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浙江省湖州市龙山中学共同体2025-2026学年第二学期七年级期中素养测试科学
1．“3·15”晚会曾报道了一些制药企业的药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标。“铬”在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因病变。这里的“铬”是指（　　）
A．金属铬 B．铬元素 C．铬离子 D．铬原子
2．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，下列四幅图片不属于模型的是（　　）
A．地球仪
B． 接种疫苗标志
C．新冠病毒
D．二氧化碳分子
3．青春期的你正处于第二次快速生长时期，也是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。下列关于青春期的叙述，正确的是（　　）
A．青春期第一性征开始形成
B．青春期开始性意识的萌动，属于不正常的心理现象
C．青春期是神经系统从开始发育到成熟的阶段
D．一般情况下女生进入青春期比男生早2年左右
4．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　）
①2H ②2NH3③SO2④⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2O
A．表示离子个数的是⑤ B．表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①②
5．下列关于生殖发育的叙述，正确的是（　　）
①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖
②果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
③求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为
④水稻花粉轻而多，属于虫媒花
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
6．如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的况分析，下列说法正确的是（　　）
A．甲枝条更有利于开花结果
B．乙枝条不利于开花结果
C．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽
D．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育
7．下列关于生物的结构层次判断正确的是（　　）
A．用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于上皮组织
B．猕猴桃含有维生素C，有很高的营养价值，所以猕猴桃果实属于营养器官
C．皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织
D．银杏的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体
8．下列生物体的结构特点及其功能不吻合的是（　　）
选项 结构特点 功能
A 精子有尾，能游动 与卵细胞结合、受精
B 小麦花的花粉轻而小 容易粘附在昆虫身上完成传粉
C 鸟类胸肌发达 飞行更有力
D 种皮厚而坚韧 保护种子内部结构
A．A B．B C．C D．D
9．逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（　　）
A．因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子就是离子
B．因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子
C．因为化合物含有多种元素，所以含多种元素的物质都是化合物
D．因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质
10．为了解宇宙空间环境条件对种子发芽的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后(搭载于我国返回式卫星)返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验。实验分2类：空间类(S类)，即选用遨游太空后的种子；地面类(G类)，即选自然条件下保存的种子。在各类中又分加氧气和不加氧气两组实验。实验结果如下表：
组别 空间类(S类)发芽率 (%) 地面类(G类)发芽率(%)
S+氧气组 S组 G+氧气组 G组
油菜 94 83.3 72 58
美国芦笋 91.5 85 90 80.4
从实验结果看，空间组比地面组的发芽率高，获得此结论，应该比较那两组数据得出(　　)
A．S+氧气组与S组
B．S+氧气组与G组或G+氧气组与S组
C．G+氧气组与G组
D．S+氧气组与G+氧气组或S组与G组
11．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合
C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中
12．如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是（　　）
A．若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期
B．若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生
C．若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生
D．若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精
13．如图是常见的四种微生物，下列说法错误的是（　　）
A．①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核
B．花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的
C．③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等
D．④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包
14．化学上用符号“ ”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知 和 的核外电子数目相同，则下列关系正确的是（　　）
A．b-a=d-c B．a+n=c-m C．a-n=c+m D．b-n=d+m
15．已知一个SO2的分子质量是n千克，一个SO3的分子质量是m千克(假设两种分子中，硫原子、氧原子分别具有相同的中子数)。若以硫原子质量的1/32 作为标准，则SO2的相对分子质量是（　　）
A． B． C． D．
16．化学符号可准确简洁地表达物质或其微观粒子信息，请用化学符号填空。
（1）三个水分子　 　
（2）带2个单位正电荷的镁离子　 　
（3）硫酸根　 　
（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价　 　
17．分类是科学研究和学习的重要方法。下列物质中属于化合物的是　 　，属于混合物的是　 　(均填序号)。
①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④水银 ⑤冰水混合物 ⑥金刚石
18．如图甲-丁是绿色植物植株、种子、花、果实的示意图，据图回答。
（1）图甲中的①是由图乙中　 　(选填序号)发育来的。
（2）植物完成传粉后，⑥中的　 　会经过一系列的发育变成新植株的幼体。
（3）在丁中，我们所食用的部分是由图丙中的　 　(填名称)发育而来。
（4）在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用如图戊的方式进行繁育，请说出这样做的好处有　 　。
19．在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图A-E是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。
（1） A属于　 　元素 (填元素种类)。
（2）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为　 　。
（3）图F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是____。
A．原子序数： Z>Y
B．核外电子数： X=Y
C．质子数：一个 Z 原子里比一个X 原子里多9个
20．葡萄酒味美甘甜。某生物兴趣小组在学习了微生物的知识后，尝试酿造葡萄酒。
（1）榨汁装瓶：他们将清洗干净的葡萄榨汁装入玻璃瓶。新鲜葡萄果皮表面附有大量的酵母菌，如题图甲，可以自然发酵。玻璃瓶需提前高温处理的目的是　 　。
（2）通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧气的情况下快速繁殖。酵母菌利用葡萄汁中现成的有机物生活。它的细胞中有　 　(填名称)，属于真核生物。
（3）密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的二氧化碳气体。
探究原理：同学们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化(如图乙)。分析曲线可知，在发酵前期的0~96 小时内，酵母菌数量的变化趋势是增多；发酵后期的酵母菌数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因：　 　(写出一点)。
21．从一个细胞——受精卵发育成长为一名初中生，母亲的作用居功至伟。如上图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题：
（1）甲图的A 是女性的主要生殖器官 　 　，能产生卵细胞和雌性激素。
（2）正常情况下，精子和卵细胞结合的场所是图甲中的 　 　(选填字母)。
（3）图乙是人体部分器官随年龄变化的生长速率示意图，其中能表示生殖器官的曲线是　 　(选填序号)。
（4）男生进入青春期后出现了如下变化，属于第二性征的有____(选填字母)。
A．长出胡须 B．身高长高、体重增加
C．肺通气量增大 D．长青春痘
22．（1）某元素在化合物中没有可变化合价，相对原子质量为137，已知它的氯化物RCl相对分子质量为208，其氧化物(一种元素与氧元素组成的化合物)的相对分子质量2为　 　。
（2）有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X 占80%。已知A的化学式为XY4 ， 则B的化学式为　 　。
23．某兴趣小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究
【项目一】探究水分子的运动
1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停的在做无规则运动，即布朗运动，花粉颗粒的无规则运动是受水分子撞击引起，有力佐证了水分子在不停的做无规则运动。
兴趣小组探究进行了不同水温下的布朗运动：使用碳颗粒和纯净水制成的物质，通过显微镜观察碳颗粒的运动情况，每隔 20s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。
（1）若图甲、乙中碳颗粒大小相同，则图中水温较高的是　 　并说明理由　 　。
（2）【项目二】探究影响水电解速度的因素
