资源简介

(共22张PPT)
11.2 犯罪与刑法
1.政治认同：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
2.道德素养：维护法律尊严远离犯罪。
3.法制观念：任何违法行为都有社会危害性，当危害性达到相当严重的程度，就构成犯罪。
4.健全人格：与违法犯罪斗争到底。
5.责任意识：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
素养目标
学习重难点
重点：
了解犯罪的含义、特征。
难点：
掌握刑罚的分类，理解刑罚的作用。
中学生小周、小段沉迷网络游戏，经常翻墙逃课到学校外面的黑网吧上网。零花钱用光了，没钱继续上网，二人便商量着找人“借”点钱花。二人找到同学小黄向其索要钱财，小黄不给便用刀威胁、殴打小黄，最后用刀刺伤小黄，抢走小黄随身携带的500元现金。经鉴定，小黄构成重伤二级，最后小周、小段被判处有期徒刑五年。
小周、小段的行为是刑事违法行为，也就是犯罪行为。根据《中华人民共和国刑法》规定，二人抢劫并造成了被害人重伤，他们受到了刑罚处罚。
思考：小周、小段的行为属于什么性质？他们承担了怎样的后果？
视频中男子的行为是什么性质？他承担了怎样的法律责任？
《中华人民共和国刑法》第一百三十三条之二规定，对行驶中的公共交通工具的驾驶人员使用暴力或者抢控驾驶操纵装置，干扰公共交通工具正常行驶，危及公共安全的，处一年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金 。
危害程度 违反的法律 承担的法律责任 违法类型
行为一
行为二
对比分析，完成下面表格并说说犯罪有何特点？
刑法
刑罚处罚
犯罪
轻微伤害
严重危害
治安管理处罚法
行政处罚
行政违法行为
（一般违法）
行为一
行为二
故意伤害他人身体，致人轻伤、重伤或者死亡的，触犯了刑法，属于犯罪行为。
殴打他人或者故意伤害他人身体的，违反了治安管理处罚法，属于行政违法行为。
探究与分享：
2、犯罪的含义和特征？
犯罪的含义：
犯罪是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。
犯罪的特征：
（1）、严重社会危害性（犯罪最本质的特征）
（2）、刑事违法性（犯罪的法律标志）
刑事违法性是犯罪和其他违法行为的法律分界线。
（3）、应受刑罚处罚性（犯罪的严重社会危害性和刑事违法性的必然法律后果）
三者互相联系、不可分割共同构成区分罪与非罪的标准
2.犯罪的含义和犯罪的特征
林某使用言语威胁、搜身、殴打等方式向他人索要财物，这是以非法占有他人财物为目的，以暴力、胁迫等方法强行劫取他人财物的行为，属于抢劫罪。抢劫罪是侵犯财产和侵犯公民人身权利的犯罪。
根据刑法的规定，已满十四周岁的林某犯抢劫罪，应负刑事责任，但由于林某是未成年人，可以酌情减轻处罚。
　犯罪的法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。
主刑，是指只能独立适用，不能附加适用的刑罚。一个罪只能适用一个主刑，不能同时适用二个以上主刑。
附加刑，指刑法规定，补充主刑适用的刑罚方法。其特点是既能独立适用，也能附加适用。
主刑
管制
拘役
有期徒刑
无期徒刑
死刑
主刑只能单独适用，不能并用
附加刑
罚金
剥夺政治权利
驱逐出境
没收财产
附加刑可以单独使用，也可以附加使用
“罚金”与“罚款”相同吗？
“拘役”与“拘留”相同吗？
“没收财产”与“没收违法所得”相同吗？
“刑罚”与“刑法”相同吗？
罚款、拘留、没收违法所得------行政处罚------行政违法行为（一般违法）
罚金、拘役、没收财产------刑罚处罚（刑罚）----刑事违法行为（犯罪）
刑法------法律名称
刑罚------是对违法刑法的处罚
刑法
规定
犯罪
结果
刑罚
知识拓展
拘留 拘役
性质 行政处罚 刑罚中的主刑
适用对象 一般违法者 犯罪分子
适用的机关 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使
拘留、拘役与罚款、罚金的区别：
罚款 罚金
性质 行政处罚 刑罚中的附加刑
适用对象 一般违法者 犯罪分子
适用的机关 由特定的国家行政机关行使 由人民法院行使
罚款、拘留——行政处罚——行政违法（一般违法）
罚金、拘役 —— 刑 罚—— 刑事违法（犯罪）
案
例
分
析
案例1：16岁的中学生陈某，手持三棱刮刀，多次抢劫财物、殴打他人致使一人重伤，得赃款4000多元。最终人民法院依照《中华人民共和国刑法》判处陈某有期徒刑4年，剥夺政治权利3年。
情境思考：1.材料说明犯罪的法律后果是什么？
2.判决结果中，哪些是主刑？哪些是附加刑？
案例2：2024年10月25日，余华英拐卖儿童案在贵州省贵阳市中级人民法院宣判。贵阳市中级人民法院再次认定余华英犯罪情节特别严重，社会危害性极大，依法判决被告人余华英犯拐卖儿童罪，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。
案例3：2024年10月29日，天津市第二中级人民法院公开宣判贵州省委原书记孙志刚受贿案，以受贿罪判处被告人孙志刚死刑，缓期二年执行，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产，在其死刑缓期执行二年期满依法减为无期徒刑后，终身监禁，不得减刑、假释。
