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【浙教版】（新教材）初中科学七年级下册期末优生拔高训练系列卷C
一、选择题
1．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知钛原子核内有22个质子，则下列叙述中正确的是（　　）
A．Ti4+核外有26个电子 B．Ti可以表示一个钛原子
C．CaTiO3中钛元素的化合价为+2 D．TiO2由钛原子和氧分子构成
2．优秀诗词是中国文化的瑰宝之一，在很多诗句中，涉及到了物态变化，下列分析不正确的是( )
A．“千里冰封，万里雪飘”——由水到冰属于凝固，其过程属于放热过程
B．“蒹葭苍苍，白露为霜”——露的形成属于液化，其过程属于放热过程
C．“床前明月光，疑是地上霜”——霜的形成属于凝华，其过程属于放热过程
D．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——雪的形成属于凝华，其过程属于吸热过程
3．据英国《自然》杂志宣布：科学家初次在太空中检测到了氦合氢离子（HeH+）——被猜测为宇宙中构成的第一个分子离子。关于1个HeH+下列说法正确的是(　　)
A．共有4个电子 B．相对质量为5 C．有1个原子核 D．共有2个质子
4．二氧化氯(ClO2)是一种黄色气体，能有效杀灭自来水中的细菌和病毒。下列说法正确的是(　　)
A．保持二氧化氯化学性质的最小微粒是二氧化氯分子
B．二氧化氯由一个氯元素和两个氧元素组成
C．二氧化氯分子中氯原子和氧原子的个数比为2：1
D．二氧化氯分子是由氯原子和氧分子构成的
5．蜗牛、口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶和人体血液是实验室经常使用的材料。从结构层次角度分析，以上材料由大到小的顺序是（　　）
A．蜗牛、口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶、人体血液
B．蜗牛、洋葱鳞片叶、人体血液、口腔上皮细胞
C．蜗牛、人体血液、洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞
D．蜗牛、洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞、人体血液
6．青春期是人生的关键时期，下列关于青春期的说法正确的是（　　）
A．第二性征的出现是不正常的生理现象
B．大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强
C．青春期生长发育快，要停止运动，以减少能量消耗
D．在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自重自爱
7．我国月球着陆器已探明月球矿产资源极为丰富，以铁为例，仅月面表层 5 厘米厚的沙土就含有上亿吨铁。且月球上富含铁的同位素：Fe-57(原子内质子数与中子数之和为 57)和 Fe-54，已知铁元素为26号元素，则关于 Fe-57 和 Fe-54两者关系的说法正确是（）
A．原子核外电子数不同，中子数相同
B．原子核内质子数相同，但化学性质不同
C．均属于铁元素，且相对原子质量相同
D．在元素周期表中占同一个位置
8．已知一个甲烷分子（CH4）的质量为a g，一个乙烯分子（C2H4）的质量为b g，若某原子的质量为n g，则该原子的相对原子质量为（　　）
A． B． C． D．
9．目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如图所示技术路线。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．“三亲试管婴儿”培育方式属于无性生殖
B．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核
C．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的卵黄
D．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，其营养物质来自于子宫
10．在 I、II、III 三个培养皿中加入不同成分的培养基，接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（如下表所示）。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（ ）
培养皿 培养基的成分 培养皿中的菌落数
I 琼脂、糖类 35
II 琼脂、糖类和维生素 250
III 琼脂和维生素 0
A．培养皿 I 和 III B．培养皿 II
C．培养皿 I 和 II D．培养皿 II 和 III
11．小科他利用凹角和凸角的模型作为教具，如图所示。甲、乙模型分别NaCl、MgCl2的形成，下列物质可以用丙模型表示的是（）
A．CO2 B．Mg3N2 C．Al2O3 D．CaCO3
12．如图所示，国画描绘的美景中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（）
A．图甲，湖面上厚厚的冰层是升华形成的
B．图乙，荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的
C．图丙，山林间的缕缕薄雾是液化形成的
D．图丁，枝头上的奇景雾凇是熔化形成的
13． 下图为甲烷燃烧的过程示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为(　　)
A．3和3 B．2和3 C．3和4 D．4和3
14．变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用。部分过程的示意图如图：下列说法不正确的是（　　）
A．变压吸法制取的氧气中含有稀有气体
B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
D．分子筛中发生的变化是物理变化
15．不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图，由图可知下列说法正确的是(　　)
A．三者的密度关系
B．a的密度是b的两倍
C．若将b的质量减半，它的密度变为.
D．若将c的体积增大到 它的密度不变
16．古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，往洞里灌满水并封实，水结冰后石头就裂开了。下列有关说法正确的是(　　)
A．石头裂开后体积变大，密度变大
B．石头裂开后质量变小，密度变小
C．洞中的水结冰后体积变大，从而使石头裂开
D．洞中的水结冰后质量变大，从而使石头裂开
17．生物的多样性不仅包括种类、形态等的多样性，还包括生理功能的多样性，譬如动物的生殖方式也是多种多样的。下列有关动物生殖方式的说法，错误的是（　　）
A．体外受精的动物通常卵生
B．胎生动物通常体内受精
C．单细胞生物只能分裂生殖
D．自然条件下哺乳动物只能有性生殖
18．小徐在学习了植物的基本组织后，尝试用图中4种不同的组织分析生活中的一些现象，其中对应正确的是（　　）
A．树皮通常很难拉断是因为富含戊
B．水培植物的根能不断生长是因为有乙
C．苹果的食用部分主要是由丙构成
D．水果表皮破损后会很快腐烂是因为丁受损
19．为探究光照对种子萌发的影响，小明同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图所示。下列分析正确的是（　　）
A．苋菜种子和烟草种子的萌发都不会受到光照的影响
B．蚕豆种子见光组和苋菜种子见光组的水分必须相同
C．蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须相同且适宜
D．部分蚕豆种子不能萌发的原因与种子自身条件无关
20．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是(、)
A．大豆种子萌发所需营养来自于胚乳
B．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化
C．曲线甲中 a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分
D．曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物体内逐渐积累
二、填空题
21．为探究种子萌发的条件，小科用菜豆种子进行如图所示实验，观察A，B，C种子的发芽情况。
（1）种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的　 　；
（2）该实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和　 　；
（3）小丽指出，该实验需用较多的种子并进行多次实验，目的是　 　。
22． 钇是一种银白色金属， 它是第一种被发现的稀土金属元素。 金属钇是激光和超导的重要材料，其金属活动性介于钠和铝之间。
（1）钇在元素周期表的相关信息如图所示，则钇原子核外电子数为　 　。
（2）块状金属钇久置于空气中会在表面形成Y2O3，Y的化合价为　 　。
（3）将足量金属钇加入稀盐酸中，可用微观示意图表示反应过程，充分反应后溶液中的微粒示意图是____(填字母)。
A． B． C． D．
23．兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图所示)进行了研究性学习。
（1）太空舱制氧气系统中电源A 极是　 　极。
（2）反应过程中没有发生变化的微观粒子是　 　(用符号表示)。
（3）太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是　 　.
24．甲、乙是两个由同种材料制成的金属球，甲球质量为128g、体积为16cm3，乙球质量为60g、体积为12cm3，这两个金属球中，一个是实心的、一个是空心的，则空心的是　 　球，空心部分体积是　 　cm3。
25．“山路千万条，安全第一条。”读懂等高线地形图不仅有利于我们选择爬山路线，也能帮助我们在面临危险时做出正确的判断。

（1）图中字母A所在的地形部位是　 　。
（2）小柯认为，从图中甲、乙两地爬到大青山顶，　 　地比较容易。
（3）若图中虚线处发生泥石流时，有人位于图中O点，则合理的逃生路线为　 　(填序号)。
26．C-14 是含有6个质子和8个中子的碳原子，具有放射性，科学家利用C-14来测定古代遗存物的“年龄”。大气中的C-14 能与氧气发生反应，生成物先被植物吸收， 后被动物纳入。只要植物或动物生存着，伴随新陈代谢， C-14 就会在机体内保持一定的 平衡。而当有机体死亡后，其组织内的C-14 便以5730年的半衰期开始衰变并逐渐消失。 对于任何含碳物质，只要测定剩余放射性C-14 的含量，再结合其半衰期，就可推断出年 代。请根据短文回答下列问题：
（1）与作为相对原子质量标准的 C-12 原子相比， C-14 原子结构上的不同是　 　不同。
（2）下列说法正确的是____ (填字母)。
A．C-14 原子属于碳元素
B．C-14 原子的核电荷数为14
C．C-14 原子比 C-12 原子的质量大
27．小宁按照书本中的实验要求“探究水的沸腾”。
（1）当水沸腾时的情况如图　 　（选填“A”或“B”）所示，上升的气泡内主要是　 　（选填“空气”或“水蒸气”）
（2）小宁前后绘制了两次水沸腾时的温度－时间图象如图C所示，其原因是水的　 　不同。
28．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
（1）若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的　 　极。
（2）把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是　 　，说明B气体具有的化学性质是　 　性。
（3）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2： 1的原因可能是　 　。
29．小明看到家中日光灯管的两端各有一圈黑色，从外面擦怎么也擦不掉，他觉得奇怪，于是向爸爸请教，爸爸让他在一支长试管内装入少量的碘粉，塞上底部悬挂了少量棉线的橡皮塞，用酒精灯慢慢加热，如图甲所示。
（1）加热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，这是　 　(填物态变化名称)过程，同时发现棉线上好像下了紫色的霜。
（2）一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，并且时间越长，堆积越多，由此小明推断日光灯管上的黑圈是　 　(填物态变化名称)形成的。
（3）经过这个探究小明明白了高压电线上凝结的厚冰柱(如图乙所示)经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗的原因，下列分析合理的是 。
A．白天温度高电线和冰柱遇热膨胀
B．空气中的水蒸气遇到厚冰柱凝华成了冰
C．空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰
D．空气中的二氧化碳遇到厚冰柱变成了干冰
30．右图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程表示的是细胞的　 　过程，其结果使得细胞数目增加；②过程表示的是细胞的　 　过程，形成不同形态和功能的细胞。
（2）A、B、C三种细胞中，被蚊子叮咬时，能感觉到并会用手拍打，这是靠　 　(填字母)所示的细胞传递信息的。
31．下图为构成根尖的四种细胞结构。
（1）具有大液泡的细胞有较强的吸水功能，可知图中具有较强吸水功能的细胞有　 　(用字母表示)；