为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速率的影响，兴趣小组设计了如图丙装置进行电解水实验，测量并记录产生 20mL氢气所需时间如图丁。
电解水过程中未发生改变的微粒是　 　(填“分子”或“原子”)
（3）加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是　 　(填符号)。
（4）上述实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
24．我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会萌发。小明提出以下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发。
为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用；
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子；
③在A 培养皿中的滤纸上滴加____，在B培养皿中的滤纸上滴加30mL 西瓜汁；
④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜种子萌发的数量。
（1）请补充上方空格中的内容：③　 　。
（2）若假设成立，请预测培养皿A、B的实验结果　 　。
（3）以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验，小科又提出了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗 小科针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都适宜)，一段时间后观察得出表格的实验结果。
组别 种子数量 光 水 氧气 温度 (℃) 萌发数量
1 50粒 有 适量 充足 25 43粒
2 50粒 无 适量 充足 0 0粒
①根据实验数据，小科得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小科的实验结论有问题，因为　 　。
②小科修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是　 　。
25．阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质 40%、蛹含蛋白质57%、成虫含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一。
材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设计见表，实验结果见图1 和图2。
组别 第一组 第二组 第三组
黄粉虫幼虫 500条
唯一食物 15克的麦麸 ★ 无食物
饲喂时间 30天
注：麦麸(小麦种子外皮)是黄粉虫幼虫喜爱的食物。
（1）黄粉虫的生长发育类型属于　 　(选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”)。
（2）表中★应该为 　 　，本实验中设置第三组的目的是　 　。
（3）通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明 　 　。
26．科学家对相对原子质量的认识经历了漫长的时间。
材料一：19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的整数倍。
材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。化学家测定出的元素相对原子质量是其不同原子相对原子质量的平均值。
材料三：1961 年8 月，国际上采用碳-12 原子的作为相对原子质量的标准，确定各个同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。
（1）下列元素的相对原子质量不支持材料一的是 ____。
A．O-16 B．Cl-35.5 C．Ag-108
（2）在克鲁克斯假设中，同种元素的原子，相对原子质量却不同，是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是 　 　。
（3）根据材料三，现发现氖的同位素在自然界中分布如图，根据上述资料，列出氖元素的相对原子质量的计算式子： 　 　 。
（4）结合以上材料及所学知识，判断下列说法正确的是 ____。
A．19世纪初，以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，它对科学的发展没有价值
B．只要方法正确、仪器精确，实验结果就不会存在误差
C．若干年后，科学家有可能更改现在国际上采用的相对原子质量的标准
D．元素周期表中很多元素的相对原子质量都不是整数，可推测很多元素有多种同位素原子
27．探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢
【进行实验】1911 年卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验(如图甲)。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来(如图乙)。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转.于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，这里“很小的结构”指的是　 　。
（2）根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像(如图丙)，结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是　 　。
（3）卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是____。
A．建立模型的过程
B．得出结论的过程
C．提出问题的过程 ]D.验证证据的过程
（4）【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：
“甲烷分子结构模型制作”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 同种颜色，原子大小比例失调
指标二 形态规整、能很好体现分子的正四面体结构 形态规整、但不能体现分子的立体结构 形态扭曲与实际不符
小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型(如图所示)，参照评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二”评定为“合格”，为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型提出合理的改进建议：　 　。
28．马拉松是跑步爱好者的盛会，“太湖9号公路系列赛暨2026长兴太湖图影马拉松”已于2026年3月29日在长兴完赛。请仔细观察图一和图二，回答有关问题：
（1）图一中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中细胞一序列的生命活动，其中B是　 　过程。
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]　 　组织有关。
（3）马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的器官层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有　 　。
29．目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其过程如图所示。受精卵经体外培养，在试管中 进行早期胚胎发育，后将胚胎移植入母体内，经分娩产出婴儿。结合材料回答下列相关问题：
（1）精子是由男性　 　产生的。
（2）“三亲试管婴儿”这种繁殖方式，属于　 　生殖。
（3）早期胚胎着床后，胎儿通过脐带和　 　从母体获得营养。
（4）“三亲试管婴儿”的一部分遗传物质来自　 　(选填“捐献者卵母细胞”或“母亲卵母细胞”)
30．小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容：
思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。
（1）上述思维导图中“▲”处的内容为： 　 　。
（2）根据思维导图的概念关系，小科对化学式CO2的意义进行了如下补充记录：在宏观组成上：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；在微观构成上：　 　。
（3）小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，其中KIO3是由钾离子(K+)和碘酸根离子(IO3-)构成，那么碘酸根离子中碘的化合价为　 　。
（4）请利用上述信息判断下列说法正确的是____。
A．食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
B．表中的“含碘量”中的碘是指分子
C．碘酸钾是混合物
D．可推测碘酸钾(KIO3)的一种化学性质是在受热或光照下不稳定，易分解
31．婴幼儿摄入锌不足会引起食欲不振、发育不良等多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)口服溶液来补锌。请回答：
（1）一个葡萄糖酸锌分子中共有　 　个原子。
（2）葡萄糖酸锌中 Zn、O两种元素的质量比　 　。
（3）不同年龄的孩子每日锌的推荐摄入量是不同的，处于青春期的女孩每日需锌约7.8毫克，倘若锌全部通过服用葡萄糖酸锌口服溶液来补充，则需要摄入的葡萄糖酸锌的质量为多少毫克
32．气、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表所示，试回答：
名称 符号 相对原子质量
氕 H 1
氘 D 2
氚 T 3
（1）原子结构模型中的“ ”表示的粒子是　 　。
（2）超重水有一定的放射性。一个超重水分了由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为TO，则T2O的相对分子质量为　 　。
（3）重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为DO，重水和普通水化学性质相似。2在海水中重水的质量约占0.02%，则30t海水中所含氘的质量是多少千克
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】根据元素的定义判断。
【解答】元素是具有相同核电荷数的同一类原子的统称，则药品中的“铬”指的是铬元素，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是对现实世界中的物体、现象或过程的一种简化表示，用于帮助人们理解和解释复杂或不可直接观察的事物，可以是物理的（如地球仪）、图形的（如分子结构图）、数学的（如公式）或概念的（如流程图）；
【解答】A.地球仪是地球的物理模型，用于展示地球的形状、大陆和海洋的分布等，故A正确；
B.接种疫苗标志通常是一个图形符号，用于表示接种疫苗的地点或相关信息，是符号，故B错误；
C.新冠病毒非常微小，无法用肉眼观察，因此可以构建模型来展示其结构，故C正确；
D.二氧化碳分子（CO2）的图片是分子结构模型，展示原子的排列方式，故D正确；
故答案为：D。
3．【答案】D
【知识点】人的发育、衰老和死亡；青春期的变化
【解析】【分析】青春期的主要特点：1. 身体快速生长（身高、体重增加）；2. 第二性征发育；3. 性器官成熟（如女性月经初潮、男性遗精）；4.心理变化（独立意识增强、情绪波动、性意识萌动等）；
