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(共38张PPT)
第1课时
第2课时
3 植物妈妈有办法
看了题目，你有何疑问？
第1课时
你们平时用什么方式去旅行呢？
想一想：植物又会怎么去旅行？
植物 如果 旅行 准备 纷纷
带刺 底下 啪啪 炸开 离开 知识 粗心 得到 四海为家
植物 如果 旅行 准备 纷纷
带刺 底下 啪啪 炸开 离开
知识 粗心 得到 四海为家
zhí
rú
wéi
lǚ
bèi
fēn
cì
dǐ
pā
zhà
lí
cū
dé
shí
读一读
字词识记
多音字
◎孩子如果已经长大，就得（ ）告别妈妈，四海为家。
◎那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得（ ）不到它。
◎蒲公英的种子飞得（ ）多远啊！
wéi 四海为家 行为
wèi 为人民服务 因为
◎你今天为（ ）什么迟到了？
◎爸爸用刀将西瓜一分为（ ）二。
děi
dé
de
wèi
wéi
法
公
她
更
如
它
毛
知
娃
识
写一写
辨析：法——去 娃——哇 她——他
毛
知
识
如
法
公
更
娃
她
它
毛
更
独体
上下结构
知
识
如
法
娃
她
左右结构
将豌豆放在各自的盘子里。
它
公
结构：
部首：
书写指导：
上下
上宽下略窄。首笔点压竖中线；下部先写撇，再写竖弯钩；竖弯钩的收笔指向横钩的钩。
tā
它
宀
重点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
左右
女
左窄右宽，左低右高。“女”的提在横中线上收笔；“圭”中两个“土”上小下大。
wá
娃
结构：
部首：
书写指导：
独体
一
首横短，“曰”上展下收，竖撇穿出“曰”向左下平展；末笔捺从“曰”的左侧起笔向右下伸展。
ɡènɡ
更
加一加
氵 + 去 =
八 + 厶 =
矢 + 口 =
讠 + 只 =
法
公
知
识
它
称人以外的事物。
她
称自己和对方以外的某个女性。
称自己敬爱、珍爱的事物。
他
称自己和对方以外的某个男性。
辨一辨
朗读课文，课文分别讲述了哪几种植物妈妈传播种子的好办法？
课文分别讲述了蒲公英、苍耳和豌豆三种植物妈妈传播种子的好办法。
整体感知
植物妈妈让孩子外出旅行的办法有哪些？
蒲公英——乘风
苍耳——挂动物皮毛
豌豆——太阳晒
办法多
孩子如果已经长大，
就得告别妈妈，四海为家。
牛马有脚，鸟有翅膀，
植物旅行又用什么办法？
种子成熟
拟人
种子——孩子
植物——妈妈
疑问句引起下文
思考：植物旅行是什么意思？
植物传播种子
◎提出问题
课文品读
◎具体介绍之
蒲公英——风传播
蒲公英妈妈准备了降落伞，
把它送给自己的娃娃。
只要有风轻轻吹过，
孩子们就乘着风纷纷出发。
接二连三
想些什么？
比喻
生动
第2课时
课文品读
◎具体介绍之
苍耳——动物传播
苍耳妈妈有个好办法，
她给孩子穿上带刺的铠甲。
只要挂住动物的皮毛，
孩子们就能去田野、山洼。
比喻
保护种子
——外形
——作用
——去处
◎具体介绍之
豌豆——自身传播
豌豆妈妈更有办法，
她让豆荚晒在太阳底下。
啪的一声，豆荚炸开，
孩子们就蹦着跳着离开妈妈。
拟声词
欢欣
弹向土地，生根发芽。
植物传播种子的办法很多。
只有仔细观察，才能获得许多的知识。
◎提示观察
植物妈妈的办法很多很多，
不信你就仔细观察。
那里有许许多多的知识，
粗心的小朋友却得不到它。
dé
反义词
仔细——粗心
传播种子的方法难以一一例举。
“很多很多”“许许多多”都是叠词。你能写几个类似的词语吗？
很圆很圆
很少很少
开开心心
很美很美
快快乐乐
马马虎虎
植物妈妈有办法
蒲公英
乘着风
风传播
降落伞
苍 耳
挂住皮毛
动物传播
穿铠甲
豌 豆
炸开，蹦着跳着
自身传播
晒太阳
仔细观察发现多
板书设计
这是一首讲述植物传播种子的诗歌，运用比喻和拟人的修辞手法，介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法，告诉我们只有仔细观察，才能得到许多知识。
课文主题
石榴妈妈胆子大，它不怕小鸟吃掉娃娃。娃娃在鸟肚子里睡上一觉，就会钻出来落户安家。
动物传播
拓展一
植物传播种子的其他方法
椰子树妈妈有办法，它把家安在大海边。只要孩子成熟落入水中，就能跟着海水到岸边发芽。
水传播
凤仙花妈妈聪明，她让孩子们住在蒴（shuò）果中。只要太阳一晒蒴果炸开，孩子们就纷纷弹跳着出发。
自身传播
拓展二
植物之最
最高的树
杏仁桉
最矮的树
矮柳
最大的种子
复椰子树种子
最小的种子
斑叶兰种子
植 物 旅 行 知 识 粗 心
纷 纷 得 到 手 脚 炸 开
一、将下列加点字的音节补充完整。
j___
d_
f__
__í
●
●
●
●
●
●
zh_
l_
í
ǚ
é
iǎo
ēn
sh
c_
ū
__à
zh
●
●
课堂练习
二、选择恰当的字填空。
它 他 她
1.小男孩说：“我爱祖国，（ ）有优秀的儿女。”小女孩说：“我爱熊猫，（ ）憨态可掬。”（ ）们交谈得多开心呀！
娃 洼
2.田野上，山（　 ）里，鲜花到处开。
3.看，这个布（ ）（ ）多漂亮呀！
它
她
他
洼
娃
娃
三、根据课文内容连一连。
太阳晒 豆荚炸开
动物挂 降落伞
轻风吹 穿上铠甲
朗读课文。背诵课文。
朗读指导：这首诗每节都以“ɑ”韵结束，语言既富有韵律又灵活多样，读起来朗朗上口。读第一节时怀着好奇的心情读出疑问的语气。读第二、三、四节的第一句时，语速稍慢，读出植物妈妈的细心和爱心；读第二句要边读边想象孩子们离开妈妈时的景象，语速稍快。
课后习题
——植物旅行有什么办法
——蒲公英（降落伞、风）
——苍耳（铠甲、动物皮毛）
——豌豆（豆荚炸、太阳晒）
——仔细观察得知识
背诵指导：
课文介绍了哪几种植物？在课文中画出来，再说说它们是怎么传播种子的。
蒲公英→靠风把种子吹到各地。
苍耳→靠动物皮毛把种子带到各地。
豌豆→靠太阳晒，豆荚炸开，种子弹出。
选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。
示例：柳树妈妈有个好办法，她让孩子们藏在柳絮中。只要风一来，孩子们就乘着风纷纷出发。
选择一种植物传播种子的方法，模仿课文第2～4小节写一写，全班交流，共同制作成《植物孩子的旅行》图文册。
课外练习
谢谢观看

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