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2026年江苏宿迁市钟吾初级中学等校中考模拟化学卷
一、单选题：本大题共10小题，共30分。
1.宿迁传承着许多非物质文化遗产，下列非遗项目涉及化学变化的是
A. 泗阳云渡桃雕 B. 郝氏泥塑捏制 C. 三园甜油酿造 D. 宿城旋木雕刻
2.如图为同学们检测土壤浸出液酸碱性和酸碱度的部分操作，其中正确的是
A. 溶解 B. 过滤
C. 检验酸碱性 D. 测
3.下列物质的用途与性质没有直接关系的是
A. 浓硫酸干燥氧气浓硫酸具有吸水性
B. 石墨棒作电解水的电极石墨化学性质稳定且有良好导电性
C. 稀有气体用于制作霓虹灯稀有气体化学性质很不活泼
D. 小苏打治疗胃酸过多碳酸氢钠能与盐酸反应
4.多巴胺是人体内的“快乐物质”，关于多巴胺的说法正确的是
A. 多巴胺属于氧化物 B. 多巴胺中碳元素质量分数最大
C. 多巴胺中含有氧分子 D. 多巴胺中氮元素和氧元素质量比为
5.图甲为古代“暖宝宝”一手炉，其外层为漆有彩图的木胎，暖手时手捂木胎。图乙为手炉剖面结构示意图。下列说法错误的是
A. 木胎不仅美观，还起到隔热和保温的作用
B. 木炭燃烧是只放热不发光的缓慢氧化
C. 镂空铜网有利于通风换气，为木炭燃烧提供充足的氧气
D. 铜胆在使用后发黑，可能是铜与空气中氧气反应导致
6.如图为和的溶解度曲线。下列说法正确的是
A. 时，将固体加到水中，所得溶液的溶质质量分数为
B. 将饱和溶液从升温到，溶质质量分数变大
C. 两物质的饱和溶液从升温到，为使两溶液再次饱和，加入两固体质量相等
D. 将含水的饱和溶液从降温到，析出晶体
7.和在一定条件下可制得甲醇，可实现资源化利用和“零碳”排放，其转化流程如图所示。下列说法不正确的是
A. 反应中，氢、氧元素的化合价均发生了改变
B. 和都含碳元素，均属于有机化合物
C. 反应的化学方程式为
D. 等质量的甲醇制取时消耗的与燃烧时生成的相等，实现“零碳”排放
8.实验是科学探究的重要途径。下列实验方案设计不正确的是
选项 实验目的 实验方案
检验氧化钙中是否混有氢氧化钙 取样，溶于足量的水中，通入二氧化碳
鉴别硝酸铵和尿素 取样，加熟石灰，混合，研磨，闻气味
分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发
除去氮气中的氧气 将气体缓缓通过红热的铜粉
A. B. C. D.
9.实验小组取一定量的稀盐酸于烧杯中，向其中逐滴加入氢氧化钠溶液，通过数字传感器测得烧杯中溶液的和温度变化曲线如图所示。下列说法不正确的是
A. 分析图的曲线，可知该反应属于放热反应
B. 图中点对应时间为图中的第
C. 若用酚酞溶液作该反应的指示剂，点时溶液呈红色
D. 图、、三点对应溶液中含的质量
10.将一定量的锌粉加入到硫酸亚铁、硫酸铜和硫酸镁的混合溶液中，过一段时间后过滤，向滤渣中加入稀盐酸有气泡产生，则下列叙述不正确的是
滤渣中一定含有锌
滤渣中一定含有铜，可能含有锌
向滤渣中不断加入稀盐酸，最后溶液一定变成浅绿色
滤液中溶质一定只含有硫酸锌和硫酸镁
滤液的颜色不可能为浅绿色
A. B. C. D.
二、填空题：本大题共1小题，共12分。
11.大国制造彰显中国实力，化学助力科技成果的转化与应用。
今年月日中国液化天然气和甲醇双燃料集装箱船交付运营。天然气属于 填“可再生”或“不可再生”资源；船体涂覆了防护涂料，目的是防止铁与 作用达到防锈目的。
年中国人工智能技术迈向新台阶。芯片是硬件的基础，而高纯硅是制造芯片的核心材料。
硅元素在元素周期表中的相关信息如图所示，硅元素的相对原子质量为 。
图为工业制取高纯硅的某一步反应微观示意图。下列中说法正确的有 。
A.乙中氢元素为价 四种物质都是由分子构成的
C.反应前后原子的种类和数目都不变 生成物丙和丁的粒子个数比为
中国高端隐身战机歼外壳使用的钛合金属于 材料。制备金属钛某一步骤的化学反应为，则的化学式为 。
三、流程题：本大题共1小题，共10分。
12.以石灰石主要成分是，含有少量的及等杂质为原料制备高纯碳酸钙的工艺流程如图。
已知：不溶于水，不与盐酸反应。回答下列问题。
为提高“酸浸”效率，除粉碎外可采取的措施有 。
“酸浸”后得到的滤液中含有的阳离子有 填符号。
“除杂”过程中发生反应的方程式是 任写一个。
“沉钙”时发生反应的化学方程式为。
已知：溶于水所得溶液呈碱性，在碱性环境中溶解量增大。
为使“沉钙”顺利进行，可采取的措施是 。
写出“沉钙”时得到的在农业上的一种用途 。
