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泰州市二○二五年初中学业水平考试
语文试题
(考试时间:150分钟 满分:150分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用(共24分)
阅读下面的文字，完成1-4题。
①4月6日，2025 中国溱潼会船节在泰州溱湖国家湿地公因举行。数万名中外游客共同见证了“世界最大的水上庙会”的壮观景象。500多条各式各样的船弄潮击浪，上万名篙手飞篱走桨。会船活动开始了，领航船宛如一条气势磅礴的巨龙率先出场，船上“泰州太美泰想你来”的标语格外【甲】。接着，贡船、龙船、篱船、花船等鱼贯而行，各领风骚。扣人心弦的船赛更是将现场气氛推向高潮。20条龙舟、40条篱船、20条划船好似蛟龙出海，在湖中闪电般追逐腾跃。船员们【乙】、斗志áng扬，听锣扬篙、靠船下篙，篙声、涛声、呐喊声汇成一片，为游客献上了一场 zhèn hàn 人心的视听盛宴【丙】
②会船是一种古老的传统民俗活动，至今已有近千年的历史。每年清明节，人们撑着篱船，争先扫墓，祭奠英魂。久而久之，清明节就有了会船的习俗。这一习俗主要流传在里下河地区盛行，寄托了人们对美好生活的祈盼。如今溱潼会船节规模盛大，已被列入国家级非物质文化遗产名录，它集水上竞技、文化展示和旅游观光于一体， zhāng显了泰州在水上交通和民俗文化方面的独特魅力。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)
2.填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是(2分)
A.【甲】引人注目【乙】意气风发 B.【甲】引人入胜【乙】意气风发
C.【甲】引人注目【乙】容光焕发 D.【甲】引人入胜【乙】容光焕发
3.下列说法正确的一项是(2分)
A.语段①中“弄潮击浪”“气势磅礴”这两个短语的结构相同。
B.语段①中加点的“似”读音为 shi。
C.语段①中【丙】处的标点符号可以用感叹号。
D.语段②中划线的句子没有语病。
4.综合性学习活动。(8分)
中外学生友好交流活动中，来自大洋彼岸的小艾入住你家。你带他去观看会船活动，你们之间进行了一些交流和分享。
(1)会船开始，看到领航船上的“泰州太美泰想你来”，小艾说：“这个标语的第二个‘泰’字很有意思，你能为我解说一下吗 ”(3分)
你:
(2)观看船赛时，小艾禁不住夸我：“你的安排真是太给力了！”(2分)
你： (应答时请用上“点赞”一词)
(3)回家的路上，小艾感慨道：“你们中国的‘船文化’真丰富！请你再给我推荐一处可以看船的地方，讲讲那儿船的意义吧。”(3分)
你:
3.根据提示填写课文原句。(8分，①~④每题1分，⑤~⑥每题2分)
“船”常常穿行于古诗文中，郦道元在《三峡》中用“虽乘奔御风，① ▲ ”表现乘舟日行千里的迅疾；陶渊明在《桃花源记》中用“② ▲ ，落英缤纷”描绘渔人缘溪行船所见的美景；杜牧在《泊秦淮》中用“③ ▲ ，夜泊秦淮近酒家”抒写了泊船岸边引发的思古幽情；文天祥的《过零丁洋》中“惶恐滩头说惶恐，④ ▲ ”，巧借地名，诉说了诗人被羁押在船上时内心痛苦；王湾的《次北固山下》中“⑤ ▲ ， ▲ ”，展现了诗人扬帆前行、乐观向上的心境；李白的《行路难(其一)》中“⑥ ▲ , ▲ ”,抒发了诗人勇于追求理想、实现抱负的豪情壮志。
二、阅读理解(共66分)
(一)阅读下面的古诗文，完成6~11题。(22分)
【甲】
题团冠霞画山楼①
郑板桥
竖幅横披总画山，满楼空翠滴烟鬟②。
明朝买棹①清江上，却在君家图画间，
【乙】
己丑①，友谅①悉巨舰出战。诸将舟小，仰攻不利，有怖色。太祖①亲麾之，不前，斩退缩者十余人，人皆殊死战。会日晡①大风起东北，乃命敢死士操七舟，实火药芦苇中，纵火焚友谅舟。风烈火炽，烟焰涨天，湖水尽赤。友谅兵大乱，诸将鼓嗓乘之，斩首二千余级，焚溺死者无算，友谅气夺。
辛卯，复战，友谅复大败。于是敛舟自守，不敢更战。
壬辰，太祖移军扼左蠡①，友谅亦退保渚矶。相持三日，其左、右二金吾将军皆降。友谅势益蹙⑨，忿甚，尽杀所获将士。而太祖则悉还所俘,伤者傅①以善药，且祭其亲戚诸将阵亡者。
八月壬戌，友谅食尽，趋南湖觜，为南湖军所遇，遂突湖口。太祖邀①之，顺流搏战，及于泾江。泾江军复遮击之，友谅中流矢死。
(节选自《明史·太祖本纪》，有改动)
【注】①这是一首题画诗。团冠霞，画家。②烟鬟：烟云笼罩如女子发髻。③棹：船桨，在诗中代指船。④己丑：与下文的“辛卯”“壬辰”“壬戌”都表示日期。⑤友谅：指陈友谅，元末起义军首领。⑥太祖：指朱元璋。⑦晴(bō)：中时，指午后三时至五时。⑧左蠡：与下文的“渚矶”均为地名。⑨蹙(cù)：旁边。⑩傅：同“敷”，涂，搽抹。 邀：拦击，堵截。