【解答】A.第一性征是指与生俱来的生殖器官的差异，故A错误；
B.青春期是性发育和性成熟的时期，性意识的萌动（如对异性产生兴趣或好奇）是正常的心理现象，故B错误；
C.神经系统的发育已基本完成，但会经历一定的优化和调整（如突触修剪），而不是“从开始发育到成熟”，故C错误；
D.女生的青春期一般在10-12岁开始，而男生在12-14岁开始，故D正确；
故答案为：D。
4．【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】数字是表示微粒个数或化合价的，位置在元素符号前面代表各种微粒的个数，位置在元素符号右下角代表原子个数，在元素符号正上方代表化合价，右上角代表离子带的电荷数量；
【解答】A.⑤中的“2”表示镁离子带两个单位正电荷，并非离子个数，故A错误；
B.④中的“2”代表Cu的化合价为正二价，故B错误；
C.③和⑦中的“2”分别表示1个SO2分子和1个H2O分子中，分别含2个氧原子、1个氧原子，故C正确；
D.①中的“2”代表2个氢原子，而非分子，故A错误；
故答案为：C。
5．【答案】A
【知识点】动物生殖方式的多样性；植物的无性生殖；鸟的生殖方式
【解析】【分析】（1）马铃薯块茎繁殖属于无性生殖；
（2）果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合；
（3）求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为；
（4）水稻花粉轻而多，属于虫媒花；
【解答】①马铃薯块茎繁殖属于营养生殖，即利用植物的营养器官（如根、茎、叶）进行繁殖，不涉及两性细胞的结合，因此属于无性生殖，故①正确；
②接穗和砧木的形成层紧密结合，才能确保两者的导管和筛管连通，水分和营养物质的运输得以进行，从而提高成活率，故②正确；
③鸟类必经的繁殖行为包括求偶、交配、产卵，另外孵卵、育雏也属于鸟类的繁殖行为，一部分鸟类如杜鹃鸟不经历这两种行为，故③正确；
④ 依靠昆虫传粉，通常具有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜，花粉较大且黏稠，水稻花并没有这些特点，因此是风媒花，故④错误；
综上所述，正确的是①②③；
故答案为：A。
6．【答案】D
【知识点】芽的发育
【解析】【分析】顶端优势是植物顶芽生长抑制侧芽萌发、侧枝生长和影响侧枝生长角度的现象；
【解答】解除顶端优势，可以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果，因此甲枝条保留了顶端优势，不利于侧芽生长（但侧芽并非不能生长），不利于开花结果，乙枝条去除了顶端优势，侧芽发育更快，开花结果更有利；综上所述，D选项正确；
故答案为：D。
7．【答案】D
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】 生物的主要结构层次：
1. 细胞：植物体的基本单位；
2. 组织：由多种不同功能的细胞组成，如保护组织、输导组织等；
3. 器官：由多种不同组织构成，如根、茎、叶、花、果实、种子；
4. 系统：有多种不同器官组成，如运动系统、神经系统等，只有动物有这个层次；
5. 个体：由器官组成完整的个体；
【解答】A.植物的“皮”是保护组织，不是上皮组织，故A错误；
B.果实是生殖器官，不能用营养价值高来判断是营养器官，故B错误；
C.保护组织是植物组织的分类，动物中没有“保护组织”这一说法，故C错误；
D.植物没有“系统”这一层次，故D正确；
故答案为：D；
8．【答案】B
【知识点】花的结构；植物的有性生殖；传粉及其途径；果实与种子的形成
【解析】【分析】本题考查生物的结构功能观，生物体的结构决定功能，功能适应结构的发育；
【解答】A. 精子的游动能力有助于其移动到卵细胞所在的位置，从而实现受精，故A正确；
B.小麦的花粉轻而小是适应风媒传粉的特点，而不是虫媒传粉，故B错误；
C.发达的胸肌为翅膀的扇动提供强大的动力，使飞行更有力，故C正确；
D.厚而坚韧的种皮可以防止机械损伤、水分流失和微生物入侵，从而保护种子内部结构，故D正确；
故答案为：B。
9．【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物的区别
【解析】【分析】逻辑推理考察的是对一类事物的性质进行归纳，只需举出反例即可判断；
【解答】A.带电的粒子也可能是质子或者电子等，有此反例，故A错误；
B.因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子，故B正确；
C.含有多种元素的物质也可能是混合物，比如空气、合金等，有此反例，故C错误；
D.只含一种元素的物质可能是单质，也可能是混合物，比如氧气和臭氧的混合物，有此反例，故D正确；
故答案为：B。
10．【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】实验结果是“空间组比地面组的发芽率高”，说明此实验唯一变量是宇宙空间环境条件，即是空间类还是地面类，其它条件都相同且适宜，因此他们是通过比较空间类S+氧气组与地面类G+氧气组、空间类S组与地面类G组的数据得出的结论。D正确，ABC错误。
故答案为：D。
11．【答案】A
12．【答案】C
【知识点】动物的生长时期；动物生殖方式的多样性；昆虫的生殖方式；昆虫的发育过程；两栖动物的生殖方式
【解析】【分析】 阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征；
【解答】A.蝴蝶有蛹期，蝗虫没有，因此“有蛹期”不是共同特征，故A错误；
B. 鸽子和家兔的生殖方式不同，一个是卵生，一个是胎生，因此“胎生”不是共同特征，故B错误；
C.甲是青蛙，乙是家鸽，两者都是卵生动物，因此“卵生”是共同特征，故C正确；
D.家蚕是体内受精，青蛙是体外受精，因此“体内受精”不是共同特征，故D错误；
故答案为：C。
13．【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】①是细菌，②是霉菌，③是蘑菇，④是酵母菌，是一种单细胞真菌；
【解答】A.细菌是原核生物，没有成形的细胞核，故A错误；
B.花生发霉长“毛”通常是由②霉菌（如黄曲霉）引起的，故B正确；
C.香菇、蘑菇是多细胞真菌（属于大型真菌），可以食用，故C正确；
D.单细胞真菌典型代表是酵母菌（如酿酒酵母），用于酿酒和面包发酵，故D正确；
故答案为：A。
14．【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】解答该题首先要认识化学符号中数字的含义，其次抓住质子数=核外电子数这一等量关系，最后离子带几个单位的正电荷就意味着原子失去了几个电子，带几个单位的负电荷则是原子得到了几个电子；
【解答】X和Y原子质子数分别为a和c，由于质子数=核外电子数，X和Y原子的核外电子数也是a和c， Xn+是X原子失去了n个电子后形成的，其核外电子数为a-n，Ym-是Y原子得到了n个电子后形成的，其核外电子数为c+m，由题干中“已知和的核外电子数目相同”可知，a-n=c+m，故C正确；
故答案为：C。
15．【答案】B
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】相对分子质量=相对原子质量×原子个数之和，但本题相对原子质量因为标准改变，需要重新根据定义计算S原子和O原子的相对原子质量；
【解答】，注意到SO2和SO3只差1个氧原子，因此1个O原子质量等于两者质量之差，mO=m-n，则硫原子质量可以用SO2，也可以用SO3的分子质量来算，以SO2为例，mS=n-2×（m-n）=3n-2m；据此计算两个原子的相对原子质量，分别为，，由此计算SO2的相对分子质量；
故答案为：B。
16．【答案】（1）3H2O
（2）Mg2+
（3）SO42-
（4）+3/Al2O3
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】书写化学符号要注意数字的位置，放在不同位置会有不同的含义，是描述分子个数、原子个数、电荷数还是化合价；
【解答】（1）3H2O；
（2）Mg2+；
（3）SO42- ；
（4）+3/Al2O3；
故答案为：（1）3H2O；（2）Mg2+；（3） SO42- ；（4）+3/Al2O3；
17．【答案】①⑤；③
【知识点】常见物质的分类；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】化合物是由不同种元素组成的纯净物，而混合物是由两种或两种以上的物质混合而成，没有固定的组成；
【解答】①由碳（C）和氧（O）两种元素组成，属于化合物；
②由氧元素（O）一种元素组成，属于单质；
③主要由氮气（N2）、氧气（O2）、少量二氧化碳（CO2）、稀有气体等组成，属于混合物；
④由汞元素（Hg）一种元素组成，属于单质；
⑤由氢元素和氧元素组成，属于化合物；
⑥由碳元素（C）一种元素组成，属于单质；
因此，属于化合物的是①⑤，属于混合物的是③；
故答案为：①⑤；③。
18．【答案】（1）②
（2）受精卵
（3）子房壁
（4）繁殖速度快；能保持亲本的优良性状
【知识点】种子的结构；花的结构；植物的有性生殖；果实与种子的形成
【解析】【分析】（1）图甲中①是叶，②是茎，③是根；
（2）图丙中①是柱头，②是花柱，③是子房，④是雄蕊，⑤是花瓣，⑥是胚珠；
（3）图丁中⑦是果皮，⑧是种子；
（4）图戊是将植物的枝条插入土中，是用营养繁殖的方式进行无性繁殖；
【解答】（1）图甲中的①是植物的茎和叶，由图乙中的胚芽（②）发育而来。胚芽在种子萌发后会发育成茎和叶；
（2）植物完成传粉后，⑥（子房）中的胚珠会经过受精作用变为受精卵，然后发育成种子，种子中的胚是新植株的幼体；
（3）我们所食用的部分是果皮，由图丙中的子房壁发育而来，子房壁在受精后会膨大形成果皮；
（4）相比种子繁殖，营养繁殖的优点在于能保持母本的优良性状，繁殖速度快；
故答案为：（1）②；（2）受精卵；（3）子房壁；（4）繁殖速度快；能保持亲本的优良性状。
19．【答案】（1）非金属
（2）MgCl2
（3）A；C
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】（1）根据质子数（原子序数）可判断出来A元素是硅元素；
（2）质子数等于原子序数，据此判断B和D元素的种类即可；
（3）元素周期表中同一列的相邻元素最外层电子数相等，原子序数差8；
【解答】（1）A元素是硅元素，属于非金属元素；
（2）B原子质子数（原子序数）为12，为镁元素，D原子质子数（原子序数）为17，为氯元素，因此B和D元素组成的化合物是MgCl2；
（3）A.题目提到图F是元素周期表的一部分，X、Y、Z的位置关系可能是从左到右或从上到下排列。假设X、Y、Z在同一周期（行），且顺序为X、Y、Z，则原子序数Z > Y > X，故A正确；
B.对于中性原子，核外电子数 = 原子序数。如果X和Y是不同的元素，原子序数不同，核外电子数不可能相等，因此B错误；
C.假设X的原子序数为n，Z的原子序数为n + 9（因为元素周期表中同一周期相邻元素原子序数依次增加1），则Z比X多9个质子，故C正确；
故答案为：（1）非金属；（2）MgCl2；（3）AC；
20．【答案】（1）高温杀死原有的杂菌
（2）细胞核
（3）酒精浓度的升高抑制了酵母菌的生长繁殖；或葡萄糖浓度减少，抑制了酵母菌的生长繁殖
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点；原核生物和真核生物
【解析】【分析】（1）玻璃瓶内原有的细菌会影响酵母菌的发酵效果，因此需要高温杀灭；
（2）真核生物与原核生物的区别在于细胞内是否有成型的细胞核；
（3）发酵时间与葡萄糖含量和酒精浓度有关，结合有关结论作答即可；
【解答】（1）高温可以杀死原有的杂菌，避免其影响发酵作用；
（2）真核生物细胞内有成形的细胞核；
（3）酵母菌在无氧条件下发酵会产生酒精，酒精积累到一定浓度会抑制酵母菌的活性甚至杀死酵母菌；葡萄糖作为酵母菌的营养物质，随着发酵进行被消耗，可能导致酵母菌因缺乏营养而减少；
