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6月份
2026年湖北中考语文模拟押题卷(六)
时间：150分钟总分：120分
为深入落实《“健康中国2030”规划纲要》,我校开展“传承体育精神，筑梦健康中国”主题活动，请你参与并完成以下任务。
第一部分溯源体育历史
(积累与运用20分)
小语整理了体育运动的相关介绍，请你帮他完善一下。
①作为东方文明的代表，中华民族的体育传统_,péng勃发展。②殷商时期的甲骨文中记录的至少9项体育活动，至今仍是热门项目，可见3000多年前中华大地上体育活动便已悄然兴起。③许多体育项目最早的记载见于中国文物和典籍，如摔跤，甲骨文“斗”字的字形呈搏斗之势，与现代摔跤几乎一样，相关卜辞或为最早摔跤竞技记载。④我国是世界上足球起源最早的国家，战国时蹴鞠便,出土文物上多有蹴鞠图像，还有女子蹴鞠的场景。⑤射箭，在甲骨文中有大量有关的文字，周代成《六艺》之一。⑥如今圆明园的皇家冰嬉表演，着历史底蕴，铸就了中华体育的璀璨篇章。
1.(2分)给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。péng(蓬)勃 底蕴(yùn)
2.(2分)依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是(D)
A.家喻户晓转瞬即逝凝聚
B.源远流长转瞬即逝聚集
C.家喻户晓风靡一时聚集
D.源远流长风靡一时凝聚
【解析】家喻户晓：家家户户都知道，形容人所共知。源远流长：比喻历史悠久。第一空：语境强调中华民族体育传统的历史悠久和延续性，所以用“源远流长”更合适。转瞬即逝：形容很快就会失去或消失。风靡一时：形容事物在一个时期里极其盛行。第二空：语境描述蹴鞠(古代足球)在战国时期的流行状况，表明它曾盛行一时，所以用“风靡一时”更合适。聚集：集合；聚拢。凝聚：积聚；聚合。第三空：语境表达冰嬉表演承载并体现历史积淀，“凝聚”指凝结、集中体现(精华),常用于抽象事物，如文化、精神，符合“历史底蕴”的象征意义，所以选用“凝聚”。
3.(2分)第⑤句的标点符号使用有误，请你提出修改意见。
将书名号改为双引号。
4.(2分)将“唐有民间与皇家体育盛会，清有冰嬉。”一句还原到文中，最恰当的一处是(D)
A.第①句结尾B.第③句结尾
C.第⑤句开头D.第⑥句开头
【解析】原文第②—⑤句按时间顺序(殷商→战国→周代)列举古代体育项目，题干句中的“唐→清”进一步补充了唐至清的体育发展，故题干句应放在第⑤句后，第⑥句前。题干句中的“清有冰嬉”与第⑥句中的“如今圆明园的皇家冰嬉表演”直接呼应，所以题干句应放在第⑥句开头。
5.(4分)小语提供了下面句子，请你从中精选出四句，整理出两副符合活动主题的对联。(写序号即可)
①开展学生强身活动②壮骨强身闻鸡起舞
③田径场上龙腾虎跃④高水平从苦练得来
⑤游泳池边燕舞鱼翔⑥提高青年健康水平
①⑥
6.(8分)在漫长的历史长河中，人们不仅通过运动强健体魄，更在其中寄托了深厚的文化情怀。请根据你的诗词积累，完成下面语段中的诗词填空。
骑马常与军旅生活紧密相连。"万里赴戎机，①关山度若飞”(《木兰诗》),木兰策马穿越关山，尽显奔赴战场的飒爽英姿；“马作的卢飞快，②弓如霹雳弦惊”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),辛弃疾追忆往昔，沙场策马奔驰的豪迈场景跃然纸上；“夜阑卧听风吹雨，③铁马冰河入梦来”[《十一月四日风雨大作》(其二)],陆游借风雨之声与“铁马冰河”的梦境，抒发深沉悲壮的报国之志；“山回路转不见君，④雪上空留马行处”(《白雪歌送武判官归京》),岑参借雪地马迹寄托对友人的依依惜别之情。
登高望远同样备受古人青睐。“⑤会当凌绝顶,⑥ 览众山小”(《望岳》),杜甫欲登临泰山之巅，抒发不畏艰难、傲视一切的豪情壮志；“⑦不畏浮云遮望眼,⑧自缘身在最高层”(《登飞来峰》),王安石以登高望远寄寓站得高才能看得远的人生哲理。
第二部分感悟体育精神
(阅读与鉴赏45分)
(一)阅读下面古诗文，探究古人在体育与求学中展现的共通精神。
【甲】蹴鞠
[明]钱福
蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。
汗沾粉面花含露，尘扑蛾眉柳带烟。
翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。
几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年。
【乙】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【丙】
第六盏御酒，笙起慢曲子，宰臣酒慢曲子，百官酒三台舞。左右军①筑球，殿前旋立球门，约高三丈许，杂彩结络，留门一尺许。左军球头苏述，长脚幞头②,红锦袄，余皆卷脚幞头，亦红锦袄，十余人。右军球头孟宣并十余人皆青锦衣。乐部哨笛杖鼓断送③。左军先以球团转众，小筑数遭，有一对次④球头，小筑数下，待其端正，即供球与球头，打过球门。右军承得球，复团转众，小筑数遭；次球头亦依前供球与球头，亦打过。或有则便复过者胜。胜者赐以银碗锦彩，拜舞谢恩，以赐锦共披而拜也。
(选自《东京梦华录》,有删改)
【注】①左右军：宋代采用军事编制的御用艺人组织。②幞头：古代的一种头巾。③断送：宋、元间戏曲名词。指宋代歌舞或杂剧演出时，在表演之后吹奏的乐曲。④对次：
球戏中的一个回合或轮次。
【甲参考译文】在二月的天气里，蹴鞠比赛正在进行，仿佛有两位仙女被仙风吹落人间。汗水沾湿了她们的粉面，好像花朵含着露水，尘土扑向她们的蛾眉，恰似柳丝带着轻烟。她们翠绿色的衣袖低垂，掩盖着如玉的手指，红色的裙子斜拖着，露出了小巧的金莲。几次蹴鞠结束后，她们娇柔无力，令长安的美少年们心生怜爱又心怀怅恨。
【丙参考译文】第六盏酒进献皇帝时，笙乐响起，演奏舒缓的曲子，(向)宰臣敬酒，吹奏起舒缓的曲子，百官开始饮酒，伴随“三台舞”的表演。这时，左右两队开始表演筑球。在宫殿前竖起一个大约三丈高的球门，用彩带结网，只留一个约一尺宽的门洞。左军队伍的球头是苏述，他头戴长脚的头巾，身穿红锦袄，其他队员都戴着卷脚的头巾，也身穿红锦袄，共有十余人。而右军队伍的球头孟宣和其他队员则都穿着青锦衣。乐队吹奏着哨笛，高打着杖鼓(,为比赛增添气氛)。(比赛开始时，)左军先将球传给众人，众人经过几次小传，在一个回合中又与球头小传几次，等到将球的位置调整好，便把球传给球头，球头用力将球打过球门。如果右军接住球，也会同样传给众人，进行几次小传；次球头也像之前一样将球传给球头，球头也将球打过。如果(双方)都有进球那就再次进球的一方获胜。获胜的队伍会得到银碗和锦彩的赏赐，他们高兴地大礼谢恩，并将赏赐的锦彩共同披在身上，再次行拜礼。
