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浙江省丽水市缙云县2025学年第一学期九年级社会期中检测卷
1．两河是指非洲的幼发拉底河与底格里斯河。
【答案】错误
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】根据所学知识可知， 幼发拉底河和底格里斯河位于中东地区，主要流经伊拉克、叙利亚等国家，属于亚洲，而不是非洲。因此，该陈述错误。
【点评】幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为两河流域，是古代巴比伦文明的发源地，生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业 。
2．罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有创新，如帕特农神庙。
【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙是典型代表。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场；有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙等。
故答案为：错误。
【点评】本题难度较小，考查古希腊罗马建筑，要求具备对历史基础知识的准确识记能力。
3．迪亚士率先开通了东西方之间最短海上线路。(　　)
【答案】错误
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，1488年，迪亚士远航，发现了好望角，为后来达·伽马绕过好望角，开通了通往印度的航线奠定了基础。由此得知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“”的准确识记。
4．租地农场和手工工场出现了明显的资本主义，典型的表现是形成雇佣关系。
【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。随着手工业的发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由此说明，租地农场和手工工场都形成了雇佣与被雇佣的生产关系，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，是资本主义性质生产关系萌芽的典型代表。所以，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“租地农场和手工工场”的准确识记。
5．中国是世界经济增长的主要稳定器和动力源。
【答案】正确
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】根据所学知识可知，中国经济稳定增长是世界经济复苏的主要动力。改革开放30多年来，中国经济占世界经济比重不断上升。2016年中国经济增长对世界经济增长的贡献率达到33.2%，居世界首位。2024年中国经济总量首次突破130万亿元人民币，比上年增长5%，增速在世界主要经济体中名列前茅。中国对全球经济增长的贡献率保持在30%左右。中国是世界第二大经济体，中国经济成功转型将利好全球经济。所以说“中国是世界经济增长的主要稳定器和动力源”。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
6．实施创新驱动发展战略，应推动以科技创新为核心的全面创新。
【答案】正确
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查创新驱动发展战略。时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
7．公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项义务。
【答案】错误
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。所以题文中是公民一项义务的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查公民行使民主权利的方式。公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
8．全面推进依法治国总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”是全面深化改革的总目标，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查建设法治中国。建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
9．《大唐西域记》中有这样的记载，“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。”“二曰刹利，王种也。”“三曰吠舍，商贾也。”“四曰戍陀罗，农人也。”书中记录的是(　　)
A．日本的幕府制度 B．埃及的法老制度
C．印度的种姓制度 D．雅典的民主制度
【答案】C
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】据题干“一曰婆罗门，净行也”“二曰刹利，王种。”“三曰吠舍，商贾也”“四曰戍陀罗，农人也”，结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。由此得知，《大唐西域记》中记录的是印度的种姓制度，故选C项。
日本幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。与材料描述的内容不相符，排除A项；
古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。与材料描述的内容不相符，排除B项；
雅典的民主政治是奴隶制下的公民民主，宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。与材料描述的内容不相符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查印度的种姓制度。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
10．亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服 无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件 ，这段话旨在表明这些军事行动起到的共同作用是(　　)
A．刺激了西欧城市重新兴起 B．促进了基督教的广泛传播
C．促进了东西方文化的交汇 D．使世界开始连为一个整体
【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“ 无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件 ”，结合所学知识可知，亚历山大的东征，促进了东西方文化的大交汇；罗马帝国的扩张，对罗马文化的形成与发展起了推动作用，推动了东西方文化的交流；阿拉伯帝国的扩张，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。综上可知，古代这三大帝国的扩张，打破了古代文明的孤立状态，通过军事征服、贸易往来和文化交流，推动了东西方文明的大规模冲撞与融合 ，共同构成了古代世界从分散走向联系的关键脉络。由此说明材料旨在表明这些军事行动起到的共同作用是促进了东西方文化的交汇，故选C项。
从10世纪起，西欧旧城市复兴，新城市兴起，而亚历山大东征是公元前4世纪后期、罗马帝国扩张开始于公元1世纪，阿拉伯帝国建立是公元8世纪，在时间不完全不同，排除A项；
基督教兴于公元1世纪，4世纪末得以广泛传播，与亚历山大的东征，阿拉伯帝国的征服时间上不相符合，排除B项；
十五、十六世纪，新航路开辟促使世界开始连为一个整体，与亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服在时间上不相符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代世界帝国。答题关键信息是“ 无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件 ”。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
11．“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，自然会引起一种家园之感。”著名哲学家黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊 (　　)
A．哲学成就斐然 B．法学系统完整
C．神话影响广泛 D．是欧洲文明之源
【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，自然会引起一种家园之感”，结合所学知识可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地，以奴隶制民主政治而闻名，影响后世，为人类留下了宝贵的精神财富。因此欧洲人将希腊看作是文明意义上的“家园”，故选D项。
古希腊哲学成就突出，而黑格尔突出的是希腊文明对欧洲文明发展的深远影响，排除A项；
古代希腊以民主政治影响后世，法学系统完整是古代罗马文明成就，二者不符，排除B项；
希腊神话影响广泛，只是希腊文明成果的一部分，与材料强调的家园之感不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代希腊文明的影响。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
12．某历史社团正在进行主题探究，他们的关键词为“最强大的蛮族王国”“日耳曼人”“克洛维”，据此可知他们探究的主题是 (　　)
A．亚历山大帝国 B．法兰克王国
C．罗马帝国 D．查理曼帝国
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“最强大的蛮族王国”“日耳曼人”“克洛维”，结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国。故选B项。
亚历山大帝国是公元前4世纪后期马其顿国王亚历山大建立，与材料信息不符，排除A项；
公元前27年，屋大维开创“元首”，罗马共和国成为罗马帝国，与材料信息不符，排除C项；
800年，教皇为查理举行加冕礼，因此查理统治时的法兰克王国称为“查理曼帝国”，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是法兰克王国。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
13．谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建政治制度特征的是 (　　)
A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
B．“条条大道通罗马”
C．“城市的空气使人自由”
D．“以眼还眼，以牙还牙”
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“反映欧洲封建政治制度特征的谚语”，结合所学知识可知，中世纪欧洲盛行封君封臣制度，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”充分体现了中世纪欧洲封建政治特色，故选A项。
“条条大道通罗马”源于古罗马帝国修建的以罗马为中心、通向四面八方的庞大道路网络，与欧洲封建政治制度不相符，排除B项；
“城市的空气使人自由”形容的是中世纪后期欧洲城市自治与自由，而中世纪欧洲封建政治制度的核心特征是封君封臣，排除C项；
"以眼还眼，以牙还牙"反映的是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，宣扬“同态得分”原则，与欧洲中世纪封君封臣不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是欧洲封建政治制度特征。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中世纪欧洲封君封臣制度的相关史实。
14．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是 (　　)
A．公元前334年亚历山大率军进攻波斯
B．雅利安人建立了社会等级制度
C．西欧庄园是独立的经济和政治单位
D．1783年英国被迫承认美国独立
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“历史解释是对史实的认识或评判”“属于历史解释的”，结合所学知识可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”是对西欧庄园性质地位的认识与评判，属于对史实的解释，故选C项。
“公元前334年亚历山大率军进攻波斯”是对“亚历山大东征”这历史人物和事件的客观叙述，属于历史史实，不符合题意，排除A项；
“雅利安人建立了社会等级制度”是对“古代印度种姓制度”这一历史事件的客观叙述，属于历史史实，不符合题意，排除B项；
“1783年英国被迫承认美国独立”是对“北美独立”这一是历史事件的客观叙述，属于历史史实，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是历史解释。解答本题需要掌握史学理论方面的知识信息。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
15．博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学 (　　)
A．推动了市民阶层的出现 B．具有的自治权和管理权
C．顺应了社会发展的需要 D．得到封建统治者的支持
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称”“该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体”，结合所学知识可知，随着中世纪大学的兴起发展，大学除开设文法、修辞、逻辑、算术、几何和基础课程外，学生学还学习法学、医学等专业课程，反映了经济和社会发展的要求。因此得出，博洛尼亚大学开设法学与市民团体的成立，正是社会发展的需要，故选C项。
