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2025-2026学年一年级下册数学期末素养评价拔高密押卷（苏教版）
学校： 班级： 姓名： 成绩：
注意事项：
答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息。
请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
一、选择题
1．丁丁和方方带了同样多的钱。丁丁买了一个篮球，方方买了一辆玩具汽车。谁剩下的钱多？（ ）
A．丁丁 B．方方 C．无法确定
2．下面四个选项中，丽丽看到的是（ ）。
A． B． C． D．
3．如图是我国古代建筑的一种常见图案，从中可以找到长方形和（ ）。
A．正方形 B．圆 C．三角形
4．比35小得多的数可能是（ ）。
A．15 B．30 C．75
5．图形“”不可以按什么分类？（ ）
A．大小 B．形状 C．颜色
6．如图所示的图形按照形状分，可以分成（ ）类。
A．2 B．3 C．5
7．关于9＋8的计算方法，想法错误的是（ ）。
A．B．C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18
8．和下边计算过程表示的意义相同的图是（ ）。
A． B． C．
9．“3个小朋友吃草莓，________，一共有多少颗草莓？”横线上需要补充哪个信息？（ ）
A．每颗草莓3元 B．买草莓一共花了15元
C．小朋友们都喜欢吃草莓 D．每个小朋友吃5颗
10．下面问题中不能用加法计算的是（ ）。
A．东东上午练了6个字，下午练了7个字，一共练了多少个字
B．有一些苹果，天天吃了4个，还剩3个，原来一共有多少个
C．树上有9只小鸟，飞走了3只，还剩多少只小鸟
二、填空题
11．用正方形和等边三角形按下面的方法摆图案。按照这样的方法摆第6幅图案需要( )个等边三角形，摆第n幅图案需要( )个等边三角形。
12．在括号里填上适当的数。
( )＋7＝17 10＋( )＝15 16＋( )＝19
9＋( )＝10 ( )－10＝2 16－( )＝6
13．从不同的位置观察桌上的物体能看到哪一张图？填序号。
( )( )( )( )
14．一个两位数，个位上是7，十位上是6，这个数是( )，读作( )；与它最接近的整十数是( )。
15．100可以表示( )个一，也可以表示( )个十；58里面有( )个十和( )个一。
16．把水果分一分。（填序号）
(1)按种类分：( )，( )，( )。
(2)按数量分：( )，( )，( )。
17．可以怎样分下面的算式？
① ② ③
④2＋0 ⑤2＋1 ⑥3－0
按( )分，( )为一类，( )为一类。
按( )分，( )为一类，( )为一类。
18．按照百数表的排列，在空格中填上适当的数。
19．“读书破万卷，下笔如有神。”贝贝读一本书，打开后左右两边的页数和是13，她打开的是第( )页和第( )页。
20．小朋友站队，从左往右数，小明排第6，从右往左数，小明排第9，这一队共有( )人。
21．两个可以拼一个( )形或( )形，还可以拼成一个( )形。
22．用下面的积木印图形。
(1)用①号积木可以印出( )种。
(2)用②号积木可以印出( )和( )。（填图形）
(3)用( )号积木和( )号积木都可以印出；用( )号积木和( )号积木都可以印出。
23．
缺了( )块。
24．东东在草地上拍了一辆连续行驶的汽车的三张照片，下面三张照片按照时间先后顺序排列是( )。
25．在空格里填数，使每一横行、竖行、斜行三个数连加的结果都等于12。
6 3
4
三、判断题
26．从一个方向观察一个长方体，最多可以看到3个面。( )
27．图书角有14本故事书，小英和小梅每人借走4本，还剩10本。( )
28．按不同的标准分类，分类的结果一般不同。( )
29．16－8与11－3的计算结果相同。( )
30．大门两旁各摆了9盆花，一共摆了19盆花 ( )
四、计算题
31．直接写出得数。
12＋8＝ 7＋7＝ 19－6＝ 26－10＝ 3＋17＋50＝