7.(3分)【甲】诗的颔联广受称道，请从修辞手法的角度进行简要赏析。
这两句诗主要运用了比喻的修辞手法(1分),将汗水沾在女子脸上比作“花含露”,将尘土扑在女子眉间比作“柳带烟”(1分),生动地刻画了女子在运动中既娇媚又英姿飒爽的独特风韵(1分)。
8.(4分)小文在【乙【丙】两文中标注了四个疑难字词，请帮他解释。
①逾：超过②质：询问
③许：表示约数④转：传
9.(2分)小文用横线在【乙】文中画出了最喜欢的句子，请你翻译成
现代汉语。
既加冠，益慕圣贤之道。
成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
10.(2分)小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示(限两处)。
右军球头孟宣并十余人皆青锦衣
右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣
11.(2分)下面是小文对【丙】文有关内容的概述，你认为不正确的一项是(C)
A.百官一边饮酒，一边欣赏着歌舞的表演。
B.左、右两军队伍的球头分别是苏述和孟宣。
C.左军穿的是青锦衣，右军穿的是红锦袄。
D.获胜的队伍将会得到银碗和锦彩的赏赐。
【解析】右军穿的是青锦衣，左军穿的是红锦袄。
12.(4分)结合【甲】乙】【丙】三文，分析体育精神(以蹴鞠运动为例)与学习精神(以宋濂的求学经历为例)的共通之处，并简要说明这些精神对个人成长的启示。
共通之处：二者都体现了坚韧不拔的毅力、追求卓越的态度和克服逆境的勇气(2分)。启示：①我们应该在挑战中完成自我超越，成为更强大的生命主体(1分)。②蹴鞠的默契配合与求学的严谨态度，启示我们成功需心无旁骛(1分)。
(二)阅读以下关于体育与科技融合的材料，探究数字技术如何赋能科学健身与产业发展。
材料一：①作为体育与科技深度融合的新兴产业，数字体育正加速迈向发展风口，不仅助力体育强国建设，也为数字经济注入新动能。近日，2025全球数字经济大会数字体育产业发展论坛在北京举行，来自政府、高校、企业界的嘉宾深入探讨数字体育的融合趋势与实践经验，共同展望这一新兴领域的广阔前景。
②开辟产业升级新蓝海。“从虚拟赛事的沉浸式体验，到运动数据的精准赋能；从电竞产业的全球化突破，到智慧社区的全民健身，数字体育的每一次创新都在书写体育文明的崭新篇章。”中国技术经济学会理事长表示，数字体育正以“技术创新场景、场景重构生态”的发展趋势，开辟产业升级新蓝海、探索新质生产力发展新赛道。
③开拓全民健身发展新路径。北京市朝阳区体育局局长介绍，“北京冬奥村·智慧体育社区”依托北京冬奥村这一重要的冬奥遗产，将2600平方米的社区空间改造为数字体育创新场景，打造了数字运动体验中心、数智骑行驿站、运动健康体验中心、运动营养体验中心、运动健康评估中心、科学运动服务中心等多个功能区域，致力于为居民提供智能化、全龄化的健身服务。智慧体育社区将通过科技与体育的融合，探索“体育+”模式在全民健身普及与发展上的新路径，切实提升居民生活品质与健康水平。
④探索未来体育新形态。当前，越来越多企业正在探索数字体育的落地路径，覆盖从内容传播、训练指导到赛事组织与健康管理的全链条。商业模式与用户需求的双向推动，正加速这一领域的产业化进程。
⑤某公司政企中心总经理分享了其在沉浸式赛事转播领域的创新实践，展现了AI技术与体育赛事的深度融合。某运动软件公司副总裁表示，随着体重管理成为国家倡导的新课题，他们推出了具备智能计划生成与饮食建议的相关功能。
[选自《人民日报》(海外版)2025年7月9日，有删改]
材料二：①人民网北京8月19日电8月19日，国新办召开“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，国家体育总局局长高志丹表示，近年来，国家体育总局在增强青少年体质、锤炼意志、健全人格、适应社会和习惯养成等方面不断创新举措，发挥积极作用。
②据悉，国家体育总局积极打造“奔跑吧·少年”主题健身活动等特色品牌，“十四五”期间，共举办各类“奔跑吧·少年”活动14.5万余场，参与青少年达到1.51亿人次，基本实现活动的年龄段、时段全覆盖。
③同时，发布“儿童青少年科学健身20条”,对青少年在健身方式、运动量、运动时间等8个方面提出严谨科学的指导建议；推出系列科普动画，全网点击量超1.2亿次；打造“专家直播间”开展云科普，累计受众超1200万人次；“2024全国青少年科学健身知识竞赛”吸引全国超1600所学校700万人次青少年参与。
④据高志丹介绍，针对青少年常见的近视、肥胖、脊柱侧弯等突出问题，国家体育总局在12个省(区、市)初步形成运动干预、健康教育、跟踪监测、建立档案、效果评估的青少年体质健康干预模式。试点学校青少年的体质健康异常数据普遍下降，身体素质显著提高，“小胖墩”“小眼镜”等问题得到了有效控制。
⑤此外，国家体育总局会同教育部等部门举办全国学生(青年)运动会、全国青少年三大球运动会、全国青少年田径运动会等一系列高水平体教融合赛事，与教育部共同制定颁布青少年足球赛历。同时，组织50多所高校3200余名志愿者赴全国12个省区、112个县、800余所中小学，开设体育课、课后服务超30万课时，直接服务学生超150万。
(节选自《体育让青少年更加健康阳光、昂扬向上》/“人民网”2025年8月19日，有删改)
材料三：①正值成长发育关键期的儿童青少年，该如何科学合理安排运动时长 国家体育总局运动医学研究所运动健康医学研究中心梁主任给出了她的意见——每天要进行60分钟以上中高强度运动。
②“与成年人不同，青少年运动一定要时间足、强度够、环境优选户外。”梁主任说，因为这个时期的儿童青少年正是给身体打一个好底子的重要时期，而每天60分钟的运动时长只是最低要求，如果有时间尽可能多去参与运动，同时提高运动强度。“较高的运动强度，能更好地刺激身体的代谢、心血管、呼吸等系统，从而提高身体的各种素质。”
③关于体育运动的选择，梁主任表示需依据孩子的喜好，但也要讲科学，遵循全面性、趣味性、安全性及有效性的原则，帮助孩子全面发展各项综合能力。
(选自“光明网”2025年9月29日，有删改)
13.(2分)下列对材料有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是(D)
A.数字体育作为体育与科技融合的新兴产业，正通过创新开辟产业升级新蓝海，为数字经济注入新动能，助力体育强国建设。
B.“北京冬奥村·智慧体育社区”改造社区空间，打造多个数字体育功能区域，能为居民提供智能化、全龄化的健身服务，探索全民健身新路径。
