资源简介

2026届高三年级热身训练历史学科试卷
命题人：高三备课组审核人：高三备课组
一、选择题
1.安徽含山县凌家滩遗址是一处有居址、墓地、祭坛、围壕、作坊及大型红陶块堆积区（预测为宫殿或公
共建筑）的中心聚落遗迹，累计出土文物 3000多件，其中玉器 1200多件，典型文物有中国新石器时代最
大的石钺和玉璜，还有龙首形玉器、龙凤玉璜、碳化粳稻和籼稻及陶器。对图文信息说法正确的是（ ）
A.遗址功能分区表明商品经济繁荣
B.当时手工业的发展水平超过农业
C.实证中国玉文化的起源与多样性
D.有助于研究用玉礼仪及文化传承
2.汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为 40万钱一张。诸侯王参加献礼
时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为 20万钱。朝廷这种做法（ ）
A.加强了货币管理 B.确立了思想上的统一
C.削弱了诸侯实力 D.实现了对地方的控制
3.程颢诗云：“闲来无事不从容，睡觉东窗日已红。万物静观皆自得，四时佳兴与人同。道通天地有形
外，思入风云变态中，富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。”其体现的主旨是（ ）
A.人类与自然和谐共处 B.人与万事万物皆同理
C.张扬自我的人生态度 D.无为而治的思想理念
4.1903年，林纾编译的《伊索寓言》出版，书中有一则故事：狮王与群兽立约，羊由狼管辖，兔子由狗管
辖，彼此友好，和平共处。兔子感叹说，我期待这一天很久了，但真能实现吗？故事后的按语说：“今有
盛强之国，以吞灭为性，一旦忽言弭兵，亦王狮之约众耳！弱者国于其旁，果如兔之先见耶！”林纾意在
（ ）
A.提醒中国人警惕被侵略瓜分的危险
B.颂扬人类社会弱肉强食的生存法则
C.呼吁世界列强承担保护弱国的责任
D.鼓动中国民众推翻清政府残暴统治
5.1937年，《陕甘宁边区选举条例》规定：“凡居住陕甘宁边区区域的人民，在选举之日，年满 16岁的，
无男女、宗教、民族、财产、文化的区别，都有选举权和被选举权”。1941年，在《陕甘宁边区施政纲
领》中又确定了“三三制”原则。这些措施（ ）
A.巩固了国民革命的社会基础 B.体现了工农民主政权的性质
C.适应了民族战争的形势需要 D.壮大了反抗国民政府的力量
6.从 1953年起，新中国便与联邦德国开始通过民间贸易机构进行了一些接触。日内瓦会议期间，两国代
表又达成协议，同意商签民间贸易协定。新中国与联邦德国的贸
易交往（ ）
A.创新了民间外交的方式 B.加速了资本主义阵营的分化
C.体现了务实外交的特点 D.实现了与西方大国关系的突破
7.2008年，中国政府提出：“积极扩大对外文化、体育、旅游等领域合作和民间交流，进一步推进海外‘孔
子学院’和中国文化中心建设以加强同国外非政府组织，社会精英、智库和专家学者的交流”。这反映出新
时期中国（ ）
A.外交开始向全方位外交发展 B.人文外交助力全方位外交
C.从革命外交向务实外交转变 D.重视开展人民外交的理念
8.与欧亚大陆隔绝的美洲玛雅人、阿兹特克人、印加人都像欧亚大陆的文明一样，曾经建立起国家，都有
自己的行政系统。这种现象说明（ ）
A.印第安文明深受欧亚大陆各文明的影响
B.印第安文明之间有着密切的相互交流
C.人类文明的发展有着一定的客观规律
D.人类文明的起源和发展都是独立进行的
9.16世纪后，可可豆生产由墨西哥野生树林转移到大种植园。可可树先在委内瑞拉、中美洲栽种，然后移
植到菲律宾、印尼，最后移植到非洲。19世纪，巧克力在欧洲问世，巧克力甜点受到妇女、儿童的青睐，
巧克力成为通俗食物。这一现象（ ）
A.反映了资本主义世界市场的成熟
B.加速了欧洲资本原始积累
C.有利于消除各地生活方式的差异
D.源于资本主义经济的驱动
10.某学校学生在进行小组合作学习时收集了下列资料。请你判断他探究的主题应是（ ）
A.欧洲思想解放运动快速发展 B.亚非拉民族独立运动的兴起
C.资本主义世界殖民体系瓦解 D.一战后民族民主运动的高涨
11.据《二十世纪以来的战争和平与世界发展》载，雅尔塔体系包括：欧洲雅尔塔体系，即通过分区占领划
分美苏和苏联在欧洲的势力范围；东亚雅尔塔体系，即美苏在朝鲜受降的“三八线”协议等；“中间地带”雅
尔塔体系，即把其他地区的殖民地转交给联合国托管……这体现出雅尔塔体系（ ）
A.大国强权政治色彩 B.顺应多极化的趋势
C.承认民族解放运动 D.倡导和平民主原则
12.世界银行在 1968年的贷款项目为 62个，贷款总额为 9.5亿美元；1981年贷款项目为 266个，贷款总额