故答案为：（1）高温杀死原有的杂菌；（2）细胞核；（3）酒精浓度的升高抑制了酵母菌的生长繁殖；或葡萄糖浓度减少，抑制了酵母菌的生长繁殖；
21．【答案】（1）卵巢
（2）B
（3）③
（4）A
【知识点】人体生殖系统的结构和功能；人的发育、衰老和死亡；青春期的变化
【解析】【分析】（1）卵巢的功能包括产生卵细胞和分泌雌性激素；
（2）精子和卵细胞结合（受精）的场所是输卵管；
（3）生殖器官（如睾丸、卵巢）的发育与青春期密切相关。青春期前（约10岁前），生殖器官生长缓慢；进入青春期（约10-20岁）后，生殖器官迅速发育，生长速率达到高峰；
（4）第二性征是指男女在除了第一性征以外男女各自身体结构上的独特发育；
【解答】（1）由题干“产生卵细胞和雌性激素”可知，A是卵巢；
（2）输卵管是一对细长的管道，连接卵巢和子宫，故为B；
（3）青春期前平缓，青春期快速上升，成年后平缓，图中符合这一趋势的曲线是③；
（4）A.长出胡须属于第二性征，是雄性激素作用的结果，故A正确；
B.身高长高、体重增加属于身体整体发育，不属于第二性征，故B错误；
C.肺通气量增大是呼吸系统功能增强的表现，与第二性征无关，故C错误；
D.长青春痘：是皮脂腺分泌旺盛导致的皮肤问题，不属于第二性征，故D错误；
故答案为：（1）卵巢；（2）B；（3）③；（4）A；
22．【答案】（1）153
（2）XY3
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）先在氯化物中计算出R的化合价，再写出氧化物的化学式并计算结果；
（2）通过质量分数和化学式计算X出两种化合物中X和Y的原子个数比，即可写出B的化学式；
【解答】（1）设氯化物化学式为RCla，则相对分子质量=MR+a×MCl=137+a×35.5=208，则a=2，氯化物为RCl2，R的化合价为+2价，则氧化物的化学式为RO，则相对分子质量为16+137=153；
（2）设B的化学式为XmYn，X和Y的相对原子质量为M和N，则A中X的质量分数可表示为，因此M=12N，B中X的质量分数为，则，故化学式为XY3；
故答案为：（1）153；（2）XY3；
23．【答案】（1）乙图；温度越高，分子运动越快
（2）原子
（3）OH-
（4）10%NaOH 溶液， 电压为12V
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）碳颗粒大小相同的情况下，颗粒分布越广，说明分子运动更加剧烈；
（2）化学反应的实质是分子拆解为原子，原子重新组合为新分子的过程；
（3）氢氧化钠是钠离子和氢离子组合而成的化合物；
（4）比较分解速率只需看相同电压和相同浓度时，水电解需要的时间即可；
【解答】（1）乙图分布更广，温度越高，热运动更加剧烈，说明温度高于甲图；
（2）原子本身（氢原子和氧原子）并未改变，只是重新组合；
（3）氢氧化钠中主要存在的阴离子是氢氧根离子；
（4）相同电压和相同浓度时，“12V电压和10%氢氧化钠溶液”的组合能使分解速率最快；
故答案为：（1）乙图；温度越高，分子运动越快；（2）原子；（3）OH-；（4）10%NaOH 溶液， 电压为12V；
24．【答案】（1）30mL 清水
（2）培养皿A中种子都萌发，培养皿B中种子都不萌发
（3）实验中存在光照和温度两个变量(没有控制单一变量，光照和温度都不同)；种子处于休眠期
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）A培养皿需要与B培养皿形成对照组，注意加的液体“量”必须相同；
（2）若“ 西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发 ”成立，那么B培养皿中的种子萌发情况必定不如A培养皿；
（3）①实验中违背了单一变量原则，即实验不能有多个变量；②部分小麦种子无论什么环境都不萌发可能是种子内部原因；
【解答】（1）若要种子正常萌发，不能缺少水分，因此需要加入“30mL 清水”；
（2）若西瓜中某种物质抑制了种子萌发，最后的实验结果应为“培养皿A中种子都萌发，培养皿B中种子都不萌发”；
（3）①实验中光照和温度都不相同，没有控制单一变量；②种子可能处于休眠期##种子的胚不完整##种子死亡均可；
故答案为：（1）30mL清水；（2）培养皿A中种子都萌发，培养皿B中种子都不萌发；（3）实验中存在光照和温度两个变量(没有控制单一变量，光照和温度都不同)；种子处于休眠期；
25．【答案】（1）完全变态发育
（2）等量的泡沫塑料；作为对照组
（3）黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物
【知识点】控制变量法；昆虫的发育过程
【解析】【分析】（1） 黄粉虫的发育阶段：黄粉虫的生长发育经历四个阶段：卵→幼虫→蛹→成虫；
（2）本实验的目的在于“ 研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用 ”，因此食物需要进行设置；
（3）泡沫塑料组的存活率与麦麸组相近，说明黄粉虫可以以泡沫塑料为食并正常生存；
【解答】（1）黄粉虫的发育阶段包含蛹期，是完全变态发育昆虫的特有发育时期；
（2）为了确保控制单一变量，第二组实验需要设置与A组等量的泡沫塑料；
（3）根据图象可知黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物；
故答案为：（1）完全变态发育；（2）等量的泡沫塑料；作为对照组；（3）黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物；
26．【答案】（1）A
（2）中子
（3）
（4）C；D
【知识点】原子的构成；相对原子质量
【解析】【分析】（1）根据材料一中对于相对原子质量的定义进行判断。
（2）同位素：质子数相同而中子数不同的原子，属于同种元素的不同原子，相对原子质量不同。
（3）根据材料三中的计算方法结合图像进行计算。
（4）相对原子质量的标准不断在改变，可知以后也可能会重新定义标准。
【解答】（1）材料一认为氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的整数倍，的相对原子质量为35.5，不是氢的整数倍，不支持材料一。
故答案为：B。
（2）元素种类有质子数决定，元素种类相同，说明质子数相同，相对原子质量等于质子数加中子数，可知相对原子中质量不同是因为中子数不同。
（3）根据某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和可知，氖元素的相对原子质量的计算式子为：。
（4）A、以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，它对科学的发展也是有价值的，故A错误；
B、误差只能减小，不可能避免和消除，故B错误；
C、由题中材料可知对于相对原子质量，在不断的改变和修正，参照的标准也不同，可知若干年后，
科学家有可能更改现在国际上采用的相对原子质量的标准，故C正确；
D、元素周期表中很多元素的相对原子质量都不是整数，可推测很多元素有多种同位素原子，相对原子
质量是由材料三中的计算方法得出的，故D正确。
故答案为：CD。
27．【答案】（1）原子核
（2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进
（3）A
（4）将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）极少的α粒子发生偏转，说明正电荷集中于“很小的结构”，是原子核；
（2） 根据结果可知绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变，说明未受到斥力，原子内部大部分是空的；
（3）题干中讲到“ 在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构 ”，因此这一个过程是基于证据，建立模型的过程；
（4）“合格”达到“优秀”的区别主要在于模型是否能体现正四面体结构；
【解答】（1）少数α粒子发生大角度偏转，表明它们碰到了集中且带正电的微小结构，由此推测原子中存在一个原子核，集中了原子的全部正电荷和绝大部分质量；
（2） 实验数据显示，绝大多数α粒子直接穿过金箔且方向不变，说明它们未遇到阻碍，从而证明原子内部大部分空间是空的。只有极少数α粒子因靠近原子核（正电荷集中区域）而受到斥力发生偏转；
（3）卢瑟福通过实验现象（如α粒子大角度偏转）提出原子结构的“核式模型”，即电子绕原子核运动。这一过程是建立模型，而非单纯得出结论或验证证据；
（4）可以参照小科的作品，将氢原子进行位置的调整，具体操作如下：将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构；
故答案为：（1）原子核；（2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进；（3）A；（4）将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构；
28．【答案】（1）细胞分化
（2）肌肉
（3）系统
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】（1）B过程中细胞形成了一系列的新细胞，可以对应的是细胞分化过程；
（2） 肌肉组织（尤其是骨骼肌）负责运动时的力量输出；
（3） 人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体；
植物的结构层次为：细胞→组织→器官→个体 ；
【解答】（1）B过程中细胞形成了一系列不同功能和形态的新细胞，属于细胞分化过程；
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要依赖于肌肉组织的收缩功能；
（3）与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统；
故答案为：（1）细胞分化；（2）肌肉；（3）系统；
29．【答案】（1）睾丸
（2）有性
（3）胎盘
（4）母亲卵母细胞
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】（1） 睾丸是男性生殖系统的主要器官，负责精子的生成和雄性激素的分泌；
（2）因为有性生殖的特点是涉及精子和卵细胞的结合形成受精卵，而“三亲试管婴儿”正是通过精子和卵细胞的结合形成受精卵，再发育为胚胎；
（3）胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，负责提供氧气和营养物质，同时排出代谢废物；
（4）遗传物质储存在细胞核中，谁提供细胞核谁提供遗传物质；
【解答】（1）精子是男性的生殖细胞，由男性的睾丸产生；
（2）“三亲试管婴儿”是通过体外受精和胚胎移植技术实现的，属于有性生殖；
（3） 胚胎着床后，胎儿通过脐带与母体的胎盘相连进行物质交换；
（4）母亲卵母细胞留下了细胞核以供后续培养，因此婴儿的一部分遗传物质会来自于这一细胞核；
故答案为：（1）睾丸；（2）有性；（3）胎盘；（4）母亲卵母细胞；
30．【答案】（1）原子
（2）二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成/1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
（3）+5
（4）A；D
【知识点】化学式的书写及意义；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】）（1）常见的微观结构包括分子、原子、离子，右图中只有原子还未写出；
（2）题目要求从微观构成角度补充CO2的意义，微观构成描述物质由何种微粒直接构成；
（3）可以根据碘酸钾的化合价代数和为0进行计算，也可以使用碘酸根离子显-1价进行计算；
（4）氯化钠是离子化合物，混合物是两种及以上物质混合后形成的新物质；
【解答】（1）原子也是构成物质的重要微粒之一；
