资源简介

(共26张PPT)
跨学科主题学习
——向世界介绍我们的学校
跨学科学习主题
《信息科技》七年级下册
项目情境
步入校园，老师的讲课声、琅琅的读书声、整齐的跑步声、游戏时的喧闹声、比赛时的喝彩声，声声入耳……学校即将迎来建校周年庆典，如何更好地向外界展示学校的独特魅力和文化内涵，请你发挥创意，用你们的智慧和才华，为学校献上一份特别的礼物！
向世界介绍我们的学校
跨学科主题学习
学习目标
1.项目目标
根据需求选择合适的宣传方式（如美篇、电子相册、短视频等），制作电子作品，通过互联网介绍自己的学校。
2.素养目标
（1）了解常见的互联网宣传方式。
（2）根据需求选择合适的宣传内容与方法制作电子作品，利用互联网进行宣传。
（3）知道在网上发布电子作品应遵守的法律法规，正确发布及推广电子作品。
向世界介绍我们的学校
跨学科主题学习
01.
项目准备
02.
项目实施
03.
项目评价
04.
项目总结
了解在线宣传方法，规划流程分工
收集整理素材，制作宣传学校电子作品
完善电子作品，在线发布作品
梳理宣传技术，归纳宣传规范
学习步骤
项目准备
向世界介绍我们的学校
01
02
学习方法
小组规划
了解在线宣传方法
规划流程分工
通过学习资料，了解其他学校宣传的方法与效果，填写到表格中。
宣传方法 宣传内容 宣传效果
电子相册
短视频
美篇
1.了解在线宣传方法
（1）选择宣传内容
请选择一个最想介绍的学校特色。
□校园风光 □趣味社团 □美术节
□可爱的老师/同学 □运动会 □其他____________

（2）选择宣传方法
根据本组选择的宣传内容，选择合适的宣传方法。
□电子相册 □短视频 □美篇 □其他____________
2.明确宣传任务
小组讨论，明确本作作品主题，规划项目流程，分配每个流程的主要负责人。
作品名称 流程 主要责任人
1．收集素材

3．完善作品

3.规划流程分工
项目实施
向世界介绍我们的学校
01
02
收集素材
制作作品
收集整理素材
制作电子宣传作品
（1）明确所需素材
根据本组确定的宣传作品，明确需要收集的素材及收集方式，并做好收集素材的任务分工。
素材类型 内容描述 收集方式 负责人
例：图片 运动员赛场剪影 网上下载



1.收集作品素材
（2）收集各类素材
根据小组分工，并行开展素材收集。

（3）初步整理素材
小组共同初步浏览本组收集到的素材，剔除或加工质量不佳的素材，再将可用素材文件分类整理，并保存到计算机中，为后续制作做好充分准备。
（1）讨论素材组织方式
内容 素材 时长/篇幅 文案 音乐 其他




（2）制作作品
根据本组所选的电子作品形式，参考《操作手册》小组合作完成学校宣传作品的创作。
（3）分享创意
本组在创作电子作品时，采取了哪些方法让本组的宣传作品更具创新性与吸引力，记录下来。
创意秘诀：________________________________________________
2.制作电子作品
项目评价
向世界介绍我们的学校
互评完善小组作品
在线发布宣传作品
体验宣传新技术
—1—
—2—
—3—
1.完善作品
作品修改建议登记单 组别 姓名 修改建议



（1）小组互评
每个小组组长留守本组，向其他组同学展示介绍本组作品，其他成员到其他组参观作品并给出作品修改建议，每人至少给一组提出一条修改建议。
1.完善作品
（2）修改作品
根据其他小组提出的建议，有选择的修改完善本组作品。
（3）作品自评
完成本组作品自评量表。
评价维度 评价指标 评价结果
内容质量 作品的内容与学校的形象和特色紧密相关。 ☆☆☆☆☆
创意表现 作品内容及表达方式有独特性和创新性。 ☆☆☆☆☆
技术实现 音频、视频、图像等多媒体元素的应用得当。 ☆☆☆☆☆
视觉效果 整体视觉效果美观，包括色彩搭配、布局设计等。 ☆☆☆☆☆
信息传达 信息传达清晰明确，易于理解。 ☆☆☆☆☆
2.发布作品
注意事项 本组作品是否符合规范
作品信息真实可靠
没有消极不良言论


（1）选择发布平台
我们组选择的发布平台：_________________
（2）发布规范
在网上发布宣传学校的电子作品，有哪些注意事项？检查本组作品是否符合规范。
（3）推广作品
思考：如何扩大本组宣传作品的影响力？
宣传方法
多平台发布
（1）查找AI宣传作品，说一说AI技术的优势与不足？
（2）体验AI生成宣传文案
利用文心一言/讯飞星火生成宣传学校的标语，体验宣传新技术。
3.体验宣传新技术
项目总结
向世界介绍我们的学校
梳理宣传技术
项目总结
归纳宣传规范
学以致用
1.梳理宣传技术
互联网时代，我了解的宣传方法有：美篇、公众号、_________、_________、_________等。
（2）宣传技术发展趋势
从古至今，宣传媒体由静态到__________________；媒体类型由______________到______________；宣传渠道由线下到________________；宣传范围由_____________到______________，技术实现由______________到______________。
（1）宣传技术的发展
随着信息技术的发展，传播媒介也在不断注入新的血液，上网搜索梳理传播媒介的发展，与同学交流常用的宣传技术。
2.归纳宣传规范
互联网的影响范围广，我们在网上发布信息时，要遵守哪些规范？
课堂练习
1.在制作校园介绍多媒体作品时，以下哪项是PPT设计的关键原则？
A. 仅使用文字描述校园历史
B. 随意堆砌图片和视频
C. 统一色彩搭配与布局设计，突出校园特色
D. 忽略版权信息直接使用网络素材
答案：C
解析：PPT设计需遵循视觉一致性原则（如色彩、字体、布局），结合校园特色内容规划（如建筑、文化活动），避免信息冗余。
课堂练习
2.若需收集校园植物种类数据，最高效的数字化工具是？
A. 纸质调查表手工记录
B. 在线问卷平台（如问卷星）实时汇总
C. 口头询问同学
D. 仅依赖教师提供资料
答案：B
解析：在线问卷支持快速数据收集与分析，符合信息科技中“数据获取与处理”素养要求。
课堂练习
3.绘制校园绿地分布图时，需结合哪两门学科知识？
A. 数学（面积计算）与美术（绘图设计）
B. 化学（土壤分析）与物理（光照测量）
C. 历史（校史研究）与音乐（校歌创作）
答案：A
解析：美化校园项目中需用数学计算绿地面积，美术辅助设计绿化图，体现地理与艺术融合。
课堂练习
4.“向世界介绍学校”项目中，小组需制作双语宣传视频，主要整合的学科是？
A. 信息科技（视频剪辑） + 英语（翻译配音）
B. 体育（校园活动拍摄） + 生物（植物解说）
C. 地理（校园地图） + 物理（光影效果）
答案：A
解析：视频创作涉及剪辑技术（信息科技）与语言转换（英语），符合跨学科项目要求。
谢谢观看
Thank you

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