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2025-2026学年广西南宁市八年级（下）期末物理模拟试卷(2)
（测试时间：90分钟 满分：100分）
一、单项选择题（本大题共10小题，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得3分，选错得0分。）
1．（3分）下列物理量对应的单位中，以英国物理学家牛顿命名的是（　　）
A．时间的单位 B．长度的单位 C．质量的单位 D．力的单位
2．（3分）如图所示实例中，是为了增大压强的是（　　）
A．图钉帽面积大 B．盲道上凸起的圆点
C．挂车装有多个车轮 D．宽大的滑雪板
3．（3分）如图所示是中国女排在某次比赛时的场景。女排运动员击打排球的不同位置、会使排球飞向不同的方向，这个现象可以说明（　　）
A．改变力的作用点可以改变力的作用效果
B．改变力的方向可以改变力的作用效果
C．改变力的大小可以改变力的作用效果
D．力可以使物体发生形变
4．（3分）如图所示生产生活中的物体，不属于连通器的是（　　）
A．水壶的壶嘴与壶身 B．排水管的形“反水弯”
C．船闸 D．活塞式抽水机
5．（3分）如图所示，中国空间站的机械臂类似于人的手臂，具有抓住、拉回、锁死等功能，可对空间站舱体表面进行巡检。选项图中工具在使用时与机械臂属于同一类杠杆的是（　　）
A．鸡蛋夹 B．羊角锤
C．核桃钳 D．开瓶器
6．（3分）关于重力与重心下列说法正确的是（　　）
A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大
B．规则物体的重心一定在其几何中心
C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力
D．重力的方向总是竖直向下的
7．（3分）暑期李老师去了一趟西藏，刚到拉萨就出现头晕、恶心等现象，主要原因是（　　）
A．西藏上气温太低 B．西藏的阳光太强
C．西藏海拔高，气压太低 D．西藏海拔高，气压太高
8．（3分）图甲是正在匀速运行的水平行李传送带，图乙是其俯视示意图。行李箱做匀速直线运动，做匀速转弯运动。则、受力情况是（　　）
A．、都受到摩擦力作用
B．、都不受摩擦力作用
C．受摩擦力，不受摩擦力作用
D．不受摩擦力，受摩擦力作用
9．（3分）如图甲所示，质量相等、大小不同的两个小球、，它们静止在某液体中时所受浮力相等。图乙是小明画出的两球静止时的四种情形，其中合理的是　　
A．②④ B．②③ C．①③ D．①②④
10．（3分）如图，两只完全相同的饮料杯放在水平桌面上，两饮料杯内装有体积相同的两种饮料（未满），此时两饮料对杯底的压强大小相等，下列说法正确的是（　　）
A．甲杯对水平桌面的压强一定大于乙杯对水平桌面的压强
B．乙杯对水平桌面的压强一定大于甲杯对水平桌面的压强
C．甲杯内饮料对杯底的压力大于乙杯内饮料对杯底的压力
D．乙杯内饮料对杯底的压力大于甲杯内饮料对杯底的压力
二、多项选择题（本大题共2小题，共8分。在给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
（多选）11．（4分）如图所示，是2025年哈尔滨亚冬会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是　　
A．短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变
B．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性
C．自由滑雪空中技巧运动员到达最高点时，运动员受到非平衡力
D．跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，重力势能减小
（多选）12．（62分）分别用定滑轮和动滑轮匀速将物体提升相同的高度，绳重、滑轮重和摩擦均不计，拉力分别为和，如图所示，下列说法正确的是　　
A．
B．
C．两种情况下绳子自由端移动的距离相等
D．两种情况下绳子自由端移动的距离不相等
三、填空题（本大题6小题，每空1分，共12分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程。）
13．（2分）如图1所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是　　 的；图2所示可知力的作用效果与力的　　 有关。
14．（2分）2024年初哈尔滨冰雪大世界火热出圈，全国各地的游客纷纷去东北打卡，感受东北人民的热情。当游客脚踏滑雪板从斜坡上滑下来时，其重力势能主要转化为 　　能；滑过终点时，游客由于 　　很难立即停下来。
15．（2分）如图（a），将钢尺放在桌面上，伸出桌边的部分较短，在钢尺上面紧压一张较大的白纸。用力快速向下击打伸出桌边的钢尺，钢尺几乎不动，这是由于白纸与桌面间的空气几乎被排尽，白纸上表面在　　 的作用下，将白纸压在桌子上；如图（b），在白纸的上方吹气，白纸会飘起来，这是由于白纸上方的空气流速大、压强　　 。
16．（2分）如图甲所示，聪聪将完整的橘子放入水中，橘子漂浮。将橘子剥开后放入水中，如图乙所示，橘子皮漂浮，橘肉沉底，说明橘肉的密度　　 整个橘子的密度；橘肉下沉时，它受到的浮力　　 它受到的重力。（两空均选填“”“ ”或“”
17．（2分）如图所示为某款无人机，机身总质量为，先以的速度沿竖直方向匀速下降，接着又以的速度沿水平方向匀速飞行，则下降过程中重力所做的功为　　 ，在整个飞行过程中重力做功的功率为 　　 。
18．（2分）有两组同样的砖，组一块，组两块（如图）。每块砖的长：宽：高分别为。若两组砖的摆放方法如图所示，则对地面压强之比　　：要使这两组砖对地面的压强相等，你的方法是 　　。
四、作图题（本大题共1小题，共6分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。）
19．按要求完成下列作图；
（1）如图（a），哪吒玩偶静止在水平地面上，请在图（b）中画出玩偶受力的示意图为重心）。
（2）为图中的工人设计最省力且最适合的滑轮组绕线方式。
（3）图甲是《天工开物》的一种捣谷的舂，可看作杠杆。请在图乙中作出阻力的力臂和人在点施加的最小动力的示意图（横木的质量不计）。
五、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共25分。）
