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四川省雅安市2024-2025学年五年级下册期末考试科学试卷
一、我会判（正确涂“√”，错误涂“×”，每小题2分，共20分）
1．将牛奶包浸在热水中，牛奶会慢慢热起来，热水把热量传给了牛奶。(　　)
2．浮的材料可以用来造船，沉的材料不可以用来造船。 (　　)
3．绿豆苗的生长需要消耗水和养料，所以它是消费者。(　　)
4．生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们的需要时，它们才能够生存下来。(　　)
5．我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（　　）
6．到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。 (　　)
7．相同质量的橡皮泥，制作的船体积越大，受到的浮力就越大，就越容易浮在水面上。(　　)
8．用回收的废纸制造再生纸可以节约资源保护环境。
9． 铜、铝、铁等金属材料，传热的快慢是一样的。 (　　)
10． 空气在受热时能通过对流的方式传递热量。 (　　)
二、我会选（每小题仅有一个正确答案，每小题2分，共30分）
11．在光照条件下，植物可进行光合作用，在绿色叶片中制造生存所需的养料，下列不是叶绿体进行光合作用所需成分的是（　　）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．水
12．仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（　　）。
A．保护自己 B．减少水分的蒸发 C．为了更加美观
13．当环境改变时，生物需要适应它们所在的环境来维持生存。狼是采取以下哪种方式抵御寒冷的（　　）。
A．迁徙 B．冬眠 C．换毛
14．小科在学校科技月系列活动中制作了一艘纸船。比赛时，他往纸船均匀轻轻地放入同样大小的一元硬币，当硬币数为31枚时，纸船刚好沉没，那么小科制作的这艘纸船的载重量为（　　）。
A．29枚 B．30枚 C．31枚
15．用弹珠模拟货物时，弹珠的滚动容易导致船侧翻，想要解决这个问题，我们可以（　　）。
A．增大船舱的底面积 B．减小船舱的底面积 C．给船舱分格
16．下列垃圾中，属于有害垃圾的是（　　）。
A．废玻璃渣 B．废旧电池 C．废餐巾纸
17．下列属于可再生能源的是（　　）。
A．天然气 B．煤炭 C．地热
18．为了有效地利用能源，达到节能减排的目的，下列方法不可行的是（　　）。
A．冬季空调温度再调高1℃
B．随手关灯
C．用坐公交车方式代替自驾出行
19．如图热水杯中是小科家三种不同材料做的勺子，哪种材料的勺子传热更快（　　）。
A．塑料 B．木头 C．不锈钢
20．下面材料中，不适宜制造船的是（　　）。
A．石头 B．木头 C．钢铁
21．草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少，（　　）。
A．老鹰增加，兔子减
B．老鹰减少，兔子减少
C．老鹰减少，兔子增加
22．在探究蚯蚓喜欢的环境时，小科把如右图装置放在阳光下照射5分钟，他观察到蚯蚓最可能的状态是（　　）。
A．停在原地不动 B．爬到盒子遮挡处 C．爬到盒子外
23．根据成语“羊入虎口”写出食物链，即（　　）。
A．羊→虎 B．草→羊→虎 C．草←羊←虎
24．冬天，为了让房间里面暖和起来，空调吹出来的热风应该朝向房间的（　　）。
A．上部 B．任意方向 C．下部
25．在生态瓶中，为动物提供氧气的主要是（　　）。
A．微生物 B．水生植物 C．土壤
三、我会填（每空2分，共10分）
26．潜艇是能够在水下航行的船，潜艇靠调节自身的重力和　 　的大小来下潜和上浮。
27．群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。（　　）
28．许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中　 　等气体的含量。这些增加的气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“　 　 “。
29．自然界的云、雾、霜、雪的形成与　 　的凝结有关。
四、我会做（40分）
小科想制作一个保温杯来盛热水，以便在外出时享用。如图是他利用身边的材料来制作的保温杯，请观察他制作的保温杯的结构，回答以下问题：
30．如图所示的保温杯中，以下传热能力最强的材料是（　　）。
A．空气 B．金属 C．玻璃
31．小科在保温杯中倒入70℃的热水后，此时外层玻璃温度将会（　　）。
A．高于70℃ B．等于70℃ C．低于70℃
32．在保温杯中倒入热水后，水的热量会转移到玻璃杯壁上，这属于热传递中的（　　）。
A．热传导 B．热辐射 C．热对流
33．杯中倒入热水后，在杯口蒙一张橡皮膜并扎紧杯口，等水温下降后，可以观察到橡皮膜将（　　）。
A．向杯内凹陷 B．向杯外凸起 C．依然保持平整
34．小科制作的保温杯金属盖的里面有一层柔软的橡胶垫，关于“金属盖里的橡胶垫的作用”。有下列三种观点，你认为其中最合适的是（　　）。
A．用于防止人体触电 B．能够产生更多热量 C．可以减缓热量转移
35．小科分别用边长为12厘米的三张正方形铝箔纸，设计并制作了三艘小船，甲、乙、丙分别是三艘小船的设计图（单位：厘米）。
（1）小科在制作前将铝箔纸按入水中后松手，铝箔纸在水中的最终沉浮状态是（　　）。
A．漂浮在水面 B．沉到水底 C．悬浮在水中
（2）与折叠前相比，当小科将铝箔纸折成船形后，把它放在水中后的浮力将变　 　。（填“大”或“小”）
（3）小科设计了不同底面积的铝箔船，在他的设计图中使用了（　　）。
A．文字标注 B．数据标注 C．颜色标注
（4）要研究铝箔船的载重量与什么因素有关，必须保持不变的因素是（　　）。
A．船的重量 B．船的底面积 C．船舷的高度
（5）本实验的目的是为了探究船的载重量跟　 　大小的关系。
36．小科在四个盘子中放入纸巾，每个盘子中放入6粒完好的绿豆种子，按照表一的条件进行实验。
表一：绿豆种子发芽实验记录表
组别 温度℃ 湿度 空气 发芽情况
甲 22 潮湿 充足 全部发芽
乙 1 潮湿 充足 没有发芽
丙 22 干燥 充足 没有发芽
丁 22 潮湿 真空 没有发芽
（1）为了研究水分对种子发芽的影响，应选用甲组与　 　组进行对比。对比甲、乙两组实验，可以知道种子发芽需要　 　。
（2）如果甲组放在黑暗处，绿豆种子　 　（选填“能”或“不能”）发芽。
（3）丁组种子没有发芽，是因为　 　。
（4）表二记录的是绿豆苗在阳光下和阴暗处的生长情况，小科判断摆放在阳光下的是　 　组绿豆苗，理由是绿豆苗的健康生长需要　 　。
表二：绿豆苗生长情况记录表
组别 叶的颜色 茎的粗细、长短
A组 绿色 粗壮，较短
B组 黄色 纤细，较长
小科通过调查了解到：生活中每天都会产生很多垃圾，垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其它生命，如何处理这些垃圾成为保护环境的一项重要内容，请帮他选择合理的选项：
37．建设垃圾填埋场时，一定要先铺设衬垫，这是为了（　　）。
A．使垃圾场更加坚固
B．防止垃圾腐烂后产生大气污染
C．防止垃圾腐烂后产生水污染
38．垃圾填埋场在填满垃圾后，上面的空地可用来（　　）。
A．修建公园 B．种庄稼 C．建筑房屋
39．下列垃圾中，不能自然分解的是（　　）。
A．杂草和菜叶 B．塑料袋和可乐瓶 C．纸屑
40．垃圾场散发的臭气会直接对人的（　　）造成危害。
A．血液循环系统 B．消化器官 C．呼吸器官
五、我会研（20分）