（2）图中C所指的细胞能不断分裂，使根的细胞数量不断增加，它属于　 　组织；
（3）植物带土移栽的主要目的是　 　，以提高移栽植物的成活率。
32．化学学习中非常重视从表格中获取信息。表一是元素周期表的一部分，表二是同学收集的一些微粒的资料，请根据表格信息回答下列问题。
表一
7N 氮 乙 9F 氟
15P 磷 甲 17 Cl 氯
表二
粒子 质子数 中子数 电子数 带电性
A 14 14 14 不带电
B 14 14 16 带2个单位负电荷
C 14 16 14 不带电
（1）分析表一元素周期表可知，甲元素的核电荷数为　 　。
（2）当表一中甲元素的化合价为+4价时，与乙元素能组成具有刺激性气味的气体，该气体的化学式为　 　。
（3）表二中互为同位素的粒子是　 　(填字母序号)。
33．十月怀胎，一朝分娩，每一个生命的到来都历经千辛万苦。结合下列人的生殖过程简图回答。
（1）男性长出胡子与图中 A 结构有关，原因是该结构能分泌　 　。其产生的精子与女性卵巢产生的卵细胞在女性体内的　 　(填写生理结构)结合，形成受精卵。
（2）胚胎发育的主要场所为子宫，并通过　 　与母体进行物质交换。
34． 为优化年龄结构，我国已经实施三孩生育政策。下图是人体胚胎发育过程示意图。
（1）人的新生命是开始于　 　。
（2）④中胎儿是通过　 　（填结构名称）和母体进行物质交换。
三、实验与探究题
35．学习了“测量物质的密度”之后，科学兴趣小组的同学们尝试用不同的方法测量盐水的密度。请按要求回答下列问题。
方法一：小浩利用天平和量筒来测量盐水的密度，操作过程如下：
①将天平调节平衡。
②测出烧杯和盐水的总质量为104.2g。
③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，液面位置如图甲所示。
④用天平测量烧杯和剩余盐水的质量如图乙所示。
⑤计算盐水的密度。
（1）根据图乙，烧杯和剩余盐水的质量为 　 　g。
（2）计算盐水的密度：= 　 　kg/m3。
（3）若步骤③中有部分盐水洒到外面，则测得的盐水密度将会 　 　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
（4）方法二：小明同学找来两个相同的瓶子，分别装入体积都为V的水和上述盐水，在用调好的天平而不用砝码的情况下，也测量出了盐水的密度 (水的密度为ρ水)。步骤如下：
①将装有盐水的瓶子放在天平的左盘，装有水的瓶子放在右盘；
②调节标尺上的游码使天平平衡，读出游码对应的刻度值为 m1；计算盐水的密度： ρ盐水═ 　 　 (用V、m1、ρ水表示)。
36．某小组用图甲装置探究影响水电解速率的因素。
①小瑞在水中分别加入等质量、浓度均为18%的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液。在相同条件下进行电解水实验，产生氢气的速率如图乙所示。
②小安取不同浓度的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行实验，结果如图丙所示。
（1）实验中，小瑞、小安收集的氢气来自于　 　(填“a”或“b”)管。
（2）已知碳酸钠等物质由离子构成，加入水中后这些离子增强了水的导电性，由图乙可知，水电解速率快慢与加入的　 　(填“阴离子”“阳离子”)有关。
（3）根据以上实验结果，水电解速率最快的条件是　 　。预测小瑞实验中氢氧化钠溶液组随着实验进行，产生氢气的速率将如何变化　 　。(水电解过程中氢氧化钠本身不会减少)
（4）除上述因素外，水电解速率快慢可能还与　 　有关(写出1点即可)
37．小余吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜的环境条件，但过了很长时间，种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，他用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示。
瓜瓤浓度/% 0(清水) 1 3 5
种子萌发率/% 80 30 8 0
（1）本实验中，清水组起　 　作用。
（2）综合分析表中的数据，可以得出以下结论：　 　。
（3）以上实验过程中，小余为西瓜种子的萌发提供充足的空气、一定的水分和适宜的温度等环境条件。根据小余的实验，小姚提出了一个问题：____ 小余和小姚针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都满足)，每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出表格的实验结果，数据为已萌发种子的数量。
条件 莴苣种子 西瓜种子 小麦种子
光照 93 0 93
黑暗 0 92 94
①小姚提出的问题是　 　
②不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因之一是　 　。
四、综合题
38．阅读短文，回答下列问题。
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g。实际上，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的。由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无须测算其单位体积的质量，只需知道其单位面积的质量即可。单位面积的质量又叫物质的“面密度”。国家标准规定AO、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张的尺寸是841mm×594mm，A2纸张的尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量又叫物质的“线密度”。
（1）有些图书所用的纸张克重为60g，其“面密度”记作____(填字母)。
A．60g B．60g/m2 C．60g·m2 D．60g/m3
（2）同种材质做成的等厚纸张，A1的“面密度”　 　(填“大于”“小于”或“等于”)A2的
“面密度”。
（3）有一捆横截面积为2.5mm2、质量为89kg的铜丝，试计算该铜丝的“线密度”。(已知铜的密度为8.9x103kg/m2)
39．如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎，该鼎被誉为“古代高压锅”。当鼎内装部分水、盖上鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，在标准大气压下，鼎内的水可在 120℃ 沸腾。已知鼎盖面积 鼎盖的质量为 2.5kg。如表所示为水的沸点(T)与气压(p)的关系，请回答下列问题。(g取 10 牛/千克计算)
90 100 110 114 118 120 124 128
0.7 1.01 1.43 1.63 1. 89 1.99 2. 26 2. 58
（1）根据表格信息可知，水的沸点跟气压大小有关，气压增大时，沸点　 　(填“升高”“降低”或“不变”)。
（2）在标准大气压下，鼎内水在 120℃ 沸腾时，请列式计算此时该鼎内外气体对鼎盖形成的压力差。
（3）若鼎内的水沸腾时的温度低于 120℃，你认为可能是什么原因造成的
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）原子与离子的电子数计算：原子中质子数 = 核外电子数；阳离子的核外电子数 = 质子数 - 所带正电荷数。
（2）元素符号的意义：元素符号可以表示一种元素，也可以表示该元素的一个原子，由原子直接构成的物质，还可以表示该物质。
（3）化合物中元素化合价的计算：根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，结合常见元素的化合价，计算未知元素的化合价。
（4）物质的构成：金属氧化物由对应的金属阳离子和氧离子构成，或直接说由该物质的分子构成，不含其他物质的分子。
【解答】A、钛原子核内有 22 个质子，原子中质子数 = 核外电子数，因此钛原子的核外电子数为 22；Ti4+是钛原子失去 4 个电子形成的阳离子，其核外电子数为 22-4=18，不是 26 个，A 错误；
B、元素符号 Ti 可以表示钛元素，也可以表示一个钛原子，还可以表示钛这种物质，B 正确；
C、在 CaTiO3中，钙元素显 + 2 价，氧元素显 - 2 价，设钛元素的化合价为 x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+2)+x+(-2)×3=0，解得 x=+4，不是 + 2，C 错误；
D、TiO2是由二氧化钛分子构成的（或由钛离子和氧离子构成），不含氧分子，D 错误；
故答案为：B。
2．【答案】D
【知识点】凝固与凝固现象；液化及液化现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】物态变化：熔化：由固态转化为液态，熔化吸热；凝固：由液态转化为固态，凝固放热；凝华：由气态转化为固态，凝华放热；升华：由固态转化为气态，升华吸热；汽化：由液态转化为气态，汽化吸热；液化：由气态转化为液态，液化放热。
【解答】A、由水到冰，由液态转化为固态，属于凝固现象，凝固过程向外放热，故A正确，不符合题意；
B、露由空气中的水蒸气遇冷液化形成，液化放出热量，故B正确，不符合题意；
C、霜由空气中的水蒸气凝华而成，凝华放出热量，故C正确，不符合题意；
D、雪由水蒸气凝华而成，凝华放出热量，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
3．【答案】B
【知识点】原子的构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据原子和离子相互转换关系进行计算，一个氦原子含有2个质子，一个氢原子含有1个质子，一个氦合氢离子（）带一个单位正电荷进行分析解答。
【解答】A、一个氦合氢离子（）共有2+1-1=2个电子，A选项不符合题意；
B、一个氦合氢离子（）的相对原子质量为，B选项符合题意；
C、一个氦合氢离子（）含有一个氦原子核和一个氢原子核，C选项不符合题意；
D、一个氦合氢离子（）含有2+1=3个质子，D选项不符合题意；
故答案为：B。
4．【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】二氧化氯由二氧化氯分子构成，从宏观来说，二氧化氯由氯元素和氧元素组成。
【解答】A、由分子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒为分子，可知保持二氧化氯化学性质的
最小微粒是二氧化氯分子，故A正确；
B、元素不能说个数，故B错误；
C、二氧化氯分子中氯原子和氧原子的个数比为1：2，故C错误；
D、分子中不能含有分子，分子由原子构成，二氧化氯分子由氯原子和氧原子构成，故D错误。
故答案为：A。
5．【答案】B
【知识点】观察细胞；结构与层次；细胞模型
【解析】【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】植物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。蜗牛属于动物体、口腔上皮细胞属于细胞、洋葱鳞片叶属于器官、人体血液属于结缔组织，故从结构层次角度分析，以上材料由大到小的顺序是：蜗牛、洋葱鳞片叶、人体血液、口腔上皮细胞。
故答案为：B。
6．【答案】D
【知识点】青春期的变化
【解析】【分析】（1）青春期的生理变化，进入青春期后，在性激素的作用下，男女会出现第二性征，这是正常的生理现象。
（2）青春期的心理变化，青春期大脑的内部结构和功能在不断发育和完善，但自我控制能力还在发展过程中，并非已经完全完善。
（3）青春期的健康生活方式，青春期生长发育快，需要适当的运动来促进身体发育，而不是停止运动。
（4）青春期的人际交往，在与异性交往过程中，应做到不卑不亢、自重自爱，这是正确的交往态度。
【解答】A、进入青春期后，在性激素的作用下，男女会出现第二性征，如男生出现喉结突出、声音变粗等，女生出现乳房发育等，这是正常的生理现象，故该选项错误。
B、青春期大脑的内部结构和功能在不断发育和完善，但自我控制能力还在发展中，还不够强，故该选项错误。
C、青春期生长发育快，需要适当的运动来促进骨骼、肌肉等的发育，增强体质，不能停止运动，故该选项错误。
D、在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自重自爱，这是正确的交往原则，有利于建立健康的异性关系，故该选项正确。
故答案为：D。
7．【答案】D
【知识点】原子的构成；元素周期表；相对原子质量
【解析】【分析】A.核外电子数=质子数=原子序数，相对原子质量=质子数+中子数；
B.元素是具有相同质子数的同一类原子的统称；原子的化学性质由最外层电子数决定；
C.相对原子质量=质子数+中子数；
D.原子序数=质子数，决定了它在元素周期表中的位置。
【解答】 A.因为铁元素是26号元素，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数。对于Fe-57和Fe-54，它们的质子数都是26，所以核外电子数也都是26。又因为Fe-57中质子数与中子数之和为57，那么中子数为57-26=31；Fe-54中质子数与中子数之和为54，其中子数为54-26=28。所以Fe-57和Fe-54原子核外电子数相同，中子数不同，故A错误；
B.二者都属于铁元素，因此质子数相同，由于最外层电子数相同，因此具有相同的化学性质，故B错误；
C.相对原子质量约等于质子数+中子数。由于Fe-57和Fe-54的中子数不同，虽然质子数相同，但相对原子质量是不相同的，故C错误；
D.元素周期表是依据元素的质子数（原子序数）来排列的；Fe-57和Fe-54的质子数相同，都属于铁元素，所以在元素周期表中占据同一个位置，故D正确.
