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第四单元《主题活动三 创意剪刀石头布》教学设计
课题 主题活动三 创意剪刀石头布 单元 第四单元 学科 综合实践活动 年级 二年级
教材分析 本节课是小学二年级下册综合实践活动第四单元第三课：《创意剪刀石头布》。本课旨在依托石头剪刀布循环相克规律开展创意创编活动，帮助学生举一反三寻找循环制衡的三类事物、自主改编新式小游戏，培养发散思维、动手创编能力与合作分享、遵守规则的优良品质。
学习目标 1.理解一物克一物的循环规律，能列举三组循环相克事物并绘图。2.自主创编新版剪刀石头布，设计口令与配套动作。3.乐于分享自创游戏，学会合作游玩、客观自评。
重点 掌握循环制衡规律，自主创编新游戏、设计口令动作。
难点 找到合理循环相克事物，创编规则完整、玩法通顺的创意游戏。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 同学们，上节课我们学会了用手、用脚玩剪刀石头布，石头赢剪刀、剪刀剪布、布包石头，三者互相克制。那生活和故事里，有没有像它们一样一环克制一环的三样事物呢？小作者找到了森林小动物、西游记人物，今天咱们走进《创意剪刀石头布》，开动小脑袋，自己创造独一无二的新游戏，好不好？出示课题。 欣赏视频、通过设疑引出话题。 通过欣赏视频、设疑活动，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。
讲授新课 剪刀、石头、布之间是怎样的关系，你还能找到有类似关系的三个事物吗？把你的想法画下来吧。一、画一画石头 布 剪刀狼、猎人、枪：猎人捕狼，枪伤猎人，狼偷袭持枪猎人 学生1：我想到了森林王国的小动物们。老鼠怕老虎，老虎怕大象，大象又怕老鼠钻它的鼻子。学生2：我想到了西游记里三打白骨精的故事。唐僧怕白骨精，孙悟空怕唐僧的紧箍咒，白骨精怕孙悟空的金箍棒。学生3：我想到石头、锤子、玻璃。锤子砸破玻璃、玻璃划开石头、石头磕坏锤子。 二、编一编蹦跳版的剪刀石头布更有趣，让我们开动脑筋，游戏改编，快乐升级。用自己找到的三个新事物来创编新版剪刀石头布，给它们设计好玩又有趣的动作吧。名称游戏口令对应的动作剪刀、石头、布剪刀 石头 布创意一水火木大比拼水——火 —— 木火木水创意二虫鸡鹰对战 小虫 —— 小鸡 —— 老鹰小虫小鸡老鹰“剪刀石头布”游戏升级成功啦！快把自己改编的游戏教给你的好伙伴，大家一起来体验吧。 三、期末评价同学们，这个学期我们开展了不少活动。其中你觉得和伙伴们开展得最成功的活动是创意剪刀石头布创编小游戏。从中你知道了事物存在循环克制的规律，玩游戏要团结友善、遵守规则。相信通过这些活动，你各方面的能力都得到了锻炼。请对自己参与活动时各个方面的情况进行自我评价，也请同学、老师或家长对你进行评价。1.期末评价表评价内容自评他评评价人：张峰出色达标加油出色达标加油1.参与活动的积极性很高。 2.在小组活动中善于合作，认真完成自己的任务。 3.在活动中互帮互助，礼貌待人。 4.主动想办法，解决活动中遇到的难题。 5.在活动中做到安全行事，保护自己和同伴。 6.在活动中规范行事，遵守秩序与规则。 7.在活动中文明行事，爱护环境和公物。 8.有好奇心，对身边的事物感兴趣，并善于提问。 9.活动成果的展示具有吸引力，让同伴喜欢。 2.成果记录通过本学期的实践活动，同学们一定有自己最满意的创意、最成功的作品，也有很多的实践体验和感悟吧！回顾一下，选择你最喜欢的照片贴在下面，再提笔写一写，记下难忘的瞬间吧！小创意（或者小经验）我发现好多东西都有互相克制的关系，还自己改编了老鹰小鸡小虫版石头剪刀布，学会和小伙伴商量规则、友好玩耍。三、拓展延伸1.创编新游戏需要哪三步？找三样循环克制的事物、编游戏口令、设计对应动作。2.我们改编创意剪刀石头布游戏有什么好处？可以锻炼我们的动脑思考能力、创意想象能力，还能和小伙伴友好合作、快乐游戏。 结合生活与故事举例，自主探寻一物克制一物的循环规律画一画并交流分享。自主选定三组事物，创编新游戏口令并设计配套动作，之后和同伴互动试玩新游戏。 回顾本学期实践活动，自主填写活动收获、完成自评与他人评价，梳理个人活动经验并记录创意感悟。小组讨论、思考、回答。 2 依托剪刀石头布的循环克制关系，启发学生联想生活事物，培养发散思维与创意探究能力。 引导学生结合循环规律改编游戏，锻炼动手创编与实践合作能力，体会创意游戏的乐趣。引导学生复盘学习收获，借助多元评价正视自身优缺点，总结实践经验，促进自我反思与成长。巩固所学知识，培育学生创新思维与合作意识。
课堂练习 仔细观察身边物品，找出一组循环相克的三样东西，画在练习本上。 想一想，做一做 帮助学生及时巩固知识与技能。
课堂小结 通过本课学习，我们不仅学会石头剪刀布循环相克的规律，能寻找同类三件事物，还独立创编新游戏、设计口令与动作，相信今后善于观察思考、乐于合作分享，在玩乐中不断创新。 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。
板书 主题活动三 创意剪刀石头布画一画：一物克制一物的事物——创意新游戏——回顾本学期活动收获、自评与他人评价、个人活动经验——拓展延伸 观看板书 回顾已讲知识点，观察学生对知识的掌握情况。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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