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广西壮族自治区南宁市横县2026 年小升初语文全真模拟试卷
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、选择题（每题1分，共5分）
1. 下列词语中加点字的读音、字形全部正确的一项是（ ）
A. 依偎（wēi） 抽噎（yē） 截然不同 迫不急待
B. 收敛（liǎn） 机杼（zhù） 万象更新 司空见惯
C. 参差（cān） 歼灭（jiān） 翻箱到柜 焉知非福
D. 追悼（dào） 粗犷（kuàng） 见微知著 精兵减政
2. 下列句子中加点成语运用不恰当的一项是（ ）
A. 课堂上，同学们各抒己见，讨论氛围十分热烈。
B. 面对突如其来的暴雨，路人纷纷四处躲避。
C. 他苦心孤诣地钻研难题，终于取得了突破。
D. 公园里百花齐放，到处姹紫嫣红，美不胜收。
3. 下列文学、文化与名著常识表述有误的一项是（ ）
A. 《匆匆》是朱自清的经典散文，抒发对时光流逝的感慨。
B. 《骑鹅旅行记》是一部童话作品，主人公是小男孩尼尔斯。
C. 《为人民服务》是一篇演讲稿，中心是全心全意为人民服务。
D. “九曲黄河万里沙”出自杜甫的诗作《浪淘沙》。
4. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）
A. 我最喜欢读的散文有《匆匆》、《荷塘月色》。
B. 是什么力量让爬山虎奋力向上生长呢？
C. 春游的项目可真多：放风筝，捉蝴蝶，野餐等。
D. “请大家安静，”老师说道：“现在开始考试。”
5. 将下列句子依次填入横线，语序最通顺的一项是（ ）
阅读能够丰富我们的精神世界。______，______。______，______。让我们坚持每日阅读。
①阅读可以积累优美词句 ②提升语言表达能力
③还能感悟人生道理 ④塑造健全的人格
A. ①②③④ B. ①④③② C. ③①②④ D. ②①③④
二、积累与运用（共25分）
6. 看拼音，规范书写词语（每空1分，共4分）
学习的道路上，难免遇到①kùn nan__________。只要我们②jiān dìng________信念，勤学善思，终能冲破阻碍，收获③xǐ yuè__________，赢得众人的④zàn shǎng__________。
7. 快乐读书吧（每空1分，共3分）
（1）《朝花夕拾》的作者是我国现代著名作家____________。
（2）《鲁滨逊漂流记》中，主人公在荒岛救下的野人名叫___________________。
（3）《爱丽丝漫游奇境》是一部享誉世界的____________（体裁）作品。
8. 按要求改写、仿写句子（每题2分，共8分）
（1）郊外的田野里开满了五颜六色、芬芳迷人的野花。（缩句）
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（2）例句：圆圆的脸蛋上，镶嵌着一双水灵灵的大眼睛。（仿写外貌描写）
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（3）例句：虽然路途遥远，但是我们的脚步从未停歇。（用加点关联词仿写）
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（4）例句：教室里安静得连一根针落地都能听见。（仿写夸张句）
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9. 日积月累（每空1分，共10分，错字、漏字、添字均不得分）
（1）于谦《石灰吟》中，借石灰明志，坚守高洁品格的名句：_____________________，____________________________。
（2）《十五夜望月》中，借月色抒发思乡之情的诗句：中庭地白树栖鸦，_________________
_____________。
（3）《送元二使安西》中，表达依依惜别之情的千古名句：_______________________，西出阳关无故人。
（4）《学弈》中，点明两人学习效果不同的句子：虽与之俱学，____________________。
（5）读书贵在坚持，正所谓“_______________________，一日功十日空”。
（6）劝告他人接纳忠言：良药苦口利于病，___________________________。
（7）比喻做事抓住主要环节，其余问题自然解决：______________________，四两拨千斤。
（8）说明亲身实践远比空谈重要：纸上得来终觉浅，_________________________。
三、阅读实践（共40分）
（一）课内阅读（10分）
《腊八粥》节选
初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝口里塞灌呢！
1. 选段围绕________（食物）展开描写。（2分）
2. 文中“锅中叹气似的沸腾着”运用了什么修辞手法？有什么作用？（3分）
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3. 这段话写出了人们对腊八粥怎样的情感？（2分）
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4. 请用一句话概括本段主要内容。（3分）
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(二）非连续性文本（9分）
材料一：中华传统节日承载着民族文化，春节、清明、端午、中秋、重阳等节日，各有习俗与寓意。如今不少青少年热衷外来节日，对本土传统节日了解甚少。
材料二 某班级节日了解情况调查表（共50人）
了解内容 熟知传统节日及习俗 只知道节日名称 完全不了解
人数 12 28 10
占比 24% 56% 20%
材料三：学校可以开展节日主题班会、民俗体验、诗词诵读等活动，带领学生走近传统节日，传承中华文化。
1. 用一句话概括材料二表格反映的现象。（2分）
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2. 结合材料一，说说传统节日存在的意义。（3分）
