四川省成都市第七中学2025—2026学年高一下学期五月阶段检测语文试题(扫描版,含答案)

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四川省成都市第七中学2025—2026学年高一下学期五月阶段检测语文试题(扫描版,含答案)

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2025~2026学年度下期高2028届阶段性练习
语文
时间:150分钟
总分:150分
一、现代文阅读(35分)
(一)现代文阅读虹(本题共5小题,19分)
阅读下面的文字,完成第1~5题。
材料一:
园林应该属于文化范畴,不是土木绿化那样简单,它属于上层建筑,反映了一定的意识形态。
中国园林首重意境,即所谓诗情画意,这种诗情画意,与中国的哲学美学文学思想是分不开的,
亦就是说园林的设计者有这种思想感情,才能创造出他理想的园林。中国园林的那种闲适幽雅,并寓
之以德的超世脱俗的情调,也许可说是主导思想吧!要表达这种境界,就要用许多手法。唐代的白居
易在庐山之麓建草堂,以山为借景,尽收眼底,这种巧妙的手法,到明末计成将其总结了出来,可见
古人是一直沿用的了。这说得上是一个伟大的创举,它将永远为人们所应用。由借景也产生了选址问
题、布局问题等,所谓大处着眼、全局观点、因地制宜,运用得好,气势神韵皆出。帝王之都,名园
之基,无不首先重视借景。
叠山理水,在中国园林其理与画理相通,就是将自然景物加以提炼,做到“虽由人作,宛自天开”。
这种原则不论中西与古今,我想总不会变的吧。建筑物在中国园林中,占主要地位,这是肯定的,但
从园林史来看,我认为它的发展是由少到多的,清代的园林建筑比重肯定比元明多,而且运用得更巧
妙,空间分隔更灵活。这与造园的速度有关,计成在《园冶》中早说过,“雕栋飞楹构易,荫槐挺玉
成难。”建造房屋快,树木成长慢,为了追求园林早日竣工,在求得较好的地形与借景有利的条件下,
基地上如有若干大树古木,即可以大量建筑物安排组合其间,名园指日可成矣。苏州留园,在盛氏购
入后,便添加了大量建筑物。建筑物在园林中占如此主导地位,在今日造园时还可有所借鉴,它不但
在造园上起艺术作用,而且在快速造园方面也见显著效果。
我认为园林创作既是综合性艺术,又是综合性科学,其涉及知识面之广,变化之多,不难理解。
如果说不先从园林理论与园林史入手,进行一些研究,要创作一个园林,或是另开一条新的造园道路,
恐怕很困难,要走许多弯路。目前出现的许多园林小品书,无异于熟食店的冷盆,光靠这些是做不出
整桌名菜的。不经过一番理论的研究与分析,要谈继承与革新,有若缘木求鱼,是于事无补的。
中国造园有一些常见的手法,如“园必隔,水必曲”,这在中国园林中最为常见,然而西方园林
用树丛,用流水也可以成隔与曲,表现的境界却有所不同。中国的园林,尤其私家园林,范围又那么
小,小中见大,含蓄不尽。如果将它放大了,意境随之变更。木结构的亭榭,放大了又不顺眼,苏州
拙政园东部那座巨亭就是失败的例子。近年来亦知道大园林不分区不成,亦就是用大园包小园的手法,
化整为零,分中有合。这种手法正尝试用于新园林。我在《说园》中总结出了“动观”与“静观”的
理论,这原是古代哲学思想在造园中的体现,我深信不论中西园林,都不自觉地在运用着,至于运用
得好与坏,那要看设计者的水平了。
近来有许多人错误地理解园林的诗情画意,认为这并不是设计者的构思,而是建造完毕后加上一
些古人的题辞、书画,那真是贻笑大方了。设计者若对中国传统国画、诗文一无知晓,如何能有一点
雅味呢?因此如果对中国园林理论与历史作一些研究,是有助于园林创作的。
第1页2025~2026学年度下期高2028届阶段性练习
语文·参考答案
1.A(B.“造园速度不断加快”“越来越多”“越来越大”曲解文意。C.“这一手法最早是白居
易在庐山建造草堂时提出并使用的”这一推断有误。D.“中国古代思想家根据造园的特点总结出了
‘动观’与‘静观’的理论”张冠李戴,该理论是作者总结出的。)
2.C(“不能建造面积较大的园林”推断错误。由材料一“近年来亦知道大园林不分区不成,亦就
是用大园包小园的手法,化整为零,分中有合。这种手法正尝试用于新园林”这一说法可知,大园
林可以,但是要分区)
3.C(这是介绍九天楼的外形,不属于“借景”)
