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福建厦门市第一中学试卷2025-2026学年八年级下期期中教学质量检测语文试题
（满分：120分 考试时间：120分钟）
题号 一 二 三 四 总分
得分
注意事项：
1. 答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3. 非选择题必须用黑色字迹的签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案。
4. 考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（28分）
（一）古诗文默写（10分）
1. 请在下列横线上填写相应的古诗文名句。（每空1分，共10分）
（1）关关雎鸠，在河之洲。__________，__________。（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭苍苍，白露为霜。__________，__________。（《诗经·蒹葭》）
（3）__________，悠悠我心。（《诗经·郑风·子衿》）
（4）海内存知己，__________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（5）气蒸云梦泽，__________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（6）《小石潭记》中描写潭中鱼动态的句子是：__________，往来翕忽
（7）《桃花源记》中描写桃花源中老人和孩子生活幸福的句子是：__________，并怡然自乐。
（二）语言基础与运用（12分）
2. 阅读下面的文字，按要求作答。（6分）
语文课本中的经典篇章，犹如一盏盏明灯，照亮我们前行的道路。读《社戏》，我们感受到平桥村少年们真挚的友谊；读《回延安》，我们体会到诗人对革命圣地的深情；读《安塞腰鼓》，我们仿佛看到了一群热血沸腾的西北汉子在广（mào）____的黄土地上挥洒豪情。这些作品，以其独特的艺术魅力，________（震撼/震慑）着我们的心灵，让我们在文学的海洋中尽情（áo）_____游。
（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）
①广（mào）______ ②（áo）______游
（2）从括号内选择最恰当的词语填入横线处。（1分）
_________（震撼/震慑）
（3）文中画线句子有语病，请写出修改后的句子。（1分）
（4）下列对文学常识的表述，正确的一项是（ ）（2分）
A.《社戏》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文中记叙了“我”在平桥村看戏的经历。
B.《回延安》是一首用陕北民歌“信天游”形式写成的诗歌，作者是贺敬之。
C.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌共300篇。
D.“记”是古代的一种文体，可以记事、记物、记景，如《桃花源记》《小石潭记》等都属于此类。
3. 综合性学习：走进文学世界（6分）
班级准备开展“走进文学世界”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【名著推荐】从八年级下册语文教材推荐的名著中选择一部，写一段推荐语（不超过60字）。（3分）
（2）【阅读感悟】请结合你阅读过的一篇课文或一本名著，谈谈你对“文学来源于生活又高于生活”这一观点的理解。（3分）
（三）语言运用（6分）
4. 阅读下面的材料，完成题目。（6分）
材料一：近年来，随着短视频平台的兴起，越来越多的人选择通过 “听书” 来获取知识。据统计，2024年我国有声阅读用户规模已达4.8亿人。
材料二：有调查显示，76%的受访者认为 “听书” 方便快捷，可以充分利用碎片化时间；但同时也有62%的受访者表示，“听书” 容易分心，不如纸质阅读能让人沉浸其中。
（1）请用一句话概括两则材料的主要内容。（2分）
（2）针对 “听书” 这一现象，你持什么看法？请阐述你的理由。（4分）
