资源简介

新苏教版五年级科学下册单元知识
第一单元 显微镜下的生命世界
1.搭建生命体的“积木”
在显微镜下观察到的手背皮肤和洋葱鳞片内表皮有什么相同之处？
都是由一个个“小格子”组成的。
在显微镜下看到的洋葱鳞片内表皮。 在显微镜下看到的手背皮肤。
这些在显微镜下像积木一样的小格子，就是组成生命体的细胞。动物、植物等都是由细胞组成
的。 1665 年，英国科学家胡克用显微镜观察软木薄片，发现上面有许多小孔，看上去像一
个个规则的小室。他把这些小孔画下来，并把它们称为细胞。
细胞是构成生命体的基本单位。
各种人体细胞的形状有什么不同。
肝脏细胞 骨细胞 神经细胞 红细胞
圆形 杆状 放射状 双凹面圆盘形
皮肤细胞 肌细胞 白细胞
圆形 纺锤形 无稳定形状
第1页,共69页
大多数细胞都非常小，要借助显微镜才能看清。但有些细胞却很大，如动物的卵黄。
2.微小的生命体
制作小水塘的步骤：
第 1步：在一个干净的广口瓶中加入三分之二的池塘水。
第 2步：把一些腐烂的和新鲜的树叶、草撕碎后放入水中，再放进一把土。
第 3步：把瓶子放在有阳光的窗边。3周后，用放大镜观察水里的变化。
制作“小水塘”的目的：
培养水中的微生物，让其大量繁殖，以便学生进行观察。
在制作过程中，加池塘水的目的是提供微生物及其生活场所；加树叶、草、土的目的是给微生
物提供食物；将瓶子放在有阳光的窗边的目的是给微生物的繁殖提供合适的温度；3周后再观
察的目的是给微生物留足大量繁殖的时间。
小水塘中的一滴水中有些什么？
小水塘中的一滴水中有鼓藻、草履虫、水蚤、钓钟虫、轮虫、水蚤、变形虫、线虫、新月藻、
衣藻等微生物。
微生物是一类非常微小的生命体，它们没有头、足、眼睛，也没有根、茎、叶，通常要借助显
微镜才能看清楚。
微生物是一种非常微小的生命体，通常都要借助显微镜才能看清楚。微生物的发现与一个名叫
列文虎克的荷兰人有关。
1675 年，荷兰人列文虎克第一次发现了微生物的存在。
列文虎克发现了能够游动的微生物，为人类敲开了微生物世界的大门。
微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表都生活着微生物。
有的微生物还能生活在其他生物无法生存的地方，如火山、岩石里。
微生物的形状有什么不同。
第2页,共69页
酸奶中的乳酸菌 引起疟疾的疟原虫 皮肤上的葡萄球菌 感冒病毒
杆状 线状 球状 球状
痢疾杆菌 新冠病毒 海洋中的硅藻
杆状 球状 椭圆状
不同的微生物，他们的形状往往是不相同的。
有些微生物并不微小，如蘑菇、木耳，把它们归为微生物，是因为它们的生存方式与某些微生
物相似。
蘑菇、木耳为什么属于微生物？
蘑菇和木耳属于真菌，即真核微生物。从细胞结构、物质与能量代谢特征来讲，它们虽然体形
较大，但还是和其他微生物具有诸多共同特征(比如有细胞壁但没有叶绿体)，一般被视为微生
物。
3.发霉与防霉
不同物品上的霉有什么相同和不同之处？
霉的相同之处：呈丝状，由霉菌组成。
霉的不同之处：颜色、形状。
实验：探究物品发霉的条件
问题 馒头在什么情况下容易发霉？
假设 馒头放置在温暖、潮湿的环境中容易发霉。
第3页,共69页
实验设计
序号 条件 实验方法 实验结果
1 寒冷 潮湿 把装有湿馒头片的塑料袋放在冰箱里 不发霉
2 温暖 潮湿 把装有湿馒头片的塑料袋放在阳台上 发霉
3 寒冷 干燥 把装有干馒头片的塑料袋放在冰箱里 不发霉
4 温暖 干燥 把装有干馒头片的塑料袋放在阳台上 不发霉
实验结论 馒头在温暖、潮湿的条件下容易发霉。
生活中一般防霉方法及其依据是什么？
防霉方法 依据
真空包装 物品发霉需要空气，真空包装隔绝了空气。
放干燥剂 物品发霉需要潮湿的环境，放干燥剂减小了湿度。
烈日暴晒 物品发霉需要潮湿的环境，烈日暴晒减小了湿度。
空调除湿 物品发霉需要潮湿的环境，空调除湿减小了湿度。
低温保存 物品发霉需要温暖的环境，低温保存降低了温度。
消毒柜杀菌 物品发霉需要霉菌菌种，消毒柜杀菌杀死了霉菌菌种。
清洁物体 物品发霉需要霉菌菌种，此方法让物体远离霉菌。
4.微生物的“功”与“过”
微生物对人类的“功”：
制作馒头和面包离不开微生物，生产调味品也离不开微生物。
生活中，我们直接和间接地使用了微生物生产很多食品。例如蘑菇、木耳是真菌，我们可直接
食用；酿酒，制作酱油、醋、霉豆腐、泡菜、酸奶、面包、馒头、腊肉等也都要依靠微生物。
在自然界中，很多微生物还扮演着另个十分重要的角色——污水和垃圾的处理者。几乎所有的
污水处理和垃圾分解都是靠微生物的作用完成的。
微生物对人类的作用还体现在医药方面。人们不断发明和研制药物，以抵抗和制服各种疾病的
危害。
微生物对人类的“过”：
微生物会导致食物变质，导致人们感冒。
微生物对人类有“功”也有“过”：熟透的苹果掉在地上，微生物分解苹果，使苹果变成腐殖
质。
第4页,共69页
“功”——从增加土壤肥力的角度看，微生物有“功”，它能给苹果种子的发芽以及后续的生
长提供养料。
“过”——从收获果实的角度看，微生物有“过”。
微生物对人类医药方面的作用：
弗莱明发现了青霉素
琴纳发明天花疫苗
巴斯德成功地研制出鸡霍乱疫苗、狂犬病疫苗等多种疫苗。
如果没有微生物，世界会怎么样？
如果没有微生物，世界将会垃圾成山，难以分解；植物难以存活和生长；动物难以生存；人类
没有食物，没有某些药品，等等。
我国新冠病毒疫苗研发处于世界领先水平，为全球抗击疫情提供强大助力。
将疫苗注射到人体内，使人体产生免疫力，是预防病毒性疾病强有力的科技手段。
你还知道哪些消灭细菌和病毒的方法？
高温煮沸、紫外线照射、喷洒消毒液、涂碘酒、腌制食物、阳光暴晒、涂抹酒精、醋熏焚烧、
用消毒液浸泡和擦拭等。
在传染病流行期间，我们应该做好哪些防护措施？
戴好口罩、不聚焦、勤洗手、及时接种疫苗等。
做酸奶的方法步骤：
1.在鲜牛奶里加入 1~2 勺白糖，加热至 60°C 左右。待温度降到 37°C 左右，往鲜牛奶中加入
2勺酸奶，并搅拌均匀。
2.倒进消毒过的保温容器里，盖上盖子。保温 8~10 小时后，酸奶就做成了。
做酸奶的注意点：
要把自制的酸奶放入冰箱冷藏。不可吃变质的酸奶等食物，否则会出现腹泻、呕吐等症状，易
患肠道疾病。
为什么在做酸奶的过程中要用消毒过的容器装加热过的鲜牛奶？
防止其他微生物的滋生。
为什么要往鲜牛奶中加酸奶并保温？
加酸奶是为了注入乳酸菌菌种；保温是为了给乳酸菌的存活和繁殖提供适宜的温度。
第5页,共69页
第二单元 仿生
5.生物的启示
生物在长期进化的过程中，形成了许多有利于生存的形态结构和生理特点，人们从中获得很多
启示。
课本 14 页的四种物品的设计与动植物的形态结构有什么相似之处？
铁丝网和植物茎上的刺的尖锐部分都能起到保护作用；塑料吸盘和八爪鱼的吸盘都呈碗状，具
有吸附功能；尼龙搭扣上的弯钩和苍耳果实上的钩刺都有很强的附着力；降落伞与带冠毛的蒲
公英种子的整体形状相似。
除此之外，还有锯子与锯齿草、大跨度建筑屋顶架构与王莲叶、人工冷光与萤火虫的光、风暴
预测仪与水母耳、电子蛙眼与蛙眼等。
公元 4世纪，古希腊数学家佩波斯提出猜想：截面呈正六边形的密铺(不留空隙，也不相互重
叠)的蜂窝巢房，是蜜蜂采用最少量的蜂蜡建成的。这一猜想被称为“蜂窝猜想”。
在同种正多边形中，能密铺的只有正三角形、正方形、正六边形。
虽然圆柱体抗压能力最强，但在平面密铺的基础上，圆形最终会被挤压成六边形。所以在正三
棱柱、正四棱柱、正六棱柱三种之中，正六棱柱的抗压能力最强。
蜂窝的横截面呈正六边形的形状.不留空隙，也不互相重叠，是密铺而成。而且蜂窝的巢房是
蜜蜂采用最少量的蜂蜡建造而成的。
假设我们想用相同形状和大小的图形密铺一个平面（使图形不留空隙、也不互相重叠地铺满整
个平面），那么只有 3种正多边形可以做到：正三边形、正四边形和正六边形。（这里指规则镶
嵌）在铺满同等面积的情况下，使用正六边形所需要的周长之和最小。这就不难理解蜜蜂为什
么会选择六边形了，因为蜂巢是用蜂蜡做的，而蜜蜂产出蜂蜡是消耗能量的，它们当然希望省
些力气——这点小心思就跟打工人想少搬几块砖一样。
假如你是蜜蜂，你会选择哪种形状的蜂巢？为什么？
假如我是蜜蜂，我会选择建造正六边形的蜂巢。因为正六边形的蜂巢有三大优点：第一，每个
蜂房都是密铺的，既不留空隙，也不相互重叠；第二，正六边形的蜂巢用料最少，可以采用最
少量的蜂蜡建成最大的蜂巢；第三，正六边形的蜂巢抗压能力最强。虽然圆柱体抗压能力最强，
但在平面密铺的基础上，圆形最终会被挤压成六边形。比较正三棱柱、正四棱柱、正六棱柱，
正六棱柱的抗压能力最强。
你还发现哪些物体有蜂巢结构？这种设计有什么好处？
生活中具有蜂巢结构的物体还有：蜂窝板材、蜂窝填充料、蜂窝底的锅、移动通信基站的蜂窝
第6页,共69页
状排列，等等。
这种设计的好处是：六边形排列没有缝隙，有效空间最大，所用材料少等。
人们在造船时，从鱼的身上得到了哪些启示？
它们的对应关系是：鱼的鳍对应船的桨和橹，提供前进和转弯的动力；鱼的流线型身体对应潜
艇的外形，减少水的阻力，行进更快更省力；鱼的骨架对应船的龙骨，提供整个身体的支撑；
鱼肚子里的鳔对应潜艇的蓄水舱，通过充气和注水，调节上浮和下沉。
查资料，了解人类从鸟的身上获得了哪些发明创造的启示。
人类从鸟类的身上得到了启示，发明了滑翔机。
人类从蝙蝠的身上得到了启示发明了雷达。
鸟类可以在空中自由飞行，这对人类是多么大的吸引和激励啊！400 多年以前，意大利人达·芬
奇根据对鸟类的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动来扑动飞行。后来，经过许多科
学家的试验，终于在 1903 年发明了飞机，实现了几千年来人类渴望飞上天空的理想。
小小的蜂鸟是鸟中的“直升机”，制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机
设计师梦寐以求的愿望。还有科学家从鸽子的视觉发达得到启示，发明了“电子鸽眼”；从猫
头鹰眼睛的特殊构造，发明了“夜视仪”；利用鹰的眼睛发明了“电子鹰眼”；从啄木鸟觅食
中受到启发，发明了“防震头盔”
人类模仿生物的结构和功能，创造出各种人造物。这些做法逐渐发展为一门从自然中学习，进
而应用到工程技术中的学科——仿生学。
第7页,共69页
6.蛋壳与薄壳结构
观察并描述鸡蛋壳的特点。
鸡蛋呈椭球形，外表光滑，表面有细微的气孔，内部有一层薄膜。鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，
