资源简介

(共14张PPT)
三年级上册 第七单元
认识小数
生活中的小数
教学目标
1.结合生活中的具体情境，借助常用的长度单位、人民币单位之间的关系，理解小数的意义。
2.知道1角=0.1元，1分=0.01元，1分米=0.1米，1厘米=
0.01米，发展量感。
3.感受小数在日常生活中的广泛应用，体会数学与日常生活的密切联系。
教学重点
教学难点
理解小数的具体含义。
列举出生活中的小数中，加深理解其含义。
同学们收集了很多生活中的小数。
情境导入
看一看，说一说。
2.9米就是2米9分米，比
2.9米高的车不能通过。
36.8℃表示比36℃高，
是正常体温……
我的体重是28.8千克……
鞋子上写的21.5是指鞋号，表示鞋子的大小。
用附页2中的图3摆一摆，想一想，说一说。
8个1分是8个0.01元，10个1分是10个0.01元，也就是0.1元。
5个1角是5个0.1元，
是0.5元。10个1角是
10个0.1元，是1元。
1角是0.1元。
1分是0.01元。
1厘米是0.01米，
2厘米是0.02米。
借助尺子数一数，说一说。
1厘米是0.01米。
1分米是0.1米。
2个1分米是2个0.1米，是0.2米。
3个1分米是3个0.1米，是0.3米。
2分米是0.2米。
3分米是0.3米。
2厘米是0.02米。
第32届奥运会上，苏炳添以
9.83秒的成绩打破男子100米亚洲
纪录。
天安门城楼原高33.87米，于
1970年加高0.83米，变成了现在
的34.70米。
1.读一读，说一说。
2.数一数，写一写。
（1）
9个1角，就是9个（ ）元，是（ ）元。
9个1分，就是9个（ ）元，是（ ）元。
0.1
0.9
0.01
0.09
2.数一数，写一写。
6个1厘米，就是6个（ ）米，是（ ）米。
10个1厘米，就是10个（ ）米，是（ ）米。
0.01
0.06
0.01
0.1
1厘米
1厘米
（2）
3. 填一填
（1）5.6米=（ ）米（ ）分米
5
6
（2）1.82元=（ ）元（ ）角（ ）分
1
8
2
（3）1元5角=（ ）元
1.5
（4）5米3分米=（ ）米
5.3
4. 师傅打算给窗户安装窗帘，安装的窗帘至少长多少米
0.3+1.9=2.2（米）
2.2-0.8=1.4（米）
答：安装的窗帘至少长1.4米。
5. 一条丝巾对折后的长度，比朵朵的身高还多0.3米，你知道这条丝巾长多少米吗
我的身高是1.1米。
朵 朵
对折后： 1.1+0.3=1.4（米）
对折前：1.4+1.4=2.8（米）
答：这条丝巾长2.8米。
你有什么收获？
带有“米”“分米”“厘米”的数可以转化成以“米”为单位的小数，以“米”为单位的小数可以转化成几米几分米几厘米。
1角=0.1元
1分=0.01元
1分米=0.1米
1厘米=0.01米

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