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　第二次世界大战与战后国际秩序的形成
中外历史纲要课标要求 选择性必修课标要求
了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 了解20世纪国际法的发展
　一、知识体系建构
　二、必考概念阐释
1．绥靖政策：一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。20世纪30年代前，绥靖主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。
2．雅尔塔体系：是二战后世界政治和整个国际关系格局的基础，在20世纪后半叶，它以美苏关系为主线，包括美苏合作和美苏对抗两个阶段。两极格局则是指雅尔塔体系框架内美苏关系的第二阶段，即对抗阶段。雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架。
3．国际托管制度：是指依据《联合国宪章》建立的将有关非自治领土置于联合国管理和监督之下的制度。该制度旨在促进该领土上居民的政治、经济、社会和教育进步并最终实现自治或独立。
　三、教材边角深挖
1．阅读《纲要(下)》P103史料阅读，思考：近卫文麿说的这段话反映了什么？
2．阅读《纲要(下)》P103历史纵横，思考：罗斯福新政的特点是什么？
主题　正义与邪恶的较量——第二次世界大战
——第二次世界大战的转折点
材料　斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。
——毛泽东《第二次世界大战的转折点》
探究：如何理解材料中两次战役“性质的不同”？为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点？
世界反法西斯同盟形成的原因、特点及影响
原因 ①根本原因：法西斯国家的侵略对人类的安全和民主制度构成了威胁 ②直接原因：苏德战争和太平洋战争的爆发加速了世界反法西斯同盟的形成
特点 ①是不同社会制度的国家组成的国际反法西斯统一战线 ②是特殊的政治、经济、军事同盟 ③同盟内部存在矛盾和斗争，但合作始终是主流
影响 ①改变了法西斯国家与被侵略国家的力量对比 ②增强了世界人民反法西斯的力量，鼓舞了世界人民的胜利信心 ③加速了第二次世界大战的胜利进程
——第二次世界大战的影响
材料　第二次世界大战完成了对欧洲全球霸权的破坏……纳粹和日本军国主义者对欧洲和亚洲旧秩序的破坏要大得多。德国人侵占了整个欧洲大陆，日本人则侵占了整个东亚和东南亚。……这两个帝国……到1945年已不复存在，留下了两大包括具有重要的经济和战略价值的地区在内的权力真空……权力真空的存在导致了冷战的爆发，使各交战国不能在1945年之后立即形成全面的和解……欧洲诸幅员辽阔的帝国几乎全部消失。因此，战后不久全球两大著名的发展便是殖民地革命和冷战。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
探究：根据材料并结合所学知识，指出第二次世界大战给世界带来的影响。
第二次世界大战的影响及启示
(1)影响
从世界格局看 二战大大加速了欧洲的衰落和美苏这两个大国的真正崛起，国际格局发生转变，从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局
从政治上看 第二次世界大战促进了民族解放运动的空前高涨，众多国家挣脱殖民枷锁，登上世界舞台
从科技上看 二战推动了科技的发展，原子能技术、航空技术、火箭技术、计算机和通信技术等取得突破性进展，为第三次科技革命的到来奠定基础
从文化上看 反对战争，要求和平成为主流；颓废文化一度盛行
(2)启示
①和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。
②人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。
③意识形态和社会制度不相同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同应对人类生存与发展面临的挑战。
④国与国之间应和平共处。
⑤人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
[示例]　(2024·重庆卷·T15)二战后日本部分影视作品通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构造成为“战争受害共同体”，参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是(　　)
A．抵制国内右翼势力　 B．灌输军国主义思想
C．揭示历史复杂面相　 D．开脱日本战争罪责
价值引领：本题以二战后日本部分影视对在战争中发生的平民个体遭受创伤现象的态度为学习情境，考查二战的影响。通过此题，学生可以强化对战后日本右翼势力不正视历史的认识。
逻辑思维：
[尝试解答]　________
命题点：二战前英法等国的绥靖政策
(2025·云南卷·T15)19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6∶1，1939年已扩大到2∶1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况(　　)