并不坚硬致密。
用手能把 1枚鸡蛋握碎吗？
因为鸡蛋是椭球形的，用手握鸡蛋时，手部施加的压力能被蛋壳外凸的曲面分散，所以鸡蛋不
易握碎。此外，蛋壳内附着的一层富有弹性的薄膜所产生的预应力，能拉紧整个蛋壳，增加了
蛋壳的抗压能力。
蛋壳为什么能承受这么大的压力？
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为蛋壳曲面可以看成由无数的拱拼接而成的，能
够把受到的压力分散到蛋壳的各个部分。
蛋壳曲面可以看成由无数的拱形拼接而成，而拱能把受到的压力向下和向外传递给相邻的部分，
所以拱形能承受巨大的压力。
外形为弧形的建筑结构被称为拱。常见的拱形有：拱门、牌坊、城堡、水渠、宫殿等。著名的
建筑有法国的凯旋门、中国的赵州桥、古罗马水渠等。
拱桥的承重能力大于平桥。拱能把受到的压力向下和向外传递给相邻的部分，如果能抵住外推
力，拱就能承受巨大的压力。
人们从蛋壳中得到启示，发明了薄壳结构。薄壳结构具有优越的受力性能，且轻便省料，因此
在建筑中被广泛使用。
薄壳结构的建筑有：国家大剧院、悉尼歌剧院
薄壳结构的物体有：野营的帐篷、各种各样的灯泡、工地上的安全帽等。
7.海豚与声呐
人们在水池里插上金属棒，海豚游动时绝不会碰到；即使被蒙上眼睛，照样畅游无阻，还能准
确捕捉猎物。这个实验说明，海豚探路不是依靠视觉。
海豚在水里能够发出一种人耳听不见的声波，声波遇到物体后会反射回来，被海豚的耳朵接收，
海豚就能确定物体的形状、大小和位置。海豚采用的这种方法叫回声定位。
根据回声定位原理，科学家发明了声呐。现在，声呐已被广泛应用于各种舰艇、水下作业及渔
业勘测等。
潜艇的声呐系统利用声波对水下目标进行探测、定位、识别等。
B 超诊断仪同样利用回声定位原理，将超声波射入人体，通过分析体内组织产生的回声，探测
第8页,共69页
人体内部是否健康。
雷达则利用类似的原理进行工作。雷达发出的电磁波遇到目标时会返回，从而测定目标位置、
速度等，为飞机导航。
B 超、雷达的工作原理和海豚探路有什么相似之处？
海豚、声呐、B 超、蝙蝠都属于回声定位的工作原理。
某些动物能通过口腔或鼻腔把从喉部发出超声波，利用反射回的声波来定向，这种空间定向的
方法称为回声定位。
声呐是利用水中声波进行探测、定位和通信的电子设备。
雷达将电磁波以定向方式发射至空间，借由接收空间内存在物体所反射的电磁波，可以计算出
该物体的方向、高度及速度，并且可以探测物体的形状，以地面为目标的雷达可以探测地面的
精确形状。
8.我们来仿生
人或动物任何一个动作的产生，都不是一块骨骼肌收缩、舒张完成的，而是多组肌群在神经系
统的调解下，骨、关节和肌肉的协调配合完成的：骨骼肌接受神经传来的刺激，会收缩，牵引
着它所附着的骨，绕着关节运动，从而产生各种动作。
在手臂模型中，硬纸板代表长骨；对折的硬纸板代表前臂的桡骨和尺骨；铆钉代表关节；绳子
代表连接上臂与前臂的骨骼肌肉。
在“保护色”游戏中，小动物卡片代表生活在树丛中的小动物；以正常速度走过这条小路代表
不经意的观察状态；重走一遍小路，代表仔细的观察状态。
迷彩服是作训服的一种基本类型。“迷彩”是由绿、黄、茶、黑等颜色组成不规则图案的一种
新式保护色。
迷彩服的种类和作用。
黄绿色的迷彩服是丛林迷彩，用于陆军夏作训服。
荒漠迷彩，用于陆军冬作训服。
蓝色的迷彩服是海洋迷彩，用于海军陆战队。
蚂蚁、竹节虫等昆虫都有三对足，在爬行时总是以三条足为一组，以三角形支架结构交替前行。
它们可以轻松跨过障碍物，也可以随时随地停下来。
工程师借鉴昆虫的三角步态在稳定性、机动性等方面的优势,设计并制造了六足仿生机器人。
这种机器人可以轻松跨越森林、沙地、沼泽等特殊路面,能够从事工程勘测、反恐防暴、军事
第9页,共69页
侦察等难度较大或具有危险性的工作。
锥形瓶和烧瓶内大口小，普通刷子无法将其内部清洗干净。河鲀又叫气鼓鱼，它有又叫气鼓鱼，
它有个本领：一遇到惊吓，身体就会迅速胀大好几倍，以吓退天敌。技术人员从中受到启示，
发明了一种像河鲀那样形状可变的试管刷子。
仔细观察周围的生物，思考它们能给你什么启示。试着模仿一种生物的形态、结构或功能，设
计一种产品。
猫的耳朵可以改变朝向，以便接收不同方向传来的声音。
鸭子划水十分轻松，模仿鸭蹼发明脚蹼，可以为人们游泳、潜水提供前进动力。
翠鸟的锥形喙前小后大，在快速入水捕鱼时可减小阻力，锥形列车车头在列车高速行驶时可减
小空气阻力。
野猪利用泥土细粒对氯气的吸附作用过滤空气，猪鼻子防毒面具前端进气口填充有类似细土吸
附功能的活性炭。
第三单元 地球的运动
9.昼夜交替
清晨，太阳缓缓升起；傍晚，太阳慢慢落下。昼夜交替，周而复始。这是地球上的昼夜交替现
象，是由地球的自转引导起的。
地球上的昼夜现象：被太阳光照亮的地方是白天，没有照亮的地方是夜晚，明暗过渡的地方就
是清晨与黄昏。
根据运动的相对性原理，依据太阳东升西落的视运动，推理地球自转的运动方向是自西向东。
在地球上，被阳光照射到的地区是白天，没有被阳光照射到的地区是夜晚；由夜晚逐渐过渡到
白天的那段时间是清晨，由白天逐渐过渡到夜晚的那段时间是傍晚。
在模拟地球自转的实验中，地球上的人可以看到周围的物体从左眼帘出现，从右眼帘消失，呈
顺时针旋转，这与我们平时观察到日月星辰东升西落相一致。
第10页,共69页
这个实验模拟的是地球自转。坐在转椅上的人模拟的是地球上的人；逆时针旋转的转椅模拟的
是地球自转；站在一旁的同学模拟的是周围物体，如太阳、星星、月球。限制视野的目的是为
了减少无关信息的干扰。
穿过地球南北极的轴叫作地轴。地轴是一根假想的轴，一端始终指向北极星附近。地球像陀螺
一样绕着地轴逆时针自转，约 24 小时转一圈。
为什么地球上的人感觉不到地球在转动，反而觉得是太阳、月亮和星星在移动呢？
地球对所有物体产生了吸引力，而且地球上的人、房屋、山川、河流等一切都在跟着转动，所
以我们感觉不到地球的转动。而日月星辰离得比较遥远，所以我们能够观察到它们的运动。
能够证明地球自转的证据有哪些？
能够证明地球自转的证据有很多，南北半球植物自然缠绕方向，地球上的台风、龙卷风，傅科
摆、水流旋涡现象都是地球自转的有力证据。
水面上漂浮的物体最终都会漂向岸边。假如我们在北半球，就会因为受到地球自转偏向力，最
终会被冲刷到右岸，而在南半球则会相反。如果你观察地球南北半球的台风和飓风，会发现它
们的旋转方向相反，其中北半球为逆时针旋转，南半球为顺时针旋转。
10.昼夜对植物的影响
在自然界中，有些花和叶子白天张开，夜晚收拢；有些花和叶子夜晚张开，白天收拢。
太阳花白天开花、晚上闭合，这样的花还有大王莲、牵牛花、荷花、睡莲等。
夜来香的花朵白天是闭合的，只有在傍晚才会慢慢开放，到深夜的时候，香气也是最浓的时候，
故名夜来香。夜晚开花的还有丝瓜花、野蔷薇、菊苣、火龙果花、月光花(夕颜)、月见草、忘
第11页,共69页
忧草、烟草花、晚饭花(傍晚时分开花)、紫茉莉、昙花、香水百合、驱蚊草等。
夜晚张开，白天收拢的花草不喜欢强烈的阳光照射，白天花朵闭合是一种自我保护，可以防止
因为暴晒而损失过多的水分。
开花植物不仅有一定的花期，有的花还会在一天中的固定时间开放或闭合。200 多年前，瑞典
生物学家林奈根据这一现象编排出一个富有情趣的“花钟”
周围植物的开花时间：
蛇麻花凌晨(约 3点钟)首先开花，大约 4点钟，牵牛花的大喇叭也跟着张开了；然后野蔷薇花
开(大约 5点钟)，龙葵花开放(大约 6 点钟)；接下去是美丽幽雅的郁金香(大约 7 点 30 分钟)
和半枝莲(约 10 点钟)。
昙花一般在夏季的晚上开花，需要一定的温湿度条件才能开放。在开花之前，枝条上的花苞顶
端会朝上延伸，做好开花的准备。晚上九点左右会开花，花柄会将昙花举起来，然后花瓣会慢
慢打开，花丝从中间伸出来，香气浓郁迷人，等开花 2~3 小时之后，花朵会逐渐地枯萎，持
续时间很短。
11.昼夜对动物的影响
有些动物白天活动，夜晚休息；有些动物白天休息，夜晚活动。
白天睡觉，夜里活动：刺猬、蛾子、猫头鹰。
白天活动，夜里睡觉：宠物狗、蝴蝶、公鸡。
白天休息，夜晚活动的动物有：蝙蝠、蛇类、蜥蜴类、龟类、贝类动物、蜗牛、猫头鹰、老鼠
白天活动，夜晚休息的动物有：狗、鸡、蜜蜂、蝴蝶、老虎、非洲狮、大象、牛、羊、鸭、鱼、
猪、鹿等很多，大多数鸟类和许多灵长类动物都是这一类。
蜜蜂和蝙蝠会相遇吗？为什么？
第12页,共69页
不会相遇，因为蜜蜂是昼行性动物，蝙蝠是夜行性动物。
观察夜行性动物活动的方法：
方法一：在花园里架上摄像机，记录有哪些小动物来过。
方法二：在角落里撒一点石灰，观察留下了哪些小动物的脚印。
方法三：晚上八九点钟的时候，用手电筒到花园里找一找，看一看。
夜行性动物的特殊本领
猫头鹰的特殊本领
它的视觉敏锐，能够察觉极微弱的光亮；它的听觉灵敏，能够准确分辨声源的方位；它飞行时
几乎没有声音，不容易被发觉。
蝙蝠的特殊本领
蝙蝠善于在夜间飞行，它喉内能够产生超声波，超声波通过口腔发射出来。当超声波遇到昆虫
或障碍物而反射回来时，蝙蝠能够用超凡的大耳郭接收，并用它们小小的大脑进行分析，判断
探测目标是昆虫还是障碍物，以及距离它有多远。
蚊子的特殊本领
蚊子的眼睛有“热感应”能力；大多数蚊子身体呈黑色，在黑夜有利于藏躲逃生。
黄鼠狼的特殊本领
善于奔走，嗅觉十分灵敏，但视觉较差。能放出臭气御敌。
萤火虫的特殊本领
雌、雄萤火虫腹端均有发光器，靠发光器发光互相联系，找到对方，然后进行交配、繁殖。
为什么有些植物白天开花，夜晚闭合？为什么有些动物白天活动，夜晚休息？这都是由生物体
内的生物钟所控制的。
生物钟又称生理钟。生物钟是生物体内的一种无形的“时钟”，实际上是生物体生命活动的内
在节律性，由生物体内的时间结构序所决定。良好的生物钟对人的身体健康有益，不良的生物
钟对身体健康不利。
查资料，了解人为改变白天和黑夜的长短，生物的生理习性是否会发生变化？
延长光照时间可以增加产蛋量。光线刺激鸡的脑垂体前叶，使之分泌更多的促性腺激素，促进
卵泡的发育和排卵。
菊花是短日照植物，当秋季来临，白昼缩短到一定程度时就会开花。如果减少光照时间，菊花
会提前开放。
第13页,共69页
12.四季循环
每个地方，一年四季中的气温、降水、昼夜长短、太阳高度角的变化，都有一定的规律。
动物的迁徙现象，如燕子春天回南方，冬天回北方；植物四季的生长变化，如很多植物春天发
芽，秋季落叶；影子长短的变化，冬季影子长，夏季影子短……这些现象都具有季节性变化。
