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Unit 4 Eat Well Section A 教学评一体化设计（教案+学案+测评案，全程渗透学法指导）
第一部分 教案
一、基本信息
1.课题：人教版七年级下册英语 Unit 4 Eat Well Section A（1a-3d）
2.课时安排：1 课时（45 分钟）
3.授课年级：七年级
4.学科：英语
5.学情分析
七年级学生在前期学习中接触过基础食物类词汇，能够简单说出日常三餐食物名称，具备一般现在时的运用基础。但学生食物词汇分类零散，缺少蔬菜水果、主食、肉类、饮品等专项分类词汇，不了解食物描述类形容词；无法熟练运用 Do you like... 及特殊疑问句谈论饮食喜好，也不会使用 be good for/be bad for 评价食物。学生听力难以抓取食物名称、饮食喜好、评价理由等关键信息，口语表达句式单一，仅能简单罗列食物，不能结合喜好与食物价值完成连贯对话。本课围绕健康饮食开展听说教学，重点落实分类食物词汇、饮食喜好问答句型、食物评价短语；难点为区分可数与不可数食物名词、结合食物特征完整问答、创编生活化饮食对话，依托课本听说素材分层落实语言能力、思维品质与健康素养目标。
6.学科核心素养目标
（1）语言能力
①掌握核心词汇与短语：
rice,noodle,bread,egg,carrot,tomato,potato,apple,banana,milk,water,juice,chicken,fish,healthy,delicious,like,would like,a lot of,be good for
②掌握重点句型：
Do you like... Yes,I do./No,I don’t. What would you like to eat/drink I’d like... Why do you like... Because it’s healthy/delicious.
③听懂 1a-3d 听力素材，精准抓取食物名称、个人喜好、饮食评价等关键信息
④能够结对进行饮食话题问答，口头介绍自己三餐喜好，熟练运用句型谈论食物并简单说明理由，完成 60 词左右饮食主题短句输出
（2）文化意识
了解中西方日常饮食差异、经典主食与特色食材，认识均衡饮食的重要性，区分健康食物与不健康食物，养成合理搭配三餐、健康饮食的生活习惯，树立科学饮食、珍爱身体的理念。
（3）思维品质
依托食物图片分类、听力信息归纳、名词单复数辨析、对话逻辑梳理，培养分类归纳、对比辨析、信息提取、逻辑表达的思维能力。
（4）学习能力
掌握分类归纳记词法、听前预判听力话题、关键词定位抓取信息、句型模块化替换、情景分层表达的学习方法，全面提升饮食话题听说综合运用能力。
7.教学重难点
（1）教学重点
①主食、蔬果、肉类、饮品类词汇及描述性形容词、固定短语的识记与运用
②熟练运用一般疑问句、特殊疑问句谈论饮食喜好、点餐与食物评价
③听力快速筛选食物名称、喜好倾向、评价词汇等核心信息
（2）教学难点
①正确区分可数名词与不可数食物名词，掌握 tomato,potato 等特殊名词复数变化
②结合喜好、口感、健康价值多方面连贯回答问题，丰富对话内容
③结合三餐场景，灵活运用句型创编完整的饮食交流对话
8.教学准备
各类食材、三餐实景图片，食物分类卡片，课本听力音频，词汇任务卡，课堂随堂练习单，PPT 课件
9.教学方法
情境教学法、任务型听说教学法、分组操练法、问答互动法、对比辨析法
10.学法指导
分类归纳记词、预判听力场景、抓取食物与评价关键词、替换句型造句、分层完整表达
二、教学过程
（一）导入（5 分钟）
1.图片激趣：
展示早餐、午餐、晚餐三餐图片以及各类食材图片，引导学生观察并说出认识的食物名称。
2.问答导入：
What do you usually eat for breakfast What’s your favorite food
3.点明课题：
Today we learn Unit 4 Eat Well Section A. We will learn food words and talk about our favorite food and drinks.
