资源简介

(共15张PPT)
行进间三步上篮说课稿
分享人 ：毛建
一、指导思想
本课坚持健康第一的基本理念，以学生为课堂主体，紧扣新课标要求，落实“教会、勤练、常赛”的教学原则，打造学、练、赛、评一体化的体育课堂。在传授篮球技能的同时，兼顾学生身心健康发展，培养学生终身体育锻炼的意识与优良体育品格，真正实现以体育人、以体润心
教材分析
行进间三步上篮是小学篮球学段的核心必修内容，也是篮球实战中使用率最高、得分效率最高的基础进攻技术。本节课内容承接之前所学的运球、传球基础动作，同时又为后续变向突破、团队战术配合学习打下关键基础，起到承上启下的核心作用。长期练习能够有效发展学生下肢爆发力、身体协调性、灵敏素质与节奏把控能力，兼具极强的健身性、趣味性与竞技性
学情分析
本次授课对象为小学五年级学生。身心层面：五年级学生活泼好动、好奇心强，热爱篮球游戏与集体竞赛，模仿能力、接受能力强，课堂参与积极性高。技能层面：学生已经掌握原地运球、原地单手投篮等基础篮球动作，但普遍存在脚步节奏感差、手脚配合不协调、上篮容易走步、起跳发力不足等共性问题。因此本节课我采用口诀拆解、由简到繁、游戏驱动、分层递进的教学思路，降低学习门槛，让不同水平的学生都能学有所获。
体育品格
在分组练习与团队竞赛中，培养顽强拼搏、自信勇敢、遵守规则、团结互助的优良品质，学会尊重对手、尊重同伴，增强集体荣誉感与责任意识。
健康行为
学生能够主动养成课前热身、课后放松的科学锻炼习惯，练习中掌握自我保护方法，遵守课堂秩序，养成主动坚持、规律运动的健康行为。
运动技能
全体学生熟记三步上篮动作口诀，85%以上学生能够独立连贯完成行进间三步上篮完整动作，节奏正确、不走步违例。
教学目标
教法
主要采用讲解示范法、分解递进教学法、口诀记忆教学法、巡回纠错指导法、游戏竞赛激励法。通过教师标准正面+侧面示范，配合简明口诀，帮助学生快速建立动作表象；分层巡回指导，针对性纠正易错问题。
教学方法、手段
1
2
学法
学生采用观察模仿学习、分层自主练习、小组合作互学、同伴互评纠错、趣味比拼巩固的学法，充分发挥学生课堂主观能动性。
教学流程图
教学流程
开始部分课堂常规整队、清点人数、检查着装与安全配饰；宣布本课学习内容
2. 准备热身部分首先进行绕篮球场慢跑+趣味变向跑；随后带领学生完成篮球专项热身操
开始部分
5分钟
基本部分
30分钟
1、口诀导入+动作讲解示范，点明“一大、二小、三高跳”核心要领。
2、 分解递进学练：先原地无球脚步徒手模仿，再慢走完整三步上篮练习
3、巩固提升：开展“上篮小能手”闯关游戏竞赛
4、 课课练体能补充：针对性开展收腹跳、原地纵跳
结束部分
5分钟
1、集合整队，跟随音乐拉身放松练习（2分钟）
2、教师课堂总结，提出要求和希望，布置课后作业（1分钟）
3、宣布下课，收回器材（1分钟）
开始部分（10分钟）
开始部分课堂常规整队、清点人数、检查着装与安全配饰；宣布本课学习内容、课堂纪律与安全要求，明确本课学习任务，快速收拢学生注意力。
2. 准备热身部分（7分钟）
首先进行绕篮球场慢跑+趣味变向跑，充分调动身体；随后带领学生完成篮球专项热身操，从头到脚活动肩、肘、腕、髋、膝、踝全部关节；最后开展原地高低运球、脚步敏捷小练习，做好专项技术热身，预防运动损伤。
口诀导入+动作讲解示范，点明“一大、二小、三高跳”核心要领
基本部分25分钟
学练
比赛
课课练
口诀
2
3
4
1
口诀导入+动作讲解示范，点明“一大、二小、三高跳”核心要领
分解递进学练：先原地无球脚步徒手模仿，再慢走完整三步上篮练习，进阶为慢跑行进间上篮练习，循序渐进建立动作记忆。
巩固提升：开展“上篮小能手”闯关游戏竞赛，全员参与、比拼展示，以赛促练。
课课练体能补充：针对性开展收腹跳、原地纵跳、平板支撑核心与下肢力量练习，强化上篮所需身体素质。
结束部分（5分钟）
带领学生进行全身性静态拉伸+呼吸放松，舒缓运动疲劳；师生共同回顾本节课动作要领，表扬优秀个人与优秀小组；总结课堂整体表现，布置课后自主练习；最后统一回收体育器材，师生礼貌下课道别。
教学评价内容与方式
本节课采用多元全程综合评价，不单一以进球结果论好坏：
1. 过程态度评价：全程观察学生课堂出勤、练习专注度、主动参与积极性。
2. 技能达成评价：考核学生脚步节奏是否正确、动作是否连贯、是否出现走步违例。
3. 综合素养评价：重点评价学生课堂安全意识、规则遵守情况、同伴互助精神、拼搏坚持的体育品格。
同时加入学生自评、小组互评、教师总评，多维度全面反馈课堂学习效果。
运动负荷与场地器材
运动负荷设计
本课练习密度预计为45%-50%，平均心率控制在120-140次/分钟，整节课运动强度由低到高、平稳上升、课后平缓回落，符合五年级学生身心承受范围，兼顾技能学习与体质锻炼。
场地器材
场地：标准室外篮球场1块
器材：学生用篮球25-30个、标志桶8个、篮球场篮筐若干
九、安全措施
1. 课前提前排查清理场地碎石、杂物，全面检查篮球等器材安全性，消除场地隐患。
2. 严格要求学生提前摘除钥匙、发卡等尖锐物品，统一穿着运动服、运动鞋上课。
3. 热身环节充分到位，专项活动针对性激活下肢与关节，从源头预防拉伤、扭伤。
4. 练习全程划定活动区域，强调有序排队、禁止推挤冲撞，杜绝追逐打闹。
5. 教师全程巡视管控，提前预判风险，随时提醒学生做好自我保护。
01
教学设计亮点
02
教学反思
教学设计亮点与反思
1. 口诀化教学降低难度，好记好学，快速突破脚步节奏难点；
2. 分层递进+游戏闯关+课课练，真正落实勤练常赛，课堂氛围活跃；
3. 全程紧扣运动技能、健康行为、体育品格三维素养，育人目标完整落地；
4. 多元评价+全程安全管控，兼顾教学效果与课堂安全。
课堂上对于基础薄弱学生的个性化一对一指导时间还可以增加；后续可以增加更多小组配合练习，进一步提升学生团队协作与实战运用能力。
感谢您的观看

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