是什么因素导致这些现象周而复始地出现？这些因素之间是否存在一定的相关性？
地球自西向东绕着太阳公转，因地轴是倾斜的，使得太阳有时直射某地区，有时则是斜射该地
区，导致该地区热量吸收不同，温度也不同。
实验：研究地球倾斜与直射、斜射的关系
实验方法：
1.用一个皮球代表地球，在两端各粘一根牙签，代表地轴，再在“地球”的“赤道”和“北半
球”上各粘一根牙签。
2.在桌子上点亮一个灯泡代表太阳，先让“地球”直立着绕“太阳”转动一圈，再让“地球”
倾斜着绕“太阳”转动一圈，观察“赤道”和“北半球”上牙签影长的情况。
实验现象：
直立的地球仪实验中，赤道上的牙签的影子短，北半球牙签的影子长，此时太阳光直射赤道地
区。绕着灯泡旋转一周，发现赤道和北半球影子的长短没有发生变化。阳光没有直射和斜射的
变化。
地球倾斜，即地轴倾斜。赤道上牙签的影子长，北半球牙签的影子短，此时太阳直射北半球。
随着地球仪绕灯泡转动，发现北半球牙签影子的长短发生了变化，太阳产生了直射和斜射的变
化。赤道地区影长变化不大。
实验结论：
两个对比实验说明地球绕着太阳公转，地轴是倾斜的，引起了太阳的直射、斜射，导致各个地
区热量吸收不同，最终产生了四季的变化。
实验：研究直射、斜射对温度的影响
实验方法：
1.将温度计分别插入两个信封里。
2.一个信封竖放，另一个信封平放，用强光照射两个信封。
3.观察相同时间内两支温度计的读数有什么不同。
实验现象：
强光照到竖放的信封上是直射，照到平放的信封上是斜射，发现直射温度高，斜射温度低。
第14页,共69页
实验结论：
阳光直射，地球上的温度高，阳光斜射，地球上的温度低。
太阳直射和斜射与地球上的温度变化有什么关系？
对于地球上的地区而言，当阳光直射时温度高，阳光斜射时温度低。
由于地轴倾斜，地球在围绕太阳公转时，各地每天的正午太阳高度角各不相同。太阳高度角大
时，单位面积接收到的太阳辐射就多，反之就少，因而形成了四季。
地球绕着太阳逆时针转动，就是地球的公转，地球公转一周的时间为一年。地球在公转的同时
还绕地轴自转，地球自转一周的时间为一天。
模拟地球的自转和公转
中间的女生举着一个球，模拟的是太阳，是不动的；男生模拟的是地球，既在绕着中间的“太
阳”公转，同时也在自转。
极昼和极夜是地球两极地区奇特的自然现象。
在一年中的某段时间，白天越来越长，直至太阳全天不落下，即全天 24 小时都是白天，这种
现象叫作极昼；而在一年中的另一段时间，夜晚变得越来越长，直至太阳不再升起，即全天
24 小时都是夜晚，这种现象叫作极夜。
南极地区和北极地区，极昼和极夜情况是相反的：当北极地区出现极昼时，南极地区就出现极
夜；反之也一样。
第四单元 简单机械
13.撬重物的窍门
第15页,共69页
像这种用来撬动重物的装置叫作杠杆，它包括一个支点和一根能绕支点转动的硬棒。
杠杆的组成结构：
这里的撬棍为杠杆的“杆”，短圆木与“杆”的接触点为杠杆的支点。
这种方法很省力，只要一个同学就能撬动讲台。
实验：用平衡尺研究杠杆
问题：平衡尺在什么情况下能够保持平衡？
实验设计：
1.调节平衡尺，使其在水平位置平衡。
2.在支点左侧 10 厘米处挂两个相同的钩码。
3.分别在支点右侧 5厘米、10 厘米、20 厘米处挂钩码，观察需要多少个钩码才能使平衡尺平
衡。
4.将左侧的钩码移到 15 厘米处，在右侧怎么挂钩码才能使平衡尺平衡？
实验记录：
钩码 支点左侧 支点右侧
位置/厘米 10 5 10 20
数量/个 2 4 2 1
实验结论：距离支点越远，保 持平衡需要的钩码越少，即越省力。
省力杠杆和费力杠杆
省力杠杆：花剪、开罐头的螺丝刀、杆秤。
第16页,共69页
费力杠杆：扫帚、镊子、理发剪刀
费力杠杆不省力，为什么还要用它？
生活中的不省力杠杆，即费力杠杆，并非真正“费力”，用它是为了省距离。
下图中，成人坐在哪里，跷跷板另一端的小朋友才能翘起他？
成人应尽能往支点近，小朋才能轻松起大人。
小杆秤的支点、用力点、阻力点分别在哪里？小杆秤称重物的原理是什么？
小杆秤的支点为提纽与秤杆的接触点，用力点为秤盘或秤钩的吊线与秤杆的接触点，阻力点为
秤砣吊线与秤杆的接触点。
人可调节阻力点的位置使杆秤平衡，根据此刻阻力点的位置读出物重。在称重时，杆秤实为一
个省力杠杆。
公元前 3世纪，古希腊学者阿基米德在前人使用吊杆和撬棍的经验的基础上，提出了杠杆原理。
阿基米德根据杠杆原理，完成了一系列发明创造。如投石器，可以将各种飞弹和巨石投得很远，
在城市防御战中发挥了巨大作用。
为了说明杠杆原理的威力，阿基米德曾经说过：“假如给我一个支点，我就能推动地球。”
14.拧螺丝的学问
像螺丝刀、汽车方向盘这样，轮和轴固定在一起，轮转动时轴也跟着转动的装置叫作轮轴。
找一找，这些物品中哪一部分是轮，哪一部分是轴。
第17页,共69页
摇柄是轮，铅笔对面的螺母
球型把手是轮，锁芯是轴。 兰花龙头是轮，阀门芯是轴。
是轴。
比较用两种螺丝刀拧螺丝时的用力情况。
用无柄螺丝刀，是在轴上用力，费力。 用有柄螺丝刀，是在轮上用力，省力。
实验：研究轮轴在什么情况下更省力。
实验方法：
1.在轴上挂一定数量的钩码。
2.观察在轮上挂多少个钩码，才能使轮轴平衡。
3.保持轴上钩码个数不变，换更大的轮，重复实验步骤 2。
实验问题：
当轮轴平衡时，在轴和轮上所挂钩码的个数相同吗？
轮轴平衡时，在轮上悬挂的钩码少，在轴上悬挂的钩码多。
换更大的轮后，所挂钩码的个数有变化吗？
轮越大，悬挂的钩码越少，轮轴也越省力。省力表现为在大轮上以数量较少的钩码来平衡小轮
上数量较多的钩码。
想一想：是在轮上用力省力，还是在轴上用力省力？
钩码数量的多少，表示用力的大小。在轮上用力更省力。
实验结论：
轮轴是在轮上用力更省力，而且轮越大，轮轴也越省力。
内六角扳手也是一种轮轴工具。
在拧内六角螺丝时，怎样做更省力？为什么？
把长柄作为轮，把短柄作为轴，转动长柄拧螺丝，更省力。因为手柄好比轮轴上的轮，扳手与
螺丝的接触面好比轴，由于轴不变，轮越大就越省力。
生活中，哪些物品是在轮上用力？哪些是在轴上用力？
第18页,共69页
竹蜻蜓，在轴上用力，可利用其在手心连续滚动多圈，使叶片快速转动。
擀面杖，在轴上用力，使轮转动的距离远。
石磨，在轮上用力。
套筒扳手，在轮上用力。
在明代科学家宋应星所著的《天工开物》中，记载了我国古代使用轮轴的许多发明创造，如筒
车、辘轳(lù lu)、飏(yáng)扇、翻车等工具，这些发明创造极大地提高了生产劳动的效率。
直到现在，有些工具仍然在使用。
15.升旗的方法
为什么向下拉绳子就能轻松地把国旗升上去？
因为旗杆顶端有一种简单机械装置——滑轮，利用它可以把物体轻松地拉向高处。
仔细观察滑轮，说说它的结构以及各部分所起的作用。
结构：连有挂钩、轮边带有槽沟的可转动轮。
各部分的作用：
滑轮槽沟——供线绳环绕；
挂钩——挂重物，将重物的重力作用在滑轮上；
滑轮轴——让轮子能够自由转动。
如果滑轮工作时只是转动，位置固定不变，这样的滑轮叫作定滑轮。如果滑轮随着被拉的物体
一起移动位置，这样的滑轮叫作动滑轮。
比较定滑轮和动滑轮
定滑轮 动滑轮
定滑轮能够改变用力方向，使用方便，但
动滑轮不能改变用力方向，但能省力。
不省力。
用定滑轮和动滑轮分别提升同一个物体，用力的方向一样吗？用力的大小一样吗？
第19页,共69页
用定滑轮时，将弹簧测力计向下拉动，用力的大小与重物的重力基本相同。
用动滑轮时，将弹簧测力计向上拉动，用力的大小明显小于重物的重力。
16.斜坡的启示
搬自行车上台阶，把重物搬上卡车，都比较费力。你有好的解决办法吗？
可以借助坡道搬运自行车上台阶。
可以借助斜坡踏板搬运重物上卡车。
古人利用斜坡建造金字塔，在金字塔的旁边用泥土堆建了 Z形斜坡，可以运送大型石块到金字
塔的任何位置。工程结束，拆掉斜坡即露出金字塔。
像搭在车厢与地面之间的长硬板这样，与地面有一定的夹角(坡度)的面，叫作斜面。它能帮助
人们抬升重物，减轻劳动强度。
实验：研究拉小车的力与斜面坡度大小的关系。
问题：斜面坡度大小会影响拉小车的力吗？
实验设计：
1.搭好实验装置。
2.先测出直接提升小车需要的力，再测出沿斜面拉小车的力。
3.改变斜面坡度，测出沿不同坡度拉小车的力。
实验记录：
斜面坡度
1 2 3 4 5 6
(书的本数)
拉小车的
1.05 1.3 1.5 1.85 2.1 2.4
力/牛
实验结论：随着斜面坡度的增大，所需拉力越来越大。
将一张三角形的纸绕在一支铅笔上，很像螺丝的螺纹。螺丝上的螺旋与斜面有什么关系？
把螺旋展开就是三角形的斜边，螺旋使得钉钉子更容易。
螺旋其实也是斜面的一种应用。
如果有这样两条上山的路，你会选哪一条？用你学到的知识解释原因。
第20页,共69页
选择直线型的道路会很费力，距离近。选择盘山公路会很省力，但是距离远。想省力，上山一
般选择盘山公路，因为盘山公路是变形的斜面。
杠杆、轮轴、滑轮、斜面等装置构造简单，既能减轻人们的劳动强度，又能提高工作效率，被
称为简单机械。
自行车是一种既轻便又环保的交通工具。找一找：自行车上用到了哪些简单机械？
车把是轮轴，车闸是杠杆，脚踏板是轮轴，坐垫高低调节旋转时是轮轴……
第21页,共69页
2021年新苏教版科学六年级上册知识点整理
第一单元 物质的变化
1.蜡烛的变化
1.活动：做一支蜡烛
所需材料：
蜡块、酒精灯、火柴、三脚架、石棉网、烧皿、试管夹、蜡烛模子、棉芯等。
制作方法：
①将蜡块切成碎屑。
②加热蜡屑成蜡油。
③在模子里放入一根棉芯，将蜡油倒入模子里。
④等蜡油凝固，蜡烛就制成了。
活动注意点：在使用酒精灯时，要注意正确的方法，在制作蜡烛过程中，不要用手去
触摸烧热的东西，以防止烫伤。
活动结论：
蜡烛的形状发生了变化。在制作蜡烛的过程中，蜡块经历了由固体到液体再到固体的
形态变化。但蜡烛这种物质本身没有发生变化，仍然是蜡烛。
2.实验一：点燃蜡烛，观察燃烧后的现象
所需材料：烧杯、抹布、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、白瓷碗等。
实验方法：
①取一只干燥的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的情况。
②将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯内壁的变化。
③将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，观察它的底部有什么。
