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广西壮族自治区梧州市2026 年小升初语文全真模拟试卷
（满分：100分 考试时间：90分钟）
一、积累与运用（每题3分，共36分）
1. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）
A. 演绎（yì） 依偎（wēi）
B. 抽噎（yè） 风靡（mí）
C. 模样（mó） 藤蔓（wàn）
D. 追悼（diào） 机杼（zhù）
2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 司空见贯 万象更新
B. 翻箱倒柜 不可思议
C. 迫不急待 重见天日
D. 精兵减政 见微知著
3. 下列句中加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 自愧弗如（不）
B. 非然也（这样）
C. 赴汤蹈火（汤水）
D. 及其日中如探汤（到，等到）
4. 依次填入语段中的关联词，最恰当的一项是（ ）
学习没有捷径。______脚踏实地、日积月累，______学有所成；______心浮气躁、浅尝辄止，终究难有收获。
A. 只有 才能 如果
B. 只要 就 而且
C. 然而 才能 假如
D. 因此 就 但是
5. 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）
A. 这处古村落，和城市建筑有着截然不同的韵味。
B. 爸爸笑着对我说：“周末我们一起去郊外踏青吧。”
C. 谁能拒绝这满院芬芳的鲜花呢。
D. 我永远铭记这个日子——小学毕业的那一天。
6. 下列文学、课文常识表述错误的一项是（ ）
A. 《鲁滨逊漂流记》是一部外国长篇历险小说。
B. 缩写文章要保留主干，删减次要情节，语句简洁通顺。
C. 《匆匆》是老舍先生的经典抒情散文。
D. 《为人民服务》是一篇演讲稿。
7. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A. 通过阅读经典，使我们感受到传统文化的魅力。
B. 我们要养成勤于阅读、善于思考的良好习惯。
C. 有没有良好的心态，是考试取得成功的关键。
D. 操场上飘扬着五颜六色的红旗。
8. 按句式转换要求，做法正确的一项是（ ）
父亲对我说：“我今晚加班，不能陪你散步了。”
A. 改为转述句：父亲对我说，他今晚加班，不能陪我散步了。
B. 改为双重否定句：父亲不得不对我说，今晚加班。
C. 改为反问句：父亲对我说，今晚难道加班吗？
D. 改为比喻句：父亲像大树一样对我说加班的事。
9. 下列句子使用的修辞手法与例句“巴掌大的小院挤满了人”相同的一项是（ ）
A. 小鸟在枝头欢快地歌唱。
B. 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
C. 书是人类进步的阶梯。
D. 关爱是春风，是暖阳，是清泉。
10. 围绕“红色革命历程”主题选材，内容不恰当的一项是（ ）
A. 《狼牙山五壮士》 B. 《七律·长征》
C. 《春日》 D. 《开国大典》
11. 下列句子所表达的情感，与其他三项不同的是（ ）
A. 望着远去的列车，我心中满是不舍。
B. 漫步林间，听鸟鸣阵阵，内心悠然惬意。
C. 独处深夜，想起远方亲人，倍感孤单。
D. 看着虚度的时光，我满心懊悔。
12. 毕业留言想劝勉同学勤学实践、知行合一，下列名句最合适的一项是（ ）
A. 近水知鱼性，近山识鸟音。
B. 树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
C. 听君一席话，胜读十年书。
D. 路遥知马力，日久见人心。
二、文言文阅读（共9分）
匡衡凿壁
匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮。衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。
【注释】①不逮：照不到。②佣作：做工。③偿：报酬。④资给：供给。⑤大学：学问高深的人。
1. 理解字词，选择正确答案。（每题2分，共6分）
（1）“衡乃穿壁引其光”中“乃”的意思是（ ）
A. 于是，就 B. 才 C. 竟然
（2）“愿得主人书遍读之”中“愿”的意思是（ ）
A. 愿望 B. 愿意，希望 C. 心愿
（3）“主人怪”中“怪”的意思是（ ）
A. 奇怪 B. 责怪 C. 怪异
2. 这则故事告诉我们什么道理？（3分）
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三、按要求完成填空与实践（共19分）
1. 诗词、名句积累填空（每空1分，共9分）
（1）《竹石》中写竹子坚韧不屈的诗句：千磨万击还坚劲，_______________________。
（2）《马诗》中诗人渴望建功立业：___________________________，快走踏清秋。
（3）《十五夜望月》中写景名句：中庭地白树栖鸦，_____________________________。
（4）《泊船瓜洲》直抒思乡之情：____________________________，明月何时照我还。
（5）《送元二使安西》中送别名句：劝君更尽一杯酒，__________________________。
（6）《学弈》中，点明两人学习结果不同的句子：______________________________。
（7）有意栽花花不发，_______________________________。
（8）___________________________，忠言逆耳利于行。
2. 毕业赠言：选取一位课文人物作为榜样，并简述理由。（4分）
人物：__________
理由：____________________________________________________________________
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3. 综合性学习：梧州六堡茶文化（6分）
