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广西壮族自治区梧州市2026 年小升初语文全真模拟试卷
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、积累与运用（每题3分，共36分）
1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 吞噬（shì） 笨拙（zhuó）
B. 单薄（bó） 戛然而止（gá）
C. 参差（cēn） 驰骋（chěng）
D. 璀璨（cuǐ） 惟妙惟肖（xiāo）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 万像更新 追根求源
B. 见微知著 截然不同
C. 迫不急待 精兵简政
D. 司空见贯 翻箱倒柜
3. 下列句中加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 赴汤蹈火（热水）
B. 自愧弗如（不）
C. 虽与之俱学（一起）
D. 过犹不及（及时）
4. 依次填入语段中的关联词，最恰当的一项是（ ）
遵守规则是做人的基本准则。______懂得规则、敬畏规则，______能行稳致远；______无视规则、肆意妄为，最终只会自食恶果。
A. 只有 才能 如果
B. 只要 就 因此
C. 然而 才能 如果
D. 因此 就 然而
5. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 这座古老的桥，和别处的桥风格大不相同。
B. 老师对我说：“请大家背诵《竹石》这首古诗。”
C. 哪里有困难，哪里就有志愿者的身影？
D. 我永远记住了这个难忘的日子——六月一日。
6. 下列文学、课文常识表述错误的一项是（ ）
A. 《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。
B. 写作品梗概，要保留主要情节，删减次要内容，语言简洁连贯。
C. “鲁滨逊流落荒岛”的情节出自《骑鹅旅行记》。
D. 《朝花夕拾》是鲁迅的散文集，《野草》是他的散文诗集。
7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过这次研学活动，使我们开阔了眼界，增长了见识。
B. 我们要养成认真完成作业、书写工整的好习惯。
C. 能否坚持阅读，是提升语文素养的关键因素之一。
D. 公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
8. 按句式转换要求，做法正确的一项是（ ）
妈妈对我说：“周末我带你去郊外踏青。”
A. 改为转述句：妈妈对我说，周末她带我去郊外踏青。
B. 改为双重否定句：妈妈对我说，周末不得不带你去郊外踏青。
C. 改为反问句：妈妈对我说：“周末难道带你去郊外踏青吗？”
D. 改为拟人句：妈妈像小鸟一样对我说，周末带我去郊外踏青。
9. 下列句子使用的修辞手法与例句“教室里静得连根针掉在地上都听得见”相同的一项是（ ）
A. 春风温柔地抚摸着田野。
B. 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
C. 书籍是人类进步的阶梯。
D. 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。
10. 围绕“红色岁月”主题选材，内容不恰当的一项是（ ）
A. 《七律·长征》展现红军不畏艰险的英雄气概。
B. 《开国大典》记录新中国成立的庄严时刻。
C. 《春日》描绘春日美景，抒发游玩的喜悦。
D. 《狼牙山五壮士》歌颂战士舍生取义的精神。
11. 下列句子所表达的情感，与其他三项不同的是（ ）
A. 看着满园繁花，我的内心满是欢喜与沉醉。
B. 夕阳西下，漂泊在外的游子心中涌起浓浓的乡愁。
C. 望着漆黑的雨夜，我不由得感到孤单与惆怅。
D. 时光匆匆流逝，我不禁心生惋惜与无奈。
12. 毕业之际，想劝勉好友勤学善思、多多实践，下列名句最合适的一项是（ ）
A. 路遥知马力，日久见人心。
B. 书到用时方恨少，事非经过不知难。
C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。
D. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
二、文言文阅读（共9分）
怀素练字
怀素居零陵时，贫无纸可书，乃种芭蕉万余株，以蕉叶供挥洒，名其庵曰“绿天”。书不足，乃漆一方板，书之再三，盘板皆穿。
【注释】①零陵：古地名。②挥洒：这里指写字。③再三：反复多次。
1. 理解字词，选择正确答案。（每题2分，共6分）
（1）“以蕉叶供挥洒”中“以”的意思是（ ）
A. 认为 B. 用 C. 因为
（2）“贫无纸可书”中“书”的意思是（ ）
A. 书本 B. 书信 C. 书写
（3）“名其庵曰‘绿天’”中“名”的意思是（ ）
A. 名字 B. 取名 C. 闻名
2. 这则小故事告诉我们什么道理？（3分）
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三、按要求完成填空与实践（共19分）
1. 诗词积累填空（每空1分，共9分）
（1）于谦《石灰吟》中，借石灰自喻，表达坚守清白品格的诗句：______________________，___________________________________。
（2）李贺《马诗》中，抒发渴望驰骋沙场、建功立业志向的诗句：____________________，__________________________。
（3）王建《十五夜望月》中，望月思亲的名句：今夜月明人尽望，______________________。
（4）王安石《泊船瓜洲》中，表达思乡之情的诗句：春风又绿江南岸，__________________。
（5）苏轼《水调歌头》中，祝愿天下人平安美好的词句：但愿人长久，__________________。
（6）《学弈》中，点明两人学习差距根源的句子：虽与之俱学，______________________。
（7）“________________________，日久见人心”，时间能检验人心善恶。
2. 毕业赠言实践（4分）
毕业在即，请从课文人物中选择一位作为学习榜样，并简述理由。
人物：__________
理由：______________________________________________________________________
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3. 综合性学习：茶文化主题活动（6分）
梧州六堡茶历史悠久，是知名黑茶，茶香醇厚，拥有千年茶船古道文化。