C.“十四五”期间，国家体育总局举办的“奔跑吧·少年”主题健身活动，参与青少年达1.51亿人次，基本实现年龄段、时段全覆盖。
D.无论是儿童青少年还是成年人，都应该每天进行不少于60分钟的中高强度运动，因为较高的运动强度有利于人体的身心发展。
【解析】根据材料三第①段和第②段可知，只是儿童青少年需要每天进行60分钟以上中高强度运动，而成人与之不同。
14.(3分)常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，材料一属于哪一类 结合材料内容，谈谈你的判断依据。
消息(1分)。依据：①文章以“2025全球数字经济大会数字体育产业发展论坛在北京举行”这一近期发生的具体事件为核心，开篇即点明时间、地点、事件主体及意义，符合消息“迅速报道新近发生的事实”的基本特征(1分)。②语言客观简洁，以叙述为主。全文以客观陈述为主，较少主观评论或细节描写，通过引用嘉宾观点和实践案例传递信息，符合消息“用事实说话”的文体要求，区别于侧重深度分析的新闻评论或注重场景刻画的新闻特写(1分)。
15.(3分)在推进体育强国建设和数字经济发展的背景下，结合材料内容，为构建科学全面的青少年数字体育促进体系提出创新建议。
①打造“数字体育十青少年健康”智能干预平台，助力科学健身与体质提升。②打造智慧体育社区，推动青少年科学健身。③强化数字体育伦理与安全保障。平台设置“青少年模式”,限制单日数字体育APP使用时长，优先推荐户外场景运动，通过GPS定位识别室内外运动状态，引导线下实践，强化青少年户外活动意识。(答出两点即可得满分)
(三)阅读下文，感受“我”在军队训练中的生活体验与情感变化，体会这段经历对个人成长的意义。
中的【注】王生虎
①新兵集训第二个月，连队开始组织实弹射击。
②实弹射击每次5发子弹，我第一次成绩是23环，第二次是29环。班长又急又气：“你小子长眼睛是出气的 哪怕再挣一环，及格也行啊。”我比班长更着急，为什么童年的阴影挥之不去
③我六岁那年，一个枪法奇臭的男子扛着气枪来村庄打鸟，我和一帮小伙伴尾随着看热闹。谁知气枪突然走火，子弹打在了土墙上，溅起的土屑击中了我的脸，我的脸像是被牛虻狠狠叮了一口，剧烈的疼痛迅速弥漫全身。自此，我远离打鸟人，哪怕当了兵也对枪支心有戚戚。
④每次项目考核都会排名次。那次400米障碍考核结束，连长当众宣布：“王强是1号种子，刘东是2号种子……”我是5号种子。提到“种子”一词，连长嗓门格外响亮。是种子就能发芽，连长说我们尚有潜力可挖，再加把劲，成绩还能提升。
⑤新兵连第三次打靶，连长依然排名次，种子1号还是王强，而我，却成了倒数第一。连长念“倒数第一”时，脸黑得像一团木炭。而我，也忍不住心头发凉。
⑥不久，连长去作训股当了参谋，调来一位新连长。班长说，新连长不但精通拳术，还擅长飞刀之类的暗器。新连长训练考核从不排名次，只要求大家：无论障碍、射击，还是单双杠，都必须从基础动作抓起。为了提高全连射击水平，连长还特意多安排大家进行瞄靶训练。
⑦瞄靶是一个枯燥的训练科目，一动不动趴在坚硬、冰冷的黄土地上，动辄两三个小时。这么长时间，冷倒在其次，最难熬的，是右胳膊肘被地面格得生疼。
⑧一天，值班员刚下达“解散休息”的命令，战友们就嗷嗷冲向背风处晒太阳。我捡起一段枯枝，旁若无人地在训练场上掘起了小坑。连长走到我身后，饶有兴致地看着我挖坑，撒浮土，很快明白了我的意图。他会心地笑笑，一声不吭走了。
⑨训练结束，队伍集合讲评，连长居然对我提出了表扬：“大家要向杨正虎同志学习，善于开动脑筋。如果是在战场上，我们必须在有限的条件下，尽可能地创造出有利于自己的作战环境。这样才能保持最佳的精神和身体状态，才能给敌人致命一击。”这是我在新兵连第二次受到连长表扬，我的心头不由得涌起一团暖意。
⑩几天后，连长带我去游乐场，说是让我放松一下心情。他指着打气球的摊位对我说：“打气球和打靶一个道理，你去试试。”
我按照射击要求，瞄准目标，屏住呼吸，轻扣扳机，“啪”的一声，红色气球在我眼前炸开了。我乘胜追击，接二连三扣动扳机，“啪啪啪”气球一个接着一个炸裂，几乎百发百中。连长声音带着兴奋：“谁说你打靶不行 只要你打靶和打气球一样心稳手稳，肯定能取得好成绩!”连长还说：“你要有信心，要相信自己不比别人差。训练也和你上高中一样，不能偏科。哪个方面欠缺，就要在哪个方面多下功夫。人这一辈子，不能自暴自弃，要怀着梦想前行。”
我的训练热情空前高涨，慢慢爱上了射击项目，摸上枪心里就有一种踏实的感觉。新兵考核我打下49环，位列全连第二。新兵训练结束后，我被分配到一连，还成了连队选拔的狙击手。
假日，我独自去游乐场玩耍。打气球的摊主认出我，笑呵呵地说：“幸好你那个朋友没来，否则我今天又要亏本了。”
我不服气地说：“那天都是我打的，难道你没看见 ” _____________________________
(16)深秋，回营区的路上，天气凉凉的，我的心里却暖暖的。
(选自《金山》2025年第3期，有删改)
【注】中的(zhòngdì):射中靶心，后引申出“达到目的”和“言论切中要害”等含义。
16.(2分)朗读文中第 段画横线的句子时，应采用下列哪种语气(B)
A.严厉训斥，语速急促B.鼓励肯定，语气激昂
C.疑惑不解，语调平缓D.冷漠敷衍，声音低沉
【解析】此时“我”通过打气球成功克服射击恐惧，新连长的话语是对“我”的肯定与激励，“声音带着兴奋”直接点明感情基调为积极昂扬。
17.(3分)请结合全文内容，简要分析新连长采用了哪些具体方法来帮助“我”克服心理障碍，使“我”最终在新兵考核中取得优异成绩。
①改进射击训练方式，加强基础动作训练。②敏锐观察，肯定创新，增强“我”的个人信心。③从不排名次，创设轻松情境，转移“我”的压力，肯定“我”的能力，打破“我”认为自己“不行”的心理暗示。④及时鼓励，给予信任，提出明确要求，给予正确指导。(每点1分，答出三点即可)
18.(3分)选文中刻画了两位连长的形象，尤其是新连长，特点鲜明。请你结合选文内容，分析新连长的形象特点。
①军事技能过硬：新连长不但精通拳术，还擅长飞刀之类的暗器。②沉稳细致(善于观察):“我”在训练场掘坑，新连长很快就注意到，并且理解“我”的意图。③教育有方(善于引导):训练考核从不排名次，强调打稳基础；善于发现战士优点并及时表扬；带“我”去游乐场打气球，使“我”重拾自信。(每点1分，任意答出两点即可得满分)
19.(4分)下面两段文字，你会选择哪一段作为第 段的内容 为什么 请简述理由。
A.“你打的 ”摊主摇摇头，“那天你们走后，我发现地上有很多小石子，肯定是你朋友在后面助了你一臂之力。”
B.摊主又仔细地看了看我，挠挠头说：“哎呀，瞧我这眼神，是我认错了，那天打气球的是你，你朋友在旁边给你加油鼓劲来着。不过你和你那位朋友真的挺像的，看着都是一身正气!”
