资源简介

九年级第三次模拟检测
语文
总分：120分
时量：120分钟
一、积累与运用（共20分）
有一种浪漫是四季共赏美景，有一种深情叫守护绿意成长。学校开展“守护青绿，文明
校园”实践学习活动，请你参加并完成任务。
1.以下是活动倡议书的部分内容，加点字读音或字形分析不正确的一项是()(2分)
为培育学生健全的文明素养与培养持之以恒的护绿品质，我校开展“守护青绿，文明校
园”主题活动。希望全体同学主动担当护绿责任，摒弃敷衍形式，在日常校园生活与绿植养
护中自觉恪守文明准则。护绿之行贵在坚持，我们要在，点滴实践中日积月累，树立绿色环保
理念，将文明初心与绿色信念融入日常，以自觉行动守护校园绿意，共建整洁雅致的文明校
园。
A.“健全”的“健”侧重品性完善，切勿写为“建全”。
B.“准则”中的“则”指原则、规范，不要写成“责”。
C.“日积月累”中的“累”是“重叠、堆积”的意思，读作“1èi”。
D.“融入”中的“融”表交融渗透，不要写成“溶入”。
2.为宣传活动，同学们精选经典诗文制作宣传展板，请你补充完整。(4分)
满目青绿焕发蓬勃生机，勾勒美好的自然风景，恰似《陋室铭》中“①
美好的自然环境于无声处涵养心性、塑造品格，正如龚自珍《己亥杂诗》中的“②一
3.以下是认养植物活动的宣传文案，其中对语句修改及分析不正确的一项是()(2分)
①本月起，学校正式启动“认养一抹绿”，我们诚邀您不只做校园风景的欣赏者，更成
为校园生态的守护者②校园里那些经风历雨、见证四季更迭的一草一木都在等您为它守护、
为它命名、为它驻足。③蓬勃热烈的蔷薇花，姹紫嫣红的红叶李，清新淡雅的紫藤萝…每
一株被认养的植物都将拥有专属“自然成长笔记”。④愿这一抹抹新绿，因为您的守护而更
加葱笼；愿我们的校园，因为大家的参与而四季有景、处处生香。
A.第①句可以在“认养一抹绿”后加“计划”。
B.第②句应调整语序为“为它驻足、为它命名、为它守护”。
C第③句“姹紫嫣红”需要改为“枝繁叶茂”。
D.第④句中的标点“；”应该改成“，”。
4.同学们打算为亲手认养的植物拟定专属名称，请参照示例取名，并说说理由（4分)
植物
命名
取名原因
杨梅树
②
①
银杏
银杏果仁色白，取其银白特点，同
“银”难而上
时谐音迎难而上，寓意班级同学不
畏困难，勇往直前。
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5.校园中的石楠花气味特殊，不少同学觉得难闻。请结合下面资料，向同学们解释石楠花虽
气味难闻但仍种植普遍的原因，不超过25字。(4分)
【资料】石楠花，别称千年红，蔷薇科石楠属植物。生长在中国历史悠久，早在汉末成
书的《名医别录》中就有记载。石楠耐旱耐寒，对土壤和气候条件要求低，能在多种环境中
生长。它还能有效吸附空气中的粉尘等颗粒物，可吸收二氧化硫、氨氧化物、苯系物等有害
气体。据统计，红叶石楠幼苗每株价格仅为0.2-0.5元，是油松价格的五分之一。
6.活动结束后学校组织同学们留下成长记录，请你参与。
(1)新闻组开展新闻撰写活动，请根据导语拟写一个新闻标题。(2分)
标题：
5月初，为涵养文明品格，美化校园环境，我校开展了“守护青绿，文明校园”主题实
践活动。本次活动形式丰富多样，同学们踊跃参与绿植认养、花木养护、科普学习等各项活
动任务，在实际行动中呵护校园草木，携手共建雅致和谐的文明校园。
(2)以下是班级成长日志总结，请结合上述活动环节，补充完整。(2分)
参与这次活动，我们收获的不仅仅是一次绿色体验，更是一场关于责任、守护与生命
的成长教育。亲手认养绿植让我们主动扛起守护生命的小小责任：
:参与绿植科普让我们积累生态知识、树立绿色理念。今后我们也将
继续为校园添一份青绿，为文明守一份恒心。
二、阅读（共50分)
(一)阅读I(共8分)
网络用语那些事儿
材料一
2026年网络热词
未成年人使用网络热词调查统计
从不
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7.9%
10.2%
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较多
21.4%
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退退退emo如
哈栓Q
我真的会谢
有时
42.2%
数据来源：第12次中国未成年人互联网运用状况调查
材料二：
近日，一位小学语文老师的教学引发关注。学生频繁使用网络热梗回应课堂一用“包
的包的”表达肯定，用“我做不了一点”表示拒绝，用“666”覆盖了丰富多彩的赞美之词…
对此，她并未直接批评，而是引导学生认识到：总说这些话，其实是思维在“偷懒”。她希
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