20．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。
（1）实验中，要测量木块受到滑动摩擦力的大小，弹簧测力计沿水平方向拉着木块，使其在水平面上做　　 运动。
（2）比较图乙和图丙两次实验，可以得出的结论是　　 。
（3）小组同学对实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置。实验中，上面的传送带向左运动，则物块所受的摩擦力的方向为水平向　　 。电动转轴的转速变大时，弹簧测力计的示数　　 ，（选填“变大”“变小”或“保持不变”
21．在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲、乙进行，后两次按图丙进行，并将测得的数据记录在表格中。
实验序号 钩码重 钩码上升的高度 拉力 绳子自由端移动的距离
1 1.0 20.0 1.0 20.0
2 2.0 20.0 2.0 20.0
3 1.0 20.0 0.7 40.0
4 2.0 20.0 1.2 40.0
（1）分析第1、2次的数据及观察到的现象，可以得出结论：使用定滑轮 　　（选填“能”或“不能” 省距离，　　（选填“可以”或“不能” 改变力的方向；用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 　　（选填“变大”“不变”或“变小” ；
（2）用图丙进行实验时，应沿 　　方向匀速拉动绳子自由端。分析第3、4次数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为 　　。
（3）利用图丙进行第4次实验时，有用功为 　　，机械效率为 　　。
22．如图，是小明探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）小明用一根两端开口的直玻璃管来探究液体压强的特点，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图甲所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，　　 。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该　　 （选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究” 。
（2）为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图乙，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将　　 （选填“体积”或“质量” 与玻璃管内水相同的白醋和盐水倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，若满足　　 ，　　 （均选填、或，就可以得出在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大的结论。
（3）小明发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器如图丙做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图丁所示的图像。
①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度　　 。
②进一步分析图像可知，压强与液体深度的关系式是（压强的单位为，深度的单位为，该关系式　　 （选填“可以”或“不可以” 用于所有液体压强计算，原因是　　 。
23．如图，甲、乙、丙是小李利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验：（每个钩码重
（1）实验前呈现图甲所示情况，该杠杆处于 　　 （平衡状态非平衡状态）。要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 　　 （选填“左”或“右” 调节；这样做的目的是便于直接读出 　　 的长度。
（2）如图乙所示，在点挂 　　 个钩码，杠杆在水平位置平衡；若在点处施加一个竖直向下的拉力杠杆仍在水平位置平衡，当向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，的大小将 　　 （变大变小不变）；
（3）如果小李又进行了如图丙所示的探究，发现用弹簧测力计在点竖直向上拉，使杠杆仍然处于水平位置平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符；其原因是：　　 ；
（4）小李利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件（图丁所示），铅笔水平平衡后，不小心将前端的铅笔芯弄断了，她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到右端细线下固定，则松手后铅笔 　　 （填字母序号）。
左端下沉
右端下沉
仍然水平平衡
六、综合应用题（共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。）
24．如图所示，水平桌面上放有物体和。是木块，质量为，底面积为。是玻璃水杯（玻璃杯厚度不计），杯内装有深度为的水，玻璃杯和水的总重力为。水的密度为。求：
（1）木块的重力；
（2）玻璃杯中水对杯底的压强；
（3）水平桌面受到的压强。
25．密度计构造简单，使用方便，直接从密度计上所标的刻度就可以读出被测液体的密度。如图所示，在一根粗细均匀的圆柱形玻璃管内放一些小铅粒，使它能竖直浮在水中不动，吃水深度（浸入水中的深度）用表示，在玻璃管与水面交接处标记上水的密度值“”，如图所示，把玻璃管放入不同密度的液体中静止时，浸入液体的中的深度用表示，同样可以在玻璃管与液面交接处，标上对应液体的密度值。已知玻璃管横截面积为、玻璃管的总质量、水的密度为，均为已知量。则：
（1）图中玻璃管所受浮力的大小；
（2）图中吃水深度表达式（用题中已知物理量、、表示）；
（3）根据图和图推导与液体密度的关系式成立；
（4）通过计算分析：在图中标注”是在刻度线还是刻度线？
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2025-2026学年广西南宁市八年级（下）期末物理模拟试卷(2)
