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三下课内阅读期末复习教学设计详案
【教学目标】
1.掌握“想象画面与赏析词句”“概括段意”“读懂道理与理解难句”三类核心题型的答题方法。
2.通过闯关形式，激发复习兴趣，提升阅读能力。
【教学过程】
（一）导入：宣布闯关规则
PPT出示：闯关地图
同学们，今天我们要进行一次“阅读大闯关”。全班分成四个小组，每组一张积分卡。每闯过一关，全组就可以得到一把金钥匙贴纸。最后集齐四把金钥匙的小组就是“阅读高手组”。每个人都要认真思考、积极发言。准备好了吗？我们从第一关开始！
（二）第一关：想象岛
（想象画面，赏析词句）
1. 小妙招
教师讲解：“想象画面时，可以先圈出表示颜色、形状、动作的词，然后在脑子里把这些词连成一幅画。”
2. 典型例题：《荷花》
教师朗读语段，学生闭眼想象。
提问：“你仿佛看到了什么？”（指名2-3人回答）
教师点评，总结画面要素。
3. 赏析“冒”字
学生讨论“冒”好在哪里。
教师点击出示答案：“冒”的意思是向上钻出。写出了白荷花从荷叶间使劲长出来的样子，表现了荷花蓬勃生长、充满生命力。
4. 过关斩将：《燕子》
学生独立完成学习单第1、2题。
同桌交换检查，教师公布参考答案。
通关成功的小组获得第一把金钥匙。
（三）第二关：概括城堡
（找关键句、概括段意）
1. 小妙招（1分钟）
教师讲解：“关键句一般在语段的开头或结尾。概括段意：有关键句就用关键句；没有关键句就找这段话写了谁（或什么）做什么（或怎样）。”
2. 典型例题1：《赵州桥》
学生找中心句并画线，说出从哪几个方面写“雄伟”。
教师点击出示答案。
3. 典型例题2：《花钟》
学生尝试用一句话概括段意。
教师展示典型答案，点评。
4. 过关斩将：《一幅名扬中外的画》
学生独立完成学习单题目。
小组内交流，教师巡视指导。
通关成功的小组获得第二把金钥匙。
（四）第三关：智慧迷宫
（理解难句、读懂道理）
1. 小妙招
教师讲解：“理解难句可以联系生活、联系上下文、借助插图、展开想象。读懂道理三步走：做了什么事？结果怎样？生活中有没有类似的人？”
2. 典型例题1：《肥皂泡》
学生结合生活实际说理由。
教师点击出示参考答案。
3. 典型例题2：《守株待兔》
全班齐读填空后的原文。
小组讨论道理和生活例子。
教师总结道理。
4. 过关斩将：寓言道理连线 + 劝农夫
学生完成连线题和附加题。
请两名学生分享劝说的话。
通关成功的小组获得第三把金钥匙。
（五）第四关：终极挑战
（综合运用）
1. 学生独立完成学习单第四关所有题目
教师巡视，个别指导。
2. 全班核对关键题目答案
重点讲解《海底世界》仿写、《小虾》多选、《我变成了一棵树》心理描写。
3. 通关成功
统计各小组金钥匙数量，颁发“阅读高手组”称号。
所有学生“闯关成功”。
（六）课堂小结
今天我们一起闯过了四关，复习了四个阅读本领。我们再来回顾一下方法：
想象画面：圈出颜色、形状、动作的词，在脑中变成画。
赏析词语：解释意思 + 写出事物特点。
概括段意：找关键句，或者找“谁+怎么样”。
理解难句：联系生活或上下文。
读懂道理：做了什么？结果怎样？生活中有没有这样的人？
希望同学们以后做阅读题时，能想起今天学的方法，顺利闯过每一道关。
【板书设计】
三下阅读大闯关
第一关：想象岛 圈词→闭眼→说话
第二关：概括城堡 找中心句 → 谁+怎么样
第三关：智慧迷宫 做了什么？结果？生活例子？
第四关：终极挑战 综合运用(共34张PPT)
三下课内阅读大闯关
想象岛
想象画面
赏析词句
概括城堡
找关键句
概括段意
智慧迷宫
理解难句
读懂道理
终极挑战
综合练习
第一关：想象岛
一边读一边想象画面，
体会优美生动的语句。
任务一
想象画面
读了这段话，你的眼前出现了怎样的画面？
小妙招
想象画面时，可以先圈出表示颜色、形状、动作的词，然后在脑子里把这些词连成一幅画。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
任务二
赏析词句
小妙招
赏析词语分两步：先解释词语的意思，再说出它写出了事物什么特点。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
第一句话描写的是 ，作者把它们比作 ，
一词写出了它的形态美， 一词表现出它的多和密。
荷叶
大圆盘
大圆盘
挨挨挤挤
第二句话中“冒”字的意思是 ，这里写出了 。
向上钻
荷花从荷叶间使劲长出来的样子，表现了荷花充满生命力
过关斩将
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1.读这段话，你眼前浮现出了怎样的画面？请用一两句话写下来。