故选D。
8．【答案】A
【知识点】相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】根据公式进行分析计算。
【解答】根据一个甲烷分子d的质量为ag，一个乙烯分子的质量为bg，得出一个C原子的质量为（b-a）g，若某原子的质量为ng，根据公式可以得出，A选项符合题意，B、C、D选项不符合题意。
故答案为：A。
9．【答案】C
【知识点】人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。
【解答】A、试管婴儿有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。A错误；
B、“三亲试管婴儿”的遗传物质来自母亲卵细胞的细胞核和父亲的精子，而不仅仅是来自母亲，B错误；
C、D试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质（卵黄），C正确，D错误。
故答案为：C。
10．【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】探究细菌生长是否需要某物质，只有一个变量，即有无该物质，其他条件完全相同，通过菌落生长情况对比得出结论。
【解答】培养皿Ⅱ：有糖类、有维生素，菌落很多；培养皿Ⅲ：无糖类、有维生素，无菌落；Ⅱ、Ⅲ唯一区别就是有无糖类，可以证明大肠杆菌生长需要糖类。
故正确答案为D。
11．【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】利用模型来讲解失电子是凹角，得电子是凸角。
【解答】按照甲乙模型，可以确定失电子是凹角，得电子是凸角。再看丙模型，失电子的模型是每个失去三个电子，正三价。得电子的模型块是每个得电子的得到两个电子，负二价。所以丙图代表的是三阴两阳，只有C选项符合。
故答案为：C。

12．【答案】C
【知识点】凝固与凝固现象；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】（1）物态变化的核心概念：物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化；由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。判断物态变化的关键是明确物质变化前后的状态。
（2）各自然现象对应的物态变化：冰是水凝固形成的；露珠、薄雾是空气中的水蒸气液化形成的；雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的。
【解答】A、图甲湖面上的冰层，是水由液态变为固态，属于凝固现象，不是升华，A 错误；
B、图乙荷叶上的露珠，是空气中的水蒸气由气态变为液态，属于液化现象，不是凝固，B 错误；
C、图丙山林间的薄雾，是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态的小水滴，属于液化现象，C 正确；
D、图丁枝头上的雾凇，是空气中的水蒸气由气态直接变为固态，属于凝华现象，不是熔化，D 错误。
故答案为：C。
13．【答案】D
【知识点】模型与符号；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】化学反应的本质是分子拆分为原子，原子再重新组合；因此分子种类需要看反应前后有几种不同的原子组合，而原子种类只需观察图二拆分后的模型有几种；
【解答】图1中有两种不同的组合方式，有2种分子，图3也有两种组合方式，有2种分子，因此整个反应出现的分子共有2+2=4种；图2中有三种不同颜色的模型，有3种不同的原子；综上所述，分子有4种，原子有3种；
故答案为：D。
14．【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】A.根据空气成分的知识判断；
B.根据氧化铝可以除去二氧化碳判断；
C.根据“通过加压与减压的交替循环， 分子筛重复使用 ”判断；
D.物理变化和化学变化的区别：有无新物质生成。
【解答】A.根据题意可知，空气中含有稀有气体，那么变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体，故A正确不合题意；
B.二氧化碳能被氧化铝除去，所以变压吸附法制取的氧气中不含有二氧化碳，故B错误符合题意；
C.在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，所以分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关，故C正确不合题意；
D.分子筛吸附氮气的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确不合题意，
故选B。
15．【答案】D
【知识点】密度及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】A.根据图像确定a、b、c的一组对应的体积和质量，根据公式分别计算三者的密度，最后比较大小即可；
B.将a和b的密度作比即可；
CD. 密度是物质本身的一种特性，其大小与质量、体积大小无关， 只与物体的种类和状态有关。
【解答】 A.根据图片可知，当体积V=2×10-3m3时，ma=1kg，mb=2kg，mc=4kg，
则a、b、c的密度分别为：，
，
，
所以三者的密度关系ρa＜ρb＜ρc，
故A错误；
B.综上所述，a物质的密度是b物质密度的，故B错误；
C.将b的质量减半，则它的体积减半，但是二者的比值不变，即b的密度不变，还是1×103kg/m3，故C错误；
D.将c的体积增大到4×103m3，它的物质种类和状态保持不变，即密度不变，还是2×103kg/m3，故D错误。
故选D。
16．【答案】C
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；密度公式的应用；与密度相关的物理现象
【解析】【分析】质量指的是物体所含物质的多少，水凝固成冰，所含物质不变，可知质量不变。根据判断密度变化量情况。
【解答】夜晚温度降低，水凝固成冰，质量不变，分子间间隙变大，体积变大，使石头裂开。由可知，密度变小。
故答案为：C。
17．【答案】C
【知识点】动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】根据对生物生殖方式的多样性的认识分析判断。
【解答】A. 体外受精的动物通常是卵生的，因为体外受精后，受精卵需要在外部环境中发育，故A正确不合题意；
B. 胎生是指胚胎在母体内发育，通过胎盘等结构从母体获取营养，直到出生。 体内受精是指精子和卵子在母体内结合，这是胎生动物的必要条件，因为胚胎需要在母体内发育，故B正确不合题意；
C. 单细胞生物的生殖方式多样，包括分裂生殖（二分裂）、出芽生殖、 孢子生殖等，故C错误符合题意；
D. 自然条件下哺乳动物只能有性生殖，故D正确不合题意。
故选C。
18．【答案】C
【知识点】组织
【解析】【分析】根据图片可知，甲是保护组织，乙是输导组织，丙是营养组织，丁是机械组织，戊是分生组织，根据各种组织的功能分析判断。
【解答】A．树皮通常很难拉断是因为富含丁机械组织，故A错误；
B．根能不断生长是因为有戊分生组织，故B错误；
C．苹果的食用部分富含营养物质，属于营养组织，主要是由丙构成，故C正确；
D．水果表皮破损后会很快腐烂是因为甲--保护组织受损，故D错误。
故选C。
19．【答案】C
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】A.根据图像分析判断；
B.在实验探究中，无关变量可以不用控制；
C.在科学探究中，除了被探究的变量，其它相关变量都要控制相同；
D.根据种子萌发的内部和外部条件判断。
【解答】A. 从图表看，烟草和苋菜的萌发率在见光和不见光条件下差异显著，说明光照对它们的萌发有影响，故A错误；
B. 实验目的是探究光照对萌发的影响，水分是无关变量，需要各组内部（见光组和不见光组）保持一致，但不同作物（蚕豆和苋菜）之间的水分不需要完全相同，故B错误；
C. 温度会影响发芽率，则见光组和不见光组的温度必须相同且适宜，才能保证实验结果仅由光照差异引起，故C正确；
D. 种子萌发需要自身条件（如完整的胚、活性等），部分种子不能萌发可能与自身条件有关，故D错误。
故选C。
20．【答案】A
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】单子叶植物的种子在萌发时所需营养物质来自于胚乳。
【解答】A、大豆属于双子叶植物，种子萌发所需的营养物质来自于子叶，故A错误，符合题意；
BC、种子萌发时胚根先突破种皮，从外界吸水，种子的鲜重增加，即ab种子鲜重增大的原因，可知甲为大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化，故BC正确，不符合题意；
D、由图可知，cd段细胞干重增加，原因是植物进行光合作用，积累有机物，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
21．【答案】（1）胚根
（2）空气
（3）避免实验偶然性，使实验结论更准确
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）菜豆是双子叶植物的种子，种子由种皮和胚组成，胚又是由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成，种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的胚根；
（2）种子萌发的环境因素是水分、空气和温度，本实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和空气，温度无法改变；
（3）该实验用较多的种子进行多次实验，目的是避免实验偶然性，使实验结论更准确。
【解答】（1）种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的胚根，故填胚根；
（2）本实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和空气，温度无法改变，故填空气；
（3）该实验用较多的种子进行多次实验，目的是避免实验偶然性，使实验结论更准确，故填避免实验偶然性，使实验结论更准确。
22．【答案】（1）39
（2）+3
（3）A
【知识点】元素周期表；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）在元素周期表中，中间的汉字为元素名称，左上角的数字为原子序数，右上角的字母为元素符号，正下方的数值为相对原子质量；
（2）根据正负化合价代数和为零分析计算；
（3）根据金属和酸的反应产物分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，左上角的数字为39，则原子序数为39。根据“核外电子数=原子序数=质子数”可知， 钇原子核外电子数为39；
（2）在 Y2O3 中，O元素的化合价为-2价，根据正负化合价代数和为零得到：2x+（-2）×3=0，解得：x=+3价，即Y的化合价为+3价。
（3） 将足量金属钇加入稀盐酸中， 生成氯化钇和氢气，则充分反应后溶液中溶质为氯化钇，即例子为氯离子和金属阳离子，故A正确，B、C、D错误。
故选A。
23．【答案】（1）负
（2）O和H
（3）9：8
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】根据电解水的实验中，正极产生氧气，负极产生氢气来分析解答；根据水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，化学反应前后，原子的种类和数目不变来分析解答；根据水通电分解生成氢气和氧气，进行分析。
【解答】（1）太空舱制氧系统中a处产生的气体为氢气，故电源A极是负极；
（2）太空舱制氧原理是水在通电的条件下生成氢气和氧气的过程， 在化学变化中，原子是化学变化的最小粒子，所以反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是氧原子（O）和氢原子（H）；
（3）消耗的水和生成的氧气的质量，根据氧元素守恒得，m（H2O）：m（O2）=36：32=9：8
24．【答案】乙；4.5
【知识点】密度及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】实心物体和空心物体的区别为空心物体的密度小于实心物体。
【解答】甲球的密度=，乙球的密度为，故空心球为乙球；
若乙球若为实心球，其体积等于，故空心部分=12-7.5=4.5 cm3 。
25．【答案】（1）山脊
（2）甲
（3）②
【知识点】地形图
【解析】【分析】在等高线地形图上，地形部位有山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等，可根据等高线排列规律来判断各种地形部位；可依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，判断坡度的陡缓，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓；泥石流一般发生在山谷地带，泥石流发生时，应向与泥石流垂直的方向逃生。
【解答】（1）依据位置，图中字母A所在的地形名称是山脊（等高线向海拔低处凸为山脊）。
（2）依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，可判定，从甲、乙两地爬到大青山顶，甲地比较容易，原因在于甲线路等高线稀疏、坡缓。
（3）在山区，躲避泥石流的正确路线是沿着与泥石流流动的方向相垂直的山坡上跑。若泥石流发生时有人位于图中O点，合理的逃生路线为②路线。
26．【答案】（1）中子数
（2）A；C
【知识点】原子的构成；相对原子质量
【解析】【分析】根据原子的结构和题干信息分析；
【解答】（1）碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，碳12原子与碳14原子相比，它们结构上的不同是中子数不同；
（2）A、质子数决定元素的种类，碳14是含有6个质子和8个中子的碳原子，属于碳元素，故正确；
B、 C-14 原子的核电荷数为即质子数是6，故错误；
C、原子的质量主要集中在原子核上，也就是质子和中子的质量，碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，因此碳14比普通碳原子质量大，故正确；
