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2026年春统编版语文六年级下册小升初综合情境预测卷一
时间：90分钟 分值：100分
班级： 姓名： 成绩：
主题情境:赓续红色血脉，弘扬革命精神
2026年是中国共产党建党105周年，学校举办“赓续红色血脉，弘扬革命精神”主题实践活动，激励我们从党的百年历史中汲取奋进力量，用革命精神滋养初心，砥砺前行。
◇◇重温峥嵘岁月◇
一、重温峥嵘岁月，致敬烽火征程。下面是活动倡议书的部分内容，请你完成各题。(16分)
亲爱的同学们：
中国共产党建党105周年将至，让我们重温峥嵘岁月，致敬那段烽火征程。
面对敌人遽然(龚 袭)来的枪林弹雨，无数革命先辈在战场上匍匐前行；面对敌人!残(暴 爆)的严(刑 邢)拷打和(萋 凄)风苦雨般的艰难处境，他们从未有过半分畏惧与退缩。敌人的獠牙妄图噬咬山河，先辈们却以信念为甲、热血为刃，用生命为我们制造了如今的康庄大道。所以我们要铭记先辈的牺牲，因为是他们凭借顽强不屈的意志，以血肉之躯铸就了革命的胜利，让“为理想赴死”这件看似不可思议的事，化作照亮后世的精神火炬。
1.下列关于倡议书中加点字的读音，全部正确的一项是( )。(3分)
A.jǜ pú fú wěi sì míng B.jù pú fú wèi sì mín
C.jǜ pú fú wěi shì míng D.jù pú fú wèi shì míng
2.请你用“ ”圈出括号中符合上下语境的汉字。(4分)
3.倡议书中“不可思议”一词用得很妙，请你再写出两个与它意思相近的四字词语： 、 ,然后用这三个词语再写一个句子：
。(4分)
4.倡议书中画横线的句子有语病，请你将修改后的句子写在下面的横线上。(2分)
5.倡议书中提到无数革命先辈“凭借顽强不屈的意志，以血肉之躯铸就了革命的胜利”,下列诗词中最能直接体现革命先辈精神的一项是( )(3分)
A.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 B.野火烧不尽，春风吹又生。
C.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 D.红军不怕远征难，万水千山只等闲。
◇◇牢记初心使命◇◇
二、请你参加本次实践活动设置的“更新校园文化墙”环节，完成下面各题。(14分)
1.奇奇准备选用一幅像赵孟频的楷书作品一样运笔自然，点画圆润多姿且内容符合本次实践活动主题的书法作品，下列最符合奇奇想法的一项是( )。(3分)
2.妙妙想在文化墙上写一些激励性的话语。请你先将下面的句子补充完整，然后根据语境填空。(填序号，每句限填一次)(11分)
①青青园中葵， ② ,莫把无时当有时
③ ,烈火焚烧若等闲 ④百川东到海，
⑤咬定青山不放松， ⑥ ,更有早行人
⑦ ,不必法古；苟周于事，
古往今来，无数革命烈士以生命为墨、热血为笔，在历史长卷上镌刻下不朽的丰碑。他们如石灰一般“ ”,始终坚守初心、百折不挠，以“ ”的胆识，突破桎梏开辟新天地。正如郑燮笔下“ ”的竹子，他们将根系深扎于人民这片沃土，以生命丈量信仰的高度。新时代的征程上，我们当以“ ”的未雨绸缪意识和理性态度砥砺前行，既要有“ ”的紧迫感，又要怀“ ”的蓬勃朝气。面对“ ”的时代之问，更要将个人理想融入民族复兴的洪流，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。
◇◇感悟先辈精神◇◇
三、实践活动设置了“共读红色经典”环节，奇奇和聪聪读完《红岩》后就下面情节展开了讨论，请你补全对话。(8分)
“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料!”
江姐沉静、安宁的语音，使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着，充满胜利信心的刚毅神情。
奇奇：《红岩》这部红色经典太有感染力了，书中很多像江姐这样的革命者，在狱中面对酷刑和威逼利诱，始终坚守信仰，他们的故事让我深刻感受到
,也让我对“红岩精神”有了更真切的理解。
聪聪：是啊，这段话通过 和 描写，把江姐的坚强不屈刻画得淋漓尽致。这些细节让我们看到了一个
的共产党员形象，她用自己的意志诠释了什么是革命气节!