实验注意点：
将干燥的烧杯罩在火焰上时，要用一块干抹布，以免烫手。
第22页,共69页
将白瓷碗放在火焰上方烧的时候也要用一块干抹布，以免烫手。
在实验过程中要注意用火安全。
实验现象：
将一只干燥的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁会有水雾出现。
将一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方时，烧杯内壁上会有一层白色固体出
现。
将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，白瓷碗的底部会被熏黑了，用手抹一抹，是一
层黑灰。
实验结论：
蜡烛燃烧，会产生了一些新的物质，这些新物质分别是水、二氧化碳、炭黑等。
3.实验二：点燃一小张纸，观察纸的变化
实验要求：
点燃一小张纸，看看纸点燃后会发生怎样的变化。
实验现象：
这张纸在燃烧前是白色固体，片状。
燃烧时出现红色的火光和黑色的烟雾，白色固体片状慢慢转化为黑色固体，同时放出
大量的热。
燃烧后就全部转化成黑色粉末状固体。
实验结论：
纸在燃烧后变成了不一样的物质，同时还发出了大量的光和热。纸的主要原料是植物
纤维，纸燃烧后生成二氧化碳和水。植物纤维燃烧不充分，会产生炭黑，剩下的灰烬大
多是植物纤维中的无机盐。
4.物质的变化可以分成两大类： 一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质，如蜡烛受热
熔化；另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、
第23页,共69页
发光发热等现象，如蜡烛的燃烧。
5.两大类物质变化的不同之处在于一类是没有产生新物质，另一类是产生了新物质。
6.区分的标准就是有没有产生新物质。
7.举例：
没有产生新物质的变化：
盐溶解，属于没有产生新物质的变化。因为盐溶解在水里，只是形态发生变化，没有产
生新物质。
水的三态变化，属于没有产生新物质的变化。水的三态变化只是形态发生变化，没有
产生新物质。
铁水变成钢锭，属于没有产生新物质的变化。铁水变成钢锭，只是形态发生变化，没有
产生新物质。
产生新物质的变化：
烟花绽放，属于产生新物质的变化。因为烟花绽放时有气体、粉尘产生，伴有发光发
热现象。
火柴燃烧，属于产生新物质的变化。因为火柴燃烧产生灰烬，伴有发光发热现象。
石灰石遇盐酸，属于产生新物质的变化。因为石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体。
8.学生活动手册
记录制作蜡烛、点燃蜡烛、点燃纸片的过程。
制作蜡烛：蜡块由大变小、形状改变；由固体变成能流动的液体(蜡油),又慢慢变成固
体。
点燃蜡烛：干燥的烧杯内壁出现水雾；涂有澄清石灰水的烧杯内壁变成白色；白瓷碗底
部有黑色烟灰。
点燃纸片：纸片逐渐变小，伴有黑烟和发光发热现象，最后化为灰烬。
实验发现：在制作蜡烛的过程中，蜡块仅仅是形态发生了变化，没有产生新物质；蜡烛
和纸片燃烧后都产生了新物质。
根据变化现象，确定属于哪一类变化，打“ √”。
变化现象 没有新物质产生 有新物质产生
脸上的汗水慢慢没了 √
第24页,共69页
澄清石灰水通入二氧化碳后变浑浊了
苹果腐烂 √
爆玉米花 √
白糖烧焦 √
2.铁钉生锈
1.铁钉上的锈呈红褐色，非常松软。生锈的铁钉表面有一层粉末状的红褐色，用手一
摸，这些红褐色的铁锈就会粘到手上。铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。
2.日常生活中生锈的铁制品：
斧头生锈、铁栏杆生锈、自行车的轮毂生锈、铁锁生锈、铁锅生锈、铁锹生锈、破旧
机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。
3.铁锈与铁的不同
分别敲击铁锈块和铁钉，发现铁锈块比较脆，容易断裂。用力敲击铁钉，铁钉除了微
微变形之外，没有其他变化。
用砂纸摩擦铁锈块和铁钉，发现用砂纸摩擦铁锈块会有红褐色的粉末出现，摩擦后的
铁锈块就会恢复原来的金属光泽。用砂纸摩擦铁钉，铁钉没有什么变化。
4.铁锈和铁不是同一种物质：
首先他们的成分不同，铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物，铁的成分就是铁。
其次铁是灰色固体，铁锈是红褐色固体。
铁锈和铁除了在颜色、光泽、软硬方面的不同外，在延展性、导电性、导热性等等方
面也不不同。
5.铁与潮湿的空气接触就会生锈，铁经过化学变化就会生
成铁锈。
6.实验一：探究铁钉生锈的条件
提出假设：
假设1:把铁放在水里，铁容易生锈。
假设2:把铁放在空气中，铁容易生锈。
实验材料：铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂等。
第25页,共69页
实验方法：
①把铁钉放在三种不同的环境中。
②每天观察铁钉生锈的情况。
三个试管中的铁钉，实验条件有什么不一样的地方
第一支试管中的铁钉在有水、有空气的环境里。
第二支试管中的铁钉在没有空气、只有水的环境里。
第三支试管中的铁钉在只有空气、没有水的环境里。
实验现象：
第一支试管：在有水、有空气的环境里，铁钉生锈最快，尤其是水面与空气接触的地方，
红褐色锈最多。
第二支试管：在没有空气、只有水的环境里，铁钉不生锈。
第三支试管：在只有空气、没有水的环境里，铁钉不生锈。
实验结论：铁在有空气和水的环境里容易生锈。
7.实验二：做铁锈生成实验
所需材料：细铁丝、量筒、试管夹、烧杯、水等。
实验方法：
① 将一小团细铁丝塞入量筒底部，倒扣在加水的烧杯中，
让量筒内外的水面平齐，记下水面位置。
② 每天观察铁丝的变化和量筒内的水面位置。
实验现象：
铁丝慢慢生锈，量筒内水面略有上升。因为铁丝在潮湿环
境中消耗了量筒内的空气，省出的空间被烧杯里的水补充。
实验结论：
一般来讲，与环境中的水分和氧气反应，铁金属便会生锈。只要我们把一块铁放在潮
湿的地方，放置一段时间，在它上面就会慢慢形成一层铁锈。
8.铁在有空气和水分的环境中容易生锈，所以在日常生活中，我们可以根据铁生锈的
这一原理来预防铁生锈。
9.预防铁生锈的方法：
在铁制品表面抹油、喷漆、喷釉，都是为了在铁制品表面覆盖保护层，达到隔绝空气和
水分的目的。
第26页,共69页
在铁制品表面镀上耐腐蚀的金属，达到隔绝空气和水分的目的。
改变钢铁内部结构，制成不锈钢，增强抗腐蚀能力。
将铁锅、刀、勺、铲等晾干或擦去水分。
用橡胶或者塑料包裹在铁制品的表面来防止生锈，如：铁丝衣架或回形针用塑料包裹。
缝衣针用锡纸包装。
在水管漆上沥青，可以在一定时间内防止水管外部的锈蚀。
10.学生活动手册
研究铁锈与铁的不同。
实验方法 锈铁块 铁钉
用锤子敲击 很软 很硬
用砂纸摩擦 无光泽 有金属光泽
我的结论：铁锈和铁不是同一物质。
探究铁钉生锈的条件。
问题：铁在什么条件下容易生锈
假设：铁在有水有空气的条件下容易生锈。
实验器材：铁钉、试管、蒸馏水、食用油、干燥剂等。
实验设计：
①把铁钉放在三种不同的环境中。
第一支试管中的铁钉在有水、有空气的环境里。
第二支试管中的铁钉在没有空气、只有水的环境里。
第三支试管中的铁钉在只有空气、没有水的环境里。
②每天观察铁钉生锈的情况。
实验结论：铁在有空气和水的环境里容易生锈。
记录铁锈生成实验。
时间 第一天 第二天 第三天 第四天 第五天 第六天 第七天
铁丝变化
我的结论： 一般来讲，铁与环境中的水分和氧气反应，铁金属便会生锈。只要我们把
一块铁放在潮湿的地方，放置一段时间，在它上面就会慢慢形成一层铁锈。
第27页,共69页
3.制作汽水
1.在炎热的夏天，喝上一瓶汽水，会使人感到清凉。因为气体从口中和鼻中排出时，会
带走身体里的一部分热量。
2.实验一：试一试哪两种物质混合在一起能产生气泡
小苏打 糖 水 白醋
实验材料：纸杯、吸管、白醋、小苏打、锥形瓶、烧杯、冷开水等。
实验方法：在4种物质中任选两种物质混合在一起，看一看，这4种物质中哪两种物
质混合在一起能够产生气泡
实验现象：将小苏打与白醋混合就能产生气泡。其他的物质混合不能产生气泡。
实验结论：将小苏打与白醋混合就能产生气泡。
3.实验二：判断气泡里是什么气体
所需材料：烧瓶、软木塞、导管、烧杯、澄清的石灰水、白醋、小苏打等等。
活动方法：
①将白醋与小苏打混合。
②把气体导入澄清的石灰水中。
实验现象：将白醋和小苏打混合之后有气泡产生，用导管把产生的气体倒入澄清的石
灰水中，澄清的石灰水变得浑浊。
实验结论：将白醋和小苏打混合产生了气泡，气泡里的气体是二氧化碳。
4.实验三：自制柠檬汽水
第28页,共69页
所需的材料：刀、案板、柠檬、广口瓶、冷开水、糖、食用色素、小苏打等。
方法及步骤：
①将一个柠檬切开，往瓶中挤入柠檬汁，再倒入冷开水。
②加一些糖和食用色素。
③将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次。
活动现象：加进小苏打的过程中产生了二氧化碳。
活动结论：
将一个柠檬切开，往瓶子中挤入柠檬汁，再倒入冷开水这一过程没有产生新物质。在
瓶子中加糖和食用色素，这一过程也没有产生新物质。
将少许小苏打快速放入瓶中，盖紧瓶盖，把瓶子颠倒几次，这一过程产生了新物质，
这个新物质就是二氧化碳等。
5.汽水是二氧化碳气体的饱和水溶液。工厂在生产汽水时，通过加大压力和降温的方
法，把较多的二氧化碳气体直接溶解在配有适量糖、柠檬酸、香料等的水里。这也是
汽水会给人一种刺激味道的原因。
6.有些汽水中，除了含有二氧化碳和调味剂，还含有咖啡因、食用色素等。经常饮用这
种饮料，会影响我们的身体健康。
7.自制汽水中的气体是柠檬酸(或醋酸等)和小苏打发生化学反应产生的二氧化碳气
体。
8.学生活动手册
哪两种物质混合在一起能产生气泡 在相应的空格里打“ √”。
物质 白醋 小苏打 糖 水
白醋 √
小苏打 √
糖
水
第29页,共69页
设计实验，检测白醋和小苏打混合产生的气泡里是什么气体。
问题：白醋和小苏打混合产生的气泡是什么气体
假设：白醋和小苏打混合产生的气泡可能是二氧化碳。
实验器材：锥形瓶、带有胶塞的玻璃导管、白醋、小苏打、装有澄清石灰水的烧杯。
也可以用简易材料替代，如矿泉水瓶、带有瓶盖的塑料弯管。
实验设计：
在矿泉水瓶中装入小苏打(多一些),然后倒入白醋，快速将连着塑料弯管的瓶盖盖上