57－8＝ 9＋35＝ 33－7＝ 45＋5＝ 90＋7－20＝
19＋10＝ 68－30＝ 60＋6＝ 54＋30＝ 78＋20－8＝
44＋8＝ 87－20＝ 37＋50＝ 17－9＝ 100－70－8＝
32．用竖式进行计算。
12－7＝ 8＋9＝ 18－8＝ 17－5＝
2＋13＝ 16－7＝ 14－8＝ 15－7＝
33．脱式计算。
6＋8－3 10－3－2 4＋7＋5
17－3＋4 7＋10－6 16－5＋5
34．看图列式计算。
＝（个）
35．看图列式计算。
（只）
五、作图题
36．在计数器上画6颗珠子，表示对应的两位数。
37．在下面的点子图中画一个三角形和一个平行四边形。
六、解答题
38．先提出问题或者补充条件，再列式解答。
（1）妈妈买了13根香蕉，乐乐吃了5根，______？
（ ）
（2）梦梦和爸爸一起去采摘园摘葡萄。爸爸摘了5串葡萄，______。两人一共摘了多少串？
（ ）
39．一共剪了多少个窗花？
（个）
口答：一共剪了______个窗花。
40．植物园里新种植了7棵柏树，13棵杨树，8棵松树。种植的柳树的棵数比杨树多得多。
（1）柳树可能有多少棵？（在正确的答案下面画“√”）
15棵 52棵 6棵
（2）再种植几棵松树，松树的棵数就和杨树一样多了？
41．小诸葛还剩多少道题没做？
（ ）
42．看图解答。
（1）小林比小丽少摘了多少个？
（2）上图中的箱子装得下吗？在合适的答案前面的里画“√”。
43．学校体育室有14个足球，4个篮球。
（个）
44．
原来有多少个？
（个）
45．科技VR摊位。有多少位小朋友进去展厅里面了？
（位）
46．买玩具。
小梦有38元，买上面的一件玩具，最多剩多少元？最少剩多少元？
最多剩：（ ）
最少剩：（ ）
47．每人要做15个。
甜甜：（个） 果果：（个）
48．小宁要买两样食品。
（1）最少花多少元？
（元）
（2）最多花多少元？
（元）
（3）请你再提出一个数学问题并解答。
49．溪南镇东湖村是国家3A景区。景区推出了部分游玩项目，如下表：
①玻璃天桥 成人票48元∕人 儿童票30元∕人
②太空椅 20元∕人
③过山车 20元∕人
（1）玻璃天桥项目，成人票比儿童票贵几元？
（元）
口答：成人票比儿童票贵元。
（2）东东小朋友带了一张元，正好可以玩哪两个项目？
（元）
口答：正好可以玩（ ）和（ ）。（填序号）
（3）3个小朋友要玩玻璃天桥项目，一共要花多少钱？
（元）
口答：一共要花元。
（4）算式“20＋20”可以解决什么问题？
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参考答案与试题解析
1．B
【分析】由题意已知，丁丁和方方带了同样多的钱。通过比较篮球和玩具汽车价格的高低（花费越高剩下的钱越少），来判断谁剩下的钱多。
【解析】由分析可得：一个篮球36元，一个玩具汽车32元，
36＞32，
所以方方剩下的钱多。
2．C
【分析】根据四个人不同的观察位置，判断每个人所看到的椅子形状。
【解析】
小刚在椅子的左边，靠背在左边，因此他可得的图形是：；
小军在椅子的前面，因此他可得的图形是：；
丽丽在椅子的右边，靠背在右边，因此她可得的图形是：；
方方在椅子的后面，因此他可得的图形是：。
丽丽看到的是。
3．C
【分析】正方形特征：正正方方，有4条边，且都相等；
圆的特征：是由一条光滑的曲线围成的，没有直边；
三角形特征：有3条直边。据此判断。
【解析】
根据分析可知：方框里的4个图形都有3条直边，它们是三角形。所以从中可以找到长方形和三角形。
4．A
【分析】比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。
【解析】A．15比35小得多，符合；
B．30比35小一些，不符合；
C．75比35多得多，不符合。
比35小得多的数可能是15。
5．A
【分析】不同的分类标准，分得的结果也是不同的；根据给出的图形分析，有不同的形状、颜色，但没有大小之分，因此可以按形状、颜色分类，不可以按大小分类；据此解答。
【解析】由分析可得：
图形“ ”不可以按什么分类？大小；
故答案选：A