六堡茶是梧州特色黑茶，历史悠久，茶香醇厚，依托“茶船古道”名扬海内外。
（1）汉字演变顺序：汉字发展顺序正确的一项是（ ）（2分）
A. 甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书
B. 楷书、隶书、小篆、甲骨文
C. 小篆、甲骨文、隶书、楷书
（2）品茶宜配清雅乐曲，下列曲目不合适的一项是（ ）（2分）
A. 《梅花三弄》 B. 《义勇军进行曲》 C. 《渔舟唱晚》
（3）请为六堡茶拟一则宣传语（不少于15字）。（2分）
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四、阅读理解（共26分）
（一）非连续性文本·传统剪纸（10分）
材料一：剪纸是我国古老的民间传统艺术，早在南北朝时期就已出现。最初剪纸多用于祭祀、装饰，题材简单。到了明清，剪纸走向兴盛，题材拓展为花鸟、人物、民俗故事，走进寻常百姓家。如今，剪纸既是民俗装饰，也是非遗文化载体，深受大众喜爱。
材料二：剪纸工具简单，一把剪刀、一张红纸便可创作。它造型简洁、形象生动，寄托着人们对美好生活的向往。
材料三：现在不少学校开设剪纸兴趣课，让青少年了解、传承这门古老技艺。
1. 根据材料一，完成表格。（4分）
时代 剪纸发展特点
南北朝 出现，多用于祭祀、装饰，题材简单
明清
如今
2. 判断正误，对的打“√”，错的打“×”。（3分）
（1）剪纸是中国独有的现代艺术。（ ）
（2）明清时期是剪纸艺术的兴盛阶段。（ ）
（3）如今学校也开始推广剪纸艺术，传承非遗。（ ）
3. 结合材料，简单说说剪纸这门艺术的价值。（3分）
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（二）课内阅读《腊八粥》节选（16分）
八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。
“栗子、花生、枣子、饭豆，样样都有。”八儿猜想，这一锅粥一定香甜无比。他眼巴巴地望着灶台，双脚不停地来回挪动，恨不得立刻就能吃上。
等到锅中渐渐冒出浓郁的香气，八儿更是坐立不安，一会儿踮起脚尖望向锅里，一会儿拉着妈妈的衣角追问：“什么时候才能吃呀？”妈妈看着他急切的模样，忍不住笑了起来。
1. 本文作者是________，课文围绕腊八粥写了等粥和喝粥两件事，选段重点刻画八儿________的状态。（4分）
2. 选段中运用了哪些人物描写手法？表现了八儿怎样的性格特点？（4分）
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3. 用横线画出文中描写八儿心理、动作的语句，说说这些语句体现了他怎样的心情。（4分）
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4. 仿照本文写法，运用动作、神态描写，写一种你爱吃的食物。（4分）
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五、习作（30分）
时光一去不复返，成长路上有欢笑、感动、遗憾、惊喜。假如时光可以倒流，你想回到哪一个瞬间、哪一段日子？是弥补过错，重温美好，还是留住珍贵的情谊？
请以《回到________》为题，先将题目补充完整（如：回到童年、回到那个午后、回到从前），写一篇记叙文。
要求：
1. 叙事完整，内容具体，融入真实情感；
2. 运用细节描写，语句通顺，不少于450字；
3. 书写工整，文中不得出现真实校名、人名。
100
200
300
400
500
参考答案及评分标准
一、积累与运用（每题3分，共36分）
1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.C
7.B 8.A 9.B 10.C 11.B 12.A
二、文言文阅读（共9分）
1.（1）A （2）B （3）A（每题2分）
2. 示例：学习要勤奋刻苦，不畏艰难，主动创造学习条件，坚持读书才能学有所成。（3分，意思相近即可）
三、按要求完成填空与实践（共19分）
1. 诗词名句（每空1分，共9分）
（1）任尔东西南北风 （2）何当金络脑
（3）冷露无声湿桂花 （4）春风又绿江南岸
（5）西出阳关无故人 （6）弗若之矣
（7）无心插柳柳成荫 （8）良药苦口利于病
2. 毕业赠言（4分）
示例：李大钊；他忠于革命、坚贞不屈，为理想献出生命，是我们永远学习的榜样。（人物1分，理由3分，合理即可）
3. 综合性学习（6分）
（1）A（2分）
（2）B（2分）
（3）示例：千年茶船古道，一品梧州六堡，醇厚茶香醉八方。（2分，符合要求即可）
四、阅读理解（共26分）
（一）非连续性文本·传统剪纸（10分）
1. 明清：走向兴盛，题材丰富，走入民间（2分）
如今：既是民俗装饰，也是非遗文化，被广泛传承（2分）
2. （1）× （2）√ （3）√（每题1分）
3. 剪纸造型优美，寄托美好愿望，是珍贵的非物质文化遗产，能够传承民俗文化、陶冶情操。（3分，言之有理即可）
（二）课内阅读《腊八粥》（16分）
1. 沈从文 盼粥（每空2分）
2. 神态、动作、语言描写；刻画了八儿天真活泼、贪吃可爱，极度盼望喝粥的形象。（4分）
3. 划线句：八儿猜想……双脚不停地来回挪动……一会儿踮起脚尖望向锅里……
心情：急切、期盼，迫不及待想要品尝腊八粥。（4分）
4. 示例：闻到蛋糕的香甜，我眼睛都亮了，围着餐桌转来转，小手忍不住想去碰，心里盼着快点吃到。（4分，描写生动即可）
五、习作（30分）
评分标准
一类文（25—30分）：题目补充恰当，中心鲜明。选材真实新颖，细节描写细腻，情感真挚。结构完整，层次清晰，语言流畅优美，无错别字、语病，字数达标，书写工整。
二类文（19—24分）：中心明确，内容具体，有简单细节。语句通顺，结构完整，少量错别字、语病，字数达标。
三类文（12—18分）：中心基本明确，内容单薄，细节不足。语句基本通顺，语病较多，字数基本达标。
四类文（11分及以下）：偏离主题，内容空洞，语句不通顺，字迹潦草，字数严重不足。
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