资源简介

期末测试卷(三)
时间：70分钟 分数：100分(含5分卷面分)
题号 一 二 二 四 五 六 七 卷面分 总分
得分
知识·能力·运用(51分)
一、读语段，按要求完成练习。 (11分)
中华民族lì shǐ( )悠久，文化瑰宝灿若(nuò ruò)繁星，让我们每个中国人倍感jiāo ào( )为了更好地(传承 传播)民俗文化，(培养 培育)爱国主义情感，(感应 感受)传统文化的韵味之美，在端午节lái lín( )之际，诚挚邀请你参加“我是文化传承(chén chéng)小使者”文化体验(yàn yàng)活动,xiāng xìn( )你在活动中，一定会发现民俗中蕴藏的mì mì( )。
1.用“ ”为语段中的加点字选择正确的读音。(3分)
2.请根据拼音，在田字格里填写正确的词语。(5分)
3.用“\”画去语段中括号内不合适的词语。(3分)
二、用“ ”选出括号里正确的字。 (8分)
等(待 侍) (捧 棒)着 (组 阻)成 (仰 抑)望
寺(庙 宙) (攻 败)击 (括 扩)号 (娇 骄)傲
三、给下列句子选择恰当的关联词填空。(8分)
如果……就……既……又……只有……才……因为……所以……
4.我们( )提前完成任务，( )获得了很多的奖励。
5.春天是一个( )美丽( )温暖的季节。
6.( )没有你的帮助，我( )不能成功。
7.我们( )不断努力，( )能取得好的成绩。
四、按要求完成句子练习。 (13分)
8.调皮的小孩子悠闲地躺在软软的草垫上。(缩句)(2分)
9.妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”(改为陈述句)(2分)
10.仿写句子。(4分)
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。
如果我是清风，我将 ”
如果我是 ，我将 。
11.语言实践。(5分)
寓言故事会定于3月 20 日上午9点举行。3月13日，班主任李老师想让你以她的名义帮她拟一则通知，请全班同学准时在本班教室(三年级(1)班)参加。
五、根据所学内容填空。 (11分)
12.扎、糊、绘、放为风筝“四艺”，在我国传统文化中，还有许多关于“四”的知识,例如:中医四诊—— 、 、 、 ; 笔、墨、纸、砚。
13.宋人有耕者，田中有株。 折颈而死。 ，冀复得兔。兔不可复得， 。
14.在大自然探秘之旅中，李明和班上的“昆虫迷”成为朋友，受他影响，李明越来越喜欢昆虫了，正如名言所说：“ ， 。”漫步大自然，李明也明白了“眼见为实， ”。无论他人口中的自然有多美，都不如亲眼一见。
阅读·理解·感悟(19分)
六、课外阅读。 (19分)
(一)(8分)
材料一：
黎明刚啄破云层 炊烟想推开这层薄纱
①它已漫过山谷重重叠叠的褶皱路灯在远处眨着蒙眬的眼
②树影浸在乳白的梦里忘了摇晃只有风经过时它才肯侧一侧身露出砖红色的屋脊
材料二：
当近地层大气中的水汽达到饱和状态时，大量的微小水滴或冰晶微粒悬浮于空中，形成雾茫茫的天气，使视野模糊不清，气象学上把这种天气现象称为雾。凌晨时分空气温度低，所以大雾经常出现在早晨。太阳升起后，由于温度的升高，小水滴或小冰晶又变成水汽回到空气中，雾又渐渐消散了。大雾天气不仅对交通影响很大，而且还危害农业生产。专家提醒，雾中含有有害物质，对人体健康也有危害。
15.联系材料二可知，材料一中“路灯在远处眨着蒙眬的眼”指的是(2分)( )
A.天还没大亮，看不清楚路灯灯光。
B.大雾天里，远处的路灯光线模糊不清。
C.天刚亮，路灯刚开始准备发亮光。
D.凝结的雾气把路灯弄坏了，灯一闪一闪的。
16.运用多种方法，感受材料一中雾气的不同特点。(4分)
(1)联系词语“漫山遍野”，我体会到句①中雾气 的特点。
(2)“浸”是指把东西泡在液体里。选文句②中的“浸”字让我们感受到雾气具有 的特点。
17.关于两则材料内容，说法不正确的一项是(2分) ( )
A.这两则材料都有与雾气出现和消散相关的内容。
B.材料一通过“薄纱”一词，展现出雾气轻盈的特点。
C.材料二从科学角度客观介绍了雾对工业生产和人体健康的危害。
(二)一枚扣花(11分)
星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。
街上人山人海，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被五颜六色的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么 ”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲的“啊，啊……”，并招手要我出去。我低头一看：“糟糕！我的扣花没了！”
我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到我的眼前，我接过定睛一看，咦，这不是我丢的那枚扣花吗 我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花 ”那人见我发火，嘴里一个劲地：“啊，啊……”，脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……
“芳芳，你怎么站着发呆 ”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙四下环顾，人呢 我还没有感谢他呢，他却不见了。
我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望再看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊！那拾金不昧的高尚品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光的照射下熠熠闪光，显得更加美丽。
18.联系上下文理解词语。(4分)
迫不及待：
拾金不昧：
19.文中画“﹏”的句子是 描写，画“ ”的句子是 描写。(4分)
20.对“没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头”中“微笑”理解正确的一项是(1分) ( )
A.因为盲人拾到一枚扣花。
B.因为盲人很有礼貌，对待别人很热情。
C.因为盲人脸上总是乐呵呵的，有些痴。
21.为什么扣花在阳光下显得更加美丽呢 请写出其中的原因。(2分)
选材·构思·表达(25分)
七、习作。 (25分)
父母的爱是无私的，永远不求回报的，正如一句名言所说：“父母对我们的爱像路一样长，儿女对父母的爱却像筷子一样短。”让我们写一写父母对我们的爱吧！
要求：①书写要规范、整洁，正确使用标点符号；②要写出真情实感；③题目自拟。不少于 300字。
期末测试卷(三)
一、1.ruò chéng yàn
2.历史 骄傲 来临 相信 秘密
3.传播 培育 感应
二、待 捧 组 仰 庙 攻 括 骄
三、4.因为 所以 5.既 又
6.如果 就 7.只有 才
四、8.孩子躺在草垫上。
9.妈妈心疼地说，她的女儿一个人在家，该多没意思。
10.示例：吹走所有的浮躁 雨点 滋润所有的角落
11.示例: 通 知
3月20日上午9点，请全班同学到三年级(1)班教室参加寓言故事会。
班主任李老师
3月13日
五、12.望闻问切 文房四宝
13.兔走触株 因释其耒而守株 而身为宋国笑
14.近朱者赤 近墨者黑 耳听为虚
六、(一)15. B
16.(1)范围广(弥漫范围大)
(2)浓厚(厚重)
17. C
(二)18.急迫得不能再等待。拾到东西主动交公，不占为己有。
19.神态 动作 20. B
21.因为扣花象征着拾金不昧的精神，是在赞美聋哑人，所以显得更加美丽。
七、略。

展开更多......

收起↑