资源简介

期末课堂反馈
书写与展示
1.略
积累与运用
一、2.繁星朝霞健康美餐整齐指挥
附近一丝不苟
幸福
二、3.D4.C5.C6.A7.C
三、8.示例：这种蜘蛛和巴掌一般大小，八条腿毛茸茸的，跑起来
飞快。9.示例：②
溪水东面，大儿子双手紧握着锄头，弯
着腰锄地，不时抬起胳膊用衣袖擦拭额头的汗水。
10.好成绩的取得，跟（是否勤学苦练有很大的关系。
四、11.高傲古怪又可爱慈爱、尽职12.儿童急走追黄蝶
飞入菜花无处寻最喜小儿亡赖溪头卧剥莲蓬13.学习
不怕根底浅只要迈步总不迟
阅读与鉴赏
(一)14.(1)疲倦
(2)通晓，明白
(3)休息
15.B
16.(1)家贫不常得油
(2)孙敬
(3)以绳系头，悬屋梁
(二)17.(1)穿校服的孩子捉蝉
(2)衣衫褴褛的孩子想检橘子
18.(1)成为一个自由的人(2)成为一个坚定的人19.C
20.示例：胆怯孩子，快点长大吧，成为一个勇敢的人
(三)21.(1)诗情画意(2)青城山
(3)北平
（4)闲适
22.(1)都赞美了绿色(2)淡
(3)亮(4)排比
(5)一片充满
生机的绿色世界23.北平为什么能让作者称心合意
衣食住
行，在北平的秋天，是没有一项不使人满意的24.ABC
表达与交流
25.略

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