四、在活动中，大家还分享了下面两篇文章，请你阅读并完成各题。(32分)
(一)(14分)为人民服务(节选)
①人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
②【A】因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。【B】不管是什么人，谁向我们指出都行。【C】只要你说得对，我们就改正。【D】你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一定会兴旺起来。
1.作者围绕标题“为人民服务”讲述了 和
两方面的意思。(4分)
2.请谈谈你对第①段画线句的理解。(4分)
3.分析选文中句【A】~句【D】
之间的内在联系，完成下面
的思维导图。(6分)
(二)(18分)最后的长征女兵
①在成都市都江堰的一处干休所里，当年的红军女战士王全英仍能回忆起自己的革命经历。
②她，就是全国唯一健在的长征女红军王全英。1935年，长征途中的红四方面军来到金川，改变了王全英的命运。起初，她和乡亲们一样躲避红军，但红军中的女干部经常召集群众开会，渐渐感染了她。“他们穿得很整齐，从不扰民，也没对村里人凶。”后来，14岁的王全英毅然决定参加红军。在部队里，她主要负责带路、“清窝子”(清查地主富农藏匿物资的地方)、烧水做饭、护理伤员、筹粮运粮等任务。
③王全英擅长分辨药草，当红军缺药时，她总能找到合适的草药。供给最紧张的时候，她还用土法子救过不少人。看到部队里有人旧伤复发，她就常常在夜里守着。“有的能撑下来，也有的第二天就没再睁眼。”王全英回忆道。
④1936年3月，王全英随部队转战至丹巴县时，遭遇国民党24军的围攻，发生了激烈战斗。“我当时的任务是护理伤员，子弹从耳边飞过，但没打中我，连长都说我命大。”由于国民党军队砍断了丹巴索桥，红军被迫撤退，转移到大桑地区。大桑地区的丹巴河上没有桥，红军搭了一根独木桥。王全英与其他一些伤病员、小红军因无法通过独木桥而与部队失散。为追赶部队，她和几位同伴一起翻越雪山。在严寒中，没有鞋穿的她踩着深深的积雪前行，仅靠挖野草充饥。最终，极度的寒冷冻坏了她的脚，导致左脚一根脚趾缺失。1936年5月，经过一个多月的跋涉后，王全英流落到汶川县三江乡(今三江镇)。
⑤在三江乡，王全英从未向周围人提起自己走长征的经历，尽管生活困难，王全英靠着在山上种地、卖菜的微薄收入，始终坚持供两个女儿读书。
⑥尽管王全英连自己的名字都不会写，但她仍用藏语坚定地告诉身边的人，“红军好，共产党好。”后来，随着社会环境逐渐安定，相关部门开始开展流落红军身份核查工作。经过相关流程，1984年，王全英获阿坝州人民政府颁发的“流落红军证明书”。2016年，中共中央军委向其颁发“中国工农红军长征胜利80周年”纪念章。2019年，中共中央、国务院、中央军委向她颁发“庆祝中华人民共和国成立70周年”纪念章。
⑦如今，百岁老人王全英始终以最质朴的方式守护着红色记忆。在生活中，她经常唱革命歌曲，向后辈讲述她参加红军的经历。她说：“我多活一天，就多一个人能听到这段路是怎么走的。”(有删改)
1.请你根据文章内容，选出下列说法中错误的一项( )(3分)
A.王全英14岁参加红军，主要负责带路、“清窝子”、烧水做饭等任务。
B.王全英曾用土法子救人，并时常在夜里守护部队里旧伤复发的伤员。
C.王全英在护理伤员时表现出色，曾在战场上冒着枪林弹雨安全转移所有伤员。
D.与红军队伍失散后，王全英在汶川县三江乡落脚，靠勤奋劳作，养家度日。
2.文中画“ ”的句子运用了点面结合的手法，其中
是对“点”的描写，