41．为了参加学校“船的航行”展评活动，小科和同组的同学制作了如图的小船：
（1）小科把船首处做成尖形，是因为这样会　 　（选填“增加”或“减小”）水的阻力。
（2）测试时发现小船不能直线行驶，需要安装　 　来控制船的航行方向。
安装调试后发现小船往左偏，该装置应向　 　调整（选填“左”或“右”）。
（3）调试好小船，将垫圈放在小船上，小船会　 　（选填“上浮一点”或“下沉一点”），此时小船受到的浮力会　 　（选填“变大”或“变小”）。
42．在观察“加热时水的变化”的实验中，小科小组用酒精灯，铁架台，烧杯、石棉网等材料组装了如图的实验装置。
（1）实验中，小科发现该装置摆放存在一处错误，你认为是　 　。
（2）当水温升到90℃，小科每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾3分钟后停止读数，部分数据记录如下表：
时间（分钟） 0 1 3 4 5 6 7
温度（℃） 90 92 96 98 100 100 100
从上表可以知道水的沸腾的温度是　 　℃。水沸腾时，小科还观察到烧杯的杯壁上有很多小水珠，这些水珠出现在烧杯的　 　（选填“内”或“外”）侧。
（3）移去酒精灯停止加热，看到水　 　（选填“会”或“不会”）停止沸腾：说明水在沸腾时需要　 　热量。
答案解析部分
1．【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递，热总是从温度高的物体传向温度低的物体。热水温度高于牛奶包内牛奶的温度，将牛奶包放入热水后，通过热传递的方式，热水的热量逐渐传递给温度较低的牛奶，使牛奶温度慢慢升高。整个过程符合热传递的基本规律，热量由高温的热水转移到低温的牛奶。故题干正确。
2．【答案】错误
【知识点】物体的沉浮
【解析】【分析】虽然浮的材料可以用来造船，沉的材料也能用来造船。浮的材料，如木材或某些塑料，可以制造船只，因为它们能够浮在水面上。这些材料的密度小于水，使得制成的船只能够漂浮。改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。例如，通过增加船的体积，可以增加浮力，从而提高船的载重能力。
3．【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生态系统中生产者和消费者的区别。生产者一般是绿色植物，能通过光合作用自己制造养料；消费者不能自己制造养料，需要直接或间接吃其他生物获取营养。绿豆苗属于绿色植物，虽然生长要吸收水分和土壤中的无机盐，但可以依靠阳光进行光合作用，自制生长所需有机物，属于生产者，不是消费者。故题干错误。
4．【答案】正确
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生物与环境的关系。任何生物的生长、发育、繁殖都离不开周围环境提供的阳光、空气、水分、温度、食物和生存空间等条件。每种生物都有自身适宜的生存需求，只有环境中的各项条件都符合生物生长需要，生物才能正常生活、繁衍后代。若环境发生改变，无法满足生物生存需求，生物就难以存活。故题干正确。
5．【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】动物的粪便可以被分解者分解成植物所需要的养分。所以不必及时处理。所以题目的说法是错误的。
【分析】分解者，亦称还原者。是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。
6．【答案】正确
【知识点】探索宇宙；地球家园中有什么
【解析】【分析】 人类生存需要有空气、水、适宜的温度等条件。地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，我们要保护我们的家园，爱护地球环境，人人有责。
7．【答案】正确
【知识点】浮力
【解析】【分析】浮力与排开水量的关系。相同质量的橡皮泥，做成船形后体积越大，浸入水中排开的水量就越多。物体排开的水量越大，受到的水的浮力就越大。当浮力大于自身重力时，物体就能漂浮。把橡皮泥做成大船形，增大体积、增加排水量，浮力随之变大，更易浮在水面。故题干正确。
8．【答案】正确
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】造纸需要消耗大量树木、水资源和能源，树木可以净化空气、保持水土。用回收的废纸制造再生纸，能够减少砍伐树木，节约森林资源，同时节省生产纸张所需的水、电力等能源。还能减少废纸垃圾的产生，降低垃圾处理压力，减少环境污染。既实现了资源循环利用，又能保护生态环境，所以用回收废纸造再生纸可以节约资源、保护环境。故题干正确。
9．【答案】错误
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】金属材料根据其导热性能可以分为热的良导体和不良导体。铜、铝、铁都是金属，但它们的导热性能存在差异。具体来说，铜的导热性最好，其次是铝，而铁的导热性在三者中最差。这一差异在实际应用中非常重要，例如在需要高效导热的场合，如烹饪用具，铜和铝常被用作优良的导热材料。
10．【答案】正确
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程，所以空气在受热时能通过对流的方式传递热量。
11．【答案】B
【知识点】光合作用
【解析】【分析】光合作用在叶绿体、光照条件下进行，所需原料是二氧化碳和水，经过反应制造有机物养料，同时释放氧气。二氧化碳和水是光合作用必须用到的物质，而氧气是光合作用生成的产物，不是参与反应的原料，所以氧气不属于叶绿体进行光合作用所需成分。故选B。
12．【答案】B
【知识点】叶子的形态与生长环境
【解析】【分析】仙人掌多生长于干旱沙漠环境，水分稀缺是主要生存挑战。其叶片退化为针刺，根本目的是通过缩小表面积，减少蒸腾作用导致的水分流失。针刺形态显著降低水分蒸发速率，是仙人掌适应干旱环境的核心进化策略。B正确。
13．【答案】C
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】迁徙是鸟类等动物季节性长途迁移躲避严寒；冬眠是青蛙、蛇等变温动物冬季休眠过冬。狼不会迁徙，也不会冬眠。入冬后狼会更换厚实浓密的冬毛，毛发变厚、保暖性增强，能有效隔绝寒气，依靠换毛适应低温寒冷环境。因此狼抵御寒冷的方式是换毛。故选C。
14．【答案】B
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】纸船的载重量是指刚好不沉没时能承载的最大硬币数量。放入31枚硬币纸船就沉没，说明31枚已经超出承载极限、无法漂浮。放30枚时纸船还能正常浮在水面，没有沉没，这才是它能安全承载的最大数量。所以这艘纸船的载重量是30枚硬币，故选B。
15．【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】影响船体结构的稳定性的因素有多种，主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状等多种因素，把船分隔成几个船舱来保持船的平稳是常用的方法，弹珠会滚动导致船很容易侧翻，我们可以把船分割成几个船舱，来提高船的稳定性。
16．【答案】B
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】有害垃圾指含有有毒有害物质，会污染土壤和水源、危害人体健康的垃圾。废玻璃渣属于可回收垃圾，可回收再加工利用；废餐巾纸属于其他垃圾，难以回收利用。废旧电池内含重金属和有毒化学物质，随意丢弃会渗入土地、污染水源，危害环境与生物，属于典型的有害垃圾。故选B。