（2）从二氧化碳分子的微观构成来看，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的（也可以不提数量）；
（3）碘酸根离子中氧元素为-2价，IO3-的化合价为-1价，设I元素化合价为x，由，解得x=-5，所以碘元素为-5价；
（4）A.氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成，故A正确；
B.这里的“碘”指的是碘元素，而非碘分子，故B错误；
C.碘酸钾是由三种元素组成的化合物，而非混合物，故C错误；
D.标签指出碘酸钾需要“避光和避热保存”，可知其在受热或光照下不稳定，易分解，故D正确；
31．【答案】（1）49
（2）65： 224
（3）解： M=12×12+1×22+16×14+65=455
【知识点】原子的构成；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化学式计算 一个葡萄糖酸锌分子的原子总数即可；
（2）质量比=相对原子质量×原子个数之比；
（3）当锌元素质量为7.8mg时，可以根据锌元素的质量分数计算葡萄糖酸锌的质量；
【解答】（1）原子个数为 12（C） + 22（H） + 14（O） + 1（Zn） = 49；
（2） Zn ： O = 65 ： 16×14=65：224；
（3） 葡萄糖酸锌的相对分子质量M=12×12+1×22+16×14+65=455，当锌元素质量确定后；
故答案为：（1）49；（2）65：224；（3）54.6mg；
32．【答案】（1）中子
（2）22
（3）解：重水中氘的质量分数
30t海水中所含氘的质量=30t×0.02%×20%=0.0012t=1.2kg。
答：30吨海水中所含氘的质量是1.2kg
【知识点】同位素；有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】（1）结合模型可知“ ”表示的粒子是三种同位素原子中唯一不同的粒子，即为中子；
（2）相对分子质量等于相对原子质量之和，T原子相对原子质量为3，O原子相对相对原子质量为16；
（3）先计算出重水中氘元素的质量分数，再计算出海水这一物质中包含的氘的质量；
【解答】（1）氕氘氚的中子数依次增加，恰好对应“ ”表示的粒子，因此答案为中子；
（2）相对分子质量的计算公式为：2 × T的相对原子质量 + 1 × O的相对原子质量 = 2 × 3 + 16 = 22；
（3）重水中氘的质量分数为
30t海水中所含氘的质量=30t×0.02%×20%=0.0012t=1.2kg。
答：30吨海水中所含氘的质量是1.2kg。
故答案为：（1）中子；（2）22；（3）1.2kg；
1 / 1浙江省湖州市龙山中学共同体2025-2026学年第二学期七年级期中素养测试科学
1．“3·15”晚会曾报道了一些制药企业的药用胶囊中重金属“铬”含量严重超标。“铬”在人体内蓄积具有致癌性并可能诱发基因病变。这里的“铬”是指（　　）
A．金属铬 B．铬元素 C．铬离子 D．铬原子
【答案】B
【知识点】元素的概念
【解析】【分析】根据元素的定义判断。
【解答】元素是具有相同核电荷数的同一类原子的统称，则药品中的“铬”指的是铬元素，故B正确，而A、C、D错误。
故选B。
2．模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察的或复杂的事物，下列四幅图片不属于模型的是（　　）
A．地球仪
B． 接种疫苗标志
C．新冠病毒
D．二氧化碳分子
【答案】B
【知识点】模型与符号
【解析】【分析】模型是对现实世界中的物体、现象或过程的一种简化表示，用于帮助人们理解和解释复杂或不可直接观察的事物，可以是物理的（如地球仪）、图形的（如分子结构图）、数学的（如公式）或概念的（如流程图）；
【解答】A.地球仪是地球的物理模型，用于展示地球的形状、大陆和海洋的分布等，故A正确；
B.接种疫苗标志通常是一个图形符号，用于表示接种疫苗的地点或相关信息，是符号，故B错误；
C.新冠病毒非常微小，无法用肉眼观察，因此可以构建模型来展示其结构，故C正确；
D.二氧化碳分子（CO2）的图片是分子结构模型，展示原子的排列方式，故D正确；
故答案为：D。
3．青春期的你正处于第二次快速生长时期，也是需要不断学习，实现智力发展的黄金时期。下列关于青春期的叙述，正确的是（　　）
A．青春期第一性征开始形成
B．青春期开始性意识的萌动，属于不正常的心理现象
C．青春期是神经系统从开始发育到成熟的阶段
D．一般情况下女生进入青春期比男生早2年左右
【答案】D
【知识点】人的发育、衰老和死亡；青春期的变化
【解析】【分析】青春期的主要特点：1. 身体快速生长（身高、体重增加）；2. 第二性征发育；3. 性器官成熟（如女性月经初潮、男性遗精）；4.心理变化（独立意识增强、情绪波动、性意识萌动等）；
【解答】A.第一性征是指与生俱来的生殖器官的差异，故A错误；
B.青春期是性发育和性成熟的时期，性意识的萌动（如对异性产生兴趣或好奇）是正常的心理现象，故B错误；
C.神经系统的发育已基本完成，但会经历一定的优化和调整（如突触修剪），而不是“从开始发育到成熟”，故C错误；
D.女生的青春期一般在10-12岁开始，而男生在12-14岁开始，故D正确；
故答案为：D。
4．在化学王国里，数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是（　　）
①2H ②2NH3③SO2④⑤Mg2+⑥2OH-⑦H2O
A．表示离子个数的是⑤ B．表示离子所带电荷数的是④⑤
C．表示分子中原子个数的是③⑦ D．表示分子个数的是①②
【答案】C
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】数字是表示微粒个数或化合价的，位置在元素符号前面代表各种微粒的个数，位置在元素符号右下角代表原子个数，在元素符号正上方代表化合价，右上角代表离子带的电荷数量；
【解答】A.⑤中的“2”表示镁离子带两个单位正电荷，并非离子个数，故A错误；
B.④中的“2”代表Cu的化合价为正二价，故B错误；
C.③和⑦中的“2”分别表示1个SO2分子和1个H2O分子中，分别含2个氧原子、1个氧原子，故C正确；
D.①中的“2”代表2个氢原子，而非分子，故A错误；
故答案为：C。
5．下列关于生殖发育的叙述，正确的是（　　）
①马铃薯块茎繁殖属于无性生殖
②果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
③求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为
④水稻花粉轻而多，属于虫媒花
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
【答案】A
【知识点】动物生殖方式的多样性；植物的无性生殖；鸟的生殖方式
【解析】【分析】（1）马铃薯块茎繁殖属于无性生殖；
（2）果树嫁接成活的关键是接穗与砧木的形成层紧密结合；
（3）求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏都属于鸟类的繁殖行为；
（4）水稻花粉轻而多，属于虫媒花；
【解答】①马铃薯块茎繁殖属于营养生殖，即利用植物的营养器官（如根、茎、叶）进行繁殖，不涉及两性细胞的结合，因此属于无性生殖，故①正确；
②接穗和砧木的形成层紧密结合，才能确保两者的导管和筛管连通，水分和营养物质的运输得以进行，从而提高成活率，故②正确；
③鸟类必经的繁殖行为包括求偶、交配、产卵，另外孵卵、育雏也属于鸟类的繁殖行为，一部分鸟类如杜鹃鸟不经历这两种行为，故③正确；
④ 依靠昆虫传粉，通常具有鲜艳的花冠、芳香的气味或甜美的花蜜，花粉较大且黏稠，水稻花并没有这些特点，因此是风媒花，故④错误；
综上所述，正确的是①②③；
故答案为：A。
6．如图所示甲、乙分别为大叶黄杨植物体上保留顶芽和剪去顶芽的况分析，下列说法正确的是（　　）
A．甲枝条更有利于开花结果
B．乙枝条不利于开花结果
C．甲枝条由于保留了顶端优势，不能产生侧芽
D．乙枝条由于打破了顶端优势，侧枝较快发育
【答案】D
【知识点】芽的发育
【解析】【分析】顶端优势是植物顶芽生长抑制侧芽萌发、侧枝生长和影响侧枝生长角度的现象；
【解答】解除顶端优势，可以促进侧芽的发育，从而使它多开花、多结果，因此甲枝条保留了顶端优势，不利于侧芽生长（但侧芽并非不能生长），不利于开花结果，乙枝条去除了顶端优势，侧芽发育更快，开花结果更有利；综上所述，D选项正确；
故答案为：D。
7．下列关于生物的结构层次判断正确的是（　　）
A．用热水烫番茄，很容易从番茄表面撕下一层“皮”，这层“皮”属于上皮组织
B．猕猴桃含有维生素C，有很高的营养价值，所以猕猴桃果实属于营养器官
C．皮肤的表皮有保护功能，属于保护组织
D．银杏的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体
【答案】D
【知识点】组织；器官和系统；结构与层次
【解析】【分析】 生物的主要结构层次：
1. 细胞：植物体的基本单位；
2. 组织：由多种不同功能的细胞组成，如保护组织、输导组织等；
3. 器官：由多种不同组织构成，如根、茎、叶、花、果实、种子；
4. 系统：有多种不同器官组成，如运动系统、神经系统等，只有动物有这个层次；
5. 个体：由器官组成完整的个体；
【解答】A.植物的“皮”是保护组织，不是上皮组织，故A错误；
B.果实是生殖器官，不能用营养价值高来判断是营养器官，故B错误；
C.保护组织是植物组织的分类，动物中没有“保护组织”这一说法，故C错误；
D.植物没有“系统”这一层次，故D正确；
故答案为：D；
8．下列生物体的结构特点及其功能不吻合的是（　　）
选项 结构特点 功能
A 精子有尾，能游动 与卵细胞结合、受精
B 小麦花的花粉轻而小 容易粘附在昆虫身上完成传粉
C 鸟类胸肌发达 飞行更有力
D 种皮厚而坚韧 保护种子内部结构
A．A B．B C．C D．D
【答案】B
【知识点】花的结构；植物的有性生殖；传粉及其途径；果实与种子的形成
【解析】【分析】本题考查生物的结构功能观，生物体的结构决定功能，功能适应结构的发育；
【解答】A. 精子的游动能力有助于其移动到卵细胞所在的位置，从而实现受精，故A正确；
B.小麦的花粉轻而小是适应风媒传粉的特点，而不是虫媒传粉，故B错误；
C.发达的胸肌为翅膀的扇动提供强大的动力，使飞行更有力，故C正确；
D.厚而坚韧的种皮可以防止机械损伤、水分流失和微生物入侵，从而保护种子内部结构，故D正确；
故答案为：B。
9．逻辑推理是一种重要的科学思维方法，以下推理合理的是（　　）
A．因为离子是带电的粒子，所以带电的粒子就是离子
B．因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子
C．因为化合物含有多种元素，所以含多种元素的物质都是化合物
D．因为单质中只含一种元素，所以只含一种元素的物质就是单质
【答案】B
【知识点】分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；单质和化合物的区别
【解析】【分析】逻辑推理考察的是对一类事物的性质进行归纳，只需举出反例即可判断；
【解答】A.带电的粒子也可能是质子或者电子等，有此反例，故A错误；
B.因为原子能通过得失电子变成离子，所以离子也能通过得失电子变为原子，故B正确；
C.含有多种元素的物质也可能是混合物，比如空气、合金等，有此反例，故C错误；
D.只含一种元素的物质可能是单质，也可能是混合物，比如氧气和臭氧的混合物，有此反例，故D正确；
故答案为：B。
10．为了解宇宙空间环境条件对种子发芽的影响，某中学科技活动小组利用在太空飞行两周后(搭载于我国返回式卫星)返回地面的油菜和美国芦笋种子，进行萌发实验。实验分2类：空间类(S类)，即选用遨游太空后的种子；地面类(G类)，即选自然条件下保存的种子。在各类中又分加氧气和不加氧气两组实验。实验结果如下表：
组别 空间类(S类)发芽率 (%) 地面类(G类)发芽率(%)
S+氧气组 S组 G+氧气组 G组
油菜 94 83.3 72 58
美国芦笋 91.5 85 90 80.4
从实验结果看，空间组比地面组的发芽率高，获得此结论，应该比较那两组数据得出(　　)