瓶口，拧紧，将塑料弯管的另一端插入澄清石灰水中。
实验结论：白醋和小苏打混合产生的气泡是二氧化碳。
4.化学家的研究
1.在众多的科学家中，有一类是化学家，他们常常在实验室里做各种各样的实验，研究
物质的性质、成分，并制造新物质。
2.化学家经常研究的是什么问题
这是什么东西
他有什么性质
与另一种物质混合起来会怎么样呢
它可以变成另外一种物质吗
3.化学家是指在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化及其应用的科
学家。现在大多数的新药物都是通过化学技术研制而成的。
4.实验一：像化学家那样研究二氧化碳气体的性质
第一步：照第8页的方法制取二氧化碳气体，并把气体导入澄清的石灰水中，观察发生
的现象。
实验方法：
将白醋和小苏打混合，制取二氧化碳气体。
把二氧化碳气体导入澄清的石灰水中，观察发生的现象。
第30页,共69页
实验现象：
将白醋和小苏打混合，会有气泡产生，这些气泡是二氧化碳气体。
把二氧化碳气体导入澄清的石灰水中，会发现澄清的石灰水慢慢变得浑浊。
第二步：将二氧化碳气体导入空瓶中，看一看，闻一闻，观察它的特点。
实验现象：
二氧化碳气体看上去没有颜色，闻起来也没有味道，是一种无色无味、透明的气体。
第三步：将二氧化碳气体导入到点燃两支蜡烛的烧杯中，看看会有怎样的现象发生
实验现象：
会发现底层蜡烛火焰先熄灭，上层蜡烛火焰后熄灭。
实验结论：说明二氧化碳比空气重，不能燃烧，也不支持燃烧。
5.二氧化碳灭火器的工作原理：
因为二氧化碳不支持燃烧，自己也不能燃烧，所以我们利用二氧化碳的这个原理，制
作成了二氧化碳灭火器。
二氧化碳灭火器在加压时将液态二氧化碳压缩在小钢瓶中，灭火时再将其喷出，有降
温和隔绝空气的作用。
6.二氧化碳气体的性质：
二氧化碳是一种无色无味的气体，能够使澄清的石灰水变得浑
浊，二氧化碳气体自己不能燃烧，同时也不支持燃烧。
7.实验二：做分析物质组成成分的模拟实验
所需材料：黑色水笔、吸水纸、铁架台、水槽、自来水。
实验方法：
①用黑色水笔在吸水纸一端画一个圆点。
②固定纸条，使画有圆点的一端能浸到水里，且保持圆点在水
面之上。
第31页,共69页
③观察当纸条吸水后，黑点出现了什么变化
实验现象：
当纸条吸水后，黑点慢慢变大，并且颜色变淡。黑点分离成藏蓝色、黄色等不同成分，
不同成分的物质向上爬的速度有快有慢，最后停在纸条的不同部位。
实验结论：
黑色水笔笔芯中的物质由藏蓝色、黄色等不同成分的物质组成。
8.化学家通过研究物质的性质和成分，采用提取、合成等方法，发明了许多新物质。
9.化学家在工业、农业、医药等各个方面的发明和发现：
工业——化学家分析出天然橡胶的成分，并用人工的方法制造出合成橡胶。轮胎、胶
鞋都是用合成橡胶做的。
医药——制造阿司匹林的主要原料水杨酸，最初从柳树皮中提取，后来化学家用合成
的方法制备。
人体需要的营养元素——化学家发现人体需要的营养元素及他们的存在。卷心菜中富
含的维生素u,可以用于治疗溃疡性疾病。牛肉含有的钾和磷，对神经系统和骨骼健康
有帮助。菠菜含有丰富的铁，铁是人体制造血红蛋白的重要原料。贝类含有较多的硒，
能提高人体免疫机能，延缓衰老。
空气——化学家还发现空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种气体成分以及这些气
体所占的比例。
10.200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量实验的方法研究了空气成分。拉瓦锡得出空
气由氮气和氧气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5。
稀有气体(0.94%)
二氧化碳(0.03%)
水蒸气和杂质(0.03%)
11.学生活动手册
在圈里填写二氧化碳气体的性质。
第32页,共69页
没有气味
没有颜色 比空气重
二氧化碳
气体
无味 不能燃烧
使澄清的石灰水 不支持燃烧
变浑浊
查资料，了解化学家更多的发现和发明。
发现1:门捷列夫发现了化学元素周期表。
作用：有了化学元素周期表，元素世界一 目了然，它就像一幅大地图，以后化学的研
究就全靠这幅指南图了。
发现2:居里夫人发现放射元素镭。
作用：镭能放射出a 和γ两种射线，并生成放射性气体氡。镭放出的射线能破坏、杀
死细胞和细菌。因此，常用来治疗癌症等。此外，镭盐与铍粉的混合制剂，可作中子
放射源，用来探测石油资源、岩石组成等。镭是原子弹的材料之一。老式的荧光涂料
也含有少量的镭。
发现3:道尔顿提出了近代原子论
作用：提出了近代原子论，奠定订了近代化学认识发展。
发现3:诺贝尔，瑞典化学家、工程师、发明家和炸药的发明者。
作用：冒着生命危险，发明了安全炸药，极大的推动了世界的发展。同时，这项伟大
的发明也被广泛用于战争。
第33页,共69页
2021年新苏教版科学六年级上册知识点整理
第二单元 遗传与变异
5.生物的遗传
1.有经验的农民在播种前，他一定会选择颗粒饱满的种子来播种。
2.农民播种前挑选饱满的、没有受损的种子，叫选种。种子饱满，其子叶肥厚或胚乳多，
营养物质多，种子萌发后长成的幼苗就健壮。
3.饲养员在留种鸡的时候，要选择体格匀称健壮的鸡做种鸡，以保证产出的鸡蛋合格率
高，孵出的小鸡成活率高。
4.农民选种、饲养员挑选种鸡，所遵循的都是生物的遗传性质。
5.一般来讲因为遗传的原因，父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的
相似。
6.正常情况下，我们身上所具有的一些特征，在父母身上也会具有，这是因为遗传的原
因。
7.有无耳垂、下颌中央是否有浅沟是人的外形特征；能否卷舌是人的生理特点；左右利
手是人的行为方式。人类遗传主要有三个方面：外形特征、生理特点、行为方式。
8.人具有遗传性，动物、植物也具有遗传性质。
9.生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，不仅指形态结构，还包括生理特
点、行为方式等方面，这种现象称为遗传。
10.生物的遗传现象不仅表现在外形特征上，还包括生理特点和行为方式。
11.在整个动植物的遗传中，人类的遗传是最复杂的。科学家研究发现，人类的许多特征
与遗传相关。
12.人类的哪些特征可能会以遗传的方式传递给下一代
肤色、双眼皮、身高、胖瘦、声音、血型、生育双胞胎、左利手、睡姿、色盲、心脏病
等等。
13.遗传是一个非常复杂的问题，会因为个人因素、环境因素等各方面的条件发生改变。
14.找出下面这三名同学的父母。
第34页,共69页
依据：父母和孩子在脸型、下颌形状、眼睛形状方面有较明显的遗传特征。
结论：左边女孩与左起第一对父母是一家，中间男孩与右起第一对父母是一家，右边女孩
与中间一对父母是一家。
15.为小狗找“家人”
依据：动物具有遗传性质，狗妈妈、狗爸爸身上的一些特征遗传到了小狗的身上。
结论：左上第一只是沙皮犬，毛色土黄，毛皮皱皱的，头大眼小，它的“家人”是左下第一
只。
上面中间是金毛寻回犬，毛色白黄相间，大耳下垂，性格温驯，它的“家人”是右下第一只。
右上第一只是爱斯基摩犬，毛色黑白相间，耳朵三角形，保持直立，它的“家人”是下面中
间一只。
16.为蝴蝶找“家人”
第35页,共69页
柑橘凤蝶，翅底色黑褐色，翅脉黑色，各翅室内具长短不一的黄白色斑。前翅中室具4条
近乎平行的黄色线纹，后翅臀区具一枚橘红色的圆斑，内具一个黑点。后翅具一对细长的
尾突。它与左边第二幅图中的蝴蝶是一家。
丝带凤蝶，雄蝶翅底色为白色，前翅具黑色斑纹；雌蝶翅底色为黑色，具黄褐色和黄色的
斑带，后翅背面中域具一列红色斑带，其外侧具蓝色斑纹。后翅具一对非常细长尾突。它
与左边第三幅图中的蝴蝶是一家。
金凤蝶，翅背面底色黑褐色，翅脉黑色，翅室具黄斑；前翅背面基部呈暗黄色，亚外缘为黑
色，内具一列小黄斑；后翅背面亚外缘区具黑宽边，内侧具灰蓝色斑列，外侧具黄斑列，臀
区具一橘红色圆斑，后翅具一对细长的尾突。它与左边第一幅图中的蝴蝶是一家。
17.为植物“寻亲”,说说你的理由。
金边吊兰，叶片呈宽线形，叶缘有金色的边。它与右下图的吊兰是一家。
牵牛花，又叫喇叭花，有蓝、红、白、紫等花色，叶形有圆叶和裂叶。图中圆叶牵牛花与
右下图的牵牛花是一家。
18.学生活动手册
观察自己和父母、兄弟姐妹的这些特征，写出你的发现。
特征 我 爸爸 妈妈 兄弟姐妹
耳垂(有/无)
外下颌中央(有沟/无沟)
貌舌头(能卷/不能卷)
拇指(能弯/不能弯)
血型
其
嗓音
他
性格
第36页,共69页
习惯
根据实际情况填写。
我的发现：我的特征有的像妈妈，有的像爸爸，有的既不像爸爸也不像妈妈……
推测猫爸爸和小羊父母的样子。
猫妈妈体色黄黑相间，颈部腹面是白色的，尾巴尖端是黑色的；小猫的体色， 一只是黄色
的，一只是淡黄色的，还有一只黑白相间，前肢和颈部呈白色，头顶有金黄色斑块。由此推
测猫爸爸的样子：体色黑白相间，头顶、尾巴根处有金黄色的毛，腹部是白色的，四肢是
白色的，尾巴是黑色的。
小羊父母的样子：小羊的父母，其体色一定有黄色、黑色和白色三种颜色，其中一只羊一
定有白色的耳朵，其中一只羊的蹄部一定是白色的……
6.生物的变异
1.生物的子代与亲代之间总是保持着一些相似的特征，这些相似的特征不仅体现在形态
结构上，还包括生理特点、行为方式等方面。
2.根据课前调查的自己与家人的特征，我发现：有的同学较多特征像爸爸，有的同学较多
特征像妈妈，有的特征既不像爸爸也不像妈妈等等。
3.由于变异的原因，不仅在人类的孩子与爸爸妈妈之间存在不同之处，在动物界一些动
物与妈妈之间也存在不同的地方。
斑马宝宝与斑马妈妈在额头毛色、脸部斑纹的粗细存在不同之处。
狗妈妈生了4只狗宝宝，狗宝宝与狗妈妈在毛色、脸部毛色形成的斑纹等方面不相同。
一只老母猪下了8只小猪仔，小猪仔与老母猪在整体毛色、尾巴毛色、四肢颜色等方面
第37页,共69页
存在不同。
老母鸡旁边的两只小鸡，有一只是黑色的，有一只是灰色的，小鸡与老母鸡在毛色、眼
睛周围颜色、鸡冠等方面是不一样的。
4.由于变异的原因，不仅小动物和妈妈之间存在着不一样的地方，同一个妈妈的宝宝之
间也有不同之处。
5.在植物界，由于变异的原因，同一种植物有许多不同的种类。同一种植物的不同表现
在：根、茎、叶、花、果实、种子等器官在大小、形状、颜色等方面都有不同。
6.仔细观察大米，说说大米有什么不同。
