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2025-2026学年浙江省杭州第十四中学附属学校七年级（下）质检
历史试卷
一、单选题：本大题共24小题，共48分。
1.隋朝大运河是古代世界最长的运河，它的开通大大促进了我国南北经济的交流。这一伟大工程的中心是（　　）
A. 余杭 B. 涿郡 C. 洛阳 D. 长安
2.“水能载舟，亦能覆舟。”唐太宗常常引用古人的这句话告诫自己，并以此为治国理念。这反映了他（　　）
A. 重视发展生产，减轻农民赋税 B. 认识到人民群众力量的伟大
C. 完善科举制度，广纳天下贤才 D. 善于任用和虚心接受臣子谏言
3.时空观念是历史学科核心素养之一。如图是某一制度演进的概况，这一制度是（　　）
A. 行省制
B. 分封制
C. 科举制
D. 三省六部制
4.下列反映唐和吐蕃交往史实的是（　　）
A. 张骞出使西域 B. 丝绸之路的开通 C. 文成公主入藏 D. 昭君出塞
5.唐代诗人白居易的《登观音台望城》中写道：“百千家似围棋局，十二街如种菜畦。”这首诗形象的描绘了唐朝都城长安的（　　）
A. 开放的社会风气 B. 严格的坊市制度 C. 繁荣的对外贸易 D. 高超的建筑技术
6.七年级（1）班正在表演历史剧《安史之乱》。剧中，一位大臣向皇帝进言：“陛下，叛军气势汹汹，直逼长安。为保社稷，臣建议暂避其锋，南下蜀地。”这位皇帝是（　　）
A. 隋炀帝 B. 唐太宗 C. 唐玄宗 D. 宋太祖
7.宋太祖赵匡胤即位后，为了加强中央集权，采取了一系列措施。下列措施中，旨在解决地方节度使权力过大问题的是（　　）
A. 分化相权，设立多重机构 B. 解除禁军高级将领的兵权
C. 派文臣担任地方州县的长官 D. 大力发展科举制度
8.《全球通史》中写道：“宋朝发生了一场名副其实的商业革命……对中国历史的发展产生了重要影响。”下列场景中，能够佐证这一观点的是（　　）
A. 农民使用曲辕犁耕作 B. 市民在“瓦子”中娱乐购物
C. 商人在广州港进行海外贸易 D. 书院里学生研习儒家经典
9.《满江红 怒发冲冠》表现了（　　）
A. 戚继光抗击外来侵略的英雄气概 B. 郑成功收复台湾的决心
C. 岳飞抗击金军的壮举 D. 岳飞精忠报国的爱国情怀
10.南宋时期，有谚语称“苏湖熟，天下足”。这句谚语说明了（　　）
A. 南方手工业的兴盛 B. 南方商业的繁荣
C. 全国经济重心转移到南方 D. 南方成为政治中心
11.元朝为了对辽阔的疆域进行有效统治，在地方实行（　　）
A. 分封制 B. 郡县制 C. 三省六部制 D. 行省制度
12.他在位期间，确立了行省制度，加强对边疆的管辖，并完成了全国的统一，为今天中国的版图奠定了基础。他是（　　）
A. 成吉思汗 B. 忽必烈 C. 蒙哥 D. 阿骨打
13.宋朝是我国古代科技发展的黄金时期，对人类文明作出了重大贡献。下列发明中，不属于宋元时期的是（　　）
A. 活字印刷术的发明 B. 指南针运用于航海
C. 火药开始应用于军事 D. 造纸术的改良与推广
14.某同学在学习“宋词”时，摘抄了以下名句。其中，最能体现豪放派词风的是（　　）
A. “和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”——李清照
B. “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”——苏轼
C. “今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。”——柳永
D. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”——李煜
15.比较法是学习历史的重要方法。下列关于宋元时期与明清时期政治特征的比较，说法正确的是（　　）
A. 宋元时期加强相权，明清时期削弱相权
B. 宋元时期重文轻武，明清时期君主专制强化
C. 宋元时期地方分权，明清时期中央集权削弱
D. 宋元时期武将掌权，明清时期文官掌权
16.明朝时期，戚继光率领“戚家军”在浙江台州九战九捷，基本扫除了东南沿海的倭患。这一史实发生在（　　）
A. 16世纪中期 B. 17世纪中期 C. 18世纪中期 D. 15世纪中期
17.“郑和下西洋”是世界航海史上的壮举。下列关于这一壮举的说法，不正确的是（　　）
A. 最远到达非洲东海岸和红海沿岸 B. 主要目的是为了发展海外贸易
C. 促进了中国与亚非国家的友好交往 D. 比欧洲航海家的远航早半个多世纪
18.如图所示是明朝的中央统治结构示意图。该图反映了明朝政治体制的核心特点是（　　）
A. 权力的分散与制衡
B. 皇权的高度集中
C. 内阁宰相权力很大
D. 地方拥有较大自主权
19.清朝初期，为加强对西藏地区的管辖，顺治帝和康熙帝分别册封了（　　）