6．B
【分析】正方形是方方正正的，由4条边围成并且每条边都一样长；三角形是由3条线段首尾依次连接围成的封闭图形；圆是由一条曲线围成的封闭图形。根据正方形、三角形及圆的特征分类即可。
【解析】由分析可知：
图中红色线圈起来的是正方形，绿色线圈起来的是三角形，蓝色线圈起来的是圆，如图：
因此图中的图形按照形状分，可以分成3类。
故答案为：B
7．C
【分析】按照整数加法计算法则，分析各个选项中的算法是否正确，再选出正确的答案。
【解析】A．图片中左边有9个方块，右边有8个方块，先把右边加上左边2块，凑成整数，再加上左边的7个，即9＋8＝17，想法正确。
B．利用凑十法将第二个数8分成1和7，先算9＋1＝10，再算10＋7＝17，则9＋8＝17，想法正确。
C．先算9＋1＝10，再算10＋8＝18，与原题9＋8＝17答案不符，则该想法错误。
故答案为：C
8．B
【分析】7加6的计算过程，从图中观察是把6分成3和3，再把7和其中一个3凑十后再加另一个3即为13，据此逐项分析解答。
【解析】A．图中先把7分成3和4，再把6与4凑十后加3，与原题表示的意义不相同。
B．图中先把6分成3和3，再把7和其中一个3凑十后再加另一个3，与原题表示的意义相同。
C．图中先把7分成4和3，把6分成3和3，再把4与3相加，最后加剩下的2个3，与原题表示的意义不相同。
故答案为：B
9．D
【分析】根据题意，3个小朋友吃草莓，求一共有多少颗草莓，需要知道每人吃的颗数，每人吃的颗数×小朋友的人数＝一共的颗数。据此解答。
【解析】根据分析：
A．每颗草莓3元，和每人吃的颗数无关，不符合题意。
B．买草莓一共花了15元，和每人吃的草莓颗数无关，不符合题意。
C．小朋友们都喜欢吃草莓，和每人吃草莓的颗数无关，不符合题意。
D．每个小朋友吃5颗，和每人吃草莓的颗数有关，5×3＝15（颗），符合题意。
故答案为：D
10．C
【分析】根据加法的意义，把几部分合起来求总数，用加法计算，逐项判断。
【解析】A．把上午和下午练的字加起来即为一共练了多少个字，用6＋7＝13（个）计算。
B．把吃了的数量加上还剩的数量就是原有的数量，列式为4＋3＝7（个）。
C．树上原有的只数减去飞走的只数是还剩的只数，列式为9－3＝6（只）
故答案为：C
11．19 3n＋1
【分析】根据图中可得：第1幅有4个等边三角形：3×1＋1，第2幅有7个等边三角形：3×2＋1，第3幅有10个等边三角形：3×3＋1，第4幅有13个等边三角形：3×4＋1，等等.可以看出图形中的等边三角形个数＝第几个图形×3＋1，第n个图形就有3n＋1个等边三角形。据此可得出答案。
【解析】3×6＋1
＝18＋1
＝19（个）
按照这样的方法摆第6幅图案需要19个等边三角形，摆第n幅图案需要（3n＋1）个等边三角形。
12．10 5 3 1 12 10
【分析】17可以由10和7组成；15可以由10和5组成；19可以由16和3组成；10可以由9和1组成；2和10组成的数是12；16可以由10和6组成。
【解析】17可以由10和7组成，所以10＋7＝17；
15可以由10和5组成，所以10＋5＝15；
19可以由16和3组成，所以16＋3＝19；
10可以由9和1组成，所以9＋1＝10；
2和10组成的数是12，所以12－10＝2；
16可以由10和6组成，所以16－10＝6。
13．① ④ ② ③
【分析】根据观察，可知①是从正面看的，可以看到的是左面一个圆，右面一个正方形；②是从左面看的，可以看到的是一个长方形；③是从上面看的，可以看到的是左面一个长方形，右面一个正方形；④是从右面看的，可以看到的是长方形中有一个正方形；据此解答。
【解析】根据分析可知：
14．67 六十七 70
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位，由此按数位顺序写出数字是67，读数时，从高位读起，十位是几读作几十，个位是几读作几。67在60和70之间，计算出它们与67的差，差值越小越接近。
【解析】67－60＝7；
70－67＝3；
一个两位数，个位上是7，十位上是6，这个数是67，读作六十七；与它最接近的整十数是70。