颜色不同：有黑色、白色、棕色等多种颜色。
形状不同：有的是长椭圆形，有的是接近于圆形。
透明度不同：有的不透明，有的半透明。
口感也不同：有的煮饭比较硬，有的煮饭比较软弱。
粘性不同：有的米煮出来的饭比较黏，有的煮出来的饭不太黏。
7.生物的子代与亲代之间，子代的不同个体之间， 一般都或多或少地存在一些不同的特
征，这种现象称为变异。遗传和变异是生命的基本特征，是生物界普遍存在的现象。
8.三叶草通常都有三片叶子，但也有极少数是四片叶子。大概几万株三叶草中，才有一株
会发生变异，长出四片叶子。因为稀缺难求，人们便照这种四片叶子的样子做成礼品，表
达一种幸运的祝愿。
9.生物变异分为两种： 一种是由遗传物质的改变引起的，称为可遗传的变异；另一种是
由环境条件的改变引起的，其遗传物质没有发生变化，称为不可遗传的变异。
10.区分生物的变异是可遗传的变异还是不可遗传的变异的标准：看遗传物质有没有发
生变化。可遗传的变异是遗传物质发生了改变，不可遗传的变异是遗传物质没有发生变
化。
11.可遗传的变异举例：
高茎豌豆变成了矮茎豌豆。
无籽西瓜这是由于染色体变异引起的，如果取无籽西瓜的枝条进行无性繁殖，所得到的
还是无籽西瓜，这是可遗传变异。
无子番茄是由于涂抹生长素引起的，如果取无子番茄的枝条进行无性繁殖，所得到的可
遗传变异包括基因重组和发生在减数分裂过程中的基因突变。
12.不可遗传的变异举例：
第38页,共69页
用眼不当造成了近视。
同样一株植物，施肥长的好，不施肥长的差。
由暴饮暴食造成的肥胖。
13.学生活动手册
尽可能多地找出同一种植物的不同品种，并画下来。
列举以下两种生物变异的事例。
可遗传的变异 不可遗传的变异
由于干旱长出不饱满的稻粒、后天近
色盲、金鱼、杂交水稻等
视、长期日晒皮肤变黑等
7.寻找遗传与变异的秘密
1.人类在很早就开始寻找遗传和变异的秘密，到了19世纪奥地利的遗传学家孟德尔对
遗传和变异有了新的发现。
2.孟德尔的发现：当他用豌豆的白花与白花、红花与红花分别授粉后，子一代豌豆的花
还是白色或者红色的。但是当他用两种不同颜色的豌豆花进行人工授粉之后，在子一代
第39页,共69页
中，所有的豌豆花都是红色的，而在子二代中既有红花也有白花，且红花多于白花。
3. 孟德尔的解释： 豌豆的某种因子可以决定它的某个特征，遗传因子有显性的，如控制
红色的遗传因子，也有隐性的，如控制白色的遗传因子。
4.为什么豌豆子一代同开红花，而子二代既开红花，又开白花
亲代含有控制红花的显性遗传因子和控制白花的隐性遗传因子，子一代表现为由显性遗
传因子控制的红花，但它同时也含有亲代的隐性遗传因子，所以在子二代中既有红花也
有白花。
5.20世纪初，科学家认为，孟德尔所说的遗传因子应该就在细胞核的染色体上，并把它命
名为“基因”。
1944年，美国细菌学家埃弗里证明了DNA 是遗传物质。
1953年，美国生物学家沃森和英国生物学家克里克构建了DNA 的双螺旋模型。
DNA 的双螺旋模型就像一个旋转的梯子，梯子上的某一段可能记录着你的一个特征，比如
你头发的颜色或脚趾的长度。这些信息会世代相传，以保证“龙生龙，凤生凤”,而不会
“龙生凤，凤生龙”。这些信息还会指挥细胞建造身体的各个部分时不出乱，如手指破了，
伤口周围的DNA 双螺旋结构细胞不会用心肌细胞来替代。
6.科学家进一步研究发现，生物除了因父母的结合而产生变异，生物体自身、人工干预等
都可能产生变异。
父母结合产生变异——棕色皮毛的牛与白色皮毛的牛结合，生出浅黄色皮毛的小牛，小
牛的皮毛特征由父母的遗传因子共同决定。
生物体自身变异——棕黑相间毛色的虎爸虎妈，生出黑白相间毛色的白虎，小虎的毛色
特征与父母都不相同，父母的遗传因子发生了突变。
人工干预后变异——利用人工技术改变种子的遗传因子，培育出彩色的青椒。
7.利用遗传和变异原理解决问题
子一代高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的
第40页,共69页
高产和抗倒伏是由显性因子控制的，高产抗倒伏小麦由高产倒伏和低产抗倒伏小麦
杂交而成。
哪两只狗交配后会生出中间毛色黑白相间、耳朵直立的小狗
目标狗毛色黑白相间、眼周黑色、眼睛斜向上、双耳直立，遗传了4号狗哈士奇的特征；
目标狗吻部较长、四肢短而粗壮、直立的耳略向外张，遗传了1号狗柯基犬的特征。
人工选择培育优良品种
通过优良品种杂交，选育出脂肪少、瘦肉多的瘦肉型猪。
利用杂交技术培育出产量高、植株健壮的玉米。
将鲫鱼改良成色彩绚丽、身姿奇异的金鱼。
8.采用添加化学物质或者用放射性物质照射的方法，也可以使生物产生变异，科研人员
利用人工变异培育出许多优良的品种。
9.人工干预生物变异的方法有很多。有的利用杂交技术使生物产生变异；有的用放射性
物质照射使生物产生变异，比如前面介绍的太空椒；有的通过添加化学物质使生物产生
变异，像无籽西瓜就是添加秋水仙素使西瓜产生变异的，等等。
10.人工干预生物变异有利也有弊。利在于可以有选择地诱导人们需要的变异，有利于抗
病抗虫等新品种的选育；弊是需要花费大量时间、人力、物力来试验和选择具有稳定遗
传的变异，同时生物技术的不利因素带来的后果是未知的，其安全性得不到保证。
11.学生活动手册
判断高产抗倒伏小麦是由亲代哪两种小麦杂交产生的。
亲
代
高产倒伏 低产倒伏 低产抗倒伏
高产抗倒伏
记录这些狗的典型特征，为目标狗寻找亲代。
第41页,共69页
亲代 毛色 耳朵 鼻子 嘴
1号狗 黄色 直立 尖 长
2号狗 黑白相间 耷耳、较大 大而黑 较短
3号狗 灰白相间 直立、较小 小而黑 较短
4号狗 黑白相间 直立、较大 小而黑 较长
5号狗 黄白相间 耷耳、很大 小而黑 较短
6号狗 黑色斑点 耷耳、很大 小而黑 较短
我认为：(1)号狗和(4)号狗交配后，可能会生出毛色黑白相间、耳朵直立的目标狗。
第42页,共69页
2021年新苏教版科学六年级上册知识点整理
第三单元 化石的奥秘
8.消失的恐龙
1.人们凭借恐龙的化石复原出了恐龙的模样，凭借人类祖先的化石复原出了人类的祖先
的模样。
2.1677年， 一名英国牧师偶然间发现了一块巨大的腿骨化石。这块化石后来被称为“巨
人的遗骨”。
3.1823年，恐龙化石再度被发现，并辗转到了英国古生物学家威廉姆 ·巴克兰的手上，
巴克兰对这块化石进行了详尽的研究，发表了一篇有关巨齿龙的论文。
4.巨齿龙是第1个被载入科学史的恐龙种类。
研究化石的科学家称为古生物学家。
5.古生物学家发掘和复原恐龙化石的步骤：
①科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。
②包装好化石，以免在运输过程中受到损坏。
③科学家在实验室仔细清理恐龙化石。
④经过艰难的工作， 一块块化石被还原成完整的恐龙骨架。
6.学生活动手册
把各种恐龙与其相对应的化石模型连线。
你还知道哪种恐龙和与它相对应的化石的样子 分别画在方框里。
恐龙名称 特点 恐龙 对应的化石模型
第43页,共69页
三角龙看上去就像一头巨型犀
三角龙 牛，它的鼻子上长有一只短角，
额头上长有两只长角。
霸王龙在它生活的时代是最大
的恐龙，难寻敌手。强有力的颌
霸王龙
部和锋利的牙齿是霸王龙的主
要武器。
马门溪龙的脖子是迄今所有动
物中最长的，它的长脖子由19
马门溪龙 节颈椎骨支撑，使得它可以轻
易吃到高大树木上的树叶和嫩
枝 。
似鸡龙是目前已知最大的似鸟
类恐龙。似鸡龙非常矫健和轻
似鸡龙 盈，它有着长长的腿骨，大腿肌
肉发达，强健有力，踝骨和脚骨
长而细，能够迅速地奔跑。
剑龙的背部长有菱形的大骨
板。剑龙嘴巴后面是成排的牙
剑龙
齿，用来咬碎叶子并把食物研
磨成浆状。
9.化石告诉我们什么
1.化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。
大自然中的化石，举例：
2.恐龙化石、蕨类植物化石、脚印化石、小昆虫化石、三叶虫化石、蜻蜓化石、羽毛化
石等。
3.化石的形成与发现
第44页,共69页
在漫长的地质年代里，地球上曾经生活过无数的生物，这些生物的遗体、遗物或遗迹，被
当时的泥沙掩埋起来。在随后的岁月中，生物的有机质被分解，遗体、遗物的坚硬部分和
痕迹被沉积物包裹，并被矿物化。
由于地壳运动的作用，已经形成的化石有些上升到接近地表的地方，随着岩石的侵蚀或
坍塌，化石便暴露出来。
4.仔细观察下面两种恐龙的头骨化石图片，猜一猜哪种是食肉恐龙，哪种是食草恐龙
左边的恐龙头骨化石的牙齿平齐，适合切断植物，这是食草恐龙的头骨化石。右边的恐龙
头骨化石的牙齿尖锐锋利，适合撕咬动物，这是食肉恐龙的头骨化石。
5.仔细观察恐龙蛋化石图片，说说你有什么发现。
恐龙蛋圆圆的。恐龙蛋是一窝一窝的。
恐龙蛋里有恐龙胚胎。小恐龙出壳与小鸡出壳很像。
6.观察两种恐龙的足迹化石图片，判断哪种是二足行走恐龙，哪种是四足行走恐龙。
第45页,共69页
左图为二足行走恐龙的足迹化石，右图为四足行走恐龙的足迹化石。
判断依据是左图上足迹基本上呈一条直线，足迹间隔较大，右图上足迹分布比较紧密，
而且呈两条直线。
7.小盗龙、猛犸象、鱼龙、大地懒都是已灭绝的生物，现在看不到它们了。现在还生活
在地球上的与小盗龙相似的生物是鸟，与猛犸象相似的生物是大象，与鱼龙相似的生物
是海豚，与大地懒相似的生物是树懒。
8.现代马是怎样进化而来的
现代马
始祖马 渐新马 中新马 (100万年前)
(5000万年前) (3500万年前) (1500万年前)
现在的马是由始祖马进化而来的，5,000万年前出现了始祖马，经过进化，到了3,500
万年前，进化成了渐新马，渐新马经过2,000万年的进化，进化成了中新马，到了100
万年之前，中新马进化成了现代马。
马的进化过程：
始祖马———→渐新马———→中新马 现代马
(5000万年前) (3500万年前) (1500万年前) (100万年前)
始祖马经过近5,000万年的进化，终于进化成了现代马。
9.现代马和始祖马有相似之处，但也有很大的不同之处。大家想一想，马在进化的过程
中，发生了怎样的变化
在进化过程中，马的体形越来越大，马的趾也发生了很大的变化。始祖马前足4趾，后足3
趾。现代马前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。
10.现在的蟑螂、银杏、堂与化石中的蟑螂、银杏、堂相比没有太大变化，它们被称为活
化石。因为这些动植物在千百万年的进化过程中，仍然保留了过去原始的特性，外形上