据题干“该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体”可知，市民阶层的形成发展，影响到了大学市民团体的成立，并非大学推动了市民阶层的出现，排除A项；
中世纪西欧大学确实获得了自治权和管理权，但材料强调的是社会发展推动了大学课程设置和市民团体的形成，排除B项；
中世纪西欧大学确实有封建教会和世俗国王的支持，而材料强调的是大学课程的设置和市民团体的形成适应了社会发展的需要，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪西欧大学的兴起。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
16．制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“ ”处应该填写 (　　)
A．城市的重新兴起 B．法制建立和健全
C．科学发展与进步 D．大学产生与兴起
【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“农业技术提高”“农业剩余产品增加”“手工业发展”“商业贸易发展”“人口增长”“10世纪西欧”，结合所学知识可知，从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。由此，题干知识结构图体现的主题是10世纪西欧城市的重新兴起，故选A项。
17－18世纪，欧美资产阶级革命推动了近代法制的建立与发展，而材料体现的是西欧城市的兴起，排除B项；
文艺复兴解放了思想，开拓了人的视野，促进了近代科学的发展进步，而材料反映的是西欧城市的兴起，排除C项；
12世纪，西欧教育与学术出现了新气象，大学兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与材料时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是中世纪西欧城市的兴起。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中世纪西欧城市兴起的相关史实。
17．一位生活在唐朝的僧人，650年东渡到达日本，几年后，他启程返唐。他带回来的正确信息是 (　　)
A．当时日本处于幕府统治时期
B．当时日本正处于奴隶社会
C．当时日本权力集中在天皇手中
D．当时日本大部分土地归私人所有
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“一位生活在唐朝的僧人，650年东渡到达日本……”，结合所学知识可知，6－9世纪，日本积极吸收中国文化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了“大化改新”，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，由此得出650年后的日本权力集中在天皇手中，故选C项。
12世纪晚期，日本进入了近700年的幕府政治时代，与材料时间“650年”不符，排除A项；
646年，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，并非是奴隶社会，排除B项；
646年日本大化改新后，废除了私地、私民，将土地、部民收归国有，并非私有，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本大化改新。本题主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本大化改新的相关史实。
18．下图所示现象. (　　)
A．促进了封建制度的确立 B．助推了庄园制度的瓦解
C．推动了城市的自治运动 D．加速了租地农场的衰落
【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“农奴用货币购买劳役豁免权、缴纳迁徙税，成为自由民”“获得对剩余产品的支配权”，结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，垦殖运动兴起发展，劳役量被固定在一个特定的范围，农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。由此得出，材料现象推动了中世纪西欧庄园制度的瓦解，故选B项。
材料表明农奴成为自由民，获得了对剩余产品的支配权，促使庄园制度的衰落瓦解，故促进了封建制度的确立解读错误，排除A项；
13世纪为以来，随着中世纪西欧城市发展，和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，推动了城市自治运动，而材料描述的是乡村农奴的变化，排除C项；
农奴用货币购买劳役豁免权，缴纳迁徙税获得了人身自由，推动了租地农场制的兴起发展，由此说明“加速了租地农场的衰落”解读错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是中世纪西欧新的生产和经营方式的出现。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握欧洲走向近代的相关史实。
19．17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指 (　　)
A．詹姆士一世、克伦威尔 B．查理一世、克伦威尔
C．查理一世、詹姆士一世 D．查理二世、詹姆士二世
【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】据题干“革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁”，结合所学知识可知，17世纪，英国资产阶级把专制君主查理一世推上发断头台，英国宣布为共和国。然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。由此得出，材料中的“一个人”和“另一个人”分别是指查理一世、克伦威尔，故选B项。
英国资产阶级发生在查理一世统治时期，詹姆士一世早在革命已逝世，排除AC项；
查理二世、詹姆士二世都是英国资产阶级革命期间复辟王朝的君主，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是英国资产阶级革命，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于英国资产阶级革命的相关史实。
20．《共产党宣言》号召：“全世界无产者，联合起来！”在科学理论的指导下，世界无产阶级的联合表现在 (　　)
A．欧洲工人运动兴起 B．里昂工人起义爆发
C．国际工人协会成立 D．英国宪章运动展开
【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“《共产党宣言》”“全世界无产者，联合起来”，结合所学知识可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国
际共产主义运动兴起并蓬勃发展。马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。1864 年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，实现了世界无产阶级的国际联合，故选C项。
19世纪三四十年代，欧洲工人运动兴起，早于1848年发表的《共产党宣言》，排除A项；
里昂工人起义爆发发生于1831和1834年，早于1848年发表的《共产党宣言》，排除B项；
宪章运动是英国工人阶级反对资产阶级统治的斗争，体现不了无产阶级的联合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是国际工人协会，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．在某校举办的“青春逐光行，报国志不渝”主题征文活动中，小华同学积极参与，她的征文“我看中国奇迹”的开头部分如下：
当小岗村18位农民签下大包干“契约”的那一年，中国人均GDP只有280多元，落后于世界多数国家。四十多年后的今天，中国稳居世界第二大经济体的位置，且人均GDP已达13313元……
从小华同学上述开头部分，我们可以看出创造“中国奇迹”的最主要原因是（　　）
A．坚持依法治国 B．坚持改革开放
C．坚持乡村振兴 D．坚持科技创新
【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】“大包干契约”是1978年安徽小岗村实行家庭联产承包责任制的标志性事件，揭开了中国农村改革的序幕；四十多年后的今天，中国稳居世界第二大经济体的位置，且人均GDP已达13313元……这是改革开放以来，中国腾飞的主要表现，是改革开放成果的体现，因此，可以看出创造“中国奇迹”的最主要原因是坚持改革开放，故B正确。
ACD错误，题干材料没有体现依法治国，乡村振兴和科技创新的内容。
故答案为：A。
【点评】本题考查改革开放，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
22．2024年是我国改革开放46周年，改革开放让我们取得了举世瞩目的伟大成就，实现了全面而深刻的大跨越。这充分证明改革开放是（　　）
①中国特色社会主义本质要求
②决定当代中国命运的关键抉择
③我们的强国之路、富民之路
④为我国经济发展提供了精神动力
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】改革开放让我们取得了举世瞩目的伟大成就，实现了全面而深刻的大跨越。这充分证明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路，所以②③正确。
①观点错误，中国共产党的领导是中国特色社会主义本质要求。
④错误，精神文明建设为我国经济发展提供了精神动力。
故答案为：C。
【点评】本题考查对改革开放的认识，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
23．下列能够直接反映我国社会主要矛盾的有（　　）
①哈尔滨2025年第九届亚冬会，中国代表队创造历史参赛最好成绩
②2024年广东省地区生产总值是14.16万亿元，西藏自治区地区生产总值是0.28万亿元
③2024年我国城镇新增就业1256万人，就业压力大，就业竞争激烈
④2025年4月24日，我国成功发射神州二十号载人飞船
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】C
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】据题干“能够直接反映我国社会主要矛盾”，结合所学知识可知，2017年，中共十九大指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。由此得出，广东省地区生产总值与西藏自治区地区生产总值相差较大，反映了地区发展不平稳；就业压力大，就业竞争激烈，不利于人民日益增长的美好生活需要。所以②③直接反映我国社会主要矛盾，故选C项。
中国代表队在哈尔滨2025年第九届亚冬会创造历史参赛最好成绩体现了我国体育事业的发展成就，不能说明发展的不平衡性，故①不符合题意；2025年4月24日，我国成功发射神州二十号载人飞船体现了我国航天科技成就，体现不出我国的社会主要矛盾，④不符合题意。故排除含有①④的ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是我国社会的主要矛盾，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
24．下列对改革、创新、发展三者的关系表述正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，创新是引领发展的第一动力。改革创新推动中国走向富强，促进中国发展，所以D正确。
A错误，改革激活创新引擎，创新驱动发展。
B错误，改革是动力推进社会发展，而不是社会发展驱动改革。
C错误，改革激活创新引擎，创新驱动发展。
故答案为：D。
【点评】本题考查创新引擎。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。
25．某校在乡土文化的课堂教学中，采取“视频沉浸+方言讲解+地图探索”等多元创新形式，受到了同学们的欢迎。这是因为（　　）
①个人、团队、集体都可以有创新
②创新有利于促进生产力发展
③知识的创新提供新的思想和方法
④创新给我们带来惊喜和成就感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】课堂采用 “视频沉浸 + 方言讲解 + 地图探索” 的创新教学形式，属于知识教学层面的创新，给乡土文化教学提供了新的教学思想与教学方法。这种新颖多元的形式带来了新鲜的课堂体验，给学生带来惊喜与学习上的成就感，所以深受同学们的欢迎，③④正确。
①不符合题意，题干讲的是课堂教学创新受学生欢迎的原因，并没有强调谁能进行创新。
②错误，题干材料没有涉及创新与生产力发展的关系，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查创新及其作用。创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
26．“有事多协商、遇事多协商、做事多协商”逐渐成为基层社会治理新路径。这条“治理
新路径”反映的民主形式和民主制度分别是（　　）
A．协商民主、基层群众自治制度 B．人民民主、基层群众自治制度
C．协商民主、政治协商制度 D．选举民主、人民代表大会制度
【答案】A
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。有事多协商、遇事多协商、做事多协商”这体现的是协商民主。实行群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 协商民主成为基层社会治理新路径 ，体现的是基层群众自治制度，所以A正确。
B错误，人民民主是我国社会主义民主的内容，不是民主形式。
C错误，政治协商制度是政协层面的协商，是针对政党协商、爱国统一战线的民主制度，题干材料体现的是基层群众制度，而不是政治协商制度。
D错误，题干材料没有涉及选举民主，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查基层群众自治制度和我国实行人民民主的重要形式。我国实行人民民主，既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
27．某社区为缓解停车难问题，不断创新治理模式，激发居民参与热情。下图中的①②③处应填写的内容对应正确的是（　　）
A．①民主协商 ②民主决策 ③民主监督
B．①民主协商 ②民主决策 ③民主管理
