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2025-2026学年度第二学期
三年级科学第三单元单元测试卷3
项目一 仰望天空(21分)
从古到今，人类一直在探索浩瀚的宇宙，随着科学技术的发展，我们终于踏上了太空的旅程，太空中有我们熟悉的太阳、地球和月亮等天体，请你根据所学知识回答下列问题。
1.如图所示，同学们通过( )的方式在研究“月球上的环形山”，科学家也经常采用这种方法研究宇宙问题。
A.对比实验 B.模拟实验 C.演示实验
2.影子产生的条件是 ，遮挡物、 。
3.下列关于太阳和物体影子的描述，正确的是( )。
A.太阳和物体的影子在同一侧
B.太阳位置高，影子短
C.照射同一物体的不同侧面，影子的形状一定相同
4.我们居住的地球是一颗行星，太阳是一颗()。
A.行星 B.卫星 C.恒星
5.如图所示，用简易日晷探索阳光下影子的变化规律，操作方法不正确的是( )。
A.短杆应尽量保持竖直状态，不能倾斜
B.小短杆的长度要尽量长一点，可以使影子更清楚
C.纸板平放在地上，纸板上标注的方向要与实际观察环境的方向保持一致
6.有同学说：“月球不适合人类居住。”可以支撑他说法的依据是( )。
A.月球上缺乏氧气 B.月球上的环形山 C.月球不会转动
7.下列关于月球的说法，错误的是( )。
A.中国月球探测器“嫦娥五号”采集月壤样本返回地球
B.“天问一号”探测器着陆月球探测环形山
C.月球对地球有引力，使地球上形成有规律的涨潮和退潮
8.地球上有丰富的液态水会带来哪些好处 (5分)
项目二 制作简易日晷(18分)
如右图，小科找来了一块塑料板并标注好了方向，然后把小木棍竖在塑料板的中心，做成了一个简易日晷。他准备用这个简易日晷来研究一天中阳光下物体影子的变化规律。
1.小科制作好简易日晷后进行了如下三步操作，正确的顺序是( )。
①根据太阳找方向
②在塑料板上描绘影子
③对准方向，平放塑料板
A.①②③ B.①③② C.②③①
2.除了可以根据太阳确定方向外，小科还可以利用( )来确定方向。
A.软尺 B.秒表 C.指南针
3.下图是小科画出的简易日晷在一天中四个不同时刻的示意图。
(1)从影子的形成条件看，塑料板是( )，小木棍是( )。
A.光源 B.遮挡物 C.屏
(2)图A时，天空中的太阳在 方向；图D时，天空中的太阳在 方向。
(3)四幅图片中，简易日晷表示的时间最早的是 。(填字母)
(4)四幅图片中，简易日晷表示的时间最接近于正午12点的是 。(填字母)
4.为了研究影子变化的其他特点，小科在阳光下做了如右图的实验。当他改变木圆柱的摆放方式，影子的( )会发生变化。
A.大小 B.形状 C.方向
项目三 探秘天文馆(30分)
天文馆中有很多关于太阳、地球和月球的信息，请结合学习到的知识，回答下列问题。
1.小科在天文馆阅读了关于太阳、地球和月球的知识，下列描述正确的是( )。
A.太阳是恒星，月球是地球唯一的天然卫星
B.太阳是恒星，地球和月球都是行星
C.太阳、地球和月球都是一样的恒星
2.小科能比较出月球和地球的相同和不同，在维恩图中表示正确的是( )。
3.小科在地球上观察月球和太阳，发现它们差不多大，这是因为( )。
A.月球和太阳实际上就差不多大
B.月球离地球近，看起来大
C.月球离地球近，看起来小
4.在天文馆中，大家看到了一幅世界地图，其中陆地和海洋相比( )。
A.陆地面积更大 B.海洋面积更大 C.陆地和海洋面积差不多大
5.讲解员给小科介绍：地球仪上用白色表示雪地，( )表示海洋。
A.蓝色 B.白色 C.黄色
6.在天文馆中有古人用来计时的工具(右图)，它的名字是( )。
A.水钟
B.日晷
C.水运仪象台
7.小科学着古人的方法研究阳光下物体影子的变化规律，将一根木杆固定在纸板上，并放置在操场上，每隔一段时间观察阳光下木杆的影子的变化。
(1)在这一天的多次观察中，纸板的摆放要求( )。
A.移动位置没有关系 B.可以在原位置转动 C.方向固定不动
(2)右图是阳光下影子记录图。
通过观察和分析，我们可以知道：①号是一天中(填“上午”或“下午”)的时间，随着时间推移，影子会慢慢变 (填“长”或“短”)。小科把观察到的现象进行了归纳：阳光下物体影子的 和 是随着太阳的高度和方向发生变化的。