2.“嫩蓝”这个词写出了春天天空（　
　），表现了（　

　）。
我仿佛看到春天燕子停歇在电线上时恬静悠闲的画面。
颜色浅蓝、
春天的生机勃勃和作者对春天的喜爱之情
柔和清新
想象岛
通关
想象岛
想象画面
赏析词句
概括城堡
找关键句
概括段意
智慧迷宫
理解难句
读懂道理
终极挑战
综合练习
第二关：概括城堡
找关键句
概括段意
任务一
找关键句
这段话是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。
小妙招
关键句一般在语段的开头或结尾。
作者从哪几个方面把“雄伟”写具体的？
从长度、宽度、行车走人、用料、桥洞形状五个方面
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
任务二
概括段意
用一句话概括这段话的内容。
小妙招
有关键句 → 就用关键句
没有关键句 → 找这段话写了谁（或什么）做什么（或怎样）
不同的花在一天中不同的时间开放。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
过关斩将
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
1.这段话是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。
2.用一句话概括这段话的意思。
张择端画《清明上河图》下了很大功夫，画了各行各业的人。
概括城堡
通关
想象岛
想象画面
赏析词句
概括城堡
找关键句
概括段意
智慧迷宫
理解难句
读懂道理
终极挑战
综合练习
第三关：智慧迷宫
理解难句读懂道理
任务一
理解难句
为什么说肥皂泡“像一串美丽的梦”？请结合生活实际说一说。
小妙招
● 联系生活 ● 联系上下文
● 借助插图 ● 展开想象
肥皂泡轻盈盈、亮晶晶，轻轻一碰就破了，就像美梦一样短暂又美好。吹肥皂泡时我们很快乐，那种快乐就像做了一场美梦。
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
任务二
读懂道理
把课文补充完整，再说说这则寓言告诉我们什么道理？
小妙招
读懂道理三步走：做了什么事？结果怎样？生活中有没有类似的人？
做事不能心存侥幸，想不劳而获，想要收获必须依靠劳动。
宋人有（　　　）。田中（　　　）。兔走触株，（　　　）而死。（　　　）耒而守株，冀（　　　）。兔不可复得，而身为宋国笑。
请结合生活实际，说一个类似“守株待兔”的例子。
耕者
有株
折颈
因释其
复得兔
有些同学平时不认真复习，却希望考试能蒙出好成绩。
过关斩将
《陶罐和铁罐》
A. 才能要用才能发光，懒惰只会一事无成
本学期我们学过不少寓言故事，每个故事都告诉了我们一个道理。请将下面的道理与对应的寓言故事连一连。
《鹿角和鹿腿》
《池子与河流》
B. 每个人都有长处和短处，要互相尊重
C.事物各有价值，不能只凭外表判断好坏
读了《守株待兔》你会怎样劝故事中的农夫？
农夫，兔子撞树是偶然的事，不可能天天发生。你还是放下树桩，老老实实种地吧，只有劳动才能有收获。
智慧迷宫
通关
想象岛
想象画面
赏析词句
概括城堡
找关键句
概括段意
智慧迷宫
理解难句
读懂道理
终极挑战
综合练习
第四关：终极挑战
综合运用
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
1.联系上下文解释下面的词语。
窃窃私语：____________________________________________
2.下面的句子运用了什么修辞手法。( )
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
A.反问 B.设问 C.拟人
原指暗地里小声说话。文中指海底动物发出各种细微声音
B
挑战一
4.读句子，注意加点的部分，照样子写一写。
你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
3.本文主要写了什么内容？
________________________________________
主要写海底的动物发出各种各样的声音。
公园里的花开了，姿态各异：________________________________________________________________________________________________________
有的像蝴蝶一样翩翩起舞，有的像灯笼一样高高挂起，有的像喇叭一样吹起小曲，有的还好像在比美。