C．①民主监督 ②民主协商 ③民主管理
D．①民主监督 ②民主决策 ③民主协商
【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】社区应停车难这一问题召开居民议事会征集意见，这体现民主协商。居民共同确定停车规划方案，这体现民主决策。自治管理服务委员会定点巡查，对停车位进行日常管理，这体现的是民主管理，所以B正确。
ACD不符合题意，选项中的民主形式与图示中的内容不是一一对应的关系，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查公民行使民主权利的方式。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
28．在公共场所赤膊、随意插队、“霸座”且不听劝阻，罚！广场舞音量过大扰民，据不改正或者屡教不改，罚！行人、非机动车驾驶人闯红灯，行人跨越护栏，罚！机动车不礼让行人、行车抛物，罚！很多城市对不文明行为亮“红牌”。以法治的刚性和硬度推动文明生
活方式和文明行为习惯的养成。这说明（　　）
①法治时代，道德已不能发挥作用
②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰④文明有礼的风尚只有通过法治才能形成
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】题干材料反映用法律处罚不文明行为，同时借助法治推动文明道德习惯养成，这说明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，所以②③正确。
①错误，法治时代道德依然有着重要的教化、约束作用，二者缺一不可。
④错误，文明风尚可以依靠道德教化、宣传引导等多种方式培育，法治只是其中一种手段。
故答案为：B。
【点评】本题考查法治与德治的关系。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
29．文明的发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题。
【百花齐放】
下面是一幅关于古代亚非文明的地图
【交流互鉴】
在文明交流中，有人赞誉阿拉伯商人是东西方文化的传输者。
【多元一体】
伴随着欧洲殖民者对土著居民的军事征服，一方面摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到“新大陆”。英国、法国、西班牙、葡萄牙等国家通过推行民族同化政策，传播天主教、基督教，建立学校和各种文化设施，宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社会习俗，这就使欧洲文化在新的土地上扎根发芽。
——王承云《美洲大陆的文化起源及其发展》
（1）请分别列举一例①②文明古国的文明成果。
（2）结合上面【交流互鉴】中的图示，试用两例史实说明这一观点。
（3）结合材料分析殖民掠夺对人类文明进程的影响。
（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。
【答案】（1）①古埃及：金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字等；②古巴比伦：《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等（各任意一例即可）。
（2）材料表达的观点是 “阿拉伯商人是东西方文化的传输者” 。阿拉伯人将中国的造纸术、火药、指南针等发明传入欧洲，促进了欧洲文化和社会的发展；阿拉伯人将印度人发明的数字(后被称为阿拉伯数字)传入欧洲，成为世界通用的数字符号；阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊、波斯的经典著作，后来这些典籍传回欧洲，为文艺复兴提供了重要的文化基础。
（3）殖民掠夺对人类文明进程具有双重影响。一方面是破坏性，殖民掠夺摧毁了土著居民的文化，给被殖民地区带来了灾难和破坏；另一方面是建设性，殖民掠夺在客观上促进了欧洲文化在“新大陆”的传播，推动了不同文明之间的交流与融合，为后来的全球化文明发展奠定了一定基础。
（4）文明的发展离不开交流与互鉴，交流是文明进步的重要动力；文明交流的方式多样，包括战争、商业贸易、殖民活动等，但和平交流更有利于文明的持续发展；不同文明之间应相互尊重、平等对话，在互鉴中共同繁荣；文明具有多样性，保护和传承多元文明是人类共同的责任。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】（1）①古埃及：据材料【百花齐放】“古代亚非文明的地图”可知，图中①处位于尼罗河流域，是古埃及文明，结合所学知识可知，古埃及的文明成就主要有金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字等；
②古巴比伦：据材料【百花齐放】“古代亚非文明的地图”可知，图中②处位于两河流域，是古巴比伦文明，结合所学知识可知，古代巴比伦的文明成就主要有《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等。
（2）据材料【交流互鉴】“在文明交流中，有人赞誉阿拉伯商人是东西方文化的传输者”可知，材料提出的观点是“阿拉伯商人是东西方文化的传输者”。据材料图片信息并结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。阿拉伯人将中国的造纸术、火药、指南针等发明传入欧洲，促进了欧洲文化和社会的发展；阿拉伯人将印度人发明的数字(后被称为阿拉伯数字)传入欧洲，成为世界通用的数字符号；阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊、波斯的经典著作，后来这些典籍传回欧洲，为文艺复兴提供了重要的文化基础。
（3）破坏性：据材料【多元一体】“欧洲殖民者对土著居民的军事征服，一方面摧毁土著印第安人的文化”，结合所学知识可知，西方殖民者的扩张与掠夺，掠夺摧毁了土著居民的文化，给被殖民地区带来了灾难和破坏；
建设性；据材料【多元一体】“……宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社会习俗，这就使欧洲文化在新的土地上扎根发芽”，结合所学知识可知，殖民掠夺在客观上促进了欧洲文化在“新大陆”的传播，推动了不同文明之间的交流与融合，为后来的全球化文明发展奠定了一定基础。
（4）本题为开放性试题，综合上述三则材料，围绕文明“发展、交流、互鉴”，运用所学知识，主要从文明起源、发展，文明交流交融等方面分析总结，言之有理即可。如文明的发展离不开交流与互鉴，交流是文明进步的重要动力；文明交流的方式多样，包括战争、商业贸易、殖民活动等，但和平交流更有利于文明的持续发展；不同文明之间应相互尊重、平等对话，在互鉴中共同繁荣；文明具有多样性，保护和传承多元文明是人类共同的责任。
故答案为：（1）①古埃及：金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字等；②古巴比伦：《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等（各任意一例即可）。（2）材料表达的观点是 “阿拉伯商人是东西方文化的传输者” 。阿拉伯人将中国的造纸术、火药、指南针等发明传入欧洲，促进了欧洲文化和社会的发展；阿拉伯人将印度人发明的数字(后被称为阿拉伯数字)传入欧洲，成为世界通用的数字符号；阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊、波斯的经典著作，后来这些典籍传回欧洲，为文艺复兴提供了重要的文化基础。（3）殖民掠夺对人类文明进程具有双重影响。一方面是破坏性，殖民掠夺摧毁了土著居民的文化，给被殖民地区带来了灾难和破坏；另一方面是建设性，殖民掠夺在客观上促进了欧洲文化在“新大陆”的传播，推动了不同文明之间的交流与融合，为后来的全球化文明发展奠定了一定基础。（4）文明的发展离不开交流与互鉴，交流是文明进步的重要动力；文明交流的方式多样，包括战争、商业贸易、殖民活动等，但和平交流更有利于文明的持续发展；不同文明之间应相互尊重、平等对话，在互鉴中共同繁荣；文明具有多样性，保护和传承多元文明是人类共同的责任。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是世纪文明的发展和交流，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
30．法治是推动社会进步的巨大力量。阅读材料，回答问题。
材料一：法典宣扬“君权神授”，它还规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑…… 材料二：公元前451年，在平民保民官的强烈提议下，罗马政府制定法律十表。次年，又增编两表，各表系由青钢铸成，公布于罗马广场。 材料三：公民法主要适用于罗马公民。随着新的地区不断被并入，罗马法也由公民法发展到万民法，它适用于罗马公民与外邦人以及外邦人与外邦人之间关系，基本内容主要是调节贸易及财产等经济和民事纠纷。
（1）材料一反映了世界古代史上哪一部法典？根据材料一说说颁布这部法律的目的。
（2）材料二描述的是哪一部法律 这部法律与材料三反映的这些法律之间的有何关系？
（3）根据材料三指出罗马法适用对象的变化及发生变化的原因。
【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。目的：维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶主阶级的统治。
（2）法律：《十二铜表法》 。 《十二铜表法》是罗马成文法的开端， 材料三中的公民法、万民法都属于罗马法体系，都是在罗马法的发展过程中逐步完善而来，都是罗马法不同发展阶段的成果，都构成了古罗马完整的法律体系，为后世法治发展奠定了基础。
（3）变化：从只适用于罗马公民，发展到适用于罗马境内所有自由民（包含罗马公民、外邦人）。原因：罗马疆域不断扩张，版图扩大，新的地区和民族被并入罗马，原有的公民法无法适应扩张带来的新问题，新的经济、民事纠纷需要法律调整，因此推动了罗马法适用范围的调整。
【知识点】古希腊罗马文明；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）“君权神授”，这是古巴比伦《汉谟拉比法典》的特征，因此，体现的是《汉谟拉比法典》。凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……这说明其目的是维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶主阶级的统治。
（2）公元前451年， 罗马政府制定法律十表。次年，又增编两表，各表系由青钢铸成，公布于罗马广场。这说明是《《十二铜表法》。
《十二铜表法》是罗马历史上第一部成文法，之后罗马法在此基础上不断发展，从公民法发展到万民法，这说明它们都属于罗马法体系，都是在罗马法的发展过程中逐步完善而来，都是罗马法不同发展阶段的成果都为后世法治发展奠定了基础。据此组织答案。
（3） 随着新的地区不断被并入，罗马法也由公民法发展到万民法 ，这说明从公民法发展的万民法是因为罗马疆域不断扩张，版图扩大，原有的公民法无法适应扩张带来的新问题。基本内容主要是调节贸易及财产等经济和民事纠纷。这主要是为了适应扩张后不同民族之间的贸易、民事纠纷不断增多的社会需要求，据此组织答案。
【点评】本题考查古罗马文明。《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792—公元前1750年在位）大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
31．近代世界风云变幻，大国崛起竞争激烈。阅读材料，回答问题。
【材料一】一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变：第二是政治制度的改变：第三是器物和经济的改变。
——福泽谕吉
【材料二】英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。
——《大国崛起》解说词
【材料三】 马克思说：“1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命。这是欧洲范围的革命……它们宣告了欧洲新社会的政治制度，资产阶级在这两次革命中获得了胜利……这两次革命不仅反映了它们发生的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。”
（1）根据材料一并结合所学知识，列举欧洲近代史上影响“人心的改变”的两个重要历史事件及其核心内容。
（2）材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”时，在政治、经济领域分别发生了什么社会变革 产生了什么共同影响
（3）根据材料三并结合所学知识，说说“当时整个世界的要求”是什么 为什么说1789年法国大革命“反映了当时整个世界的要求”
【答案】（1）文艺复兴：14-16世纪兴起于意大利，核心内容是人文主义。
启蒙运动：17-18世纪兴起于法国，核心内容是理性主义。
（2）政治领域：17世纪英国完成资产阶级革命，实现了资本主义政治制度的确立。
经济领域：18世纪60年代英国率先开始工业革命，实现了资本主义经济的工业化变革。
共同影响：两次变革都推动了英国资本主义的发展，使英国成为19世纪世界头号资本主义强国，为英国称霸全球奠定了基础；同时推动了世界资本主义的发展，对世界历史发展进程产生了深远影响。
（3）“当时整个世界的要求”：17-18世纪，世界历史发展的潮流是推翻封建专制统治，确立资本主义制度，发展资本主义。
法国大革命是一场规模大、革命最彻底的资产阶级革命，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，动摇了整个欧洲封建统治的基础；革命中颁布的《人权宣言》宣扬了自由、平等、民主等启蒙思想，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对整个欧洲乃至世界的资产阶级革命都产生了重大推动作用，顺应了历史发展的潮流，因此说它反映了整个世界的要求。
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）据材料一“第一是人心的改变”，结合所学知识可知，14-16世纪兴起于意大利，核心内容是人文主义，反对天主教会的神权束缚，提倡以人为中心，追求现世的幸福和个性解放，是近代欧洲第一次思想解放运动，改变了人们对世界和自身的认知。17-18世纪兴起于法国，核心内容是理性主义，反对封建专制和等级制度，宣扬自由、平等、民主、法治，提出了资本主义政治制度的构想，是近代欧洲第二次思想解放运动，进一步解放了人们的思想。