　　经审理查明：被告人孙志刚利用职务上的便利以及职权、地位形成的便利条件，为有关单位和个人提供帮助，直接或通过他人非法收受上述单位和个人给予的财物，共计折合人民币8.13亿余元。天津市第二中级人民法院认为，孙志刚受贿数额特别巨大，犯罪情节特别严重，社会影响特别恶劣，使国家和人民利益遭受特别重大损失。
3.刑罚的分类
分类：我国的刑罚分为主刑和附加刑。
案例：某日，徐某某因与他人发生争执，先后将厨房用具两次抛掷楼下，溧阳市法院审理认为，此行为构成高空抛物罪，依照《刑法》判决被告人徐某某犯高空抛物罪，判处有期徒刑6个月，并处罚金2000元。
主刑
附加刑
刑罚
附加刑
主刑
管制
拘役
死刑
有期徒刑
无期徒刑
驱逐出境
罚金
没收财产
剥夺政治权利
不关押，限制自由
1-6个月
外国和无国籍公民
只能单独使用
可单独使用，也可同时使用
最高25年
注意：拘役、罚金属于刑罚，适用于刑事违法行为（犯罪）
拘留、罚款属于行政处罚，适用于行政违法行为。
刑法：刑法明确了规定什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。（法律）
刑罚：又叫刑事处罚、刑事处分，是指审判机关对犯罪分子适用的最严厉的强制性制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。（处罚方法）
刑法——法律
刑罚——处罚方法
区别
知识理解
刑罚和刑法一样吗 如何区分？
刑
法
规定
犯罪
结果
刑罚
案例分析
假如你是目击者，面对违法犯罪行为，未成年的你会选择管还是不管？
小明在放学回家的路上，看到一个陌生人正在抢夺一位老奶奶的钱包。小明没有直接冲上去与歹徒搏斗，而是一边大声呼喊“抓小偷”，引起周围人的注意，一边迅速跑到附近的商店，向店主借用电话报警。最终，在周围群众的协助和警察的努力下，歹徒被成功抓获，老奶奶的钱包也失而复得。
1.保持冷静理智：小明没有冲动行事，而是迅速冷静下来思考应对策略。
2.借助他人力量：小明通过大声呼喊“抓小偷”，引起周围人的注意，借助周围群众的力量对歹徒形成威慑，让歹徒难以轻易逃脱，增加了制止犯罪行为的可能性。
3.及时报警求助：小明迅速跑到附近商店借电话报警，及时向专业执法力量寻求帮助，为成功抓获歹徒提供了有力支持。
4.采取灵活方式：小明没有直接与歹徒搏斗，而是采取了呼喊和报警等间接方式，应对犯罪行为。
你知道哪些与违法犯罪份子作斗争的好方法？
作为新时代的青少年，应当时刻铭记“严于律己，远离犯罪”的原则。这不仅是对自己负责的表现，更是对家人和社会的一份承诺。让我们从点滴做起，从小事做起，用行动践行这一理念。
教师寄语
让我们从自我做起，增强法制观念，提高防范意识，用实际行动守护身边的安全，让正义成为内心的力量，让我们携手努力，共同创造一个更加安全、更加美好的生活环境。
教师寄语
思维导图
犯罪与刑罚
刑法
含义：刑法是规定什么行为是犯罪、应当承担何种刑事责任和对犯罪人处以何种刑罚的法律。
作用：我国刑法是保护国家和人民利益、惩治犯罪的有力武器。
犯罪的基本特征
刑罚的分类
课堂小结
犯罪是具有严重社会危害性的行为。
犯罪是具有刑事违法性的行为。
犯罪是应当受到刑罚处罚的行为。
主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑
附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境
同违法犯罪行为作斗争
面对犯罪行为，我们要敢于斗争，及时对受害者给予声援和救助;
更要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，有勇有谋地同犯罪行为作斗争。
道法
放学回家的路上，八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案，并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索，很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明（ ）
①作为未成年人，既要敢于斗争，又要讲究策略
②要见义勇为、匡扶正义，不顾一切地同违法犯罪行为作斗争
③作为未成年人，面对歹徒抢劫他人，应避而远之
④期盼正义、实现正义、维护正义，是我们的共同心声
A.①③ B.③④ C.②③ D.①④
D
道法
广东省珠海市人民检察院依法以涉嫌以危险方法危害公共安全罪，对珠海市公安局提请批准逮捕的珠海“11 11”驾车撞人案犯罪嫌疑人樊某作出批准逮捕决定。截至目前，该案件已造成35人死亡、43人重伤，这说明犯罪的最本质特征是( )
A.严重社会危害性 B.刑事违法性
C.应受刑罚处罚性 D.一般违法性
A
中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了两名小偷。下列对小强的行为认同的是（ ）
①用一切手段同违法行为作斗争 ②善于斗争，保全自己，减少伤害
③多管闲事不利于保护自己 ④见义“智”为，讲究策略
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
D

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