A. 达赖喇嘛和班禅额尔德尼 B. 驻藏大臣和伊犁将军
C. 噶举派和格鲁派 D. 金瓶掣签和册封制度
20.清朝时期，我国疆域辽阔。为了巩固西北边疆，清朝在新疆地区设置了（　　）
A. 驻藏大臣 B. 伊犁将军 C. 西域都护 D. 宣政院
21.“台湾者，中国之土地也，久为贵国所踞，今余既来索，则地当归我。”此话中“贵国”指的是（　　）
A. 西班牙 B. 英国 C. 葡萄牙 D. 荷兰
22.清朝统治者实行“闭关锁国”政策，其根本目的是（　　）
A. 防止西方殖民者入侵 B. 维护国家主权独立
C. 维护封建专制统治 D. 促进国内商业发展
23.历史叙述有史实与史论之分。下列选项中，属于史论的是（　　）
A. 元朝在中央设中书省，在地方设行省
B. 明朝废除丞相制度，权分六部
C. 清朝康熙帝平定准噶尔部叛乱
D. 清朝君主集权的强化，巩固了统一，也导致了社会的停滞与封闭
24.中华文明源远流长，具有很强的包容性和凝聚力。下列最能体现中华文明“多元一体”格局的历史现象是（　　）
A. 秦朝实行书同文、车同轨
B. 汉武帝“罢黜百家，尊崇儒术”
C. 隋朝开凿贯通南北的大运河
D. 宋元时期契丹、女真、蒙古等族与汉族的交融
二、填空题：本大题共3小题，共6分。
25.唐朝时期， 的发明提高了耕作效率，标志着我国耕作农具的成熟。宋朝时期， 在当时的粮食作物中产量跃居首位。
26.中国历史上第一个由少数民族建立的统一的封建王朝是 。李自成领导的农民起义军提出的口号是“ ”。
27.明太祖朱元璋为加强君主专制，设置了 ，专门侦缉官民言行，成为皇帝的耳目和爪牙。清朝时期， 的设立，使君主专制进一步强化，标志着我国封建专制统治发展到顶峰。
三、材料解析题：本大题共3小题，共30分。
28.历代王朝对边疆地区的管理，是国家治理的重要组成部分。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前60年，西汉朝廷在西域设置西域都护，作为管理西域的最高长官，管辖西域36国，其管辖范围包括今新疆及巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。
——摘编自统编版七年级上册《中国历史》
材料二 元朝建立后，忽必烈设置了管辖西藏地区的中央和地方机构……与此同时，忽必烈还在乌思藏和其他藏族地区统计户口，确定贡赋，建立驿站，推行乌拉制度（主要提供驿站的供应和服役），并屯驻蒙古军队。
——摘编自统编版七年级下册《中国历史》教师教学用书
材料三 清朝前期，康熙帝三次率军亲征，平定噶尔丹叛乱，稳定了西北边疆。乾隆帝平定大、小和卓叛乱后，设置伊犁将军，管辖整个新疆地区。清廷还在西藏设置驻藏大臣，与达赖、班禅共同管理西藏事务。
——摘编自统编版七年级下册《中国历史》
(1) 根据材料一，指出西汉政府在西域地区设置的机构名称
(2) 根据材料二，概括元朝为有效管辖西藏采取了哪些措施？（写出两点即可）
(3) 综合上述三则材料，结合所学知识，分析中国古代中央政府管理边疆地区的方式呈现出怎样的发展趋势？并从历史核心素养的“历史解释”角度，谈谈你对这种趋势的认识
29.创新是一个民族发展的不竭动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋朝创立的科举制度，是中国古代选官制度的一大变革。它打破了门阀世族垄断政权的局面，促进了社会阶层的流动。唐朝时期，科举制度得到进一步完善。
——摘编自统编版七年级下册《中国历史》
材料二 北宋初年，宋太祖赵匡胤通过“杯酒释兵权”解除了禁军将领的兵权，随后又采取“分化事权”的办法，削弱相权。同时，宋太祖还派文官担任地方长官，设通判以分其权；设转运使，将地方财赋收归中央。
——摘编自统编版七年级下册《中国历史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，指出科举制度在隋朝和唐朝分别有怎样的创新表现？
(2) 根据材料二，概括宋太祖在政治和财政两方面加强中央集权的措施。
材料三“火药的发明，在西欧，它敲响了封建领主的丧钟；印刷术的出现，大大促进了欧洲文艺复兴运动的兴起；指南针的使用，为欧洲新航路的开辟提供了重要的技术条件。”
——摘编自李约瑟《中国科学技术史》
(3) 请结合材料一、二、三和所学知识，从“制度创新”或“科技创新”中任选一个角度，用具体史实论证其“对社会进步”的推动作用。（要求：史实准确，论述清晰）
30.对外交往是国家发展的重要课题。阅读下列材料，回答问题。
材料一 唐朝政府实行开放的对外政策。……唐朝与天竺（古印度）、大食（阿拉伯帝国）等国的交往也十分频繁。……唐朝的对外开放，不仅促进了中外经济文化的交流，也提升了唐朝在世界上的影响力。
——摘编自统编版七年级下册《中国历史》