（1）汉字演变：“茶”字字体演变顺序正确的是（ ）（2分）
A. 甲骨文→小篆→隶书→楷书
B. 楷书→隶书→小篆→甲骨文
C. 小篆→甲骨文→隶书→楷书
（2）品茗赏曲，下列乐曲不适合品茶时聆听的一项是（ ）（2分）
A. 《平湖秋月》 B. 《歌唱祖国》 C. 《春江花月夜》
（3）请结合六堡茶特点，拟一句宣传语（不少于15字）。（2分）
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四、阅读理解（共26分）
（一）非连续性文本·印章文化（10分）
材料一：印章是中国传统艺术，早期仅用来标识姓名。唐宋时期，印章融入书画，出现抒发志趣的闲章，艺术性大幅提升。元代文人广泛用印，篆刻艺术走向成熟，为后世发展打下坚实基础。
材料二：北京奥运会会徽主体是一枚中国传统印章，将书法、篆刻与奥运精神融为一体，向世界展示中华传统文化。
材料三：如今，印章既有证件、办公等实用功能，手工篆刻印章也因艺术价值，被人们喜爱和收藏。
1. 根据材料一，完成表格。（4分）
时代 印章发展特点
唐代以前 仅用于标识姓名，侧重实用
唐宋
元代
2. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）唐宋时期的闲章，不再局限于实用功能，更注重表达情怀。（ ）
（2）元代篆刻艺术走向衰落。（ ）
（3）现代印章兼具实用性与艺术观赏性。（ ）
3. 结合材料二，说说奥运印章会徽的妙处。（3分）
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（二）课内阅读《腊八粥》（16分）
“妈，妈，等一下我要吃三碗！我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准备吃一碗，一共八碗，是吗？”
“是啊！孥孥说得对。”
“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”
“噗……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了，也不过是看到一股淡淡烟气往上一冲而已！
锅中的一切，对八儿来说，只能猜想：栗子会已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了吧，花生仁儿吃来总已是面面的了！枣子必大了三四倍—要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！糖若放多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看吧！”于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。
1. 本文作者是______________，课文围绕腊八粥主要写了等粥和喝粥两件事，选段主要描写八儿分粥和______________的情景。（4分）
2. 选段开头运用了什么描写？刻画了一个怎样的八儿形象？（4分）
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3. 用横线画出八儿猜想腊八粥样子的句子，这些猜想体现了八儿怎样的心理？（4分）
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4. 仿照文中写法，用几句话描写一种你喜爱的美食。（4分）
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五、习作（30分）
时光匆匆，往事难忘。假如时光可以倒流，你想回到哪一段时光、哪一个瞬间？是弥补一次遗憾，是重温一份美好，还是重拾一份勇气？
请以《回到________》为题，先把题目补充完整（如：回到童年、回到那个傍晚、回到三年前），写一篇记叙文。
要求：
1. 内容具体，叙事完整，融入真情实感；
2. 运用细节描写，语句通顺，不少于450字；
3. 文中不得出现真实校名、人名，书写工整。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
一、积累与运用（每题3分，共36分）
1.C 2.B 3.D 4.A 5.C 6.C
7.B 8.A 9.B 10.C 11.A 12.B
二、文言文阅读（共9分）
1.（1）B （2）C （3）B（每题2分）
2. 示例：学习要勤奋刻苦、持之以恒，即便条件艰苦，也要坚持努力。（3分，意思相近即可）
三、按要求完成填空与实践（共19分）
1. 诗词填空（每空1分，共9分）
（1）粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
（2）何当金络脑 快走踏清秋
（3）不知秋思落谁家
（4）明月何时照我还
（5）千里共婵娟
（6）弗若之矣
（7）路遥知马力
2. 毕业赠言（4分）
示例：张思德；他全心全意为人民服务，甘于奉献、死得其所，是我们学习的榜样。（人物1分，理由3分，合理即可）
3. 综合性学习（6分）
（1）A（2分）
（2）B（2分）
（3）示例：千年六堡茶，醇香传万里，茶船古道韵味长。（2分，符合要求即可）
四、阅读理解（共26分）
（一）非连续性文本·印章文化（10分）
1. 唐宋：融入书画，出现闲章，艺术性增强（2分）
元代：文人广泛用印，篆刻艺术走向成熟（2分）
2. （1）√ （2）× （3）√（每题1分）
3. 将中国传统篆刻艺术与奥运结合，既展现中华传统文化魅力，又传递奥运精神，创意十足。（3分，言之有理即可）
（二）课内阅读《腊八粥》（16分）
1. 沈从文 猜粥（每空2分，共4分）
2. 语言描写；写出八儿天真可爱、贪吃机灵，对腊八粥充满渴望。（4分）
3. 划线句：栗子会已稀烂到认不清楚了吧……糖若放多了，它会起锅巴……
心理：极度盼望喝到腊八粥，内心充满期待。（4分）
4. 示例：锅里的汤圆咕嘟咕嘟翻滚，雪白的圆团子浮在水面，咬上一口，甜甜的馅料流出来，软糯又香甜。（4分，描写生动即可）
五、习作（30分）
评分标准
一类文（25—30分）：题目补充恰当，中心突出，选材新颖。叙事完整，细节生动，情感真挚。语言流畅优美，结构严谨，无错别字、语病，字数达标，书写工整。
二类文（19—24分）：中心明确，内容具体，有简单细节。语句通顺，结构完整，少量错别字与语病，字数达标。
三类文（12—18分）：中心基本明确，内容单薄，细节不足。语句基本通顺，语病较多，字数基本达标。
四类文（11分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通，字迹潦草，字数严重不足。
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