17．【答案】C
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】可再生能源能依靠自然界循环持续再生，地热来自地球内部源源不断的热能，可循环开采利用，属于可再生能源。煤炭与天然气是远古动植物遗体经过上亿年地质作用形成的化石能源，形成周期漫长，人类消耗速度远远超过生成速度，储量不断减少，属于不可再生能源。因此煤炭、天然气用完无法短期内自然补充，只有地热属于可再生能源。故选C。
18．【答案】A
【知识点】节约能源
【解析】【分析】随手关灯能减少电能浪费，绿色环保；乘坐公交代替自驾出行，可减少汽车尾气排放和燃油消耗，都是可行的节能方式。冬季使用空调时，合理调低温度更省电。如果把空调温度再调高1℃，会增加耗电，消耗更多能源，不符合节能减排要求。因此冬季空调温度再调高1℃的做法不可行。故选A。
19．【答案】C
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】生活中的材料分为热的良导体和热的不良导体。不锈钢属于金属，是热的良导体，吸热快、传热也快，放入热水中很快就能变热。塑料和木头属于热的不良导体，传热速度慢，不容易把热水的热量传导上来，拿在手里不易烫手。对比三种材料，不锈钢勺子传热速度最快。故选C。
20．【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】 分析选项可知，木头、钢铁适宜制造船，石头不适宜制造船。
21．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】草是兔子的主要食物来源，草大量减少，兔子食物不足，生存受到影响，数量会随之减少。老鹰以兔子为食物，兔子数量变少后，老鹰的食物也严重不足，缺少食物的老鹰难以生存繁衍，数量也会跟着减少。所以草大量减少后，兔子和老鹰的数量都会减少，故选B。
22．【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、避光的生活环境，害怕强光直射。阳光照射会让环境变得明亮干燥，不适合蚯蚓生存。当盒子一侧有遮挡、形成阴暗区域时，蚯蚓会躲避强光，向阴凉黑暗的遮挡处爬行。蚯蚓不会原地不动，也不会轻易爬到盒子外，只会主动爬到避光的遮挡位置。故选B。
23．【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链要从生产者绿色植物开始，箭头指向捕食者，表示能量流动方向。羊不能自己制造养料，要吃草；虎捕食羊。
A.缺少生产者，食物链不完整；故A错误；
B.草→羊→虎，从生产者草开始，到羊，再到天敌老虎，符合食物链规范，故B正确；
C.箭头方向写反，食物链箭头应由被吃者指向吃它的生物。故C错误。
故选B。
24．【答案】C
【知识点】对流
【解析】【分析】热空气重量轻，会自动向上流动。冬天把空调热风朝向房间下部吹出，热空气从下方升起，能慢慢充满整个房间，全屋升温更快更均匀。如果朝上部吹，热风停留在房顶，下方还是阴冷，取暖效果差。所以冬天空调热风应朝下吹。故选C。
25．【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】水生植物可以在光照下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，为生态瓶里的小鱼等水生动物呼吸提供充足氧气。微生物主要起到分解有机物、净化水质的作用，几乎不产生大量氧气；土壤只能提供养分，不能制造氧气。因此生态瓶中为动物提供氧气的主要是水生植物。故选B。
26．【答案】浮力
【知识点】物体的沉浮
【解析】【分析】潜艇能够在水里自由下潜和上浮，主要依靠调节自身重力和浮力的大小关系。潜艇设有压载水舱，往水舱注水时，自身重力变大，重力大于浮力，潜艇就下潜；排出水舱里的水，自身重力变小，浮力大于重力，潜艇就上浮。潜艇排开水的体积基本不变，受到的浮力变化很小，主要通过改变自身重力，配合浮力大小关系，实现沉浮。
27．【答案】正确
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
28．【答案】二氧化碳；温室效应
【知识点】空气污染
【解析】【分析】许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。温室效应导致全球气候变暖，导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了冰山融化，海平面上升，带来沿海陆地面积缩小，带来了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
29．【答案】水蒸气
【知识点】自然界的水循环
【解析】【分析】自然界中的云、雾、霜、雪，都是由空气中的水蒸气变化形成的。水蒸气遇冷会发生凝结、凝华现象。高空水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集形成云；近地面水蒸气遇冷液化成小水珠漂浮在空中形成雾；气温很低时，水蒸气直接凝华成冰晶，形成霜和雪。这些天气现象的形成，都离不开水蒸气的遇冷变化。
【答案】30．B
31．C
32．A
33．A
34．C
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】金属属于热的良导体，传热能力远强于玻璃和空气，空气是热的不良导体，可起到隔热保温作用。热总是从高温物体传向低温物体，70℃热水的热量经过杯体逐层传递，中途有隔热阻隔与热量损耗，因此保温杯外层玻璃温度会低于70℃。热水与杯壁直接接触传热，属于热传导；热对流依靠流体流动传热，热辐射无需接触传热，与本题情境不符。杯口密封橡皮膜后，水温降低使杯内空气遇冷收缩，内部气压变小，外界大气压将橡皮膜向杯内压出凹陷。金属盖内侧的橡胶垫是热的不良导体，不能防触电、也不会产生热量，主要作用是阻隔热量散失，减缓热量转移，提升保温杯的保温效果。
30．材料分为热的良导体和不良导体。金属是热的良导体，分子传热速度快，传热能力最强。玻璃导热较慢，属于一般导热材料；空气是热的不良导体，几乎不善于传热，能起到保温隔热作用。三者对比，金属传热能力远大于玻璃和空气。故选B。
31．热总是从高温物体传向低温物体。杯中热水温度为70℃，热量从热水向内层玻璃传递，再经过中间隔热层慢慢传到外层玻璃。热量在传递过程中会有损耗、被阻隔，无法让外层玻璃达到和热水一样的温度。因此外层玻璃温度会低于70℃。故选C。
32．热传导是热量通过直接接触从高温物体传到低温物体；热对流主要依靠液体、气体流动传热；热辐射不需要接触就能传递热量。热水与玻璃杯壁直接接触，热量顺着杯壁逐层传递，属于热传导。故选A。
33．杯口扎紧橡皮膜后，杯内封闭了一定量空气。水温下降，杯内空气温度随之降低，根据热胀冷缩原理，空气遇冷体积收缩，杯内气压变小，外界大气压大于杯内气压，就会把橡皮膜向杯内压得凹陷。所以会观察到橡皮膜向杯内凹陷，故选A。
34．金属导热快，容易让杯内热量散失。金属盖内侧加一层柔软橡胶垫，橡胶是热的不良导体，能阻隔热量传递，减缓杯内热量向外散失，提升保温效果。保温杯不存在触电风险；橡胶垫不能产生热量。最合适的作用是减缓热量转移，故选C。
35．【答案】（1）B
（2）大
（3）B
（4）A
（5）体积
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）平整的铝箔纸材质密度大于水，平铺放入水中时，排开水的体积很小，受到的水的浮力远小于自身重力。浮力小于重力时物体会下沉。没有折叠成船形的铝箔纸无法借助结构增大排水量，不能获得足够浮力支撑自身重量，放入水中松手后，最终会直接沉到水底。因此铝箔纸原始状态在水中的沉浮状态是沉到水底，故选B。