15．100 10 5 8
【分析】10个一是10，20个一是20，30个一是30……100个一是100，1个十是10，2个十是10……10个十是100；一个两位数，从右往左依次是个位，十位。十位上是几表示几个十，个位上是表示几个一，据此解答。
【解析】根据分析可得：
100可以表示100个一，也可以表示10个十；58里面有5个十和8个一。
16．(1) ①⑤ ②④ ③⑥
(2) ①⑤ ②⑥ ③④
【分析】（1）按种类分：①⑤都是桃，②④都是苹果，③⑥都是梨；
（2）按数量分：①⑤都是4个水果，②⑥都是2个水果，③④都是3个水果。
【解析】（1）按种类分：①⑤，②④，③⑥。
（2）按数量分：①⑤，②⑥，③④。
17．加减法 ①④⑤ ②③⑥ 得数 ①③④ ②⑤⑥
【分析】观察算式特点，可按照加减法或得数进行分类。加减法分时加法分一类和减法分一类，得数分时等于2分一类，等于3分一类，据此解答。
【解析】按加减法分类：
加法算式：①1＋1，④2＋0，⑤2＋1。
减法算式：②7 4，③5 3，⑥3 0。
按得数分类：
得数为2：①1＋1＝2，③5 3＝2，④2＋0＝2。
得数为3：②7 4＝3，⑤2＋1＝3，⑥3 0＝3。
① ② ③
④2＋0 ⑤2＋1 ⑥3－0
按加减法分，①④⑤为一类，②③⑥为一类。
按得数分，①③④为一类，②⑤⑥为一类。
18．见详解
【分析】百数表中，相邻的两个数，左边这个数比右边这个数小1，右边这个数比左边这个数大1；上边这个数比下边这个数小10，下边这个数比上边这个数大10，由此解答。
【解析】填写如下：
19．6 7
【分析】根据题意，两边的页数之和是13，也就是两个相邻数的和是13。两个相邻数之间相差1，即2个相同数的和再加1是13。因为两个相同数的和超过了10，5和5合起来就是10，所以加数从6开始计算，由此解答。
【解析】6＋6＋1＝13（页）；也就是6＋7＝13（页）
她打开的是第6页和第7页。
20．14
【分析】根据题意可知，从左数小明排第6，说明他左边有5人；从右数小明排第9，说明他右边有8人。小明左边的人数加右边的人数，再加上小明自己，等于这一队共有多少人，据此解答。
【解析】根据分析可得：
5＋8＝13（人）
13＋1＝14（人）
这一队共有14人。
21．三角 长方 平行四边
【分析】作图将这两个图形拼在一起，即可得出拼成的图形。
【解析】如图：
两个可以拼一个三角形或长方形，还可以拼成一个平行四边形。
22．(1)3
(2) 长方形 三角形
(3) ② ⑤ ④ ⑥
【分析】（1）长方体的6个面中有3组不同的长方形， 用①号积木可以印出3种长方形；
（2）、（3）立体图形上面有哪个面，就可以画出那个面。
【解析】（1）用①号积木可以印出3种。
（2）用②号积木可以印出长方形和三角形。
（3）用②号积木和⑤号积木都可以印出；用④号积木和⑥号积木都可以印出。
23．7
【分析】由图示可知，一整行有4块长方块组成，第一行缺了2块，第二行缺了3块，第三行缺了2块，一共缺了7块，据此解决即可。
【解析】由题意分析得：
2＋3＋2
＝5＋2
＝7（块）
即，缺了7块。
24．②①③
【分析】东东在草地上拍了一辆连续行驶的汽车的三张照片，汽车从远处开过来，则东东最先拍下的是汽车的车头；然后汽车驶到他的面前，则东东拍下汽车的车身；最后汽车离他远去，则东东拍下汽车的车尾，据此进行解答。
【解析】东东在草地上拍了一辆连续行驶的汽车的三张照片，下面三张照片按照时间先后顺序排列是（②①③）。
25．见详解
【分析】根据题意，先计算出每行、每列、斜行上已知两个数的和，用12减去这个和得出第3个数。
【解析】6＋3＝9；12－9＝3，第一行第2格填3；
6＋4＝10；12－10＝2，第三行第3格填2；
3＋4＝7；12－7＝5，第三行第1格填5；
6＋5＝11；12－11＝1，第二行第1格填1；
3＋2＝5；12－5＝7，第二行第3格填7；
3＋4＝7；12－7＝5，第三行第2格填5。
6 3 3
1 4 7
5 5 2
26．√
【分析】根据长方体的结构特征，从一个固定方向观察时，视线最多能同时接触到三个相邻的面。例如，当观察者正对长方体的一个顶点时，可以看到与该顶点相连的三个面。