（2）政治领域：据材料二“英国……已经率先到达现代文明的入口处……”，结合所学知识可知，17世纪，英国完成资产阶级革命，1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级统治，实现了资本主义政治制度的确立。
经济领域：据材料二“英国……已经率先到达现代文明的入口处……”，结合所学知识可知，18世纪60年代，英国率先开始工业革命，19世纪上半期完成工业革命，机器生产取代手工劳动，成为世界上第一个工业国家，实现了资本主义经济的工业化变革。
共同影响：据材料二“……在下两个世纪里，它将傲视全球”，结合所学知识可知，英国资产阶级革命和工业革命，推动了英国资本主义的发展，使英国成为19世纪世界头号资本主义强国，为英国称霸全球奠定了基础；同时推动了世界资本主义的发展，对世界历史发展进程产生了深远影响。
（3）“当时整个世界的要求”：据材料三“……它们宣告了欧洲新社会的政治制度，资产阶级在这两次革命中获得了胜利……”，结合所学知识可知，17-18世纪，世界历史发展的潮流是推翻封建专制统治，确立资本主义制度，发展资本主义。
原因： 据材料三“……这两次革命不仅反映了它们发生的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求”，结合所学知识可知，法国大革命是一场规模大、革命最彻底的资产阶级革命，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，动摇了整个欧洲封建统治的基础；革命中颁布的《人权宣言》宣扬了自由、平等、民主等启蒙思想，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对整个欧洲乃至世界的资产阶级革命都产生了重大推动作用，顺应了历史发展的潮流，因此说它反映了整个世界的要求。
故答案为：（1）文艺复兴：14-16世纪兴起于意大利，核心内容是人文主义。启蒙运动：17-18世纪兴起于法国，核心内容是理性主义。（2）政治领域：17世纪英国完成资产阶级革命，实现了资本主义政治制度的确立。经济领域：18世纪60年代英国率先开始工业革命，实现了资本主义经济的工业化变革。共同影响：两次变革都推动了英国资本主义的发展，使英国成为19世纪世界头号资本主义强国，为英国称霸全球奠定了基础；同时推动了世界资本主义的发展，对世界历史发展进程产生了深远影响。（3）“当时整个世界的要求”：17-18世纪，世界历史发展的潮流是推翻封建专制统治，确立资本主义制度，发展资本主义。法国大革命是一场规模大、革命最彻底的资产阶级革命，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，动摇了整个欧洲封建统治的基础；革命中颁布的《人权宣言》宣扬了自由、平等、民主等启蒙思想，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对整个欧洲乃至世界的资产阶级革命都产生了重大推动作用，顺应了历史发展的潮流，因此说它反映了整个世界的要求。
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．浙江跑出了高质量发展的加速度，正在建设共同富裕示范区，是中国式现代化的先行者。
【夯基石有力度】
材料一：浙江深入实施科技创新和人才强省首位战略，加快推进“315”科技创新体系建设：出台《关于扶持我省十大产业科技创新的实施意见》，全面落实国家有关科技创新和成果转化政策，鼓励创新创业，每年择优选取100项创新创业活动，给予每个最高500万元的补助。实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合。
【惠民生有温度】
材料二：“浙”里的社保卡真好用！群众主要有六个方面社保卡使用场景：人社领域全业务用卡；政务服务跨领域用卡；医保就医跨地域用卡；交通出行全区域用卡；文旅场馆全国卡通用；民生补贴通过社保卡发放，让群众尽享“一卡通”便捷。此外，全国群众凭社保卡可在浙江省583 家特约商户享受同等优惠，覆盖商超、酒店、餐饮、加油站等场所，形成社保卡服务商圈。
【护民主有效度】
材料三：作为全国唯一的“大综合一体化”行政执法改革试点，浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；持续健全社会举报调查机制。在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破，推进民主法治浙江建设实现更高水平。
（1）根据材料并结合所学知识，概括浙江省“夯基石”的措施。
（2）从共享发展成果的角度，分析推出浙江社保一卡通的理由。
（3）从民主监督的角度，联系材料说明浙江省深化“大综合一体化”改革的意义。
【答案】（1）①坚持实施科技创新和人才强省战略，完善科技创新政策体系，建设创新体系；②加大财政投入，扶持创新创业，激发社会创新活力；③推进区域协调发展，实施山海协作，先富帮后富，优化生产要素配置，促进区域均衡发展。
（2）①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，还要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，共享发展的目的是增进民生福祉，实现共同富裕。②推出浙江社保“一卡通”，能够覆盖多领域民生场景，为群众生活提供便捷，提升人民群众的获得感与幸福感；促进公共服务跨区域、跨领域均等化，让发展成果更公平惠及全体人民；落实共享发展理念，助力共同富裕示范区建设，维护社会公平正义，满足人民美好生活需要。
（3）①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。浙江省健全社会举报调查机制，完善权力运行监督制约，有利于公民依法行使监督权，增强公民参与民主生活的意识，激发公民参与公共事务的热情。②实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进“大综合一体化”行政执法工作，提高执法效率，规范执法行为，防止行政执法权力的滥用，推动执法链条闭环规范，促进民主法治浙江建设。③有助于增强改革的公信力，维护广大人民群众的合法权益，推进“大综合一体化”行政执法改革有序落地，建设更高水平的法治浙江。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活；实施科教兴国战略；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）出台《关于扶持我省十大产业科技创新的实施意见》，全面落实国家有关科技创新和成果转化政策，鼓励创新创业，这说明浙江坚持实施科技创新和人才强省战略，完善科技创新政策体系。每年择优选取100项创新创业活动，给予每个最高500万元的补助。说明浙江扶持创新创业，激发社会创新活力；实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合。这说明浙江推进区域协调发展，优化生产要素配置，促进区域均衡发展。据此组织答案。
（2）根据题意结合所学知识，“浙”里的社保卡真好用！说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，发展的根本目的是增进民生福祉。人社领域全业务用卡；政务服务跨领域用卡；医保就医跨地域用卡；交通出行全区域用卡， 同时形成社保卡服务商圈。 这说明推出浙江社保“一卡通”有利于为群众生活提供便捷，提升人民群众的获得感与幸福感；让发展成果更公平惠及全体人民；维护社会公平正义，满足人民美好生活，据此组织答案。
（3）浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；这有利于提高执法效率，规范执法行为，防止行政执法权力的滥用。持续健全社会举报调查机制，这有利于公民依法行使监督权，增强公民参与民主生活的意识，激发公民参与公共事务的热情。 在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破 这有利于增强改革的公信力，维护广大人民群众的合法权益，建设更高水平的法治浙江。 据此组织答案。
【点评】本题考查加强我国科技创新能力，共同富裕，共享发展成果，公民行使民主权利的方式，建设法治政府等相关知识的理解和运用，建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
33．航空梦见证强国梦。阅读材料，回答问题。
【筚路蓝缕·逐梦九霄】
2024年11月，第十五届中国国际航空航天博览会在珠海举行，我国多款高端装备亮相航展，展示了中国在航空工业领域的最新成就。
【民主法治·航空保障】
2024年被称为“低空经济商业化元年”为了助力浙江竞逐“天空之城”，浙江省出台了《浙江省民用航空条例(草案)》(以下简称条例)，以下为该法规出台过程相关材料。
【保护生态·助力强国】
近年来，杭州市生态环境局开展高空瞭望、无人机巡察等水气环境智能监控项目建设，并率先在垃圾焚烧、燃煤锅炉等重点企业开展“黑匣子”试点，探索建立“无事不扰又无时不在”的全过程、非现场智慧执法模式，在全省推广。对此，小智同学有以下观点：
（1）回顾中国航天事业发展历程，总结不断取得成就的原因。
（2）结合材料，分析《条例》出台过程是如何体现全过程人民民主的。
（3）从厉行法治的角度，对小智的观点进行评析。
【答案】（1）根本原因：我国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是我国航天事业发展的根本保障。
主要原因：中国共产党的集中统一领导，为航天事业发展指明了方向，能够集中力量办大事，调动全国资源支持航天工程研发。航天工作者发扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，艰苦奋斗、团结协作、自主创新，攻克了大量核心技术难关。改革开放以来我国经济实力不断增强，综合国力提升，为航天研发提供了坚实的物质基础；国家坚持实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，重视航天领域科技研发和人才培养，推动航天技术持续突破。
（2）人民意志的汇集：《浙江省民用航空条例(草案)》起草阶段向社会各界公开征求意见，吸纳不同群体的建议，说明我国民主是全链条的，人民能够参与到立法过程中来，体现了人民当家作主，保障了人民的参与权，反映了全过程人民民主的人民性。
2. 民主审议：人民代表行使权力：草案由浙江省人大常委会审议通过，人民代表大会制度是我国根本政治制度，浙江省人大常委会是地方国家权力机关，代表人民行使立法权，说明立法权来源于人民，体现了全过程人民民主中，国家一切权力属于人民。
3. 整体体现：全过程人民民主的优势：整个立法过程既有民主参与，也有法定程序，实现了过程民主和成果民主统一，体现了全过程人民民主是最真实、最管用的民主，能够反映人民共同意志，保障低空经济发展的民生需求。
（3）小智的观点是错误的，他混淆了科技创新和法治的关系。
厉行法治要求推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。其中行政机关要坚持严格执法，创新执法模式。杭州市生态环境局利用无人机智慧执法，是执法方式的创新，依靠科技提升执法效率，实现对污染问题的精准监管，符合厉行法治中严格执法的要求，并没有弱化法治的作用，反而提升了法治的实施效果。
3. 纠正错误认知：科技创新不能代替法治，厉行法治依然需要坚持依法治国的基本要求，科技只是助力法治实施的手段。智慧执法依然是依据法律开展执法，是对法治的完善，而非弱化法治，即使有了科技支持，依然要坚持厉行法治，发挥法治对生态治理的保障作用。
4. 总结结论：小智看到了科技创新对生态执法的作用，但错误认为科技可以替代法治。厉行法治中，可以通过科技创新赋能执法，推动法治中国建设，因此科技不仅不弱化法治，反而助力厉行法治，所以小智观点错误。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活；传统美德与民族精神；实施科教兴国战略；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）中国航天事业 不断取得成就的原因，可以从根本原因和主要原因分析，根本原因可以从中国自信、民族自信的根本所在进行回答，主要原因可以从坚持了党的领导，航天工作者发扬中国精神。改革开放以来我国综合国力的增强，实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，科技发展进步等方面回答即可。
（2）党的二十届三中全会明确发展通用航空和低空经济，这说明党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。《浙江省民用航空条例(草案)》起草阶段向社会各界公开征求意见，这体现人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主充分彰显人民主体地位，人民创造活力进一步激发。草案由浙江省人大常委会审议通过，这说明全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。能够反映人民共同意志，保障低空经济发展的民生需求，据此组织答案。
（3）小智的观点是错误的，理由可以从厉行法治要求推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。科技只是助力法治实施的手段。科技创新不能代替法治，智慧执法依然是依据法律开展执法，还必须科学立法，进一步完善立法，作为现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，同时社会需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，司法机关对于破坏环境的案件要公正司法，据此组织答案。
【点评】本题考查中国人自信的根本，党的领导，中国精神，科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，新型民主，厉行法治等相关知识的理解和运用，我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人们享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
1 / 1浙江省丽水市缙云县2025学年第一学期九年级社会期中检测卷
1．两河是指非洲的幼发拉底河与底格里斯河。
2．罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有创新，如帕特农神庙。
3．迪亚士率先开通了东西方之间最短海上线路。(　　)
4．租地农场和手工工场出现了明显的资本主义，典型的表现是形成雇佣关系。
5．中国是世界经济增长的主要稳定器和动力源。
6．实施创新驱动发展战略，应推动以科技创新为核心的全面创新。