6.【甲】诗“满楼空翠滴烟鬟”一句中，“滴”字用得精妙，请结合一、二句分析。(3分)
7.解释下列句中加点词的意思。(4分)
(1)太祖亲麾之，不前 (▲) (2)诸将鼓嗓乘之 (▲)
(3)复战 (▲) (4)友谅中流矢死 (▲)
8.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2分)
太祖移军扼左蠡
9.用现代汉语写出文中划线句的意思。(4分)
(1)友谅势益蹙，忿甚。
(2)而太祖则悉还所俘，伤者傅以善药。
10.下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是(3分)
A.【甲】诗以“画山”起笔，以“图画间”收束，首尾呼应，构思精巧。
B.【乙】文中“烟焰涨天，湖水尽赤”这两句，从视觉和听觉角度烘托了战斗的惨烈。
C.【甲】诗虚实结合，赞美了画家的技艺高超；【乙】文有详有略，展现了战斗形势的变化过程。
D.【甲】诗中“棹”是诗人的寄托，蕴含着诗情画意；【乙】文中的“舰”“舟”是作战的装备，影响着战斗局势。
11.陈友谅“悉巨舰出战”，以为胜券在握；朱元璋“舟小”，却以弱胜强。请结合【乙】文内容，从“天时”“地利”“人和”三方面分析朱元璋战胜陈友谅的原因。(6分)
天时: ▲
地利: ▲
人和: ▲
(二)阅读名著中的语段，完成12~14题。(10分)
【甲】
老鼋驮着他们，履波踏浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问道：“老师父，我向年曾托你到西方见我佛如来，与我问得归着之事，还有多少年寿，果曾问否 ”原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧等众，意念只在取经，他事一毫不理，所以不曾问得老鼋年寿，无言可答；却又不敢欺，打诳语，沉吟半晌，不曾答应。老鼋即知不曾替问，他就将身一跃，呜喇的淬下水去，把他四众连马并经，通皆落水。咦！还真得唐僧脱了脚，成了道，若似前番，已经沉底。又牵白马是龙，八戒、沙僧会水，行者笑巍巍显大神通，把唐僧扶驾出水，登彼东岸。只是经包、衣服、鞍辔俱湿了。
(节选自《西游记》第九十九回)
【乙】
“看到了，尼摩艇长，”我回答说，“把‘诺第留斯号’用于这样的研究是再合适不过的了。嗯！这真是一艘智慧之艇。”
“是的，先生，这是一艘智慧的、无畏的、无可匹敌的潜艇。它既不怕红海的强风恶暴，也不怕虹海的涌流和暗礁。”
(节选自《海底两万里》第二部分)
【丙】
那人把竹篙傍着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人便把船略拢来填在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便捁，撩拔得李逵火起，托地跳在船上。说时迟，那时快，那人只要诱得李逵上船，使把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败叶，箭也似投江心里去了。
……
宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。
(节选自《水浒传》第三十八回)
12.请以【甲】段中的老鼋为例，结合作品相关内容，说说作者是怎样运用“草蛇灰线”这种手法的，有何妙处。(4分)
运用：
妙处：
13.小文在阅读《水浒传》第三十八回前半部分时，写下了“及时雨琵琶亭会神行太保”，请你根据【丙】段的内容对出下句，(3分)
14.对以上选段理解不正确的一项是(3分)
A.【甲】段中，唐僧师徒四人落入水中，悟空还“笑巍巍”，这是在取笑唐僧样子狼狈，说明他猴性未改。
B.《海底两万里》中“诺第留斯号”的动力是电，发电的原材料来自海洋，取之不尽，这是【乙】段中称之为“智慧之艇”的原因之一。
C.【丙】段中，李逵“托地跳在船上”，表现了他头脑简单、有勇无谋。
D.“船”，在【甲】段背负着老鼋的信任，在【乙】段流露出舰长的自信，在【丙】段隐藏了“那人”的计谋。
(三)阅读非连续性文本，完成15~18题。(12分)
【材料一】
“舟”字的本义是“船”，《易经·乐辞下》载：“钊(kā，挖空)木为舟。”古代人把一条很粗的木头从中间一钊两半，再从剖开的平面上把中间的木头钊去，像然一般能浮在水面上，这就是舟(船)。
图①~④分别是“舟”字的甲骨文、金文、小篆和楷书，甲骨文像一条小船，金文像“一叶轻舟行于水”，小篆的“舟”上端的曲线像船尾的舵，楷书是从小篆演变而来的。
【材料二】
目前，泰州市已成为全国最大民营造船基地、全国唯一造船完工量超千万载重吨的地级市、国家级船舶出口基地，造船完工量位居全国地级市之首。在世界造船版图上，“泰州板块”有一席之地。
