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2026年新疆哈密市第四中学中考考前自测化学试卷
一、单选题
1．2025春晚《秧BOT》里的宇树H1(福兮)人形机器人是智慧与技术的完美呈现。下列技术主要与化学研究领域有关的是
A．即时定位与地图构建技术 B．外壳耐腐蚀、高强度材料的研发
C．写入DeepSeek大语言模型 D．通过“视觉”系统实时规划运动路径
2．人类的发展进步离不开化学家的贡献，下列化学家中被誉为“中国催化剂之父”，中国炼油催化应用科学的奠基人、石油化工技术自主创新的先行者、绿色化学的开拓者的是
A．徐光宪 B．张青莲 C．闵恩泽 D．屠呦呦
3．规范的操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是
A．稀释浓硫酸 B．滴加液体 C．蒸发氯化钠溶液 D．倾倒液体
4．空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域，下列有关空气的说法正确的是
A．空气中过高会引起酸雨
B．氮气约占空气质量的
C．空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
D．空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛
5．化学用语是学习化学的重要工具。下列化学用语书写正确的是
A．2个氯原子： B．铝离子：
C．2个氧原子： D．氮元素的化合价：
6．无人机、眼镜等设备的动力核心是锂电池。结合下图，下列说法错误的是
A．锂原子的中子数为3 B．锂原子的核电荷数为3
C．锂的相对原子质量为6.94 D．锂原子在反应中容易失去1个电子
7．化学观念和科学思维是化学学科核心素养的重要内容。下列有关认识正确的是
A．分类观念：空气、烧碱、石灰石都属于混合物
B．守恒思想：某物质在氧气中燃烧有水生成，证明该物质中含有氢、氧两种元素
C．宏微结合：一氧化碳和二氧化碳化学性质不同，是因为它们的分子构成不同
D．证据推理：复分解反应生成两种化合物，所以生成两种化合物的反应都是复分解反应
8．下列实验操作中（括号内为杂质）不能达到实验目的的是
选项 物质 目的 主要实验操作
A 固体和固体 鉴别 分别取等量样品于烧杯中，加等量水溶解后测温度
B 中的（气体） 除杂 先通过足量饱和溶液，再通过浓硫酸
C 固体和固体的混合物 分离 溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发、结晶
D 溶液（） 除杂 加入适量的溶液，过滤
A．A B．B C．C D．D
9．棉花在需钾高峰期内，通常采用KNO3和KCl配制的溶液来灌溉施肥。图a表示两种物质的溶解度曲线，图b是溶液的配制过程（不考虑水的蒸发）。下列说法不正确的是
A． KNO3是常见的复合肥
B．图b中加入的物质M是KCl
C．烧杯①②③中盛放的溶液属于不饱和溶液的只有①③
D．将两物质的饱和溶液由60℃降温至20℃，析出晶体的质量KNO3一定大于KCl
10．某兴趣小组的同学为探究实验室的NaOH溶液的变质程度，取适量该溶液分别于甲、乙两个密闭容器中，将一定浓度的稀盐酸滴加到甲中，利用传感器测定二氧化碳浓度变化情况，结果如图1所示。将一定浓度的氯化钙溶液滴加到乙中，利用pH传感器测定溶液pH变化情况，结果如图2所示。下列实验结论不正确的是
A．图1说明NaOH溶液已经变质
B．图1中ab段主要发生中和反应
C．根据图2，反应结束时，溶质只有NaCl
D．图2随着氯化钙溶液不断加入，pH不可能等于7
二、填空题
11．化学对满足人民日益增长的美好生活需要和社会可持续发展做出了重要贡献。
(1)碳酸钙可补充人体所需的______元素，能预防缺乏该元素而导致的骨质疏松、佝偻病等。
(2)粮食问题是当今世界面临的重大问题之一。我们常食用的拉条子富含的营养素是______。
(3)市面上销售的保温杯多是“304不锈钢”材质，不锈钢具有比金属铁硬度______（填“大”或“小”）的优点。小明联想到铁容易生锈是因为和空气中的______接触。
(4)夏天容易出汗，穿着由涤纶和棉混合纺织的衣服不仅舒适透气，清洗还不易变形，其中涤纶属于______（填“有机合成材料”或“天然有机材料”）；鉴别涤纶和棉的方法是______。
12．大国担当，中国承诺在2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和如图1、图2；同时“绿电”与“绿氢”转化如图3。根据所给的信息，分析并回答下列问题。
(1)“碳达峰”与“碳中和”中的“碳”是指______。
A．碳元素 B．二氧化碳 C．碳单质
(2)图1是“碳中和”所采用的三种方法。绿色植物可以通过光合作用把二氧化碳转化为葡萄糖和供给人们呼吸的______；
(3)在催化作用下可转化为汽油，过程如图2。在反应①中和的分子个数比为，则另一种生成物是______（填写化学式）。反应②生成的中，碳、氢元素的质量比为______。
(4)图3是将光伏、风力发出的电用于电解水制氢。电解水的化学方程式为______，从宏观视角看，水由______组成。
(5)氢气作燃料的优点是______。