（测试时间：90分钟 满分：100分）
参考答案与试题解析
一、单项选择题（本大题共10小题，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得3分，选错得0分。）
1．（3分）下列物理量对应的单位中，以英国物理学家牛顿命名的是（　　）
A．时间的单位 B．长度的单位 C．质量的单位 D．力的单位
【答案】
【解答】解：为了纪念物理学家作出的突出贡献，以英国物理学家牛顿的名字命名为力的单位。
故选：。
2．（3分）如图所示实例中，是为了增大压强的是（　　）
A．图钉帽面积大 B．盲道上凸起的圆点
C．挂车装有多个车轮 D．宽大的滑雪板
【答案】
【解答】解：、图钉帽面积大，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故不合题意；
、盲道上凸起的圆点，是在压力一定时，通过减小受力面积来增大压强，故符合题意；
、挂车装有多个车轮，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故不合题意；
、宽大的滑雪板，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，故不合题意。
故选：。
3．（3分）如图所示是中国女排在某次比赛时的场景。女排运动员击打排球的不同位置、会使排球飞向不同的方向，这个现象可以说明（　　）
A．改变力的作用点可以改变力的作用效果
B．改变力的方向可以改变力的作用效果
C．改变力的大小可以改变力的作用效果
D．力可以使物体发生形变
【答案】
【解答】解：运动员击打排球的不相同部位，使排球飞向不同的方向，可见力的作用点不同，排球的运动状态随之发生改变，说明力的作用效果与力的作用点有关，也说明力可以改变物体的运动状态，改变力的作用点可以改变力的作用效果，故符合题意，不符合题意。
故选：。
4．（3分）如图所示生产生活中的物体，不属于连通器的是（　　）
A．水壶的壶嘴与壶身 B．排水管的形“反水弯”
C．船闸 D．活塞式抽水机
【答案】
【解答】解：茶壶、排水管的形“反水弯”、船闸都是上端开口，下部连通，即都是利用连通器的原理制成的；
活塞式抽水机是利用大气压工作的，不符合连通器的定义，所以不是连通器，故符合题意、不合题意。
故选：。
5．（3分）如图所示，中国空间站的机械臂类似于人的手臂，具有抓住、拉回、锁死等功能，可对空间站舱体表面进行巡检。选项图中工具在使用时与机械臂属于同一类杠杆的是（　　）
A．鸡蛋夹 B．羊角锤
C．核桃钳 D．开瓶器
【答案】
【解答】解：、食品夹在使用时，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，故符合题意；
、羊角锤在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故不符合题意；
、核桃钳在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故不符合题意；
、开瓶器在使用时，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，故不符合题意。
故选：。
6．（3分）关于重力与重心下列说法正确的是（　　）
A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大
B．规则物体的重心一定在其几何中心
C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力
D．重力的方向总是竖直向下的
【答案】
【解答】解：．物体受到重力的大小与质量有关，在空中下落时受到的重力与静止时受到的重力大小相等，故错误；
．质量分布均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上，故错误；
．压力是由于物体发生弹性形变产生的，属于弹力，重力是由于地球的吸引产生的，因此压力不是重力，故错误；
．重力的方向总是竖直向下的，不是垂直向下，故正确。
故选：。
7．（3分）暑期李老师去了一趟西藏，刚到拉萨就出现头晕、恶心等现象，主要原因是（　　）
A．西藏上气温太低 B．西藏的阳光太强
C．西藏海拔高，气压太低 D．西藏海拔高，气压太高
【答案】
【解答】解：拉萨地理位置比较高，越高的位置大气压的值越小。相对于大气压来说，体内气压过大，人不容易吸取新鲜空气，血液中氧气含量少，人就会头晕、头痛、耳鸣，有的甚至恶心呕吐。
故选：。
8．（3分）图甲是正在匀速运行的水平行李传送带，图乙是其俯视示意图。行李箱做匀速直线运动，做匀速转弯运动。则、受力情况是（　　）
A．、都受到摩擦力作用
B．、都不受摩擦力作用
C．受摩擦力，不受摩擦力作用
D．不受摩擦力，受摩擦力作用
【答案】
【解答】解：对于行李箱，它在匀速运行的水平行李传送带上做匀速直线运动，与传送带之间没有相对运动或相对运动的趋势，所以不受摩擦力；对于行李箱，它做匀速转弯运动，运动方向不断改变，运动状态发生变化，一定受力且受力不平衡，同时相对于传送带在转弯处有相对运动的趋势，会受到摩擦力，故错误，正确。故选：。
9．（3分）如图甲所示，质量相等、大小不同的两个小球、，它们静止在某液体中时所受浮力相等。图乙是小明画出的两球静止时的四种情形，其中合理的是　　
A．②④ B．②③ C．①③ D．①②④
【答案】
【解答】解：因为两球静止在某液体中时所受浮力相等，根据可知，两个球排开液体的体积是相同的，又因为球的体积大于球的体积，所以球一定是漂浮的；
①球沉底，则球受到的浮力小于球的重力，球漂浮，则球受到的浮力等于球的重力，因为两个小球的质量相等，所以球受到的浮力会小于球受到的浮力，而题目中已告知两球所受浮力相等，所以①这种情况不可能出现，故①不符合题意；
②球悬浮，则球受到的浮力等于球的重力，球漂浮，球受到的浮力等于球的重力，因为两个小球的质量相等，所以球受到的浮力会等于球受到的浮力，与题意相符，且由图②可知，球排开液体的体积可能等于球排开液体的体积，故②符合题意；
③④球与球都是漂浮的，所以两个球受到的浮力都等于重力，而两个球的质量相等，所以两个球受到的浮力相同，与题意相符，但图③中球排开液体体积小于球，图④中球排开液体体积可能等于球，故④符合题意，③不符合题意。
故选：。
10．（3分）如图，两只完全相同的饮料杯放在水平桌面上，两饮料杯内装有体积相同的两种饮料（未满），此时两饮料对杯底的压强大小相等，下列说法正确的是（　　）