小虾（节选）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
①语段主要描写了什么？请用“____”画出关键句。
挑战二
②语段具体描写的内容有（ ）。（多选）
A.小虾悠闲自在的生活状态 B.小虾的外形
C.小虾生气时的样子 D.小虾的习性
AC
③语段中“独自荡来荡去”“互相追逐”“紧贴住缸壁”这些词句介绍了小虾__________的生活状态；“不停地舞动”“一张一张”“一翘一翘”“一突一突”则生动地表现出小虾____________的样子，让我们眼前自然浮现出了一幅幅画面，如临其境。
④读语段中第二句话，用加点词语仿写句子。
悠闲自在
被竹枝惊扰
天空中的云朵形状变化多端，有的像羽毛，有的像骆驼，有的像小猫，非常有趣。
我变成了一棵树（节选）
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
挑战三
1.画横线的句子是对我的______描写，“嗵嗵”“丁零丁零”都是模拟______的词，这些词语的运用充分体现了“我”心跳的_______、速度之快，从中可以体会到“我”_________________的心理。
心理
声音
声音之大
激动而又紧张不安
2.下面对“我有点高兴，又有些失望”理解正确的一项是（ ）
A.这句话写出了“我”复杂的心理活动：我高兴的是妈妈不知道我变成了树，没法叫我回家吃饭了，失望的是妈妈竟然认不出我来。
B.这句话写出了我矛盾的心理妈妈不知道我变成了树，我不知道该高兴还是失望。
A
3. 用一句话概括这段话的主要内容。
4.如果你也会变，你打算变成什么？发生变化后会有怎样奇妙的事情呢？动笔写下来吧。
如果我会变，我就变成一只自由飞翔的小鸟，给蓝天增添快乐的歌声。
妈妈来了，她没认出“我”变成的树，还爬上鸟窝给小动物们分食物。
我们奇妙的世界（节选）
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
挑战四
1.语段按照（ ）的顺序，从（ ）这个角度写出了世界的奇妙。
A.时间 B.地点 C.天空 D.大地
A
C
2.语段中具体介绍的普通事物有哪些？请将下面的思维导图补充完整。
太阳升起
云彩飞行
雨点降落
余晖变幻
3.生活中，你还从哪些普通事物中体会到了世界的奇妙呢？仿照语段的特点，写一写。
雨后，一道彩虹出现在空中，为我们架起了一座通往童话世界的七彩桥。
终极挑战
通关
想象岛
想象画面
赏析词句
概括城堡
找关键句
概括段意
智慧迷宫
理解难句
读懂道理
终极挑战
综合练习
成功三下课内阅读期末复习大闯关学习单
班级：__________ 姓名：__________
第一关：想象岛
要素：一边读一边想象画面；体会优美生动的语句。
《荷花》（节选）
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1.读这段话，你的眼前浮现出了怎样的画面？请写下来。
2.赏析“冒”字。
“冒”的意思是____________________。这里写出了____________________，表现了____________________________________________。
过关斩将： 《燕子》（节选）
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！
1.读这段话，你眼前浮现出了怎样的画面？请用一两句话写下来。
2.“嫩蓝”这个词写出了春天天空（ ），表现了（
）。
第二关：概括城堡
要素：了解课文怎样围绕一个意思把一段话写清楚；借助关键语句概括一段话的大意。
《赵州桥》（节选）
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞。
1.这段话是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。
2.作者从哪几个方面把“雄伟”写具体的？请写下来。
作者从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）五个方面把“雄伟”写具体的
《花钟》（节选）
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1.用一句话概括这段话的主要内容。
过关斩将：《一幅名扬中外的画》（节选）
张择端画这幅画的时候，下了很大功夫。光是画上的人物，就有好几百个：有从乡下来的农民，有撑船的船工，有做各种买卖的生意人，有留着长胡子的道士，有走江湖的医生，有摆小摊的摊贩，有官吏和读书人……三百六十行，哪一行的人都画在上面了。