二、古诗文阅读（16分）
（一）古诗阅读（6分）
阅读下面的诗歌，完成5~6题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
5. 请从炼字的角度，赏析 “城阙辅三秦，风烟望五津” 中 “辅” 或 “望” 字的妙处。（3分）
6. 请结合具体诗句，分析诗人表达的思想感情。（3分）
（二）文言文阅读（10分）
阅读下面的文言文，完成7~10题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】道州城西百余步，有小溪。南流数十步，合营溪。水抵两岸，悉皆怪石，欹嵌①盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注②。佳木异竹，垂阴相荫。
此溪若在山野，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然！
（节选自元结《右溪记》）
【注】①欹嵌：石块倾斜嵌插。②洄悬激注：回旋的水流，悬立的浪花，激荡倾注。
7. 解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
（1）水尤清冽 尤：______
（2）佁然不动 佁然：______
（3）悉皆怪石 悉：______
（4）不可名状 名：______
8. 将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
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（2）佳木异竹，垂阴相荫。
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9. 【甲】文中作者描写潭中鱼时，运用了什么写作手法？请简要分析。（2分）
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10. 【甲】【乙】两文都写到了“无人赏爱”的境遇，但表达的情感有何不同？ （2分）
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三、现代文阅读（26分）
（一）说明文阅读（12分）
阅读下面的文字，完成11~13题。
为什么蚊子总爱叮你？
①夏天到了，蚊子又开始活跃起来。你是否发现，在同一群人当中，蚊子似乎特别 “偏爱” 某些人？科学研究表明，蚊子确实有 “挑食” 的习性，它们的选择主要与以下几个因素有关。
②首先是二氧化碳。蚊子对二氧化碳非常敏感，它们可以在几十米外就感知到人类呼出的二氧化碳。新陈代谢旺盛的人，如体型较大、运动后的人，呼出的二氧化碳更多，因此更容易吸引蚊子。
③其次是体温和汗液。蚊子的触角上有温度感应器，能够感知到体温较高的人。同时，汗液中的乳酸、氨等物质也是吸引蚊子的重要因素。这就是为什么经常运动的人、小孩和孕妇更容易被蚊子叮咬。
④第三是血型。研究发现，O型血的人更容易吸引蚊子，其次是B型血，而A型血的人相对不太受蚊子 “青睐”。这是因为不同血型的人皮肤分泌的化学物质不同，对蚊子的吸引力也不同。
⑤此外，穿着深色衣服也更容易招蚊子。蚊子喜欢在光线较暗的环境中活动，深色衣服能更好地吸收热量，同时与周围环境形成更大的视觉反差，因此更容易吸引蚊子。
⑥了解了这些原因，我们就可以有针对性地采取防蚊措施：勤洗澡、穿浅色衣服、使用蚊帐等。需要注意的是，市面上某些声称可以防蚊的手环或超声波设备，其效果并未得到科学证实。
（选自《科学大众》，有删改）
11. 本文主要说明了什么内容？请用简洁的语言概括。（3分）
12. 文章第②~⑤段主要运用了哪种说明方法？请举一例并分析其作用。（4分）
13. 下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A. 蚊子能够感知到几十米外人类呼出的二氧化碳，说明蚊子的嗅觉非常灵敏。
B. 新陈代谢旺盛的人更容易吸引蚊子，主要是因为这些人呼出的二氧化碳更多。
C. 文章认为，市面上的防蚊手环和超声波设备是无效的，不应该购买和使用。
D. 本文语言准确严谨，同时也注重科学性和趣味性，易于读者理解和接受。