A．S+氧气组与S组
B．S+氧气组与G组或G+氧气组与S组
C．G+氧气组与G组
D．S+氧气组与G+氧气组或S组与G组
【答案】D
【知识点】种子的结构；种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。
【解答】实验结果是“空间组比地面组的发芽率高”，说明此实验唯一变量是宇宙空间环境条件，即是空间类还是地面类，其它条件都相同且适宜，因此他们是通过比较空间类S+氧气组与地面类G+氧气组、空间类S组与地面类G组的数据得出的结论。D正确，ABC错误。
故答案为：D。
11．将一根细线松松地系在一个铁丝框架的两边上，把框架浸到肥皂液里再取出来，框架上便会出现一层肥皂膜，如图甲。用烧热的针刺破线的一侧的肥皂膜，另一侧的肥皂膜会把细线拉过去，如图乙。下列选项中的实验，其原理与上述实验一致的是（　　）
A．①铅柱黏合 B．②酒精与水混合
C．③气体扩散 D．④红墨水分散到水中
【答案】A
12．如图阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征。下列有关阴影部分的叙述正确的是（　　）
A．若甲是蝴蝶，乙是蝗虫，则阴影部分可表示有蛹期
B．若甲是鸽子，乙是家兔，则阴影部分可表示胎生
C．若甲是青蛙，乙是家鸽，则阴影部分可表示卵生
D．若甲是家蚕，乙是青蛙，则阴影部分可表示体内受精
【答案】C
【知识点】动物的生长时期；动物生殖方式的多样性；昆虫的生殖方式；昆虫的发育过程；两栖动物的生殖方式
【解析】【分析】 阴影部分表示甲、乙两种动物生殖和发育的共同特征；
【解答】A.蝴蝶有蛹期，蝗虫没有，因此“有蛹期”不是共同特征，故A错误；
B. 鸽子和家兔的生殖方式不同，一个是卵生，一个是胎生，因此“胎生”不是共同特征，故B错误；
C.甲是青蛙，乙是家鸽，两者都是卵生动物，因此“卵生”是共同特征，故C正确；
D.家蚕是体内受精，青蛙是体外受精，因此“体内受精”不是共同特征，故D错误；
故答案为：C。
13．如图是常见的四种微生物，下列说法错误的是（　　）
A．①与④都靠现成的有机物生活，都有成形细胞核
B．花生保存不当常会发霉长“毛”，这是由②引起的
C．③是多细胞真菌，部分可以食用，如香菇、蘑菇等
D．④是单细胞真菌，生活中常被用于酿酒和发酵面包
【答案】A
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点
【解析】【分析】①是细菌，②是霉菌，③是蘑菇，④是酵母菌，是一种单细胞真菌；
【解答】A.细菌是原核生物，没有成形的细胞核，故A错误；
B.花生发霉长“毛”通常是由②霉菌（如黄曲霉）引起的，故B正确；
C.香菇、蘑菇是多细胞真菌（属于大型真菌），可以食用，故C正确；
D.单细胞真菌典型代表是酵母菌（如酿酒酵母），用于酿酒和面包发酵，故D正确；
故答案为：A。
14．化学上用符号“ ”表示原子的组成，其中X代表元素符号，Z表示原子核内的质子数，A表示原子核内质子数与中子数之和。已知 和 的核外电子数目相同，则下列关系正确的是（　　）
A．b-a=d-c B．a+n=c-m C．a-n=c+m D．b-n=d+m
【答案】C
【知识点】原子的构成
【解析】【分析】解答该题首先要认识化学符号中数字的含义，其次抓住质子数=核外电子数这一等量关系，最后离子带几个单位的正电荷就意味着原子失去了几个电子，带几个单位的负电荷则是原子得到了几个电子；
【解答】X和Y原子质子数分别为a和c，由于质子数=核外电子数，X和Y原子的核外电子数也是a和c， Xn+是X原子失去了n个电子后形成的，其核外电子数为a-n，Ym-是Y原子得到了n个电子后形成的，其核外电子数为c+m，由题干中“已知和的核外电子数目相同”可知，a-n=c+m，故C正确；
故答案为：C。
15．已知一个SO2的分子质量是n千克，一个SO3的分子质量是m千克(假设两种分子中，硫原子、氧原子分别具有相同的中子数)。若以硫原子质量的1/32 作为标准，则SO2的相对分子质量是（　　）
A． B． C． D．
【答案】B
【知识点】相对原子质量；有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】相对分子质量=相对原子质量×原子个数之和，但本题相对原子质量因为标准改变，需要重新根据定义计算S原子和O原子的相对原子质量；
【解答】，注意到SO2和SO3只差1个氧原子，因此1个O原子质量等于两者质量之差，mO=m-n，则硫原子质量可以用SO2，也可以用SO3的分子质量来算，以SO2为例，mS=n-2×（m-n）=3n-2m；据此计算两个原子的相对原子质量，分别为，，由此计算SO2的相对分子质量；
故答案为：B。
16．化学符号可准确简洁地表达物质或其微观粒子信息，请用化学符号填空。
（1）三个水分子　 　
（2）带2个单位正电荷的镁离子　 　
（3）硫酸根　 　
（4）氧化铝中铝元素的化合价为+3价　 　
【答案】（1）3H2O
（2）Mg2+
（3）SO42-
（4）+3/Al2O3
【知识点】化学符号及其周围数字的意义
【解析】【分析】书写化学符号要注意数字的位置，放在不同位置会有不同的含义，是描述分子个数、原子个数、电荷数还是化合价；
【解答】（1）3H2O；
（2）Mg2+；
（3）SO42- ；
（4）+3/Al2O3；
故答案为：（1）3H2O；（2）Mg2+；（3） SO42- ；（4）+3/Al2O3；
17．分类是科学研究和学习的重要方法。下列物质中属于化合物的是　 　，属于混合物的是　 　(均填序号)。
①二氧化碳 ②氧气 ③空气 ④水银 ⑤冰水混合物 ⑥金刚石
【答案】①⑤；③
【知识点】常见物质的分类；纯净物和混合物的区别
【解析】【分析】化合物是由不同种元素组成的纯净物，而混合物是由两种或两种以上的物质混合而成，没有固定的组成；
【解答】①由碳（C）和氧（O）两种元素组成，属于化合物；
②由氧元素（O）一种元素组成，属于单质；
③主要由氮气（N2）、氧气（O2）、少量二氧化碳（CO2）、稀有气体等组成，属于混合物；
④由汞元素（Hg）一种元素组成，属于单质；
⑤由氢元素和氧元素组成，属于化合物；
⑥由碳元素（C）一种元素组成，属于单质；
因此，属于化合物的是①⑤，属于混合物的是③；
故答案为：①⑤；③。
18．如图甲-丁是绿色植物植株、种子、花、果实的示意图，据图回答。
（1）图甲中的①是由图乙中　 　(选填序号)发育来的。
（2）植物完成传粉后，⑥中的　 　会经过一系列的发育变成新植株的幼体。
（3）在丁中，我们所食用的部分是由图丙中的　 　(填名称)发育而来。
（4）在实际生活中，相比于用种子进行培育，花农和果农多采用如图戊的方式进行繁育，请说出这样做的好处有　 　。
【答案】（1）②
（2）受精卵
（3）子房壁
（4）繁殖速度快；能保持亲本的优良性状
【知识点】种子的结构；花的结构；植物的有性生殖；果实与种子的形成
【解析】【分析】（1）图甲中①是叶，②是茎，③是根；
（2）图丙中①是柱头，②是花柱，③是子房，④是雄蕊，⑤是花瓣，⑥是胚珠；
（3）图丁中⑦是果皮，⑧是种子；
（4）图戊是将植物的枝条插入土中，是用营养繁殖的方式进行无性繁殖；
【解答】（1）图甲中的①是植物的茎和叶，由图乙中的胚芽（②）发育而来。胚芽在种子萌发后会发育成茎和叶；
（2）植物完成传粉后，⑥（子房）中的胚珠会经过受精作用变为受精卵，然后发育成种子，种子中的胚是新植株的幼体；
（3）我们所食用的部分是果皮，由图丙中的子房壁发育而来，子房壁在受精后会膨大形成果皮；
（4）相比种子繁殖，营养繁殖的优点在于能保持母本的优良性状，繁殖速度快；
故答案为：（1）②；（2）受精卵；（3）子房壁；（4）繁殖速度快；能保持亲本的优良性状。
19．在“宏观一微观一符号”之间建立联系，是学习化学的一种重要思维方式。如图A-E是元素周期表中部分元素的原子结构模型图，根据所学知识回答下列问题。
（1） A属于　 　元素 (填元素种类)。
（2）由B元素和D元素组成的化合物的化学式为　 　。
（3）图F为元素周期表的一部分，X、Y、Z代表三种不同元素，以下判断正确的是____。
A．原子序数： Z>Y
B．核外电子数： X=Y
C．质子数：一个 Z 原子里比一个X 原子里多9个
【答案】（1）非金属
（2）MgCl2
（3）A；C
【知识点】元素周期表
【解析】【分析】（1）根据质子数（原子序数）可判断出来A元素是硅元素；
（2）质子数等于原子序数，据此判断B和D元素的种类即可；
（3）元素周期表中同一列的相邻元素最外层电子数相等，原子序数差8；
【解答】（1）A元素是硅元素，属于非金属元素；
（2）B原子质子数（原子序数）为12，为镁元素，D原子质子数（原子序数）为17，为氯元素，因此B和D元素组成的化合物是MgCl2；
（3）A.题目提到图F是元素周期表的一部分，X、Y、Z的位置关系可能是从左到右或从上到下排列。假设X、Y、Z在同一周期（行），且顺序为X、Y、Z，则原子序数Z > Y > X，故A正确；
B.对于中性原子，核外电子数 = 原子序数。如果X和Y是不同的元素，原子序数不同，核外电子数不可能相等，因此B错误；
C.假设X的原子序数为n，Z的原子序数为n + 9（因为元素周期表中同一周期相邻元素原子序数依次增加1），则Z比X多9个质子，故C正确；
故答案为：（1）非金属；（2）MgCl2；（3）AC；
20．葡萄酒味美甘甜。某生物兴趣小组在学习了微生物的知识后，尝试酿造葡萄酒。
（1）榨汁装瓶：他们将清洗干净的葡萄榨汁装入玻璃瓶。新鲜葡萄果皮表面附有大量的酵母菌，如题图甲，可以自然发酵。玻璃瓶需提前高温处理的目的是　 　。
（2）通气培养：用几层纱布封住瓶口放置一段时间，让酵母菌在有氧气的情况下快速繁殖。酵母菌利用葡萄汁中现成的有机物生活。它的细胞中有　 　(填名称)，属于真核生物。
（3）密封发酵：将装置封口放在温暖的地方，每12小时拧松瓶盖一次，以此排出葡萄发酵过程中产生的二氧化碳气体。
探究原理：同学们在探究学习中发现，发酵过程中酵母菌数量、酒精和葡萄糖的浓度不断发生变化(如图乙)。分析曲线可知，在发酵前期的0~96 小时内，酵母菌数量的变化趋势是增多；发酵后期的酵母菌数量逐渐减少乃至衰亡，分析其原因：　 　(写出一点)。
【答案】（1）高温杀死原有的杂菌
（2）细胞核
（3）酒精浓度的升高抑制了酵母菌的生长繁殖；或葡萄糖浓度减少，抑制了酵母菌的生长繁殖
【知识点】细菌的主要特点；真菌的主要特点；原核生物和真核生物
【解析】【分析】（1）玻璃瓶内原有的细菌会影响酵母菌的发酵效果，因此需要高温杀灭；
（2）真核生物与原核生物的区别在于细胞内是否有成型的细胞核；
（3）发酵时间与葡萄糖含量和酒精浓度有关，结合有关结论作答即可；
【解答】（1）高温可以杀死原有的杂菌，避免其影响发酵作用；
（2）真核生物细胞内有成形的细胞核；
（3）酵母菌在无氧条件下发酵会产生酒精，酒精积累到一定浓度会抑制酵母菌的活性甚至杀死酵母菌；葡萄糖作为酵母菌的营养物质，随着发酵进行被消耗，可能导致酵母菌因缺乏营养而减少；
故答案为：（1）高温杀死原有的杂菌；（2）细胞核；（3）酒精浓度的升高抑制了酵母菌的生长繁殖；或葡萄糖浓度减少，抑制了酵母菌的生长繁殖；
21．从一个细胞——受精卵发育成长为一名初中生，母亲的作用居功至伟。如上图甲所示是女性生殖系统结构图，请回答下列问题：
（1）甲图的A 是女性的主要生殖器官 　 　，能产生卵细胞和雌性激素。
（2）正常情况下，精子和卵细胞结合的场所是图甲中的 　 　(选填字母)。
（3）图乙是人体部分器官随年龄变化的生长速率示意图，其中能表示生殖器官的曲线是　 　(选填序号)。
（4）男生进入青春期后出现了如下变化，属于第二性征的有____(选填字母)。
A．长出胡须 B．身高长高、体重增加
C．肺通气量增大 D．长青春痘
【答案】（1）卵巢
（2）B
（3）③
（4）A
【知识点】人体生殖系统的结构和功能；人的发育、衰老和死亡；青春期的变化
【解析】【分析】（1）卵巢的功能包括产生卵细胞和分泌雌性激素；
（2）精子和卵细胞结合（受精）的场所是输卵管；
（3）生殖器官（如睾丸、卵巢）的发育与青春期密切相关。青春期前（约10岁前），生殖器官生长缓慢；进入青春期（约10-20岁）后，生殖器官迅速发育，生长速率达到高峰；
（4）第二性征是指男女在除了第一性征以外男女各自身体结构上的独特发育；
【解答】（1）由题干“产生卵细胞和雌性激素”可知，A是卵巢；
