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参考答案
一、单项选择题（每题 3 分，共 60 分）
1.C 2.A 3.B 4.D 5.B
6.A 7.A 8.C 9.D 10.B
11.C 12.C 13.A 14.B 15.A
16.B 17.B 18.C 19.D 20.C
二、非选择题（共 40 分）
21 题（8 分）
(1) 现象一：反抗与依赖的矛盾
现象二：闭锁与开放的矛盾
(2) ①参加集体活动，在集体中放松自己；
②求助他人，向老师、家长、朋友倾诉烦恼；
③培养兴趣爱好，转移注意力；
④学习自我调节，成为自己的 “心理保健医生”。
22 题（13 分）
(1) 情感体验：爱国情感、崇敬感、责任感、使命感等。
作用：①情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动；
②情感与我们的想象力、创造力相关；
③美好情感促进我们身心健康发展，传递正能量。
(2) ①通过阅读、参观、参与有意义的社会活动获得美好情感；
②学会承受负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力；
③在与人交往、互动中传递美好情感，传递生命正能量。
23 题（16 分）
(1) 品格：自信。
原因：①自信让我们充满激情；
②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持；
③自信能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
(2) ①有利于引导学生培养自强品质，磨砺坚强意志；
②营造积极向上的校园氛围；
③激励学生直面挫折、努力奋进；
④弘扬青春正能量，促进学生全面发展。
(3) 倡议书示例
①树立自强精神，直面学习和生活中的困难，不气馁、不放弃；
②培养自信品质，勇于挑战自我，积极参与各项活动；
③学会自尊自爱，规范自身言行，尊重他人；
④努力学习，提升本领，以奋斗姿态书写青春。机密★启用前
2025-2026 学年度第二学期期中考试
七年级道法
说明：1.全卷共 8页，满分 100 分。考试时间 60 分钟。
2.答题必须用黑色字迹的水笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目
的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上
新的答案；不准使用修正带或涂改液。
一、单项选择题。(本大题共 20小题，每小题 3分，共 60 分。在每小题给出的
四个选项中，只有一项是最符合题意要求的。)
1．AI 换脸技术是指通过人工智能技术,把一个人的脸换成另一个人的脸。七年
级学生小南对自己的长相不满意,萌生用 AI 换脸技术将自己的面容替换成“网红
脸”的想法。对此,你应对小南说（ ）
A. 追求美丽是个人自由,技术便利应充分使用
B. 中学生应当以学习为重,不应关注外在形象
C. 学会接纳自己,同时更要注重提升内在美
D. 不要因为自己的心理变化而感到焦虑或自卑
2.青春期是身体和心理发展的加速期。下列同学的变化体现了青春期心理发展特
点的是（ ）
A. 小欢厌倦父母唠叨，又依赖他们
B. 小薇个子迅速长高，拥有了长腿
C. 小琳美丽的脸庞上长出了青春痘
D. 小鼎开始长出喉结，声音变粗厚
3．“您好，这里是‘12356’心理援助热线，请问有什么可以帮您？”全国统一
心理援助热线“12356”已在广东全面开通。这条 24 小时不打烊的“生命连线”，
有助于我们（ ）
①寻求专业帮助，学会化解烦恼②战胜所有挫折，增强生命韧性
③关注心理健康，调整心理状态④逃避现实生活，追求精神独立
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.2026 年春季开学，某校七年级（1）班在分配劳动任务时，男同学自荐搬运新
书、搬桌椅、擦电风扇、挂窗帘；女同学自荐统计人数、发课本、扫地、拖地。
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男女同学之所以这样自荐，是因为（ ）
A.男同学想塑造自我高大形象，讨好女同学
B.女同学受生理性别特征的影响，拈轻怕重
C.男同学因力气大而自傲，女同学因力气小而自卑
D.男女同学拥有各自的性别优势和不足，利于取长补短
5．下列对青春正当时“微行为”的“微点评”，不正确的有（ ）
序号 微行为 微点评
小娟上课时几次拿出镜子挤脸上的青
① 追求美，以塑造整洁的仪表为重
春痘
小海恰当地处理了女生写给他的表白
② 能慎重对待、理智处理异性情感
信
小紫求助安全员去制止不停向她挤靠
③ 有自我保护意识，有效应对侵害
的男青年
小薇坚决反对和男生成为同桌或一起 有边界感，掌握了与异性交往的
④
小组合作 分寸
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
6.为有效预防未成年人性侵害违法犯罪的发生，某校组织民警深入辖区校园，开
展预防性侵安全教育宣传活动。这有利于（ ）
①提高学生预防性骚扰和性侵害能力 ②筑牢未成年人保护的法律体系
③正确对待异性交往，加强自我保护 ④惩治针对未成年人的违法行为
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
7．某班同学围绕情绪开展探究活动，下方是讨论的部分资料。据此判断，他们
探究的主题最可能是（ ）
·假期和家人一起外出旅行，90%的同学会感觉开心。
·看到我国运动员夺冠时欢呼雀跃的现场，99%的同学会激动不已。
·当自己兴奋地分享见闻时，对方却只顾着和别人聊天，85%的同学会瞬间不高兴。