四、实验题：本大题共2小题，共24分。
13.铁及其化合物在生产生活中有着广泛的应用。
铁的冶炼
观察到硬质玻璃管中的现象为 。
装置除了可以检验生成气体外，还有 的作用。
含铁化合物的应用
可作为合成氨的催化剂，反应过程中因部分与在一定条件下反应而“失效”，在一定温度下可用“再生”，原理如图所示。写出失效的化学反应方程式 。“失效”过程中铁元素的质量分数 选填“变大”、“不变”或“变小”。
若开始加入，“失效”一段时间后测得固体中的质量为，则此时所得固体的总质量等于 。
14.氧气在生产、生活和生命活动中发挥着重要作用。兴趣小组以“氧气的制备”为主题开展了项目式学习活动。
Ⅰ实验室制氧气
用图中装置制取氧气，反应的化学方程式为 ，基本反应类型为
若要收集一瓶较为纯净的氧气，应选择的收集装置是 填序号。
Ⅱ工业制氧气
利用分离液态空气法制氧气。在低温下加压，使空气转变为液态，当液态空气升温时，由于液氮沸点比液氧沸点 液氮先汽化，剩下的主要是液氧。
利用膜分离法制氧气。如图所示，利用氧分子的体积 填“大于”“小于”或“等于”氮分子的体积实现分离，从而获得高浓度的氧气。
Ⅲ空间站内的氧气再生
空间站内电解产生的供航天员呼吸，产生的与航天员呼出的通过“萨巴蒂尔反应”系统转化为和，生成的再进行电解，实现的再生，如图。
为完成长期驻留任务，空间站选择电解水制氧的优势：
电解水的质量为，“萨巴蒂尔反应”系统中生成水的质量为，则 填“”、“”或“”。
五、探究题：本大题共1小题，共14分。
15.非遗染色技艺一草木染，利用天然植物汁液染色，主要涉及五个过程：碱煮、酸洗、漂白、染色、质检。兴趣小组同学对该过程进行了以下探究。
Ⅰ碱煮
【查阅资料】
纤维印染前，要用碱煮法除去纤维表面的杂质；
古代用煅烧蚌壳含碳酸钙的灰烬和草木灰含碳酸钾提取液进行“碱煮”。
【提出问题】
小组同学模拟古代“碱煮”提取液制取的原理，用饱和石灰水与饱和碳酸钾溶液混合得到碱液，该过程发生反应的化学方程式为 。所得碱液中溶质成分是什么？
【作出猜想】
猜想一： 和；猜想二：和；猜想三：。
【进行实验】
完成下列表格：
实验操作 实验现象 实验结论
取少量该碱液于试管中，滴加几滴稀盐酸 无明显现象 猜想一不成立
取少量该碱液于试管中，滴加溶液 猜想二成立
【交流讨论】
有同学认为实验有不足之处，原因是 ，同学们改进后重新进行实验，最终得出猜想二成立。
若要除去溶液中的杂质，需加入 后，过滤即可。
Ⅱ酸洗
碱煮后的布料表面残留的碱液会影响到布料的手感和后续工艺，还需要经过酸洗工艺除碱。酸洗剂常用硫酸或盐酸，用稀硫酸酸洗后织物必须充分水洗至呈中性才能烘干，用稀盐酸则无此严格要求，原因是 。
Ⅲ染色
不同浓度印染液及印染时间的染色效果不同，将某种布料放入栀子液一种植物的黄色液体中染色，实验中通过控制水量调节染液浓度，实验结果如下表，由此得到的结论是
染液浓度 栀子液
水
染色时间
面料颜色 黄色 淡黄色
六、计算题：本大题共1小题，共10分。
16.工业上通过一定的技术手段在铝表面形成一层致密的氧化膜，从而起到耐腐蚀的作用。某机构为测定氧化铝含量取一块克的铝材，用克溶质质量分数为的稀盐酸与之反应，产生氢气质量与反应时间的关系如图。
反应时间为时溶液含有的溶质是___________写化学式。
工业中要求铝材中氧化铝含量必须低于，根据图像计算并判断该铝材是否达标。写出计算过程，计算结果精确到
参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.不可再生
氧气和水
金属

12.适当升高温度合理即可
、 、
先通入 ，再通入
用作氮肥

13.红棕色粉末逐渐变为黑色
收集一氧化碳，防止有毒的一氧化碳污染空气
变大

14.
分解反应
低
小于
可实现氧气循环再生，无需携带大量供氧物质，适合长期驻留合理即可

15.
产生白色沉淀
若碱液中同时含和，滴入少量稀盐酸时，稀盐酸先和发生中和反应，不会产生气泡，无法检验是否存在
盐酸具有挥发性，烘干时过量的氯化氢会挥发除去，而硫酸不具有挥发性，若不洗净，残留的硫酸会腐蚀布料，因此用稀硫酸酸洗后织物必须充分水洗至呈中性
染色时间相同时，一定范围内染液浓度越大，染色效果越好染色时间相同时，染液浓度越大，布料染色越深

16.、
由图可知，生成氢气的质量为；设样品中铝的质量为，
，
则铝材中氧化铝的含量为： ，大于，不达标；
答：该铝材不达标。

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