（2）输卵管是一对细长的管道，连接卵巢和子宫，故为B；
（3）青春期前平缓，青春期快速上升，成年后平缓，图中符合这一趋势的曲线是③；
（4）A.长出胡须属于第二性征，是雄性激素作用的结果，故A正确；
B.身高长高、体重增加属于身体整体发育，不属于第二性征，故B错误；
C.肺通气量增大是呼吸系统功能增强的表现，与第二性征无关，故C错误；
D.长青春痘：是皮脂腺分泌旺盛导致的皮肤问题，不属于第二性征，故D错误；
故答案为：（1）卵巢；（2）B；（3）③；（4）A；
22．（1）某元素在化合物中没有可变化合价，相对原子质量为137，已知它的氯化物RCl相对分子质量为208，其氧化物(一种元素与氧元素组成的化合物)的相对分子质量2为　 　。
（2）有两种元素X和Y，它们化合成两种化合物A和B，化合物A中X所占质量分数为75%，化合物B中X 占80%。已知A的化学式为XY4 ， 则B的化学式为　 　。
【答案】（1）153
（2）XY3
【知识点】有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）先在氯化物中计算出R的化合价，再写出氧化物的化学式并计算结果；
（2）通过质量分数和化学式计算X出两种化合物中X和Y的原子个数比，即可写出B的化学式；
【解答】（1）设氯化物化学式为RCla，则相对分子质量=MR+a×MCl=137+a×35.5=208，则a=2，氯化物为RCl2，R的化合价为+2价，则氧化物的化学式为RO，则相对分子质量为16+137=153；
（2）设B的化学式为XmYn，X和Y的相对原子质量为M和N，则A中X的质量分数可表示为，因此M=12N，B中X的质量分数为，则，故化学式为XY3；
故答案为：（1）153；（2）XY3；
23．某兴趣小组同学对生活中的水展开了项目式学习探究
【项目一】探究水分子的运动
1827年，英国科学家布朗发现水中的花粉颗粒不停的在做无规则运动，即布朗运动，花粉颗粒的无规则运动是受水分子撞击引起，有力佐证了水分子在不停的做无规则运动。
兴趣小组探究进行了不同水温下的布朗运动：使用碳颗粒和纯净水制成的物质，通过显微镜观察碳颗粒的运动情况，每隔 20s记录碳颗粒位置，绘制得到甲、乙两幅图。
（1）若图甲、乙中碳颗粒大小相同，则图中水温较高的是　 　并说明理由　 　。
（2）【项目二】探究影响水电解速度的因素
为探究不同电压和不同浓度氢氧化钠溶液对水电解速率的影响，兴趣小组设计了如图丙装置进行电解水实验，测量并记录产生 20mL氢气所需时间如图丁。
电解水过程中未发生改变的微粒是　 　(填“分子”或“原子”)
（3）加入氢氧化钠后，水中会产生自由移动的阴离子，增强了水的导电性，该阴离子是　 　(填符号)。
（4）上述实验中，电解水速率最快的条件是　 　。
【答案】（1）乙图；温度越高，分子运动越快
（2）原子
（3）OH-
（4）10%NaOH 溶液， 电压为12V
【知识点】水的组成和主要性质
【解析】【分析】（1）碳颗粒大小相同的情况下，颗粒分布越广，说明分子运动更加剧烈；
（2）化学反应的实质是分子拆解为原子，原子重新组合为新分子的过程；
（3）氢氧化钠是钠离子和氢离子组合而成的化合物；
（4）比较分解速率只需看相同电压和相同浓度时，水电解需要的时间即可；
【解答】（1）乙图分布更广，温度越高，热运动更加剧烈，说明温度高于甲图；
（2）原子本身（氢原子和氧原子）并未改变，只是重新组合；
（3）氢氧化钠中主要存在的阴离子是氢氧根离子；
（4）相同电压和相同浓度时，“12V电压和10%氢氧化钠溶液”的组合能使分解速率最快；
故答案为：（1）乙图；温度越高，分子运动越快；（2）原子；（3）OH-；（4）10%NaOH 溶液， 电压为12V；
24．我们在吃西瓜的时候从没看到过萌发的种子，而扔到地上的西瓜种子却很快会萌发。小明提出以下假设：西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发。
为了验证假设，小明选取成熟的西瓜进行以下实验：
①将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用；
②取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子；
③在A 培养皿中的滤纸上滴加____，在B培养皿中的滤纸上滴加30mL 西瓜汁；
④将两个培养皿放在适宜的温度环境中，并保持滤纸湿润，连续观察多天，并记录西瓜种子萌发的数量。
（1）请补充上方空格中的内容：③　 　。
（2）若假设成立，请预测培养皿A、B的实验结果　 　。
（3）以上实验过程中，小明为西瓜种子的萌发提供了适宜的环境条件。根据小明的实验，小科又提出了一个问题：“光照对种子萌发有影响吗 小科针对这个问题进行了实验探究，并设计了实验方案：分别选用玉米的种子在光照和黑暗中进行培养(其他外界条件都适宜)，一段时间后观察得出表格的实验结果。
组别 种子数量 光 水 氧气 温度 (℃) 萌发数量
1 50粒 有 适量 充足 25 43粒
2 50粒 无 适量 充足 0 0粒
①根据实验数据，小科得出结论：玉米种子萌发需要光照。但小明觉得小科的实验结论有问题，因为　 　。
②小科修正实验错误后，重复实验，发现不管是在光照还是黑暗处，都有一些小麦种子没有萌发，可能的原因是　 　。
【答案】（1）30mL 清水
（2）培养皿A中种子都萌发，培养皿B中种子都不萌发
（3）实验中存在光照和温度两个变量(没有控制单一变量，光照和温度都不同)；种子处于休眠期
【知识点】种子萌发的过程与必要条件
【解析】【分析】（1）A培养皿需要与B培养皿形成对照组，注意加的液体“量”必须相同；
（2）若“ 西瓜内存在某种物质抑制了种子的萌发 ”成立，那么B培养皿中的种子萌发情况必定不如A培养皿；
（3）①实验中违背了单一变量原则，即实验不能有多个变量；②部分小麦种子无论什么环境都不萌发可能是种子内部原因；
【解答】（1）若要种子正常萌发，不能缺少水分，因此需要加入“30mL 清水”；
（2）若西瓜中某种物质抑制了种子萌发，最后的实验结果应为“培养皿A中种子都萌发，培养皿B中种子都不萌发”；
（3）①实验中光照和温度都不相同，没有控制单一变量；②种子可能处于休眠期##种子的胚不完整##种子死亡均可；
故答案为：（1）30mL清水；（2）培养皿A中种子都萌发，培养皿B中种子都不萌发；（3）实验中存在光照和温度两个变量(没有控制单一变量，光照和温度都不同)；种子处于休眠期；
25．阅读下列材料，回答相关问题：
材料一：黄粉虫又叫“面包虫”，干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质 40%、蛹含蛋白质57%、成虫含蛋白质60%，故被誉为“蛋白质饲料库”，被作为宇航员在太空的肉源食品之一。
材料二：科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验。实验设计见表，实验结果见图1 和图2。
组别 第一组 第二组 第三组
黄粉虫幼虫 500条
唯一食物 15克的麦麸 ★ 无食物
饲喂时间 30天
注：麦麸(小麦种子外皮)是黄粉虫幼虫喜爱的食物。
（1）黄粉虫的生长发育类型属于　 　(选填“完全变态发育”或“不完全变态发育”)。
（2）表中★应该为 　 　，本实验中设置第三组的目的是　 　。
（3）通过比较图2中泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫的存活率，可说明 　 　。
【答案】（1）完全变态发育
（2）等量的泡沫塑料；作为对照组
（3）黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物
【知识点】控制变量法；昆虫的发育过程
【解析】【分析】（1） 黄粉虫的发育阶段：黄粉虫的生长发育经历四个阶段：卵→幼虫→蛹→成虫；
（2）本实验的目的在于“ 研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用 ”，因此食物需要进行设置；
（3）泡沫塑料组的存活率与麦麸组相近，说明黄粉虫可以以泡沫塑料为食并正常生存；
【解答】（1）黄粉虫的发育阶段包含蛹期，是完全变态发育昆虫的特有发育时期；
（2）为了确保控制单一变量，第二组实验需要设置与A组等量的泡沫塑料；
（3）根据图象可知黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物；
故答案为：（1）完全变态发育；（2）等量的泡沫塑料；作为对照组；（3）黄粉虫能降解泡沫塑料，泡沫塑料能作为黄粉虫的食物；
26．科学家对相对原子质量的认识经历了漫长的时间。
材料一：19世纪初，有化学家认为：氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的整数倍。
材料二：1886年，英国科学家克鲁克斯大胆假设：同一元素的原子，可以有不同的相对原子质量。化学家测定出的元素相对原子质量是其不同原子相对原子质量的平均值。
材料三：1961 年8 月，国际上采用碳-12 原子的作为相对原子质量的标准，确定各个同位素原子的相对原子质量。某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和。
（1）下列元素的相对原子质量不支持材料一的是 ____。
A．O-16 B．Cl-35.5 C．Ag-108
（2）在克鲁克斯假设中，同种元素的原子，相对原子质量却不同，是因为原子结构中的某种微粒数不同，该微粒的名称是 　 　。
（3）根据材料三，现发现氖的同位素在自然界中分布如图，根据上述资料，列出氖元素的相对原子质量的计算式子： 　 　 。
（4）结合以上材料及所学知识，判断下列说法正确的是 ____。
A．19世纪初，以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，它对科学的发展没有价值
B．只要方法正确、仪器精确，实验结果就不会存在误差
C．若干年后，科学家有可能更改现在国际上采用的相对原子质量的标准
D．元素周期表中很多元素的相对原子质量都不是整数，可推测很多元素有多种同位素原子
【答案】（1）A
（2）中子
（3）
（4）C；D
【知识点】原子的构成；相对原子质量
【解析】【分析】（1）根据材料一中对于相对原子质量的定义进行判断。
（2）同位素：质子数相同而中子数不同的原子，属于同种元素的不同原子，相对原子质量不同。
（3）根据材料三中的计算方法结合图像进行计算。
（4）相对原子质量的标准不断在改变，可知以后也可能会重新定义标准。
【解答】（1）材料一认为氢是母体，其他元素的相对原子质量理论上都是氢的整数倍，的相对原子质量为35.5，不是氢的整数倍，不支持材料一。
故答案为：B。
（2）元素种类有质子数决定，元素种类相同，说明质子数相同，相对原子质量等于质子数加中子数，可知相对原子中质量不同是因为中子数不同。
（3）根据某元素的相对原子质量是其各种同位素原子的相对原子质量乘以各自在该元素中所占的百分比之和可知，氖元素的相对原子质量的计算式子为：。
（4）A、以氢为母体的相对原子质量标准是错误的，它对科学的发展也是有价值的，故A错误；
B、误差只能减小，不可能避免和消除，故B错误；
C、由题中材料可知对于相对原子质量，在不断的改变和修正，参照的标准也不同，可知若干年后，
科学家有可能更改现在国际上采用的相对原子质量的标准，故C正确；
D、元素周期表中很多元素的相对原子质量都不是整数，可推测很多元素有多种同位素原子，相对原子
质量是由材料三中的计算方法得出的，故D正确。
故答案为：CD。
27．探究原子结构的奥秘。
【情景提供】19世纪以前，人们一直以为原子是不可分的，直到1897年，汤姆生发现了带负电的电子后才引起人们对原子结构模型的探索。
【提出问题】电子带负电，原子不带电，说明原子内存在着带正电荷的部分，它们是均匀分布还是集中分布的呢
【进行实验】1911 年卢瑟福进行了著名的a粒子轰击金箔实验(如图甲)。
【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但有少数α粒子却发生了较大的偏转，且有极少数α粒子的偏转超过90°、有的甚至几乎达到180°，像是被金箔弹了回来(如图乙)。