A. 影响情绪的因素 B. 青春期情绪的特点
C. 做自己情绪的主人 D. 人的情绪相互感染
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8.对下列诗句所表达的情绪进行解读，正确的是（ ）
A. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花——怒
B. 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁——怯
C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂——悲
D. 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来——羞
9. 我们时常纠结吃什么东西最养生，却忽略了好情绪才是最好的养生方法。人
生不如意之事十有八九，我们应学会做情绪的主人，学会合理调节情绪。下列情
境与调节情绪的方法匹配的是（ ）
A．心情不好时，小琪会向好朋友倾诉——转移注意法
B．怡雯考试失利，到操场跑两圈，回来做错题分析——放松训练法
C．星宇做数学作业做到心烦，决定先收拾房间——合理宣泄法
D．小红期中测试数学不及格非常灰心，但经过老师的鼓励，她觉得自己应该更
加努力学习数学，争取下次取得好成绩——认知调节法
10.观察下面关于情绪与情感关系的示意图，下列说法正确的是（ ）
A．情绪比情感更为深刻、稳定
B．随着时间推移，情绪形成稳定倾向时会产生情感
C．情感是短暂的，情绪是持久的
D．情感的表达比情绪更强烈明显
11.苏炳添因伤病困扰而无缘巴黎奥运会，这一度让他产生挫败感。但这位不屈
的战士并未就此放弃，他积极接受专家团队的系统治疗，决心再次挑战自我，重
返赛场。对此，下列说法正确的是（ ）
A. 体验消极情感不利于个人成长 B. 消极情感比积极情感更具价值
C. 消极情感能够转变为成长的助力 D. 转化消极情感只能靠他人帮助
12.平日沉默寡言的小文同学在今天的数学课上提出一个新颖的解题方法，老师
和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的
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发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ）
①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值
②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐
③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦
④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人
A.①③ B.①④ C.①② D.③④
13.下面的几种行为分别对应的心理品质是（ ）
◆在公共场合,我会约束自己的行为，注意自己的形象。
◆当老师把出黑板报的任务交给兰兰时，兰兰微笑着说:“好的,没问题。”
◆小明一直自视过高,看不起他人，自以为是。
◆小德一遇到挫折就情绪低落，觉得自己不如别人，自暴自弃。
①自尊 ②自卑 ③自负 ④自信
A. ①④③② B. ③①②④ C. ①③②④ D. ②①③④
14.下面的名言能够体现自尊的有（ ）
①志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食 ②树欲静而风不止，子欲养而亲不待
③苟日新，日日新，又日新 ④安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15.从航空航天到深海探测，从北斗卫星导航系统到智能制造，我国每一次向着
高水平科技自立自强的迈进，都凝结着无数科技工作者的心血和汗水。这体现了
（ ）
①科学家的苦干实干促进我国的科技自立
②热爱祖国就要成为科学家忘我无私奉献
③个人的自强与民族命运和国家未来相关
④自信源于从国家繁荣富强中获得的自豪
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
16.首位考入香港中文大学音乐系和英国皇家音乐学院的视障人士萧凯恩，凭借
多年在黑暗中的苦练，20 岁时已赢得 70 多个音乐比赛奖项。即使身体不便，她
依旧经常参加义演筹集善款，甚至到山村支教。这启示我们（ ）
①梦想若要实现，需要切合实际 ②少年强则国强，自强才有未来
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③只有经历苦难，才能考取名校 ④自强克服逆境，奉献彰显价值
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
17.自尊、自信、自强让我们焕发向上的青春活力。下列做法正确的是（ ）
①迟到被老师批评后，小卫每天都提前 10 分钟到班上
②同学们都买最新的动漫周边产品，小欣也跟风多买
③班级赢得篮球赛第一名，小浩炫耀自己出力最多
④小平积极参加学校组织的各项活动，为班级加分
A.①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
18. 2026 年 4 月，“板凳男孩”方宇翔在军训中的视频感动了全国数亿网友。失
去双腿的他借助平衡车、用手撑在地上坚持完成军训，面对 38℃的地表温度，
站军姿从不皱一下眉头。方宇翔身上体现的自信品质是（ ）
①依赖外界的同情和帮助才能坚持
②实事求是地看待自己的优势和不足