故选：AC。
27．【答案】（1）A；水蒸气
（2）质量
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【分析】（1）水沸腾前，底部产生的气泡上升时逐渐变小；水沸腾时，底部产生的气泡上升时逐渐变大。根据汽化的知识解答。
（2）根据图片比较升高温度大小，根据加热时间比较吸收热量大小，根据Q=cm△t确定二者的哪个因素不同即可。
【解答】（1）在A图中，气泡上升时越来越大，则此时水沸腾。水沸腾时，水不断变成水蒸气，则气泡内主要是水蒸气。
（2）根据图像可知，二者升高的温度相同，比热容相同，且二者加热时间不同，那么吸收的热量不同。根据Q=cm△t可知，此时吸收的热量与质量成正比，即水的质量不同。
28．【答案】（1）负
（2）带火星木条复燃；助燃性
（3）氧气在水中的溶解性大于氢气
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍。与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气。
（2）根据氧气的化学性质和检验方法解答；
（3）可从氧气和氢气在水中的溶解度不同的角度分析。
【解答】（1）根据图2可知，A的体积大于B的体积，则A为氢气，B为氧气。与负极相连的试管生成氧气，因此b应该与电源的负极相连。
（2）把带火星的木条放入B气体（氧气）中，能看到的现象是带火星木条复燃，说明B气体具有的化学性质是助燃性性。
（3）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2： 1的原因可能是：氧气在水中的溶解性大于氢气。
29．【答案】（1）升华
（2）凝华
（3）B
【知识点】升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】（1）物质吸热后由固态直接变成气态发生升华现象。
（2）物质放热由气态直接变成固态发生凝华现象。
（3）根据前面的知识分析判断。
【解答】（1）热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，即直接生成碘蒸气，这是升华过程，同时发现棉线上好像下了紫色的霜。
（2）小明推断日光灯管上的黑圈是气态的钨放热后直接变成固态发生了凝华现象形成的。
（3）冬天的夜晚十分寒冷，空气中的水蒸气放热后直接由气态变成固态发生凝华现象，附着在冰柱表面形成冰，因此冰柱会逐渐变厚，故选B。
30．【答案】（1）分裂；分化
（2）A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】（1）①过程完成后数量增加；②过程完成后细胞变为一系列形态和功能不同的细胞；
（2）能感觉被叮咬是因为人体感受到外界环境的刺激而产生相应的神经冲动，是神经组织完成的；
【解答】（1）①过程表示细胞经过细胞分裂后数量变多，②过程表示细胞经过细胞分化后形成不同形态和功能的细胞群；
（2）神经组织由神经细胞组成，外观上看是有许多凸出的轴突和树突，A细胞较符合神经细胞的特征；
故答案为：（1）分裂；分化；
（2）A；
31．【答案】（1）BD
（2）分生
（3）保护根毛，保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1）根据图片分析四种根部细胞中液泡的大小即可；
（2） 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
（3）根据根毛细胞吸收水分和无机盐的知识分析解答。
【解答】（1） 具有大液泡的细胞吸水能力强。则从细胞形态、结构上看，具有大液泡的有B根毛细胞以及D伸长区细胞，所以二者具备较强吸水功能，BD符合题意。
故选BD。
（2）图中C分生区所指的细胞能不断分裂，使根的细胞数量不断增加，它属于分生组织；
（3） 移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收，有利于移栽植物的成活；
32．【答案】（1）16
（2）SO2
（3）AC
【知识点】原子的构成；同位素；元素周期表；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（11）同一横行称为一个周期，甲在磷的后面，核电荷数为16，是硫元素。
（2）根据化合物中各元素化合价之和为零确定分子中硫原子和氧原子的个数比。
（3）同位素：质子数相同而中子数不同的原子，属于同种元素。
【解答】（1）同一周期，从左到右，核电荷数逐渐增大，甲左侧元素的核电荷数为15，可知甲元素的核电荷数为16，为硫元素。
（2）乙元素的核电荷数为8，可知为氧元素，氧元素常见化合价为-2价，硫元素的化合价为+4价，则该气体的化学式为。
（3）同位素粒子指的是质子数相同而中子数不同原子，由表二可知，AC两个粒子属于同位素粒子。
33．【答案】（1）雄性激素；输卵管
（2）胎盘和脐带
【知识点】人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】（1）男性的主要性器官是睾丸，它能产生精子，分泌雄性激素，促进第二性征的发育，如长胡须。女性的主要性器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素。精子和卵子在输卵管内结合成受精卵，为发育成胚胎做好准备。
（2）根据人体胚胎发育的知识解答。
【解答】 （1）男性长出胡子与图中 A 结构有关，原因是该结构能分泌雄性激素。其产生的精子与女性卵巢产生的卵细胞在女性体内的输卵管结合，形成受精卵。
（2）胚胎发育的主要场所为子宫，并通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。
34．【答案】（1）受精卵
（2）胎盘和脐带
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】（1）人的生殖和发育，新生命的起点是受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。
（2）胎儿与母体进行物质交换的结构，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
【解答】（1）人的新生命是开始于受精卵。因为受精卵是精子和卵细胞结合形成的，它标志着新生命的开始，受精卵经过不断的分裂、分化，逐渐发育成胚胎等结构。
（2）④中胎儿是通过胎盘和脐带和母体进行物质交换。胎盘是胎儿和母体之间物质交换的重要器官，脐带则是连接胎儿和胎盘的结构，通过它们，胎儿可以从母体获取营养物质和氧气，同时将自身产生的废物排到母体，由母体排出体外。
35．【答案】（1）71.2
（2）1.1×103
（3）偏大
（4）ρ水+
【知识点】液体密度的测量
【解析】【分析】（1）天平读数，砝码质量加游码示数；
（2）先读出天平中盐水的体积，再根据ρ=，计算出密度；
（3）步骤③中有部分盐水洒到外面，测得体积将偏小，根据ρ=，计算出的密度将偏大；
（4）利用天平左侧质量等于右侧质量加游码示数，列出方程，求出盐水的密度。
【解答】 （1）天平读数，砝码质量加游码示数，砝码质量为70g，游码指在1.2g处，故烧杯和剩余盐水的质量为m剩=70g+1.2g=71.2g；
（2）先读出天平中盐水的体积V盐=30mL=30cm3，即可根据密度公式ρ=，即可得出盐水密度：
（3）步骤③中一部分盐水倒入量筒，当有部分盐水洒到外面，测得体积将偏小，根据ρ=，计算出的密度将偏大；
（4）利用天平左侧质量等于右侧质量加游码示数，故可以得出：ρ盐水V=ρ水V+m1，解出盐水密度
ρ盐水=ρ水+。
36．【答案】（1）a
（2）阴离子
（3）加入 18%氢氧化钠溶液；变小
（4）温度
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】 （1）电解水实验中，根据“正氧负氢、氢二氧一”的规律，连接电源负极的电极产生氢气。（2）由离子构成的物质在水中会电离形成离子，溶液中的自由离子会增强溶液的导电性。（3） 水电解过程中，水不断被分解，氢氧化钠本身质量不变，因此氢氧化钠溶液的浓度会随着水的减少逐渐增大 。（4） 外界条件或装置参数都有可能会对水的电解速率造成影响。
【解答】（1）电解水实验中产生的氢气体积与氧气的体积比是2：1，所以气体体积大的一侧是氢气，故答案为：a。
（2），，三种物质在水中都会发生电离，阳离子都含有钠离子，而阴离子种类不同 ，从图乙可以看出，加入不同电解质后，产生氢气的速率不同，说明水电解速率和加入的阴离子种类有关。故答案为：阴离子。
（3） 结合图乙和图丙分析：图乙显示相同条件下加入氢氧化钠时，产生氢气速率最快；图丙显示氢氧化钠浓度越大，产生氢气速率越快，因此水电解速率最快的条件是加入浓度18%的氢氧化钠溶液。故答案为：加入 18%氢氧化钠溶液。随着实验的进行，水的量会越来越少，这便相当于是反应物的浓度变小了，反应速率自然会变慢，故答案为：变小。
（4） 影响电解水速率的因素除了电解质种类、电解质浓度外，还和外界条件或装置参数有关， 合理猜想即可。故答案为：温度。
37．【答案】（1）对照
（2）瓜瓤汁浓度越高，种子萌发率越低（或瓜瓤汁抑制种子萌发）
（3）光照是否会影响种子的萌发？（或不同种子萌发是否需要光照？）；种子已死亡（或种子处于休眠期、胚不完整等）
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）清水组没有做特殊处理，属于对照组，作用是对照。
（2）结合表中数据进行分析，可知瓜瓤汁浓度越高，种子萌发率越低。
（3）结合表中数据进行分析，可知变量为是否有光照，探究的是光照对种子萌发的影响。
【解答】（1）在科学实验中，对照组用于与实验组进行比较，以排除其他变量的干扰。清水组（0%瓜瓤浓度）作为对照，用于验证瓜瓤汁是否对种子萌发有影响。
（2）从表格数据可以看出，随着瓜瓤汁浓度增加（0%→5%），种子萌发率从80%降至0%，说明瓜瓤汁对种子萌发有抑制作用，且浓度越高抑制作用越强。
（3） 根据后续实验设计（光照和黑暗条件下对比），小姚探究的是光照对种子萌发的影响，因此问题应围绕“光照”与“萌发”的关系。
实验中部分小麦种子未萌发，此时外界条件适宜，说明是由于种子自身问题（如胚受损、休眠、已死亡等）导致的。
38．【答案】（1）B
（2）等于
（3）铜丝体积是 ，可知铜丝长度，所以铜丝的线密度=；
【知识点】密度公式的应用
【解析】【分析】（1）单位面积的质量又叫物质的“面密度”，可以通过单位来判断；
（2）“面密度”是单位面积的质量，对于同种材质和等厚的纸张，面密度只与材质和厚度有关；
（3）单位长度的质量又叫物质的“线密度”，需要计算出高铜丝的长度后才能计算；
【解答】（1）根据面密度的定义，单位面积的质量其单位应为“g/m2”，所以B选项正确；
（2）面密度与纸张的尺寸无关，而线密度才与纸张的尺寸有关，故不论是A1还是A2的纸，其面密度都相等；
（3）计算可得铜丝体积是，铜丝长度，
所以铜丝的线密度=；
故答案为：（1）B；
（2）等于；
（3）22.25g/m；
39．【答案】（1）升高
（2）解：鼎内外气压差
压力差
答：压力差为1960N。
（3）鼎盖密封性不好(或鼎内气压不足)
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】 水的沸点与气压的关系表中反应出不同的压强下水的沸点有所不同，要求根据表格信息判断水的沸点随气压的变化情况。并利用压强公式进行计算求取压力差值，若是达不到预期效果需要查看装置是否正常，若装置正常，理论推理没有问题，再考虑实验环境等因素是否会有影响。
【解答】（1） 从表格中可以看到，随着气压（p）的增加，水的沸点（T）也在增加。 故答案为：升高。
（2）解：鼎内外气压差
压力差
答：压力差为1960N。
（3） 气压不足：根据沸点与气压的关系，如果鼎内气压低于1.99×105 Pa，沸点会低于120℃。这可能是由于鼎盖密封不严，导致气体泄漏，内部气压无法维持。 加热不足：如果加热温度不够，水可能在达到120℃之前就开始沸腾，但这与气压的关系不大。鼎盖质量不足：如果鼎盖质量不足，可能无法承受足够的气压，导致内部气压无法升高到1.99×105 Pa。故答案为：鼎盖密封性不好(或鼎内气压不足)。
1 / 1【浙教版】（新教材）初中科学七年级下册期末优生拔高训练系列卷C
一、选择题
1．雄伟壮观的国家大剧院主体建筑表面安装了近2万块钛(Ti)金属板。已知钛原子核内有22个质子，则下列叙述中正确的是（　　）
A．Ti4+核外有26个电子 B．Ti可以表示一个钛原子
C．CaTiO3中钛元素的化合价为+2 D．TiO2由钛原子和氧分子构成
【答案】B
【知识点】化学式的书写及意义；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）原子与离子的电子数计算：原子中质子数 = 核外电子数；阳离子的核外电子数 = 质子数 - 所带正电荷数。
（2）元素符号的意义：元素符号可以表示一种元素，也可以表示该元素的一个原子，由原子直接构成的物质，还可以表示该物质。
（3）化合物中元素化合价的计算：根据化合物中正负化合价代数和为零的原则，结合常见元素的化合价，计算未知元素的化合价。
（4）物质的构成：金属氧化物由对应的金属阳离子和氧离子构成，或直接说由该物质的分子构成，不含其他物质的分子。
【解答】A、钛原子核内有 22 个质子，原子中质子数 = 核外电子数，因此钛原子的核外电子数为 22；Ti4+是钛原子失去 4 个电子形成的阳离子，其核外电子数为 22-4=18，不是 26 个，A 错误；
B、元素符号 Ti 可以表示钛元素，也可以表示一个钛原子，还可以表示钛这种物质，B 正确；
C、在 CaTiO3中，钙元素显 + 2 价，氧元素显 - 2 价，设钛元素的化合价为 x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得：(+2)+x+(-2)×3=0，解得 x=+4，不是 + 2，C 错误；
D、TiO2是由二氧化钛分子构成的（或由钛离子和氧离子构成），不含氧分子，D 错误；
故答案为：B。
2．优秀诗词是中国文化的瑰宝之一，在很多诗句中，涉及到了物态变化，下列分析不正确的是( )
A．“千里冰封，万里雪飘”——由水到冰属于凝固，其过程属于放热过程
B．“蒹葭苍苍，白露为霜”——露的形成属于液化，其过程属于放热过程
C．“床前明月光，疑是地上霜”——霜的形成属于凝华，其过程属于放热过程
D．“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”——雪的形成属于凝华，其过程属于吸热过程