示例：选择A。以摊主的口吻揭示出新连长在“我”打气球时，用小石子暗助“我”一臂之力的真相，揭示了原本射击成绩不佳的“我”在游乐场几乎百发百中的原因(1分),情节的反转不仅增强了故事的吸引力(1分),而且深化了文章的主题，赞扬了新连长的教育智慧(1分);同时在结构上与第⑥段写新连长擅长飞刀之类的暗器及第 段的内容形成照应(1分)。(选择B项，言之有理亦可，最多不超过2分)
(四)运用整本书阅读方法，探究《朝花夕拾》《经典常谈》中蕴含的
奋斗、坚持等精神及其与体育精神的共通之处。
目录
序
四书第七
《说文解字》第一
《战国策》第八
《周易》第二
《史记》《汉书》第九
《尚书》第三
诸子第十
《诗经》第四
辞赋第十一
三礼第五
诗第十二
《春秋》三传第六
文第十三
选段
孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”,本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。"巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”,本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理。
【整体感知】
20.(2分)为开展专题探究，请浏览目录，基于兴趣将所选阅读篇目填入下表。
感兴趣的课文和问题
选择阅读的篇目
学完《小石潭记》《马说》,问题：朱自清如何评价“唐宋八大家”
①文第十三
《<庄子〉二则》(《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》)
②诸子第十
《唐诗三首》(《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》)
③诗第十二
【精读文段】
21.(2分)结合选段，从内容和语言两方面，说说作者如何让艰涩深奥的古典文化更容易被读者所理解。
内容上，作者梳理了孔子的观点并举出事例论述，讲观点，摆事实，从理论到实际，符合读者的阅读逻辑顺序；语言上，行文中引用的诗句，作者随文将它们以白话文的形式进行了解释，语言浅白如话。
【文本联读】
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙……
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
(节选自《朝花夕拾·五猖会》)
22.(2分)在《经典常谈》的《<诗经〉第四》中，孔子用“如切如磋，如琢如磨”来比喻学问与人格的修养；而在《朝花夕拾》的《五猖会》中，父亲则用临行背书来对“我”进行规训。请探究这两处内容共同反映了中国传统教育中怎样的理念。
两处内容共同反映了中国传统教育中注重道德修养、强调刻苦磨砺(如“如琢如磨”)与权威至上、忽视个体心理与儿童天性(如临行背书)的理念。这两种理念常常交织在一起。
23.(2分)请结合《朝花夕拾》中鲁迅的成长轨迹与《经典常谈》的写作目的，分析两书在引导求知上的共通点。
两部作品都扮演了“引路人”的角色，旨在激发读者对知识与文化的兴趣，并引导他们深入探索。
第三部分参与阳光体育
(表达与交流"分)
24.(5分)学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。(不超过60字)
动作要领
注意事项
摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。
穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等。
跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏。
示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。
25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：校园大课间，活力满满。书法室里，孩子们端坐挥毫，笔锋游走，墨香四溢；阅读室中，大家沉浸书海，书香萦绕；操场上，跳皮筋、踢足球、跳绳等体育活动精彩纷呈；还有葫芦丝、马头琴演奏，折纸、版画制作，编程学习等丰富多样的课后活动。这些活动为同学们搭建起展示自我的舞台。同学们兴奋不已：“好多课堂、书本外的知识，这儿都能学到!”
你也一定参加过很多有益、有趣的课外活动，请以“别样的成长课堂”为题，写一篇记叙性文章。
任务二：体育赛场上一个又一个精彩的瞬间，常常让我们想起一句话：“一切皆有可能!”其实，不只是体育赛场，回顾我们所走过的人生之路，留心我们丰富多彩的生活，放眼变幻莫测的大千世界，只要心怀梦想，只要敢于尝试，只要拥有自信，只要持之以恒……真的没有什么不能做到。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请自拟题目，写一篇议论性文章。
要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
任务一
【题目分析】本题旨在引导学生关注课外活动的独特价值。
“别样”是题眼，强调与常规课堂不同的学习体验与成长收获。
“成长课堂”是核心，要求文章必须体现活动带来的感悟与启迪。写作时需选取一两项深入参与的课外活动，通过具体细节，生动展现自己如何在实践中学习知识、锤炼品格或领悟道理，并点明这一“课堂”对个人成长的独特意义。
【写作思路】紧扣“别样”内涵，从课外实践、兴趣活动中选取真正触动你的经历，确保材料新颖独特，富有真情实感。采用“体验一感悟”式结构，先用生动细节再现活动场景，再自然过渡到收获体会，做到详略得当、重点突出。聚焦关键时刻，通过动作、心理等描写展现成长变化，最后提炼出对品格、能力或认知层面的具体提升，点明“课堂”真谛。
任务二
【题目分析】本题要求围绕“一切皆有可能”这一核心立意，写一篇议论文。审题需抓住材料中“心怀梦想”“敢于尝试”“拥有自信”“持之以恒”等关键词，论证这些品质如何将“不可能”变为“可能”。构思时，可从体育赛场延伸至个人成长、科技突破、社会发展等领域，选取典型事例，深入剖析“可能”背后的精神要素与行动力量，构建逻辑清晰的论证框架。