A．显示法国人口持续减少
B．促使法国放弃军备竞赛
C．加剧法国绥靖主义倾向
D．使法国加快与苏联结盟
教材情境：《纲要(下)》P102—P103：法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
1．法西斯主义在当时吸引了众多知识分子的支持。法国小说家拉罗舍尔认为法西斯主义是“灵魂的革命”；意大利哲学家秦梯利夸耀法西斯主义的残暴是“恢复民族的健康”；德国哲学家海德格尔认为“德国人民肩负着命运赋予的实现文化复兴的特殊使命”。据此可知，法西斯主义(　　)
A．导致了思想领域的统一
B．促进了工业经济的发展
C．与欧洲传统文化相结合
D．异化了近代的民族主义
教材情境：《纲要(下)》P106：1945年10月24日成立的联合国……其宗旨是维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
2．《联合国宪章》中规定：“维持国际和平及安全……采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。”这些规定(　　)
A．有利于建立和平的国际秩序
B．延续了国联的“全体一致”原则
C．维持了冷战时期的强权政治
D．突出了第三世界国家的崛起
教材情境：《纲要(下)》P104学习聚焦：第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程。美、苏、英、中等同盟国家协同作战，是取得反法西斯战争胜利的重要保证。
3．下表列出了第二次世界大战期间的重大历史事件，这些事件整体上反映了(　　)
年份 事件
1931年 日本制造九一八事变，拉开了第二次世界大战的序幕，中国人民开始局部抗战
1939年 德国突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发
1941年 德国入侵苏联，第二次世界大战范围进一步扩大，苏联红军英勇抗击德军
1941年 日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段
A．欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击
B．第二次世界大战从局部战争发展为全球战争
C．苏联战场成为抵抗德国法西斯军队的主战场
D．中国为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献
教材情境：《纲要(下)》P108问题探究：“慕尼黑”……成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。
4．下图是一幅讽刺1938年某一历史事件的漫画，其内容反映出当时英法两国(　　)
A．试图维护捷克斯洛伐克的国家利益
B．奉行对德妥协的绥靖政策
C．带有浓厚的人道主义情怀
D．协同作战共同抗击法西斯
第37讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成
学什么
教材边角深挖
1．提示：暴露了日本法西斯侵略扩张的野心。
2．提示：通过立法形式，加强政府对经济生活的干预和指导。
研什么
主题
分析说明问题
提示：性质的不同：凡尔登战役是帝国主义之间的非正义战争；斯大林格勒战役是苏联反对法西斯侵略的正义战争。原因：斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，苏军由此转入战略进攻；加速了世界反法西斯战争的胜利。
探究论证观点
提示：给世界和人类带来了灾难；削弱了欧洲的实力；改变了国际格局和国际秩序；造成两个权力真空地带；导致冷战爆发；广大亚非拉殖民地和半殖民地掀起民族解放运动高潮，大量国家获得民族独立，世界殖民体系崩溃(殖民地革命爆发)；等等。
练什么
真题研析　D
真题体验　C　
再研教材　1．D　2．A　3．B　4．B
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第十一单元　两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变——世界现代史前期
第37讲　第二次世界大战与战后国际秩序的形成
中外历史纲要课标要求 选择性必修课标要求
了解第二次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 了解20世纪国际法的发展
学什么　必备知识 教材融会 落实基础性
一、知识体系建构
二、必考概念阐释
1．绥靖政策：一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策。20世纪30年代前，绥靖主要表现为扶植战败的德国、支持日本充当防范苏联的屏障和镇压人民革命的打手。
2．雅尔塔体系：是二战后世界政治和整个国际关系格局的基础，在20世纪后半叶，它以美苏关系为主线，包括美苏合作和美苏对抗两个阶段。两极格局则是指雅尔塔体系框架内美苏关系的第二阶段，即对抗阶段。雅尔塔体系奠定了战后世界两极格局的框架。
3．国际托管制度：是指依据《联合国宪章》建立的将有关非自治领土置于联合国管理和监督之下的制度。该制度旨在促进该领土上居民的政治、经济、社会和教育进步并最终实现自治或独立。
三、教材边角深挖
1．阅读《纲要(下)》P103史料阅读，思考：近卫文麿说的这段话反映了什么？
提示：暴露了日本法西斯侵略扩张的野心。
2．阅读《纲要(下)》P103历史纵横，思考：罗斯福新政的特点是什么？