14. 结合文章内容，请你给容易被蚊子叮咬的人提出两条具体的防蚊建议。（3分）
（二）记叙文阅读（14分）
阅读下面的文字，完成15~18题。
老屋
①老屋是我家三代人生活的地方，它坐落在村子东头，背靠青山，面朝田野。老屋是典型的闽南红砖厝，红瓦白墙，燕尾脊高高翘起，在蓝天白云下显得格外古朴。
②记忆中，老屋的天井是全家人的活动中心。天井里有一口古井，井水清凉甘甜。夏天，母亲会把西瓜浸在井水中，过一会儿捞上来，切开，那清凉甜美的西瓜味道，至今难忘。傍晚时分，父亲会在天井里摆上竹椅，泡上一壶铁观音，和邻居们聊天喝茶。我们小孩则在天井里追逐打闹，捉萤火虫，听蝉鸣。
③老屋的正厅里供奉着祖先牌位，每逢节日，父亲总会带我们上香祭拜。正厅两侧是厢房，我和弟弟住东厢房，父母住西厢房。厢房的窗户是木制的，推开时发出 “吱呀” 的声响，仿佛在诉说着岁月的故事。
④后来，村子里建起了新房，邻居们陆续搬走了。父母也曾犹豫要不要翻新老屋，但最终还是决定保留它。“这是祖辈留下的根，不能丢。” 父亲说。于是，老屋就这样静静地伫立在那里，像一个沉默的老人，守望着这片土地。
⑤再后来，我到城里读书，回老家的次数越来越少。每次回去，都能感受到老屋的变化：墙上的白灰开始剥落，木门上的油漆渐渐褪色，天井里的青苔越爬越多。但老屋还是那个老屋，每次推开院门，那股熟悉的气息依然迎面扑来。
⑥去年夏天，我专程回了一趟老家。推开院门，天井里那棵龙眼树依然枝繁叶茂，古井的水依然清澈见底。我坐在天井里，看着夕阳的余晖洒在红瓦上，忽然理解了父亲的话。老屋不仅是一座房子，更是一种精神的寄托，一份情感的归宿。无论走多远，这里永远是我的根。
⑦如今，老屋已被列为村里的历史建筑保护单位。我想，它将继续见证这片土地的变迁，见证一代又一代人的成长。
（选自《厦门日报》，有删改）
15. 文章围绕 “老屋” 写了哪些事情？请简要概括。（4分）
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16. 请从修辞手法的角度，赏析文中的句子。（3分）
“老屋就这样静静地伫立在那里，像一个沉默的老人，守望着这片土地。”
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17. 文章第②段描写了天井中哪些温馨的场景？这些场景表现出怎样的情感？（3分）
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18. 文章最后说 “老屋不仅是一座房子，更是一种精神的寄托，一份情感的归宿”，请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（4分）
四、写作（50分）
19. 阅读下面的材料，按要求作文。（50分）
在成长的过程中，我们总会遇到各种各样的 “第一次”：第一次上台演讲，第一次独自在家，第一次远行，第一次学会某项技能……每一次 “第一次” 都是一次挑战，也是一次成长，都会在我们的生命中留下深刻的印记。
请以 “第一次______” 为题，写一篇记叙文。
要求：（1） 先将题目补充完整，然后作文；
（2） 立意自定，文体自选 （诗歌除外）；
（3） 不少于600字；
（4） 不得抄袭、套作；
（5） 文中不得出现真实的人名、校名和地名。
题目：
参考答案及详细解析
一、积累与运用（28分）
（一）古诗文默写（10分）
1.（每空1分，共10分）
（1）窈窕淑女 君子好逑
（2）所谓伊人 在水一方
（3）青青子衿
（4）天涯若比邻
（5）波撼岳阳城
（6）俶尔远逝
（7）黄发垂髫
评分细则： 每空1分，写错字、漏字、多字均不得分。
易错点：
“窈窕” 易误写为 “窕窈”
“逑” 易误写为 “求”
“撼” 易误写为 “憾”
“俶” 易误写为 “出”
“翕” 易误写为 “合”
“髫” 易误写为 “条”
难度系数： 容易
（二）语言基础与运用（12分）
2.（6分）
（1）（2分）①袤 ②遨
评分细则： 每字1分。字形错误不得分。
难度系数： 容易
（2）（1分）震撼
解析： “震撼” 指震动，摇撼，强调受到强烈冲击。“震慑” 指震动使害怕。此处形容文学作品对心灵的强烈冲击，应用 “震撼”。
难度系数： 容易