【解析】长方体有6个面，从一个方向观察时，可能看到1个、2个或3个面。当视线正对长方体的一个顶点时，可同时观察到与该顶点相连的三个面，因此最多可以看到3个面。原题说法正确。
故答案为：√
27．×
【分析】根据题意，图书角原有故事书14本，小英和小梅每人借走4本，即用14减4，再减4即可得出剩余书本数量。
【解析】14－4－4＝6（本）
题干中说还剩10本，但实际剩余6本，所以说法不正确。
故答案为：×
28．√
【解析】分类是根据一定的标准，对事物进行有序划分的过程，按不同的标准分类，分类的结果一般不同。可以举例说明。
观察这些图形，可以按颜色分，也可以按照形状分。按不同的标准分类，分类的结果一般不同。所以原题说法正确。
故答案为：√
29．√
【分析】计算出两个算式的结果再比较大小即可。16－8＝8；11－3＝8；8＝8，由此解答。
【解析】由分析可知，16－8与11－3的计算结果相同。原题说法正确。
故答案为：√
30．×
【分析】据题意，大门两旁各摆了9盆花，即有两个9盆花，相加即可得出共多少盆花。
【解析】据题意：9＋9＝18（盆），而题目中是一共摆了19盆花，与正确答案不符。
故答案为：×
31．20；14；13；16；70；
49；44；26；50；77；
29；38；66；84；90；
52；67；87；8；22
【解析】略
32．5；17；10；12；
15；9；6；8
【分析】加法竖式计算时，相同数位对齐，从个位加起，哪一位相加满十就向前一位进1。
减法竖式计算时，相同数位对齐，从个位减起，哪一位不够减就向前一位借1当十。
【解析】12－7＝5 8＋9＝17 18－8＝10 17－5＝12
2＋13＝15 16－7＝9 14－8＝6 15－7＝8

33．11；5；16
18；11；16
【解析】略
34．8＋3＝11
【分析】根据题意，左边有8个球，右边有3个球，求一共有几个球，用加法解答即可。
【解析】8＋3＝11（个）
35．9＋6＝15
【分析】左边9只蜜蜂，右边6只蜜蜂，左右两边相加即可求出一共有多少只蜜蜂。
【解析】9＋6＝15（只）
一共有15只蜜蜂。
36．见详解
【分析】一个两位数，从右往左依次为个位，十位。用计数器表示数时，十位有几颗珠子表示几个十（几个十就是几十），个位有几颗珠子表示几个一（几个一就是几）。要表示出最大的两位数，则把6颗珠子都画在十位；要表示出最小的两位数，十位画1颗，剩下的都画在个位；十位和个位数字相同，也就是把6颗分成同样多的两份，每份是3颗。
【解析】由分析得：
最大的数：有6个十，是60；
十位和个位数字相同的数：有3个十和3个一，是33；
最小的数：有1个十和5个一，是15。
37．见详解。
【分析】本题属于三角形和平行四边形的作图题，关键是掌握各种图形的特点； 三条线段首尾相接组成的图形是三角形，由此在点子图中画出一个三角形；对边平行且相等的四边形是平行四边行，由此在点子图中画出一个平行四边形即可。据此解答。
【解析】由分析可得：
（答案不唯一）
38．（1）还剩几根香蕉；
13－5＝8（根）；8根
（2）梦梦摘了7串葡萄；
5＋7＝12（串）；12串（答案不唯一）
【分析】（1）已知香蕉的总数量和吃了的数量，用香蕉的总数量减去吃了的数量，求出差，就是还剩的数量，所以，可以提的问题是：还剩几根香蕉？
（2）已知爸爸摘了5串葡萄，求两人一共摘了多少串，还需要知道的条件是：梦梦摘了几串葡萄，然后用加法列式计算；据此解决即可。
【解析】（1）妈妈买了13根香蕉，乐乐吃了5根，还剩几根香蕉？
13－5＝8（根）
答：还剩8根香蕉。
（2）梦梦和爸爸一起去采摘园摘葡萄。爸爸摘了5串葡萄，梦梦摘了7串葡萄。两人一共摘了多少串？
5＋7＝12（串）
答：两人一共摘了12串。（答案不唯一）
39．9＋9＝18
18；18个
【分析】根据题意可知，一个人剪了9个窗花，另一个人剪的“和你同样多”，另一个人也剪了9个窗花，两人剪窗花的数量相加，等于一共剪了多少个窗花，据此解答。
【解析】根据分析可得：
9＋9＝18（个）
答：一共剪了18个窗花。
40．（1）见详解；
（2）5棵