提示：通过立法形式，加强政府对经济生活的干预和指导。
研什么　关键能力 命题探究 提升综合性
主题　正义与邪恶的较量——第二次世界大战
分析说明问题——第二次世界大战的转折点
材料　斯大林格勒之战，英美报纸比之为凡尔登战役，“红色凡尔登”之名已传遍于世界。这个比拟并不适当。今天的斯大林格勒之战，比起第一次世界大战时的凡尔登来，有性质的不同。……这一战，不但是苏德战争的转折点，甚至也不但是这次世界反法西斯战争的转折点，而且是整个人类历史的转折点。
——毛泽东《第二次世界大战的转折点》
[材料解读]　材料阐述了毛泽东对斯大林格勒战役的高度评价。斯大林格勒战役是“苏德战争的转折点”“世界反法西斯战争的转折点”“人类历史的转折点”。
迁移知识　斯大林格勒战役是德国发动侵略战争以来遭遇的最大失败，是第二次世界大战的转折点。
探究：如何理解材料中两次战役“性质的不同”？为什么说斯大林格勒战役是世界反法西斯战争的转折点？
提示：性质的不同：凡尔登战役是帝国主义之间的非正义战争；斯大林格勒战役是苏联反对法西斯侵略的正义战争。原因：斯大林格勒战役改变了苏德战场的形势，苏军由此转入战略进攻；加速了世界反法西斯战争的胜利。
史论拓展 世界反法西斯同盟形成的原因、特点及影响
原因 ①根本原因：法西斯国家的侵略对人类的安全和民主制度构成了威胁
②直接原因：苏德战争和太平洋战争的爆发加速了世界反法西斯同盟的形成
特点 ①是不同社会制度的国家组成的国际反法西斯统一战线
②是特殊的政治、经济、军事同盟
③同盟内部存在矛盾和斗争，但合作始终是主流
影响 ①改变了法西斯国家与被侵略国家的力量对比
②增强了世界人民反法西斯的力量，鼓舞了世界人民的胜利信心
③加速了第二次世界大战的胜利进程
探究论证观点——第二次世界大战的影响
材料　第二次世界大战完成了对欧洲全球霸权的破坏……纳粹和日本军国主义者对欧洲和亚洲旧秩序的破坏要大得多。德国人侵占了整个欧洲大陆，日本人则侵占了整个东亚和东南亚。……这两个帝国……到1945年已不复存在，留下了两大包括具有重要的经济和战略价值的地区在内的权力真空……权力真空的存在导致了冷战的爆发，使各交战国不能在1945年之后立即形成全面的和解……欧洲诸幅员辽阔的帝国几乎全部消失。因此，战后不久全球两大著名的发展便是殖民地革命和冷战。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[材料解读]　材料中的“第二次世界大战完成了对欧洲全球霸权的破坏”说明了第二次世界大战对欧洲的影响；“冷战的爆发”说明了第二次世界大战对世界的影响。
迁移知识　欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。
探究：根据材料并结合所学知识，指出第二次世界大战给世界带来的影响。
提示：给世界和人类带来了灾难；削弱了欧洲的实力；改变了国际格局和国际秩序；造成两个权力真空地带；导致冷战爆发；广大亚非拉殖民地和半殖民地掀起民族解放运动高潮，大量国家获得民族独立，世界殖民体系崩溃(殖民地革命爆发)；等等。
拓展深化 第二次世界大战的影响及启示
(1)影响
从世界格局看 二战大大加速了欧洲的衰落和美苏这两个大国的真正崛起，国际格局发生转变，从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局
从政治上看 第二次世界大战促进了民族解放运动的空前高涨，众多国家挣脱殖民枷锁，登上世界舞台
从科技上看 二战推动了科技的发展，原子能技术、航空技术、火箭技术、计算机和通信技术等取得突破性进展，为第三次科技革命的到来奠定基础
从文化上看 反对战争，要求和平成为主流；颓废文化一度盛行
(2)启示
①和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。
②人民是战胜法西斯的决定性力量，是推动历史前进的真正动力。
③意识形态和社会制度不相同的国家在平等的基础上能够联合起来，共同应对人类生存与发展面临的挑战。
④国与国之间应和平共处。
⑤人类的命运休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。
练什么　真题研析 创新模拟 强化应用性
[示例]　(2024·重庆卷·T15)二战后日本部分影视作品通过描绘战争中的平民个体在东京大轰炸、广岛和长崎原子弹爆炸以及太平洋战争中所遭受的创伤记忆，将日本民众构造成为“战争受害共同体”，参与塑造了日本社会新的“二战史观”。这种做法的目的是
(　　)
A．抵制国内右翼势力　 B．灌输军国主义思想
C．揭示历史复杂面相　 D．开脱日本战争罪责
√
价值引领：本题以二战后日本部分影视对在战争中发生的平民个体遭受创伤现象的态度为学习情境，考查二战的影响。通过此题，学生可以强化对战后日本右翼势力不正视历史的认识。
逻辑思维：
命题点：二战前英法等国的绥靖政策
(2025·云南卷·T15)19世纪60年代末，德国20至34岁的青壮年男性人口数量只略高于法国。1910年德法青壮年男性人口数量比例达到1.6∶1，1939年已扩大到2∶1。戴高乐曾感叹，每有一个法国男子达到兵役年龄，就有两个德国人如此。材料描述的状况(　　)
A．显示法国人口持续减少 B．促使法国放弃军备竞赛
C．加剧法国绥靖主义倾向 D．使法国加快与苏联结盟
√
C　[19世纪60年代末到20世纪上半叶，德国青壮年男性人口相对法国不断增多，意味着德国军事潜力增强，法国军事压力增大，这使得法国为避免战争，倾向于对德国妥协，从而加剧了绥靖主义倾向，故选C项；A项材料未体现，排除；法国并未放弃军备竞赛，只是军事实力相对不足，促使其对德国政策更具妥协性，排除B项；材料未提及法国加快与苏联结盟，排除D项。]