【写作思路】开篇亮明观点，强调“一切皆有可能”需以梦想、尝试、自信、坚持等为前提条件。设置2～3个分论点，可分别从“突破自我”“创新探索”“逆境重生”等角度，选用体育、科技、生活等领域的典型事例展开论证。结合当代青少年的成长环境，论述这种信念的时代价值，最后以富有感召力的语言总结全文，升
华主题。
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【全真模拟】2026中考模拟押题卷 讲解课件
2026年湖北中考语文模拟押题卷（六）
5月份
时间：150分钟 总分：120分
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2
二一载自
二
教言
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为深入落实《“健康中国2030”规划纲要》，我校开展“传承体育
精神，筑梦健康中国”主题活动，请你参与并完成以下任务。
第一部分溯源体育历史
(积累与运用20分)
小语整理了体育运动的相关介绍，请你帮他完善一下。
①作为东方文明的代表，中华民族的体育传统
peng
勃发展。②殷商时期的甲骨文中记录的至少9项体育活动，至今
仍是热门项目，可见3000多年前中华大地上体育话动便已悄然兴
起。③许多体育项目最早的记载见于中国文物和典籍，如摔跤，甲
骨文“斗”字的字形呈搏斗之势，与现代摔跤几乎一样，相关卜辞或
为最早摔跤竞技记载。④我国是世界上足球起源最早的国家，战
国时蹴鞠便
,出土文物上多有蹴鞠图像，还有女子蹴鞠的场
景。⑤射箭，在甲骨文中有大量有关的文字，周代成《六艺》之一。
⑥如今圆明园的皇家冰嬉表演，
着历史底蕴，铸就了中华体
育的璀璨篇章。
1.(2分)给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
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底蕴(yùn)/ 让教学更有效 精品试卷 | 语文学科
6月份
2026年湖北中考语文模拟押题卷(六)
时间：150分钟总分：120分
为深入落实《“健康中国2030”规划纲要》,我校开展“传承体育精神，筑梦健康中国”主题活动，请你参与并完成以下任务。
第一部分溯源体育历史
(积累与运用20分)
小语整理了体育运动的相关介绍，请你帮他完善一下。
①作为东方文明的代表，中华民族的体育传统_,péng勃发展。②殷商时期的甲骨文中记录的至少9项体育活动，至今仍是热门项目，可见3000多年前中华大地上体育活动便已悄然兴起。③许多体育项目最早的记载见于中国文物和典籍，如摔跤，甲骨文“斗”字的字形呈搏斗之势，与现代摔跤几乎一样，相关卜辞或为最早摔跤竞技记载。④我国是世界上足球起源最早的国家，战国时蹴鞠便,出土文物上多有蹴鞠图像，还有女子蹴鞠的场景。⑤射箭，在甲骨文中有大量有关的文字，周代成《六艺》之一。⑥如今圆明园的皇家冰嬉表演，着历史底蕴，铸就了中华体育的璀璨篇章。
1.(2分)给文段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。péng(蓬)勃底蕴(yùn)
2.(2分)依次填入文段横线处的词语，最恰当的一项是(D)
A.家喻户晓转瞬即逝凝聚
B.源远流长转瞬即逝聚集
C.家喻户晓风靡一时聚集
D.源远流长风靡一时凝聚
3.(2分)第⑤句的标点符号使用有误，请你提出修改意见。
将书名号改为双引号。
4.(2分)将“唐有民间与皇家体育盛会，清有冰嬉。”一句还原到文中，最恰当的一处是(D)
A.第①句结尾B.第③句结尾
C.第⑤句开头D.第⑥句开头
【解析】原文第②—⑤句按时间顺序(殷商→战国→周代)列举古代体育项目，题干句中的“唐→清”进一步补充了唐至清的体育发展，故题干句应放在第⑤句后，第⑥句前。题干句中的“清有冰嬉”与第⑥句中的“如今圆明园的皇家冰嬉表演”直接呼应，所以题干句应放在第⑥句开头。
5.(4分)小语提供了下面句子，请你从中精选出四句，整理出两副符合活动主题的对联。(写序号即可)____
①开展学生强身活动②壮骨强身闻鸡起舞
③田径场上龙腾虎跃④高水平从苦练得来
⑤游泳池边燕舞鱼翔⑥提高青年健康水平
①⑥
6.(8分)在漫长的历史长河中，人们不仅通过运动强健体魄，更在其中寄托了深厚的文化情怀。请根据你的诗词积累，完成下面语段中的诗词填空。
骑马常与军旅生活紧密相连。"万里赴戎机，①关山度若飞”(《木兰诗》),木兰策马穿越关山，尽显奔赴战场的飒爽英姿；“马作的卢飞快，②弓如霹雳弦惊”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》),辛弃疾追忆往昔，沙场策马奔驰的豪迈场景跃然纸上；“夜阑卧听风吹雨，③铁马冰河入梦来”[《十一月四日风雨大作》(其二)],陆游借风雨之声与“铁马冰河”的梦境，抒发深沉悲壮的报国之志；“山回路转不见君，④雪上空留马行处”(《白雪歌送武判官归京》),岑参借雪地马迹寄托对友人的依依惜别之情。
登高望远同样备受古人青睐。“⑤会当凌绝顶,⑥ 览众山小”(《望岳》),杜甫欲登临泰山之巅，抒发不畏艰难、傲视一切的豪情壮志；“⑦不畏浮云遮望眼,⑧自缘身在最高层”(《登飞来峰》),王安石以登高望远寄寓站得高才能看得远的人生哲理。
第二部分感悟体育精神
(阅读与鉴赏45分)
(一)阅读下面古诗文，探究古人在体育与求学中展现的共通精神。
【甲】蹴鞠
[明]钱福
蹴鞠当场二月天，仙风吹下两婵娟。
汗沾粉面花含露，尘扑蛾眉柳带烟。
翠袖低垂笼玉笋，红裙斜曳露金莲。
几回蹴罢娇无力，恨杀长安美少年。
【乙】
余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
(节选自宋濂《送东阳马生序》)
【丙】
第六盏御酒，笙起慢曲子，宰臣酒慢曲子，百官酒三台舞。左右军①筑球，殿前旋立球门，约高三丈许，杂彩结络，留门一尺许。左军球头苏述，长脚幞头②,红锦袄，余皆卷脚幞头，亦红锦袄，十余人。右军球头孟宣并十余人皆青锦衣。乐部哨笛杖鼓断送③。左军先以球团转众，小筑数遭，有一对次④球头，小筑数下，待其端正，即供球与球头，打过球门。右军承得球，复团转众，小筑数遭；次球头亦依前供球与球头，亦打过。或有则便复过者胜。胜者赐以银碗锦彩，拜舞谢恩，以赐锦共披而拜也。
(选自《东京梦华录》,有删改)
【注】①左右军：宋代采用军事编制的御用艺人组织。②幞头：古代的一种头巾。③断送：宋、元间戏曲名词。指宋代歌舞或杂剧演出时，在表演之后吹奏的乐曲。④对次：