【答案】D
【知识点】凝固与凝固现象；液化及液化现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】物态变化：熔化：由固态转化为液态，熔化吸热；凝固：由液态转化为固态，凝固放热；凝华：由气态转化为固态，凝华放热；升华：由固态转化为气态，升华吸热；汽化：由液态转化为气态，汽化吸热；液化：由气态转化为液态，液化放热。
【解答】A、由水到冰，由液态转化为固态，属于凝固现象，凝固过程向外放热，故A正确，不符合题意；
B、露由空气中的水蒸气遇冷液化形成，液化放出热量，故B正确，不符合题意；
C、霜由空气中的水蒸气凝华而成，凝华放出热量，故C正确，不符合题意；
D、雪由水蒸气凝华而成，凝华放出热量，故D错误，符合题意。
故答案为：D。
3．据英国《自然》杂志宣布：科学家初次在太空中检测到了氦合氢离子（HeH+）——被猜测为宇宙中构成的第一个分子离子。关于1个HeH+下列说法正确的是(　　)
A．共有4个电子 B．相对质量为5 C．有1个原子核 D．共有2个质子
【答案】B
【知识点】原子的构成；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】根据原子和离子相互转换关系进行计算，一个氦原子含有2个质子，一个氢原子含有1个质子，一个氦合氢离子（）带一个单位正电荷进行分析解答。
【解答】A、一个氦合氢离子（）共有2+1-1=2个电子，A选项不符合题意；
B、一个氦合氢离子（）的相对原子质量为，B选项符合题意；
C、一个氦合氢离子（）含有一个氦原子核和一个氢原子核，C选项不符合题意；
D、一个氦合氢离子（）含有2+1=3个质子，D选项不符合题意；
故答案为：B。
4．二氧化氯(ClO2)是一种黄色气体，能有效杀灭自来水中的细菌和病毒。下列说法正确的是(　　)
A．保持二氧化氯化学性质的最小微粒是二氧化氯分子
B．二氧化氯由一个氯元素和两个氧元素组成
C．二氧化氯分子中氯原子和氧原子的个数比为2：1
D．二氧化氯分子是由氯原子和氧分子构成的
【答案】A
【知识点】分子的定义与分子的特性；分子和原子的区别和联系；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
【解析】【分析】二氧化氯由二氧化氯分子构成，从宏观来说，二氧化氯由氯元素和氧元素组成。
【解答】A、由分子构成的物质，保持其化学性质的最小微粒为分子，可知保持二氧化氯化学性质的
最小微粒是二氧化氯分子，故A正确；
B、元素不能说个数，故B错误；
C、二氧化氯分子中氯原子和氧原子的个数比为1：2，故C错误；
D、分子中不能含有分子，分子由原子构成，二氧化氯分子由氯原子和氧原子构成，故D错误。
故答案为：A。
5．蜗牛、口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶和人体血液是实验室经常使用的材料。从结构层次角度分析，以上材料由大到小的顺序是（　　）
A．蜗牛、口腔上皮细胞、洋葱鳞片叶、人体血液
B．蜗牛、洋葱鳞片叶、人体血液、口腔上皮细胞
C．蜗牛、人体血液、洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞
D．蜗牛、洋葱鳞片叶、口腔上皮细胞、人体血液
【答案】B
【知识点】观察细胞；结构与层次；细胞模型
【解析】【分析】植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体。
【解答】植物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体。蜗牛属于动物体、口腔上皮细胞属于细胞、洋葱鳞片叶属于器官、人体血液属于结缔组织，故从结构层次角度分析，以上材料由大到小的顺序是：蜗牛、洋葱鳞片叶、人体血液、口腔上皮细胞。
故答案为：B。
6．青春期是人生的关键时期，下列关于青春期的说法正确的是（　　）
A．第二性征的出现是不正常的生理现象
B．大脑内部结构和功能已经完善，自我控制能力强
C．青春期生长发育快，要停止运动，以减少能量消耗
D．在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自重自爱
【答案】D
【知识点】青春期的变化
【解析】【分析】（1）青春期的生理变化，进入青春期后，在性激素的作用下，男女会出现第二性征，这是正常的生理现象。
（2）青春期的心理变化，青春期大脑的内部结构和功能在不断发育和完善，但自我控制能力还在发展过程中，并非已经完全完善。
（3）青春期的健康生活方式，青春期生长发育快，需要适当的运动来促进身体发育，而不是停止运动。
（4）青春期的人际交往，在与异性交往过程中，应做到不卑不亢、自重自爱，这是正确的交往态度。
【解答】A、进入青春期后，在性激素的作用下，男女会出现第二性征，如男生出现喉结突出、声音变粗等，女生出现乳房发育等，这是正常的生理现象，故该选项错误。
B、青春期大脑的内部结构和功能在不断发育和完善，但自我控制能力还在发展中，还不够强，故该选项错误。
C、青春期生长发育快，需要适当的运动来促进骨骼、肌肉等的发育，增强体质，不能停止运动，故该选项错误。
D、在和异性交往的过程中，要做到不卑不亢、自重自爱，这是正确的交往原则，有利于建立健康的异性关系，故该选项正确。
故答案为：D。
7．我国月球着陆器已探明月球矿产资源极为丰富，以铁为例，仅月面表层 5 厘米厚的沙土就含有上亿吨铁。且月球上富含铁的同位素：Fe-57(原子内质子数与中子数之和为 57)和 Fe-54，已知铁元素为26号元素，则关于 Fe-57 和 Fe-54两者关系的说法正确是（）
A．原子核外电子数不同，中子数相同
B．原子核内质子数相同，但化学性质不同
C．均属于铁元素，且相对原子质量相同
D．在元素周期表中占同一个位置
【答案】D
【知识点】原子的构成；元素周期表；相对原子质量
【解析】【分析】A.核外电子数=质子数=原子序数，相对原子质量=质子数+中子数；
B.元素是具有相同质子数的同一类原子的统称；原子的化学性质由最外层电子数决定；
C.相对原子质量=质子数+中子数；
D.原子序数=质子数，决定了它在元素周期表中的位置。
【解答】 A.因为铁元素是26号元素，在原子中，原子序数=质子数=核外电子数。对于Fe-57和Fe-54，它们的质子数都是26，所以核外电子数也都是26。又因为Fe-57中质子数与中子数之和为57，那么中子数为57-26=31；Fe-54中质子数与中子数之和为54，其中子数为54-26=28。所以Fe-57和Fe-54原子核外电子数相同，中子数不同，故A错误；
B.二者都属于铁元素，因此质子数相同，由于最外层电子数相同，因此具有相同的化学性质，故B错误；
C.相对原子质量约等于质子数+中子数。由于Fe-57和Fe-54的中子数不同，虽然质子数相同，但相对原子质量是不相同的，故C错误；
D.元素周期表是依据元素的质子数（原子序数）来排列的；Fe-57和Fe-54的质子数相同，都属于铁元素，所以在元素周期表中占据同一个位置，故D正确.
故选D。
8．已知一个甲烷分子（CH4）的质量为a g，一个乙烯分子（C2H4）的质量为b g，若某原子的质量为n g，则该原子的相对原子质量为（　　）
A． B． C． D．
【答案】A
【知识点】相对原子质量；相对分子质量
【解析】【分析】根据公式进行分析计算。
【解答】根据一个甲烷分子d的质量为ag，一个乙烯分子的质量为bg，得出一个C原子的质量为（b-a）g，若某原子的质量为ng，根据公式可以得出，A选项符合题意，B、C、D选项不符合题意。
故答案为：A。
9．目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其培育过程可选用如图所示技术路线。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．“三亲试管婴儿”培育方式属于无性生殖
B．“三亲试管婴儿”的遗传物质全部来自母亲卵细胞的细胞核
C．早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的卵黄
D．早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，其营养物质来自于子宫
【答案】C
【知识点】人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】试管婴儿又称体外受精---胚胎移植，具体地说是借助内窥镜或在B超指引下，从患有不孕症妇女的卵巢内取出成熟的卵子，将精子、卵子一起放入试管，体外培养三天左右，使卵子受精，然后再在B超监视下将其送到母亲子宫，使之逐步发育成胎儿的过程，可见该过程中有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。
【解答】A、试管婴儿有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，其原理仍然是有性生殖。A错误；
B、“三亲试管婴儿”的遗传物质来自母亲卵细胞的细胞核和父亲的精子，而不仅仅是来自母亲，B错误；
C、D试管婴儿又称体外受精﹣﹣﹣胚胎移植，早期胚胎需植入母体子宫内继续发育，早期胚胎发育所需的营养物质主要来自于捐献者卵细胞的细胞质（卵黄），C正确，D错误。
故答案为：C。
10．在 I、II、III 三个培养皿中加入不同成分的培养基，接种等量的大肠杆菌，置于适宜条件下培养一段时间后，统计各培养皿中的菌落数（如下表所示）。实验结果能说明大肠杆菌生长需要糖类的是（ ）
培养皿 培养基的成分 培养皿中的菌落数
I 琼脂、糖类 35
II 琼脂、糖类和维生素 250
III 琼脂和维生素 0
A．培养皿 I 和 III B．培养皿 II
C．培养皿 I 和 II D．培养皿 II 和 III
【答案】D
【知识点】细菌的主要特点
【解析】【分析】探究细菌生长是否需要某物质，只有一个变量，即有无该物质，其他条件完全相同，通过菌落生长情况对比得出结论。
【解答】培养皿Ⅱ：有糖类、有维生素，菌落很多；培养皿Ⅲ：无糖类、有维生素，无菌落；Ⅱ、Ⅲ唯一区别就是有无糖类，可以证明大肠杆菌生长需要糖类。
故正确答案为D。
11．小科他利用凹角和凸角的模型作为教具，如图所示。甲、乙模型分别NaCl、MgCl2的形成，下列物质可以用丙模型表示的是（）
A．CO2 B．Mg3N2 C．Al2O3 D．CaCO3
【答案】C
【知识点】化学式的书写及意义
【解析】【分析】利用模型来讲解失电子是凹角，得电子是凸角。
【解答】按照甲乙模型，可以确定失电子是凹角，得电子是凸角。再看丙模型，失电子的模型是每个失去三个电子，正三价。得电子的模型块是每个得电子的得到两个电子，负二价。所以丙图代表的是三阴两阳，只有C选项符合。
故答案为：C。

12．如图所示，国画描绘的美景中蕴含了丰富的物态变化知识。以下分析正确的是（）
A．图甲，湖面上厚厚的冰层是升华形成的
B．图乙，荷叶上晶莹的露珠是凝固形成的
C．图丙，山林间的缕缕薄雾是液化形成的
D．图丁，枝头上的奇景雾凇是熔化形成的
【答案】C
【知识点】凝固与凝固现象；液化及液化现象；升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】（1）物态变化的核心概念：物质由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；由液态变为气态叫汽化，由气态变为液态叫液化；由固态直接变为气态叫升华，由气态直接变为固态叫凝华。判断物态变化的关键是明确物质变化前后的状态。
（2）各自然现象对应的物态变化：冰是水凝固形成的；露珠、薄雾是空气中的水蒸气液化形成的；雾凇是空气中的水蒸气凝华形成的。
【解答】A、图甲湖面上的冰层，是水由液态变为固态，属于凝固现象，不是升华，A 错误；
B、图乙荷叶上的露珠，是空气中的水蒸气由气态变为液态，属于液化现象，不是凝固，B 错误；
C、图丙山林间的薄雾，是空气中的水蒸气遇冷由气态变为液态的小水滴，属于液化现象，C 正确；
D、图丁枝头上的雾凇，是空气中的水蒸气由气态直接变为固态，属于凝华现象，不是熔化，D 错误。
故答案为：C。
13． 下图为甲烷燃烧的过程示意图，图中出现的分子和原子的种类分别为(　　)
A．3和3 B．2和3 C．3和4 D．4和3
【答案】D
【知识点】模型与符号；分子和原子的区别和联系
【解析】【分析】化学反应的本质是分子拆分为原子，原子再重新组合；因此分子种类需要看反应前后有几种不同的原子组合，而原子种类只需观察图二拆分后的模型有几种；
【解答】图1中有两种不同的组合方式，有2种分子，图3也有两种组合方式，有2种分子，因此整个反应出现的分子共有2+2=4种；图2中有三种不同颜色的模型，有3种不同的原子；综上所述，分子有4种，原子有3种；
故答案为：D。
14．变压吸附法的原理是利用分子筛吸附氮气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以使分子筛重复使用。部分过程的示意图如图：下列说法不正确的是（　　）
A．变压吸法制取的氧气中含有稀有气体
B．变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳
C．分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关
D．分子筛中发生的变化是物理变化
【答案】B
【知识点】化学变化与物理变化的判别
【解析】【分析】A.根据空气成分的知识判断；
B.根据氧化铝可以除去二氧化碳判断；
C.根据“通过加压与减压的交替循环， 分子筛重复使用 ”判断；
D.物理变化和化学变化的区别：有无新物质生成。
【解答】A.根据题意可知，空气中含有稀有气体，那么变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体，故A正确不合题意；
B.二氧化碳能被氧化铝除去，所以变压吸附法制取的氧气中不含有二氧化碳，故B错误符合题意；
C.在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，所以分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关，故C正确不合题意；
D.分子筛吸附氮气的过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故D正确不合题意，
故选B。
15．不同材料组成的a、b、c三个实心物体，它们的体积与质量的关系如图，由图可知下列说法正确的是(　　)
A．三者的密度关系
B．a的密度是b的两倍
C．若将b的质量减半，它的密度变为.