近年来，泰州市民营造船企业大力实施智能化改造、数字化转型，持续提升精益制造水平，加快从“制造”向“智造”攀升，造船智能化整体水平在国内首屈一指。泰州拥有非常大的单体智能化平面分段生产车间，这个车间长480米，宽52米。
【材料三】
①神舟二十号载人飞船成功发射，如闪耀之星照亮中国航天科技自立自强之路，为人类探索宇宙贡献中国智慧。
②从国家科技发展看，此成就展现了中国自主创新的硬核实力，从“嫦娥”视月到“天问”问天，从“北斗”组网到“天宫”退天，航天技术的跨越如同驱动科技进步的“高速列车”，让中国航天从“跟跑者”成为“并跑者”甚至“领跑者”。
③从全球科技合作方面看，中国航天为构建人类命运共同体呈现开放包容姿态。中国空间站宛如太空中的“国际实验室”，向各国科学家开放实验平台并共享科研数据；太空水稻种植实验成果，助力全球太空粮食安全研究；卫星技术在监测气候变化、服务农业生产等领域的成果，亦与世界共享。中国航天以行动表明，科技成果既是对抗工具，也是增进人类福祉的共同财富。
15.对上述三则材料内容理解不正确的一项是(3分)
A.“舫”“鼬”“舻”这三个字应该都与船有关，因为部首都是“舟”，而“舟”字的本义是“船”。
B.材料二的划线句运用作比较、列数字的方法，突出了泰州民营造船企业从“制造”向“智造”的转型。
C.材料三第②段用“跟跑者”“并跑者”“领跑者”，生动形象地展现了中国航天科技从自立走向自强的历程。
D.三则材料分别从“文字起源”“产业发展”“科技创新”等角度诠释“船”的不同内涵。
16.根据材料一，你认为“舟”属于哪一种造字法 (2分)
17.材料二中的“一席之地”在《现代汉语词典》里的意思是“极小的一块地方”或“一定的位置”，请结合材料二的统计表说说它在文中的意思。(3分)
18.从材料三第③段的主要观点看，“科技成果既是对抗工具，也是增进人类福祉的共同财富”一句中，加点的关联词语使用不恰当，请你更换并说明理由。(4分)
更换后的关联词语：
理由：
(四)阅读王树增的纪实文学作品《长征》(节选)，完成19~23题。(22分)
①五月二十五日拂晓，大雨停了。
②早晨七时，一营在大渡河边集合完毕，官兵们都要求第一个强渡。
③聂荣臻说：“谁也别争，由你们营长下命令，叫谁去谁就去。”
④营长孙继先想起几个月前，在乌江边的回龙场渡口，也是他挑选的渡江突击队队员。
⑤一营的三个连争起来。
⑥杨得志团长决定，突击队队员在二连中挑选。
⑦连长熊尚林点名。包括他自己在内，一共十七人，每人一支驳壳枪，一支冲锋枪，一把马刀和八颗手榴弹。
⑧天色逐渐亮了，被大雨洗刷过的悬崖高高矗立，悬崖脚下的大渡河水奔流咆哮。
⑨红军官兵看得很清楚：对岸一个小村的四周修筑着工事和碉堡，
⑩连长熊尚林下达了命令，突击队队员开始上船。
刘伯承突然问：“赵章成来了没有 ”
参谋回答说：“迫击炮和重机枪已设置完毕。”
刘伯承说：“告诉赵章成，咱们的炮弹没有几发，瞄准那几座碉堡，要打准！”
赵章成，那个红军中十分著名的神炮手，尽管他每次打炮前都要祈祷一番，但是关键的时候，他总能让红军宝贵的炮弹显示出惊人的威力。
木船离岸了。
八名船工奋力划桨。
对岸的川军很快就发现了红军的这条船，射出的子弹和炮弹把木船四周的河水打开了锅。南岸红军的掩护火力也异常猛烈。木船在急流和弹雨中艰难地向北岸靠近的过程显得十分漫长，站在南岸的红军官兵眼看着船上的突击队队员中弹，眼看着船一头撞向河水中的礁石上。刘伯承万分紧张，如果唯一的一条船强渡失败，南岸也就没有船了，其后果不堪设想。在红军官兵焦急的呐喊声中，操船的四个船工跳下水，脚踏礁石背靠船帮用力将船再次推进水里。船在极大的旋涡中随时有翻覆的危险，船上剩下的四名船工奋力掌握着船的平衡，岸上的红军官兵的嗓子都喊哑了：“机枪打呀！快撑船呀！”
红军的机枪手已经打红了眼，大渡河北岸硝烟弥漫。
船终于从礁石边的旋涡中挣脱了出来，在距离北岸还剩下五六米远的时候，船上的红军突击队队员突然站立起来。川军也从北岸那座小村庄周围的阻击工事中冲出来。对于已经完全暴露在敌人面前的红军来说，这一刻只要稍有迟疑就会前功尽弃。
杨得志急促地命令重机枪压制川军的反击。
赵章成这一次没有事先祷告就开火了。两发炮弹出去，不偏不倚地在川军冲击队伍的正中爆炸了。
重机枪手李得才的火力跟着赵章成的炮弹，死死地封锁住了川军的反击路线。
突然，从强渡一开始就吹响的军号声停了。
刘伯承和聂荣臻几乎同时喊道：“怎么不响了 怎么不响了 ”
原来，小司号员发现首长们都聚到了前沿，怕号声引来敌人的子弹就停止了吹号。
刘伯承说：“赶紧吹！”
小司号员再次举起军号时，不知是已把力气吹尽，还是因为首长在身边太紧张，竟然一时吹不出声了。当过号兵的萧华一把拿过号用力吹起来。
木船“轰”的一声撞上了河岸。
川军的手榴弹雨点一样滚下来，岸边的悬崖石壁上响起了一连串的爆炸声。红军突击队队员从硝烟中穿过，沿着石壁上的台阶冲上川军的阻击阵地。