教材情境：《纲要(下)》P102—P103：法西斯主义以极端民族主义为基本特征，反对自由主义和共产主义，主张对内实行恐怖独裁统治，对外侵略扩张，发动战争，争霸世界。
1．法西斯主义在当时吸引了众多知识分子的支持。法国小说家拉罗舍尔认为法西斯主义是“灵魂的革命”；意大利哲学家秦梯利夸耀法西斯主义的残暴是“恢复民族的健康”；德国哲学家海德格尔认为“德国人民肩负着命运赋予的实现文化复兴的特殊使命”。据此可知，法西斯主义(　　)
A．导致了思想领域的统一
B．促进了工业经济的发展
C．与欧洲传统文化相结合
D．异化了近代的民族主义
√
D　[材料显示法西斯主义在当时吸引了众多知识分子的支持，其中法国、德国和意大利的知识分子鼓吹法西斯主义、宣扬极端民族主义思想，结合所学知识可知，法西斯主义以极端民族主义为基本特征，宣扬民族优劣论，主张对内独裁、对外侵略扩张，D项正确；仅凭材料不能表明思想领域“统一”，排除A项；材料未涉及工业经济，排除B项；法西斯主义“与欧洲传统文化相结合”从材料中无法找到依据，排除C项。]
教材情境：《纲要(下)》P106：1945年10月24日成立的联合国……其宗旨是维护国际和平与安全，加强国际合作，促进全球经济社会发展。
2．《联合国宪章》中规定：“维持国际和平及安全……采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势。”这些规定(　　)
A．有利于建立和平的国际秩序
B．延续了国联的“全体一致”原则
C．维持了冷战时期的强权政治
D．突出了第三世界国家的崛起
√
A　[根据材料信息“制止侵略行为或其他和平之破坏；并以和平方法且依正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势”并结合所学知识可知，《联合国宪章》的这些规定有利于阻止战争与冲突，维护和平与发展，建立和平的国际秩序，A项正确；联合国安理会实行“大国一致”原则，这与国联的“全体一致”原则并不相同，排除B项；这些规定体现不出对强权政治的维护，排除C项；材料未体现第三世界国家的崛起，排除D项。]
教材情境：《纲要(下)》P104学习聚焦：第二次世界大战经历了从局部战争到全球战争的过程。美、苏、英、中等同盟国家协同作战，是取得反法西斯战争胜利的重要保证。
3．下表列出了第二次世界大战期间的重大历史事件，这些事件整体上反映了(　　)
年份 事件
1931年 日本制造九一八事变，拉开了第二次世界大战的序幕，中国人民开始局部抗战
1939年 德国突袭波兰，英法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发
1941年 德国入侵苏联，第二次世界大战范围进一步扩大，苏联红军英勇抗击德军
A．欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击
B．第二次世界大战从局部战争发展为全球战争
C．苏联战场成为抵抗德国法西斯军队的主战场
D．中国为世界反法西斯战争胜利作出重要贡献
√
年份 事件
1941年 日本挑起太平洋战争，美国对日宣战，第二次世界大战发展到全球阶段
B　[根据材料“拉开了第二次世界大战的序幕”“第二次世界大战全面爆发”“范围进一步扩大”“发展到全球阶段”可知，第二次世界大战的范围和规模不断扩大，从局部战争发展为全球战争，故B项正确；仅凭材料不能看出欧洲各国在第二次世界大战中遭到致命打击，排除A项；仅凭材料不能看出苏联战场是抗击德国法西斯军队的主战场，排除C项；D项只体现了中国，题干问的是“这些事件整体上反映了”，排除。]
教材情境：《纲要(下)》P108问题探究：“慕尼黑”……成了导致第二次世界大战的最重要的因素之一。
4．下图是一幅讽刺1938年某一历史事件的漫画，其内容反映出当时英法两国(　　)
A．试图维护捷克斯洛伐克的国家利益
B．奉行对德妥协的绥靖政策
C．带有浓厚的人道主义情怀
D．协同作战共同抗击法西斯
√
B　[英法做法损害了而不是试图维护捷克斯洛伐克的国家利益，A项错误；根据“1938年”“捷克斯洛伐克”和漫画中英法的行为可以判断该漫画讽刺的是慕尼黑会议，这是英法实行绥靖政策的表现，B项正确；英法实行的绥靖政策没有体现人道主义情怀，C项错误；英法实行绥靖政策只为维护本国利益，而不是协同作战抗击法西斯，D项错误。]
课后分层作业(三十七) 　第二次世界大战与战后国际秩序的形成　
(建议用时：30分钟)
一、选择题
1．(2025·贵州贵阳模拟)20世纪30年代初，法国的法西斯或半法西斯组织纷纷出现。1934年2月，“火十字团”等法西斯组织纠集4万多人，妄图解散议会和夺取政权，遭到“左翼联盟”政府的武力镇压。这表明，当时法国(　　)
A．放弃了绥靖政策　 B．维护了民主政体
C．杜绝了统治危机　 D．促进了欧洲联合
√
1
题号
2
3
4
5
6
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8
9
10
11
12
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B　[1934年2月，法国的法西斯组织试图通过暴力手段解散议会和夺取政权，但被“左翼联盟”政府镇压，这一事件表明当时的法国政府采取措施来维护现有的民主政体，阻止法西斯势力的上台，B项正确；“放弃了绥靖政策”与题意无关，因为绥靖政策主要是指纵容侵略的对外政策，而此事件是国内事务，排除A项；“杜绝了统治危机”说法不准确，因为法国政府虽然镇压了法西斯组织的暴动，但并未彻底解决国内的政治危机，排除C项；材料事件主要涉及法国国内政治危机，没有涉及欧洲的联合，排除D项。]