D．若将c的体积增大到 它的密度不变
【答案】D
【知识点】密度及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】A.根据图像确定a、b、c的一组对应的体积和质量，根据公式分别计算三者的密度，最后比较大小即可；
B.将a和b的密度作比即可；
CD. 密度是物质本身的一种特性，其大小与质量、体积大小无关， 只与物体的种类和状态有关。
【解答】 A.根据图片可知，当体积V=2×10-3m3时，ma=1kg，mb=2kg，mc=4kg，
则a、b、c的密度分别为：，
，
，
所以三者的密度关系ρa＜ρb＜ρc，
故A错误；
B.综上所述，a物质的密度是b物质密度的，故B错误；
C.将b的质量减半，则它的体积减半，但是二者的比值不变，即b的密度不变，还是1×103kg/m3，故C错误；
D.将c的体积增大到4×103m3，它的物质种类和状态保持不变，即密度不变，还是2×103kg/m3，故D错误。
故选D。
16．古代劳动人民巧妙地利用水来开山采石：冬季，在白天给石头打一个洞，往洞里灌满水并封实，水结冰后石头就裂开了。下列有关说法正确的是(　　)
A．石头裂开后体积变大，密度变大
B．石头裂开后质量变小，密度变小
C．洞中的水结冰后体积变大，从而使石头裂开
D．洞中的水结冰后质量变大，从而使石头裂开
【答案】C
【知识点】质量及其特性；密度及其特性；密度公式的应用；与密度相关的物理现象
【解析】【分析】质量指的是物体所含物质的多少，水凝固成冰，所含物质不变，可知质量不变。根据判断密度变化量情况。
【解答】夜晚温度降低，水凝固成冰，质量不变，分子间间隙变大，体积变大，使石头裂开。由可知，密度变小。
故答案为：C。
17．生物的多样性不仅包括种类、形态等的多样性，还包括生理功能的多样性，譬如动物的生殖方式也是多种多样的。下列有关动物生殖方式的说法，错误的是（　　）
A．体外受精的动物通常卵生
B．胎生动物通常体内受精
C．单细胞生物只能分裂生殖
D．自然条件下哺乳动物只能有性生殖
【答案】C
【知识点】动物生殖方式的多样性
【解析】【分析】根据对生物生殖方式的多样性的认识分析判断。
【解答】A. 体外受精的动物通常是卵生的，因为体外受精后，受精卵需要在外部环境中发育，故A正确不合题意；
B. 胎生是指胚胎在母体内发育，通过胎盘等结构从母体获取营养，直到出生。 体内受精是指精子和卵子在母体内结合，这是胎生动物的必要条件，因为胚胎需要在母体内发育，故B正确不合题意；
C. 单细胞生物的生殖方式多样，包括分裂生殖（二分裂）、出芽生殖、 孢子生殖等，故C错误符合题意；
D. 自然条件下哺乳动物只能有性生殖，故D正确不合题意。
故选C。
18．小徐在学习了植物的基本组织后，尝试用图中4种不同的组织分析生活中的一些现象，其中对应正确的是（　　）
A．树皮通常很难拉断是因为富含戊
B．水培植物的根能不断生长是因为有乙
C．苹果的食用部分主要是由丙构成
D．水果表皮破损后会很快腐烂是因为丁受损
【答案】C
【知识点】组织
【解析】【分析】根据图片可知，甲是保护组织，乙是输导组织，丙是营养组织，丁是机械组织，戊是分生组织，根据各种组织的功能分析判断。
【解答】A．树皮通常很难拉断是因为富含丁机械组织，故A错误；
B．根能不断生长是因为有戊分生组织，故B错误；
C．苹果的食用部分富含营养物质，属于营养组织，主要是由丙构成，故C正确；
D．水果表皮破损后会很快腐烂是因为甲--保护组织受损，故D错误。
故选C。
19．为探究光照对种子萌发的影响，小明同学分别测定蚕豆、烟草和苋菜的种子在见光和不见光条件下的发芽率，结果如图所示。下列分析正确的是（　　）
A．苋菜种子和烟草种子的萌发都不会受到光照的影响
B．蚕豆种子见光组和苋菜种子见光组的水分必须相同
C．蚕豆种子见光组和不见光组的温度必须相同且适宜
D．部分蚕豆种子不能萌发的原因与种子自身条件无关
【答案】C
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】A.根据图像分析判断；
B.在实验探究中，无关变量可以不用控制；
C.在科学探究中，除了被探究的变量，其它相关变量都要控制相同；
D.根据种子萌发的内部和外部条件判断。
【解答】A. 从图表看，烟草和苋菜的萌发率在见光和不见光条件下差异显著，说明光照对它们的萌发有影响，故A错误；
B. 实验目的是探究光照对萌发的影响，水分是无关变量，需要各组内部（见光组和不见光组）保持一致，但不同作物（蚕豆和苋菜）之间的水分不需要完全相同，故B错误；
C. 温度会影响发芽率，则见光组和不见光组的温度必须相同且适宜，才能保证实验结果仅由光照差异引起，故C正确；
D. 种子萌发需要自身条件（如完整的胚、活性等），部分种子不能萌发可能与自身条件有关，故D错误。
故选C。
20．细胞去除水分后的净重称为细胞干重，细胞含水时的质量称为细胞鲜重，如图是大豆种子萌发成幼苗过程中，根据其细胞干重和鲜重的变化而绘制成的两条曲线，下列有关叙述错误的是(、)
A．大豆种子萌发所需营养来自于胚乳
B．曲线甲代表大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化
C．曲线甲中 a→b变化是因为种子萌发时吸收了大量水分
D．曲线乙中c→d变化是因为有机物在植物体内逐渐积累
【答案】A
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】单子叶植物的种子在萌发时所需营养物质来自于胚乳。
【解答】A、大豆属于双子叶植物，种子萌发所需的营养物质来自于子叶，故A错误，符合题意；
BC、种子萌发时胚根先突破种皮，从外界吸水，种子的鲜重增加，即ab种子鲜重增大的原因，可知甲为大豆种子萌发过程中细胞鲜重的变化，故BC正确，不符合题意；
D、由图可知，cd段细胞干重增加，原因是植物进行光合作用，积累有机物，故D正确，不符合题意。
故答案为：A。
二、填空题
21．为探究种子萌发的条件，小科用菜豆种子进行如图所示实验，观察A，B，C种子的发芽情况。
（1）种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的　 　；
（2）该实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和　 　；
（3）小丽指出，该实验需用较多的种子并进行多次实验，目的是　 　。
【答案】（1）胚根
（2）空气
（3）避免实验偶然性，使实验结论更准确
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）菜豆是双子叶植物的种子，种子由种皮和胚组成，胚又是由胚根、胚芽、胚轴、子叶组成，种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的胚根；
（2）种子萌发的环境因素是水分、空气和温度，本实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和空气，温度无法改变；
（3）该实验用较多的种子进行多次实验，目的是避免实验偶然性，使实验结论更准确。
【解答】（1）种子萌发时，最先突破种皮的是胚中的胚根，故填胚根；
（2）本实验可以研究种子萌发的环境因素是水分和空气，温度无法改变，故填空气；
（3）该实验用较多的种子进行多次实验，目的是避免实验偶然性，使实验结论更准确，故填避免实验偶然性，使实验结论更准确。
22． 钇是一种银白色金属， 它是第一种被发现的稀土金属元素。 金属钇是激光和超导的重要材料，其金属活动性介于钠和铝之间。
（1）钇在元素周期表的相关信息如图所示，则钇原子核外电子数为　 　。
（2）块状金属钇久置于空气中会在表面形成Y2O3，Y的化合价为　 　。
（3）将足量金属钇加入稀盐酸中，可用微观示意图表示反应过程，充分反应后溶液中的微粒示意图是____(填字母)。
A． B． C． D．
【答案】（1）39
（2）+3
（3）A
【知识点】元素周期表；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】（1）在元素周期表中，中间的汉字为元素名称，左上角的数字为原子序数，右上角的字母为元素符号，正下方的数值为相对原子质量；
（2）根据正负化合价代数和为零分析计算；
（3）根据金属和酸的反应产物分析解答。
【解答】（1）根据图片可知，左上角的数字为39，则原子序数为39。根据“核外电子数=原子序数=质子数”可知， 钇原子核外电子数为39；
（2）在 Y2O3 中，O元素的化合价为-2价，根据正负化合价代数和为零得到：2x+（-2）×3=0，解得：x=+3价，即Y的化合价为+3价。
（3） 将足量金属钇加入稀盐酸中， 生成氯化钇和氢气，则充分反应后溶液中溶质为氯化钇，即例子为氯离子和金属阳离子，故A正确，B、C、D错误。
故选A。
23．兴趣小组对我国的太空舱制取氧气系统(其剖面如图所示)进行了研究性学习。
（1）太空舱制氧气系统中电源A 极是　 　极。
（2）反应过程中没有发生变化的微观粒子是　 　(用符号表示)。
（3）太空舱制氧过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是　 　.