（2）铝箔纸原本平整易下沉，折成船形后，整体结构中空，浸入水中的体积大幅增加，排开的水量随之变大。浮力大小和排开水量密切相关，排开水的体积越大，受到的浮力就越大。折叠成船型后，铝箔借助造型扩大了浸水体积，获得的浮力比平整状态明显变大，足以支撑自身重量漂浮在水面，所以浮力变大。
（3）题目里三艘小船设计图都标注了具体长度、宽度等厘米数值，用数字标明尺寸大小，这属于数据标注。文字标注是用文字描述结构、特点，颜色标注是利用不同颜色区分部位，本题设计图没有文字说明和颜色区分，只依靠具体数据展示船的规格尺寸。因此设计图使用的是数据标注，故选B。
（4）做对比实验要遵循控制变量原则，探究铝箔船载重量相关因素时，只能改变一个研究变量，其他条件保持不变。本实验三张铝箔纸边长相同，船的自身重量固定不变；船的底面积、船舷高度是刻意设计改变的条件，属于实验变量。只有保持船的重量不变，才能公平探究其他因素对载重量的影响，所以必须保持不变的是船的重量。故选A。
（5）三张铝箔纸都是边长12厘米的正方形，材料、重量完全相同，只是折成了不同造型的小船。甲体积8×8×2=128（立方厘米），乙体积6×6×3=108（立方厘米），丙体积4×4×4=64（立方厘米）。实验通过对比不同造型铝箔船的载重量，控制材料、重量不变，只改变船的体积，以此探究船的载重量和体积之间的关系。因此本实验目的是探究船的载重量跟体积大小的关系。
（1）铝箔纸本身密度比水大，且未折叠时形状为平整的薄片，排开水的体积很小，受到的浮力小于自身重力，因此松手后会沉到水底。故选B。
（2）物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。铝箔是在水中会下沉的材料，把它做成船形后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。
（3）图中用具体数据标注了船的尺寸，属于数据标注。文字标注侧重文字说明，颜色标注侧重颜色区分。故选B。
（4）实验中“船的重量”是铝箔纸本身的重量，需保持不变。而“船的底面积”或“船舷的高度”可能是要研究的变量，需要改变，不能保持不变。故选A。
（5）小科分别用边长为12厘米的三张正方形铝箔纸，设计并制作了三艘小船，它们的体积不同。因此实验目的是探究载重量与体积大小的关系。
36．【答案】丙；适宜的温度；能；缺少空气；A；阳光
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】（1）研究水分对种子发芽的影响，需遵循控制变量法，只改变水分条件，保持温度、空气等其他条件相同。甲组潮湿、丙组干燥，两组温度均为22℃、空气都充足，唯一变量是水分，因此选甲组与丙组对比。对比甲、乙两组：甲组22℃（适宜）、乙组1℃（低温），两组湿度、空气相同，仅温度不同。甲组全部发芽、乙组未发芽，说明种子发芽必须有适宜的温度，低温会抑制发芽。
（2）绿豆种子发芽的必要条件是适宜的温度、充足的水分和空气，光照不是必需条件。甲组种子在22℃、潮湿、空气充足的环境下已满足发芽的全部基本条件。即使置于黑暗处，只要温度、水分、空气不变，种子内部的酶活动与养分转化仍能正常进行，不会因缺少光照而停止发芽。因此黑暗处的甲组绿豆种子能正常发芽。
（3）种子发芽需要充足的氧气来进行呼吸作用，氧化分解养分、提供能量。丁组与甲组相比，温度、湿度相同，但丁组为真空环境，完全隔绝了空气（氧气）。种子在缺氧状态下，呼吸作用受阻，无法获得足够能量启动萌发过程，种胚不能生长、突破种皮，因此丁组种子始终无法发芽，核心原因是缺少空气（氧气）。
（4）表二中A组叶色绿、茎粗壮较短；B组叶黄、茎纤细较长。阳光下，绿豆苗能正常进行光合作用，合成叶绿素使叶片显绿色，同时养分充足、茎秆粗壮紧实；阴暗处缺少光照，叶绿素无法合成，叶片发黄，幼苗为快速寻光会徒长，茎变得纤细瘦长。A组特征完全符合阳光下健康生长状态，因此判断为A组。由此证明，绿豆苗的健康生长离不开阳光（光照）。
【答案】37．C
38．A
39．B
40．C
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】建设垃圾填埋场铺设防渗衬垫，主要是阻隔垃圾腐烂产生的有毒渗滤液，避免渗入土壤和地下水造成水污染，并非加固场地或防范大气污染；垃圾填埋场填满后，地下残留大量有害物质与有害气体，土壤存在污染隐患，不能用来种庄稼、建房屋，有害物质会危害人体健康，只适合绿化造林、修建公园，安全又环保；杂草菜叶、纸屑属于天然有机垃圾，可被微生物自然分解；塑料袋、塑料瓶属于塑料制品，化学性质稳定，难以自然降解，会造成白色污染；垃圾场臭气含有大量有害气体与污染物，经鼻腔吸入后直接刺激呼吸道、肺部等呼吸器官，引发呼吸道不适与疾病，不会直接危害消化和血液循环系统；这些知识也提醒我们要做好垃圾分类，爱护生态环境。
37．建设垃圾填埋场铺设衬垫，核心作用是防渗防护。垃圾在地下腐烂分解后，会产生含有大量有害物质的渗滤液。如果没有衬垫阻隔，这些有毒污水会慢慢渗入地下土壤和地下水，造成严重水污染，污染水源进而危害动植物和人类健康。铺设衬垫并不是为了让垃圾场更坚固，也不能防止大气污染，主要目的就是隔离垃圾渗滤液，防止垃圾腐烂产生水污染。故选C。
38．垃圾填埋场填满垃圾后，地下仍残留大量有害物质、细菌和有害气体，土壤也被污染。这种土地不适合种庄稼，有害物质会富集在农作物中，危害人体健康；也不能建筑房屋，地基容易沉降，有害气体还会影响居住安全。可以用来修建公园、绿化植树，既利用空地，绿植还能净化空气、美化环境，安全又合理。故选A。
39．杂草、菜叶属于厨余和植物类垃圾，纸屑是纸质垃圾，都可以在自然环境中被微生物分解腐烂，回归大自然。而塑料袋、可乐瓶多为塑料制品，化学性质稳定，很难被微生物自然分解，在自然界中会留存上百年，属于难降解垃圾，还会造成白色污染。所以不能自然分解的是塑料袋和可乐瓶，故选B。
40．垃圾场散发的臭气中含有大量有害气体、异味粉尘等污染物。人通过鼻子吸入这些污浊空气，会直接进入鼻腔、气管、肺部等呼吸器官，刺激呼吸道，引发咳嗽、胸闷、呼吸道炎症等问题。臭气不会直接进入肠胃影响消化器官，也不会首先危害血液循环系统，最先直接伤害的就是人体呼吸器官，故选C。
41．【答案】减小；船舵；右；下沉一点；变大
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）把船首设计成尖形，是运用了流线型的科学原理。尖形船头能更顺滑地分开水流，减少水流对船体正面的阻挡和冲击。如果船首是方形或圆形，受到的水的阻力会更大。做成尖形可以减小水的阻力，让小船航行更省力、速度更快，行驶也更平稳，这也是现实中轮船、快艇船头都做成尖形的原因。
（2）小船在水中容易受水流、风力影响跑偏，想要控制航行方向、保持直线行驶，需要安装船舵。船舵能借助水流的作用力，调整船头朝向，起到定向和矫正航线的作用。
（3）小船行驶时往左偏，说明船头一直向左拐。这时要把船舵向右调整，利用船舵偏转改变水流推力，抵消向左偏移的力量，就能校正航向，让小船恢复直线行驶，这是调整船舵矫正航线的基本方法。
（4）往小船上放垫圈，小船整体重量增加。为了维持漂浮平衡，船体必须浸入水中更多体积，排开更多的水，所以小船会下沉一点。重量越重，船体吃水越深，下沉就越明显。
（5）浮力大小和排开水的体积有关。放上小船垫圈后船体下沉，浸入水中的体积变大，排开的水量增多。排开水量越大，水对小船向上的浮力就变大，增大的浮力刚好平衡增加的垫圈重量，让小船继续保持漂浮状态。
42．【答案】温度计紧贴着烧杯壁；100；内；会；吸收
