资源简介

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苏教版.科学二年级上册（2025）第一单元《它们是用什么做的》
1.1《认识常见材料》学案设计
【活动目标】
科学观念：认识木头、塑料、金属、玻璃、布料、橡胶、纸张等常见天然和人造材料；知道不同材料软硬、轻重、透明度、吸水性、易碎程度、弹性等特征不同，材料特征决定物品用途。
科学思维：能对比多种材料的外形与性能差异，根据物品使用功能反推制作材料，建立“材料特点→用途”的关联思维。
探究实践：能用眼、手、皮肤等感官观察、触摸身边物品，辨别制作材料；能完成体育馆、鞋子、文具、卧室物品的材料调查统计，学会简单分类统计。
态度责任：留心身边生活用品的选材，体会材料给生活带来便利，懂得合理使用各类材料、爱惜学习生活用品。
【活动方案】
以感官观察+实地辨识+分类统计为探究主线，从场馆物品→穿戴物品→文具→居家物品四层递进观察，通过看一看、摸一摸、掂一掂、敲一敲辨别材料特征，分组填表统计材料使用频次，结合生活实例分析选材原因，课堂探究+课后居家拓展相结合。
【新课导入】
儿歌导入：出示本课顺口溜“什么软，什么硬，什么重，什么轻，什么不怕水，什么不透明，什么容易碎，什么有弹性，经常辨一辨，感官更灵敏”，带领学生齐读；出示篮球、玻璃杯、布鞋、木质铅笔实物，提问：这些东西摸起来、看起来不一样，它们是用不同东西做成的吗？引出课题《认识常见材料》。
【聚焦】
活动一：探秘体育馆物品，初识常见材料
活动二：拆解鞋袜、手套，分析选材好处
观察橡胶手套：材料为橡胶，橡胶防水、有弹性、耐磨，做家务、洗手时能保护双手；
拆分鞋子：鞋面布料（透气舒适）、鞋眼扣金属（结实耐磨不易变形）、鞋底橡胶（防滑、有弹性、不怕水），小组交流各部位选材理由。
活动三：调查文具，统计材料使用多少
【拓展】
【活动反馈】
基础训练填空：
1.窗户一般是用（ ）制作的。
2.运动鞋鞋底大多使用（ ）材料。
3.木地板是用（ ）做成的。
4.运动衣服主要由（ ）制成。
5.体育馆框架坚固耐用，多用（ ）搭建。
二、能力提升选择：
1.下列材料透明、易碎的是（ ）。
A.木头 B.玻璃 C.布料
2.做鞋底防滑有弹性的材料是（ ）。
A.橡胶 B.金属 C.玻璃
3.透气舒服，常用来做衣服的是（ ）。
A.塑料 B.布料 C.玻璃
4.坚硬牢固，适合做物品卡扣的是（ ）。
A.金属 B.木头 C.橡胶
5.轻便防水，尺子大多用（ ）制作。
A.玻璃 B.塑料 C.布料
参考答案
一、基础训练填空
1.玻璃 2.橡胶 3.木头 4.布 5.金属
二、能力提升选择
1.B 2.A 3.B 4.A 5.B
21世纪教育网www.21cnjy.com精品试卷·第2页（共2页）
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