大渡河安顺场渡口北岸被红军突击队占领了。
(有删改)
19.阅读选文 ~ 段，梳理情节，完成图表。(4分)
20.第 段独句成段，参谋看似答非所问，实则言简义丰。请仔细品味这一语段的表现力。(4分)
21.第 段中说赵章成“每次打炮前都要祈祷一番”，第 段却写“这一次没有事先祷告就开火了”，请你说说赵章成一反常态的原因。(4分)
22.阅读 ~ 段，分析小司号员这一人物形象在文中的作用。(4分)
23.班级开展“为木船命名，向红军学习”的读书分享活动。你发现已经有同学把木船命名为“勇敢号”“无畏号”，你想取个更有深意的名字。请介绍木船名字，阐述含义，并联系生活实际分享从强渡大渡河故事中获得的感悟。(6分)
名字: ▲
含义:
感悟:
三、作文(60分)
24.请以《风帆》为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于 600字，不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。
2 / 2泰州市二○二五年初中学业水平考试
语文试题
(考试时间:150 分钟 满分:150 分)
请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
一、积累与运用(共 24 分)
阅读下面的文字，完成 1-4 题。
①4月 6日，2025 中国溱潼会船节在泰州溱湖国家湿地公因举行。数万名中外游客共
同见证了“世界最大的水上庙会”的壮观景象。500 多条各式各样的船弄．潮．击．浪．，上万名
篙手飞篱走桨。会船活动开始了，领航船宛如一条气．势．磅．礴．的巨龙率先出场，船上“泰州
太美泰想你来”的标语格外【甲】。接着，贡船、龙船、篱船、花船等鱼贯而行，各领风
骚。扣人心弦的船赛更是将现场气氛推向高潮。20 条龙舟、40 条篱船、20 条划船好似．蛟
龙出海，在湖中闪电般追逐腾跃。船员们【乙】、斗志 áng 扬，听锣扬篙、靠船下篙，篙
声、涛声、呐喊声汇成一片，为游客献上了一场 zhèn hàn 人心的视听盛宴【丙】
②会船是一种古老的传统民俗活动，至今已有近千年的历史。每年清明节，人们撑着
篱船，争先扫墓，祭奠英魂。久而久之，清明节就有了会船的习俗。这一习俗主要流传在
里下河地区盛行，寄托了人们对美好生活的祈盼。如今溱潼会船节规模盛大，已被列入国
家级非物质文化遗产名录，它集水上竞技、文化展示和旅游观光于一体， zhāng 显了泰
州在水上交通和民俗文化方面的独特魅力。
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
2.填入【甲】【乙】两处的词语，最恰当的一项是(2 分)
A.【甲】引人注目【乙】意气风发 B.【甲】引人入胜【乙】意气风发
C.【甲】引人注目【乙】容光焕发 D.【甲】引人入胜【乙】容光焕发
3.下列说法正确的一项是(2 分)
A.语段①中“弄潮击浪”“气势磅礴”这两个短语的结构相同。
B.语段①中加点的“似”读音为 shi。
C.语段①中【丙】处的标点符号可以用感叹号。
1 / 9
D.语段②中划线的句子没有语病。
4.综合性学习活动。(8 分)
中外学生友好交流活动中，来自大洋彼岸的小艾入住你家。你带他去观看会船活动，
你们之间进行了一些交流和分享。
(1)会船开始，看到领航船上的“泰州太美泰想你来”，小艾说：“这个标语的第二个
‘泰’字很有意思，你能为我解说一下吗 ”(3 分)
你:
(2)观看船赛时，小艾禁不住夸我：“你的安排真是太给力了！”(2 分)
你： (应答时请用上“点赞”一词)
(3)回家的路上，小艾感慨道：“你们中国的‘船文化’真丰富！请你再给我推荐一处可
以看船的地方，讲讲那儿船的意义吧。”(3 分)
你:
3.根据提示填写课文原句。(8 分，①~④每题 1分，⑤~⑥每题 2分)
“船”常常穿行于古诗文中，郦道元在《三峡》中用“虽乘奔御风，① ▲
”表现乘舟日行千里的迅疾；陶渊明在《桃花源记》中用“② ▲ ，落英
缤纷”描绘渔人缘溪行船所见的美景；杜牧在《泊秦淮》中用“③ ▲ ，夜泊
秦淮近酒家”抒写了泊船岸边引发的思古幽情；文天祥的《过零丁洋》中“惶恐滩头说惶
恐，④ ▲ ”，巧借地名，诉说了诗人被羁押在船上时内心痛苦；王湾的《次
北固山下》中“⑤ ▲ ， ▲ ”，展现了诗人扬帆前行、乐观向上
的心境；李白的《行路难(其一)》中“⑥ ▲ , ▲ ”,抒发了
诗人勇于追求理想、实现抱负的豪情壮志。
二、阅读理解(共 66 分)
(一)阅读下面的古诗文，完成 6~11 题。(22 分)
【甲】
题团冠霞画山楼①
郑板桥
竖幅横披总画山，满楼空翠滴烟鬟②。
明朝买棹①清江上，却在君家图画间，
【乙】
2 / 9
己丑①，友谅①悉巨舰出战。诸将舟小，仰攻不利，有怖色。太祖①亲麾之，不前，