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】（1）使用温度计测量水温时有规范要求，温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，且不能触碰烧杯底部和烧杯壁。烧杯壁温度和水的真实温度不一致，若温度计紧贴杯壁，测出的温度就不准确，无法真实反映水的温度变化。本实验装置的错误就在于温度计紧靠烧杯壁，违反了温度计的正确使用规则，会造成实验数据误差，影响对水加热温度变化的观察记录。
（2）从表格数据能看到，水温升到100℃后就不再升高，一直保持恒定，说明水沸腾时的固定温度100℃。水沸腾时会产生大量高温水蒸气，热的水蒸气上升遇到温度相对较低的烧杯内侧杯壁，遇冷发生液化现象，就凝结成许多小水珠。烧杯外侧接触外界空气，不会出现这种液化水珠，所以小水珠出现在烧杯内侧。
（3）移去酒精灯后，不再有热源持续给水提供热量，水会立刻停止沸腾。这一现象充分说明：水沸腾的过程不能缺少热量补给，沸腾时需要不断吸收热量，才能维持持续翻滚汽化的状态。一旦停止供热，无法继续吸收热量，沸腾现象就马上终止，这也验证了水沸腾需要持续吸热的科学规律。
1 / 1四川省雅安市2024-2025学年五年级下册期末考试科学试卷
一、我会判（正确涂“√”，错误涂“×”，每小题2分，共20分）
1．将牛奶包浸在热水中，牛奶会慢慢热起来，热水把热量传给了牛奶。(　　)
【答案】正确
【知识点】热传递
【解析】【分析】热传递，热总是从温度高的物体传向温度低的物体。热水温度高于牛奶包内牛奶的温度，将牛奶包放入热水后，通过热传递的方式，热水的热量逐渐传递给温度较低的牛奶，使牛奶温度慢慢升高。整个过程符合热传递的基本规律，热量由高温的热水转移到低温的牛奶。故题干正确。
2．浮的材料可以用来造船，沉的材料不可以用来造船。 (　　)
【答案】错误
【知识点】物体的沉浮
【解析】【分析】虽然浮的材料可以用来造船，沉的材料也能用来造船。浮的材料，如木材或某些塑料，可以制造船只，因为它们能够浮在水面上。这些材料的密度小于水，使得制成的船只能够漂浮。改变材料的结构可以改变船的载重量和稳定性。例如，通过增加船的体积，可以增加浮力，从而提高船的载重能力。
3．绿豆苗的生长需要消耗水和养料，所以它是消费者。(　　)
【答案】错误
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】生态系统中生产者和消费者的区别。生产者一般是绿色植物，能通过光合作用自己制造养料；消费者不能自己制造养料，需要直接或间接吃其他生物获取营养。绿豆苗属于绿色植物，虽然生长要吸收水分和土壤中的无机盐，但可以依靠阳光进行光合作用，自制生长所需有机物，属于生产者，不是消费者。故题干错误。
4．生物的生存离不开周围的环境，只有当环境满足它们的需要时，它们才能够生存下来。(　　)
【答案】正确
【知识点】生态系统
【解析】【分析】生物与环境的关系。任何生物的生长、发育、繁殖都离不开周围环境提供的阳光、空气、水分、温度、食物和生存空间等条件。每种生物都有自身适宜的生存需求，只有环境中的各项条件都符合生物生长需要，生物才能正常生活、繁衍后代。若环境发生改变，无法满足生物生存需求，生物就难以存活。故题干正确。
5．我们应该及时清理掉生态瓶中的动物粪便。（　　）
【答案】错误
【知识点】维护生态平衡
【解析】【解答】动物的粪便可以被分解者分解成植物所需要的养分。所以不必及时处理。所以题目的说法是错误的。
【分析】分解者，亦称还原者。是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物，释放到环境中，供生产者再一次利用。
6．到目前为止，除地球之外，人类还未发现其他适宜人类生存的星球。 (　　)
【答案】正确
【知识点】探索宇宙；地球家园中有什么
【解析】【分析】 人类生存需要有空气、水、适宜的温度等条件。地球是目前所知的宇宙中唯一适合人类生存的星球，是我们人类的唯一家园，我们要保护我们的家园，爱护地球环境，人人有责。
7．相同质量的橡皮泥，制作的船体积越大，受到的浮力就越大，就越容易浮在水面上。(　　)
【答案】正确
【知识点】浮力
【解析】【分析】浮力与排开水量的关系。相同质量的橡皮泥，做成船形后体积越大，浸入水中排开的水量就越多。物体排开的水量越大，受到的水的浮力就越大。当浮力大于自身重力时，物体就能漂浮。把橡皮泥做成大船形，增大体积、增加排水量，浮力随之变大，更易浮在水面。故题干正确。
8．用回收的废纸制造再生纸可以节约资源保护环境。
【答案】正确
【知识点】垃圾的处理
【解析】【分析】造纸需要消耗大量树木、水资源和能源，树木可以净化空气、保持水土。用回收的废纸制造再生纸，能够减少砍伐树木，节约森林资源，同时节省生产纸张所需的水、电力等能源。还能减少废纸垃圾的产生，降低垃圾处理压力，减少环境污染。既实现了资源循环利用，又能保护生态环境，所以用回收废纸造再生纸可以节约资源、保护环境。故题干正确。
9． 铜、铝、铁等金属材料，传热的快慢是一样的。 (　　)
【答案】错误
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】金属材料根据其导热性能可以分为热的良导体和不良导体。铜、铝、铁都是金属，但它们的导热性能存在差异。具体来说，铜的导热性最好，其次是铝，而铁的导热性在三者中最差。这一差异在实际应用中非常重要，例如在需要高效导热的场合，如烹饪用具，铜和铝常被用作优良的导热材料。
10． 空气在受热时能通过对流的方式传递热量。 (　　)
【答案】正确
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】热对流是气体或液体中温度不同的各部分之间发生相对位移时所引起的热量传递的过程，所以空气在受热时能通过对流的方式传递热量。
二、我会选（每小题仅有一个正确答案，每小题2分，共30分）
11．在光照条件下，植物可进行光合作用，在绿色叶片中制造生存所需的养料，下列不是叶绿体进行光合作用所需成分的是（　　）。
A．二氧化碳 B．氧气 C．水
【答案】B
【知识点】光合作用
【解析】【分析】光合作用在叶绿体、光照条件下进行，所需原料是二氧化碳和水，经过反应制造有机物养料，同时释放氧气。二氧化碳和水是光合作用必须用到的物质，而氧气是光合作用生成的产物，不是参与反应的原料，所以氧气不属于叶绿体进行光合作用所需成分。故选B。
12．仙人掌的叶子进化成针刺，主要是为了（　　）。
A．保护自己 B．减少水分的蒸发 C．为了更加美观
【答案】B
【知识点】叶子的形态与生长环境
【解析】【分析】仙人掌多生长于干旱沙漠环境，水分稀缺是主要生存挑战。其叶片退化为针刺，根本目的是通过缩小表面积，减少蒸腾作用导致的水分流失。针刺形态显著降低水分蒸发速率，是仙人掌适应干旱环境的核心进化策略。B正确。
13．当环境改变时，生物需要适应它们所在的环境来维持生存。狼是采取以下哪种方式抵御寒冷的（　　）。
A．迁徙 B．冬眠 C．换毛
【答案】C
【知识点】动物的适应能力
【解析】【分析】迁徙是鸟类等动物季节性长途迁移躲避严寒；冬眠是青蛙、蛇等变温动物冬季休眠过冬。狼不会迁徙，也不会冬眠。入冬后狼会更换厚实浓密的冬毛，毛发变厚、保暖性增强，能有效隔绝寒气，依靠换毛适应低温寒冷环境。因此狼抵御寒冷的方式是换毛。故选C。
14．小科在学校科技月系列活动中制作了一艘纸船。比赛时，他往纸船均匀轻轻地放入同样大小的一元硬币，当硬币数为31枚时，纸船刚好沉没，那么小科制作的这艘纸船的载重量为（　　）。
A．29枚 B．30枚 C．31枚
【答案】B
【知识点】船的载重量
【解析】【分析】纸船的载重量是指刚好不沉没时能承载的最大硬币数量。放入31枚硬币纸船就沉没，说明31枚已经超出承载极限、无法漂浮。放30枚时纸船还能正常浮在水面，没有沉没，这才是它能安全承载的最大数量。所以这艘纸船的载重量是30枚硬币，故选B。