7．公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项义务。
8．全面推进依法治国总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。
9．《大唐西域记》中有这样的记载，“若夫族姓殊者，有四流焉：一曰婆罗门，净行也。”“二曰刹利，王种也。”“三曰吠舍，商贾也。”“四曰戍陀罗，农人也。”书中记录的是(　　)
A．日本的幕府制度 B．埃及的法老制度
C．印度的种姓制度 D．雅典的民主制度
10．亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服 无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件 ，这段话旨在表明这些军事行动起到的共同作用是(　　)
A．刺激了西欧城市重新兴起 B．促进了基督教的广泛传播
C．促进了东西方文化的交汇 D．使世界开始连为一个整体
11．“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，自然会引起一种家园之感。”著名哲学家黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊 (　　)
A．哲学成就斐然 B．法学系统完整
C．神话影响广泛 D．是欧洲文明之源
12．某历史社团正在进行主题探究，他们的关键词为“最强大的蛮族王国”“日耳曼人”“克洛维”，据此可知他们探究的主题是 (　　)
A．亚历山大帝国 B．法兰克王国
C．罗马帝国 D．查理曼帝国
13．谚语为历史研究提供了资料。下列谚语中，能反映欧洲封建政治制度特征的是 (　　)
A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”
B．“条条大道通罗马”
C．“城市的空气使人自由”
D．“以眼还眼，以牙还牙”
14．历史解释是对史实的认识或评判。下列选项属于历史解释的是 (　　)
A．公元前334年亚历山大率军进攻波斯
B．雅利安人建立了社会等级制度
C．西欧庄园是独立的经济和政治单位
D．1783年英国被迫承认美国独立
15．博洛尼亚大学位于意大利北部，11世纪时，此处过往商旅络绎不绝，商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称，之后学校内还形成了“法科大学”；该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体。这反映了中世纪的大学 (　　)
A．推动了市民阶层的出现 B．具有的自治权和管理权
C．顺应了社会发展的需要 D．得到封建统治者的支持
16．制作知识结构图是学习历史的一种方法。图中“ ”处应该填写 (　　)
A．城市的重新兴起 B．法制建立和健全
C．科学发展与进步 D．大学产生与兴起
17．一位生活在唐朝的僧人，650年东渡到达日本，几年后，他启程返唐。他带回来的正确信息是 (　　)
A．当时日本处于幕府统治时期
B．当时日本正处于奴隶社会
C．当时日本权力集中在天皇手中
D．当时日本大部分土地归私人所有
18．下图所示现象. (　　)
A．促进了封建制度的确立 B．助推了庄园制度的瓦解
C．推动了城市的自治运动 D．加速了租地农场的衰落
19．17世纪英国革命期间产生了一个意外的局面，革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁。这里的“一个人”和“另一个人”分别是指 (　　)
A．詹姆士一世、克伦威尔 B．查理一世、克伦威尔
C．查理一世、詹姆士一世 D．查理二世、詹姆士二世
20．《共产党宣言》号召：“全世界无产者，联合起来！”在科学理论的指导下，世界无产阶级的联合表现在 (　　)
A．欧洲工人运动兴起 B．里昂工人起义爆发
C．国际工人协会成立 D．英国宪章运动展开
21．在某校举办的“青春逐光行，报国志不渝”主题征文活动中，小华同学积极参与，她的征文“我看中国奇迹”的开头部分如下：
当小岗村18位农民签下大包干“契约”的那一年，中国人均GDP只有280多元，落后于世界多数国家。四十多年后的今天，中国稳居世界第二大经济体的位置，且人均GDP已达13313元……
从小华同学上述开头部分，我们可以看出创造“中国奇迹”的最主要原因是（　　）
A．坚持依法治国 B．坚持改革开放
C．坚持乡村振兴 D．坚持科技创新
22．2024年是我国改革开放46周年，改革开放让我们取得了举世瞩目的伟大成就，实现了全面而深刻的大跨越。这充分证明改革开放是（　　）
①中国特色社会主义本质要求
②决定当代中国命运的关键抉择
③我们的强国之路、富民之路
④为我国经济发展提供了精神动力
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
23．下列能够直接反映我国社会主要矛盾的有（　　）
①哈尔滨2025年第九届亚冬会，中国代表队创造历史参赛最好成绩
②2024年广东省地区生产总值是14.16万亿元，西藏自治区地区生产总值是0.28万亿元
③2024年我国城镇新增就业1256万人，就业压力大，就业竞争激烈
④2025年4月24日，我国成功发射神州二十号载人飞船
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
24．下列对改革、创新、发展三者的关系表述正确的是（　　）
A．
B．
C．
D．
25．某校在乡土文化的课堂教学中，采取“视频沉浸+方言讲解+地图探索”等多元创新形式，受到了同学们的欢迎。这是因为（　　）
①个人、团队、集体都可以有创新
②创新有利于促进生产力发展
③知识的创新提供新的思想和方法
④创新给我们带来惊喜和成就感
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
26．“有事多协商、遇事多协商、做事多协商”逐渐成为基层社会治理新路径。这条“治理
新路径”反映的民主形式和民主制度分别是（　　）
A．协商民主、基层群众自治制度 B．人民民主、基层群众自治制度
C．协商民主、政治协商制度 D．选举民主、人民代表大会制度
27．某社区为缓解停车难问题，不断创新治理模式，激发居民参与热情。下图中的①②③处应填写的内容对应正确的是（　　）
A．①民主协商 ②民主决策 ③民主监督
B．①民主协商 ②民主决策 ③民主管理
C．①民主监督 ②民主协商 ③民主管理
D．①民主监督 ②民主决策 ③民主协商
28．在公共场所赤膊、随意插队、“霸座”且不听劝阻，罚！广场舞音量过大扰民，据不改正或者屡教不改，罚！行人、非机动车驾驶人闯红灯，行人跨越护栏，罚！机动车不礼让行人、行车抛物，罚！很多城市对不文明行为亮“红牌”。以法治的刚性和硬度推动文明生
活方式和文明行为习惯的养成。这说明（　　）
①法治时代，道德已不能发挥作用
②国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用
③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰④文明有礼的风尚只有通过法治才能形成
A．①④ B．②③ C．①③ D．②④
29．文明的发展和交流是世界发展的基石。阅读材料，回答问题。
【百花齐放】
下面是一幅关于古代亚非文明的地图
【交流互鉴】
在文明交流中，有人赞誉阿拉伯商人是东西方文化的传输者。
【多元一体】
伴随着欧洲殖民者对土著居民的军事征服，一方面摧毁土著印第安人的文化，同时将欧洲的物质文明和精神文明也移植到“新大陆”。英国、法国、西班牙、葡萄牙等国家通过推行民族同化政策，传播天主教、基督教，建立学校和各种文化设施，宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社会习俗，这就使欧洲文化在新的土地上扎根发芽。
——王承云《美洲大陆的文化起源及其发展》
（1）请分别列举一例①②文明古国的文明成果。
（2）结合上面【交流互鉴】中的图示，试用两例史实说明这一观点。
（3）结合材料分析殖民掠夺对人类文明进程的影响。
（4）综合上述材料和所学知识，谈谈你对文明发展、交流和互鉴的认识。
30．法治是推动社会进步的巨大力量。阅读材料，回答问题。
材料一：法典宣扬“君权神授”，它还规定：凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑…… 材料二：公元前451年，在平民保民官的强烈提议下，罗马政府制定法律十表。次年，又增编两表，各表系由青钢铸成，公布于罗马广场。 材料三：公民法主要适用于罗马公民。随着新的地区不断被并入，罗马法也由公民法发展到万民法，它适用于罗马公民与外邦人以及外邦人与外邦人之间关系，基本内容主要是调节贸易及财产等经济和民事纠纷。
（1）材料一反映了世界古代史上哪一部法典？根据材料一说说颁布这部法律的目的。
（2）材料二描述的是哪一部法律 这部法律与材料三反映的这些法律之间的有何关系？
（3）根据材料三指出罗马法适用对象的变化及发生变化的原因。
31．近代世界风云变幻，大国崛起竞争激烈。阅读材料，回答问题。
【材料一】一个民族要崛起，要有三个方面的改变：第一是人心的改变：第二是政治制度的改变：第三是器物和经济的改变。
——福泽谕吉
【材料二】英国，这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球。
——《大国崛起》解说词
【材料三】 马克思说：“1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命。这是欧洲范围的革命……它们宣告了欧洲新社会的政治制度，资产阶级在这两次革命中获得了胜利……这两次革命不仅反映了它们发生的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求。”
（1）根据材料一并结合所学知识，列举欧洲近代史上影响“人心的改变”的两个重要历史事件及其核心内容。
（2）材料二中，英国“率先到达现代文明的入口处”时，在政治、经济领域分别发生了什么社会变革 产生了什么共同影响
（3）根据材料三并结合所学知识，说说“当时整个世界的要求”是什么 为什么说1789年法国大革命“反映了当时整个世界的要求”
32．浙江跑出了高质量发展的加速度，正在建设共同富裕示范区，是中国式现代化的先行者。
【夯基石有力度】
材料一：浙江深入实施科技创新和人才强省首位战略，加快推进“315”科技创新体系建设：出台《关于扶持我省十大产业科技创新的实施意见》，全面落实国家有关科技创新和成果转化政策，鼓励创新创业，每年择优选取100项创新创业活动，给予每个最高500万元的补助。实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合。
【惠民生有温度】
材料二：“浙”里的社保卡真好用！群众主要有六个方面社保卡使用场景：人社领域全业务用卡；政务服务跨领域用卡；医保就医跨地域用卡；交通出行全区域用卡；文旅场馆全国卡通用；民生补贴通过社保卡发放，让群众尽享“一卡通”便捷。此外，全国群众凭社保卡可在浙江省583 家特约商户享受同等优惠，覆盖商超、酒店、餐饮、加油站等场所，形成社保卡服务商圈。
【护民主有效度】
材料三：作为全国唯一的“大综合一体化”行政执法改革试点，浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；持续健全社会举报调查机制。在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破，推进民主法治浙江建设实现更高水平。
（1）根据材料并结合所学知识，概括浙江省“夯基石”的措施。
（2）从共享发展成果的角度，分析推出浙江社保一卡通的理由。
（3）从民主监督的角度，联系材料说明浙江省深化“大综合一体化”改革的意义。
33．航空梦见证强国梦。阅读材料，回答问题。
【筚路蓝缕·逐梦九霄】
2024年11月，第十五届中国国际航空航天博览会在珠海举行，我国多款高端装备亮相航展，展示了中国在航空工业领域的最新成就。
【民主法治·航空保障】
2024年被称为“低空经济商业化元年”为了助力浙江竞逐“天空之城”，浙江省出台了《浙江省民用航空条例(草案)》(以下简称条例)，以下为该法规出台过程相关材料。
【保护生态·助力强国】
近年来，杭州市生态环境局开展高空瞭望、无人机巡察等水气环境智能监控项目建设，并率先在垃圾焚烧、燃煤锅炉等重点企业开展“黑匣子”试点，探索建立“无事不扰又无时不在”的全过程、非现场智慧执法模式，在全省推广。对此，小智同学有以下观点：
（1）回顾中国航天事业发展历程，总结不断取得成就的原因。
（2）结合材料，分析《条例》出台过程是如何体现全过程人民民主的。
（3）从厉行法治的角度，对小智的观点进行评析。
答案解析部分
1．【答案】错误
【知识点】世界典型区域
【解析】【分析】根据所学知识可知， 幼发拉底河和底格里斯河位于中东地区，主要流经伊拉克、叙利亚等国家，属于亚洲，而不是非洲。因此，该陈述错误。
【点评】幼发拉底河和底格里斯河两河之间的地方被称为两河流域，是古代巴比伦文明的发源地，生活在这里的人们在和洪水的斗争中，学会了修堤坝、引渠灌溉、发展农业 。
2．【答案】错误
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】希腊建筑艺术主要体现在神庙。神庙四周以廊柱环绕，柱身有粗有细，雅典帕特农神庙是典型代表。罗马建筑吸收了希腊建筑的特点，并有所创新，如石拱门、穹顶等，既坚固结实，又华丽宏伟。罗马的代表性建筑，有可容纳近8万名观众的大竞技场；有引水道工程，还有庆祝胜利的凯旋门、方尖碑和宏大的宗教场所万神庙等。
故答案为：错误。
【点评】本题难度较小，考查古希腊罗马建筑，要求具备对历史基础知识的准确识记能力。
3．【答案】错误
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据所学知识可知，1488年，迪亚士远航，发现了好望角，为后来达·伽马绕过好望角，开通了通往印度的航线奠定了基础。由此得知，本题叙述错误。
故答案为：错误。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“”的准确识记。
4．【答案】正确
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】根据所学知识可知，14 世纪中叶以后，越来越多的领主出租自营地，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇用少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。随着手工业的发展，农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。商人不仅向工人提供原料，而且还提供统一的生产工具，工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者，与雇主形成彻底的雇佣关系。由此说明，租地农场和手工工场都形成了雇佣与被雇佣的生产关系，推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化，是资本主义性质生产关系萌芽的典型代表。所以，本题叙述正确。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，主要考查学生对“租地农场和手工工场”的准确识记。