4.学法渗透：依托三餐实景图片建立词汇与生活场景的关联，快速融入饮食话题语境。
（二）词汇精讲（8 分钟 重点落实）
1.教师带读单词与短语：
rice,noodle,bread,egg,carrot,tomato,potato,apple,banana,milk,water,juice,chicken,fish,healthy,delicious,like,would like,a lot of,be good for
2.词义精讲：
将词汇分为主食类、蔬菜类、水果类、肉蛋类、饮品类五大模块，重点区分可数名词与不可数名词，讲解 tomato,potato 复数变化规则；精讲 would like,a lot of 以及 be good for 固定短语的含义与使用场景。
3.构词拓展：总结食物名词单复数变化规律，区分 chicken,fish 在不同语境下的可数与不可数用法，梳理形容词修饰名词的基本搭配。
4.当堂小练：英汉互译、看图匹配食物名称、名词单复数改写练习，夯实词义与词形变化。
5.学法小结：按照食物类别分类记忆词汇，结合单复数规则归纳整理，搭建系统化饮食话题词汇体系。
（三）听说训练 1a-2c（15 分钟 重点突破）
1.1a 任务：匹配食物图片与对应英文单词，完成图文配对，按照类别梳理词汇，夯实食物词汇认知。
2.1b 听力：初听录音，匹配人物与各自喜欢、不喜欢的食物，初步感知对话场景与核心句型。
3.2a-2b 精听：聚焦听力细节，抓取食物名称、喜好原因、评价词汇，补全听力句子，重点落实 Do you like... 与 would like 核心句型。
4.句型集中操练：
—Do you like tomatoes
—Yes,I do. I think they are healthy.
—What would you like to eat for lunch
—I’d like some rice and chicken.
—Why do you like apples
—Because they are delicious.
5.语法点拨：讲解一般现在时一般疑问句的问答规则；区分 like 与 would like 语义差异；讲解可数名词与不可数名词在 some/a lot of 后的用法搭配。
6.两两结对：替换不同食物词汇，结合三餐场景自主创编问答对话，全员参与并轮流展示操练成果。
7.学法指导：听前熟记各类食物词汇与评价形容词，听中重点锁定一般疑问词、食物名词、描述类关键词。
（四）对话研读 3a-3d（12 分钟 难点突破）
1.3a 头脑风暴：学生自由列举一日三餐常吃的食物、水果和饮品，分享个人饮食喜好，积累口语表达素材。
2.3d 齐读对话，分层梳理对话中的食物名称、人物喜好、评价理由三大核心信息。
3.难点拆解：强化特殊名词复数变形、可数与不可数名词用法辨析；指导学生结合口感、健康两个角度补充回答，丰富对话内容，实现多信息连贯表达。
4.提炼对话主旨：Different food has different values. We should eat different food to keep healthy.
5.分角色朗读、脱稿角色扮演，更换食物种类与评价词汇改编对话，灵活运用所学句型。
6.拓展输出：学生用三到四句话介绍自己的一餐饮食，依次说明食物、个人喜好、评价理由，做到信息完整、表达流畅。
（五）课堂小结（2 分钟）
1.词汇：主食、蔬果、肉类、饮品词汇，描述形容词与高频固定短语
2.句型：询问饮食喜好、表达点餐意愿、说明喜好原因的核心问答句型
3.素养：了解不同食物的营养价值，养成不挑食、均衡饮食的良好习惯
（六）当堂检测（2 分钟）
1.汉译英：土豆、果汁、美味的、对……有益
2.造句：分别用 Do you like... 和 would like 各造一个句子
（七）作业布置（1 分钟）
1.熟读单词短语，背诵 3d 核心对话与重点句型
2.仿写六组不同食物的饮食问答句子
3.简单书面介绍自己的早餐，并简单说明喜欢的原因
三、板书设计
Unit 4 Eat Well Section A
1.Key words & phrases
rice,bread,tomato,potato,apple,milk,juice,healthy,delicious,would like,be good for
2.Key sentences
Do you like... Yes,I do./No,I don’t.
What would you like to eat/drink I’d like...
Why do you like... Because...