③相信“我能行”,面对困难不轻易放弃
④积极行动，在挑战中不断超越自我
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
19.2026 年 4 月 1 日，《人民日报》刊文介绍云南师范大学附属小学“用‘慢慢
来’守护独一无二的‘星星’”,老师陆富川带着孩子们先去做，让他们在经历中
感受，“无论是赢得比赛，还是在失败后擦干眼泪继续往前，都是自信心慢慢建
立的过程”。该班的口号是“自尊自信、自强不息”。这启示我们，做到自尊需要
（ ）
①在学习和生活中不断历练自己，提升自身修养
②拒绝参与可能失败的活动，以免损伤自尊
③尊重他人，接纳不同的个性和生活习惯
④在帮助他人和奉献社会中提升人生价值
A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
20.习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15 岁来到黄土地时，我迷惘、
彷徨：22 岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个
人民公仆，陕北高原是我的根，这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”
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这告诉我们（ ）
A. 盲目自信不可取，认清不足才更为可贵
B. 经历艰苦环境，方能成为国家栋梁之材
C. 青年人当志存高远，为国为民敢于担当
D. 要扎根高原勤修养，自尊自爱赢得称赞
二、非选择题：(本题共 4 题，共 40分,其中答题卡上 24 题为卷面分 3分。)
21．阅读材料，回答问题。（8分）
材料一 2026 年春季开学后，七年级（1）班开展了“青春期心理健康”主题班
会活动，同学们通过平时观察和相互了解，发现班里的个别同学存在下列现象。
现象一：因为学习上的事情，小辉经常与父母吵架，心情坏透了，有时甚至想离
家出走，但又觉得自己离不开父母，心里很苦恼。
现象二：本学期转学过来的小玥，总觉得自己的家境比不上其他同学，因此很自
卑，不愿与同学们打交道，但她又很渴望得到友情，这让她很苦恼。
（1）上述两名同学表现出来的分别是青春期的什么心理矛盾？（2分）
材料二 班会上，同学们对青春期出现的心理矛盾纷纷发表了自己的看法。其中，
小余同学认为：青春期出现的心理矛盾让他很烦恼，不知道如何面对。
（2）如果你是小余的同学，你会给他哪些建议来帮助他化解烦恼呢？（6分）
22. 阅读材料，回答问题。（13 分）
【铭记历史 传承荣光】情感伴随着我们的生活，见证着我们生命的成长。七年
级某班开展了以“缅怀革命先烈，赓续红色血脉”为主题的研学活动。请你参与
其中并完成下列任务。
环节一：铭记历史，崇敬英雄
同学们来到广东东江纵队纪念馆，一张张图片、一段段文字、一件件实物、
一句句讲解，展示革命斗争历程。通过英雄烈士们的壮举和辉煌业绩，同学们切
实感受红色江山来之不易、守好江山责任之重大。纪念馆内，讲解员为同学们讲
述抗战英烈的故事。在聆听的过程中，许多同学被英烈们的英勇无畏和坚定信念
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深深震撼，潸然泪下；还有一些同学握紧双拳，心中立下报国之志，要发奋读书，
为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
（1）请你推测同学们在参观过程中会产生哪些积极情感体验？（2 分）请你说
说同学们的反应印证了情感的哪些作用？（6分）
环节二：青春行动，从我做起
活动结束后，该班召开总结班会，同学们认为，赓续红色血脉不仅需要铭记
历史，更要在日常生活中积极品味美好情感、传递正能量。
（2）结合所学知识，请谈谈在日常生活中我们应该如何品味美好情感？（5分）
23. 阅读材料，回答问题。（16 分）
青春征程丰富多彩，成长与之同行。东莞市某校举办了“寻找青春力量，体会青
春成长”的主题活动，请你参与。
【凝聚青春智慧】
以古典诗词为代表的中华优秀传统文化，蕴含着中国人的智慧、品格、胸怀
和修养，我们要让其成为我们青春路上的明灯。
★天生我材必有用，千金散尽还复来。
——李白《将进酒》
★海到尽头天作岸，山登绝顶我为峰。
——林则徐《出老》
（1）上述诗句共同体现了哪一品格？（2分）青少年为什么需要具备这样的品
格？（4分）
【铸就青春品质】
奋斗有担当，人生贵自强。为展示青少年学生勇于面对困难、敢于承担责任
的风采，我校“自强之星”评选活动，共评选出 10 名“自强之星”。他们有的身
体残疾却奋力拼搏，有的家庭贫困却乐观上进，有的出身平凡却勇于创新，他们
自强不息，乐观前行，充分展示了当代青少年的良好精神面貌。
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（2）结合材料和所学知识，谈谈在中学开展“自强之星”评选活动有什么意义？
（4分）
【开展青春行动】
活动结束后，小华代表全班同学向全校同学发出青春倡议。
“青春你好”倡议书
亲爱的同学们：
青春如诗，如梦，如画。我们尽情地挥洒辛勤的汗水，尽力倾吐非
凡的才华。“青春＝自尊＋自信＋自强”是我们的青春公式，在此，我
们倡议：
青春自尊，要做到：①学会维护自己的人格尊严。②学会不断提升
自己。③学会尊重他人。
青春自信，要做到： 。
青春自强，要做到： 。
七年级（2）班
2026 年 3 月 20 日
（3）请你帮助小华将上述倡议书补充完整，每个角度至少两个点。（6分）
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