球戏中的一个回合或轮次。
7.(3分)【甲】诗的颔联广受称道，请从修辞手法的角度进行简要赏析。
这两句诗主要运用了比喻的修辞手法(1分),将汗水沾在女子脸上比作“花含露”,将尘土扑在女子眉间比作“柳带烟”(1分),生动地刻画了女子在运动中既娇媚又英姿飒爽的独特风韵(1分)。
8.(4分)小文在【乙【丙】两文中标注了四个疑难字词，请帮他解释。
①逾：超过②质：询问
③许：表示约数④转：传
9.(2分)小文用横线在【乙】文中画出了最喜欢的句子，请你翻译成
现代汉语。
既加冠，益慕圣贤之道。
成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
10.(2分)小文发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示(限两处)。
右军球头孟宣并十余人皆青锦衣
右军球头孟宣/并十余人/皆青锦衣
11.(2分)下面是小文对【丙】文有关内容的概述，你认为不正确的一项是(C)
A.百官一边饮酒，一边欣赏着歌舞的表演。
B.左、右两军队伍的球头分别是苏述和孟宣。
C.左军穿的是青锦衣，右军穿的是红锦袄。
D.获胜的队伍将会得到银碗和锦彩的赏赐。
【解析】右军穿的是青锦衣，左军穿的是红锦袄。
12.(4分)结合【甲】乙】【丙】三文，分析体育精神(以蹴鞠运动为例)与学习精神(以宋濂的求学经历为例)的共通之处，并简要说明这些精神对个人成长的启示。
共通之处：二者都体现了坚韧不拔的毅力、追求卓越的态度和克服逆境的勇气(2分)。启示：①我们应该在挑战中完成自我超越，成为更强大的生命主体(1分)。②蹴鞠的默契配合与求学的严谨态度，启示我们成功需心无旁骛(1分)。
(二)阅读以下关于体育与科技融合的材料，探究数字技术如何赋能科学健身与产业发展。
材料一：①作为体育与科技深度融合的新兴产业，数字体育正加速迈向发展风口，不仅助力体育强国建设，也为数字经济注入新动能。近日，2025全球数字经济大会数字体育产业发展论坛在北京举行，来自政府、高校、企业界的嘉宾深入探讨数字体育的融合趋势与实践经验，共同展望这一新兴领域的广阔前景。
②开辟产业升级新蓝海。“从虚拟赛事的沉浸式体验，到运动数据的精准赋能；从电竞产业的全球化突破，到智慧社区的全民健身，数字体育的每一次创新都在书写体育文明的崭新篇章。”中国技术经济学会理事长表示，数字体育正以“技术创新场景、场景重构生态”的发展趋势，开辟产业升级新蓝海、探索新质生产力发展新赛道。
③开拓全民健身发展新路径。北京市朝阳区体育局局长介绍，“北京冬奥村·智慧体育社区”依托北京冬奥村这一重要的冬奥遗产，将2600平方米的社区空间改造为数字体育创新场景，打造了数字运动体验中心、数智骑行驿站、运动健康体验中心、运动营养体验中心、运动健康评估中心、科学运动服务中心等多个功能区域，致力于为居民提供智能化、全龄化的健身服务。智慧体育社区将通过科技与体育的融合，探索“体育+”模式在全民健身普及与发展上的新路径，切实提升居民生活品质与健康水平。
④探索未来体育新形态。当前，越来越多企业正在探索数字体育的落地路径，覆盖从内容传播、训练指导到赛事组织与健康管理的全链条。商业模式与用户需求的双向推动，正加速这一领域的产业化进程。
⑤某公司政企中心总经理分享了其在沉浸式赛事转播领域的创新实践，展现了AI技术与体育赛事的深度融合。某运动软件公司副总裁表示，随着体重管理成为国家倡导的新课题，他们推出了具备智能计划生成与饮食建议的相关功能。
[选自《人民日报》(海外版)2025年7月9日，有删改]
材料二：①人民网北京8月19日电8月19日，国新办召开“高质量完成‘十四五’规划”系列主题新闻发布会，国家体育总局局长高志丹表示，近年来，国家体育总局在增强青少年体质、锤炼意志、健全人格、适应社会和习惯养成等方面不断创新举措，发挥积极作用。
②据悉，国家体育总局积极打造“奔跑吧·少年”主题健身活动等特色品牌，“十四五”期间，共举办各类“奔跑吧·少年”活动14.5万余场，参与青少年达到1.51亿人次，基本实现活动的年龄段、时段全覆盖。
③同时，发布“儿童青少年科学健身20条”,对青少年在健身方式、运动量、运动时间等8个方面提出严谨科学的指导建议；推出系列科普动画，全网点击量超1.2亿次；打造“专家直播间”开展云科普，累计受众超1200万人次；“2024全国青少年科学健身知识竞赛”吸引全国超1600所学校700万人次青少年参与。
④据高志丹介绍，针对青少年常见的近视、肥胖、脊柱侧弯等突出问题，国家体育总局在12个省(区、市)初步形成运动干预、健康教育、跟踪监测、建立档案、效果评估的青少年体质健康干预模式。试点学校青少年的体质健康异常数据普遍下降，身体素质显著提高，“小胖墩”“小眼镜”等问题得到了有效控制。
⑤此外，国家体育总局会同教育部等部门举办全国学生(青年)运动会、全国青少年三大球运动会、全国青少年田径运动会等一系列高水平体教融合赛事，与教育部共同制定颁布青少年足球赛历。同时，组织50多所高校3200余名志愿者赴全国12个省区、112个县、800余所中小学，开设体育课、课后服务超30万课时，直接服务学生超150万。
(节选自《体育让青少年更加健康阳光、昂扬向上》/“人民网”2025年8月19日，有删改)
材料三：①正值成长发育关键期的儿童青少年，该如何科学合理安排运动时长 国家体育总局运动医学研究所运动健康医学研究中心梁主任给出了她的意见——每天要进行60分钟以上中高强度运动。
②“与成年人不同，青少年运动一定要时间足、强度够、环境优选户外。”梁主任说，因为这个时期的儿童青少年正是给身体打一个好底子的重要时期，而每天60分钟的运动时长只是最低要求，如果有时间尽可能多去参与运动，同时提高运动强度。“较高的运动强度，能更好地刺激身体的代谢、心血管、呼吸等系统，从而提高身体的各种素质。”
③关于体育运动的选择，梁主任表示需依据孩子的喜好，但也要讲科学，遵循全面性、趣味性、安全性及有效性的原则，帮助孩子全面发展各项综合能力。
(选自“光明网”2025年9月29日，有删改)
13.(2分)下列对材料有关内容的理解和分析，不符合文意的一项是(D)
A.数字体育作为体育与科技融合的新兴产业，正通过创新开辟产业升级新蓝海，为数字经济注入新动能，助力体育强国建设。
B.“北京冬奥村·智慧体育社区”改造社区空间，打造多个数字体育功能区域，能为居民提供智能化、全龄化的健身服务，探索全民健身新路径。