（3）（1分）读《社戏》，我们感受到平桥村少年们真挚的友谊；读《回延安》，我们感受到诗人对革命圣地的深情；读《安塞腰鼓》，我们仿佛看到了一群热血沸腾的西北汉子在广袤的黄土地上挥洒豪情。
解析： 原句 “体会……深情” 搭配不当，“体会” 与 “深情” 不搭配，应将 “体会” 改为 “感受”。
难度系数： 中等
（4）（2分）B
解析：
A项错误，《社戏》选自《呐喊》，不是《朝花夕拾》。
C项错误，《诗经》共305篇，不是300篇。
D项正确，“记”是古代文体，可记事、记物、记景。
难度系数： 中等
3.（6分）
（1）（3分）
示例一：推荐《钢铁是怎样炼成的》。保尔·柯察金在革命烈火中百炼成钢，他的坚强意志和奉献精神，激励着无数读者勇敢面对人生的挑战。
示例二：推荐《经典常谈》。朱自清先生用通俗易懂的语言解读经典，帮助我们更好地理解中华传统文化的精髓。
评分细则： 内容2分（书名1分，推荐理由1分），语言流畅1分。推荐理由需具体、有说服力。
难度系数： 中等
（2）（3分）
示例：鲁迅先生的《社戏》中，那晚看戏的经历源于他童年真实的生活体验（生活来源），但小说中平桥村淳朴的民风、真挚的友情却是被艺术升华的（高于生活），它表达了作者对美好人性的赞美和对故乡的思念。
评分细则： 观点明确1分，结合具体作品分析2分。能够准确理解“来源于生活”和“高于生活”两个层面。
难度系数： 较难
（三）语言运用（6分）
4.（6分）
（1）（2分）
有声阅读发展迅速，但其优缺点并存（或：听书”既方便快捷，也存在容易分心的不足）。
评分细则： 能概括“有声阅读发展迅速”1分，能指出“优缺点并存”1分。
难度系数： 中等
（2）（4分）
示例一：我认为 “听书” 有利有弊。利在于方便快捷，可以利用碎片时间阅读；弊在于容易分心，不如纸质阅读专注。因此，应根据实际情况选择阅读方式，重要的、需要深入理解的内容适合纸质阅读，休闲娱乐内容可以 “听书”。
示例二：我倾向于纸质阅读。因为阅读不仅是获取信息，更是心灵的交流与思考的过程。“听书” 虽然便捷，但往往缺乏深度思考的空间，让人难以真正沉浸到作品中。
评分细则： 观点鲜明1分，理由充分、论述合理2分，表达流畅1分。
难度系数： 中等
二、古诗文阅读（16分）
（一）古诗阅读（6分）
5.（3分）
示例一：“辅” 字意为辅佐、护卫，形象地写出三秦大地环绕护卫着长安的景象，突出了长安城的雄伟壮观，渲染了送别的壮阔氛围。
示例二：“望” 字意为遥望，诗人站在长安遥望蜀州方向，烟波浩渺，表现了诗人对友人的关切与牵挂，也隐含了远行之地的遥远与迷茫。
评分细则： 解释字义1分，结合诗句分析1分，表达效果1分。
难度系数： 中等
6.（3分）
诗中 “海内存知己，天涯若比邻” 两句，表达了诗人豁达乐观的离别之情。诗人认为只要四海之内有知心朋友，即使远在天涯也像近邻一样。这既是对友人的宽慰，也表现了诗人开阔的胸襟和高远的志向。
评分细则： 结合具体诗句1分，分析思想感情2分。
难度系数： 中等
（二）文言文阅读（10分）
7.（2分）
（1）尤：格外、尤其
（2）佁然：呆呆的样子
（3）悉：全、都
（4）名：说出
评分细则： 每词0.5分。意思对即可。
难度系数： 容易
8.（4分）
（1）青翠的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2分）
（2）美好的树木，奇异的竹子，垂下的树荫互相遮蔽。（2分）
评分细则： 每句2分。关键词翻译准确1分（“蒙络摇缀”1分，“参差披拂”1分；“佳木异竹”1分，“垂阴相荫”1分），整体语句通顺1分。
难度系数： 中等
9.（2分）
运用了动静结合（或衬托）的写作手法。“佁然不动”写鱼的静态，“俶尔远逝，往来翕忽”写鱼的动态。通过动静结合，生动形象地写出了鱼儿自由自在、活泼可爱的情态，侧面烘托了潭水的清澈见底。
评分细则： 指出手法1分，结合文本分析1分。
难度系数： 中等
10.（2分）
【甲】文通过描写小石潭“寂寥无人”“凄神寒骨”的凄清环境，表达了作者被贬后孤独抑郁、凄苦悲凉的心情。
【乙】文写右溪风景优美却“无人赏爱”，表达了作者对美景被埋没的惋惜之情，也暗含了对自身怀才不遇的感慨。
评分细则： 甲文情感1分，乙文情感1分。
难度系数： 较难
三、现代文阅读（26分）
（一）说明文阅读（12分）
11.（3分）
文章说明了蚊子喜欢叮咬某些人的原因（或：蚊子选择叮咬对象的主要因素），包括二氧化碳、体温和汗液、血型以及衣服颜色等。