材料二 郑和七下西洋，堪称世界航海史上的壮举。郑和的船队满载着中国的优质丝绸、精美瓷器等物品，一方面用于赠送，展现大国风度，发展友好关系；另一方面也进行贸易。郑和的远航，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。
——摘编自统编版七年级下册《中国历史》
材料三 清朝统治者认为天朝物产丰富，无所不有，不需要同外国进行经济交流。当时西方的殖民者正向东方扩展势力，清朝统治者担心国家领土主权受到侵犯，又惧怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治，于是严格限制对外贸易。……导致中国在世界上逐渐落伍了。
——摘编自统编版七年级下册《中国历史》
(1) 根据材料一并结合所学知识，列举一例唐朝时期中外友好交流的史实，并分析其意义
(2) 根据材料二，概括郑和下西洋的特点。并指出其重要历史意义
(3) 对比材料一、二与材料三，指出清朝的对外政策发生了怎样的变化？并结合所学知识，分析这种变化对中国社会产生的消极影响
(4) 综合上述所有材料，从“历史解释”的角度，谈谈你认为一个国家在制定对外政策时应该考虑哪些因素？（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰）
参考答案
1.C
2.B
3.C
4.C
5.B
6.C
7.C
8.B
9.D
10.C
11.D
12.B
13.D
14.B
15.B
16.A
17.B
18.B
19.A
20.B
21.D
22.C
23.D
24.D
25.曲辕犁
水稻
26.元朝
均田免粮
27.锦衣卫
军机处
28.【小题1】机构名称：西域都护
【小题2】措施：示例：①设置管辖西藏地区的中央和地方机构；②统计户口，确定贡赋（或建立驿站，推行乌拉制度；屯驻蒙古军队，任选两点即可）
【小题3】发展趋势：中央对边疆地区的管辖不断加强，管理由间接统治逐步转向直接管辖，管理日益制度化、系统化；认识：这一趋势推动了边疆地区开发和民族交融，巩固了统一多民族国家的发展，充分证明新疆、西藏等边疆地区自古以来就是中国领土不可分割的一部分
29.【小题1】创新表现：隋朝：创立科举制度，采用分科考试的方式选拔官员；唐朝：完善科举制度；如：唐太宗增加考试科目；武则天创立殿试和武举；唐玄宗将诗赋作为进士科主要考试内容；（任答一点即可）
【小题2】措施：政治方面：削弱相权（或“分化事权”）；派文官担任地方长官（知州），设通判分化其权力；财政方面：设转运使，将地方财赋收归中央
【小题3】示例一：制度创新是推动社会进步的核心动力；隋唐时期创立的科举制度，是对九品中正制的伟大革新；它打破了世家大族对官场的垄断，使许多出身寒微但有真才实学的人得以参与国家治理，从而扩大了统治基础，促进了社会阶层的流动，为隋唐的繁荣提供了人才支持，对后世乃至世界的文官制度产生了深远影响，总之，合理的制度创新是推动社会进步的重要动力；是推动社会进步的重要力量；示例二：科技创新能够推动社会发展；宋元时期，活字印刷术的发明，极大地提高了书籍的印制效率，促进了文化的传播和普及，推动了世界文明的发展；指南针被广泛应用于航海，为欧洲航海家开辟新航路、发现新大陆提供了重要技术条件，打破了世界各大洲的隔绝状态，对世界市场的形成产生了深远影响；这些科技创新极大地推动了社会发展和人类文明的进步
30.【小题1】史实：玄奘西行天竺，求取佛教经典并写成《大唐西域记》（或：鉴真东渡日本，传播唐朝文化）；意义：促进了中外政治、经济、文化交流，丰富了双方人民的生活，提升了唐朝（或中国）的国际影响力，对世界文明发展做出了贡献
【小题2】特点：时间长、规模大、范围广；和平交往为主；历史意义：增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来；开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类航海事业作出了伟大贡献
【小题3】变化：从唐朝的开放包容、明朝初年的主动积极交往，转变为清朝的“闭关锁国”，严格限制对外交往；消极影响：导致中国与世隔绝，错失了世界工业文明发展的历史机遇，阻碍了中国社会的进步，导致中国在世界上逐渐落伍
【小题4】认识：一个国家对外政策的选择，应从国情和时代潮流出发；首先，国家利益是外交政策的根本出发点，一个稳定繁荣的国家才能有底气实行开放政策；其次，时代潮流是外交政策的重要依据，开明进取的统治集团能顺应潮流，实行开放的、自信的外交政策，从而促进国家发展（如唐朝）；而保守封闭的统治集团则因恐惧和自大而选择封闭，最终导致国家落后（如清朝）；因此，开放则兴，封闭则衰，我们要坚持对外开放，学习世界先进文明，同时维护国家主权和安全，实现互利共赢
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