第46页,共69页
没有太大变化。
11.被称为“活化石”的动物还有国宝大熊猫、中华鲟等等，植物还有水杉、香果树等
等。
12.学生活动手册
把你从化石图片和古生物复原图中读到的信息写下来。
化石 我的发现
上边的恐龙头骨化石的牙齿平齐，适合切断植物，这
是食草恐龙的头骨化石。下边的恐龙头骨化石的牙齿
尖锐锋利，适合撕咬动物，这是食肉恐龙的头骨化石。
恐龙蛋圆圆的。
恐龙蛋是一窝一窝的。
恐龙蛋里有恐龙胚胎。
小恐龙出壳与小鸡出壳很像。
左图为二足行走恐龙的足迹化石，右图为四足行走恐
龙的足迹化石。
马经历了始祖马、渐新马、中新马、现代马的进化过
程。在进化过程中，马的体形越来越大，马的趾也发生
了很大的变化。始祖马前足4趾，后足3趾。现代马
前后足都只有中趾着地，便于飞快奔跑。
小盗龙、猛犸象、鱼龙、大地懒都是已灭绝的生物，
现在看不到它们了。现在还生活在地球上的与小盗龙
相似的生物是鸟，与猛犸象相似的生物是大象，与鱼
龙相似的生物是海豚，与大地懒相似的生物是树懒。
观察化石图片，我还发现：
第47页,共69页
我们可以根据化石的形态了解古生物的外形特点、生活习性、繁殖后代等各方面的信息，
了解这些古生物曾经在地球上是如何生息繁衍的。
我们可以通过研究化石，探究生命与生命之间、生命与环境之间的相互关系。
10.用化石做证据
1.化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物或遗迹，如骨骼、外壳、叶子、脚印化石等。
2.中华龙鸟是一种小型食肉恐龙，嘴里有牙齿，尾椎很长。同时，它从头部到尾部都覆盖
着像羽毛一样的东西。从中华龙鸟化石的发现，进一步证明了鸟类是由恐龙演化而来的
这一科学假说。
学生活动手册
3.在三种科学假说中任选一种，列举化石为这种科学假说的成立提供了什么证据。
科学家 提出的科学假说 化石提供的证据
恐龙化石的骨骼与火鸡骨架非常相似。
英国 古生物学家们在世界各地陆续发现了许多像鸟一样的恐
鸟类由恐龙
博物学家 龙化石 。
演化而来
赫胥黎 20世纪90年代，在中国辽宁等地发现了一系列带羽毛
的恐龙化石。
德国气象学家魏格纳收集到一块2.5亿年前横贯南部各
德国 大陆的相同的岩石和化石，证明了这一假说。
气象学家 大陆漂移说 科学家分别在印度、澳大利亚、南美洲、非洲南部、南
魏格纳 极洲发现了舌羊齿植物群，这些在陆地上生长的植物不
太可能跨越大洋进行迁徙。
1831年12月英国达尔文登上贝格尔号军舰，开始了一
次环球科学考察，在航行中，他采集了大量的生物标本
英国
生物进化论 和化石。
达尔文
后来的科学家通过对不同地层生物化石的研究证实了进
化 论 。
4.通过化石在证明鸟类起源于恐龙、大陆漂移说、生物进化论等科学假说的成立方面提
供了有力的证据，进一步说明了化石的科学作用，说明了研究化石的重要意义。
第48页,共69页
5. 从 这 幅 生 命 演 化 史 示 意 图 中 ， 你 获 得 了 哪 些 信 息
古生代 鱼类时代
无脊椎动物时代
蕨类植物与两栖动物时代
约5.2亿年前生命大爆发
2.5亿年前生物
大灭绝 前寒武纪
藻类时代
约38亿年前生命起源
裸子植物与爬行
动物时代
中生代 约700万年前人类起源
被子植物与哺乳动物时代
6600万年前非鸟思龙灭地 ·
新生代
生 命 在 地 球 上 已 存 在 3 8 亿 年 之 久 。
地 球 上 的 生 命 不 停 地 发 展 和 变 化 。
地 球 生 命 的 演 化 包 括 前 寒 武 纪 、 古 生 代 、 中 生 代 以 及 新 生 代 4 个 阶 段 。
生 命 演 化 史 上 有 过 生 命 大 爆 发 ， 也 有 过 生 物 大 灭 绝 。
生 物 从 简 单 到 复 杂 、 从 低 等 到 高 等 进 化 着 。
在 漫 长 的 生 命 演 化 史 上 ， 人 类 只 占 据 一 个 非 常 微 小 的 位 置 。
查 阅 资 料 ， 撰 写 一 篇 有 关 化 石 是 如 何 为 “ 人 猿 同 祖 论 ”提 供 证 据 的 短 文 。 ( 略 )
第49页,共69页
2021年新苏教版科学六年级上册知识点整理
第四单元 探索宇宙
11.太阳系大家族
1.太阳系图片
2.太阳是离我们最近的恒星。太阳和包括地球在内的八颗行星、卫星、众多的小行星、
彗星、流星体和星际物质等组成了太阳系。
3.八颗行星分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
4.小行星是太阳系形成后的物质残余，太阳系内已经被发现的小行星有70余万颗，主要
分布在火星和木星轨道之间的小行星主带以及海王星轨道之外的柯伊伯带上。
5.木星的卫星众多，到目前为止一共发现有79颗卫星。
6.彗星俗称“扫把星”。彗星分为彗核、彗发、彗尾三部分，主要成分是冰、尘埃和较小
的岩石颗粒。当彗星接近恒星时，彗星中的冰升华，在冰核周围形成朦胧的彗发和一条或
几条稀薄物质流构成的彗尾。太阳系中最著名的彗星是哈雷彗星，因1705年英国天文学
家哈雷成功预言其周期是76年而得名。
7.行星是满足以下条件的天体：1围绕太阳运行；2质量足够大，形状近乎球形；3其轨
道附近区域清空。
8.八颗行星体积从小到大的顺序是水星、火星、金星、地球、海王星、天王星、土星、
木星。
9.八颗行星距离太阳由近到远的顺序是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、
海王星。
10.八大行星根据组成的物质可以分为两大类， 一类是固态星球， 一类是气态星球。
11.固态星球分别是水星、金星、地球、火星，气态星球分别是木星、土星、天王星、
海王星。
12.固态行星的表面是岩石；气态行星的表面是气体，大气之下可能是液体、冰层或固态
第50页,共69页
的内核。
13.八大行星各自又有哪些独特之处
水星的运行速度最快。
金星是夜空中最亮的行星。
火星的环境与地球最接近。
地球适合生命的生存。
木星的卫星最多。
土星有美丽的光环。
天王星“躺”在公转轨道上自转。
海王星表面的蓝色是甲烷气体。
14.八颗行星被发现的先后顺序。
第1阶段：早在古代，人们就已经用肉眼观察到水星、金星、火星、木星和土星。
第2阶段：1781年，英国人威廉 ·赫歇尔通过巨型望远镜发现了天王星。
第3阶段：1846年，法国人勒维耶和英国人亚当斯在研究天王星轨道运行的反常现象时
各自通过独立计算，推算出海王星的位置。
15.发现八颗行星的方法。
水星、金星、火星、木星、土星这5颗行星是古人利用肉眼观测的方法发现的。
天王星是通过巨型望远镜发现的。
海王星是通过计算推算出来的。
16.学生活动手册
在下面这幅太阳系示意图的相应位置上，画出大小合适的八颗行星。
第51页,共69页
参考图片：
查资料，了解人类对火星的探索和发现，制作一张关于火星的知识卡片。
火星是太阳系中的一颗行星。火星公转周期为1.88年，自转周期为1.03天。火星上有
四季变化。火星表面温度范围为-138~27°C。火星的大气很稀薄，但常有强风、尘暴现
象，大气体积的95%是二氧化碳。火星的南北极有白色极冠，其主要成分是水冰和干冰。
火星地表土壤含大量氧化铁，受紫外辐射作用生成红黄色氧化物，大气中又悬浮红黄色
微尘，所以火星呈红黄色。火星上的奥林匹斯火山是太阳系行星表面最大的火山。火星
有两颗卫星。
12.观察星空
1.星座是一个天文学的专有名词，指的是天上一群在天球上投影的位置相近的恒星的组
合。
2.为了天文学研究的需要，国际天文联合会将全天空划分成88个星座，如猎户座、天鹅
座、大熊座、小熊座等。
天鹅座为北天星座之一。天鹅座的主星排列成十字形，十字的一竖是天鹅长长的脖子和
躯干， 一横为天鹅展开的双翼。夏秋季节是观测天鹅座的最佳时节。
大熊座是北天星座之一。在中国古代，把大熊座中的七颗亮星看作斗形，这就是我们常说
的北斗七星。北斗七星组成大熊的尾巴。 一年四季都可以见到大熊座。春季，大熊座正
在北天的高空，是观看它全貌的最好时节。
猎户座是赤道带星座之一。星座主体由四颗亮星组成一个大四边形，三颗小一点且排成
一排的亮星组成猎户的腰带。最佳观测月份为1月，民间有“三星正南，就要过年”的俗
语。
3.我知道的星座名称：猎户座、天鹅座、大熊座、小熊座、仙后座、白羊座、金牛座、
双子座、巨蟹座、狮子座、天秤座、天蝎座、人马座等。
第52页,共69页
4.北极星是天空北部的一颗亮星，离北天极很近，差不多正对着地轴，从地球北半球上看，
它的位置几乎不变，可以靠它来辨别方向。
5.北极星在小熊星座上。
6.寻找北极星的位置的方法。
方法1:先找到小熊座，小熊座尾部的那颗星就是北极星。
方法2:先找到大熊座尾部的北斗七星，再把“勺口”两颗星的连线向“勺口”方向延长
约5倍距离，那颗亮星就是北极星。
方法3:可以利用仙后座找北极星。仙后座的五颗亮星构成一个英文字母W,在秋冬季节
的星空中很明显。把W 的外侧两边向南延长后的交点与中央的γ星相连，再把连线向北
处长约5倍距离，此处的那颗亮星就是北极星。
7.做星座放映器
所需材料：纸杯、黑色签字笔、手电筒、锥子、白墙等。
活动方法：①参照某一星座图，在纸杯底部画出它的形状。
②用锥子扎出这个星座。
③ 将手电筒伸进纸杯，把“星座”放映到白墙上。
8.我们人类生活在地球上，地球又处于太阳系中，而太阳系又处在银河系之中。
银河系的位置：天空斜向西南的方向。
银河系的大小：银河中每一个亮点都是恒星，银河只是银河系中的一部分，银河系中有
第53页,共69页
超过1,000亿颗恒星，太阳只是银河系中极其普通的一颗恒星。
人类观测银河的成果：银河系和河外星系，是人类目前所能观测到的宇宙范围。
银河系的形状；呈现椭圆盘型，具有巨大的盘面结构。
银河系的大小：银河系的银盘直径为10万光年，中心厚度约12,000光年。太阳围绕银
心运转一周约2.5亿年。
银河系的总质量：大约是太阳质量的1.50,000亿倍。
银河系的年龄：大约在100亿岁左右。
银河系的组成：银河系自内向外分别由银心、银核、银盘、银晕、银冕组成。
9.学生活动手册
对照星座图，在星空图上找出该星座的主要星星，并连线。
天鹅座
1.天鹅座
猎户座
2.猎户座
先找到大熊座的北斗七星，再找出北极星和小熊座。
小熊座
tD
(小北斗七星) 北 极 星
大熊座
n birp
(北斗七星)
第54页,共69页
13.冲出地球
1.起初，我们只能用肉眼观察太空，后来，望远镜的出现让我们能看得更远。几百年来，用