评分细则： 概括准确3分。“说明了蚊子叮咬人的原因”2分，“具体列举了哪些因素”1分。
难度系数： 容易
12.（4分）
主要运用了分类别的说明方法。
示例：文章将蚊子喜欢叮咬的原因分为四类：二氧化碳、体温和汗液、血型、衣服颜色。通过分
类别，使说明条理清晰，层次分明，便于读者全面了解蚊子选择叮咬对象的各种因素。
评分细则：指出说明方法1分，举例1分，分析作用2分。
难度系数：中等
13.（2分）
C
解析：原文说的是“某些声称可以防蚊的手环或超声波设备，其效果并未得到科学证实”，并未
将其完全否定，而是指出其效果未经科学证实。C项表述过于绝对。
难度系数：容易
14.（3分）
示例：①勤洗澡，保持身体清洁，减少汗液中的刺激性物质；②穿浅色衣服，避免吸引蚊子；③
晚上睡觉使用蚊帐，物理隔离蚊子。
评分细则：每点1.5分，答出两条即可。建议需针对文章内容，合理可行。
难度系数：容易
（二）记叙文阅读（14分）
15.（4分）
①童年时在老屋天井中纳凉、玩耍的温馨记忆；②父亲在老屋供奉祖先牌位、祭拜的情景；③邻
居们陆续搬走后，父母决定保留老屋；④回乡后看到老屋变化，重新理解老屋的意义；⑤老屋被
列为历史建筑保护单位。
评分细则：每点1分，答出4点即可得满分。语言简洁，概括准确。
难度系数：中等
16.（3分）
运用了比喻和拟人的修辞手法。将老屋比作“沉默的老人”，赋予老屋人的特征，生动形象地写出
了老屋历经岁月沧桑、见证村庄变迁的特点，表达了作者对老屋的深厚感情和敬意。
评分细则：指出修辞手法1分，结合文本分析1分，分析表达效果1分。
难度系数：中等
17.（3分）
场景：母亲把西瓜浸在井水中（1分）；父亲在傍晚和邻居们喝茶聊天（1分）。
情感：这些温馨的场景表现了家人之间的亲情、邻里之间的和睦，以及对童年美好生活的怀念（1分）。
评分细则： 概括场景2分，分析情感1分。
难度系数： 容易
18.（4分）
这句话是全文的主旨句，表达了作者对老屋的深刻理解。老屋作为 “精神寄托”，承载着家族的记忆和传统，是作者对故乡的情感纽带（2分）；作为 “情感归宿”，无论走多远，老屋始终是心灵可以安放的家园，是精神上的根（2分）。
评分细则： 结合全文理解2分，对 “精神寄托” 和 “情感归宿” 分别阐述2分。
难度系数： 较难
四、写作（50分）
19.（50分）
【写作指导】
本题为半命题作文，要求以 “第一次______” 为题，写一篇记叙文。填写的内容应具体、个性化，避免空泛，如 “第一次独自远行”“第一次学会骑自行车”“第一次上台演讲”“第一次理解父母” 等。
【写作要点】
1. 选材具体： 选择一次真实、难忘的 “第一次”，详写过程。
2. 主题明确： 通过 “第一次” 的经历，表现成长、感悟或收获。
3. 描写生动： 运用细节描写，将当时的情景、心理活动写具体。
4. 立意深刻： 不仅写经历，更要写出从中获得的启示或感悟。
【评分标准】
等级 分值 评分要求
一类文 45-50 立意深刻，内容充实，结构完整，语言优美，情感真挚
二类文 38-44 立意明确，内容较充实，
结构较完整，语言通顺，
情感真实
三类文 30-37 立意基本明确，内容较单
薄，结构基本完整，语言
基本通顺
四类文 20-29 立意不明确，内容空洞，
结构混乱，语言不通顺
五类文 0-19 严重偏题、抄袭、字数严
重不足
【具体评分细则】
评分点 分值 要求
内容 20分 - 切合题意（5分）
- 中心突出（5分）
- 内容充实（5分）
- 情感真挚（5分）
语言 15分 - 语句通顺（5分）
- 表达流畅（5分）
- 有文采（5分）
结构 10分 - 结构完整（5分）
- 条理清晰（5分）
卷面 5分 - 书写工整（3分）
- 卷面整洁（2分）
【常见偏题情况】
未补全题目或补全不合理
写成了议论文或其他文体
没有突出 “第一次” 的特点
内容空泛，缺乏具体描写
难度系数：较难
全卷难度分布
难度层级
基础（容易）
中档（中等）
拔高（较难）
说明：写作题（50分）单独计
分值
约49分
约14分
约7分
算，难度系数为较难。
占比
约70%
约20%
约10%
19

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