15．用弹珠模拟货物时，弹珠的滚动容易导致船侧翻，想要解决这个问题，我们可以（　　）。
A．增大船舱的底面积 B．减小船舱的底面积 C．给船舱分格
【答案】C
【知识点】制作小船
【解析】【分析】影响船体结构的稳定性的因素有多种，主要有重心位置的高低、结构与地面接触所形成的支撑面的大小和结构的形状等多种因素，把船分隔成几个船舱来保持船的平稳是常用的方法，弹珠会滚动导致船很容易侧翻，我们可以把船分割成几个船舱，来提高船的稳定性。
16．下列垃圾中，属于有害垃圾的是（　　）。
A．废玻璃渣 B．废旧电池 C．废餐巾纸
【答案】B
【知识点】垃圾分类与回收
【解析】【分析】有害垃圾指含有有毒有害物质，会污染土壤和水源、危害人体健康的垃圾。废玻璃渣属于可回收垃圾，可回收再加工利用；废餐巾纸属于其他垃圾，难以回收利用。废旧电池内含重金属和有毒化学物质，随意丢弃会渗入土地、污染水源，危害环境与生物，属于典型的有害垃圾。故选B。
17．下列属于可再生能源的是（　　）。
A．天然气 B．煤炭 C．地热
【答案】C
【知识点】可再生资源、不可再生资源
【解析】【分析】可再生能源能依靠自然界循环持续再生，地热来自地球内部源源不断的热能，可循环开采利用，属于可再生能源。煤炭与天然气是远古动植物遗体经过上亿年地质作用形成的化石能源，形成周期漫长，人类消耗速度远远超过生成速度，储量不断减少，属于不可再生能源。因此煤炭、天然气用完无法短期内自然补充，只有地热属于可再生能源。故选C。
18．为了有效地利用能源，达到节能减排的目的，下列方法不可行的是（　　）。
A．冬季空调温度再调高1℃
B．随手关灯
C．用坐公交车方式代替自驾出行
【答案】A
【知识点】节约能源
【解析】【分析】随手关灯能减少电能浪费，绿色环保；乘坐公交代替自驾出行，可减少汽车尾气排放和燃油消耗，都是可行的节能方式。冬季使用空调时，合理调低温度更省电。如果把空调温度再调高1℃，会增加耗电，消耗更多能源，不符合节能减排要求。因此冬季空调温度再调高1℃的做法不可行。故选A。
19．如图热水杯中是小科家三种不同材料做的勺子，哪种材料的勺子传热更快（　　）。
A．塑料 B．木头 C．不锈钢
【答案】C
【知识点】材料的导热性
【解析】【分析】生活中的材料分为热的良导体和热的不良导体。不锈钢属于金属，是热的良导体，吸热快、传热也快，放入热水中很快就能变热。塑料和木头属于热的不良导体，传热速度慢，不容易把热水的热量传导上来，拿在手里不易烫手。对比三种材料，不锈钢勺子传热速度最快。故选C。
20．下面材料中，不适宜制造船的是（　　）。
A．石头 B．木头 C．钢铁
【答案】A
【知识点】制作小船
【解析】【分析】 分析选项可知，木头、钢铁适宜制造船，石头不适宜制造船。
21．草原上生活着老鹰、兔子和各种各样动物喜欢吃的草，如果草大量减少，（　　）。
A．老鹰增加，兔子减
B．老鹰减少，兔子减少
C．老鹰减少，兔子增加
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】草是兔子的主要食物来源，草大量减少，兔子食物不足，生存受到影响，数量会随之减少。老鹰以兔子为食物，兔子数量变少后，老鹰的食物也严重不足，缺少食物的老鹰难以生存繁衍，数量也会跟着减少。所以草大量减少后，兔子和老鹰的数量都会减少，故选B。
22．在探究蚯蚓喜欢的环境时，小科把如右图装置放在阳光下照射5分钟，他观察到蚯蚓最可能的状态是（　　）。
A．停在原地不动 B．爬到盒子遮挡处 C．爬到盒子外
【答案】B
【知识点】观察蚯蚓的活动
【解析】【分析】蚯蚓喜欢阴暗、潮湿、避光的生活环境，害怕强光直射。阳光照射会让环境变得明亮干燥，不适合蚯蚓生存。当盒子一侧有遮挡、形成阴暗区域时，蚯蚓会躲避强光，向阴凉黑暗的遮挡处爬行。蚯蚓不会原地不动，也不会轻易爬到盒子外，只会主动爬到避光的遮挡位置。故选B。
23．根据成语“羊入虎口”写出食物链，即（　　）。
A．羊→虎 B．草→羊→虎 C．草←羊←虎
【答案】B
【知识点】食物链、食物网
【解析】【分析】食物链要从生产者绿色植物开始，箭头指向捕食者，表示能量流动方向。羊不能自己制造养料，要吃草；虎捕食羊。
A.缺少生产者，食物链不完整；故A错误；
B.草→羊→虎，从生产者草开始，到羊，再到天敌老虎，符合食物链规范，故B正确；
C.箭头方向写反，食物链箭头应由被吃者指向吃它的生物。故C错误。
故选B。
24．冬天，为了让房间里面暖和起来，空调吹出来的热风应该朝向房间的（　　）。
A．上部 B．任意方向 C．下部
【答案】C
【知识点】对流
【解析】【分析】热空气重量轻，会自动向上流动。冬天把空调热风朝向房间下部吹出，热空气从下方升起，能慢慢充满整个房间，全屋升温更快更均匀。如果朝上部吹，热风停留在房顶，下方还是阴冷，取暖效果差。所以冬天空调热风应朝下吹。故选C。
25．在生态瓶中，为动物提供氧气的主要是（　　）。
A．微生物 B．水生植物 C．土壤
【答案】B
【知识点】制作生态瓶
【解析】【分析】水生植物可以在光照下进行光合作用，吸收二氧化碳，释放出氧气，为生态瓶里的小鱼等水生动物呼吸提供充足氧气。微生物主要起到分解有机物、净化水质的作用，几乎不产生大量氧气；土壤只能提供养分，不能制造氧气。因此生态瓶中为动物提供氧气的主要是水生植物。故选B。
三、我会填（每空2分，共10分）
26．潜艇是能够在水下航行的船，潜艇靠调节自身的重力和　 　的大小来下潜和上浮。
【答案】浮力
【知识点】物体的沉浮
【解析】【分析】潜艇能够在水里自由下潜和上浮，主要依靠调节自身重力和浮力的大小关系。潜艇设有压载水舱，往水舱注水时，自身重力变大，重力大于浮力，潜艇就下潜；排出水舱里的水，自身重力变小，浮力大于重力，潜艇就上浮。潜艇排开水的体积基本不变，受到的浮力变化很小，主要通过改变自身重力，配合浮力大小关系，实现沉浮。
27．群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。（　　）
【答案】正确
【知识点】生物多样性
【解析】【分析】 群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成了一个整体，我们把这个整体叫作生态系统。在生态系统中，某种动物与其他生物有着直接或间接的关系，当某种动物被灭杀后，会直接或间接地影响其他生物的生存，以致影响该动物所生存的整个生态系统。
28．许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中　 　等气体的含量。这些增加的气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“　 　 “。
【答案】二氧化碳；温室效应
【知识点】空气污染
【解析】【分析】许多科学家研究发现，在人类过度消耗煤、石油和天然气等化石能源的过程中，大大增加了大气中二氧化碳等气体的含量。这些增加的二氧化碳气体会使地表附近的大气温度上升。这种增温效果类似栽培植物的温室，被称作“温室效应”。温室效应导致全球气候变暖，导致了全球范围内气候混乱异常，加剧了冰山融化，海平面上升，带来沿海陆地面积缩小，带来了洪涝、干旱、高温等气象灾害，进而对环境和人类造成一系列的影响和伤害。
29．自然界的云、雾、霜、雪的形成与　 　的凝结有关。
【答案】水蒸气
【知识点】自然界的水循环
【解析】【分析】自然界中的云、雾、霜、雪，都是由空气中的水蒸气变化形成的。水蒸气遇冷会发生凝结、凝华现象。高空水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶，聚集形成云；近地面水蒸气遇冷液化成小水珠漂浮在空中形成雾；气温很低时，水蒸气直接凝华成冰晶，形成霜和雪。这些天气现象的形成，都离不开水蒸气的遇冷变化。
四、我会做（40分）
