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七年级练习（七）
5.(2分)下列填人文中横线处的句子，最恰当的一项是
()
10
A.选择等待绝不是放弃努力，而是不必在意于每件小事
语文
B.选择等待绝不是放弃努力，而是要努力做好每件小事
11
说明：1.范围：下册第一~五单元（含第三、五单元后的整本书阅读和第三、六单元后的课外古诗词诵读）
C.选择等待就是放弃努力，蓄好精力用于今后的大事
2.满分120分；时间150分钟。
D.选择等待就是放弃努力，不必在意今后有什么大事
3.请将答案写在答题卡上。
6.(2分)小华为完成“孝亲敬老，传承家风”黑板报准备了几句名言，请你帮他挑选出不符合活动主
题的一项是
()
一、语言文字运用（本大题共6小题，12分）】
A.父母在，不远游，游必有方。
B.孝子之至，莫大乎尊亲。
3
阅读下面的文字，完成1~2题。
C.损友敬而远，益友宜相亲。
D.人人亲其亲，长其长而天下平。
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二、古代诗文阅读（本大题共7小题，20分）
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(一)阅读下面的诗歌，完成7~8题。(4分)
学习平台。AI能借助强大的数据分析力，(shùn)
咏幽兰
(
息间捕捉学习轨迹，进而适配每位学生的
玄烨
13
学习节奏。
婀娜花姿碧叶长，风来难隐谷中香。
1.(2分)给加点字注音，根据拼音写汉字。
不因纫①取堪为佩，纵使无人亦自芳。
（1)喻
(2)(shùn)
【注】①纫：动词，用线穿（针）缝级。
2.(2分)在括号内填人的标点符号是：
7.(2分)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
阅读下面的文字，完成3~4题。
A.“婀娜”和“碧叶长”描绘了兰花的姿态和叶子的修长，突出其外在美。
徐州沛县是汉高祖刘邦的故乡，支彭大地一真回荡着“太风起令云飞扬”徐州两汉文化遗存
B.“风来摊隐谷中香”写出了兰花香气随风传播，难以隐藏。
最为丰富，汉墓、汉兵马俑、汉画像石被称为徐州“汉代三绝”。汉墓依山而建，雕凿精细，
C.第三句指出兰花并非因为能被佩戴才散发芬芳，强调其内在品质。
(气势气魄)雄伟，巧夺天工。汉兵马俑方阵威武雄壮，官员俑博袖长袍，发辨俑手执长械，甲士俑
D.全诗借物喻人，暗示诗人因身处高位而孤独寂寞，渴望退隐山野。
抱弩负弓，各具形态，惟妙惟肖。汉画像石题材丰富，包括神话传说，典章制度，风土人情等各个
8.(2分)“纵使无人亦自芳”中的“自”字历来为人称道，请结合全诗赏析其妙处。
方面。
3.(2分)在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。
(三)阅读下面的文言文，完成9~12题。(10分)
备
三间茅屋，十里春风，宙里幽兰，窗外修竹。此是何等雅趣而安享之人不知也。情懵懂懂，没没
等
墨墨，绝不知乐在何处。惟劳苦贫病之人，忽得十日五日之服，闭柴扉，扫竹径，对芳兰，啜苦若，时
的
4.(2分)文中画波浪线的句子有语病，请提出修改意见。
有微风细雨，润泽于疏篱仄径之间俗客不来，良朋辄至，亦适适然②自惊，为此日之难得也。凡吾画
兰画竹画石，用以愁天下之劳人，非以供天下之安享人也。
过
(选自《郑板桥集》，有删改)
阅读下面的文字，完成第5题。
【注】①没没墨墨：同“懵懵懂懂”，糊里糊涂，不明事理。②适适然：形容快乐开心的样子。
然而，