斩退缩者十余人，人皆殊死战。会日晡①大风起东北，乃命敢死士操七舟，实火药芦苇中，
纵火焚友谅舟。风烈火炽，烟焰涨天，湖水尽赤。友谅兵大乱，诸将鼓嗓乘之，斩首二千
余级，焚溺死者无算，友谅气夺。
辛卯，复战，友谅复大败。于是敛舟自守，不敢更战。
壬辰，太祖移军扼左蠡①，友谅亦退保渚矶。相持三日，其左、右二金吾将军皆降。
友谅势益蹙⑨，忿甚，尽杀所获将士。而太祖则悉还所俘,伤者傅①以善药，且祭其亲戚
诸将阵亡者。
八月壬戌，友谅食尽，趋南湖觜，为南湖军所遇，遂突湖口。太祖邀①之，顺流搏战，
及于泾江。泾江军复遮击之，友谅中流矢死。
(节选自《明史·太祖本纪》，有改动)
【注】①这是一首题画诗。团冠霞，画家。②烟鬟：烟云笼罩如女子发髻。③棹：船桨，
在诗中代指船。④己丑：与下文的“辛卯”“壬辰”“壬戌”都表示日期。⑤友谅：指陈
友谅，元末起义军首领。⑥太祖：指朱元璋。⑦晴(bō)：中时，指午后三时至五时。⑧
左蠡：与下文的“渚矶”均为地名。⑨蹙(cù)：旁边。⑩傅：同“敷”，涂，搽抹。
邀：拦击，堵截。
6.【甲】诗“满楼空翠滴烟鬟”一句中，“滴”字用得精妙，请结合一、二句分析。(3
分)
______________________________________________________________________________
7.解释下列句中加点词的意思。(4 分)
(1)太祖亲麾之，不前． (▲) (2)诸将鼓．嗓乘之 (▲)
(3)复．战 (▲) (4)友谅中．流矢死 (▲)
8.用“/”标出下列句子的两处朗读停顿。(2 分)
太祖移军扼左蠡
9.用现代汉语写出文中划线句的意思。(4 分)
(1)友谅势益蹙，忿甚。
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(2)而太祖则悉还所俘，伤者傅以善药。
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10.下列对【甲】【乙】诗文的赏析，不正确的一项是(3 分)
3 / 9
A.【甲】诗以“画山”起笔，以“图画间”收束，首尾呼应，构思精巧。
B.【乙】文中“烟焰涨天，湖水尽赤”这两句，从视觉和听觉角度烘托了战斗的惨烈。
C.【甲】诗虚实结合，赞美了画家的技艺高超；【乙】文有详有略，展现了战斗形势
的变化过程。
D.【甲】诗中“棹”是诗人的寄托，蕴含着诗情画意；【乙】文中的“舰”“舟”是
作战的装备，影响着战斗局势。
11.陈友谅“悉巨舰出战”，以为胜券在握；朱元璋“舟小”，却以弱胜强。请结合【乙】
文内容，从“天时”“地利”“人和”三方面分析朱元璋战胜陈友谅的原因。(6 分)
天时: ▲
地利: ▲
人和: ▲
(二)阅读名著中的语段，完成 12~14 题。(10 分)
【甲】
老鼋驮着他们，履波踏浪，行经多半日，将次天晚，好近东岸，忽然问道：“老师
父，我向年曾托你到西方见我佛如来，与我问得归着之事，还有多少年寿，果曾问否 ”
原来那长老自到西天玉真观沐浴，凌云渡脱胎，步上灵山，专心拜佛及参诸佛菩萨圣僧
等众，意念只在取经，他事一毫不理，所以不曾问得老鼋年寿，无言可答；却又不敢欺，
打诳语，沉吟半晌，不曾答应。老鼋即知不曾替问，他就将身一跃，呜喇的淬下水去，
把他四众连马并经，通皆落水。咦！还真得唐僧脱了脚，成了道，若似前番，已经沉底。
又牵白马是龙，八戒、沙僧会水，行者笑．巍．巍．显大神通，把唐僧扶驾出水，登彼东岸。
只是经包、衣服、鞍辔俱湿了。
(节选自《西游记》第九十九回)
【乙】
“看到了，尼摩艇长，”我回答说，“把‘诺第留斯号’用于这样的研究是再合适
不过的了。嗯！这真是一艘智慧之艇。”
“是的，先生，这是一艘智慧的、无畏的、无可匹敌的潜艇。它既不怕红海的强风
恶暴，也不怕虹海的涌流和暗礁。”
(节选自《海底两万里》第二部分)
【丙】
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那人把竹篙傍着一只渔船赶将来，口里大骂道：“千刀万剐的黑杀才！老爷怕你的
不算好汉，走的不是好男子！”李逵听了大怒，吼了一声，撇了布衫，抢转身来。那人
便把船略拢来填在岸边，一手把竹篙点定了船，口里大骂着。李逵也骂道：“好汉便上
岸来。”那人把竹篙去李逵腿上便捁，撩拔得李逵火起，托．地．跳．在．船．上．。说时迟，那时
快，那人只要诱得李逵上船，使把竹篙望岸边一点，双脚一蹬，那只渔船一似狂风飘败
叶，箭也似投江心里去了。
……
宋江、戴宗在岸边看时，只见江面开处，那人把李逵提将起来，又淹将下去。两个
正在江心里面，清波碧浪中间，一个显浑身黑肉，一个露遍体霜肤。两个打做一团，绞
做一块。江岸上那三五百人贪看，没一个不喝采。
(节选自《水浒传》第三十八回)