1
题号
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5
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√
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2．1918—1920年，欧洲有2国的立法议会遭到解散，或不再行使职权。20世纪20年代，这个数字变成6国；20世纪30年代变为9国。时人评论道“政治自由主义在各地面临撤退”。据此可知，当时西欧
(　　)
A．盛行国家垄断资本主义
B．战争正在走向全面爆发
C．极权统治体制不断扩展
D．政治危机加剧经济危机
1
题号
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C　[极权统治是指由少数人或独裁者掌握国家政权的体制，根据材料“欧洲有2国的立法议会遭到解散，或不再行使职权”“政治自由主义在各地面临撤退”并结合所学知识可知，一战后及世界经济大危机期间，受世界局势的影响，资产阶级代议制遭到重创，而极权统治体制却在不断扩展，故选C项。]
3．1937年10月5日，美国总统罗斯福在芝加哥发表措辞强硬的“隔离”演说，指出“世界上无法无天的瘟疫看来确实正在蔓延”，要求对法西斯侵略国像病人一样“隔离起来”。但遭到了《华尔街日报》《商业周刊》等有影响力的报刊的猛烈抨击。这说明当时美国(　　)
A．孤立主义在政治中依然存在
B．“中立”政策已经宣告破产
C．恢复发展生产仍是首要任务
D．未意识到法西斯侵略的危害
√
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题号
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A　[美国总统罗斯福在芝加哥发表措辞强硬的“隔离”演说，主张对法西斯侵略应该强硬起来，但遭到当时国内有影响力的报刊的猛烈抨击，说明当时美国国内孤立主义思想依然有很大影响，A项正确；材料说明“中立”政策依然有一定的影响力，排除B项；此时美国经济已基本从大危机中恢复过来，排除C项；材料表明美国总统已意识到法西斯的危害了，故而发表“隔离”演说，排除D项。]
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题号
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4．(2025·福建厦门二模)二战前，日本的陆军省、海军省、参谋本部和军令部直属天皇，不受内阁和议会辖制；其长官与首相、议长平级，且其中的陆相和海相只有现役武官方可担任。这(　　)
A．成为军国主义的滥觞
B．保障了天皇的绝对权威
C．导致了权力结构的失衡
D．提高了日本的国际地位
√
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题号
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C　[根据材料“日本的陆军省……直属天皇，不受内阁和议会辖制”并结合所学知识可知，二战前，日本军部在国家政权机构中具有特殊的地位且不受政府管辖，易造成“军人干政”的局面，导致国家权力结构失衡，故选C项。]
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5．(2025·广东惠州调研)1934年9月，法、英、意、波、捷、中等30个国联成员国联名致电苏联政府，“邀请苏联参加国联并实行宝贵的合作”。随后国联全体大会以38票赞成、3票反对、7票弃权的结果同意苏联加入并担任理事会常任理事国。苏联加入国联的背景是(　　)
A．西方意识形态观念的淡化
B．国际法西斯主义的威胁
C．应对世界经济危机的要求
D．《慕尼黑协定》的签订
√
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B　[根据材料信息可知，1934年英、法等30个国联成员主张改善与苏联的关系，苏联接受邀请加入国联，结合所学知识可知，国联成员国与苏联关系的缓和与动荡的国际形势直接相关，故选B项；苏联加入国联受国际局势影响，且20世纪30年代意识形态观念并未淡化，排除A项；1929—1933年的经济危机主要波及资本主义国家，苏联的计划经济模式并未受到经济大危机的冲击，排除C项；1938年9月《慕尼黑协定》签订，时间与材料不符，排除D项。]
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6．(2025·湖南常德一模)1941年1月，罗斯福宣称“没有经济上的独立和安全，就不存在真正的个人自由”，“贫困的人不是自由的人，饥饿和失业的人们正是创造独裁国家的原料”。由此可见，罗斯福(　　)
A．致力追求社会平等自由
B．鼓励民众发财致富
C．主张政府构建安全保障
D．决定改革挽救危机
