资源简介

(共23张PPT)
人教版2024·道德与法治二年级上册·第二单元
第5课 这是我们班
第二课时《团结友爱的同学们》、《为我们班点个赞》
第二课时核心素养目标及重难点
核心素养目标
道德修养：学会关心同学、乐于助人、团结协作，养成尊重他人、感恩他人的良好品德。
健全人格：通过集体活动增强自信心，学会在团队中表达自我、倾听他人，形成积极乐观的交往态度。
责任意识：理解 “班级是我家，建设靠大家”，愿意为班级活动贡献自己的力量，珍惜集体荣誉。
教学重难点
教学重点：理解 “团结友爱”“互帮互助” 在班级生活中的具体表现，体会集体温暖。
教学难点：将 “团结友爱” 从认知转化为行动，主动参与班级事务，学会表达感谢与赞美。
情境导入：暖场小游戏 “心有灵犀”
1.游戏规则：请 2 名学生上台，一人根据词语（如 “帮助”“合作”“加油”）做动作，另一人猜词，台下学生提示但不能说出词语。
2.互动提问：“刚才的游戏里，你们觉得哪一步最需要大家配合？”“如果没有同伴的提示和帮助，猜词会顺利吗？”
3.导入课题：“在我们的班级里，也像游戏里一样，需要大家互相帮助、团结一心。今天我们就来聊聊 —— 《团结友爱的同学们》，《为我们班点个赞》！”
活动一：走进教材 感受团结的温度
1.看图说话，解读教材场景
① 看到第一幅图（手工小组为佳佳做生日贴画）提问：“图里的同学们在做什么？他们为什么要一起做贴画？”
“同学过生日，大家一起准备礼物，是关心同学的表现。”
2.观察第二幅图（同学帮助受伤的同学补课、送作业）。提问：“受伤的同学遇到了什么困难？其他同学是怎么帮助他的？”
“遇到困难时，同学的帮助能让我们感受到温暖。”
男孩罹患肌无力，同班同学坚持背他上学六年
③阅读第三幅图（好朋友东东带大家跑步锻炼）。提问：“东东为什么要带大家一起跑步？一起锻炼有什么好处？”
“一起进步、互相陪伴，也是团结友爱的表现。”
小结：三幅图告诉我们：关心是心意，帮助是行动，陪伴是坚持 → 它们共同组成了班级最暖的温度！
2.小组合作——
我们班的温暖
借文具：同桌忘带铅笔，我立刻借给他
运动会加油：全班齐喊我的名字，声音响亮又温暖
值日帮忙：他帮我擦黑板，我帮他摆桌椅
安慰鼓励：我考砸了，她轻轻拍拍我肩膀说 ‘没关系’
分享零食：她分我一半小熊软糖，甜甜的
讲题辅导：放学后他陪我重算那道不会的数学题
活动二：聚焦成长 为班级的努力点赞
1.情境辨析：输赢都值得骄傲吗？
小组讨论：“为什么没拿到好成绩，大家也很开心？”“你觉得为班级点赞，除了点赞成绩，还可以点赞什么？”
小结：“班级的进步，不只有奖状和名次。认真参与、互相加油、坚持到底，都是值得点赞的闪光点。”
2.点赞行动：制作 “班级点赞卡”
在 “班级点赞卡” 上写下：“我要为我们班的______点赞，因为______”（可以是班级的一件事、一个人、一种精神，如 “为运动会上给同学加油的大家点赞”“为认真值日的同学点赞”）。
★ 我的点赞宣言：
① 为值日同学点赞 → 认真打扫教室，让班级干净整洁
② 为加油声点赞 → 运动会上大声为同学助威，传递温暖力量
③ 为不放弃点赞 → 练习跳绳时一次次尝试，坚持到底最棒
活动三：知行合一 我为班级出份力
1.讨论交流：我能为班级做什么？
提问：“我们班这么团结友爱，作为班级的一员，你能为班级做哪些小事？”
★ 值日小能手：
→ 认真擦黑板、扫地、整理图书角，让教室干净又整洁
★ 学习小帮手：
→ 主动帮助同学讲题、检查作业，一起进步不掉队
★ 运动小卫士：
→ 运动会上为同学递水、加油，搀扶摔倒的同学
★ 友爱小天使：
→ 不吵架、不打闹，分享文具和零食，温暖每一天
2.承诺行动：“班级小主人” 约定
我们的约定：
我是班级小主人，
团结友爱记心间；
互帮互助暖集体，
努力为班添光彩！
我的承诺：
每天帮一位同学整理书包
主动擦黑板、关灯、浇花
下课提醒同学做好课前准备
遇到矛盾先说'对不起'再商量
3.情境模拟：当同学遇到困难时
创设场景：“同桌忘带水彩笔了，你会怎么做？”“同学跑步摔倒了，你会怎么做？”
课堂小结：温暖的集体，我们的家
1.总结：“今天我们一起分享了班级里团结友爱的故事，也为班级的每一份努力点了赞。班级就像一个温暖的家，每个同学都是家里的小主人。互相帮助、一起努力，我们的班级才会越来越棒！”
2.齐唱歌曲《相亲相爱的一家人》
板书设计
团结友爱的同学们
关心他人 · 互帮互助
合作分享 · 快乐成长

为我们班点个赞
努力过程 · 同样了不起
集体荣誉 · 人人有责
└───────────────┘
我爱我班 · 从我做起
作业设计：
1.基础作业：回家后，向家人分享一件今天课堂上最开心的班级事。
2.拓展作业：观察班级中需要帮助的同学，主动做一件小事（如借文具、讲题），下节课分享感受。
下 课
Thanks!
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