【答案】（1）负
（2）O和H
（3）9：8
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】根据电解水的实验中，正极产生氧气，负极产生氢气来分析解答；根据水在通电的条件下分解生成氢气和氧气，化学反应前后，原子的种类和数目不变来分析解答；根据水通电分解生成氢气和氧气，进行分析。
【解答】（1）太空舱制氧系统中a处产生的气体为氢气，故电源A极是负极；
（2）太空舱制氧原理是水在通电的条件下生成氢气和氧气的过程， 在化学变化中，原子是化学变化的最小粒子，所以反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是氧原子（O）和氢原子（H）；
（3）消耗的水和生成的氧气的质量，根据氧元素守恒得，m（H2O）：m（O2）=36：32=9：8
24．甲、乙是两个由同种材料制成的金属球，甲球质量为128g、体积为16cm3，乙球质量为60g、体积为12cm3，这两个金属球中，一个是实心的、一个是空心的，则空心的是　 　球，空心部分体积是　 　cm3。
【答案】乙；4.5
【知识点】密度及其特性；密度公式的应用
【解析】【分析】实心物体和空心物体的区别为空心物体的密度小于实心物体。
【解答】甲球的密度=，乙球的密度为，故空心球为乙球；
若乙球若为实心球，其体积等于，故空心部分=12-7.5=4.5 cm3 。
25．“山路千万条，安全第一条。”读懂等高线地形图不仅有利于我们选择爬山路线，也能帮助我们在面临危险时做出正确的判断。

（1）图中字母A所在的地形部位是　 　。
（2）小柯认为，从图中甲、乙两地爬到大青山顶，　 　地比较容易。
（3）若图中虚线处发生泥石流时，有人位于图中O点，则合理的逃生路线为　 　(填序号)。
【答案】（1）山脊
（2）甲
（3）②
【知识点】地形图
【解析】【分析】在等高线地形图上，地形部位有山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等，可根据等高线排列规律来判断各种地形部位；可依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，判断坡度的陡缓，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓；泥石流一般发生在山谷地带，泥石流发生时，应向与泥石流垂直的方向逃生。
【解答】（1）依据位置，图中字母A所在的地形名称是山脊（等高线向海拔低处凸为山脊）。
（2）依据等高线疏密和坡度陡缓的关系，可判定，从甲、乙两地爬到大青山顶，甲地比较容易，原因在于甲线路等高线稀疏、坡缓。
（3）在山区，躲避泥石流的正确路线是沿着与泥石流流动的方向相垂直的山坡上跑。若泥石流发生时有人位于图中O点，合理的逃生路线为②路线。
26．C-14 是含有6个质子和8个中子的碳原子，具有放射性，科学家利用C-14来测定古代遗存物的“年龄”。大气中的C-14 能与氧气发生反应，生成物先被植物吸收， 后被动物纳入。只要植物或动物生存着，伴随新陈代谢， C-14 就会在机体内保持一定的 平衡。而当有机体死亡后，其组织内的C-14 便以5730年的半衰期开始衰变并逐渐消失。 对于任何含碳物质，只要测定剩余放射性C-14 的含量，再结合其半衰期，就可推断出年 代。请根据短文回答下列问题：
（1）与作为相对原子质量标准的 C-12 原子相比， C-14 原子结构上的不同是　 　不同。
（2）下列说法正确的是____ (填字母)。
A．C-14 原子属于碳元素
B．C-14 原子的核电荷数为14
C．C-14 原子比 C-12 原子的质量大
【答案】（1）中子数
（2）A；C
【知识点】原子的构成；相对原子质量
【解析】【分析】根据原子的结构和题干信息分析；
【解答】（1）碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，碳12原子与碳14原子相比，它们结构上的不同是中子数不同；
（2）A、质子数决定元素的种类，碳14是含有6个质子和8个中子的碳原子，属于碳元素，故正确；
B、 C-14 原子的核电荷数为即质子数是6，故错误；
C、原子的质量主要集中在原子核上，也就是质子和中子的质量，碳12原子含有6个质子和6个中子，碳14原子含有6个质子和8个中子，因此碳14比普通碳原子质量大，故正确；
故选：AC。
27．小宁按照书本中的实验要求“探究水的沸腾”。
（1）当水沸腾时的情况如图　 　（选填“A”或“B”）所示，上升的气泡内主要是　 　（选填“空气”或“水蒸气”）
（2）小宁前后绘制了两次水沸腾时的温度－时间图象如图C所示，其原因是水的　 　不同。
【答案】（1）A；水蒸气
（2）质量
【知识点】探究水的沸腾实验
【解析】【分析】（1）水沸腾前，底部产生的气泡上升时逐渐变小；水沸腾时，底部产生的气泡上升时逐渐变大。根据汽化的知识解答。
（2）根据图片比较升高温度大小，根据加热时间比较吸收热量大小，根据Q=cm△t确定二者的哪个因素不同即可。
【解答】（1）在A图中，气泡上升时越来越大，则此时水沸腾。水沸腾时，水不断变成水蒸气，则气泡内主要是水蒸气。
（2）根据图像可知，二者升高的温度相同，比热容相同，且二者加热时间不同，那么吸收的热量不同。根据Q=cm△t可知，此时吸收的热量与质量成正比，即水的质量不同。
28．如图是电解水的简易装置和电解水生成气体体积与时间的关系图。回答下列问题。
（1）若甲试管生成A气体，则b应该接直流电源的　 　极。
（2）把带火星的木条放入B气体中，能看到的现象是　 　，说明B气体具有的化学性质是　 　性。
（3）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2： 1的原因可能是　 　。
【答案】（1）负
（2）带火星木条复燃；助燃性
（3）氧气在水中的溶解性大于氢气
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）在电解水的实验中，生成氢气的体积是氧气体积的2倍。与正极相连的试管生成氧气，与负极相连的试管生成氢气。
（2）根据氧气的化学性质和检验方法解答；
（3）可从氧气和氢气在水中的溶解度不同的角度分析。
【解答】（1）根据图2可知，A的体积大于B的体积，则A为氢气，B为氧气。与负极相连的试管生成氧气，因此b应该与电源的负极相连。
（2）把带火星的木条放入B气体（氧气）中，能看到的现象是带火星木条复燃，说明B气体具有的化学性质是助燃性性。
（3）实验中得到的氢气和氧气的体积比略大于2： 1的原因可能是：氧气在水中的溶解性大于氢气。
29．小明看到家中日光灯管的两端各有一圈黑色，从外面擦怎么也擦不掉，他觉得奇怪，于是向爸爸请教，爸爸让他在一支长试管内装入少量的碘粉，塞上底部悬挂了少量棉线的橡皮塞，用酒精灯慢慢加热，如图甲所示。
（1）加热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，这是　 　(填物态变化名称)过程，同时发现棉线上好像下了紫色的霜。
（2）一段时间后，小明看到离试管底一段距离处，出现了一圈紫色的堆积物，并且时间越长，堆积越多，由此小明推断日光灯管上的黑圈是　 　(填物态变化名称)形成的。
（3）经过这个探究小明明白了高压电线上凝结的厚冰柱(如图乙所示)经过一个无雨、无雪的寒冷夜晚变粗的原因，下列分析合理的是 。
A．白天温度高电线和冰柱遇热膨胀
B．空气中的水蒸气遇到厚冰柱凝华成了冰
C．空气中的水珠遇到厚冰柱后凝固成冰
D．空气中的二氧化碳遇到厚冰柱变成了干冰
【答案】（1）升华
（2）凝华
（3）B
【知识点】升华及升华现象；凝华及凝华现象
【解析】【分析】（1）物质吸热后由固态直接变成气态发生升华现象。
（2）物质放热由气态直接变成固态发生凝华现象。
（3）根据前面的知识分析判断。
【解答】（1）热时小明看到碘粉没有熔化就有紫色的烟雾升起，即直接生成碘蒸气，这是升华过程，同时发现棉线上好像下了紫色的霜。
（2）小明推断日光灯管上的黑圈是气态的钨放热后直接变成固态发生了凝华现象形成的。
（3）冬天的夜晚十分寒冷，空气中的水蒸气放热后直接由气态变成固态发生凝华现象，附着在冰柱表面形成冰，因此冰柱会逐渐变厚，故选B。
30．右图表示细胞的一些生理活动，请据图回答：
（1）①过程表示的是细胞的　 　过程，其结果使得细胞数目增加；②过程表示的是细胞的　 　过程，形成不同形态和功能的细胞。
（2）A、B、C三种细胞中，被蚊子叮咬时，能感觉到并会用手拍打，这是靠　 　(填字母)所示的细胞传递信息的。
【答案】（1）分裂；分化
（2）A
【知识点】细胞的分裂、生长与分化
【解析】【分析】（1）①过程完成后数量增加；②过程完成后细胞变为一系列形态和功能不同的细胞；
（2）能感觉被叮咬是因为人体感受到外界环境的刺激而产生相应的神经冲动，是神经组织完成的；
【解答】（1）①过程表示细胞经过细胞分裂后数量变多，②过程表示细胞经过细胞分化后形成不同形态和功能的细胞群；
（2）神经组织由神经细胞组成，外观上看是有许多凸出的轴突和树突，A细胞较符合神经细胞的特征；
故答案为：（1）分裂；分化；
（2）A；
31．下图为构成根尖的四种细胞结构。
（1）具有大液泡的细胞有较强的吸水功能，可知图中具有较强吸水功能的细胞有　 　(用字母表示)；
（2）图中C所指的细胞能不断分裂，使根的细胞数量不断增加，它属于　 　组织；
（3）植物带土移栽的主要目的是　 　，以提高移栽植物的成活率。
【答案】（1）BD
（2）分生
（3）保护根毛，保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收
【知识点】植物的根系及其结构与功能
【解析】【分析】（1）根据图片分析四种根部细胞中液泡的大小即可；
（2） 分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。
（3）根据根毛细胞吸收水分和无机盐的知识分析解答。
【解答】（1） 具有大液泡的细胞吸水能力强。则从细胞形态、结构上看，具有大液泡的有B根毛细胞以及D伸长区细胞，所以二者具备较强吸水功能，BD符合题意。
故选BD。
（2）图中C分生区所指的细胞能不断分裂，使根的细胞数量不断增加，它属于分生组织；
（3） 移栽植物的幼根和根毛会有一定的破坏，吸水的能力会降低，因此在移栽植物时，植株根部总是带土移栽，这主要是为了保护根毛，保证移栽后植株对水和无机盐的正常吸收，有利于移栽植物的成活；
32．化学学习中非常重视从表格中获取信息。表一是元素周期表的一部分，表二是同学收集的一些微粒的资料，请根据表格信息回答下列问题。
表一
7N 氮 乙 9F 氟
15P 磷 甲 17 Cl 氯
表二
粒子 质子数 中子数 电子数 带电性
A 14 14 14 不带电
B 14 14 16 带2个单位负电荷
C 14 16 14 不带电
（1）分析表一元素周期表可知，甲元素的核电荷数为　 　。
（2）当表一中甲元素的化合价为+4价时，与乙元素能组成具有刺激性气味的气体，该气体的化学式为　 　。
（3）表二中互为同位素的粒子是　 　(填字母序号)。
【答案】（1）16
（2）SO2
（3）AC
【知识点】原子的构成；同位素；元素周期表；化学式的书写及意义
【解析】【分析】（11）同一横行称为一个周期，甲在磷的后面，核电荷数为16，是硫元素。
（2）根据化合物中各元素化合价之和为零确定分子中硫原子和氧原子的个数比。
（3）同位素：质子数相同而中子数不同的原子，属于同种元素。
【解答】（1）同一周期，从左到右，核电荷数逐渐增大，甲左侧元素的核电荷数为15，可知甲元素的核电荷数为16，为硫元素。
（2）乙元素的核电荷数为8，可知为氧元素，氧元素常见化合价为-2价，硫元素的化合价为+4价，则该气体的化学式为。
（3）同位素粒子指的是质子数相同而中子数不同原子，由表二可知，AC两个粒子属于同位素粒子。
33．十月怀胎，一朝分娩，每一个生命的到来都历经千辛万苦。结合下列人的生殖过程简图回答。
（1）男性长出胡子与图中 A 结构有关，原因是该结构能分泌　 　。其产生的精子与女性卵巢产生的卵细胞在女性体内的　 　(填写生理结构)结合，形成受精卵。
（2）胚胎发育的主要场所为子宫，并通过　 　与母体进行物质交换。
【答案】（1）雄性激素；输卵管
（2）胎盘和脐带
【知识点】人体生殖系统的结构和功能
【解析】【分析】（1）男性的主要性器官是睾丸，它能产生精子，分泌雄性激素，促进第二性征的发育，如长胡须。女性的主要性器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素。精子和卵子在输卵管内结合成受精卵，为发育成胚胎做好准备。