为 124亿美元。出现这一变化是因为（ ）
A.新兴独立国家大量增加 B.各国关税税率明显降低
C.美国西欧经济实力下降 D.世界贸易组织大力推动
13.有学者指出：“在这世界里，人们在巨大城市的人行道上互相推挤，人们不自在地隐居在高大公寓的小
房间内沉思或空想；在这世界里，充满了流线型汽车、有轨电车和飞机；这世界受到了来自传声筒唱声的
干扰，遭到了新闻标题不断变化的镜头攻击。”该学者意在说明（ ）
A.科技对人类社会的多重改造作用
B.科技创新加速了城市化的进程
C.交通拥堵改变了人们的行为习惯
D.人口密度增大改变了城市结构
单选题：14—15题，共 6分，每一选项分别是 3、2、1、0分，多选不得分。
14.修昔底德在写作《伯罗奔尼撒战争史》时，依靠目击者的陈述和自己参加战争的经历，通过考察、批
判、辨别，纠正权威和习俗的偏见，把历史从神话和夸大事实的诗歌中解放了出来。这说明（ ）
A.历史科学不再受神学影响 B.人文精神影响了历史记录
C.亲身经历是历史记录的基础 D.历史记述须有艺术感染力
15.明代《新刻天下四民便览三台万用正宗》中载有描绘农具制作、果木种植嫁接、蔬菜移栽等场景的全
新耕织图（如图）。这可用于说明，明代（ ）
A.农业生产精耕细作 B.农具制造工艺发展
C.种植物种日渐增多 D.集体劳作形式盛行
二、材料题
16.阅读材料，完成以下任务。（20分）
材料一
唐前期，国家严格推行均田制与租庸调制，“以人丁为本”征发赋税、调配劳动力，商业活动被限定
于官方市坊之内，交易时间、空间皆受官府严控。开元、天宝之后，土地兼并日益盛行，均田制彻底崩
坏，大量农民脱离户籍成为流民。为解决财政危机，唐德宗建中元年推行两税法，“唯以资产为宗，不以
丁身为本”，赋税征收标准由人丁转向土地与财产。税制变革松弛了国家对民众的人身控制，民间商业贸
易突破市场、宵禁限制，民间草市、夜市大量兴起，水陆商路贯通南北，商品经济摆脱前期桎梏，开启快
速发展之势。
——摘编自岑仲勉《隋唐五代史》、翦伯赞《中国史纲要》
材料二
宋代商品经济的空前繁荣，彻底改变了传统社会的经济结构与社会风貌。城市不再以政治、军事功能
为核心，经济功能大幅凸显，汴京、临安等百万人口都市商铺林立、交易繁盛。经济的变革深刻推动文化
世俗化转型，相较于唐代诗文的雄浑典雅、服务于官僚士族的精英文化，宋代文学、艺术更贴合市井民
生。词体打破诗歌格律束缚，句式灵活、语言通俗，成为市民抒情、娱乐的主要载体；风俗画兴起，以市
井百态、民间生活为核心题材；市民说书、杂剧、伎艺等通俗文艺蓬勃发展。与此同时，理学吸收佛道思
想重构儒学体系，侧重内省修身、伦理秩序，成为宋代及后世官方正统思想，实现了传统文化的创造性整
合。
——摘编自邓广铭《宋史十讲》、袁行霈《中国文学史》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括唐代中后期经济制度与商业形态的变化，并分析变化产生的主要
影响。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于唐代，宋代文化发展的显著特征，并简析唐宋经济变
革与文化转型的内在关联。（10分）
17.阅读材料，完成下列任务。（20分）
材料一
甲午战后，列强掀起瓜分中国狂潮，争相攫取铁路修筑权，控制铁路干线以掠夺资源、扩张势力。
1906 年京汉铁路全线通车，成为近代中国南北交通大动脉。晚清民间掀起收回利权运动，商办铁路兴起，
民族资本参与筑路，但受封建专制、列强资本挤压，发展艰难。民国时期，公路建设开始起步，1927 年后
国民政府推进公路网建设，用于军事、物资运输，但近代铁路、公路分布极不均衡，集中于东部沿海、沿
江地区，广大西北、西南地区交通闭塞。近代交通虽推动商品流通、冲击自然经济，却始终受制于半殖民
地半封建的社会环境，未能形成独立、完整的现代交通体系。
——摘编自宓汝成《中国近代铁路史资料》、周鹤年《中国公路发展史》
材料二
1956 年，正值“一五”计划实施 70 周年，国家集中力量开展交通基础设施建设。依托国家统筹规
划，成渝铁路、宝成铁路相继建成通车，结束西南无铁路的历史；全国大规模修建干线公路、山区公路，
川藏、青藏等公路建成通车，打通内地与边疆联系。改革开放后，铁路提速、高速公路建设全面铺开；进
入新时代，高铁网络、高速公路网稳居世界第一，形成“八纵八横”铁路网。中国交通建设坚持独立自
主，依托工业化与科技创新，铁路、公路均衡布局，兼顾经济发展、国防安全、边疆开发，交通强国建设
稳步推进，深刻改变城乡格局，推动区域协调发展。