望远镜观测太空的技术不断发展，今天，我们已经能看到很远很远的宇宙深处了。
2.望远镜的发展历史
伽利略发明了第一台天文望远镜。
射电望远镜能接收到宇宙深空的天体发出的无线电波。
用哈勃空间望远镜能看到距地球130多亿光年的原始星系。
“中国天眼”是目前世界上最大单口径、最灵敏的射电望远镜。
伽利略望远镜是指物镜是凸透镜而目镜是凹透镜的望远镜，是意大利科学家伽利略1609
年发明的人类历史上第一台天文望远镜。伽利略利用它观测到了月球的高地和环形山投
下的阴影，接着又发现了太阳黑子，此外还发现了木星的4颗卫星。
哈勃空间望远镜是安装在人造地球卫星上的一台望远镜，由于其避开了大气层的干扰，
对太空的观测效果更好。
中国天眼的正式名称是500米口径球面射电望远镜，英文简称为FAST,它是利用中国贵
州南部洼地的独特地形条件建造的。
3.我国明朝的万户是第一个尝试利用火箭克服地球引力飞天的人。为此，他付出了生命
的代价。为了纪念万户，国际天文学联合会将月球上的一座环形山以这位古代的中国人
命名，命名为万户山。
4.如今，人类利用火箭终于实现了冲出地球的梦想。
5.冲出地球的主要困难是使物体获得足够大的速度，目前是靠多级火箭实现的。
体验地球引力。
6.方法一：将沙袋、小球、羽毛等抛向天空
现象：发现这些物品先向上运动，当到达一定的高度之后就会向下运动。有时是直线下
落，有时是呈弧线下落。
得出的结论：这个活动说明了地球存在的引力。
7.方法二：纸火箭游戏
制作纸火箭所需材料：纸筒、橡皮筋、纸火箭下拉的绳索。
制作方法：
将一张纸卷成圆筒状，用胶水粘好。
第55页,共69页
在纸筒口固定一根橡皮筋，橡皮筋上竖直固定一个小三角架，三脚架下方连着一根细线。
使用方法：用不同的拉力将三脚架下方连着的一根细线往下拉，然后松手。
活动要求：用不同的拉力将纸火箭射向天空，观察纸火箭飞行高度与橡皮筋弹力大小的
关系。
现象：使用不同的拉力拉动三脚架下方的一根细绳时，纸火箭就会射向天空。
8.纸火箭飞行高度与橡皮筋弹力大小的关系：
拉力越大，橡皮筋弹力越大，纸火箭飞行高度越高；拉力越小，橡皮筋弹力越小，纸火
箭飞行高度越低。
得出的结论：这个体验活动说明了地球存在引力。
9.炮弹速度越快，飞行距离越远，假如速度达到7.9千米每秒，炮弹就会绕地球飞行，
这时候就脱离了地球的引力。因此我们要想脱离地球的引力，就要提高物体的速度，把
物体的速度提高到7.9千米每秒以上。
10.这里的7.9千米/秒即第一宇宙速度，是使地球表面的物体环绕地球运行所需的最小
入轨速度。当物体速度低于第一宇宙速度时，最终将被地球引力拉回地面。
11.学生活动手册
画出抛向空中物体的运动轨迹。
沙包 乒乓球 纸片 羽毛
地面
科学阅读《世界飞天第一人——万户》,万户是中国人的骄傲，你认为他最可贵的精神品
质有哪些 还有人说，万户这种行为是愚蠢、鲁莽的，你同意这种说法吗
万户大胆设想、勇于尝试献身科学的精神是值得褒扬的。科学探索充满艰险和挑战，没
有前人的探索，就没有今天的科技发展基础。
第56页,共69页
14.探索宇宙
1.从第一颗人造地球卫星升空起，人类已经向太空发射了多种航天器，它们承载着人类
对太空的无限梦想，去探索更加遥远的宇宙空间。
2.世界上第一个航天器是苏联1957年10月4日发射的人造地球卫星1号。
第一个载人航天器是苏联航天员加加林乘坐的东方1号飞船。
第一个把人送到月球上的航天器是美国阿波罗11号飞船。
第一个兼有运载火箭和飞机特征的航天器是美国哥伦比亚号航天飞机。
3.航天器分类
载人航天器——载人飞船、航天飞机、空间站等。
空间探测器——“卡西尼”号、 “新视野”号、 “旅行者”1号等。
登陆器—— “好奇”号火星漫游车、 “玉兔”2号月球车等。
4.学生活动手册
查阅人类探索太空史，了解中国航天之旅，完成下表。
时间 事 件 国家或宇航员
1957年 发射了人类历史上第一颗人造卫星。 苏联
世界上第一艘载人宇宙飞船“东方”1号升空，人类第一
1961年 苏联
次进入太空。
苏联联盟1号飞船在返回地球过程中因主降落伞失灵而
1967年 科马罗夫
坠 毁 。
美国“阿波罗”11号飞船离开地球，飞往月球，成功登月
1969年 阿姆斯特朗
后安全返回。
“东方红”1号人造地球卫星在酒泉卫星发射中心成功
1970年 中国
发 射 。
“旅行者”1号探测器带着地球人对外星人的问候，飞向
1977年 外太空。1979年抵达木星，1980年探访土星，2012年到 美国
达太阳系边缘。
第一架航天飞机“哥伦比亚”号从肯尼迪航天中心发射
1981年 美国
成 功 。
1986年 “挑战者”号航天飞机在升空后73秒爆炸解体，7名宇 美国
第57页,共69页
航员在此次事故中丧生。
美国、俄罗斯
1993年 国际空间站完成设计，并开始实施。
等16个国家
2003年 第一位中国宇航员进入太空。 杨利伟
先后发射天宫1号目标飞行器和神舟8号飞船，成功实
2011年 中国
施中国首次空间交会对接试验。
“勇气”号和“好奇”号火星探测器成功登陆火星，并
2011年 美国
开始火星探测活动。
西昌卫星发射中心成功将“嫦娥”3号探测器送入轨道。
2013年 中国
"玉兔"号月球车顺利驶抵月球表面。
有着“超级天眼”之称的500米口径球面射电望远镜
2016年 中国
(FAST)在贵州平塘的喀斯特洼坑中落成启用。
5.1970年4月24日21时35分，我国第一颗人造卫星“东方红”1号发射升空，21时50
分传回了《东方红》乐曲。
6. “天宫”1号属于载人航天器，是中国第一个目标飞行器和空间实验室。
7.杨利伟是中国第一位进入太空的航天员。
8.看图，说说我国的“嫦娥工程”飞行器是怎样到达月球的。
月球捕获轨道
环月圆轨道
48小时轨道
24小时轨道
16小时轨道
12小时轨道
图片呈现的是嫦娥1号探测器到达绕月工作轨道的原理示意图。嫦娥1号发射升空后，
先进入绕地球运行的16小时轨道，运行到近地点时，发动机点火增加推力，使嫦娥1号先
后变轨进入24小时和48小时轨道运行；当再次运行到近地点时，主发动机打开，嫦娥1
号速度增加到10.9千米/秒，嫦娥1号变换轨道，飞向月球；当其靠近月球时，进行制动减
速，从地月转移轨道进入12小时轨道，以后逐渐制动减速，进入3.5小时轨道，第三次制
动减速后，进入127分钟环月圆轨道。
第58页,共69页
9.苏联航天员加加林是第一位进入太空的人。不幸的是，他在之后的一次飞行训练中牺
牲了。
10.1986年，美国“挑战者”号航天飞机升空后发生爆炸，航天员全部遇难。
11.在人类探索宇宙的过程中，人们花费了大量的人力、物力和财力，甚至以牺牲航天
员的生命为代价去探索宇宙，你认为这样做值得吗
①站在人类未来的角度来讲，这样做是值得的。因为牺牲的宇航员，用自己的生命换回
了人类的未来。
②是值得的，人类对未知充满好奇，冲出地球探索宇宙是必然的，在探索的过程中必然
会有牺牲。
12.在人们的共同努力之下，全世界已经有两个空间探测器——旅行者1号、旅行者2
号，正在飞离太阳系，其中有一个载着人类的照片和地图。
13.图片含义：
一男一女的后面是飞船的轮廓图。
左上两个圆中间一道是表示氢的分子结构。
下面是表示太阳系，最左侧是太阳，向右是太阳系中的各大行星，第3颗行星出来一个
飞船，表示这个飞船是来自第3颗行星，那个飞船的轮廓与两个人后面的图案是一样的。
中间那个放射状的东西的中心表示太阳，放射状的线条的顶端表示以太阳为中心的十几
颗脉冲星的方向和与太阳的距离，是为了给捡到这艘飞船的外星人指示太阳方位用的。
两个人表示地球上发射飞船的智慧生物的样子，男性的左手是在向外星人问好。
假如有外星人存在，你认为要不要把地球的信息主动发给他们
可以把自己的信息发给他们，加强星球之间的互相交流与了解。
第59页,共69页
2021年新苏教版科学六年级上册知识点整理
第五单元 科技改变生活
15.影响人类文明的里程碑
1.人类自诞生以来，就不断地进行科技发明，从而推动人类社会的发展。有些发明
的影响特别大，例如轮子、蒸汽机、互联网等。
2.对社会发展具有深远影响的发明：
轮子的发明：车轮的最伟大作用是使人可以搬动大大超过自身重量的物体。有了
轮子，彻底改变了人类的运输方式，进而为以后的机械时代奠定了基础。
蒸汽机的发明：传统的马力或者水力无法提供工业革命所需要的动力，蒸汽机车
比马车快，而且载人载物多，使人和货物的流通速度大大加快。蒸汽机能量的开发
为各个领域带来了一种有效而强大的动力。
互联网的发明：互联网作为信息技术的载体已成为人们工作、学习、生活、娱乐
的重要工具，互联网的发展，给人们带来了巨大的方便，人们可以跨越时间和空
间来共享海量信息。互联网让世界变成了一个地球村。
印刷机的发明：使得人类传播精确快捷，它的对外传播更使全世界受益匪浅。
电话的发明：使人类的沟通能力加强了，使社会的运转效率大大提高，不仅节约了
沟通的成本，而且节省了沟通的时间。
飞机的发明：为人类交通运输开辟了一个新坐标，催生了航空运输业，是人类交通
运输史上一次重大革命，从此人类真正插上了“翅膀”,完成了飞翔天空的夙愿。
青霉素的发明：青霉素的发明凿动了抗生药家族的诞生，人类进入了合成药的新
时代，终结了人类的大敌之——瘟疫。青霉素的发明结束了细菌性传染病无法治
疗的时代。
化肥的发明：人类打开了从生物圈获取能量和物质的一个通道，使人类的温饱和
营养问题得到解决，生活水平迅速提高，人口快速增长。
飞机。飞机的发明使人们的出行变得更加方便，自从飞机发明之后，飞机日益成
为现代文明不可或缺的运载工具，他深刻的改变和影响着人们的生活方式。
纸。造纸术是我国古代科学技术的四大发明之一，纸的发明也是人类文明的伟大
成就。纸张的发明和应用对人类文明的进步起到了很大的推动作用。
第60页,共69页
电。电是蒸汽时代之后最伟大的发明，电的应用成就了工业的第2次革命，使人
类社会进入了电气时代。电的发明彻底改变了我们的生活、出行、交往形态等等。
指南针。指南针的发明对世界文明有着非常深远的影响和意义，他推动了新航路
的开辟，推动了世界文明的发展与形成，为人类识别方向奠定了基础，为人类了
解地磁场开拓了先河，为军事、航海、航空、旅游等各方面作出了巨大的贡献。
3.影响人类文明的里程碑
火的发现和使用
人类经历了从利用自然火到人工取火的漫长过程。最初，原始人只是把由雷电导
致燃烧的树枝带到山洞里去，后来他们发现摩擦可以生火。经过若干万年的摸索、
尝试，人类终于掌握了人工取火的便捷方法。
蒸汽机的发明和

展开更多......

收起↑