（2）根据人体胚胎发育的知识解答。
【解答】 （1）男性长出胡子与图中 A 结构有关，原因是该结构能分泌雄性激素。其产生的精子与女性卵巢产生的卵细胞在女性体内的输卵管结合，形成受精卵。
（2）胚胎发育的主要场所为子宫，并通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。
34． 为优化年龄结构，我国已经实施三孩生育政策。下图是人体胚胎发育过程示意图。
（1）人的新生命是开始于　 　。
（2）④中胎儿是通过　 　（填结构名称）和母体进行物质交换。
【答案】（1）受精卵
（2）胎盘和脐带
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】（1）人的生殖和发育，新生命的起点是受精卵，受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。
（2）胎儿与母体进行物质交换的结构，胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。
【解答】（1）人的新生命是开始于受精卵。因为受精卵是精子和卵细胞结合形成的，它标志着新生命的开始，受精卵经过不断的分裂、分化，逐渐发育成胚胎等结构。
（2）④中胎儿是通过胎盘和脐带和母体进行物质交换。胎盘是胎儿和母体之间物质交换的重要器官，脐带则是连接胎儿和胎盘的结构，通过它们，胎儿可以从母体获取营养物质和氧气，同时将自身产生的废物排到母体，由母体排出体外。
三、实验与探究题
35．学习了“测量物质的密度”之后，科学兴趣小组的同学们尝试用不同的方法测量盐水的密度。请按要求回答下列问题。
方法一：小浩利用天平和量筒来测量盐水的密度，操作过程如下：
①将天平调节平衡。
②测出烧杯和盐水的总质量为104.2g。
③将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，液面位置如图甲所示。
④用天平测量烧杯和剩余盐水的质量如图乙所示。
⑤计算盐水的密度。
（1）根据图乙，烧杯和剩余盐水的质量为 　 　g。
（2）计算盐水的密度：= 　 　kg/m3。
（3）若步骤③中有部分盐水洒到外面，则测得的盐水密度将会 　 　(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
（4）方法二：小明同学找来两个相同的瓶子，分别装入体积都为V的水和上述盐水，在用调好的天平而不用砝码的情况下，也测量出了盐水的密度 (水的密度为ρ水)。步骤如下：
①将装有盐水的瓶子放在天平的左盘，装有水的瓶子放在右盘；
②调节标尺上的游码使天平平衡，读出游码对应的刻度值为 m1；计算盐水的密度： ρ盐水═ 　 　 (用V、m1、ρ水表示)。
【答案】（1）71.2
（2）1.1×103
（3）偏大
（4）ρ水+
【知识点】液体密度的测量
【解析】【分析】（1）天平读数，砝码质量加游码示数；
（2）先读出天平中盐水的体积，再根据ρ=，计算出密度；
（3）步骤③中有部分盐水洒到外面，测得体积将偏小，根据ρ=，计算出的密度将偏大；
（4）利用天平左侧质量等于右侧质量加游码示数，列出方程，求出盐水的密度。
【解答】 （1）天平读数，砝码质量加游码示数，砝码质量为70g，游码指在1.2g处，故烧杯和剩余盐水的质量为m剩=70g+1.2g=71.2g；
（2）先读出天平中盐水的体积V盐=30mL=30cm3，即可根据密度公式ρ=，即可得出盐水密度：
（3）步骤③中一部分盐水倒入量筒，当有部分盐水洒到外面，测得体积将偏小，根据ρ=，计算出的密度将偏大；
（4）利用天平左侧质量等于右侧质量加游码示数，故可以得出：ρ盐水V=ρ水V+m1，解出盐水密度
ρ盐水=ρ水+。
36．某小组用图甲装置探究影响水电解速率的因素。
①小瑞在水中分别加入等质量、浓度均为18%的碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠溶液。在相同条件下进行电解水实验，产生氢气的速率如图乙所示。
②小安取不同浓度的氢氧化钠溶液，在相同条件下进行实验，结果如图丙所示。
（1）实验中，小瑞、小安收集的氢气来自于　 　(填“a”或“b”)管。
（2）已知碳酸钠等物质由离子构成，加入水中后这些离子增强了水的导电性，由图乙可知，水电解速率快慢与加入的　 　(填“阴离子”“阳离子”)有关。
（3）根据以上实验结果，水电解速率最快的条件是　 　。预测小瑞实验中氢氧化钠溶液组随着实验进行，产生氢气的速率将如何变化　 　。(水电解过程中氢氧化钠本身不会减少)
（4）除上述因素外，水电解速率快慢可能还与　 　有关(写出1点即可)
【答案】（1）a
（2）阴离子
（3）加入 18%氢氧化钠溶液；变小
（4）温度
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】 （1）电解水实验中，根据“正氧负氢、氢二氧一”的规律，连接电源负极的电极产生氢气。（2）由离子构成的物质在水中会电离形成离子，溶液中的自由离子会增强溶液的导电性。（3） 水电解过程中，水不断被分解，氢氧化钠本身质量不变，因此氢氧化钠溶液的浓度会随着水的减少逐渐增大 。（4） 外界条件或装置参数都有可能会对水的电解速率造成影响。
【解答】（1）电解水实验中产生的氢气体积与氧气的体积比是2：1，所以气体体积大的一侧是氢气，故答案为：a。
（2），，三种物质在水中都会发生电离，阳离子都含有钠离子，而阴离子种类不同 ，从图乙可以看出，加入不同电解质后，产生氢气的速率不同，说明水电解速率和加入的阴离子种类有关。故答案为：阴离子。
（3） 结合图乙和图丙分析：图乙显示相同条件下加入氢氧化钠时，产生氢气速率最快；图丙显示氢氧化钠浓度越大，产生氢气速率越快，因此水电解速率最快的条件是加入浓度18%的氢氧化钠溶液。故答案为：加入 18%氢氧化钠溶液。随着实验的进行，水的量会越来越少，这便相当于是反应物的浓度变小了，反应速率自然会变慢，故答案为：变小。
（4） 影响电解水速率的因素除了电解质种类、电解质浓度外，还和外界条件或装置参数有关， 合理猜想即可。故答案为：温度。
37．小余吃完西瓜后，将西瓜种子种在花盆里，并提供了适宜的环境条件，但过了很长时间，种子仍然没有萌发。为了研究种子表面残存的瓜瓤汁是否会影响其萌发，他用不同浓度的瓜瓤汁浸泡种子，记录了种子的萌发率，结果如下表所示。
瓜瓤浓度/% 0(清水) 1 3 5
种子萌发率/% 80 30 8 0
（1）本实验中，清水组起　 　作用。
（2）综合分析表中的数据，可以得出以下结论：　 　。
（3）以上实验过程中，小余为西瓜种子的萌发提供充足的空气、一定的水分和适宜的温度等环境条件。根据小余的实验，小姚提出了一个问题：____ 小余和小姚针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用三种植物的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都满足)，每种条件下的种子数量都为100粒。一段时间后观察得出表格的实验结果，数据为已萌发种子的数量。
条件 莴苣种子 西瓜种子 小麦种子
光照 93 0 93
黑暗 0 92 94
①小姚提出的问题是　 　
②不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因之一是　 　。
【答案】（1）对照
（2）瓜瓤汁浓度越高，种子萌发率越低（或瓜瓤汁抑制种子萌发）
（3）光照是否会影响种子的萌发？（或不同种子萌发是否需要光照？）；种子已死亡（或种子处于休眠期、胚不完整等）
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）清水组没有做特殊处理，属于对照组，作用是对照。
（2）结合表中数据进行分析，可知瓜瓤汁浓度越高，种子萌发率越低。
（3）结合表中数据进行分析，可知变量为是否有光照，探究的是光照对种子萌发的影响。
【解答】（1）在科学实验中，对照组用于与实验组进行比较，以排除其他变量的干扰。清水组（0%瓜瓤浓度）作为对照，用于验证瓜瓤汁是否对种子萌发有影响。
（2）从表格数据可以看出，随着瓜瓤汁浓度增加（0%→5%），种子萌发率从80%降至0%，说明瓜瓤汁对种子萌发有抑制作用，且浓度越高抑制作用越强。
（3） 根据后续实验设计（光照和黑暗条件下对比），小姚探究的是光照对种子萌发的影响，因此问题应围绕“光照”与“萌发”的关系。
实验中部分小麦种子未萌发，此时外界条件适宜，说明是由于种子自身问题（如胚受损、休眠、已死亡等）导致的。
四、综合题
38．阅读短文，回答下列问题。
在出版行业，通常用“克重”来表示纸张的厚薄。例如，有些图书所用的纸张克重为60g。实际上，这种表示纸张厚薄的方法与密度的知识是相关的。由于纸张的厚薄是均匀的，所以我们无须测算其单位体积的质量，只需知道其单位面积的质量即可。单位面积的质量又叫物质的“面密度”。国家标准规定AO、A1、A2、B1、B2等标记来表示纸张幅面规格。其中A1纸张的尺寸是841mm×594mm，A2纸张的尺寸是594mm×420mm。同样，对粗细均匀的线形材料，我们也常常只考虑其单位长度的质量，单位长度的质量又叫物质的“线密度”。
（1）有些图书所用的纸张克重为60g，其“面密度”记作____(填字母)。
A．60g B．60g/m2 C．60g·m2 D．60g/m3
（2）同种材质做成的等厚纸张，A1的“面密度”　 　(填“大于”“小于”或“等于”)A2的
“面密度”。
（3）有一捆横截面积为2.5mm2、质量为89kg的铜丝，试计算该铜丝的“线密度”。(已知铜的密度为8.9x103kg/m2)
【答案】（1）B
（2）等于
（3）铜丝体积是 ，可知铜丝长度，所以铜丝的线密度=；
【知识点】密度公式的应用
【解析】【分析】（1）单位面积的质量又叫物质的“面密度”，可以通过单位来判断；
（2）“面密度”是单位面积的质量，对于同种材质和等厚的纸张，面密度只与材质和厚度有关；
（3）单位长度的质量又叫物质的“线密度”，需要计算出高铜丝的长度后才能计算；
【解答】（1）根据面密度的定义，单位面积的质量其单位应为“g/m2”，所以B选项正确；
（2）面密度与纸张的尺寸无关，而线密度才与纸张的尺寸有关，故不论是A1还是A2的纸，其面密度都相等；
（3）计算可得铜丝体积是，铜丝长度，
所以铜丝的线密度=；
故答案为：（1）B；
（2）等于；
（3）22.25g/m；
39．如图所示为西汉时期的熊足青铜鼎，该鼎被誉为“古代高压锅”。当鼎内装部分水、盖上鼎盖、闭合锁扣，鼎下堆放干柴燃烧，在标准大气压下，鼎内的水可在 120℃ 沸腾。已知鼎盖面积 鼎盖的质量为 2.5kg。如表所示为水的沸点(T)与气压(p)的关系，请回答下列问题。(g取 10 牛/千克计算)
90 100 110 114 118 120 124 128
0.7 1.01 1.43 1.63 1. 89 1.99 2. 26 2. 58
（1）根据表格信息可知，水的沸点跟气压大小有关，气压增大时，沸点　 　(填“升高”“降低”或“不变”)。
（2）在标准大气压下，鼎内水在 120℃ 沸腾时，请列式计算此时该鼎内外气体对鼎盖形成的压力差。
（3）若鼎内的水沸腾时的温度低于 120℃，你认为可能是什么原因造成的
【答案】（1）升高
（2）解：鼎内外气压差
压力差
答：压力差为1960N。
（3）鼎盖密封性不好(或鼎内气压不足)
【知识点】沸点及沸点与气压的关系
【解析】【分析】 水的沸点与气压的关系表中反应出不同的压强下水的沸点有所不同，要求根据表格信息判断水的沸点随气压的变化情况。并利用压强公式进行计算求取压力差值，若是达不到预期效果需要查看装置是否正常，若装置正常，理论推理没有问题，再考虑实验环境等因素是否会有影响。
【解答】（1） 从表格中可以看到，随着气压（p）的增加，水的沸点（T）也在增加。 故答案为：升高。
（2）解：鼎内外气压差
压力差
答：压力差为1960N。
（3） 气压不足：根据沸点与气压的关系，如果鼎内气压低于1.99×105 Pa，沸点会低于120℃。这可能是由于鼎盖密封不严，导致气体泄漏，内部气压无法维持。 加热不足：如果加热温度不够，水可能在达到120℃之前就开始沸腾，但这与气压的关系不大。鼎盖质量不足：如果鼎盖质量不足，可能无法承受足够的气压，导致内部气压无法升高到1.99×105 Pa。故答案为：鼎盖密封性不好(或鼎内气压不足)。
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