12.请以【甲】段中的老鼋为例，结合作品相关内容，
说说作者是怎样运用“草蛇灰线”这种手法的，有何妙
处。(4 分)
运用：
妙处：
13.小文在阅读《水浒传》第三十八回前半部分时，写下了“及时雨琵琶亭会神行太保”，
请你根据【丙】段的内容对出下句，(3 分)
14.对以上选段理解不正确的一项是(3 分)
A.【甲】段中，唐僧师徒四人落入水中，悟空还“笑巍巍”，这是在取笑唐僧样子
狼狈，说明他猴性未改。
B.《海底两万里》中“诺第留斯号”的动力是电，发电的原材料来自海洋，取之不
尽，这是【乙】段中称之为“智慧之艇”的原因之一。
C.【丙】段中，李逵“托地跳在船上”，表现了他头脑简单、有勇无谋。
D.“船”，在【甲】段背负着老鼋的信任，在【乙】段流露出舰长的自信，在【丙】
段隐藏了“那人”的计谋。
(三)阅读非连续性文本，完成 15~18 题。(12 分)
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【材料一】
“舟”字的本义是“船”，《易经·乐辞下》载：“钊(kā，挖空)木为舟。”古代人
把一条很粗的木头从中间一钊两半，再从剖开的平面上把中间的木头钊去，像然一般能浮
在水面上，这就是舟(船)。
图①~④分别是“舟”字的甲骨文、金文、小篆和楷书，甲骨文像一条小船，金文像
“一叶轻舟行于水”，小篆的“舟”上端的曲线像船尾的舵，楷书是从小篆演变而来的。
【材料二】
目前，泰州市已成为全国最大民营造船基 2024 年全国、泰州民营造船情况数据统计
地、全国唯一造船完工量超千万载重吨的地级 全国情况 泰州情况
造船完工量占 造船完工量占
市、国家级船舶出口基地，造船完工量位居全 48.7% 23.2% 全球总量 全国总量
国地级市之首。在世界造船版图上，“泰州板 新接订单量占 新接订单量占68.5% 23.2%
全球总量 全国总量
块”有一席之地。 手持订单量占 手持订单量占
54.7% 21.8%
全球总量 全国总量
近年来，泰州市民营造船企业大力实施智
能化改造、数字化转型，持续提升精益制造水平，加快从“制造”向“智造”攀升，造船
智能化整体水平在国内首屈一指。泰州拥有非常大的单体智能化平面分段生产车间，这个
车间长 480 米，宽 52 米。
【材料三】
①神舟二十号载人飞船成功发射，如闪耀之星照亮中国航天科技自立自强之路，为人
类探索宇宙贡献中国智慧。
②从国家科技发展看，此成就展现了中国自主创新的硬核实力，从“嫦娥”视月到
“天问”问天，从“北斗”组网到“天宫”退天，航天技术的跨越如同驱动科技进步的
“高速列车”，让中国航天从“跟跑者”成为“并跑者”甚至“领跑者”。
③从全球科技合作方面看，中国航天为构建人类命运共同体呈现开放包容姿态。中国
空间站宛如太空中的“国际实验室”，向各国科学家开放实验平台并共享科研数据；太空
水稻种植实验成果，助力全球太空粮食安全研究；卫星技术在监测气候变化、服务农业生
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产等领域的成果，亦与世界共享。中国航天以行动表明，科技成果既．是．对抗工具，也．是．增
进人类福祉的共同财富。
15.对上述三则材料内容理解不正确的一项是(3 分)
A.“舫”“鼬”“舻”这三个字应该都与船有关，因为部首都是“舟”，而“舟”字
的本义是“船”。
B.材料二的划线句运用作比较、列数字的方法，突出了泰州民营造船企业从“制造”
向“智造”的转型。
C.材料三第②段用“跟跑者”“并跑者”“领跑者”，生动形象地展现了中国航天科
技从自立走向自强的历程。
D.三则材料分别从“文字起源”“产业发展”“科技创新”等角度诠释“船”的不同
内涵。
16.根据材料一，你认为“舟”属于哪一种造字法 (2 分)
17.材料二中的“一席之地”在《现代汉语词典》里的意思是“极小的一块地方”或“一
定的位置”，请结合材．料．二．的．统．计．表．说说它在文中的意思。(3 分)
18.从材料三第③段的主要观点看，“科技成果既是对抗工具，也是增进人类福祉的共同
财富”一句中，加点的关联词语使用不恰当，请你更换并说明理由。(4 分)
更换后的关联词语：
理由：
(四)阅读王树增的纪实文学作品《长征》(节选)，完成 19~23 题。(22 分)
①五月二十五日拂晓，大雨停了。
②早晨七时，一营在大渡河边集合完毕，官兵们都要求第一个强渡。
③聂荣臻说：“谁也别争，由你们营长下命令，叫谁去谁就去。”
④营长孙继先想起几个月前，在乌江边的回龙场渡口，也是他挑选的渡江突击队队
员。
⑤一营的三个连争起来。
⑥杨得志团长决定，突击队队员在二连中挑选。
⑦连长熊尚林点名。包括他自己在内，一共十七人，每人一支驳壳枪，一支冲锋枪，
一把马刀和八颗手榴弹。
⑧天色逐渐亮了，被大雨洗刷过的悬崖高高矗立，悬崖脚下的大渡河水奔流咆哮。