A．甲杯对水平桌面的压强一定大于乙杯对水平桌面的压强
B．乙杯对水平桌面的压强一定大于甲杯对水平桌面的压强
C．甲杯内饮料对杯底的压力大于乙杯内饮料对杯底的压力
D．乙杯内饮料对杯底的压力大于甲杯内饮料对杯底的压力
【答案】
【解答】解：．由图可知，甲杯中饮料的深度较大，两饮料对杯底的压强大小相等，即根据可知液体密度的关系为，根据可知甲、乙液体重力的关系为：，由于水平桌面放置两个完全相同的烧杯，则压力，所以桌面受到的压力，由于烧杯的底面积，根据可知：甲、乙两杯对桌面的压强大小关系不确定。故错误；
．两饮料对杯底的压强大小相等，即，烧杯的底面积，根据可知乙杯内饮料对杯底的压力大于甲杯内饮料对杯底的压力。故错误，正确。
故选：。
二、多项选择题（本大题共2小题，共8分。在给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
（多选）11．（4分）如图所示，是2025年哈尔滨亚冬会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是　　
A．短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变
B．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性
C．自由滑雪空中技巧运动员到达最高点时，运动员受到非平衡力
D．跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，重力势能减小
【答案】
【解答】解：．短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动方向不断改变，因此运动状态改变，故错误；
．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性，仍然要保持原来的运动状态，故正确；
．自由滑雪空中技巧运动员到达最高点时，只受重力的作用，处于非平衡状态，因此运动员受到非平衡力，故正确；
．重力势能大小的与质量和高度有关，跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，质量不变，高度降低，重力势能减小，故正确。
故选：。
（多选）12．（62分）分别用定滑轮和动滑轮匀速将物体提升相同的高度，绳重、滑轮重和摩擦均不计，拉力分别为和，如图所示，下列说法正确的是　　
A．
B．
C．两种情况下绳子自由端移动的距离相等
D．两种情况下绳子自由端移动的距离不相等
【答案】
【解答】解：甲图中轴不随物体一起运动，是定滑轮，乙图中轴随物体一起运动，是动滑轮。
．甲为定滑轮，绳重、滑轮重和摩擦均不计，则拉力等于物体的重力；乙为动滑轮，绳重、滑轮重和摩擦均不计，则拉力等于物体的重力的一半，故正确，错误；
．甲为定滑轮，绳子自由端移动的距离与物体升高高度相等；乙为动滑轮，绳子自由端移动的距离为物体升高高度的两倍，故错误，正确。
故选：。
三、填空题（本大题6小题，每空1分，共12分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程。）
13．（2分）如图1所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是________ 的；图2所示可知力的作用效果与力的　　 有关。
【答案】相互；作用点。
【解答】解：小明用力推墙，他对墙施加了力，由于力的作用是相互的，同时墙也对他施加了反作用力，所以他向后退。
大人在靠近门轴的位置用较大的力往里推，门没有关上；小孩在远离门轴的位置用较小的力往外推，门被推开，说明力的作用效果与力的作用点有关。
故答案为：相互；作用点。
14．（2分）2024年初哈尔滨冰雪大世界火热出圈，全国各地的游客纷纷去东北打卡，感受东北人民的热情。当游客脚踏滑雪板从斜坡上滑下来时，其重力势能主要转化为 ________能；滑过终点时，游客由于 　　很难立即停下来。
【答案】动；惯性
【解答】解：（1）当游客脚踏滑雪板从斜坡上滑下来时，质量不变、速度增大，动能增大；质量不变、高度减小，重力势能减小，重力势能主要转化为动能。
（2）滑过终点时，游客由于惯性保持原来的运动状态，很难立即停下来。
故答案为：动；惯性。
15．（2分）如图（a），将钢尺放在桌面上，伸出桌边的部分较短，在钢尺上面紧压一张较大的白纸。用力快速向下击打伸出桌边的钢尺，钢尺几乎不动，这是由于白纸与桌面间的空气几乎被排尽，白纸上表面在________的作用下，将白纸压在桌子上；如图（b），在白纸的上方吹气，白纸会飘起来，这是由于白纸上方的空气流速大、压强　　 。
【答案】大气压；小。
【解答】解：用力快速向下击打伸出桌边的钢尺，钢尺几乎不动，白纸与桌面间的空气几乎被排尽，白纸下表面几乎没有空气压强，此时白纸上表面受到大气压强的作用，在大气压强的作用下，白纸被紧紧地压在桌子上，所以钢尺几乎不动。
当在白纸的上方吹气时，白纸上方的空气流速大，压强小；而白纸下方的空气流速小，压强大。白纸上下表面产生压强差，从而产生向上的压力差，当这个压力差大于白纸的重力时，白纸就会飘起来。
故答案为：大气压；小。
16．（2分）如图甲所示，聪聪将完整的橘子放入水中，橘子漂浮。将橘子剥开后放入水中，如图乙所示，橘子皮漂浮，橘肉沉底，说明橘肉的密度________整个橘子的密度；橘肉下沉时，它受到的浮力　　 它受到的重力。（两空均选填“”“ ”或“”
【答案】；。
【解答】解：根据物体的浮沉条件可知，整个橘子漂浮在水中，说明整个橘子的密度小于水的密度。
橘子剥开后，橘肉沉底，说明橘肉的密度大于水的密度。因此，橘肉的密度大于整个橘子的密度。
根据物体的浮沉条件，橘肉下沉时，它受到的浮力小于它受到的重力。
故答案为：；。
17．（2分）如图所示为某款无人机，机身总质量为，先以的速度沿竖直方向匀速下降，接着又以的速度沿水平方向匀速飞行，则下降过程中重力所做的功为 ________ ，在整个飞行过程中重力做功的功率为________。
【答案】600；10
【解答】解：无人机的重力：，
下降过程中重力所做的功：；
整个过程中的飞行时间：下降水平，
在整个飞行过程中重力做功的功率：。
故答案为：600；10。
18．（2分）有两组同样的砖，组一块，组两块（如图）。每块砖的长：宽：高分别为。若两组砖的摆放方法如图所示，则对地面压强之比________：要使这两组砖对地面的压强相等，你的方法是 　　。
【答案】；组平放，组每块也平放