小科想制作一个保温杯来盛热水，以便在外出时享用。如图是他利用身边的材料来制作的保温杯，请观察他制作的保温杯的结构，回答以下问题：
30．如图所示的保温杯中，以下传热能力最强的材料是（　　）。
A．空气 B．金属 C．玻璃
31．小科在保温杯中倒入70℃的热水后，此时外层玻璃温度将会（　　）。
A．高于70℃ B．等于70℃ C．低于70℃
32．在保温杯中倒入热水后，水的热量会转移到玻璃杯壁上，这属于热传递中的（　　）。
A．热传导 B．热辐射 C．热对流
33．杯中倒入热水后，在杯口蒙一张橡皮膜并扎紧杯口，等水温下降后，可以观察到橡皮膜将（　　）。
A．向杯内凹陷 B．向杯外凸起 C．依然保持平整
34．小科制作的保温杯金属盖的里面有一层柔软的橡胶垫，关于“金属盖里的橡胶垫的作用”。有下列三种观点，你认为其中最合适的是（　　）。
A．用于防止人体触电 B．能够产生更多热量 C．可以减缓热量转移
【答案】30．B
31．C
32．A
33．A
34．C
【知识点】热传递；材料的导热性
【解析】【分析】金属属于热的良导体，传热能力远强于玻璃和空气，空气是热的不良导体，可起到隔热保温作用。热总是从高温物体传向低温物体，70℃热水的热量经过杯体逐层传递，中途有隔热阻隔与热量损耗，因此保温杯外层玻璃温度会低于70℃。热水与杯壁直接接触传热，属于热传导；热对流依靠流体流动传热，热辐射无需接触传热，与本题情境不符。杯口密封橡皮膜后，水温降低使杯内空气遇冷收缩，内部气压变小，外界大气压将橡皮膜向杯内压出凹陷。金属盖内侧的橡胶垫是热的不良导体，不能防触电、也不会产生热量，主要作用是阻隔热量散失，减缓热量转移，提升保温杯的保温效果。
30．材料分为热的良导体和不良导体。金属是热的良导体，分子传热速度快，传热能力最强。玻璃导热较慢，属于一般导热材料；空气是热的不良导体，几乎不善于传热，能起到保温隔热作用。三者对比，金属传热能力远大于玻璃和空气。故选B。
31．热总是从高温物体传向低温物体。杯中热水温度为70℃，热量从热水向内层玻璃传递，再经过中间隔热层慢慢传到外层玻璃。热量在传递过程中会有损耗、被阻隔，无法让外层玻璃达到和热水一样的温度。因此外层玻璃温度会低于70℃。故选C。
32．热传导是热量通过直接接触从高温物体传到低温物体；热对流主要依靠液体、气体流动传热；热辐射不需要接触就能传递热量。热水与玻璃杯壁直接接触，热量顺着杯壁逐层传递，属于热传导。故选A。
33．杯口扎紧橡皮膜后，杯内封闭了一定量空气。水温下降，杯内空气温度随之降低，根据热胀冷缩原理，空气遇冷体积收缩，杯内气压变小，外界大气压大于杯内气压，就会把橡皮膜向杯内压得凹陷。所以会观察到橡皮膜向杯内凹陷，故选A。
34．金属导热快，容易让杯内热量散失。金属盖内侧加一层柔软橡胶垫，橡胶是热的不良导体，能阻隔热量传递，减缓杯内热量向外散失，提升保温效果。保温杯不存在触电风险；橡胶垫不能产生热量。最合适的作用是减缓热量转移，故选C。
35．小科分别用边长为12厘米的三张正方形铝箔纸，设计并制作了三艘小船，甲、乙、丙分别是三艘小船的设计图（单位：厘米）。
（1）小科在制作前将铝箔纸按入水中后松手，铝箔纸在水中的最终沉浮状态是（　　）。
A．漂浮在水面 B．沉到水底 C．悬浮在水中
（2）与折叠前相比，当小科将铝箔纸折成船形后，把它放在水中后的浮力将变　 　。（填“大”或“小”）
（3）小科设计了不同底面积的铝箔船，在他的设计图中使用了（　　）。
A．文字标注 B．数据标注 C．颜色标注
（4）要研究铝箔船的载重量与什么因素有关，必须保持不变的因素是（　　）。
A．船的重量 B．船的底面积 C．船舷的高度
（5）本实验的目的是为了探究船的载重量跟　 　大小的关系。
【答案】（1）B
（2）大
（3）B
（4）A
（5）体积
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）平整的铝箔纸材质密度大于水，平铺放入水中时，排开水的体积很小，受到的水的浮力远小于自身重力。浮力小于重力时物体会下沉。没有折叠成船形的铝箔纸无法借助结构增大排水量，不能获得足够浮力支撑自身重量，放入水中松手后，最终会直接沉到水底。因此铝箔纸原始状态在水中的沉浮状态是沉到水底，故选B。
（2）铝箔纸原本平整易下沉，折成船形后，整体结构中空，浸入水中的体积大幅增加，排开的水量随之变大。浮力大小和排开水量密切相关，排开水的体积越大，受到的浮力就越大。折叠成船型后，铝箔借助造型扩大了浸水体积，获得的浮力比平整状态明显变大，足以支撑自身重量漂浮在水面，所以浮力变大。
（3）题目里三艘小船设计图都标注了具体长度、宽度等厘米数值，用数字标明尺寸大小，这属于数据标注。文字标注是用文字描述结构、特点，颜色标注是利用不同颜色区分部位，本题设计图没有文字说明和颜色区分，只依靠具体数据展示船的规格尺寸。因此设计图使用的是数据标注，故选B。
（4）做对比实验要遵循控制变量原则，探究铝箔船载重量相关因素时，只能改变一个研究变量，其他条件保持不变。本实验三张铝箔纸边长相同，船的自身重量固定不变；船的底面积、船舷高度是刻意设计改变的条件，属于实验变量。只有保持船的重量不变，才能公平探究其他因素对载重量的影响，所以必须保持不变的是船的重量。故选A。
（5）三张铝箔纸都是边长12厘米的正方形，材料、重量完全相同，只是折成了不同造型的小船。甲体积8×8×2=128（立方厘米），乙体积6×6×3=108（立方厘米），丙体积4×4×4=64（立方厘米）。实验通过对比不同造型铝箔船的载重量，控制材料、重量不变，只改变船的体积，以此探究船的载重量和体积之间的关系。因此本实验目的是探究船的载重量跟体积大小的关系。
（1）铝箔纸本身密度比水大，且未折叠时形状为平整的薄片，排开水的体积很小，受到的浮力小于自身重力，因此松手后会沉到水底。故选B。
（2）物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，受到的浮力也越大。铝箔是在水中会下沉的材料，把它做成船形后，浸入水中的体积增大，它在水中受到的浮力增大了，因而能更容易漂浮在水面上。
（3）图中用具体数据标注了船的尺寸，属于数据标注。文字标注侧重文字说明，颜色标注侧重颜色区分。故选B。
（4）实验中“船的重量”是铝箔纸本身的重量，需保持不变。而“船的底面积”或“船舷的高度”可能是要研究的变量，需要改变，不能保持不变。故选A。
（5）小科分别用边长为12厘米的三张正方形铝箔纸，设计并制作了三艘小船，它们的体积不同。因此实验目的是探究载重量与体积大小的关系。
36．小科在四个盘子中放入纸巾，每个盘子中放入6粒完好的绿豆种子，按照表一的条件进行实验。
表一：绿豆种子发芽实验记录表
组别 温度℃ 湿度 空气 发芽情况
甲 22 潮湿 充足 全部发芽
乙 1 潮湿 充足 没有发芽
丙 22 干燥 充足 没有发芽
丁 22 潮湿 真空 没有发芽
（1）为了研究水分对种子发芽的影响，应选用甲组与　 　组进行对比。对比甲、乙两组实验，可以知道种子发芽需要　 　。
（2）如果甲组放在黑暗处，绿豆种子　 　（选填“能”或“不能”）发芽。
（3）丁组种子没有发芽，是因为　 　。
（4）表二记录的是绿豆苗在阳光下和阴暗处的生长情况，小科判断摆放在阳光下的是　 　组绿豆苗，理由是绿豆苗的健康生长需要　 　。
表二：绿豆苗生长情况记录表
组别 叶的颜色 茎的粗细、长短
A组 绿色 粗壮，较短
B组 黄色 纤细，较长
【答案】丙；适宜的温度；能；缺少空气；A；阳光
【知识点】种子萌发的条件
【解析】【分析】（1）研究水分对种子发芽的影响，需遵循控制变量法，只改变水分条件，保持温度、空气等其他条件相同。甲组潮湿、丙组干燥，两组温度均为22℃、空气都充足，唯一变量是水分，因此选甲组与丙组对比。对比甲、乙两组：甲组22℃（适宜）、乙组1℃（低温），两组湿度、空气相同，仅温度不同。甲组全部发芽、乙组未发芽，说明种子发芽必须有适宜的温度，低温会抑制发芽。
