资源简介

(共22张PPT)
11.3严于律己
1.政治认同：预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的干预、严重不良行为的矫治作了明确规定，给我们划出了明确的是非界限。
2.道德素养：我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。
3法制观念：任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。
4.健全人格：作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
5.责任意识：违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。
素养目标
学习重难点
重点：
分析不良行为危害，树立法律意识，从小事做起，防微杜渐。
难点：
逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。
1.未成年人违法犯罪有什么危害？如何正确认识未成年人犯罪？
2.有利于矫治未成年人不良行为的法律是什么？
3.不良行为与违法犯罪之间有怎样的关系？
4.怎样严于律己，预防违法犯罪？
自主学习
自学指导：请大家仔细阅读课本P83-86内容，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。
议题一：认清危害，增强法治观念
案例1：16岁的中学生秦某在学校多次无故殴打、辱骂同学郭某，还用手机拍摄视频并在网上传播，导致郭某身体受伤、精神抑郁，无法正常生活和学习。人民检察院经审查认为，秦某无故殴打他人，造成他人轻微伤，辱骂他人情节恶劣，侵犯了他人的人身权利，严重影响他人的正常生活，破坏了社会秩序，其行为触犯刑法，应追究其刑事责任。
案例2：依依无端被同校的一群16岁学生盯上了。这些学生有组织、有计划地长期在各种线上课堂、社交平台发送侮辱、谩骂、诬陷依依的网络信息，甚至将网络聊天群的聊天记录剪辑制作成视频再次传播，导致依依的生活和学习受到严重干扰。最终，这些学生被依法逮捕并提起公诉。
分析案例中的行为涉及刑法中的哪些罪名。
寻衅滋事罪
侮辱罪和
诽谤罪
学生欺凌、网络暴力行为有什么危害 遇到这些行为该怎么办
都会对受害者造成严重的身心伤害，影响其正常的学习和生活。
破坏学校和社会的和谐氛围，并可能对整个社会产生长远的负面影响。
欺凌行为可能构成违法或犯罪，欺凌者将受到法律惩罚。
受害者可能因长期受到欺凌而出现自卑、自闭等心理问题，影响其健康性格的形成。
探究分享
怎么办
及时求助：向老师、家长或者其他信任的成年人报告，寻求帮助和支持。
保留证据：保存欺凌或暴力行为的证据，如聊天记录、视频、音频、图片等，以备后续需要。
保护自己：尽量避免单独与欺凌者或施暴者接触，在安全的环境中活动，确保自身的人身安全。
心理调适：主动寻求心理辅导，缓解心理压力，保持积极的心态，必要时可以寻求专业心理咨询师的帮助。
借助法律：如果行为严重，可在家长或老师的帮助下，寻求法律援助，通过法律途径维护自己的合法权益。
严于律己
认清危害，增强法治观念。
违法犯罪会对他人、社会和国家造成危害。
原因：
做法：
我们要时刻警惕违法犯罪，远离违法犯罪。那种认为自己年龄小与违法犯罪无关、年龄小犯罪不受处罚的想法，是非常错误的。
学习新知
相关链接
《中华人民共和国刑法》第十七条
已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。
对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
学习新知
《中华人民共和国刑法》第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投放危险物质罪的，应当负刑事责任。
已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。对依照前三款规定追究刑事责任的不满十八周岁的人，应当从轻或者减轻处罚。因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令其父母或者其他监护人加以管教；在必要的时候，依法进行专门矫治教育。
不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为，要从了解不良行为开始。
行为一吸烟、饮酒
行为二参与赌博、变相赌博
行为三非法携带弩、匕首等管制器具
行为四多次旷课、逃学
行为五结伙斗殴，追逐、拦截他人
行为六无故夜不归宿、离家出走
查阅《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，说说以上行为哪些属于不良行为，哪些属于严重不良行为。
不良行为和严重不良行为有什么区别？
课后活动
完成教材P102“启思导行”任务：查找身边存在的不良行为，分析不良行为产生的原因，并针对不良行为制订预防措施。