【解答】解：由图可知，组一块，组两块，两组的压力之比始终为。
受力面积相同，所以对地面压强之比；
因为组一块，组两块，所以无论怎样放置，两组的压力之比始终为。
要相使压强相等，就必须使两组的面积之比也必须是才行。
又因为砖的长：宽：高，
分析计算可得，将砖按不同的方向放置时，它的受力面积之比为平：侧：竖。
组只有一块砖，因此，它有放法只有三种，那就是平放、侧放和竖放，由此，我们再找出组对应的放法即可，有如下几种：（1）组平放，组每块也平放；
（2）组侧放，组每块也侧放；
（3）组竖放，组每块也竖放；
（4）组侧放，组叠着平放；
（5）组立放，组侧着叠放等。
故答案为：；组平放，组每块也平放。
四、作图题（本大题共1小题，共6分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。）
19．按要求完成下列作图；
（1）如图（a），哪吒玩偶静止在水平地面上，请在图（b）中画出玩偶受力的示意图为重心）。
（2）为图中的工人设计最省力且最适合的滑轮组绕线方式。
（3）图甲是《天工开物》的一种捣谷的舂，可看作杠杆。请在图乙中作出阻力的力臂和人在点施加的最小动力的示意图（横木的质量不计）。
【答案】（1）
（2）
（3）
【解答】解：（1）哪吒静止水平地面上，受竖直向下的重力，竖直向上的支持力作用，处于平衡状态，它们是一对平衡力，即，以哪吒的重心为起点竖直向下作重力的示意图，竖直向上作支持力的示意图，如图所示：
（2）人站在地面上向下拉绳子，且是最省力的方式，绳子先固定在定滑轮的挂钩上，然后再绕过下面的动滑轮，所以此滑轮组的绳子股数有2股，绕制图如下：
（3）由杠杆平衡条件可知，在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小；图中支点在点，由图可知，当为动力臂时，动力臂是最长的，动力应使杠杆顺时针转动，动力方向应斜向下；过支点做阻力作用线的垂线，垂线段即为阻力臂。如下图所示：
五、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共25分。）
20．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。
（1）实验中，要测量木块受到滑动摩擦力的大小，弹簧测力计沿水平方向拉着木块，使其在水平面上做________运动。
（2）比较图乙和图丙两次实验，可以得出的结论是　　 。
（3）小组同学对实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置。实验中，上面的传送带向左运动，则物块所受的摩擦力的方向为水平向　　 。电动转轴的转速变大时，弹簧测力计的示数　　 ，（选填“变大”“变小”或“保持不变”
【答案】（1）匀速直线；（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）左；不变。
【解答】解：（1）弹簧测力计沿水平方向拉着木块，做匀速直线运动，在水平方向上的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，根据二力平衡的知识可知，滑动摩擦力大小等于弹簧测力计示数；
（2）由比较图乙和图丙两次实验，两图的接触面粗糙程度相同，由图可知，丙图中的木块对水平面的压力最大，弹簧测力计示数最大说明滑动摩擦力最大，因此比较乙、丙三图测量结果可知，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
（3）由图丁方案可知，木块相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，因细线对物体的拉力方向为水平向右，故物体所受的摩擦力方向为水平向左；
当传送带运动逐渐变快时，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，物体受到有滑动摩擦力不变，弹簧测力计的示数不变。
故答案为：（1）匀速直线；（2）在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；（3）左；不变。
21．在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲、乙进行，后两次按图丙进行，并将测得的数据记录在表格中。
实验序号 钩码重 钩码上升的高度 拉力 绳子自由端移动的距离
1 1.0 20.0 1.0 20.0
2 2.0 20.0 2.0 20.0
3 1.0 20.0 0.7 40.0
4 2.0 20.0 1.2 40.0
（1）分析第1、2次的数据及观察到的现象，可以得出结论：使用定滑轮________（选填“能”或“不能” 省距离，　　（选填“可以”或“不能” 改变力的方向；用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 　　（选填“变大”“不变”或“变小” ；
（2）用图丙进行实验时，应沿 　　方向匀速拉动绳子自由端。分析第3、4次数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为 　　。
（3）利用图丙进行第4次实验时，有用功为 　　，机械效率为 　　。
【答案】（1）不能；可以；不变；（2）竖直；动滑轮自身受到重力；（3）0.4；。
【解答】解：（1）第1、2次的数据中拉力不变，则说明使用定滑轮不能省力，也不能省距离；但能改变力的方向，所以若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将不变。
（2）用图乙进行实验时，一定要沿着竖直方向匀速拉动绳子自由端；实际在实验时，动滑轮自身的重量、动滑轮与绳子之间存在摩擦阻力等，都会影响实验的结果，所以拉力大小并不等于钩码重力的一半的原因是：动滑轮自身受到重力。
（3）由表格数据可知，有用功为，机械效率为。
故答案为：（1）不能；可以；不变；（2）竖直；动滑轮自身受到重力；（3）0.4；。
22．如图，是小明探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）小明用一根两端开口的直玻璃管来探究液体压强的特点，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图甲所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，________ 。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该　　 （选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究” 。