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C　[由“没有经济上的独立和安全，就不存在真正的个人自由”“饥饿和失业的人们正是创造独裁国家的原料”可知，罗斯福认为政府必须保证民众经济上的独立和安全，并帮助饥饿和失业的人，据此可知他主张政府构建安全保障，故选C项；题干中罗斯福宣称的内容中只有“自由”而“没有平等”，且题干中的信息表明他致力于解决民众饥饿和失业问题，从而使民众赢得经济上的独立和安全，最终实现真正的个人自由，没有致力于追求社会平等的信息，排除A项；由“饥饿和失业的人们正是创造独裁国家的原料”可知，罗斯福强调政府的作用，而不是鼓励民众发财致富，排除B项；罗斯福改革始于1933年，与题干时间不符，排除D项。]
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7．一位政治家评论20世纪30年代的某一实践时说：“这是西方民主国家向纳粹威胁的‘彻底投降’，是英国未经战争而遭到的一次可耻的失败。”该实践(　　)
A．助长了法西斯国家的侵略野心
B．有效维护了欧美国家的利益
C．推动了亚欧战争策源地的形成
D．反映了欧洲经济的急剧下滑
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A　[1938年，英法实行绥靖政策，与德意签订《慕尼黑协定》，把捷克斯洛伐克的苏台德等地区割让给德国，助长了法西斯国家的侵略野心，A项正确；《慕尼黑协定》符合纳粹德国的利益，并没有有效维护欧美国家的利益，排除B项；材料与亚洲无关，排除C项；《慕尼黑协定》是英法外交政策的体现，不能反映欧洲经济状况，排除D项。]
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8．(2025·河南郑州模拟)1944年夏，当苏联红军在欧洲战场上节节胜利并向东欧挺进时，美英两国急忙实施拖延了两年之久的诺曼底登陆计划，在欧洲开辟了第二战场。从中可以看出美英两国(　　)
A．企图与苏联争夺在欧洲的势力范围
B．放弃对法西斯国家的绥靖政策
C．倡导与苏联共建世界反法西斯同盟
D．希望尽快恢复世界的和平局面
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A　[根据材料可知，1944年夏，苏联红军向东欧挺近，说明德国法西斯在东线败局已定，美英两国实施诺曼底登陆计划的目的在于防止苏联势力在欧洲扩张，故选A项；B项与材料时间不符，排除；1942年，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟建立，早于材料中的时间，排除C项；根据材料“东欧……急忙实施拖延了两年之久”可知，促使美英两国实施诺曼底登陆计划的时机不是尽快恢复世界和平而是苏联在欧洲战场上的节节胜利，排除D项。]
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9．1943年1月11日，中美在华盛顿签署《关于取消美国在华治外法权及处理有关问题之条约》。同日，中英在重庆签署《关于取消英国在华治外法权及处理有关问题之条约》。中美、中英新约的签署
(　　)
A．废除了除领事裁判权外英美在华特权
B．标志着中国与美英建立友好同盟关系
C．改变了中国半殖民地半封建社会性质
D．加快了世界反法西斯战争的胜利进程
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D　[根据材料“1943年1月11日”并结合所学知识可知，当时时代背景为国际反法西斯统一战线形成后，美、英等国对中国抗战的地位和作用更为重视，这两项条约的签署鼓舞了中国军民的抗战斗志，使得国际反法西斯统一战线更为牢固，有利于迸发出更强大的合力反抗法西斯，加速了世界反法西斯战争的胜利进程，故选D项。]
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10．(2025·贵州遵义检测)二战期间，各国在伦敦的流亡政府都很关心战后欧洲的安排，认为有必要联合起来。比利时和荷兰之间开始进行关税同盟的谈判；波兰与捷克也建立了协调委员会。这些活动(　　)
A．为两极格局的形成创造条件
B．是对战后欧洲安全机制的探索
C．加剧了战时欧洲各国的矛盾
D．推动了欧洲各国经济高速发展
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B　[根据材料可知，二战期间，各国在伦敦的流亡政府关心战后欧洲安排，着手联合行动，如比利时和荷兰谈判关税同盟，波兰与捷克建立协调委员会，这都是在对战后欧洲如何协调关系、保障安全进行探索，为战后欧洲安全机制作铺垫，故选B项；两极格局形成的关键因素是美苏冷战及雅尔塔体系的确立，题干中的合作主体是西欧国家，与美苏对抗无关，排除A项；战时欧洲各国的主要矛盾是反法西斯同盟与轴心国的对抗，题干中的合作有助于凝聚反法西斯力量，而非加剧内部矛盾，排除C项；题干中的合作处于谈判或初步协调阶段，并未在战时产生实际的经济效果，排除D项。]
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11．(2025·广东华南师大附中高三检测)国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明联合国集体安全机制(　　)
A．带有浓厚的强权特征
B．具有更大的实效性
C．兼有继承与创新特点
D．适用范围大打折扣