5．【答案】正确
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】根据所学知识可知，中国经济稳定增长是世界经济复苏的主要动力。改革开放30多年来，中国经济占世界经济比重不断上升。2016年中国经济增长对世界经济增长的贡献率达到33.2%，居世界首位。2024年中国经济总量首次突破130万亿元人民币，比上年增长5%，增速在世界主要经济体中名列前茅。中国对全球经济增长的贡献率保持在30%左右。中国是世界第二大经济体，中国经济成功转型将利好全球经济。所以说“中国是世界经济增长的主要稳定器和动力源”。
故答案为：正确。
【点评】本题主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
6．【答案】正确
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。所以题文观点正确。
故答案为：正确。
【点评】本题考查创新驱动发展战略。时代发展呼唤创新。创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。
7．【答案】错误
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。所以题文中是公民一项义务的观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查公民行使民主权利的方式。公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。随着人民民主实践的不断探索，公民参与民主生活的形式会愈加丰富，民主参与的直接性和有效性也将不断增强。
8．【答案】错误
【知识点】依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，全面推进依法治国总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”是全面深化改革的总目标，所以题文观点错误。
故答案为：错误。
【点评】本题考查建设法治中国。建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
9．【答案】C
【知识点】中国古代对外文化交流中的重大事件
【解析】【分析】据题干“一曰婆罗门，净行也”“二曰刹利，王种。”“三曰吠舍，商贾也”“四曰戍陀罗，农人也”，结合所学知识可知，雅利安人进入印度后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级是婆罗门，掌管祭祀；第二等级是刹帝利，掌管军事和行政权力；第三等级是吠舍，从事农业、畜牧业和商业；第四等级是首陀罗，主要由被征服居民构成，从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业，要为前三个等级服务。由此得知，《大唐西域记》中记录的是印度的种姓制度，故选C项。
日本幕府统治时期，幕府与天皇朝廷并存。幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，幕府将军实际上把持着国家大权。与材料描述的内容不相符，排除A项；
古埃及的国王称“法老”。法老作为全国最高的统治者，集军、政、财、神等大权于一身。在宗教上，法老被认为是“神之子”，具有无上的权威。与材料描述的内容不相符，排除B项；
雅典的民主政治是奴隶制下的公民民主，宣扬全体公民共同具有政治权利和义务，公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能。与材料描述的内容不相符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要考查印度的种姓制度。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
10．【答案】C
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“ 无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件 ”，结合所学知识可知，亚历山大的东征，促进了东西方文化的大交汇；罗马帝国的扩张，对罗马文化的形成与发展起了推动作用，推动了东西方文化的交流；阿拉伯帝国的扩张，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。综上可知，古代这三大帝国的扩张，打破了古代文明的孤立状态，通过军事征服、贸易往来和文化交流，推动了东西方文明的大规模冲撞与融合 ，共同构成了古代世界从分散走向联系的关键脉络。由此说明材料旨在表明这些军事行动起到的共同作用是促进了东西方文化的交汇，故选C项。
从10世纪起，西欧旧城市复兴，新城市兴起，而亚历山大东征是公元前4世纪后期、罗马帝国扩张开始于公元1世纪，阿拉伯帝国建立是公元8世纪，在时间不完全不同，排除A项；
基督教兴于公元1世纪，4世纪末得以广泛传播，与亚历山大的东征，阿拉伯帝国的征服时间上不相符合，排除B项；
十五、十六世纪，新航路开辟促使世界开始连为一个整体，与亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服在时间上不相符，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查古代世界帝国。答题关键信息是“ 无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件 ”。主要考查考生阅读史料、获取与解读信息、调动与运用知识等能力和史料实证、历史解释等素养。
11．【答案】D
【知识点】古希腊罗马文明
【解析】【分析】据题干“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中，自然会引起一种家园之感”，结合所学知识可知，古代希腊是欧洲文明的发祥地，以奴隶制民主政治而闻名，影响后世，为人类留下了宝贵的精神财富。因此欧洲人将希腊看作是文明意义上的“家园”，故选D项。
古希腊哲学成就突出，而黑格尔突出的是希腊文明对欧洲文明发展的深远影响，排除A项；
古代希腊以民主政治影响后世，法学系统完整是古代罗马文明成就，二者不符，排除B项；
希腊神话影响广泛，只是希腊文明成果的一部分，与材料强调的家园之感不符，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题考查古代希腊文明的影响。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
12．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“最强大的蛮族王国”“日耳曼人”“克洛维”，结合所学知识可知，西罗马帝国灭亡前后，日耳曼人在西欧建立了许多大小不同的王国，被称为“蛮族王国”，其中最为强大的是481年克洛维建立的法兰克王国。故选B项。
亚历山大帝国是公元前4世纪后期马其顿国王亚历山大建立，与材料信息不符，排除A项；
公元前27年，屋大维开创“元首”，罗马共和国成为罗马帝国，与材料信息不符，排除C项；
800年，教皇为查理举行加冕礼，因此查理统治时的法兰克王国称为“查理曼帝国”，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是法兰克王国。解答本题需要掌握。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
13．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“反映欧洲封建政治制度特征的谚语”，结合所学知识可知，中世纪欧洲盛行封君封臣制度，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。“我的附庸的附庸，不是我的附庸”充分体现了中世纪欧洲封建政治特色，故选A项。
“条条大道通罗马”源于古罗马帝国修建的以罗马为中心、通向四面八方的庞大道路网络，与欧洲封建政治制度不相符，排除B项；
“城市的空气使人自由”形容的是中世纪后期欧洲城市自治与自由，而中世纪欧洲封建政治制度的核心特征是封君封臣，排除C项；
"以眼还眼，以牙还牙"反映的是古巴比伦王国的《汉谟拉比法典》，宣扬“同态得分”原则，与欧洲中世纪封君封臣不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是欧洲封建政治制度特征。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中世纪欧洲封君封臣制度的相关史实。
14．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“历史解释是对史实的认识或评判”“属于历史解释的”，结合所学知识可知，“西欧庄园是独立的经济和政治单位”是对西欧庄园性质地位的认识与评判，属于对史实的解释，故选C项。
“公元前334年亚历山大率军进攻波斯”是对“亚历山大东征”这历史人物和事件的客观叙述，属于历史史实，不符合题意，排除A项；
“雅利安人建立了社会等级制度”是对“古代印度种姓制度”这一历史事件的客观叙述，属于历史史实，不符合题意，排除B项；
“1783年英国被迫承认美国独立”是对“北美独立”这一是历史事件的客观叙述，属于历史史实，不符合题意，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是历史解释。解答本题需要掌握史学理论方面的知识信息。主要考查学生获取、解读信息及调动、运用知识的能力。
15．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“商业纠纷时有发生，诉讼案件不断，所以该学校一直以法学著称”“该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体”，结合所学知识可知，随着中世纪大学的兴起发展，大学除开设文法、修辞、逻辑、算术、几何和基础课程外，学生学还学习法学、医学等专业课程，反映了经济和社会发展的要求。因此得出，博洛尼亚大学开设法学与市民团体的成立，正是社会发展的需要，故选C项。
据题干“该校经常与市政当局和其他市民接触，成立了市民团体”可知，市民阶层的形成发展，影响到了大学市民团体的成立，并非大学推动了市民阶层的出现，排除A项；
中世纪西欧大学确实获得了自治权和管理权，但材料强调的是社会发展推动了大学课程设置和市民团体的形成，排除B项；
中世纪西欧大学确实有封建教会和世俗国王的支持，而材料强调的是大学课程的设置和市民团体的形成适应了社会发展的需要，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查中世纪西欧大学的兴起。要求考生在掌握识记的基础上进行材料的分析，予以作答，侧重于考查考生对知识的掌握理解能力和对材料的分析作答能力。
16．【答案】A
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“农业技术提高”“农业剩余产品增加”“手工业发展”“商业贸易发展”“人口增长”“10世纪西欧”，结合所学知识可知，从10世纪起，西欧农业技术提高，农业剩余产品增加，商业贸易发展，人口增长，旧的城市开始复苏，新的城市不断产生。那些以手工业和商业为中心的城市发展更快。由此，题干知识结构图体现的主题是10世纪西欧城市的重新兴起，故选A项。
17－18世纪，欧美资产阶级革命推动了近代法制的建立与发展，而材料体现的是西欧城市的兴起，排除B项；
文艺复兴解放了思想，开拓了人的视野，促进了近代科学的发展进步，而材料反映的是西欧城市的兴起，排除C项；
12世纪，西欧教育与学术出现了新气象，大学兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，与材料时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题主要知识考点是中世纪西欧城市的兴起。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握中世纪西欧城市兴起的相关史实。
17．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“一位生活在唐朝的僧人，650年东渡到达日本……”，结合所学知识可知，6－9世纪，日本积极吸收中国文化。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了“大化改新”，政治上，建立以天皇为中心的中央集权制度，由此得出650年后的日本权力集中在天皇手中，故选C项。
12世纪晚期，日本进入了近700年的幕府政治时代，与材料时间“650年”不符，排除A项；
646年，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家，并非是奴隶社会，排除B项；
646年日本大化改新后，废除了私地、私民，将土地、部民收归国有，并非私有，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是日本大化改新。本题主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握日本大化改新的相关史实。
18．【答案】B
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“农奴用货币购买劳役豁免权、缴纳迁徙税，成为自由民”“获得对剩余产品的支配权”，结合所学知识可知，11世纪以后，欧洲农村发生了一些新的变化，垦殖运动兴起发展，劳役量被固定在一个特定的范围，农奴可以用货币购买劳役豁免权，以此获得对自己劳动力的自由支配；通过缴纳迁徙税，获得离开庄园、摆脱领主人身束缚的机会。在庄园制度逐渐衰落和瓦解的过程中，农民逐渐获得对自己剩余产品的支配权。由此得出，材料现象推动了中世纪西欧庄园制度的瓦解，故选B项。
材料表明农奴成为自由民，获得了对剩余产品的支配权，促使庄园制度的衰落瓦解，故促进了封建制度的确立解读错误，排除A项；
13世纪为以来，随着中世纪西欧城市发展，和工商业的繁荣，市民阶层逐渐形成，推动了城市自治运动，而材料描述的是乡村农奴的变化，排除C项；