1.这段话是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。
2.用一句话概括这段话的意思。
第三关：智慧迷宫
要素：运用多种方法理解难懂的句子；读寓言故事，明白其中的道理。
《肥皂泡》（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。
1.为什么说肥皂泡“像一串美丽的梦”？请结合生活实际说一说。
《守株待兔》
宋人有（　　　）。田中（　　　）。兔走触株，（　　　）而死。（　　　）耒而守株，冀（　　　）。兔不可复得，而身为宋国笑。
1.把课文补充完整。
2.这则寓言告诉我们什么道理？
3.请结合生活实际，说一个类似“守株待兔”的例子。
过关斩将：寓言道理连线
1.本学期我们学过不少寓言故事，每个故事都告诉了我们一个道理。请将下面的道理与对应的寓言故事连一连。
寓言故事 道理
《陶罐和铁罐》 A. 才能要用才能发光，懒惰只会一事无成
《鹿角和鹿腿》 B. 每个人都有长处和短处，要互相尊重
《池子与河流》 C. 事物各有价值，不能只凭外表判断好坏
2.读了《守株待兔》，你会怎样劝故事中的农夫？
第四关：终极挑战
语段一：《海底世界》（节选）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
1.联系上下文，解释“窃窃私语”。
2.下面的句子运用了什么修辞手法？（　）
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。
A. 反问 B. 设问 C. 拟人
3.用一句话概括这段话的主要内容。
4.读句子，照样子写一写。
你用水中听音器一听，就能听见各样声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……
公园里的花开了，姿态各异：
语段二：《小虾》（节选）
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1.语段主要描写了什么？请用“__”画出关键句。
2.语段具体描写的内容有（　 ）。（多选）
A. 小虾悠闲自在的生活状态 B. 小虾的外形 C. 小虾生气时的样子 D. 小虾的习性
③ 读语段中第二句话，用加点词语“有的……有的……有的……”仿写句子。
天空中的云朵形状变化多端，______________________________________________
____________________________________________________________________________
语段三：《我变成了一棵树》（节选）
傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。
“你好！”妈妈向我点了点头，“请问我可以住在那个三角形的鸟窝里吗？”
她不知道我变成了树！我有点儿高兴，又有些失望。一些树枝轻轻地垂下，妈妈顺着这些树枝爬了上来，坐在那个三角形的鸟窝里。
妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶……她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。
1.画横线的句子是对“我”的________描写，“通通”“丁零丁零”都是模拟________的词，从中可以体会到“我”________的心理。
2.下面对“我有点儿高兴，又有些失望”理解正确的一项是（　）
A. 高兴的是妈妈不知道我变成了树，没法叫我回家吃饭了；失望的是妈妈竟然认不出我来。
B. 高兴的是妈妈来了，失望的是妈妈没有带好吃的。
3.用一句话概括这段话的主要内容。
4.如果你也会变，你打算变成什么？发生变化后会有怎样奇妙的事情？写下来。
如果我会变，我就____________________________________________________
语段四：《我们奇妙的世界》（节选）
清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。
一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。
1.语段按照（　 ）的顺序，从（　）这个角度写出了世界的奇妙。
A. 时间 B. 地点 C. 天空 D. 大地
2.语段中具体介绍了哪些普通事物？请写出来。
3.生活中，你还从哪些普通事物中体会到了世界的奇妙？仿照语段的特点写一写。

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