资源简介

A(部编版)
都
2025~2026学年度第二学期第三次阶段性作业
五年级语文
思维的火花跨越时空，智慧的光辉传承千年。本次活动我们将乘坐“思维探索
号”游轮，去参加五年级(1)班举办的“讲智慧故事，为智者代言”主题活动。
活动一：领取任务，搜集智者故事
●
1.下面是本次活动的宣传海报上的文案。读一读，完成练习。
孙膑为田忌出谋划策，帮助田忌赢得赛马的胜利，同时也获得了田忌的①
拓
yin jiàn;从船舱里走出来的船长，原本是想用枪打②hiou,却看见被批牙咧嘴的
猴子逗弄到了③wei gan顶端的横木上的儿子，就立刻④miohǔn儿子，让他
往海里跳。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟一大家已经觉得
时间太长了。等孩子一浮出水面，水手们立刻将他救上了甲板…智慧总能化
解⑤m0dù、打破困局。古今中外，类似的智慧故事还有哪些呢？来吧！加入
我们，一起搜集智慧故事，感受智者风采！
(1)根据语境和拼音写词语，将文案补充完整。
①
②
③
④
⑤
(2)用“1”划去文案中加点字的错误读音。
哉(zi zhi】牙咧【niěiě】嘴
(3)文案中画“
”的部分表现出
照样子，写一写类似的体验：
2.月月在搜集资料时遇到了一些困难，请你帮帮她。
(1)先将下列词语补充完整，再选词填空。
胸有()(
()(
)起敬
心()胆()
手()眼(
跃跃(
)()
()(
)不得
①面对这次数学竞赛，他做好了充分准备，答题时
,一点也不慌张。
②拔河比赛即将开始，同学们都摩拳擦掌、
、0
五年级语文第三次阶段性作业A(部编版)第1页（共6页）
(2)下面每组中加点字的意思不同的一项是()。（填字母）
A溺而不返返回B.道旁李道路
C.弗能应应答
，D.冀复得兔答复
(3)依次填人下列句子中横线上的词语，最恰当的一项是(
)。(填字母)
今日茶馆座无虚席，有医术高明的
,有走街串巷卖东西的
还有才华横溢的
见生意兴隆，自然心花怒放。
A.郎中货郎墨客店家
B.郎中墨客店家货郎
C.郎中店家墨客货郎
D.郎中货郎店家
墨客
(4)下面是一位父亲发的朋友圈，他(
)岁，他的女儿(
)岁。（填字母）
父亲节这天，不惑之年的我收到了
A.三十
B.十五
正值豆范年华的女儿送的礼物。愿女儿
C.四十
D.十三四
像一株翠竹，节节向上而又处处虚心。
活动二：积极实践，做生活中的智者
3.下面是梦梦在本次主题活动中写的一段话，其中有1处标点符号错误，3处语病，请
你用修改符号进行修改。
我在做作业时被一道数学题难住了？我想来想去反复思考，总是找不到思路。
忽然，老师想起了我说的列图表的方法。我按照这个方法试着去做，果然很快就消灭
了难题。
4.品读经典诗词，感悟文人情怀，请你把下面的内容补充完整。
(1)白日放歌须纵酒，
（杜甫《闻官军收河南河北》)
(2)青海长云暗雪山，
(王昌龄《从军行》)
(3)品诗感受深情。从“遗民泪尽胡尘里，
”中我们体
会到了陆游的爱国之情；从“
,唯见长江天际流”
中我们感受到了李白对友人的惜别之情；从“谁言寸草心，
”中我们读懂了孟郊对母亲的感激之情。
活动三：乐读善思，传承古典文化
5.中国古典名著承载着深厚的文化内涵。快来参加“读古典名著·建书香校园”活动，
了解古典文化。
(1)请为本次活动再设计两个活动项目。
项目一：开展名著主题话剧演出活动一
五年级语文第三次阶段出作业（部编版）第2页（共6页）

展开更多......

收起↑