【分析】（1）比较两个数的多少时，如果两个数的大小比较接近，就说大数比小数多一些，或小数比大数少一些；如果两个数的大小相差很多，就说大数比小数多得多，或小数比大数少得多。由此找出比13多得多的数就是柳树的棵树；
（2）根据减法的意义，杨树的数量－松树的数量＝和杨树一样多时，还要再种松树的数量。
【解析】（1）15比13多一些；52比13多得多；6比13少一些。
则柳树可能有52棵。
15棵 52棵 6棵
√
（2）13－8＝5（棵）
答：再种植5棵松树，松树的棵数就和杨树一样多了。
41．32－9＝23（道）；23道
【分析】根据减法的意义，题目总数－已完成题目数量＝剩余题目数量，列出算式算出答案即可解答。
【解析】32－9＝23（道）
答：小诸葛还剩23道题目没做。
42．（1）18个
（2）装得下；图见详解
【分析】（1）根据减法的运算法则，小丽摘的数量－小林摘的数量＝小林比小丽少摘的部分，算出结果即可解答。
（2）根据加法的运算法则，小林摘的数量＋小丽摘的数量＝摘的总量，算出摘的总量后和箱子能装的个数比较大小，判断是否能够装下即可。
【解析】（1）38－20＝18（个）
答：小林比小丽少摘了18个。
（2）20＋38＝58（个）
58和60进行比大小，十位上5＜6，则58＜60。
答：箱子可以装得下。
43．14－8＝6；6个
【分析】根据题意可知，学校足球的数量减去借走的数量，等于还剩下的数量，据此解答。
【解析】根据分析可得：
14－8＝6（个）
答：还剩下6个足球。
44．6＋7＝13；13个
【分析】吃掉的个数＋还剩下的个数＝原来的个数，据此列式解答即可。
【解析】6＋7＝13（个）
答：原来有13个。
45．5＋6－5＝6；6位
【分析】把原来排队的女生和男生人数加起来，求出和，再减去现在剩下的人数，求出差，就是进去展厅的小朋友数量。
【解析】5＋6－5
＝11－5
＝6（位）
答：有6位小朋友进去展厅里面了。
46．33元；18元
38－5＝33（元）
38－20＝18（元）
【分析】根据题意可知：比较玩具的价格，玩具价格越高则省的钱越少，价格越低则剩的钱越多，然后用有的钱数减去价格高的即可求出最少剩的，用有的钱数减去价格少的即可求出最多剩的钱数。
5＜15＜20，所以毽子最便宜，买毽子剩余的钱数最多；布娃娃最贵，买布娃娃剩余的钱数最少。
【解析】38－5＝33（元）
38－20＝18（元）
答：最多剩33元，最少剩18元。
47．15－6＝9；9个
15－8＝7；7个
【分析】甜甜要做15个风车，用她要做的总个数减去她已经做的个数，即可求出还要做几个；果果要做15个风车，用他要做的总个数减去还要做的个数，即可求出果果已经做了几个。
【解析】15－6＝9（个）
答：甜甜还要做9个。
15－8＝7（个）
答：果果已经做了7个。
48．（1）7元
3＋4＝7（元）
（2）17元
9＋8＝17（元）
（3）一个棒棒糖和一个汉堡多少钱？
3＋8＝11（元）
【解析】略
49．（1）48－30＝18；18
（2）20＋30＝50；①；②（答案不唯一）
（3）30＋30＋30＝90；90
（4）玩2次太空椅一共需要花多少钱？（答案不唯一）
【分析】（1）根据减法的意义，用成人票的价钱减去儿童票的价格即可求出成人票比儿童票贵多少元；
（2）只要两个项目的儿童票的价格加起来刚好等于50元即可，太空椅和过山车的儿童票与成人票同价；
（3）根据加法的意义，用玻璃天桥项目儿童票的价格加上玻璃天桥项目儿童票的价格，再加上玻璃天桥项目儿童票的价格，即可求出3个小朋友要花的钱数；
（4）20可以是玩1次太空椅或者过山车的价格，所以20＋20可以解决玩2次太空椅或者玩2次过山车再或者玩1次太空椅和1次过山车一共需要花多少钱。
【解析】（1）48－30＝18（元）
口答：成人票比儿童票贵18元。
（2）20＋30＝50（元）
口答：正好可以玩①和②或者①和③。
（3）30＋30＋30＝90（元）
口答：一共要花90元。
（4）答：算式“20＋20”可以解决玩2次太空椅一共需要花多少钱？（答案不唯一）
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