13．硫酸铜用途广泛，主要用作纺织品媒染剂、农业杀虫剂、水的杀菌剂等。工业上用废黄铜粉末(主要成分为铜和锌)制备硫酸铜晶体()的流程如图所示：
［提示：]
(1)在溶解池中，将废黄铜粉末和稀硫酸搅拌，搅拌的目的是___________。
(2)写出溶解池中发生反应的化学方程式___________，滤液A的成分中一定含有___________。
(3)方案I焙烧炉中通入氧气的作用是___________。
(4)从绿色环保角度分析，___________(填“方案I”或“方案Ⅱ”)更符合绿色化学的要求。
(5)方案I、Ⅱ中固体B进入后续流程前均需先洗涤，为了证明其已洗涤干净，可向最后一次洗涤液中加入试剂___________，若观察到___________的现象，证明已洗涤干净。
三、实验题
14．实验是科学探究的重要形式。跨学科实践活动小组对氧气和二氧化碳的制取与性质进行如下实验。回答下列问题：
任务一：氧气的制取与性质探究
(1)仪器①的名称是______；在检查装置的气密性时，若气密性良好，手握试管又松手一段时间后，导管末端先后出现的现象是______（选填图2中序号顺序）。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气。
①该反应的化学方程式为______。
②用图1所示装置制取并收集一瓶纯净的氧气，应选择的实验装置组合为______（填序号），装置中看到______现象时再开始收集气体。
(3)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为______。
任务二：二氧化碳自动补给装置的制作
(4)小组同学设计了太空中水草鱼缸的二氧化碳自动补给装置如图所示。下列说法错误的是______（填序号）。
A．可以观察多孔玻璃泡中气泡快慢确定二氧化碳的产生速率
B．水草培育缸内逐渐增大
C．为使水草更好地生长，多孔玻璃球应处于水位上部
D．在光照下，水草鱼缸内能实现动植物生存所需要的碳氧循环
15．叶脉书签，具有其它书签所不能比拟的自然之美。将洗干净的树叶放在一定浓度的溶液中煮沸，再加以处理，除去表皮和叶肉，只余叶脉，就能得到叶脉书签。实验课上，小组同学针对其反应原理展开了项目式探究。
任务一：从反应物消耗和能量变化的角度设计书签制作
用溶质质量分数为的稀盐酸对煮沸后的废液进行了中和处理（假设废液中的其他物质均不与酸反应）。反应过程中溶液的及温度随时间的变化关系如图乙，请回答相关问题：
(1)溶液可用于去除叶肉，是因为具有______性。
(2)盐酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为______，该反应的微观实质是______，反应过程中不同时间点的微观粒子示意如下图，按时间先后排序为______（填序号）。
(3)由图乙可知，上述反应是______反应（选填“吸热”或“放热”）。
(4)有小组成员认为只通过图乙中的变化不能证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应，原因可能为______。
任务二：从有新物质生成的角度设计实验
为验证中和反应有水生成，在老师的指导下，同学们查阅了相关资料，用变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行了如下图所示的三个实验。
【查阅资料】①变色硅胶吸水后由蓝色变为粉红色，②无水醋酸与氢氧化钠可发生中和反应。
(5)能证明酸和碱反应有水生成的现象是______。
(6)实验过程中，观察到实验中的形毛细管内液面______（填“左低右高”或“左高右低”）。
任务三：反思实验设计
(7)某同学向盛有氢氧化钠固体的试管中加入稀盐酸，发现试管壁发烫，于是得出氢氧化钠能与盐酸发生反应的结论，你认为该同学的实验方案是否合理，并说明理由。答：______。
四、计算题
16．某火力发电厂用石灰石吸收废气中的二氧化硫，防止空气污染。发生反应的化学方程式为。如果要吸收640gSO2，理论上需要CaCO3的质量是多少？(写出计算过程及结果)
参考答案
1．B
2．C
3．D
4．D
5．A
6．A
7．C
8．B
9．D
10．C
11．(1)
钙
(2)
糖类
(3)
大
氧气和水
(4)
有机合成材料
灼烧，闻气味
12．(1)B
(2)氧气/O2
(3) H2O 6:1
(4) 水由氢、氧元素组成
(5)燃烧产物是水，无污染/热值高/原料水来源广泛
13．(1)使反应物充分接触，加快反应速率，让反应更充分
(2) 、、
(3)将铜完全转化为氧化铜
(4)方案I
(5) 氯化钡溶液 无白色沉淀生成
14．(1) 铁架台 acb
(2) BE 连续均匀冒出气泡
(3)
(4)BC
15．(1)腐蚀
(2) 氢离子和氢氧根离子结合生成水 ①③②④
(3)放热
(4)稀盐酸稀释氢氧化钠溶液，也会使溶液 pH 减小，无法确定是酸碱反应消耗OH-导致 pH 下降
(5)A、B 中变色硅胶不变色，C 中蓝色硅胶变为粉红色
(6)左低右高
(7)不合理；NaOH固体溶于水时，溶解时放热也会使试管发烫，不能证明是中和反应放热
16．解：设理论上需要碳酸钙的质量是x
x=1000g
答：理论上需要碳酸钙的质量是1000g

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