(3)小科观察记录发现一天中的影子从( )有规律的发生变化。
A.东→北→西 B.西→北→东 C.西→南→东
(4)研究影子时，小科小组进行了下面3组实验，影子方向发生变化的是( )。
(5)上题C选项中，用手电筒从两个不同角度照射圆柱，墙上出现的影子形状是( )。
A.圆形和长方形 B.圆柱形和长方形 C.圆形和圆柱形
(6)知道了影子的变化规律，就可以玩手影游戏了，我们的手是充当( )。
A.光源 B.遮挡物 C.屏
项目四 模拟环形山(16分)
月球表面最大的地貌特征就是环形山，它们大小不一、深浅不同，分布也杂乱无章。关于环形山的成因，一些科学家认为它们很有可能是由于陨石撞击月球形成的。为了验证这种说法，
某科学学习小组做了如右图的模拟实验。
1.一些科学家认为环形山很有可能是由于陨石撞击月球形成的，这是一个( )。
A.科学问题 B.科学猜想 C.科学结论 D.科学事实
2.在实验中，学习小组的同学们用小球模拟( )，用沙盘模拟( )。
A.陨石 B.环形山 C.月球表面 D.地球
3.为了探究环形山的大小与陨石大小的关系，应该( )。
A.让大小不同的小球从同一高度释放 B.让大小不同的小球从不同高度释放
C.让大小相同的小球从同一高度释放 D.让大小相同的小球从不同高度释放
4.为了探究环形山的深度与陨石下落高度的关系。该科学学习小组做了相关实验并记录下了如下表的实验数据。请仔细阅读下表并回答问题。
小球下落高度(厘米) 沙盘上沙坑的深度(厘米)
第一次 第二次 第三次 选择的数据
10 0.2 0.3 0.4 0.3
20 0.5 0.5 0.6
30 0.9 0.8 1.1
(1)实验中小球在每个高度都要测量三次，主要原因是( )。
A.每做一次实验小球就会坏 B.训练熟练使用刻度尺
C.重复实验可以让实验结果更准确 D.让大家都有机会做实验
(2)表格中“▲”处选择的数据应是 厘米，“★”处选择的数据应是 厘米。
(3)从表中数据可以发现：陨石下落高度越大，环形山越 (填“深”或“浅”)。
项目五 立竿见影(15分)
小明对阳光下物体影子的变化非常感兴趣。他在一个晴朗的周末，从早上到下午，每隔一段时间就去观察院子里直立的一根竹竿，并记录下竹竿影子的长度和它指向的大致方向。
观察时间 太阳位置(描述) 竹竿影子长度(厘米) 竹竿影子朝向(大致)
上午8:00 较低，在东方 150 西偏北
上午10:00 较高，在东南方 80 西北
中午12:00 最高，接近正南 30 北
下午2:00 开始降低，在西南方 80 东北
下午4:00 更低，在西方 150 东偏南
1.从上午8：00到中午12：00，竹竿影子的长度是如何变化的 ( )
A.逐渐变长 B.逐渐变短 C.先变长后变短
2.小明在观察竹竿影子后，提出了一个假设：“太阳在天空中的位置越高，竹竿的影子就越长。”你认为这个假设正确吗 ( )
A.正确 B.不正确 C.无法判断
3.如果小明在下午5：00(太阳更偏西、更低)继续观察，他最可能观察到竹竿的影子长度会比下午4：00时( )。
A.更短 B.基本不变 C.更长
4.上午10点竹竿影子指向西北方。若天气晴朗，下午2点影子最可能变为哪个方向 ( )
A.仍是西北方，但更长 B.东北方 C.西南方
5.小明在玩手影，如果他想让自己的手影变得尽可能大，他应该如何调整 ( )
A.将手靠近屏幕
B.将手靠近光源
C.保持手不动，将光源和屏幕一起靠近手
参考答案
项目一 1. B
2.光源 屏
3. B 4. C 5. B 6. A 7. B
8.地球上有丰富的液态水才会有形态多样的动植物。(合理即可)
项目二 1. B 2. C
3.(1)C B (2)西南 东南 (3)C (4)D
4. B
项目三 1. A 2. A 3. B 4. B 5. A 6. B
7.(1)C (2)下午 长 长度 方向 (3)B(4)A (5)A (6)B
项目四 1. B 2. A C 3. A
4.(1)C (2)0.5 0.9 (3)深
项目五1. B 2. B 3. C 4. B 5. B

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