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第四单元《主题活动一 探秘剪刀石头布》教学设计
课题 主题活动一 探秘剪刀石头布 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
教材分析 本节课是小学二年级下册综合实践活动第四单元第一课：《探秘剪刀石头布》。本课旨在借助剪刀石头布趣味游戏探究三者相克规律，帮助学生理清石头、剪刀、布两两对战的胜负逻辑，培养学生观察归纳、逻辑思考与合作游戏的能力。
学习目标 1.熟记石头、剪刀、布相克规则，掌握手势玩法。2.通过对战记录观察规律，提升归纳与逻辑思维。3.乐于结伴游戏，学会遵守游戏规则、友好互动。
重点 牢记三者相互克制的胜负关系。
难点 自主观察、总结三者循环相克的规律。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 欣赏视频：导课引入同学们，今天四位小马好朋友：乌骓、赤兔、的卢、白义开启奇妙旅行，它们来到一个神奇的王国 —— 剪刀石头布王国！这个王国里住着三位特殊居民：石头、剪刀、布，它们每天都在比拼较量，还藏着独一无二的对战小秘密，大家想跟着小马一起探秘吗？出示课题。 欣赏视频、通过设疑引出话题。 通过欣赏视频、设疑活动，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 一、填一填1.我伸出两根手指，就代表剪刀，剪刀可以裁开布！我握紧拳头，就代表石头，石头可以砸碎剪刀！我打开手掌，就代表布，布可以裹住石头！这真是非常有趣，我们可以喊口令，同时伸出手比画，看看谁能战胜谁。2.视频：剪刀、石头、布手指练习二、记一记1.欣赏视频：石头剪刀布游戏2.如果三种物品两两相遇，会得到怎样的结果呢？请记录战斗情况，赢了用☆表示，输了用“△”表示，打平用“○”表示。物品战斗情况剪刀对剪刀○、对石头△、对布☆石头对剪刀☆、对石头○、对布△布对剪刀△、对石头☆、对布○3.仔细观察表格的结果，你们能发现更多的秘密吗？ 我发现石头、剪刀、布是循环相克的：剪刀赢布、布赢石头、石头赢剪刀，三种物品没有永远的赢家，两两对战有固定输赢规律。小结：石头克剪刀，剪刀克布，布克石头，三者循环制约，这就是剪刀石头布的游戏秘诀。三、拓展延伸1.说一说玩剪刀石头布游戏正确做法是什么？听口令同时出手，不耍赖、不反悔，输了不生气，赢了不骄傲，友好和同学对战。2.游戏剪刀石头布游戏中，什么时候会打平？两个人伸出一样的手势，就会打平。 填空识记剪刀、石头、布的相克关系，观看手指练习视频、实操练习。 观看游戏视频，填写对战记录表，观察表格自主归纳石头剪刀布循环相克的规律。小组讨论、思考、回答。 引导掌握石头、剪刀、布的相克规律和标准手势，培养学生动手实践、观察探究的学习能力。 借助观视频、填表格活动，让学生梳理对战结果，自主发现三者循环相克的游戏规律，锻炼观察归纳能力。引导学生明确剪刀石头布的游戏规则和平局条件，培养学生遵守规则、友好文明游戏的良好习惯。
课堂练习 和同桌进行5次剪刀石头布对战，严格遵守“同时出手、听口令比赛”的规则，认真记录每一次的输赢、打平结果，完成后和同桌互相说一说自己发现的游戏规律。 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过本课学习，我们不仅学会了剪刀石头布的正确玩法和循环相克的游戏规律，还学会了认真观察、主动探究、总结规律的方法，相信我们以后能遵守游戏规则，善于发现生活中的小秘密，快乐学习、友好游戏。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 主题活动一 探秘剪刀石头布 填空识记剪刀、石头、布的相克关系——记录对战结果、发现——拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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