不良行为严重影响我们的学习和生活。拒绝不良行为,要从了解不良行为开始。例举生活中不良的行为和严重不良行为有哪些？？
分析案例-严于律己，预防违法犯罪
行为一、二、四、六为不良行为；
行为三、五为严重不良行为。
不良行为和严重不良行为的主要区别在于危害程度不同。
陈某因为交友不慎，结交了社会上一帮游手好闲的“朋友”，沾染了不良习气。有了不良行为和严重不良行为后，陈某又没有及时改正，最后走上了犯罪的道路。
15岁中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生。自从结识了一些社会上游手好闲的“朋友”，他逐渐无心学习，经常旷课。开始他还有些自责，觉得对不起父母和老师，后来便放纵自己，并因偷东西、打骂同学等受到学校处分。但他并没有吸取教训，反而经常偷窃财物等，因此被公安机关拘留。但他仍不思悔改，为搞到钱去网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”竟拦路抢劫，在短短几天内多次作案，最终因犯抢劫罪被判刑。
不良行为
犯罪
1
2
3
4
交友不慎
严重不良行为
思考：陈某是如何走上犯罪道路的？给我们带来哪些启示？
“冰冻三尺，非一日之寒。”很多犯罪都不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为、再到犯罪的变化轨迹。我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
分析案例-严于律己，预防违法犯罪
④严于律己，防患于未然
④我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十八条
（一）结伙斗殴，追逐、拦截他人，强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物等寻衅滋事行为;
（二）非法携带枪支、弹药或者弩、匕首等国家规定的管制器具；
(三）殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体;
(四）盗窃、哄抢、抢夺或者故意损毁公私财物;
(五）传播淫秽的读物、音像制品或者信息等;
(六）卖淫、嫖娼，或者进行淫秽表演；
（七）吸食、注射毒品，或者向他人提供毒品;
（八）参与赌博赌资较大;
（九）其他严重危害社会的行为。
知识拓展：
严重不良行为
作为青少年应该怎么做？
笔记2.如何做到严于律己？（P100——P102）
（3）我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律 己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律，做自觉遵纪守法的人。
明辨是非，杜绝不良行。
我们要树立正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然。
认清危害，增强法治观念。
我们应如何做到严于律己？
1
2
3
4
本课小结
课堂小结
珍惜美好生活,依法自律,做自觉遵纪守法的人
严于律己
认清危害,增强法治观念
做法
明辨是非,杜绝不良行为
树立正确的是非观念,增强自控力,防患于未然
预防违法犯罪
好
学
好
习
课堂练习
B
（2025·全国课后作业）第30个“中小学生安全教育日”到来之际，某市开展了普法宣传进校园活动，向师生普及网络诈骗防范、校园欺凌预防及青少年违法犯罪相关的法律法规知识，开展这一活动有利于青少年（ ）
①珍惜美好生活，远离违法犯罪
②增强法治观念，自觉遵纪守法
③积极见义勇为，制裁违法犯罪
④养成良好习惯，杜绝不良行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
中学生小闽发现邻居行迹神秘,通过观察怀疑他们在实施违法行为,于是拨打报警电话,为公安机关侦破案件提供了重要线索。小闽的行为值得我们学习的是(　 )
A.自己遭遇侵害时学会依法求助
B.惩恶扬善,制裁违法犯罪行为
C.敢于并善于同违法犯罪作斗争
D.杜绝不良行为,预防违法犯罪
C
阅读材料，回答问题。
小李和小谢，从小就自由散漫，喜欢打架骂人，现在已是某中学16岁的在校生。一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点较量较量。随后，双方各自纠集了十余人，在约定地点持械斗殴，造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取行动，将小李、小谢以涉嫌聚众斗殴罪依法逮捕，被二人纠集来的同学分别以扰乱公共秩序、违反治安管理的行为予以警告、罚款等处罚。
（1）从违法的严重程度分别判断小李和小谢的行为以及被小李、小谢纠集来的同学的行为属于什么性质。
（2）结合小李和小谢的行为及最后的结果，谈谈这个案例给你的启示。

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