1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题同步练习(含答案)人教A版·高中数学选择性必修第一册

资源下载
  1. 二一教育资源

1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题同步练习(含答案)人教A版·高中数学选择性必修第一册

资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
1.4.2 用空间向量研究距离、夹角问题
一、单选题
1.已知平面的一个法向量,是平面内一点,是平面外一点,则点到平面的距离是(  )
A. B.2 C. D.3
2.如图,在正方体中,点在线段上,点在线段上,且,则与所成角的余弦值为(  )
A. B. C. D.
3.在空间直角坐标系中,直线经过点,且其方向向量,则点到的距离为(  )
A. B. C.3 D.
4.已知直线的一个方向向量为,直线的一个方向向量为,若直线、所成的角等于,则(  )
A. B. C. D.
5.在棱长为2的正方体中,若,则平面与平面夹角的余弦值(  )
A. B. C. D.
6.如图,在四棱锥中,底面为正方形,底面,,E为上一点,且,则异面直线与所成角的余弦值为(  )
A. B. C. D.
7.如图,点、、分别在空间直角坐标系的三条坐标轴上,,平面的法向量为,设二面角的大小为θ,则(  )
A. B. C. D.
8.空间直角坐标系中,经过点且法向量为的平面方程为,经过点且一个方向向量为的直线的方程为,阅读上面的材料并解决下列问题:现给出平面的方程为,经过点的直线的方程为,则直线与平面所成角的正弦值为(  )
A. B. C. D.
9.如图,在正四棱柱 ,中,底面边长为2,直线 与平面 所成角的正弦值为 ,则正四棱柱的高为(  ).
A.2 B.3 C.4 D.5
10.在直三棱柱中,,且,点是棱上的动点,则点到平面距离的最大值是()
A. B. C.2 D.
11.如图,直三棱柱底面是直角三角形,且,E,F,G分别为,,的中点,则EF与平面所成角的正弦值为(  )
A. B. C. D.
12.如图,在直三棱柱中,,,,M为AB的中点.则A1到平面的距离为(  )
A. B.
C. D.
二、填空题
13.已知点,平面经过原点,且垂直于向量,则点到平面的距离为   .
14.已知//面,平面的一个法向量,平面内一点的坐标为,点的坐标为,则直线到平面的距离为   .
15.平面的法向量为,平面的法向量为,则平面与平面所成二面角的大小为   .
16.在正方体 中,若棱长 ,则点 到平面 的距离等于   .
三、解答题
17.如图,在四面体 中, , 平面 ,点M为棱 的中点, , .
(Ⅰ)求直线 与 所成角的余弦值;
(Ⅱ)求平面 和平面 的夹角的余弦值.
18.如图,在四棱锥PABCD中,PA⊥平面ABCD,∠ABC=∠BAD=90°,AD=AP=4,AB=BC=2,M为PC的中点.
(1)求异面直线AP,BM所成角的余弦值;
(2)点N在线段AD上,且AN=λ,若直线MN与平面PBC所成角的正弦值为,求λ的值.
19.如图,在直三棱柱中,,,,,为的中点,为的中点,为的中点.
(1)证明:平面;
(2)求直线与平面所成角的余弦值.
答案解析部分
1.【答案】C
【知识点】点、线、面间的距离计算
2.【答案】D
【知识点】用空间向量求直线间的夹角、距离
3.【答案】D
【知识点】点、线、面间的距离计算
4.【答案】B
【知识点】用空间向量求直线间的夹角、距离
5.【答案】D
【知识点】用空间向量研究二面角
6.【答案】B
【知识点】用空间向量求直线间的夹角、距离
7.【答案】C
【知识点】用空间向量研究二面角
8.【答案】A
【知识点】用空间向量研究直线与平面所成的角
9.【答案】C
【知识点】棱柱的结构特征;用空间向量研究直线与平面所成的角
10.【答案】D
【知识点】点、线、面间的距离计算
11.【答案】A
【知识点】用空间向量研究直线与平面所成的角
12.【答案】D
【知识点】点、线、面间的距离计算
13.【答案】
【知识点】点、线、面间的距离计算
14.【答案】
【知识点】点、线、面间的距离计算
15.【答案】或
【知识点】用空间向量研究二面角
16.【答案】
【知识点】用空间向量研究直线与平面所成的角
17.【答案】解:依题意,可以建立以A为原点,分别以 , , 的方向为x轴,y轴,z轴的正方向的空间直角坐标系(如图),可得 , , , ,
(Ⅰ)依题意 , .

所以直线 与 所成角的余弦值为 .
(Ⅱ)易知, 为平面 的一个法向量,
依题意,可得 , .
设 为平面 的法向量,则 即 ,
不妨令 ,可得 .
因此有 ,
由图可知平面 和平面 的夹角为锐角,
所以平面 和平面 的夹角的余弦值为 .
【知识点】用空间向量研究直线与平面所成的角;用空间向量研究二面角
18.【答案】解:(1) 因为PA⊥平面ABCD,且AB,AD 平面ABCD,所以PA⊥AB,PA⊥AD,
又因为∠BAD=90°,所以PA,AB,AD两两互相垂直,
分别以AB,AD,AP为x,y,z轴建立空间直角坐标系,如图所示:
由AD=2AB=2BC=4,PA=4,可得A(0,0,0),B(2,0,0),C(2,2,0),D(0,4,0),P(0,0,4),
又因为M为PC的中点,所以M(1,1,2),,,
则,
即异面直线AP,BM所成角的余弦值为;
(2) 因为AN=λ,所以N(0,λ,0)(0≤λ≤4),
则,,,
设平面PBC的法向量为,则,即令x=2,解得y=0,z=1,
所以 是平面PBC的一个法向量,
因为直线MN与平面PBC所成角的正弦值为,
所以|cos〈,〉|===,解得λ=1∈[0,4],
则λ的值为1.
【知识点】用空间向量求直线间的夹角、距离;用空间向量研究直线与平面所成的角
19.【答案】(1)证明:取的中点,分别连接,.又∵为的中点,
∴,且.又∵为的中点,据三棱柱性质知,,,∴,且,
∴四边形为平行四边形,∴.又∵平面,平面,∴平面.
(2)如图,过点作直线的垂线,且交于点.以为坐标原点,以,,分别为轴,轴,轴建立如图所示空间直角坐标系,
则有,,,,,,
∴,,.
设平面的一个法向量,有,
取,,,∴.
∴,
∴直线与平面所成角的余弦值为.

【知识点】直线与平面平行的判定;用空间向量研究直线与平面所成的角
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
2 / 9

展开更多......

收起↑

资源预览