农奴用货币购买劳役豁免权，缴纳迁徙税获得了人身自由，推动了租地农场制的兴起发展，由此说明“加速了租地农场的衰落”解读错误，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是中世纪西欧新的生产和经营方式的出现。本题主要考查学生对图片的解读能力和对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握欧洲走向近代的相关史实。
19．【答案】B
【知识点】英法美资产阶级革命
【解析】【分析】据题干“革命因反抗一个人的专制开始，却造成了另一个人的独裁”，结合所学知识可知，17世纪，英国资产阶级把专制君主查理一世推上发断头台，英国宣布为共和国。然而，共和国的权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中，议会有名无实。议会尊克伦威尔为“护国主”，克伦威尔独揽大权。革命废除了君主制，却没有终结个人专权的统治。由此得出，材料中的“一个人”和“另一个人”分别是指查理一世、克伦威尔，故选B项。
英国资产阶级发生在查理一世统治时期，詹姆士一世早在革命已逝世，排除AC项；
查理二世、詹姆士二世都是英国资产阶级革命期间复辟王朝的君主，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题主要知识考点是英国资产阶级革命，旨在考查学生知识迁移和灵活分析运用历史材料的能力，解题关键要理解掌握关于英国资产阶级革命的相关史实。
20．【答案】C
【知识点】评价历史事件和历史人物
【解析】【分析】据题干“《共产党宣言》”“全世界无产者，联合起来”，结合所学知识可知，1848年，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。 从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国
际共产主义运动兴起并蓬勃发展。马克思主义诞生后，国际工人运动进入一个新的历史时期。1864 年，英国、法国、德国等国的工人代表联合起来成立了国际工人协会，史称“第一国际”，在各国建立支部，努力把各国工人阶级的斗争联合起来，实现了世界无产阶级的国际联合，故选C项。
19世纪三四十年代，欧洲工人运动兴起，早于1848年发表的《共产党宣言》，排除A项；
里昂工人起义爆发发生于1831和1834年，早于1848年发表的《共产党宣言》，排除B项；
宪章运动是英国工人阶级反对资产阶级统治的斗争，体现不了无产阶级的联合，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是国际工人协会，主要考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问题的能力。要求学生熟练掌相关基础知识。
21．【答案】B
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】“大包干契约”是1978年安徽小岗村实行家庭联产承包责任制的标志性事件，揭开了中国农村改革的序幕；四十多年后的今天，中国稳居世界第二大经济体的位置，且人均GDP已达13313元……这是改革开放以来，中国腾飞的主要表现，是改革开放成果的体现，因此，可以看出创造“中国奇迹”的最主要原因是坚持改革开放，故B正确。
ACD错误，题干材料没有体现依法治国，乡村振兴和科技创新的内容。
故答案为：A。
【点评】本题考查改革开放，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
22．【答案】C
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线
【解析】【分析】改革开放让我们取得了举世瞩目的伟大成就，实现了全面而深刻的大跨越。这充分证明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是我们的强国之路、富民之路，所以②③正确。
①观点错误，中国共产党的领导是中国特色社会主义本质要求。
④错误，精神文明建设为我国经济发展提供了精神动力。
故答案为：C。
【点评】本题考查对改革开放的认识，中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。
23．【答案】C
【知识点】十一届三中全会、改革开放
【解析】【分析】据题干“能够直接反映我国社会主要矛盾”，结合所学知识可知，2017年，中共十九大指出，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。由此得出，广东省地区生产总值与西藏自治区地区生产总值相差较大，反映了地区发展不平稳；就业压力大，就业竞争激烈，不利于人民日益增长的美好生活需要。所以②③直接反映我国社会主要矛盾，故选C项。
中国代表队在哈尔滨2025年第九届亚冬会创造历史参赛最好成绩体现了我国体育事业的发展成就，不能说明发展的不平衡性，故①不符合题意；2025年4月24日，我国成功发射神州二十号载人飞船体现了我国航天科技成就，体现不出我国的社会主要矛盾，④不符合题意。故排除含有①④的ABD三项。
故答案为：C。
【点评】本题主要知识考点是我国社会的主要矛盾，主要考查学生的材料解读分析能力，解答此题应仔细阅读材料，运用所学知识提炼材料信息主旨，掌握相关基础史实。
24．【答案】D
【知识点】我国现阶段的基本国情和基本路线；实施科教兴国战略
【解析】【分析】根据所学，国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，创新是引领发展的第一动力。改革创新推动中国走向富强，促进中国发展，所以D正确。
A错误，改革激活创新引擎，创新驱动发展。
B错误，改革是动力推进社会发展，而不是社会发展驱动改革。
C错误，改革激活创新引擎，创新驱动发展。
故答案为：D。
【点评】本题考查创新引擎。我国改革开放事业进入攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面，改革创新推动中国走向富强。
25．【答案】D
【知识点】实施科教兴国战略
【解析】【分析】课堂采用 “视频沉浸 + 方言讲解 + 地图探索” 的创新教学形式，属于知识教学层面的创新，给乡土文化教学提供了新的教学思想与教学方法。这种新颖多元的形式带来了新鲜的课堂体验，给学生带来惊喜与学习上的成就感，所以深受同学们的欢迎，③④正确。
①不符合题意，题干讲的是课堂教学创新受学生欢迎的原因，并没有强调谁能进行创新。
②错误，题干材料没有涉及创新与生产力发展的关系，应排除。
故答案为：D。
【点评】本题考查创新及其作用。创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。
26．【答案】A
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】根据所学，有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。有事多协商、遇事多协商、做事多协商”这体现的是协商民主。实行群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。 协商民主成为基层社会治理新路径 ，体现的是基层群众自治制度，所以A正确。
B错误，人民民主是我国社会主义民主的内容，不是民主形式。
C错误，政治协商制度是政协层面的协商，是针对政党协商、爱国统一战线的民主制度，题干材料体现的是基层群众制度，而不是政治协商制度。
D错误，题干材料没有涉及选举民主，应排除。
故答案为：A。
【点评】本题考查基层群众自治制度和我国实行人民民主的重要形式。我国实行人民民主，既要发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又要发展协商民主，推动人民内部各方面在重大决策之前和决策之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。
27．【答案】B
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活
【解析】【分析】社区应停车难这一问题召开居民议事会征集意见，这体现民主协商。居民共同确定停车规划方案，这体现民主决策。自治管理服务委员会定点巡查，对停车位进行日常管理，这体现的是民主管理，所以B正确。
ACD不符合题意，选项中的民主形式与图示中的内容不是一一对应的关系，应排除。
故答案为：B。
【点评】本题考查公民行使民主权利的方式。公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。公民依照法律法规，通过各种途径，以不同形式参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益。
28．【答案】B
【知识点】依法治国与依法参与政治生活；社会主义精神文明建设
【解析】【分析】题干材料反映用法律处罚不文明行为，同时借助法治推动文明道德习惯养成，这说明国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰，所以②③正确。
①错误，法治时代道德依然有着重要的教化、约束作用，二者缺一不可。
④错误，文明风尚可以依靠道德教化、宣传引导等多种方式培育，法治只是其中一种手段。
故答案为：B。
【点评】本题考查法治与德治的关系。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。
29．【答案】（1）①古埃及：金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字等；②古巴比伦：《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等（各任意一例即可）。
（2）材料表达的观点是 “阿拉伯商人是东西方文化的传输者” 。阿拉伯人将中国的造纸术、火药、指南针等发明传入欧洲，促进了欧洲文化和社会的发展；阿拉伯人将印度人发明的数字(后被称为阿拉伯数字)传入欧洲，成为世界通用的数字符号；阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊、波斯的经典著作，后来这些典籍传回欧洲，为文艺复兴提供了重要的文化基础。
（3）殖民掠夺对人类文明进程具有双重影响。一方面是破坏性，殖民掠夺摧毁了土著居民的文化，给被殖民地区带来了灾难和破坏；另一方面是建设性，殖民掠夺在客观上促进了欧洲文化在“新大陆”的传播，推动了不同文明之间的交流与融合，为后来的全球化文明发展奠定了一定基础。
（4）文明的发展离不开交流与互鉴，交流是文明进步的重要动力；文明交流的方式多样，包括战争、商业贸易、殖民活动等，但和平交流更有利于文明的持续发展；不同文明之间应相互尊重、平等对话，在互鉴中共同繁荣；文明具有多样性，保护和传承多元文明是人类共同的责任。
【知识点】学会从地图和图表中获取信息；评价历史事件和历史人物；新航路的开辟
【解析】【分析】（1）①古埃及：据材料【百花齐放】“古代亚非文明的地图”可知，图中①处位于尼罗河流域，是古埃及文明，结合所学知识可知，古埃及的文明成就主要有金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字等；
②古巴比伦：据材料【百花齐放】“古代亚非文明的地图”可知，图中②处位于两河流域，是古巴比伦文明，结合所学知识可知，古代巴比伦的文明成就主要有《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等。
（2）据材料【交流互鉴】“在文明交流中，有人赞誉阿拉伯商人是东西方文化的传输者”可知，材料提出的观点是“阿拉伯商人是东西方文化的传输者”。据材料图片信息并结合所学知识可知，阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。阿拉伯人将中国的造纸术、火药、指南针等发明传入欧洲，促进了欧洲文化和社会的发展；阿拉伯人将印度人发明的数字(后被称为阿拉伯数字)传入欧洲，成为世界通用的数字符号；阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊、波斯的经典著作，后来这些典籍传回欧洲，为文艺复兴提供了重要的文化基础。
（3）破坏性：据材料【多元一体】“欧洲殖民者对土著居民的军事征服，一方面摧毁土著印第安人的文化”，结合所学知识可知，西方殖民者的扩张与掠夺，掠夺摧毁了土著居民的文化，给被殖民地区带来了灾难和破坏；
建设性；据材料【多元一体】“……宣扬宗主国的意识形态、文学艺术和社会习俗，这就使欧洲文化在新的土地上扎根发芽”，结合所学知识可知，殖民掠夺在客观上促进了欧洲文化在“新大陆”的传播，推动了不同文明之间的交流与融合，为后来的全球化文明发展奠定了一定基础。
（4）本题为开放性试题，综合上述三则材料，围绕文明“发展、交流、互鉴”，运用所学知识，主要从文明起源、发展，文明交流交融等方面分析总结，言之有理即可。如文明的发展离不开交流与互鉴，交流是文明进步的重要动力；文明交流的方式多样，包括战争、商业贸易、殖民活动等，但和平交流更有利于文明的持续发展；不同文明之间应相互尊重、平等对话，在互鉴中共同繁荣；文明具有多样性，保护和传承多元文明是人类共同的责任。
故答案为：（1）①古埃及：金字塔、狮身人面像、太阳历、象形文字等；②古巴比伦：《汉谟拉比法典》、楔形文字、空中花园等（各任意一例即可）。（2）材料表达的观点是 “阿拉伯商人是东西方文化的传输者” 。阿拉伯人将中国的造纸术、火药、指南针等发明传入欧洲，促进了欧洲文化和社会的发展；阿拉伯人将印度人发明的数字(后被称为阿拉伯数字)传入欧洲，成为世界通用的数字符号；阿拉伯人翻译并保存了大量古希腊、波斯的经典著作，后来这些典籍传回欧洲，为文艺复兴提供了重要的文化基础。（3）殖民掠夺对人类文明进程具有双重影响。一方面是破坏性，殖民掠夺摧毁了土著居民的文化，给被殖民地区带来了灾难和破坏；另一方面是建设性，殖民掠夺在客观上促进了欧洲文化在“新大陆”的传播，推动了不同文明之间的交流与融合，为后来的全球化文明发展奠定了一定基础。（4）文明的发展离不开交流与互鉴，交流是文明进步的重要动力；文明交流的方式多样，包括战争、商业贸易、殖民活动等，但和平交流更有利于文明的持续发展；不同文明之间应相互尊重、平等对话，在互鉴中共同繁荣；文明具有多样性，保护和传承多元文明是人类共同的责任。
【点评】本题以三则材料为依托，主要知识考点是世纪文明的发展和交流，主要考查了学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意把握材料关键信息，从材料提炼出关键句子，与课本所学结合回答，言之成理即可。
30．【答案】（1）法典：《汉谟拉比法典》。目的：维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶主阶级的统治。
（2）法律：《十二铜表法》 。 《十二铜表法》是罗马成文法的开端， 材料三中的公民法、万民法都属于罗马法体系，都是在罗马法的发展过程中逐步完善而来，都是罗马法不同发展阶段的成果，都构成了古罗马完整的法律体系，为后世法治发展奠定了基础。