3.Grammar: 食物名词单复数；一般现在时疑问句；would like 用法
四、教后反思
本课围绕健康饮食话题完成词汇、句型与听说综合训练，大部分学生能够识记基础食物词汇，运用基础句型问答饮食喜好。不足之处：部分学生对 tomato,potato 复数形式掌握不牢固，混淆可数与不可数食物名词；like 与 would like 用法容易混用，口语表达内容单薄，缺少评价类语句。后续教学增设名词单复数专项练习、句型对比辨析训练，增加情景对话拓展练习，引导学生多角度表达，提升语言运用的丰富性与准确性。
第二部分 学案
Unit 4 Eat Well Section A 导学案
班级____姓名____学号____得分____
一、学习目标
1.掌握各类食物单词、描述形容词和饮食类固定短语
2.熟练运用一般疑问句、特殊疑问句谈论饮食喜好、点餐与食物评价
3.听懂听力素材，精准抓取食物、喜好、评价等关键信息
4.能够完整进行口语对话，书面简单介绍个人饮食喜好
二、预习导学
（一）英汉互译
1.rice____
2.tomato____
3.delicious____
4.would like____
5.面包____
6.胡萝卜___
7.果汁____
8.对……有益____
（二）用所给词适当形式填空
1.I like ____(potato) very much.
2.She ____(like) apples.
3.I’d like some ____(milk).
4.These ____(egg) are good for us.
三、课中探究
（一）听力探究
1.The girl ____(not like) carrots.
2.He would like ____(eat) some rice for dinner.
（二）对话探究
1.Many ____(food) are healthy for our body.
2.I like apples ____ they are delicious.
（三）句型仿写
1.Do you like...
________________________
2.I’d like...
________________________
四、课堂达标
（一）词汇汉译英
1.面条____
2.香蕉____
3.鸡肉____
4.健康的____
（二）句子翻译
1.你喜欢西红柿吗？是的，我喜欢。
________
2.我午餐想要一些米饭和鱼肉。
________
导学案答案
二、预习导学
（一）1.米饭 2.西红柿 3.美味的 4.想要 5.bread 6.carrot 7.juice 8.be good for
（二）1.potatoes 2.likes 3.milk 4.eggs
三、课中探究
（一）1.doesn’t like 2.to eat
（二）1.foods 2.because
四、课堂达标
（一）1.noodles 2.banana 3.chicken 4.healthy
（二）1.Do you like tomatoes Yes,I do. 2.I’d like some rice and fish for lunch.
第三部分 测评案
Unit 4 Eat Well Section A 同步测评
满分：100 分 时间：40 分钟
班级____姓名____得分____
一、词汇运用（20 分）
1.I have two ____(egg) for breakfast every day.
2.There are some ____(potato) on the table.
3.I’d like some ____(juice).
4.Milk ____(be) good for children.
5.Apples are ____(delicious) and healthy.
二、句型转换（20 分）
1.I like bananas.（改为一般疑问句并作否定回答）
________
2.I’d like some bread.（对画线部分提问）
________
3.我喜欢鸡肉，因为它很美味。（汉译英）
________
4.你想要喝点果汁吗？（汉译英）
________
三、阅读理解（30 分）
We have different food every day. Rice,noodles and bread are our main food. We also eat vegetables,fruit,eggs and chicken. All these food are healthy. Many students like juice and milk. They are good for our body. Some food is delicious but not healthy. We should eat more healthy food and keep good eating habits. Don’t be picky about food. It helps us stay strong.
1.Rice and bread are main food.（T/F）
2.Milk is good for us.（T/F）
3.We can eat all delicious food.（T/F）
四、句子翻译（15 分）
1.多吃蔬菜和水果对我们的健康有益。
________
2.我早餐想要一个鸡蛋和一些牛奶。
________
五、书面表达（15 分）
请以 My Favorite Food 为题，写一篇 70 词左右短文，介绍两种你最喜欢的食物，说明喜好原因以及食物的益处，正确运用本课词汇与句型，语句通顺，逻辑清晰。
测评案答案
一、词汇运用
1.eggs 2.potatoes 3.juice 4.is 5.delicious
二、句型转换
1.Do you like bananas No,I don’t.
2.What would you like
3.I like chicken because it is delicious.
4.Would you like some juice to drink
三、阅读理解
1.T 2.T 3.F
四、句子翻译
1.Eating more vegetables and fruit is good for our health.
2.I’d like an egg and some milk for breakfast.
五、书面表达范文
My Favorite Food
I have many favorite foods. My first favorite food is apples. They are delicious and healthy. I eat an apple every day. I also like chicken. It tastes good and it can make me strong. I usually eat chicken for lunch. All healthy food helps me keep fit. I will keep good eating habits every day.
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