⑨红军官兵看得很清楚：对岸一个小村的四周修筑着工事和碉堡，
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⑩连长熊尚林下达了命令，突击队队员开始上船。
刘伯承突然问：“赵章成来了没有 ”
参谋回答说：“迫击炮和重机枪已设置完毕。”
刘伯承说：“告诉赵章成，咱们的炮弹没有几发，瞄准那几座碉堡，要打准！”
赵章成，那个红军中十分著名的神炮手，尽管他每次打炮前都要祈祷一番，但是
关键的时候，他总能让红军宝贵的炮弹显示出惊人的威力。
木船离岸了。
八名船工奋力划桨。
对岸的川军很快就发现了红军的这条船，射出的子弹和炮弹把木船四周的河水打
开了锅。南岸红军的掩护火力也异常猛烈。木船在急流和弹雨中艰难地向北岸靠近的过程
显得十分漫长，站在南岸的红军官兵眼看着船上的突击队队员中弹，眼看着船一头撞向河
水中的礁石上。刘伯承万分紧张，如果唯一的一条船强渡失败，南岸也就没有船了，其后
果不堪设想。在红军官兵焦急的呐喊声中，操船的四个船工跳下水，脚踏礁石背靠船帮用
力将船再次推进水里。船在极大的旋涡中随时有翻覆的危险，船上剩下的四名船工奋力掌
握着船的平衡，岸上的红军官兵的嗓子都喊哑了：“机枪打呀！快撑船呀！”
红军的机枪手已经打红了眼，大渡河北岸硝烟弥漫。
船终于从礁石边的旋涡中挣脱了出来，在距离北岸还剩下五六米远的时候，船上
的红军突击队队员突然站立起来。川军也从北岸那座小村庄周围的阻击工事中冲出来。对
于已经完全暴露在敌人面前的红军来说，这一刻只要稍有迟疑就会前功尽弃。
杨得志急促地命令重机枪压制川军的反击。
赵章成这一次没有事先祷告就开火了。两发炮弹出去，不偏不倚地在川军冲击队伍
的正中爆炸了。
重机枪手李得才的火力跟着赵章成的炮弹，死死地封锁住了川军的反击路线。
突然，从强渡一开始就吹响的军号声停了。
刘伯承和聂荣臻几乎同时喊道：“怎么不响了 怎么不响了 ”
○25原来，小司号员发现首长们都聚到了前沿，怕号声引来敌人的子弹就停止了吹号。
○26刘伯承说：“赶紧吹！”
2○7小司号员再次举起军号时，不知是已把力气吹尽，还是因为首长在身边太紧张，竟
然一时吹不出声了。当过号兵的萧华一把拿过号用力吹起来。
○28木船“轰”的一声撞上了河岸。
2○9川军的手榴弹雨点一样滚下来，岸边的悬崖石壁上响起了一连串的爆炸声。红军突
击队队员从硝烟中穿过，沿着石壁上的台阶冲上川军的阻击阵地。
大渡河安顺场渡口北岸被红军突击队占领了。
(有删改)
19.阅读选文 ~ 段，梳理情节，完成图表。(4 分)
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20.第 段独句成段，参谋看似答非所问，实则言简义丰。请仔细品味这一语段的表现力。
(4 分)
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21.第 段中说赵章成“每次打炮前都要祈祷一番”，第 段却写“这一次没有事先祷告
就开火了”，请你说说赵章成一反常态的原因。(4 分)
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22.阅读 ~ 段，分析小司号员这一人物形象在文中的作用。(4 分)
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23.班级开展“为木船命名，向红军学习”的读书分享活动。你发现已经有同学把木船命
名为“勇敢号”“无畏号”，你想取个更有深意的名字。请介绍木船名字，阐述含义，并
联系生活实际分享从强渡大渡河故事中获得的感悟。(6 分)
名字: ▲
含义:
感悟:
三、作文(60 分)
24.请以《风帆》为题，写一篇文章。
要求：(1)文体自选(诗歌除外)。
(2)不少于 600 字，不出现真实校名、人名。
(3)书写工整规范。
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语文试题答案
一、积累与运用（共24分）
1. 昂 震撼 彰显
2. A
3. C
4. (1) 这里运用谐音手法，第二个“泰”谐音“太”，一语双关。既指泰州这座城市，又暗含“太想你来”的心意，热情邀请八方游客前来游玩。
(2) 哈哈，谢谢你的夸赞，也为这场精彩的会船活动点个赞。
(3) 示例：我推荐绍兴乌篷船。乌篷船是江南水乡的特色船只，它承载着江南的民俗风情，是当地人出行、生活的重要工具，也见证着江南悠远的水乡文化。
5. ①不以疾也 ②芳草鲜美 ③烟笼寒水月笼沙 ④零丁洋里叹零丁 ⑤潮平两岸阔，风正一帆悬 ⑥长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
二、阅读理解（共66分）