C.“十四五”期间，国家体育总局举办的“奔跑吧·少年”主题健身活动，参与青少年达1.51亿人次，基本实现年龄段、时段全覆盖。
D.无论是儿童青少年还是成年人，都应该每天进行不少于60分钟的中高强度运动，因为较高的运动强度有利于人体的身心发展。
14.(3分)常见的新闻体裁有消息、新闻特写、通讯、新闻评论等，材料一属于哪一类 结合材料内容，谈谈你的判断依据。
消息(1分)。依据：①文章以“2025全球数字经济大会数字体育产业发展论坛在北京举行”这一近期发生的具体事件为核心，开篇即点明时间、地点、事件主体及意义，符合消息“迅速报道新近发生的事实”的基本特征(1分)。②语言客观简洁，以叙述为主。全文以客观陈述为主，较少主观评论或细节描写，通过引用嘉宾观点和实践案例传递信息，符合消息“用事实说话”的文体要求，区别于侧重深度分析的新闻评论或注重场景刻画的新闻特写(1分)。
15.(3分)在推进体育强国建设和数字经济发展的背景下，结合材料内容，为构建科学全面的青少年数字体育促进体系提出创新建议。
①打造“数字体育十青少年健康”智能干预平台，助力科学健身与体质提升。②打造智慧体育社区，推动青少年科学健身。③强化数字体育伦理与安全保障。平台设置“青少年模式”,限制单日数字体育APP使用时长，优先推荐户外场景运动，通过GPS定位识别室内外运动状态，引导线下实践，强化青少年户外活动意识。(答出两点即可得满分)
(三)阅读下文，感受“我”在军队训练中的生活体验与情感变化，体会这段经历对个人成长的意义。
中的【注】王生虎
①新兵集训第二个月，连队开始组织实弹射击。
②实弹射击每次5发子弹，我第一次成绩是23环，第二次是29环。班长又急又气：“你小子长眼睛是出气的 哪怕再挣一环，及格也行啊。”我比班长更着急，为什么童年的阴影挥之不去
③我六岁那年，一个枪法奇臭的男子扛着气枪来村庄打鸟，我和一帮小伙伴尾随着看热闹。谁知气枪突然走火，子弹打在了土墙上，溅起的土屑击中了我的脸，我的脸像是被牛虻狠狠叮了一口，剧烈的疼痛迅速弥漫全身。自此，我远离打鸟人，哪怕当了兵也对枪支心有戚戚。
④每次项目考核都会排名次。那次400米障碍考核结束，连长当众宣布：“王强是1号种子，刘东是2号种子……”我是5号种子。提到“种子”一词，连长嗓门格外响亮。是种子就能发芽，连长说我们尚有潜力可挖，再加把劲，成绩还能提升。
⑤新兵连第三次打靶，连长依然排名次，种子1号还是王强，而我，却成了倒数第一。连长念“倒数第一”时，脸黑得像一团木炭。而我，也忍不住心头发凉。
⑥不久，连长去作训股当了参谋，调来一位新连长。班长说，新连长不但精通拳术，还擅长飞刀之类的暗器。新连长训练考核从不排名次，只要求大家：无论障碍、射击，还是单双杠，都必须从基础动作抓起。为了提高全连射击水平，连长还特意多安排大家进行瞄靶训练。
⑦瞄靶是一个枯燥的训练科目，一动不动趴在坚硬、冰冷的黄土地上，动辄两三个小时。这么长时间，冷倒在其次，最难熬的，是右胳膊肘被地面格得生疼。
⑧一天，值班员刚下达“解散休息”的命令，战友们就嗷嗷冲向背风处晒太阳。我捡起一段枯枝，旁若无人地在训练场上掘起了小坑。连长走到我身后，饶有兴致地看着我挖坑，撒浮土，很快明白了我的意图。他会心地笑笑，一声不吭走了。
⑨训练结束，队伍集合讲评，连长居然对我提出了表扬：“大家要向杨正虎同志学习，善于开动脑筋。如果是在战场上，我们必须在有限的条件下，尽可能地创造出有利于自己的作战环境。这样才能保持最佳的精神和身体状态，才能给敌人致命一击。”这是我在新兵连第二次受到连长表扬，我的心头不由得涌起一团暖意。
⑩几天后，连长带我去游乐场，说是让我放松一下心情。他指着打气球的摊位对我说：“打气球和打靶一个道理，你去试试。”
我按照射击要求，瞄准目标，屏住呼吸，轻扣扳机，“啪”的一声，红色气球在我眼前炸开了。我乘胜追击，接二连三扣动扳机，“啪啪啪”气球一个接着一个炸裂，几乎百发百中。连长声音带着兴奋：“谁说你打靶不行 只要你打靶和打气球一样心稳手稳，肯定能取得好成绩!”连长还说：“你要有信心，要相信自己不比别人差。训练也和你上高中一样，不能偏科。哪个方面欠缺，就要在哪个方面多下功夫。人这一辈子，不能自暴自弃，要怀着梦想前行。”
我的训练热情空前高涨，慢慢爱上了射击项目，摸上枪心里就有一种踏实的感觉。新兵考核我打下49环，位列全连第二。新兵训练结束后，我被分配到一连，还成了连队选拔的狙击手。
假日，我独自去游乐场玩耍。打气球的摊主认出我，笑呵呵地说：“幸好你那个朋友没来，否则我今天又要亏本了。”
我不服气地说：“那天都是我打的，难道你没看见 ” _____________________________
(16)深秋，回营区的路上，天气凉凉的，我的心里却暖暖的。
(选自《金山》2025年第3期，有删改)
【注】中的(zhòngdì):射中靶心，后引申出“达到目的”和“言论切中要害”等含义。
16.(2分)朗读文中第 段画横线的句子时，应采用下列哪种语气(B)
A.严厉训斥，语速急促B.鼓励肯定，语气激昂
C.疑惑不解，语调平缓D.冷漠敷衍，声音低沉
17.(3分)请结合全文内容，简要分析新连长采用了哪些具体方法来帮助“我”克服心理障碍，使“我”最终在新兵考核中取得优异成绩。
①改进射击训练方式，加强基础动作训练。②敏锐观察，肯定创新，增强“我”的个人信心。③从不排名次，创设轻松情境，转移“我”的压力，肯定“我”的能力，打破“我”认为自己“不行”的心理暗示。④及时鼓励，给予信任，提出明确要求，给予正确指导。(每点1分，答出三点即可)
18.(3分)选文中刻画了两位连长的形象，尤其是新连长，特点鲜明。请你结合选文内容，分析新连长的形象特点。
①军事技能过硬：新连长不但精通拳术，还擅长飞刀之类的暗器。②沉稳细致(善于观察):“我”在训练场掘坑，新连长很快就注意到，并且理解“我”的意图。③教育有方(善于引导):训练考核从不排名次，强调打稳基础；善于发现战士优点并及时表扬；带“我”去游乐场打气球，使“我”重拾自信。(每点1分，任意答出两点即可得满分)
19.(4分)下面两段文字，你会选择哪一段作为第 段的内容 为什么 请简述理由。
A.“你打的 ”摊主摇摇头，“那天你们走后，我发现地上有很多小石子，肯定是你朋友在后面助了你一臂之力。”
B.摊主又仔细地看了看我，挠挠头说：“哎呀，瞧我这眼神，是我认错了，那天打气球的是你，你朋友在旁边给你加油鼓劲来着。不过你和你那位朋友真的挺像的，看着都是一身正气!”