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3. 结合三则材料，请你为传承传统节日提出两条可行建议。（4分）
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（三）文言文阅读《守株待兔》（8分）
宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。
注释：株：树桩；走：跑；释：放下；冀：希望。
1. 解释加点字词（每空1分，共2分）
（1）兔走触株 ：________ （2）冀复得兔 ：________
2. 翻译句子：兔不可复得，而身为宋国笑。（2分）
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3. 农夫为什么会被宋国人嘲笑？（用原文语句回答）（2分）
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4. 这则寓言告诉我们什么道理？（2分）
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（四）记叙文阅读《温暖的掌声》（13分）
课堂上，老师安排我上台朗读课文。站在讲台前，我的心怦怦直跳，双腿微微发颤。平日里活泼的我，此刻却紧张得手足无。望着台下几十双眼睛，我喉咙发紧，原本背熟的内容一下子全忘了。
我僵在原地，脸颊发烫，窘迫得想立刻走下台。就在这时，不知是谁率先鼓起了掌。紧接着，全班同学一起响起了热烈的掌声。这掌声没有嘲笑，只有鼓励。我深吸一口气，重新整理情绪，慢慢开口朗读。虽然中间还有些许卡顿，但同学们始终安静倾听。当我读完最后一个字，掌声再次响起。
多年以后，我依然记得那阵阵掌声。它像一束暖阳，驱散了我内心的胆怯，让我学会勇敢面对挑战。平凡的善意，往往拥有最强大的力量。
1. 联系上下文解释词语（2分）
手足无措：_________________________________________________________________
2. 梳理短文内容，概括主要情节。（3分）
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3. 文中两次出现掌声，分别有什么作用？（4分）
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4. 结合生活实际，谈谈你对“平凡的善意，往往拥有最强大的力量”这句话的理解。（4分）
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四、习作园地（30分）
六年小学时光匆匆而过，成长路上，一句鼓励、一份帮助、一次陪伴、一场相遇……都化作难忘的回忆。请以《藏在______里的温暖》为题，写一篇记叙文。
要求：
1. 先把题目补充完整（可填话语、眼神、陪伴、小事等）；
2. 内容具体，细节真实，抒发真情实感；
3. 语句通顺，结构完整，不少于400字；
4. 书写工整，文中不得出现真实校名、人名。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
一、选择题（每题1分，共5分）
1.B 2.C 3.D 4.B 5.A
二、积累与运用（共25分）
6. 困难 坚定 喜悦 赞赏（每空1分，错字不得分）
7.（1）鲁迅 （2）星期五 （3）童话（每空1分）
8. （每题2分，合理即可）
（1）田野里开满了野花。
（2）示例：高高的鼻梁下，长着一张爱笑的嘴巴。
（3）示例：虽然天气很冷，但是大家依旧坚持晨练。
（4）示例：这座楼房高得仿佛快要碰到云朵了。
9.（每空1分）
（1）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
（2）冷露无声湿桂花
（3）劝君更尽一杯酒
（4）弗若之矣
（5）一日读书一日功
（6）忠言逆耳利于行
（7）牵牛要牵牛鼻子
（8）绝知此事要躬行
三、阅读实践（共40分）
（一）课内阅读（10分）
1. 腊八粥（2分）
2. 拟人；把锅中沸腾的粥当作人来写，生动形象地写出腊八粥熬煮时的状态，体现食物的诱人。（3分）
3. 写出了老老少少都十分喜爱、向往腊八粥。（2分）
4. 不同年龄的人都喜爱腊八粥，作者细致描写了腊八粥的食材、样子与香味，让人垂涎欲滴。（3分）
（二）非连续性文本（9分）
1. 该班级大部分学生只知道传统节日名称，深入了解习俗的人较少，还有部分学生完全不了解。（2分）
2. 传统节日承载民族文化，寄托美好情感，是传承民族精神的重要载体。（3分）
3. 示例：①开展传统节日主题班会、民俗体验活动；②组织传统节日诗词诵读比赛。（4分，合理即可）
（三）文言文（8分）
1.（1）跑 （2）再次，又（每空1分）
2. 兔子再也没有得到，而他自己也被宋国人所嘲笑。（2分）
3. 因释其耒而守株，冀复得兔。（2分）
4. 不能心存侥幸、妄想不劳而获，做事要脚踏实地，靠自己的努力。（2分）
（四）记叙文阅读（13分）
1. 形容举动慌乱，不知道该怎么办。（2分）
2. “我”上台朗读课文时紧张忘词，同学们两次用掌声鼓励“我”，让“我”重拾勇气，也让“我”久久难忘。（3分）
3. 第一次掌声：缓解“我”的紧张，给予鼓励；第二次掌声：认可“我”的表现，表达赞许。（4分）
4. 示例：生活中一句安慰、一次帮扶都是平凡的善意，却能给人勇气与力量。我失落时朋友的鼓励，让我重新振作，这就是善意的力量。（4分，言之有理即可）
四、习作园地（30分）
评分标准
一类文（25—30分）：题目补充恰当，中心鲜明。选材新颖，细节描写生动，情感真挚。结构严谨，语言流畅优美，无错别字、语病，字数达标，书写工整。
二类文（19—24分）：中心明确，内容具体，有细节描写。语句通顺，结构完整，少量错别字和语病，字数达标。
三类文（12—18分)：中心基本明确，内容单薄，细节不足。语句基本通顺，语病较多，字数基本达标。
四类文（11分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通，字迹潦草，字数严重不足。
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