（2）为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图乙，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将　　 （选填“体积”或“质量” 与玻璃管内水相同的白醋和盐水倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，若满足　　 ，　　 （均选填、或，就可以得出在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大的结论。
（3）小明发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器如图丙做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图丁所示的图像。
①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度　　 。
②进一步分析图像可知，压强与液体深度的关系式是（压强的单位为，深度的单位为，该关系式　　 （选填“可以”或“不可以” 用于所有液体压强计算，原因是　　 。
【答案】（1）液体压强越大；更换其他液体再次探究；（2）体积；；；（3）成正比；不可以；不同液体的密度不同。
【解答】解：（1）由图得，橡皮膜在同种液体的深度越深，橡皮膜向内凹陷的长度越大，由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，液体压强越大。
液体中有水、酒精等等，为了得到更普遍的规律，接下来小明应该更换其他液体再次探究。
（2）为了探究液体压强与液体密度的关系，要控制液体的体积相同，因为不同液体密度不同，当体积相同时，才能更好地对比不同密度液体产生压强的情况。所以这里应分别将体积与玻璃管内水相同的白醋和盐水倒入玻璃管内。
当橡皮膜恢复原状时，玻璃管内外压强相等。因为，由公式可知，装白醋的玻璃管底部的压强变小，要使内外压强相等，装白醋的玻璃管浸入的深度要小于水中的深度，即；又因为，由公式可知，装盐水的玻璃管底部的压强变大，要使内外压强相等，装盐水的玻璃管浸入的深度要大于水中的深度，即。
（3）由图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度的比值一定，说明当液体密度一定时，液体压强与深度成正比。
由得，
由于不同液体的密度不同，则不同液体的密度与的乘积不同，则不能用于所有液体压强计算。
故答案为：（1）液体压强越大；更换其他液体再次探究；（2）体积；；；（3）成正比；不可以；不同液体的密度不同。
23．如图，甲、乙、丙是小李利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验：（每个钩码重
（1）实验前呈现图甲所示情况，该杠杆处于 ________ （平衡状态非平衡状态）。要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 　　 （选填“左”或“右” 调节；这样做的目的是便于直接读出 　　 的长度。
（2）如图乙所示，在点挂 　　 个钩码，杠杆在水平位置平衡；若在点处施加一个竖直向下的拉力杠杆仍在水平位置平衡，当向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，的大小将 　　 （变大变小不变）；
（3）如果小李又进行了如图丙所示的探究，发现用弹簧测力计在点竖直向上拉，使杠杆仍然处于水平位置平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符；其原因是：　　 ；
（4）小李利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件（图丁所示），铅笔水平平衡后，不小心将前端的铅笔芯弄断了，她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到右端细线下固定，则松手后铅笔 　　 （填字母序号）。
左端下沉
右端下沉
仍然水平平衡
【答案】（1）平衡状态；右；力臂；（2）6；变大；（3）受杠杆自重的影响；（4）。
【解答】解：（1）如图甲所示，杠杆在此位置静止，所以此时杠杆处于平衡状态；要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向右调节，使杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上，便于测量力臂大小，同时消除杠杆自重对杠杆平衡的影响；
（2）设杠杆分度值是，一个钩码重是，设在处挂了个钩码，则，
解得：，应在点挂6个钩码；
弹簧测力计在处竖直向上拉时，拉力的方向竖直向上与杠杆垂直，动力臂等于支点到力的作用点的距离；当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，拉力的方向不再与杠杆垂直，动力臂变小，根据杠杆平衡条件，动力变大，弹簧测力计的示数变大；
（3）若不计杠杆的重力，根据杠杆的平衡条件：，
解得，，则；
由于杆的重心在杆的中点，重心在支点的左侧，考虑杠杆自身重力的影响，杠杆的重力与钩码同时使杠杆向逆时针方向转动，所以弹簧测力计的示数应大于；
（4）铅笔水平平衡后，将铅笔稳住，并将断裂的铅笔芯放到右端细线上方固定，如图所示，铅笔芯所放位置的力臂小于原位置的力臂，根据杠杆平衡条件可知，其不会保持平衡，而是左端会下沉，故选：。
故答案为：（1）平衡状态；右；力臂；（2）6；变大；（3）受杠杆自重的影响；（4）。
六、综合应用题（共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。）
24．如图所示，水平桌面上放有物体和。是木块，质量为，底面积为。是玻璃水杯（玻璃杯厚度不计），杯内装有深度为的水，玻璃杯和水的总重力为。水的密度为。求：
（1）木块的重力；
（2）玻璃杯中水对杯底的压强；
（3）水平桌面受到的压强。
【答案】（1）木块的重力为；
（2）玻璃杯中水对杯底的压强为；
（3）水平桌面受到的压强为。
