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(共28张PPT)
保护人身权
第十课 第二节
追踪线索，破解校园周边侵权迷局
“重生”之这一世我为自己写剧本
你觉得下面哪样东西被拿走，你就不再是“人”了？为什么？
生命
财富
自由
爱情
身体
隐私
亲情
智慧
尊严
容貌
情境活动
(1)原因：拥有人身权，我们才能独立、自由、有尊严地生活。
法律保护人身权 P87
知识先导
(3)要求：我们既要保护自己的人身权，也要尊重他人的人身权。
(2)种类：人身权包括生命权、健康权、肖像权、隐私权等。
民法典第九百九十条：人格权是民事主体享有的生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等权利。
【探案背景】某市阳光区一中学周边，有几家面向3000余名学生经营的商铺。近期，多名学生出现身体不适，部分学生的照片、个人信息被擅自使用。
.........
王检察官
请你化身“法律小侦探”，跟随线索调查取证，找出违法真相，厘清侵权行为，守护校园周边的公共利益。
法律小侦探
请各位“侦探”以小组为单位，利用证据清单按顺序对人民检察院收集的线索进行整理，拨开事件谜团。
线 索 一 分 析
请按照老师要求，依次分析线索。
线 索 一 分 析
证据清单 侵犯权利
商铺售卖“五毛辣条”、油炸串、自制奶茶等廉价食品。
学生因食用商铺售卖的食品引发身体不适，相关就诊病历、诊断证明等凭证材料。
思考：
（1）结合生命和人身权的知识，阐释生命的重要性。
（1）原因：生命和健康是我们参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。
法律保护生命权和健康权 P87
知识小结
（2）要求：
①当自身生命和健康受到他人非法侵害时，我们有权依法自卫和请求法律保护。
②我们要关爱他人的生命和健康，不做侵害他人生命和健康的事情。
随堂小测
若将生命与其他利益相比，生命是“1”，名誉、金钱、地位等用数字“0”来表示，有了生命“1”，后面的“0”才有价值，并且这个数可以是十、百、千、万乃至无穷大；若没有生命“1”，后面的名誉、金钱等再多也是“0”。这告诉我们
A．生命比任何身外之物都重要
B．生命是不可逆的，生命只有一次
C．生命不容他人侵犯
D．生命在，名誉、金钱、地位就唾手可得
法律小侦探
请各位“侦探”以小组为单位，利用证据清单按顺序对人民检察院收集的线索进行整理，拨开事件谜团。
线 索 一 分 析
线 索 二 分 析
线 索 二 分 析
思考：
1.结合生活实际，请你列举其他侵犯他人肖像权的行为。
证据清单 侵犯权利
同学看到自己被AI换脸登上了“学习产品宣传广告”。
2.侵权行为的关键要素是什么？
(1)肖像权的内容：我们有权依法制作、使用、公开或者许可他人使用自己的肖像。
法律保护肖像权 P87
知识小结
(2)侵犯肖像权的行为：
①任何组织或者个人不得以丑化、污损，或者利用信息技术手段伪造等方式侵害他人的肖像权。
②未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像，但是法律另有规定的除外。
随堂小测
法律保护公民的肖像权，下列行为构成侵犯公民肖像权的是
A．某商场开业，电视台录制了开业仪式的场景，碰巧将公民王某正在购物的镜头录了下来。该镜头当晚在新闻中播出
B．某影楼在未告知小王的情况下，把小王家的全家福照片印在了影楼的宣传册上以招揽生意
C．小张将李某今年过年时随意燃放烟花的行为用手机拍照，并向有关部门举报
D．公安人员发布包含有在逃人员照片的通缉令
线 索 二 分 析
思考：
信息时代，我们应如何保护自己的个人信息，避免被非法收集？
证据清单 侵犯权利
商铺推出“问卷调查免费吃”等促销活动收集个人信息。后续家长频繁收到骚扰电话、诈骗信息。
(1)内涵：私密空间、私密活动、私密信息。
法律保护隐私权 P88
知识小结
(2)意义：
①法律规定隐私权，划定了个人空间与公共空间的界限，保障了我们私生活的自由与安宁，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。（对个人）
②尊重和保护隐私权既是法律规定，也是道德要求，有助于形成良好的社会风尚，促进社会文明和谐。（对社会）
随堂小测
最近“被直播”成了网络热议话题。一些商家在未征得被拍摄者同意的情况下进行直播，消费者毫不知情就被暴露在众目睽睽之下。有餐饮行业商家因此被告上法庭最终被判决向顾客赔礼道歉，删除视频并支付精神损害抚慰金。这些商家侵犯了顾客的
A．生命权
B．财产权
C．继承权
D．隐私权
法律小侦探
请各位“侦探”以小组为单位，利用证据清单按顺序对人民检察院收集的线索进行整理，拨开事件谜团。
线 索 一 分 析
线 索 二 分 析
线 索 三 分 析
请按照老师要求，依次分析线索。
线 索 三 分 析
实施行为
家长向监管部门投诉。
学校主动提交整改建议并配合排查。
监管部门高度重视，立即启动专项核查，对涉案商铺口头警示，同步开展校园周边全面排查、梳理问题，推进实质性查处。
思考：
(1)结合上述材料，以上行为分别是哪些“守护者”在维护我们的人身权利？
生 命 安 全“守 护 者”
家庭保护
学校保护
政府保护
监护职责
教育、管理和保护职责
社会管理与公共服务职责；加强监管、营造良好的环境
法 律 守 护 成 长
知识拓展
权利受到侵害，我们可以采取哪些方式维护合法权益。
求助老师
告知家长
学校帮助
法律手段
最后一道防线
最及时、快速
通过各位“法律小侦探”的辛苦整理，阳光区人民检察院顺利向人民法院提起诉讼，最终阳光区该中学周边食品安全得到大力整治。
案 件 后 续
.........