。在某种意义上，努力与付出会一笔一画勾勒出未来的轮廊，让等待结果
9.(1分)文中画波浪线的部分有一处需要断句，请用“1”标示。
的过程变得多姿多彩。
此是何等雅趣而安享之人不知也
举
练习（七）·七年级语文（部编版）第L页（共8页）
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高七年级练习（七）
语文参考答案
一、
体现诗人“因身处高位而孤独寂宽，渴望退隐山
1.(2分)(1)yù(2)瞬
野“的情感，此项过度解读。故选D。
2.(2分)“”【解析】“选聘官”表示特殊含义，故
8.(2分)示例：“自”意为“独自”（或“自然”），纵使
用引号。
空山寂寂无人驻足，依旧独自吐露幽香。写兰花
3.(2分)气势【解析】气势：指人或事物所表现出
不因外界无人欣赏而改变芬芳的本性，不依赖外
来的力量、威势。气魄：指某人身上或行动上被激
界认可，寄托了诗人对坚守本心、独立自主的精神
发出来的做事的魄力。句中形容汉墓雄伟壮观，
境界的追求。
应选“气势”。
9.(1分)此是何等雅趣1而安享之人不知也
4.(2分)在句末加上“的歌声”【解析】原句成分
【解析】这句话的句意：这是多么高雅的情趣啊，
残缺，“回荡着”后面缺少宾语中心语，在句末应
然而那些只知安逸享乐的人却无法体会。“此是
补充“的歌声”之类的词语，使句子完整。
何等雅趣”赞叹某种高雅情趣，“而安享之人不知
5.(2分)B【解析】语段开头用“然而”表示转折，
也”转折说这种情趣“安享之人”无法体会。故在
后文强调“努力与付出会一笔一画勾勒出未来的
“而”前断开。
轮廓”，说明整个段落的核心观点是：等待不等于
10.(3分)(1)乐趣(2)闲暇(3)喝
11.(4分)(1)不时有微风细雨滋润着疏落的篱笆
放弃努力，而是要积极行动。A.“不必在意于每
和狭窄的小径。
件小事”与后文“努力与付出”的积极态度矛盾，
(2)所以我画兰花竹子石头，是用来慰劳那些劳
逻辑不通：B.“选择等待绝不是放弃努力，而是要
苦的人民，而不是供那些贪图享受的人享用。
努力做好每件小事”，前半句否定了“等待=放
12.(2分)两人都有安贫乐道的品质和高洁傲岸的
弃”的错误观点，后半句用“而是”引出积极做法，
志趣。（意同即可）
与后文“努力与付出勾勒未来”的表述完全呼应，
【参考译文】
逻辑和情感都最契合：C.“选择等待就是放弃努
有三间茅草屋，沐浴在十里的春风之中，窗户里
力”直接否定了原文的核心立场，与“然而”的转
摆着幽雅的兰花，窗外是修长的翠竹。这是多么高
折逻辑完全相反：D.“放弃努力，不必在意今后有
雅的情趣啊，然而那些只知安逸享乐的人却无法体
什么大事”是消极态度，与全文积极向上的基调
会。他们浑浑噩噩，麻木不仁，根本不知道乐趣在什
相悖。故选B。
么地方。只有那些经历过劳苦贫病的人，突然得到
6.(2分)C【解析】C.“损友敬而远，益友宜相亲”
十天五天的闲暇，关上柴门，清扫竹径，对着芬芳的
(出自《论语》)谈论的是交友原则（远离有害的朋
兰花，品味着清苦的香茶，不时有微风细雨滋润着疏
友，亲近有益的朋友)，与“孝亲敬老”无关，不符
落的篱笆和狭窄的小径：这时候，世俗的客人不会来
合活动主题。故选C。
访，而志趣相投的好友却常常到来，于是也会忧然自
惊，感到这样的日子真是难得啊。所以我画兰花竹
7.(2分)D【解析】全诗借兰花“纵使无人亦自芳”
子石头，是用来慰劳那些劳苦的人民，而不是供那些
的特质，喻指君子坚守本心、不求闻达的品格，未
贪图享受的人享用。
练习（七）·七年级语文（部编版）第1页（共3页）

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