【解答】解：（1）木块的重力：；
（2）玻璃杯中水对杯底的压强：；
（3）水平桌面受到的压力：，
水平桌面受到的压强：。
答：（1）木块的重力为；
（2）玻璃杯中水对杯底的压强为；
（3）水平桌面受到的压强为。
25．密度计构造简单，使用方便，直接从密度计上所标的刻度就可以读出被测液体的密度。如图所示，在一根粗细均匀的圆柱形玻璃管内放一些小铅粒，使它能竖直浮在水中不动，吃水深度（浸入水中的深度）用表示，在玻璃管与水面交接处标记上水的密度值“”，如图所示，把玻璃管放入不同密度的液体中静止时，浸入液体的中的深度用表示，同样可以在玻璃管与液面交接处，标上对应液体的密度值。已知玻璃管横截面积为、玻璃管的总质量、水的密度为，均为已知量。则：
（1）图中玻璃管所受浮力的大小；
（2）图中吃水深度表达式（用题中已知物理量、、表示）；
（3）根据图和图推导与液体密度的关系式成立；
（4）通过计算分析：在图中标注”是在刻度线还是刻度线？
【答案】（1）图中玻璃管所受浮力的大小为；
（2）图中吃水深度表达式为；
（3）见解析；
（4）通过计算分析：在图中标注”是在刻度线。
【解答】解：
（1）图中玻璃管漂浮，所以有
（2）由可得
吃水深度表达式
（3）玻璃管在图和图中均漂浮，则有；即
可得
（4）水的密度是，液体的密度是，则
此时液体的深度大于吃水深度，所以应该是刻度线。
答：（1）图中玻璃管所受浮力的大小为；
（2）图中吃水深度表达式为；
（3）见解析；
（4）通过计算分析：在图中标注”是在刻度线。
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2025-2026学年广西南宁市八年级（下）期末物理模拟试卷(2)
（测试时间：90分钟 满分：100分）
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、单项选择题（本大题共10小题，共30分。在给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得3分，选错得0分。）
1．（3分）下列物理量对应的单位中，以英国物理学家牛顿命名的是（　　）
A．时间的单位 B．长度的单位 C．质量的单位 D．力的单位
2．（3分）如图所示实例中，是为了增大压强的是（　　）
A．图钉帽面积大 B．盲道上凸起的圆点
C．挂车装有多个车轮 D．宽大的滑雪板
3．（3分）如图所示是中国女排在某次比赛时的场景。女排运动员击打排球的不同位置、会使排球飞向不同的方向，这个现象可以说明（　　）
A．改变力的作用点可以改变力的作用效果
B．改变力的方向可以改变力的作用效果
C．改变力的大小可以改变力的作用效果
D．力可以使物体发生形变
4．（3分）如图所示生产生活中的物体，不属于连通器的是（　　）
A．水壶的壶嘴与壶身 B．排水管的形“反水弯”
C．船闸 D．活塞式抽水机
5．（3分）如图所示，中国空间站的机械臂类似于人的手臂，具有抓住、拉回、锁死等功能，可对空间站舱体表面进行巡检。选项图中工具在使用时与机械臂属于同一类杠杆的是（　　）
A．鸡蛋夹 B．羊角锤
C．核桃钳 D．开瓶器
6．（3分）关于重力与重心下列说法正确的是（　　）
A．物体在空中下落时受到的重力比静止时受到的重力大
B．规则物体的重心一定在其几何中心
C．放在桌面上的物体对桌面的压力，其实就是该物体的重力
D．重力的方向总是竖直向下的
7．（3分）暑期李老师去了一趟西藏，刚到拉萨就出现头晕、恶心等现象，主要原因是（　　）
A．西藏上气温太低 B．西藏的阳光太强
C．西藏海拔高，气压太低 D．西藏海拔高，气压太高
8．（3分）图甲是正在匀速运行的水平行李传送带，图乙是其俯视示意图。行李箱做匀速直线运动，做匀速转弯运动。则、受力情况是（　　）
A．、都受到摩擦力作用
B．、都不受摩擦力作用
C．受摩擦力，不受摩擦力作用
D．不受摩擦力，受摩擦力作用
9．（3分）如图甲所示，质量相等、大小不同的两个小球、，它们静止在某液体中时所受浮力相等。图乙是小明画出的两球静止时的四种情形，其中合理的是　　
A．②④ B．②③ C．①③ D．①②④
10．（3分）如图，两只完全相同的饮料杯放在水平桌面上，两饮料杯内装有体积相同的两种饮料（未满），此时两饮料对杯底的压强大小相等，下列说法正确的是（　　）
A．甲杯对水平桌面的压强一定大于乙杯对水平桌面的压强
B．乙杯对水平桌面的压强一定大于甲杯对水平桌面的压强
C．甲杯内饮料对杯底的压力大于乙杯内饮料对杯底的压力
D．乙杯内饮料对杯底的压力大于甲杯内饮料对杯底的压力
二、多项选择题（本大题共2小题，共8分。在给出的四个选项中，有多个选项符合题目要求，全部选对得4分，选对但不全得2分，有选错得0分。）
（多选）11．（4分）如图所示，是2025年哈尔滨亚冬会的一些运动项目，关于这些项目中的情景，下列说法中正确的是　　
A．短道速滑运动员在转弯滑行的过程中，运动状态不变
B．冰壶运动员掷出去的冰壶能继续向前运动，是由于冰壶具有惯性
C．自由滑雪空中技巧运动员到达最高点时，运动员受到非平衡力
D．跳台滑雪运动员在空中下落的过程中，重力势能减小
（多选）12．（62分）分别用定滑轮和动滑轮匀速将物体提升相同的高度，绳重、滑轮重和摩擦均不计，拉力分别为和，如图所示，下列说法正确的是　　
A．
B．
C．两种情况下绳子自由端移动的距离相等
D．两种情况下绳子自由端移动的距离不相等
第Ⅱ卷
三、填空题（本大题6小题，每空1分，共12分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上，不要求写出演算过程。）
13．（2分）如图1所示，滑旱冰时小明用力推墙，他便向后退，说明力的作用是　　 的；图2所示可知力的作用效果与力的　　 有关。
14．（2分）2024年初哈尔滨冰雪大世界火热出圈，全国各地的游客纷纷去东北打卡，感受东北人民的热情。当游客脚踏滑雪板从斜坡上滑下来时，其重力势能主要转化为 　　能；滑过终点时，游客由于 　　很难立即停下来。
15．（2分）如图（a），将钢尺放在桌面上，伸出桌边的部分较短，在钢尺上面紧压一张较大的白纸。用力快速向下击打伸出桌边的钢尺，钢尺几乎不动，这是由于白纸与桌面间的空气几乎被排尽，白纸上表面在　　 的作用下，将白纸压在桌子上；如图（b），在白纸的上方吹气，白纸会飘起来，这是由于白纸上方的空气流速大、压强　　 。
16．（2分）如图甲所示，聪聪将完整的橘子放入水中，橘子漂浮。将橘子剥开后放入水中，如图乙所示，橘子皮漂浮，橘肉沉底，说明橘肉的密度　　 整个橘子的密度；橘肉下沉时，它受到的浮力　　 它受到的重力。（两空均选填“”“ ”或“”