（一）古诗文阅读（22分）
6. “滴”字化静为动，将山间苍翠的草木、缭绕的云烟写得鲜活灵动，仿佛青翠之色、袅袅烟霭顺着楼宇缓缓滴落，生动描绘出楼外山水清幽秀丽、雾气氤氲的美景，侧面烘托出画作意境美妙，体现画家画技高超。
7. (1) 指挥，率领 (2) 追击，趁势进攻 (3) 又，再次 (4) 箭
8. 太祖/移军/扼左蠡
9. (1) 陈友谅的形势更加窘迫，心中十分愤怒。
(2) 而朱元璋却把俘虏全部放回，给受伤的人敷上好药。
10. B
11. 天时：作战时东北大风骤起，朱元璋借助风势用火攻，火势猛烈，重创敌军。
地利：朱元璋率军占据左蠡等险要之地，扼守关口，占据地形优势；陈友谅只能收缩船只固守，陷入被动。
人和：朱元璋善待俘虏、救治伤员、祭奠阵亡将士，收拢人心；陈友谅滥杀被俘将士，军心涣散，将士离心。
（二）名著阅读（10分）
12. 运用：前文多处埋下伏笔，如通天河老鼋曾托付唐僧询问寿元之事，此处前文已有相关铺垫，后文落水情节与之形成照应。
妙处：前后情节环环相扣，让故事发展合乎情理；使文章结构严谨，情节曲折有致，增强故事的趣味性与连贯性。
13. 示例：黑旋风斗浪里白条
14. A
（三）非连续性文本阅读（12分）
15. B
16. 象形造字法。甲骨文的“舟”直接描摹出小船的外形，依据事物外形造字，符合象形字特点。
17. 泰州造船产业实力强劲，造船完工量、新接订单量、手持订单量在全国地级市中都占据重要地位，在世界造船领域拥有举足轻重的地位。
18. 更换：不是……而是……
理由：材料三第③段意在说明科技成果不是用来相互对抗的工具，而是全人类共有的财富，二者是并列取舍关系，并非递进关系，“不是……而是……”更贴合语段表意。
（四）记叙文阅读《长征》节选（22分）
19. (1) 木船离岸 (2) 冲出旋涡 (3) 挺身反击 (4) 撞上河岸
20. 参谋没有直接回答赵章成是否到场，而是说明火炮装备已布置完毕。既侧面交代作战准备充分，烘托出战前紧张氛围，又暗示神炮手赵章成已就位，让读者心生期待，行文简洁且富有张力。
21. 战况万分危急，木船陷入险境，突击队命悬一线；战场形势紧迫，没有多余时间进行祷告；为了掩护战友、击退敌人，赵章成一心投入战斗，将杂念抛在脑后。
22. ①推动情节发展，小司号员停号、吹不出声、萧华接替吹号，让情节一波三折；②塑造人物形象，体现小司号员细心、谨慎，也展现出全军上下紧张奋战的状态；③烘托紧张激烈的战斗氛围。
23. 示例1
名字：求索号
含义：红军驾船强渡天险，为革命理想奋勇前行，如同在黑暗中求索光明与希望。
感悟：生活中我们也会遇到各种“激流险滩”，学习红军迎难而上、永不退缩的精神，直面困难，坚定前行，才能跨过阻碍，实现目标。
示例2
名字：星火号
含义：小小的木船承载着革命的火种，冲破封锁，点燃胜利的希望。
感悟：个人的力量虽渺小，但只要心怀信念、团结协作，就能汇聚成强大的力量。学习中遇到难题，我会像红军一样坚守初心，努力拼搏。
三、作文（60分）
略
评分标准（60分）
一类文（54—60分）
立意深刻新颖，紧扣“风帆”核心内涵，主题鲜明突出；内容充实具体，选材典型贴切，情感真挚动人；结构严谨完整，层次清晰，行文流畅自然；语言精准生动、富有文采，句式灵活；书写工整美观，无错别字、语病，字数达标。符合文体要求，亮点突出。
二类文（48—53分）
立意准确，紧扣题目主旨，主题明确；内容较充实，选材恰当，情感真实；结构完整，层次清楚，行文通顺；语言通顺得体，少量瑕疵；书写规范，基本无错别字、语病，字数达标，符合文体要求。
三类文（42—47分）
立意基本准确，贴合题目含义，主题基本明确；内容基本完整，选材普通，情感平实；结构基本完整，层次基本清晰；语言基本通顺，有少量语病、瑕疵；书写基本规范，字数基本达标，符合基本文体要求。
四类文（36—41分）
立意模糊，偏离题目核心，主题不明确；内容单薄，选材不当，叙事或说理空洞；结构松散，层次混乱；语言不通顺，语病较多；书写潦草，字数不足（500字左右），文体特征不明显。
五类文（35分以下）
严重偏离题意、跑题；内容空洞无物，抄袭套作；结构残缺、逻辑混乱；语病繁多、难以通读；字数严重不足（400字以下）；出现真实校名、人名等违规内容。
加分与扣分说明
1. 立意新颖、构思巧妙、语言富有文采、素材鲜活的文章，可酌情加分（1—3分），总分不超60分。
2. 字数不足600字，每少50字扣1分；字数不足400字按五类文打分。
3. 出现错别字、病句，每3个扣1分，重复不计，最多扣3分；标点使用错误较多酌情扣分。
4. 书写潦草、卷面脏乱酌情扣2—3分；书写工整、卷面整洁可酌情加1—2分。
5. 抄袭、套作、残篇、离题严重，按对应档次从严打分。

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