（3）变化：从只适用于罗马公民，发展到适用于罗马境内所有自由民（包含罗马公民、外邦人）。原因：罗马疆域不断扩张，版图扩大，新的地区和民族被并入罗马，原有的公民法无法适应扩张带来的新问题，新的经济、民事纠纷需要法律调整，因此推动了罗马法适用范围的调整。
【知识点】古希腊罗马文明；法律的特征和作用
【解析】【分析】（1）“君权神授”，这是古巴比伦《汉谟拉比法典》的特征，因此，体现的是《汉谟拉比法典》。凡拐骗、藏匿他人或宫廷奴隶者处死刑；理发师未经奴隶主许可而剃掉奴隶发式标记，应处砍手之刑……这说明其目的是维护奴隶主阶级的利益，巩固奴隶主阶级的统治。
（2）公元前451年， 罗马政府制定法律十表。次年，又增编两表，各表系由青钢铸成，公布于罗马广场。这说明是《《十二铜表法》。
《十二铜表法》是罗马历史上第一部成文法，之后罗马法在此基础上不断发展，从公民法发展到万民法，这说明它们都属于罗马法体系，都是在罗马法的发展过程中逐步完善而来，都是罗马法不同发展阶段的成果都为后世法治发展奠定了基础。据此组织答案。
（3） 随着新的地区不断被并入，罗马法也由公民法发展到万民法 ，这说明从公民法发展的万民法是因为罗马疆域不断扩张，版图扩大，原有的公民法无法适应扩张带来的新问题。基本内容主要是调节贸易及财产等经济和民事纠纷。这主要是为了适应扩张后不同民族之间的贸易、民事纠纷不断增多的社会需要求，据此组织答案。
【点评】本题考查古罗马文明。《汉谟拉比法典》是中东地区的古巴比伦国王汉谟拉比（约公元前1792—公元前1750年在位）大约在公元前1776年颁布的法律汇编，是最具代表性的楔形文字法典，也是世界上现存的第一部比较完备的成文法典。
31．【答案】（1）文艺复兴：14-16世纪兴起于意大利，核心内容是人文主义。
启蒙运动：17-18世纪兴起于法国，核心内容是理性主义。
（2）政治领域：17世纪英国完成资产阶级革命，实现了资本主义政治制度的确立。
经济领域：18世纪60年代英国率先开始工业革命，实现了资本主义经济的工业化变革。
共同影响：两次变革都推动了英国资本主义的发展，使英国成为19世纪世界头号资本主义强国，为英国称霸全球奠定了基础；同时推动了世界资本主义的发展，对世界历史发展进程产生了深远影响。
（3）“当时整个世界的要求”：17-18世纪，世界历史发展的潮流是推翻封建专制统治，确立资本主义制度，发展资本主义。
法国大革命是一场规模大、革命最彻底的资产阶级革命，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，动摇了整个欧洲封建统治的基础；革命中颁布的《人权宣言》宣扬了自由、平等、民主等启蒙思想，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对整个欧洲乃至世界的资产阶级革命都产生了重大推动作用，顺应了历史发展的潮流，因此说它反映了整个世界的要求。
【知识点】评价历史事件和历史人物；英法美资产阶级革命；工业革命
【解析】【分析】（1）据材料一“第一是人心的改变”，结合所学知识可知，14-16世纪兴起于意大利，核心内容是人文主义，反对天主教会的神权束缚，提倡以人为中心，追求现世的幸福和个性解放，是近代欧洲第一次思想解放运动，改变了人们对世界和自身的认知。17-18世纪兴起于法国，核心内容是理性主义，反对封建专制和等级制度，宣扬自由、平等、民主、法治，提出了资本主义政治制度的构想，是近代欧洲第二次思想解放运动，进一步解放了人们的思想。
（2）政治领域：据材料二“英国……已经率先到达现代文明的入口处……”，结合所学知识可知，17世纪，英国完成资产阶级革命，1689年颁布《权利法案》，确立了君主立宪制的资产阶级统治，实现了资本主义政治制度的确立。
经济领域：据材料二“英国……已经率先到达现代文明的入口处……”，结合所学知识可知，18世纪60年代，英国率先开始工业革命，19世纪上半期完成工业革命，机器生产取代手工劳动，成为世界上第一个工业国家，实现了资本主义经济的工业化变革。
共同影响：据材料二“……在下两个世纪里，它将傲视全球”，结合所学知识可知，英国资产阶级革命和工业革命，推动了英国资本主义的发展，使英国成为19世纪世界头号资本主义强国，为英国称霸全球奠定了基础；同时推动了世界资本主义的发展，对世界历史发展进程产生了深远影响。
（3）“当时整个世界的要求”：据材料三“……它们宣告了欧洲新社会的政治制度，资产阶级在这两次革命中获得了胜利……”，结合所学知识可知，17-18世纪，世界历史发展的潮流是推翻封建专制统治，确立资本主义制度，发展资本主义。
原因： 据材料三“……这两次革命不仅反映了它们发生的地区即英法两国的要求，而且在更大程度上反映了当时整个世界的要求”，结合所学知识可知，法国大革命是一场规模大、革命最彻底的资产阶级革命，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，动摇了整个欧洲封建统治的基础；革命中颁布的《人权宣言》宣扬了自由、平等、民主等启蒙思想，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对整个欧洲乃至世界的资产阶级革命都产生了重大推动作用，顺应了历史发展的潮流，因此说它反映了整个世界的要求。
故答案为：（1）文艺复兴：14-16世纪兴起于意大利，核心内容是人文主义。启蒙运动：17-18世纪兴起于法国，核心内容是理性主义。（2）政治领域：17世纪英国完成资产阶级革命，实现了资本主义政治制度的确立。经济领域：18世纪60年代英国率先开始工业革命，实现了资本主义经济的工业化变革。共同影响：两次变革都推动了英国资本主义的发展，使英国成为19世纪世界头号资本主义强国，为英国称霸全球奠定了基础；同时推动了世界资本主义的发展，对世界历史发展进程产生了深远影响。（3）“当时整个世界的要求”：17-18世纪，世界历史发展的潮流是推翻封建专制统治，确立资本主义制度，发展资本主义。法国大革命是一场规模大、革命最彻底的资产阶级革命，它彻底摧毁了法国的封建专制制度，动摇了整个欧洲封建统治的基础；革命中颁布的《人权宣言》宣扬了自由、平等、民主等启蒙思想，传播了资产阶级自由民主的进步思想，对整个欧洲乃至世界的资产阶级革命都产生了重大推动作用，顺应了历史发展的潮流，因此说它反映了整个世界的要求。
【点评】本题主要考查学生的材料解读分析能力，解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并熟练掌握相关史实。
32．【答案】（1）①坚持实施科技创新和人才强省战略，完善科技创新政策体系，建设创新体系；②加大财政投入，扶持创新创业，激发社会创新活力；③推进区域协调发展，实施山海协作，先富帮后富，优化生产要素配置，促进区域均衡发展。
（2）①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，还要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。党和政府坚持以人民为中心的发展思想，共享发展的目的是增进民生福祉，实现共同富裕。②推出浙江社保“一卡通”，能够覆盖多领域民生场景，为群众生活提供便捷，提升人民群众的获得感与幸福感；促进公共服务跨区域、跨领域均等化，让发展成果更公平惠及全体人民；落实共享发展理念，助力共同富裕示范区建设，维护社会公平正义，满足人民美好生活需要。
（3）①民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。浙江省健全社会举报调查机制，完善权力运行监督制约，有利于公民依法行使监督权，增强公民参与民主生活的意识，激发公民参与公共事务的热情。②实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人员改进“大综合一体化”行政执法工作，提高执法效率，规范执法行为，防止行政执法权力的滥用，推动执法链条闭环规范，促进民主法治浙江建设。③有助于增强改革的公信力，维护广大人民群众的合法权益，推进“大综合一体化”行政执法改革有序落地，建设更高水平的法治浙江。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活；实施科教兴国战略；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）出台《关于扶持我省十大产业科技创新的实施意见》，全面落实国家有关科技创新和成果转化政策，鼓励创新创业，这说明浙江坚持实施科技创新和人才强省战略，完善科技创新政策体系。每年择优选取100项创新创业活动，给予每个最高500万元的补助。说明浙江扶持创新创业，激发社会创新活力；实施山海协作工程，推动50个经济强县结对帮扶山区26县，引导技术、资本、市场等与山区生态资源结合。这说明浙江推进区域协调发展，优化生产要素配置，促进区域均衡发展。据此组织答案。
（2）根据题意结合所学知识，“浙”里的社保卡真好用！说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，发展的根本目的是增进民生福祉。人社领域全业务用卡；政务服务跨领域用卡；医保就医跨地域用卡；交通出行全区域用卡， 同时形成社保卡服务商圈。 这说明推出浙江社保“一卡通”有利于为群众生活提供便捷，提升人民群众的获得感与幸福感；让发展成果更公平惠及全体人民；维护社会公平正义，满足人民美好生活，据此组织答案。
（3）浙江省加快打造高效规范的执法链条闭环，持续创新各环节执法监管模式；这有利于提高执法效率，规范执法行为，防止行政执法权力的滥用。持续健全社会举报调查机制，这有利于公民依法行使监督权，增强公民参与民主生活的意识，激发公民参与公共事务的热情。 在执法立法有效贯通、权力运行监督制约等上探索突破 这有利于增强改革的公信力，维护广大人民群众的合法权益，建设更高水平的法治浙江。 据此组织答案。
【点评】本题考查加强我国科技创新能力，共同富裕，共享发展成果，公民行使民主权利的方式，建设法治政府等相关知识的理解和运用，建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。
33．【答案】（1）根本原因：我国开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中国特色社会主义文化，这是我国航天事业发展的根本保障。
主要原因：中国共产党的集中统一领导，为航天事业发展指明了方向，能够集中力量办大事，调动全国资源支持航天工程研发。航天工作者发扬了以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，艰苦奋斗、团结协作、自主创新，攻克了大量核心技术难关。改革开放以来我国经济实力不断增强，综合国力提升，为航天研发提供了坚实的物质基础；国家坚持实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，重视航天领域科技研发和人才培养，推动航天技术持续突破。
（2）人民意志的汇集：《浙江省民用航空条例(草案)》起草阶段向社会各界公开征求意见，吸纳不同群体的建议，说明我国民主是全链条的，人民能够参与到立法过程中来，体现了人民当家作主，保障了人民的参与权，反映了全过程人民民主的人民性。
2. 民主审议：人民代表行使权力：草案由浙江省人大常委会审议通过，人民代表大会制度是我国根本政治制度，浙江省人大常委会是地方国家权力机关，代表人民行使立法权，说明立法权来源于人民，体现了全过程人民民主中，国家一切权力属于人民。
3. 整体体现：全过程人民民主的优势：整个立法过程既有民主参与，也有法定程序，实现了过程民主和成果民主统一，体现了全过程人民民主是最真实、最管用的民主，能够反映人民共同意志，保障低空经济发展的民生需求。
（3）小智的观点是错误的，他混淆了科技创新和法治的关系。
厉行法治要求推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。其中行政机关要坚持严格执法，创新执法模式。杭州市生态环境局利用无人机智慧执法，是执法方式的创新，依靠科技提升执法效率，实现对污染问题的精准监管，符合厉行法治中严格执法的要求，并没有弱化法治的作用，反而提升了法治的实施效果。
3. 纠正错误认知：科技创新不能代替法治，厉行法治依然需要坚持依法治国的基本要求，科技只是助力法治实施的手段。智慧执法依然是依据法律开展执法，是对法治的完善，而非弱化法治，即使有了科技支持，依然要坚持厉行法治，发挥法治对生态治理的保障作用。
4. 总结结论：小智看到了科技创新对生态执法的作用，但错误认为科技可以替代法治。厉行法治中，可以通过科技创新赋能执法，推动法治中国建设，因此科技不仅不弱化法治，反而助力厉行法治，所以小智观点错误。
【知识点】党的领导与人民当家做主；依法治国与依法参与政治生活；传统美德与民族精神；实施科教兴国战略；我们的理想与责任
【解析】【分析】（1）中国航天事业 不断取得成就的原因，可以从根本原因和主要原因分析，根本原因可以从中国自信、民族自信的根本所在进行回答，主要原因可以从坚持了党的领导，航天工作者发扬中国精神。改革开放以来我国综合国力的增强，实施科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，科技发展进步等方面回答即可。
（2）党的二十届三中全会明确发展通用航空和低空经济，这说明党的领导是发展全过程人民民主的根本保证。《浙江省民用航空条例(草案)》起草阶段向社会各界公开征求意见，这体现人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。全过程人民民主充分彰显人民主体地位，人民创造活力进一步激发。草案由浙江省人大常委会审议通过，这说明全过程人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。能够反映人民共同意志，保障低空经济发展的民生需求，据此组织答案。
（3）小智的观点是错误的，理由可以从厉行法治要求推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。科技只是助力法治实施的手段。科技创新不能代替法治，智慧执法依然是依据法律开展执法，还必须科学立法，进一步完善立法，作为现代社会的公民，要学会在法治状态下生活，增强尊法学法守法用法的意识，弘扬法治精神，同时社会需要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，司法机关对于破坏环境的案件要公正司法，据此组织答案。
【点评】本题考查中国人自信的根本，党的领导，中国精神，科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略，新型民主，厉行法治等相关知识的理解和运用，我国坚持走中国特色社会主义政治发展道路，全面发展全过程人民民主，人民当家作主更为扎实，基层民主活力增强，人们享有广泛的民主权利，人民的利益得到越来越切实的保障。
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