——摘编自《中华人民共和国经济史》、交通运输部《中国交通发展报告》
（1）根据材料一并结合所学，概括近代中国铁路、公路发展特点，并分析其发展受限的主要原因。（10
分）
（2）根据材料一、二并结合所学，指出与近代相比，现代中国交通建设的新变化，并简析交通发展对国
家治理的意义。（10分）
18.历史解释是历史研究、学习的重要素养之一。不同学习阶段会对同一概念生成不同层次的历史解释：
小学阶段更侧重讲解“是什么”，注重基础史实的阐述介绍；初中阶段则是剖析史实的原因，追溯“为什
么”；高中阶段必须研究解释史实之间的内在联系和深刻影响，即“怎么样”。
假如你变成了 AI机器人“馅饼”，现在请你帮助不同学习阶段的历史学习者，围绕“四大文明古国”这一主
题，生成历史解释。要求：清晰阐述不同层次需求的知识，运用历史的语言进行历史解释。（15分）
卷尾语：
高三的学习生涯，白驹过隙。放在历史的长河中，更是弹指一瞬。每每回想，辛勤、辛酸、辛劳，都是你
高三生涯的注解；无怨、无悔、无惧，更是你高三历程的成果！实验历史，是你们年少的选择，更是你们
永远的后盾。
高三历史组，愿诸君前程坦荡，功不唐捐。
金程策马实心闯
榜上挥毫验锋芒
题笔抒怀历远志
名扬今朝史流芳
试卷答案
选择题（每题 3分，共 45分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
D C B A C C B C D B
11 12 13 14 15
A A A B A
非选择题
16.（20分）
（1）（10分）
变化：①赋税制度：从唐前期以人工为主要征收标准的租庸调制，变为唐中后期以资产为主要征收标准的
两税法（2分）；②商业形态：从唐前期坊市分离、商业活动受官府严格管控，变为唐中后期坊市界限被
打破，草市、夜市兴起，商业活动的时空限制被放宽（2分）。
影响：①减轻了政府对农民的人身控制，有利于人口增长和社会稳定（2分）；②推动商品经济发展，为
后世商业政策调整提供借鉴（2分）；③增加了政府财政收入，一定程度缓解了财政危机（2分）。
（2）（10分）
显著特征：①文化世俗化：文学艺术贴近市民生活，宋词、话本、杂剧等通俗文艺繁荣（2分）；②思想
哲学化：理学吸收佛道思想重构儒学体系，儒学实现思辨化、哲理化，成为官方正统思想（2分）。
内在关联：①唐宋商品经济的发展、市民阶层兴起，为文化世俗化提供了社会基础，推动文化服务于普通
民众需求（3分）；②唐宋经济变革带来社会秩序的变动，宋代统治者需要重建伦理秩序巩固统治，推动
了儒学的转型，理学的出现适应了社会治理的需要（3分）。
17.（20分）
（1）（10分）
特点：①起步晚，发展进程曲折，受到封建势力和列强的挤压（2分）；②布局极不均衡，铁路、公路集
中在东部沿海沿江地区，西部内陆交通闭塞（2分）；③未形成独立完整的现代交通体系，服务于列强侵
略和统治阶级军事、运输需求（2分）。
受限原因：①近代中国半殖民地半封建的社会性质，列强掠夺路权，封建势力阻碍（2分）；②近代中国
政局动荡，经济落后，缺乏稳定的发展环境和足够的技术、资金支持（2分）。
（2）（10分）
新变化：①服务于国家发展战略，在国家统筹规划下推进（2分）；②形成了覆盖全国、布局均衡的现代
化交通网络，高铁、高速公路等建设居于世界领先地位（2分）；③坚持独立自主、科技创新，交通建设
兼具经济、国防、边疆开发等多重价值（2分）。
意义：①加强了各地联系，推动区域协调发展，巩固国家统一（2分）；②促进资源流通，带动经济发
展，提升国家治理效能，改善民生（2分）。
18.（15分）
①小学阶段（是什么）：四大文明古国指古埃及、古巴比伦、古印度、古代中国，是世界上最早进入奴隶
社会、产生原生文明的四个地区，都诞生于大河流域，有各自的代表性文明成果，比如古埃及的金字塔、
古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度、古代中国的甲骨文和青铜器，是人类早期文明的重要
代表（5分）。
②初中阶段（为什么）：四大文明古国都诞生在大河流域，大河流域水源充足、土壤肥沃，适合农业生
产，为早期人类定居和文明产生提供了物质基础；生产力发展，剩余产品出现，阶级分化和国家机器形
成，促使这些地区率先迈入文明时代（5分）。
③高中阶段（怎么样）：四大文明古国的发展体现了文明起源的多元性，同时古代文明在交流中相互影
响，共同推动了人类文明的进步，其中古代中国的文明绵延不绝，从未中断，对东亚乃至世界文明发展产
生了深远影响，也为今天理解文明的多样性、推动不同文明交流互鉴提供了历史依据（5分）。

展开更多......

收起↑