸青蛙。学习温馨提示的内容。完成课堂劳动评价。学习拓展延伸。 了解本课的学习内容，初步思考课堂任务。激发学生的课堂兴趣，调动学生参与度和积极性。图文视频结合，培养学生劳动实践能力和技能，引导学生学习如何折纸青蛙，锻炼学生的动手能力。引导学生学会正确折纸青蛙，搞笑的完成实践练习。引导学生小组与小组之间互相评价本次劳动实践，完成劳动分享，强化学生对我劳动我光荣的自豪感。拓宽所学内容，强化学生对本课内容的掌握。
课堂练习 给折好的青蛙用彩笔添画眼睛、花纹，给青蛙 “穿” 上漂亮的衣服。 完成课堂练习 巩固课堂知识
课堂小结 折纸青蛙1、学习劳动目标2、认识劳动工具3、完成折纸青蛙实践4、折出小池塘 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
课后作业 和同桌的青蛙比一比，谁的青蛙跳得更远，感受成功的乐趣。回家后再折一只不同颜色的青蛙，和家人分享折纸步骤。 布置作业 拓展学生的学习能力
板书 折纸青蛙折纸青蛙劳动之识——折出小池塘 观看板书 强调教学重点内容
1.学习劳动目标
2.认识劳动工具
3.完成折纸青蛙实践
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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