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B　[联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权，这主要表现在联合国安全理事会常任理事国拥有“否决权”，这使得在重大事务的决策上，大国能够发挥决定性作用，故选B项。]
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12．二战结束前后，召开了四次重要的国际会议，但是却唯独用“雅尔塔”来命名战后国际体系。这表明，雅尔塔会议的内容更为重要，对战后世界的走向更具有指导意义。该体系(　　)
A．违背了世界人民实现和平的愿望
B．体现了苏中美英法五大国的意志
C．确立了美国世界格局的主导地位
D．打破了以欧洲为中心的国际格局
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D　[由材料“雅尔塔会议的内容更为重要，对战后世界的走向更具有指导意义”可知，雅尔塔体系确立了战后新的国际秩序，美苏空前强大，打破了以欧洲为中心的国际格局，故选D项。]
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二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一　《联合国家宣言》的主要内容有：每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的；每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约，现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得以加入上述宣言。
——摘编自陈海宏等《世界反法西斯同盟的纲领
——〈联合国家宣言〉》
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材料二　太平洋战争爆发不久，美国就督促苏联尽快对日参战。在雅尔塔会议上，苏美英三大国签署了《雅尔塔协定》，规定在德国投降及战争结束后2—3个月内，苏联对日宣战。其条件是：(1)外蒙古的现状需予维持；(2)日俄战争前俄国的权益需予恢复，这包括：库页岛南部及其邻近岛屿交还苏联；大连商港国际化并保证苏联的优先权；苏联租用旅顺港为海军基地；苏、中共同经营中东铁路和南满铁路；千岛群岛交还苏联。
——摘编自王斯德主编《大学世界史》
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(1)根据材料一并结合所学知识，说明《联合国家宣言》产生的影响。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，评析《雅尔塔协定》的内容。(6分)
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[答案]　(1)标志着世界反法西斯同盟的正式形成；有利于壮大反法西斯的力量和加快法西斯的灭亡；为后来联合国的成立奠定了政治基础。(6分)
(2)《雅尔塔协定》有利于加速战胜日本和二战的结束；减轻了美国的军事压力；但也体现出大国强权政治色彩，破坏了中国领土和领海主权，严重损害了中国国家利益，违反了国际法准则。(6分)
[解析]　第(1)问，根据材料一“每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用其全部资源”并结合所学知识可知，《联合国家宣言》的发表标志着世界反法西斯同盟的正式形成；根据材料一“在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得以加入上述宣言”可知，有利于壮大反法西斯的力量和加快法西斯的灭亡；结合所学知识可知，为后来联合国的成立奠定了政治基础。第(2)问，根据材料二“在德国投降及战争结束后2—3个月内，苏联对日宣战”并结合所学知识可知，《雅尔塔协定》
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有利于加速战胜日本和二战的结束；减轻了美国的军事压力；根据材料二“外蒙古的现状需予维持”“大连商港国际化并保证苏联的优先权”可知，体现出大国强权政治，破坏了中国领土和领海主权，严重损害了中国国家利益，违反了国际法准则。
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谢 谢 ！　第二次世界大战与战后国际秩序的形成
(建议用时：30分钟)
一、选择题
1．(2025·贵州贵阳模拟)20世纪30年代初，法国的法西斯或半法西斯组织纷纷出现。1934年2月，“火十字团”等法西斯组织纠集4万多人，妄图解散议会和夺取政权，遭到“左翼联盟”政府的武力镇压。这表明，当时法国(　　)
A．放弃了绥靖政策　 B．维护了民主政体
C．杜绝了统治危机　 D．促进了欧洲联合
2．1918—1920年，欧洲有2国的立法议会遭到解散，或不再行使职权。20世纪20年代，这个数字变成6国；20世纪30年代变为9国。时人评论道“政治自由主义在各地面临撤退”。据此可知，当时西欧(　　)
A．盛行国家垄断资本主义
B．战争正在走向全面爆发
C．极权统治体制不断扩展
D．政治危机加剧经济危机
3．1937年10月5日，美国总统罗斯福在芝加哥发表措辞强硬的“隔离”演说，指出“世界上无法无天的瘟疫看来确实正在蔓延”，要求对法西斯侵略国像病人一样“隔离起来”。但遭到了《华尔街日报》《商业周刊》等有影响力的报刊的猛烈抨击。这说明当时美国(　　)