4.①举例论证(如举留园、拙政园为例);②引用论证(如引用《园冶》《一家言》中的观点);
③对比论证(如将中西方园林的对比);④类比论证(如“无异于熟食店的冷盆”)(每种2分。
任答对三种,并举例准确,均可得6分。其他答案言之成理酌情给分。)
5.宝玉认为稻香村是“人力造作”,不符合中国园林“虽由人作,宛自天开”的自然之理;设计者
在选址、布局时,没有巧妙运用“借景”技巧。(2分)做出这一评价也是宝玉追求自然、拒绝造作
的表现(2分)。
6.C(“说明在这个冷漠的社会中还是存在着温情”错误)
7.D(约纳不属于“漫画式人物”,本文也没有夸张变形)
8.(1)《苦恼》中的“雪”营造了寒冷的氛围,为下文“一身雪白”“雪把他和马又涂成了白色”
作铺垫,暗示主人公命运悲惨。(2)《林教头风雪山神庙》中的“雪”营造了紧张的氛围,推动情
节发展,烘托人物形象。
9.(1)客观的叙述:采用第三人称对约纳的言行举止和内心活动进行交代,使读者自己思考和判
断人物形象、主题等。(2)热烈的抒情:约纳目送三个青年后,望着街上的人群陷入苦恼,以反问
发端,描绘了约纳的痛苦心理,用词直接而热烈,深化了对社会人情冷漠的批判。
10.A
11.D(“中国古代封建王朝开国皇帝的庙号多为‘太宗’”理解错误,中国古代封建王朝开国皇
帝的庙号多为“太祖”或“高祖”,第二任皇帝的庙号多用“太宗”)
12.C(“人之有异能于其身,犹锥之在囊…不可见者也”是“蔽者”的意见。“蔽”指受蒙蔽
或见识被遮挡,“蔽者”指被世俗观念误导、看不清真相的人,引申为见识短浅之人,并非“隐士”。)
13.(1)河海不舍弃细小的水流,所以能成就它的深广;君王不拒绝民众,所以能显示他的恩德。
(关键词每个1分:“择”,舍弃;“却”,拒绝;“明”,形容词用作动词,显示。大意2分。)
(2)等到它(骏马)拉沉重的车子,走平坦的道路,不用屡屡鞭策,不让人费力地驾驭,缰绳一抖
动,千里的路程已经走完了。(关键词每个1分:“引”,拉:“策”,鞭打鞭策:“顿”,振,
抖动。大意2分。)
【参考译文】
【甲】我听说田地广就粮食多,国家大就人口众,武器精良将士就骁勇。因此,泰山不拒绝泥
土,所以能成就它的高大;江河湖海不舍弃细流,所以能成就它的深邃;有志建立王业的人不嫌弃
民众,所以能彰明他的德行。因此,土地不分东西南北,百姓不论异国它邦,那样便会一年四季富
裕美好,天地鬼神降赐福运,这就是五帝、三王无可匹敌的缘故。抛弃百姓使之去帮助敌国,拒绝
宾客使之去待奉诸候,使天下的贤士退却而不敢西进,停止脚步不进入秦国,这就叫做“借武器给
敌寇,送粮食给盗贼”啊。
【乙】何况一个人有才能,他和别人的外形哪有不同的地方呢?只是他处理事情就能把事情办
好,出谋划策就能得到好处,治理国家就能使国家安定富强,这就是他们不同于一般人的地方。所2025~2026 学年度下期高 2028 届阶段性练习
语文答题卷
准考证号 13.(10 分)(1)
姓名
班级 座号
(2)
注 1.答题前先将姓名、班级、座号、准考证号填写清楚。
意 2.选择题用 2B铅笔将对应题目的答案标号涂黑。
事 3.非选择题使用黑色字迹中性笔书写,笔迹清楚。
项 4.保持卡面清洁,严禁折叠,严禁做标记。
填 涂 正确填涂
15.(6 分)
样例 错误填涂
缺 (考生禁填)

客观题 (27分) (用 2B铅笔填涂)
1 6 11
2 7 12
3 10 14 16.(13 分)
(1) (2)
(3) (4)
4.(6 分)
(5) (6)
(7)
5.(4 分)
(8)
8.(4 分)
9.(6 分)
17.(6 分)
① 15
400
② 15
③ 15
18.(4 分)
___________改为___________ ___________改为___________
19.(4 分)
60
600
请在各题规定的黑色矩形区域内答题,超出该区域的答案无效
20.作文(60 分)
标题:_________________________________
请在各题规定的黑色矩形区域内答题,超出该区域的答案无效
200
800
1000
1200
请在各题规定的黑色矩形区域内答题,超出该区域的答案无效

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