（2）绿豆种子发芽的必要条件是适宜的温度、充足的水分和空气，光照不是必需条件。甲组种子在22℃、潮湿、空气充足的环境下已满足发芽的全部基本条件。即使置于黑暗处，只要温度、水分、空气不变，种子内部的酶活动与养分转化仍能正常进行，不会因缺少光照而停止发芽。因此黑暗处的甲组绿豆种子能正常发芽。
（3）种子发芽需要充足的氧气来进行呼吸作用，氧化分解养分、提供能量。丁组与甲组相比，温度、湿度相同，但丁组为真空环境，完全隔绝了空气（氧气）。种子在缺氧状态下，呼吸作用受阻，无法获得足够能量启动萌发过程，种胚不能生长、突破种皮，因此丁组种子始终无法发芽，核心原因是缺少空气（氧气）。
（4）表二中A组叶色绿、茎粗壮较短；B组叶黄、茎纤细较长。阳光下，绿豆苗能正常进行光合作用，合成叶绿素使叶片显绿色，同时养分充足、茎秆粗壮紧实；阴暗处缺少光照，叶绿素无法合成，叶片发黄，幼苗为快速寻光会徒长，茎变得纤细瘦长。A组特征完全符合阳光下健康生长状态，因此判断为A组。由此证明，绿豆苗的健康生长离不开阳光（光照）。
小科通过调查了解到：生活中每天都会产生很多垃圾，垃圾已经严重影响了周边的环境和地球上的其它生命，如何处理这些垃圾成为保护环境的一项重要内容，请帮他选择合理的选项：
37．建设垃圾填埋场时，一定要先铺设衬垫，这是为了（　　）。
A．使垃圾场更加坚固
B．防止垃圾腐烂后产生大气污染
C．防止垃圾腐烂后产生水污染
38．垃圾填埋场在填满垃圾后，上面的空地可用来（　　）。
A．修建公园 B．种庄稼 C．建筑房屋
39．下列垃圾中，不能自然分解的是（　　）。
A．杂草和菜叶 B．塑料袋和可乐瓶 C．纸屑
40．垃圾场散发的臭气会直接对人的（　　）造成危害。
A．血液循环系统 B．消化器官 C．呼吸器官
【答案】37．C
38．A
39．B
40．C
【知识点】垃圾的处理；垃圾分类与回收
【解析】【分析】建设垃圾填埋场铺设防渗衬垫，主要是阻隔垃圾腐烂产生的有毒渗滤液，避免渗入土壤和地下水造成水污染，并非加固场地或防范大气污染；垃圾填埋场填满后，地下残留大量有害物质与有害气体，土壤存在污染隐患，不能用来种庄稼、建房屋，有害物质会危害人体健康，只适合绿化造林、修建公园，安全又环保；杂草菜叶、纸屑属于天然有机垃圾，可被微生物自然分解；塑料袋、塑料瓶属于塑料制品，化学性质稳定，难以自然降解，会造成白色污染；垃圾场臭气含有大量有害气体与污染物，经鼻腔吸入后直接刺激呼吸道、肺部等呼吸器官，引发呼吸道不适与疾病，不会直接危害消化和血液循环系统；这些知识也提醒我们要做好垃圾分类，爱护生态环境。
37．建设垃圾填埋场铺设衬垫，核心作用是防渗防护。垃圾在地下腐烂分解后，会产生含有大量有害物质的渗滤液。如果没有衬垫阻隔，这些有毒污水会慢慢渗入地下土壤和地下水，造成严重水污染，污染水源进而危害动植物和人类健康。铺设衬垫并不是为了让垃圾场更坚固，也不能防止大气污染，主要目的就是隔离垃圾渗滤液，防止垃圾腐烂产生水污染。故选C。
38．垃圾填埋场填满垃圾后，地下仍残留大量有害物质、细菌和有害气体，土壤也被污染。这种土地不适合种庄稼，有害物质会富集在农作物中，危害人体健康；也不能建筑房屋，地基容易沉降，有害气体还会影响居住安全。可以用来修建公园、绿化植树，既利用空地，绿植还能净化空气、美化环境，安全又合理。故选A。
39．杂草、菜叶属于厨余和植物类垃圾，纸屑是纸质垃圾，都可以在自然环境中被微生物分解腐烂，回归大自然。而塑料袋、可乐瓶多为塑料制品，化学性质稳定，很难被微生物自然分解，在自然界中会留存上百年，属于难降解垃圾，还会造成白色污染。所以不能自然分解的是塑料袋和可乐瓶，故选B。
40．垃圾场散发的臭气中含有大量有害气体、异味粉尘等污染物。人通过鼻子吸入这些污浊空气，会直接进入鼻腔、气管、肺部等呼吸器官，刺激呼吸道，引发咳嗽、胸闷、呼吸道炎症等问题。臭气不会直接进入肠胃影响消化器官，也不会首先危害血液循环系统，最先直接伤害的就是人体呼吸器官，故选C。
五、我会研（20分）
41．为了参加学校“船的航行”展评活动，小科和同组的同学制作了如图的小船：
（1）小科把船首处做成尖形，是因为这样会　 　（选填“增加”或“减小”）水的阻力。
（2）测试时发现小船不能直线行驶，需要安装　 　来控制船的航行方向。
安装调试后发现小船往左偏，该装置应向　 　调整（选填“左”或“右”）。
（3）调试好小船，将垫圈放在小船上，小船会　 　（选填“上浮一点”或“下沉一点”），此时小船受到的浮力会　 　（选填“变大”或“变小”）。
【答案】减小；船舵；右；下沉一点；变大
【知识点】制作小船；船的载重量
【解析】【分析】（1）把船首设计成尖形，是运用了流线型的科学原理。尖形船头能更顺滑地分开水流，减少水流对船体正面的阻挡和冲击。如果船首是方形或圆形，受到的水的阻力会更大。做成尖形可以减小水的阻力，让小船航行更省力、速度更快，行驶也更平稳，这也是现实中轮船、快艇船头都做成尖形的原因。
（2）小船在水中容易受水流、风力影响跑偏，想要控制航行方向、保持直线行驶，需要安装船舵。船舵能借助水流的作用力，调整船头朝向，起到定向和矫正航线的作用。
（3）小船行驶时往左偏，说明船头一直向左拐。这时要把船舵向右调整，利用船舵偏转改变水流推力，抵消向左偏移的力量，就能校正航向，让小船恢复直线行驶，这是调整船舵矫正航线的基本方法。
（4）往小船上放垫圈，小船整体重量增加。为了维持漂浮平衡，船体必须浸入水中更多体积，排开更多的水，所以小船会下沉一点。重量越重，船体吃水越深，下沉就越明显。
（5）浮力大小和排开水的体积有关。放上小船垫圈后船体下沉，浸入水中的体积变大，排开的水量增多。排开水量越大，水对小船向上的浮力就变大，增大的浮力刚好平衡增加的垫圈重量，让小船继续保持漂浮状态。
42．在观察“加热时水的变化”的实验中，小科小组用酒精灯，铁架台，烧杯、石棉网等材料组装了如图的实验装置。
（1）实验中，小科发现该装置摆放存在一处错误，你认为是　 　。
（2）当水温升到90℃，小科每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水沸腾3分钟后停止读数，部分数据记录如下表：
时间（分钟） 0 1 3 4 5 6 7
温度（℃） 90 92 96 98 100 100 100
从上表可以知道水的沸腾的温度是　 　℃。水沸腾时，小科还观察到烧杯的杯壁上有很多小水珠，这些水珠出现在烧杯的　 　（选填“内”或“外”）侧。
（3）移去酒精灯停止加热，看到水　 　（选填“会”或“不会”）停止沸腾：说明水在沸腾时需要　 　热量。
【答案】温度计紧贴着烧杯壁；100；内；会；吸收
【知识点】水在加热过程中的变化
【解析】【分析】（1）使用温度计测量水温时有规范要求，温度计的玻璃泡要完全浸没在水中，且不能触碰烧杯底部和烧杯壁。烧杯壁温度和水的真实温度不一致，若温度计紧贴杯壁，测出的温度就不准确，无法真实反映水的温度变化。本实验装置的错误就在于温度计紧靠烧杯壁，违反了温度计的正确使用规则，会造成实验数据误差，影响对水加热温度变化的观察记录。
（2）从表格数据能看到，水温升到100℃后就不再升高，一直保持恒定，说明水沸腾时的固定温度100℃。水沸腾时会产生大量高温水蒸气，热的水蒸气上升遇到温度相对较低的烧杯内侧杯壁，遇冷发生液化现象，就凝结成许多小水珠。烧杯外侧接触外界空气，不会出现这种液化水珠，所以小水珠出现在烧杯内侧。
（3）移去酒精灯后，不再有热源持续给水提供热量，水会立刻停止沸腾。这一现象充分说明：水沸腾的过程不能缺少热量补给，沸腾时需要不断吸收热量，才能维持持续翻滚汽化的状态。一旦停止供热，无法继续吸收热量，沸腾现象就马上终止，这也验证了水沸腾需要持续吸热的科学规律。
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