示例：选择A。以摊主的口吻揭示出新连长在“我”打气球时，用小石子暗助“我”一臂之力的真相，揭示了原本射击成绩不佳的“我”在游乐场几乎百发百中的原因(1分),情节的反转不仅增强了故事的吸引力(1分),而且深化了文章的主题，赞扬了新连长的教育智慧(1分);同时在结构上与第⑥段写新连长擅长飞刀之类的暗器及第 段的内容形成照应(1分)。(选择B项，言之有理亦可，最多不超过2分)
(四)运用整本书阅读方法，探究《朝花夕拾》《经典常谈》中蕴含的
奋斗、坚持等精神及其与体育精神的共通之处。
目录
序 四书第七
《说文解字》第一 《战国策》第八
《周易》第二 《史记》《汉书》第九
《尚书》第三 诸子第十
《诗经》第四 辞赋第十一
三礼第五 诗第十二
《春秋》三传第六 文第十三
选段
孔子却采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理。“如切如磋，如琢如磨”,本来说的是治玉，将玉比人。他却用来教训学生做学问的工夫。"巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮”,本来说的是美人，所谓天生丽质。他却拉出末句来比方作画，说先有白底子，才会有画，是一步步进展的；作画还是比方，他说的是文化，人先是朴野的，后来才进展了文化——文化必须修养而得，并不是与生俱来的。他如此解诗，所以说“思无邪”一句话可以包括“《诗》三百”的道理。
【整体感知】
20.(2分)为开展专题探究，请浏览目录，基于兴趣将所选阅读篇目填入下表。
感兴趣的课文和问题
选择阅读的篇目
学完《小石潭记》《马说》,问题：朱自清如何评价“唐宋八大家”
①文第十三
《<庄子〉二则》(《北冥有鱼》《庄子与惠子游于濠梁之上》)
②诸子第十
《唐诗三首》(《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》)
③诗第十二
【精读文段】
21.(2分)结合选段，从内容和语言两方面，说说作者如何让艰涩深奥的古典文化更容易被读者所理解。
内容上，作者梳理了孔子的观点并举出事例论述，讲观点，摆事实，从理论到实际，符合读者的阅读逻辑顺序；语言上，行文中引用的诗句，作者随文将它们以白话文的形式进行了解释，语言浅白如话。
【文本联读】
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙……
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
(节选自《朝花夕拾·五猖会》)
22.(2分)在《经典常谈》的《<诗经〉第四》中，孔子用“如切如磋，如琢如磨”来比喻学问与人格的修养；而在《朝花夕拾》的《五猖会》中，父亲则用临行背书来对“我”进行规训。请探究这两处内容共同反映了中国传统教育中怎样的理念。
两处内容共同反映了中国传统教育中注重道德修养、强调刻苦磨砺(如“如琢如磨”)与权威至上、忽视个体心理与儿童天性(如临行背书)的理念。这两种理念常常交织在一起。
23.(2分)请结合《朝花夕拾》中鲁迅的成长轨迹与《经典常谈》的写作目的，分析两书在引导求知上的共通点。
两部作品都扮演了“引路人”的角色，旨在激发读者对知识与文化的兴趣，并引导他们深入探索。
第三部分参与阳光体育
(表达与交流"分)
24.(5分)学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息，对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。(不超过60字)
动作要领
注意事项
摇绳：①摇绳力度均匀。②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。
穿运动衣、运动鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等。
跳绳：①把握好起跳契机，不要抢跳。②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏。
示例：穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把握好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。
25.(50分)从下列两项任务中选择一项写一篇作文。
任务一：校园大课间，活力满满。书法室里，孩子们端坐挥毫，笔锋游走，墨香四溢；阅读室中，大家沉浸书海，书香萦绕；操场上，跳皮筋、踢足球、跳绳等体育活动精彩纷呈；还有葫芦丝、马头琴演奏，折纸、版画制作，编程学习等丰富多样的课后活动。这些活动为同学们搭建起展示自我的舞台。同学们兴奋不已：“好多课堂、书本外的知识，这儿都能学到!”
你也一定参加过很多有益、有趣的课外活动，请以“别样的成长课堂”为题，写一篇记叙性文章。
任务二：体育赛场上一个又一个精彩的瞬间，常常让我们想起一句话：“一切皆有可能!”其实，不只是体育赛场，回顾我们所走过的人生之路，留心我们丰富多彩的生活，放眼变幻莫测的大千世界，只要心怀梦想，只要敢于尝试，只要拥有自信，只要持之以恒……真的没有什么不能做到。
以上材料引发了你怎样的联想和思考 请自拟题目，写一篇议论性文章。
要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字；③文中不得出现真实的姓名和校名；④认真书写，保持卷面整洁。
任务一
【题目分析】本题旨在引导学生关注课外活动的独特价值。
“别样”是题眼，强调与常规课堂不同的学习体验与成长收获。
“成长课堂”是核心，要求文章必须体现活动带来的感悟与启迪。写作时需选取一两项深入参与的课外活动，通过具体细节，生动展现自己如何在实践中学习知识、锤炼品格或领悟道理，并点明这一“课堂”对个人成长的独特意义。
【写作思路】紧扣“别样”内涵，从课外实践、兴趣活动中选取真正触动你的经历，确保材料新颖独特，富有真情实感。采用“体验一感悟”式结构，先用生动细节再现活动场景，再自然过渡到收获体会，做到详略得当、重点突出。聚焦关键时刻，通过动作、心理等描写展现成长变化，最后提炼出对品格、能力或认知层面的具体提升，点明“课堂”真谛。
任务二
【题目分析】本题要求围绕“一切皆有可能”这一核心立意，写一篇议论文。审题需抓住材料中“心怀梦想”“敢于尝试”“拥有自信”“持之以恒”等关键词，论证这些品质如何将“不可能”变为“可能”。构思时，可从体育赛场延伸至个人成长、科技突破、社会发展等领域，选取典型事例，深入剖析“可能”背后的精神要素与行动力量，构建逻辑清晰的论证框架。
【写作思路】开篇亮明观点，强调“一切皆有可能”需以梦想、尝试、自信、坚持等为前提条件。设置2～3个分论点，可分别从“突破自我”“创新探索”“逆境重生”等角度，选用体育、科技、生活等领域的典型事例展开论证。结合当代青少年的成长环境，论述这种信念的时代价值，最后以富有感召力的语言总结全文，升
华主题。
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