是对“面”的描写。这样写的好处是
。(6分)
3.请仿照示例，结合文章，写出两个王全英具有的优秀品质及具体事例。(6分)例：【坚韧不拔】追赶部队途中冻掉一根脚趾依旧坚持跋涉，并且将这种不屈不
挠的精神从长征路上延续到了生活之中。
:
:
4.文章最后一段中画横线的句子是对王全英的 描写，体现了
。(3分)
◇◇延续革命精神◇◇
五、转眼间活动进入尾声，我们看到在中国共产党的百年征程中，革命先辈用热血铸就了坚定信仰、无畏担当、无私奉献的革命精神。如今，时代虽变，但革命精神始终是照亮我们前行的灯塔。作为即将毕业的小学生，在你的学习、生活或未来的成长道路上，你认为革命精神可以给你带来怎样的力量 请以“延续革命精神，吾辈当有作为”为话题，结合你的理解与感悟，写一篇作文。(30分)
要求：①题目自拟，可以结合你了解的先辈故事、身边的榜样人物或自己的亲身经历来写；
②立意明确，文体不限(诗歌除外);
③不少于450字；
④不得出现真实的姓名、校名等；
⑤不得抄袭、套作。
小升初预测卷(一)
一、(16分)1.(3分)D
2.(4分)袭 暴 刑 凄(每字1分)
3.(4分)示例：难以想象 超乎寻常 革命先辈们曾身处难以想象的极端困境，却凭借超乎寻常的毅力咬牙坚持，最终创造了一个又一个不可思议的奇迹(词语每个1分，句子2分)
4.(2分)示例：用生命为我们铺就了如今的康庄大道。(修改正确即可得分)
5.(3分)D
二、(14分)1.(3分)D
2.(11分)①朝露待日晞②常将有日思无日③千锤万凿出深山④何时复西归⑤立根原在破岩中⑥莫道君行早⑦苟利于民 不必循旧
③ ⑦ ⑤ ② ⑥ ① ④(补全诗句每空0.5分，多字、漏字、错字则该空不得分；诗句选填每空1分)
三、(8分)示例：先辈们为了革命胜利做出的巨大牺牲 语言 神态 示例：信仰坚定、临危不惧、顽强不屈(每空2分)
四、(32分)(一)(14分)1.(4分)如何对待“死”如何对待批评(每空2分)
2.(4分)这句话的意思是，人本来就有一死，但死亡的意义有所不同，有的 死比泰山还重，有的死比鸿毛还轻。它深刻地揭示了死亡的价值标准在于其目的——为人民利益而死，意义重大；为反动势力而死，则毫无价值。(表层意思2分，深层意思2分)
3.(6分)欢迎任何人的批评 接受任何人的正确的批评说的办法对人民有好处，我们就照办(每空2分)
(二)(18分)1.(3分)C
2.(6分)王全英光脚爬雪山，挖野草充饥，冻坏了一根脚趾红军搭建独木桥 过河，部分战士因无法通过独木桥而与部队失散，为追赶部队，几位红军一起翻越雪山 既写出了长征途中红军队伍面临的普遍困境(面),又聚焦于王全英个人在困境中求生的艰辛(点),点面结合，使长征的艰难和王全英的品格都表现得更加真实、深刻(每空2分)
3.(6分)示例一：信念坚定14岁毅然加人红军，长征路上与队伍失散后，翻越雪山追赶部队，晚年仍坚持传颂革命故事。示例二：勇敢无畏 面对战场上的枪林弹雨，不顾个人安危，勇敢坚守岗位，护理伤员。示例三：吃苦耐劳 靠种地、卖菜的微薄收入，坚持供女儿读书。示例四：忠诚于党 虽不识字，但始终用藏语坚定地告诉身边人，“红军好，共产党好。”示例五：善良、甘于奉献 王全英寻找草药救治伤员，并在夜里守在旧伤复发的伤员身边。(每种品质1分，每个具体事例2分，任意答出两个即可)
4.(3分)语言 王全英对红色历史的珍视和传承红色记忆的坚定信念，她将自身生命与革命历史传承紧密相连，展现了一位老红军的责任担当和对革命事业的深厚情感(第一空1分，第二空2分)
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