A．孤立主义在政治中依然存在
B．“中立”政策已经宣告破产
C．恢复发展生产仍是首要任务
D．未意识到法西斯侵略的危害
4．(2025·福建厦门二模)二战前，日本的陆军省、海军省、参谋本部和军令部直属天皇，不受内阁和议会辖制；其长官与首相、议长平级，且其中的陆相和海相只有现役武官方可担任。这(　　)
A．成为军国主义的滥觞
B．保障了天皇的绝对权威
C．导致了权力结构的失衡
D．提高了日本的国际地位
5．(2025·广东惠州调研)1934年9月，法、英、意、波、捷、中等30个国联成员国联名致电苏联政府，“邀请苏联参加国联并实行宝贵的合作”。随后国联全体大会以38票赞成、3票反对、7票弃权的结果同意苏联加入并担任理事会常任理事国。苏联加入国联的背景是(　　)
A．西方意识形态观念的淡化
B．国际法西斯主义的威胁
C．应对世界经济危机的要求
D．《慕尼黑协定》的签订
6．(2025·湖南常德一模)1941年1月，罗斯福宣称“没有经济上的独立和安全，就不存在真正的个人自由”，“贫困的人不是自由的人，饥饿和失业的人们正是创造独裁国家的原料”。由此可见，罗斯福(　　)
A．致力追求社会平等自由
B．鼓励民众发财致富
C．主张政府构建安全保障
D．决定改革挽救危机
7．一位政治家评论20世纪30年代的某一实践时说：“这是西方民主国家向纳粹威胁的‘彻底投降’，是英国未经战争而遭到的一次可耻的失败。”该实践(　　)
A．助长了法西斯国家的侵略野心
B．有效维护了欧美国家的利益
C．推动了亚欧战争策源地的形成
D．反映了欧洲经济的急剧下滑
8．(2025·河南郑州模拟)1944年夏，当苏联红军在欧洲战场上节节胜利并向东欧挺进时，美英两国急忙实施拖延了两年之久的诺曼底登陆计划，在欧洲开辟了第二战场。从中可以看出美英两国(　　)
A．企图与苏联争夺在欧洲的势力范围
B．放弃对法西斯国家的绥靖政策
C．倡导与苏联共建世界反法西斯同盟
D．希望尽快恢复世界的和平局面
9．1943年1月11日，中美在华盛顿签署《关于取消美国在华治外法权及处理有关问题之条约》。同日，中英在重庆签署《关于取消英国在华治外法权及处理有关问题之条约》。中美、中英新约的签署(　　)
A．废除了除领事裁判权外英美在华特权
B．标志着中国与美英建立友好同盟关系
C．改变了中国半殖民地半封建社会性质
D．加快了世界反法西斯战争的胜利进程
10．(2025·贵州遵义检测)二战期间，各国在伦敦的流亡政府都很关心战后欧洲的安排，认为有必要联合起来。比利时和荷兰之间开始进行关税同盟的谈判；波兰与捷克也建立了协调委员会。这些活动(　　)
A．为两极格局的形成创造条件
B．是对战后欧洲安全机制的探索
C．加剧了战时欧洲各国的矛盾
D．推动了欧洲各国经济高速发展
11．(2025·广东华南师大附中高三检测)国际联盟大会和其行政院职权有所重叠，而联合国安理会只管和平的维护，且联合国大会不得涉及安理会正在审议的事务。有学者指出：“联合国与国际联盟的根本区别在于前者的宪章承认大国享有特权。”这说明联合国集体安全机制(　　)
A．带有浓厚的强权特征
B．具有更大的实效性
C．兼有继承与创新特点
D．适用范围大打折扣
12．二战结束前后，召开了四次重要的国际会议，但是却唯独用“雅尔塔”来命名战后国际体系。这表明，雅尔塔会议的内容更为重要，对战后世界的走向更具有指导意义。该体系(　　)
A．违背了世界人民实现和平的愿望
B．体现了苏中美英法五大国的意志
C．确立了美国世界格局的主导地位
D．打破了以欧洲为中心的国际格局
二、非选择题
13．阅读材料，完成下列要求。(12分)
材料一　《联合国家宣言》的主要内容有：每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其仆从者使用其全部资源，不论军事的或经济的；每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约，现在或可能将在战胜希特勒主义的斗争中给予物质上援助和贡献的其他国家得以加入上述宣言。
——摘编自陈海宏等《世界反法西斯同盟的纲领
——〈联合国家宣言〉》
材料二　太平洋战争爆发不久，美国就督促苏联尽快对日参战。在雅尔塔会议上，苏美英三大国签署了《雅尔塔协定》，规定在德国投降及战争结束后2—3个月内，苏联对日宣战。其条件是：(1)外蒙古的现状需予维持；(2)日俄战争前俄国的权益需予恢复，这包括：库页岛南部及其邻近岛屿交还苏联；大连商港国际化并保证苏联的优先权；苏联租用旅顺港为海军基地；苏、中共同经营中东铁路和南满铁路；千岛群岛交还苏联。
——摘编自王斯德主编《大学世界史》
(1)根据材料一并结合所学知识，说明《联合国家宣言》产生的影响。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识，评析《雅尔塔协定》的内容。(6分)
课后分层作业(三十七)
1．B　2．C　3．A　4．C　5．B　6．C　7．A　8．A　9．D　10．B
11．B　12．D
13．(1)标志着世界反法西斯同盟的正式形成；有利于壮大反法西斯的力量和加快法西斯的灭亡；为后来联合国的成立奠定了政治基础。(6分)
(2)《雅尔塔协定》有利于加速战胜日本和二战的结束；减轻了美国的军事压力；但也体现出大国强权政治色彩，破坏了中国领土和领海主权，严重损害了中国国家利益，违反了国际法准则。(6分)
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