17．（2分）如图所示为某款无人机，机身总质量为，先以的速度沿竖直方向匀速下降，接着又以的速度沿水平方向匀速飞行，则下降过程中重力所做的功为　　 ，在整个飞行过程中重力做功的功率为 　　 。
18．（2分）有两组同样的砖，组一块，组两块（如图）。每块砖的长：宽：高分别为。若两组砖的摆放方法如图所示，则对地面压强之比　　：要使这两组砖对地面的压强相等，你的方法是 　　。
四、作图题（本大题共1小题，共6分。请把答案直接填写在答题卡相应的位置上。）
19．按要求完成下列作图；
（1）如图（a），哪吒玩偶静止在水平地面上，请在图（b）中画出玩偶受力的示意图为重心）。
（2）为图中的工人设计最省力且最适合的滑轮组绕线方式。
（3）图甲是《天工开物》的一种捣谷的舂，可看作杠杆。请在图乙中作出阻力的力臂和人在点施加的最小动力的示意图（横木的质量不计）。
五、实验探究题（本大题共4小题，每空1分，共25分。）
20．在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置。
（1）实验中，要测量木块受到滑动摩擦力的大小，弹簧测力计沿水平方向拉着木块，使其在水平面上做　　 运动。
（2）比较图乙和图丙两次实验，可以得出的结论是　　 。
（3）小组同学对实验进行了改进，设计了如图丁所示的装置。实验中，上面的传送带向左运动，则物块所受的摩擦力的方向为水平向　　 。电动转轴的转速变大时，弹簧测力计的示数　　 ，（选填“变大”“变小”或“保持不变”
21．在“探究定滑轮和动滑轮的特点”实验时，小明用同一个滑轮做了四次实验，前两次按图甲、乙进行，后两次按图丙进行，并将测得的数据记录在表格中。
实验序号 钩码重 钩码上升的高度 拉力 绳子自由端移动的距离
1 1.0 20.0 1.0 20.0
2 2.0 20.0 2.0 20.0
3 1.0 20.0 0.7 40.0
4 2.0 20.0 1.2 40.0
（1）分析第1、2次的数据及观察到的现象，可以得出结论：使用定滑轮 　　（选填“能”或“不能” 省距离，　　（选填“可以”或“不能” 改变力的方向；用图乙进行实验时，若小明将绳子的自由端沿着水平向右的方向匀速拉动，拉力的大小将 　　（选填“变大”“不变”或“变小” ；
（2）用图丙进行实验时，应沿 　　方向匀速拉动绳子自由端。分析第3、4次数据发现，拉力的大小总比钩码重力的一半要大，这主要是因为 　　。
（3）利用图丙进行第4次实验时，有用功为 　　，机械效率为 　　。
22．如图，是小明探究“液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）小明用一根两端开口的直玻璃管来探究液体压强的特点，将其一端扎上橡皮薄膜并浸入水中不同位置，实验现象如图甲所示。由此可初步得出结论：同种液体内部，深度越深，　　 。为了得到更普遍的规律，接下来小明应该　　 （选填“更换其他液体再次探究”或“改变玻璃管浸入水中的深度继续探究” 。
（2）为了探究液体压强与液体密度的关系，小明将适量水倒入玻璃管内，再次将玻璃管浸入水中，如图乙，记录橡皮膜恢复原状时所处的深度。然后他分别将　　 （选填“体积”或“质量” 与玻璃管内水相同的白醋和盐水倒入玻璃管内，再将玻璃管浸入水中，同样记录下橡皮膜恢复原状时所处的深度和，若满足　　 ，　　 （均选填、或，就可以得出在液体深度相同时，液体的密度越大，压强越大的结论。
（3）小明发现，无论利用自制的器材还是利用压强计都无法得出液体压强与深度的定量关系。为了更准确地了解液体压强与液体深度的关系，他利用能进行精确测量的数字式压强传感器如图丙做了进一步的探究，分别测量出水中不同深度处的液体压强，并利用软件生成了如图丁所示的图像。
①分析图像可知：当液体密度一定时，液体压强与深度　　 。
②进一步分析图像可知，压强与液体深度的关系式是（压强的单位为，深度的单位为，该关系式　　 （选填“可以”或“不可以” 用于所有液体压强计算，原因是　　 。
23．如图，甲、乙、丙是小李利用刻度均匀的均质杠杆进行探究“杠杆的平衡条件”的实验：（每个钩码重
（1）实验前呈现图甲所示情况，该杠杆处于 　　 （平衡状态非平衡状态）。要使杠杆在水平位置平衡，应将平衡螺母向 　　 （选填“左”或“右” 调节；这样做的目的是便于直接读出 　　 的长度。
（2）如图乙所示，在点挂 　　 个钩码，杠杆在水平位置平衡；若在点处施加一个竖直向下的拉力杠杆仍在水平位置平衡，当向右倾斜时，仍要保持杠杆在水平位置平衡，的大小将 　　 （变大变小不变）；
（3）如果小李又进行了如图丙所示的探究，发现用弹簧测力计在点竖直向上拉，使杠杆仍然处于水平位置平衡时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符；其原因是：　　 ；
（4）小李利用身边的物品来探究杠杆的平衡条件（图丁所示），铅笔水平平衡后，不小心将前端的铅笔芯弄断了，她立刻将铅笔稳住，并将铅笔芯放到右端细线下固定，则松手后铅笔 　　 （填字母序号）。
左端下沉
右端下沉
仍然水平平衡
六、综合应用题（共19分。解答时要求在答题卡相应的答题区域内写出必要的文字说明、计算公式和重要的演算步骤。只写出最后答案，未写出主要演算过程的，不得分。答案必须明确写出数值和单位。）
24．如图所示，水平桌面上放有物体和。是木块，质量为，底面积为。是玻璃水杯（玻璃杯厚度不计），杯内装有深度为的水，玻璃杯和水的总重力为。水的密度为。求：
（1）木块的重力；
（2）玻璃杯中水对杯底的压强；
（3）水平桌面受到的压强。
25．密度计构造简单，使用方便，直接从密度计上所标的刻度就可以读出被测液体的密度。如图所示，在一根粗细均匀的圆柱形玻璃管内放一些小铅粒，使它能竖直浮在水中不动，吃水深度（浸入水中的深度）用表示，在玻璃管与水面交接处标记上水的密度值“”，如图所示，把玻璃管放入不同密度的液体中静止时，浸入液体的中的深度用表示，同样可以在玻璃管与液面交接处，标上对应液体的密度值。已知玻璃管横截面积为、玻璃管的总质量、水的密度为，均为已知量。则：
（1）图中玻璃管所受浮力的大小；
（2）图中吃水深度表达式（用题中已知物理量、、表示）；
（3）根据图和图推导与液体密度的关系式成立；
（4）通过计算分析：在图中标注”是在刻度线还是刻度线？
地理试题 第3页（共4页） 地理试题 第4页（共4页）
地理试题 第1页（共6页） 地理试题 第2页（共6页）

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