【猜想与假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角度的散射是不可能的。
【解释与结论】
（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则极少数α粒子就不会发生大角度偏转.于是，卢瑟福推测：原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，这里“很小的结构”指的是　 　。
（2）根据α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，绘制图像(如图丙)，结合图丙，请列举得出“原子内部绝大部分空间是空的”这一结论的主要证据是　 　。
（3）卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电子构成的，在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这一研究过程是____。
A．建立模型的过程
B．得出结论的过程
C．提出问题的过程 ]D.验证证据的过程
（4）【拓展与应用】在认识原子结构模型的基础上，为强化同学们对分子结构模型的理解，老师布置了制作甲烷分子模型的实践性活动，并为此次活动设计了相应的评价量表：
“甲烷分子结构模型制作”评价量表
评价指标 优秀 合格 待改进
指标一 两种颜色，原子大小比例合理 两种颜色，原子大小比例不合理 同种颜色，原子大小比例失调
指标二 形态规整、能很好体现分子的正四面体结构 形态规整、但不能体现分子的立体结构 形态扭曲与实际不符
小科、小红两位同学均用超轻粘土制作甲烷分子模型(如图所示)，参照评价量表，组长把小红作品的“指标一”评定为“优秀”，而“指标二”评定为“合格”，为使该模型的“指标二”达到“优秀”，请你对该模型提出合理的改进建议：　 　。
【答案】（1）原子核
（2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进
（3）A
（4）将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构
【知识点】原子的构成；原子结构的探索过程
【解析】【分析】（1）极少的α粒子发生偏转，说明正电荷集中于“很小的结构”，是原子核；
（2） 根据结果可知绝大多数α粒子穿过金箔后方向不变，说明未受到斥力，原子内部大部分是空的；
（3）题干中讲到“ 在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构 ”，因此这一个过程是基于证据，建立模型的过程；
（4）“合格”达到“优秀”的区别主要在于模型是否能体现正四面体结构；
【解答】（1）少数α粒子发生大角度偏转，表明它们碰到了集中且带正电的微小结构，由此推测原子中存在一个原子核，集中了原子的全部正电荷和绝大部分质量；
（2） 实验数据显示，绝大多数α粒子直接穿过金箔且方向不变，说明它们未遇到阻碍，从而证明原子内部大部分空间是空的。只有极少数α粒子因靠近原子核（正电荷集中区域）而受到斥力发生偏转；
（3）卢瑟福通过实验现象（如α粒子大角度偏转）提出原子结构的“核式模型”，即电子绕原子核运动。这一过程是建立模型，而非单纯得出结论或验证证据；
（4）可以参照小科的作品，将氢原子进行位置的调整，具体操作如下：将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构；
故答案为：（1）原子核；（2）绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进；（3）A；（4）将中间的碳原子进行适当处理，使周围的四个氢原子安装在碳原子上，形成正四面体结构；
28．马拉松是跑步爱好者的盛会，“太湖9号公路系列赛暨2026长兴太湖图影马拉松”已于2026年3月29日在长兴完赛。请仔细观察图一和图二，回答有关问题：
（1）图一中的各位运动员从一个受精卵发育成婴儿，再发育到成年，主要是由于图二中细胞一序列的生命活动，其中B是　 　过程。
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要与图二中的[1]　 　组织有关。
（3）马拉松运动员通过肺呼吸，肺属于生物体结构层次中的器官层次；与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有　 　。
【答案】（1）细胞分化
（2）肌肉
（3）系统
【知识点】结构与层次
【解析】【分析】（1）B过程中细胞形成了一系列的新细胞，可以对应的是细胞分化过程；
（2） 肌肉组织（尤其是骨骼肌）负责运动时的力量输出；
（3） 人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→个体；
植物的结构层次为：细胞→组织→器官→个体 ；
【解答】（1）B过程中细胞形成了一系列不同功能和形态的新细胞，属于细胞分化过程；
（2）马拉松运动员跑步时强大的爆发力主要依赖于肌肉组织的收缩功能；
（3）与人体的结构层次相比，植物的结构层次中没有系统；
故答案为：（1）细胞分化；（2）肌肉；（3）系统；
29．目前有的国家允许以医学手段培育“三亲试管婴儿”，其过程如图所示。受精卵经体外培养，在试管中 进行早期胚胎发育，后将胚胎移植入母体内，经分娩产出婴儿。结合材料回答下列相关问题：
（1）精子是由男性　 　产生的。
（2）“三亲试管婴儿”这种繁殖方式，属于　 　生殖。
（3）早期胚胎着床后，胎儿通过脐带和　 　从母体获得营养。
（4）“三亲试管婴儿”的一部分遗传物质来自　 　(选填“捐献者卵母细胞”或“母亲卵母细胞”)
【答案】（1）睾丸
（2）有性
（3）胎盘
（4）母亲卵母细胞
【知识点】人的受精、胚胎发育、分娩和哺乳过程
【解析】【分析】（1） 睾丸是男性生殖系统的主要器官，负责精子的生成和雄性激素的分泌；
（2）因为有性生殖的特点是涉及精子和卵细胞的结合形成受精卵，而“三亲试管婴儿”正是通过精子和卵细胞的结合形成受精卵，再发育为胚胎；
（3）胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，负责提供氧气和营养物质，同时排出代谢废物；
（4）遗传物质储存在细胞核中，谁提供细胞核谁提供遗传物质；
【解答】（1）精子是男性的生殖细胞，由男性的睾丸产生；
（2）“三亲试管婴儿”是通过体外受精和胚胎移植技术实现的，属于有性生殖；
（3） 胚胎着床后，胎儿通过脐带与母体的胎盘相连进行物质交换；
（4）母亲卵母细胞留下了细胞核以供后续培养，因此婴儿的一部分遗传物质会来自于这一细胞核；
故答案为：（1）睾丸；（2）有性；（3）胎盘；（4）母亲卵母细胞；
30．小科同学学完《物质的微观结构》后，进行了单元知识的梳理和应用，请你帮助他一起完成下列内容：
思维导图是一种有助于建构知识体系的模型，图甲是小科完成的思维导图。
（1）上述思维导图中“▲”处的内容为： 　 　。
（2）根据思维导图的概念关系，小科对化学式CO2的意义进行了如下补充记录：在宏观组成上：二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的；在微观构成上：　 　。
（3）小科去超市选购食盐，其包装袋的部分说明如图乙所示，其中KIO3是由钾离子(K+)和碘酸根离子(IO3-)构成，那么碘酸根离子中碘的化合价为　 　。
（4）请利用上述信息判断下列说法正确的是____。
A．食盐的主要成分氯化钠是由钠离子和氯离子构成的
B．表中的“含碘量”中的碘是指分子
C．碘酸钾是混合物
D．可推测碘酸钾(KIO3)的一种化学性质是在受热或光照下不稳定，易分解
【答案】（1）原子
（2）二氧化碳分子由碳原子和氧原子构成/1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成
（3）+5
（4）A；D
【知识点】化学式的书写及意义；元素化合价的规则与计算
【解析】【分析】）（1）常见的微观结构包括分子、原子、离子，右图中只有原子还未写出；
（2）题目要求从微观构成角度补充CO2的意义，微观构成描述物质由何种微粒直接构成；
（3）可以根据碘酸钾的化合价代数和为0进行计算，也可以使用碘酸根离子显-1价进行计算；
（4）氯化钠是离子化合物，混合物是两种及以上物质混合后形成的新物质；
【解答】（1）原子也是构成物质的重要微粒之一；
（2）从二氧化碳分子的微观构成来看，一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的（也可以不提数量）；
（3）碘酸根离子中氧元素为-2价，IO3-的化合价为-1价，设I元素化合价为x，由，解得x=-5，所以碘元素为-5价；
（4）A.氯化钠是离子化合物，由钠离子和氯离子构成，故A正确；
B.这里的“碘”指的是碘元素，而非碘分子，故B错误；
C.碘酸钾是由三种元素组成的化合物，而非混合物，故C错误；
D.标签指出碘酸钾需要“避光和避热保存”，可知其在受热或光照下不稳定，易分解，故D正确；
31．婴幼儿摄入锌不足会引起食欲不振、发育不良等多种疾病，缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌(C12H22O14Zn)口服溶液来补锌。请回答：
（1）一个葡萄糖酸锌分子中共有　 　个原子。
（2）葡萄糖酸锌中 Zn、O两种元素的质量比　 　。
（3）不同年龄的孩子每日锌的推荐摄入量是不同的，处于青春期的女孩每日需锌约7.8毫克，倘若锌全部通过服用葡萄糖酸锌口服溶液来补充，则需要摄入的葡萄糖酸锌的质量为多少毫克
【答案】（1）49
（2）65： 224
（3）解： M=12×12+1×22+16×14+65=455
【知识点】原子的构成；有关化学式的计算和推断
【解析】【分析】（1）根据化学式计算 一个葡萄糖酸锌分子的原子总数即可；
（2）质量比=相对原子质量×原子个数之比；
（3）当锌元素质量为7.8mg时，可以根据锌元素的质量分数计算葡萄糖酸锌的质量；
【解答】（1）原子个数为 12（C） + 22（H） + 14（O） + 1（Zn） = 49；
（2） Zn ： O = 65 ： 16×14=65：224；
（3） 葡萄糖酸锌的相对分子质量M=12×12+1×22+16×14+65=455，当锌元素质量确定后；
故答案为：（1）49；（2）65：224；（3）54.6mg；
32．气、氘、氚是氢的三种同位素原子，它们的原子结构模型如图所示，相关信息如表所示，试回答：
名称 符号 相对原子质量
氕 H 1
氘 D 2
氚 T 3
（1）原子结构模型中的“ ”表示的粒子是　 　。
（2）超重水有一定的放射性。一个超重水分了由两个氚原子和一个氧原子构成，其化学式可表示为TO，则T2O的相对分子质量为　 　。
（3）重水是由氘和氧组成的化合物，化学式可表示为DO，重水和普通水化学性质相似。2在海水中重水的质量约占0.02%，则30t海水中所含氘的质量是多少千克
【答案】（1）中子
（2）22
（3）解：重水中氘的质量分数
30t海水中所含氘的质量=30t×0.02%×20%=0.0012t=1.2kg。
答：30吨海水中所含氘的质量是1.2kg
【知识点】同位素；有关化学式的计算和推断；相对分子质量
【解析】【分析】（1）结合模型可知“ ”表示的粒子是三种同位素原子中唯一不同的粒子，即为中子；
（2）相对分子质量等于相对原子质量之和，T原子相对原子质量为3，O原子相对相对原子质量为16；
（3）先计算出重水中氘元素的质量分数，再计算出海水这一物质中包含的氘的质量；
【解答】（1）氕氘氚的中子数依次增加，恰好对应“ ”表示的粒子，因此答案为中子；
（2）相对分子质量的计算公式为：2 × T的相对原子质量 + 1 × O的相对原子质量 = 2 × 3 + 16 = 22；
（3）重水中氘的质量分数为
30t海水中所含氘的质量=30t×0.02%×20%=0.0012t=1.2kg。
答：30吨海水中所含氘的质量是1.2kg。
故答案为：（1）中子；（2）22；（3）1.2kg；
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