王检察官
随堂小测
民法典既是保护自身权益的法典，也是全体社会成员都必须遵循的规范。下列说法正确的是
A．医院擅自使用病人丁某手术前照片做广告——侵犯了丁某的隐私权
B．王某遛狗不拴绳，造成自家烈犬撕咬路人——侵犯了路人的生命权、健康权
C．刘师傅捡到两千元钱，主动把钱捐给患病学生——刘师傅行使了财产处分权
D．警方使用犯罪分子的照片发布通缉令——侵犯了犯罪分子的肖像权
随堂小测
从盲盒压岁钱的惊喜拆封，到马年限定玩偶的火爆出圈，从“现代光影+千年壁画”的灯会沉浸式体验，到AI陪伴机器人的温情互动……今年春节假期，“情绪年货”走俏春节档。但也出现了情绪价值被过度标榜、虚假营销、隐私保护不足等问题。作为青少年，我们应
①关注消费市场流行趋势，紧跟时代潮流
②学会自我调节情绪，做到理性消费
③增强个人信息保护意识，防范隐私泄露
④制定相应规章制度，加强监督管理
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
随堂小测
【以案说法】
王女士理发时，理发师在没有征得王女士同意的情况下，将剪发过程用手机直播了出去。王女士要求停止直播，却遭到拒绝，理发师认为直播对顾客没有损失，并对王女士说:“现在直播常态化了，你又不是明星，你怕啥 真是小题大做!”
运用所学知识，评析理发师的言行。
①理发师的言行是错误的。
②理发师侵犯了王女士的肖像权、隐私权，是民事违法行为，应当承担民事责任。
③法律保护肖像权。未经肖像权人同意，不得制作、使用、公开肖像权人的肖像。
④法律规定隐私权，保护我们的正常生活不受干扰、内心世界不被侵扰。
⑤我们要增强法治意识，学会尊重他人的合法权益。
课后作业
【明法用法】
针对校园周边商铺售卖不合格食品、非法收集泄露学生信息等问题，家长积极投诉、学校主动配合排查，监管部门高度重视，迅速开展专项核查与全面整治，借鉴先进经验制定长效监管方案。在多方协同共治下，相关问题得到有效整改，学生合法权益得到切实守护。
结合所学知识，请你为筑牢校园周边安全防线、维护自身合法权益，提出至少三条合理化建议。
阳光区某中学周边多家商铺，长期向学生售卖 “五毛辣条”、油炸串、自制奶茶等三无劣质食品。这类食品包装简陋、无生产日期，部分破损异味；油炸用油浑浊发黑，奶茶添加过量色素。多名学生食用后腹痛腹泻，其中2 名学生因过量食用油炸食品引发急性食物中毒，治疗后仍需长期休养，严重危害学生身体健康。
线 索 一 舌 尖 上 的 隐 患
阳光区一中学周边商铺推出“问卷调查免费吃”等促销活动。填写姓名、家庭电话、住址等个人信息可以获得零食、文具，若“提供”本人照片，可以获得更多零食。不久后便有学生家长频繁收到骚扰电话、诈骗信息，更有甚者看到自己被AI换脸登上了“学习产品宣传广告”。
线 索 二 被 泄 露 的 “秘 密”
针对周边商铺售卖不合格食品、非法收集泄露学生信息等问题，家长向监管部门投诉，学校主动提交整改建议并配合排查。监管部门高度重视，立即启动专项核查，对涉案商铺口头警示，同步开展校园周边全面排查、梳理问题，推进实质性查处。为建立长效机制，监管部门借鉴其他区经验，结合本区制定校园周边安全监管长效方案，弥补监管短板。在监管部门、学校、家长协同共治下，涉案商铺完成整改，切实守护学生合法权益。
线 索 三 权 利 的 “守 护 者”

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