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期末真题情境卷(一)
时间：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
传承榜样精神，汲取奋进力量。你所在的学校正在开展以“榜样伴我行”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。
活动一：聆听·榜样精神
一、为激发大家的活动热情，小优准备了一段宣讲词，请你帮他完善。(14分)
榜样是什么 榜样不仅是一面镜子，更是一面旗帜，还是一种力量。孔子一生诲人不倦，教导弟子要向榜样看齐。列宁也曾说过：“榜样的力量是无穷的。” 本学期，我们也认识了不少榜样人物，譬如神机妙算， zú zhì duō móu 的诸葛亮；手术中 yì shēng bù kēng，意志如刚的刘伯承；面对敌人不惧恐吓，青贫朴素的方志敏；漂泊他乡， juàn liàn 祖国的华侨老人洪镜湖；cí xiáng 真诚，一丝不苟的大教育家叶圣陶……他们品行高洁，令人 sù ránqǐ jìng，能否传承这些榜样人物身上的精神，汲取榜样的力量，是推动民族前进的重要动力。
1.根据宣讲词中的拼音，按顺序规范地在田字格内书写汉字。(8分)
2.小优在练习时对加点字的音读不准确，请你帮他选出下列与宣讲词中加点字读音相同的一项( )(2分)
A.吓唬 薄弱 B.附和血泊 C.喝彩 勃勃 D.下箸偏颇
3.你发现宣讲词第二段中有两处字形有误，请用修改符号在原文中改正。(2分)
4.读完宣讲词后，你发现画波浪线的句子有语病，请在下面横线上修改为正确的句子。(2分)
二、在搜集资料的过程中，小翼遇到了一些问题，请帮他解决。(10分)
5.下列句子所用修辞手法与其他三句不同的是( )
A.当时，给那位育种专家的试验地只有巴掌大。
B.在这位决心治水的英雄面前，黄河掀起了万丈巨浪。
C.这橘子酸得我的牙都快掉了，这样的品种也能改良好
D.在这位平凡老师的心里，校园就是个美丽的大花园。
6.填上合适的人物，将歇后语补充完整，正确的一项是( )
( )葬花——自叹命薄 ( )败走华容道——不出所料
( )斗孙悟空——你变我也变 ( )误入白虎堂——有口难辩
A.晴雯 曹操 观音菩萨 鲁智深 B.黛玉 关羽 太上老君 李逵
C.黛玉 曹操 二郎神 林冲 D.晴雯 关羽 哪吒 林冲
7.将榜样精神写入书法作品中。以下作品的字体，表述正确的一项是(
A.楷书 草书 隶书 B.草书 楷书 隶书
C.隶书 楷书 草书 D.草书 隶书 楷书
8.有人拟了一副对联，上联取材于《西游记》，下联取材于《水浒传》。请你根据上联“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”，选择与之对应的最为恰当的下联。( )
A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.棋差一着，青面兽痛失生辰纲
C.路见不平，鲁提辖拳打镇关西 D.报仇雪恨，莽李逵泄愤山神庙
9.身边的平凡人也可以做我们的榜样：爷爷61岁了，虽然已到 之年，但是他却做起了社区志愿者，服务社区居民。填入横线处正确的是( )
A.弱冠 B.而立 C.花甲 D.不惑
活动二：感悟·榜样精神
三、通过学习，大家发现，榜样身上有着许多共同的精神特质，值得大家铭记，请将内容补充完整。(9分)
10.追寻榜样脚步，传承爱国精神。爱国是什么 是林则徐发出的“苟利国家生死以， ”的呐喊；是王昌龄“ ，不破楼兰终不还”的铮铮誓言；是陆游“ ，南望王师又一年”忧国忧民的真情流露；更是“ ，何须马革裹尸还”的大义凛然。
11.榜样是一群什么样的人 他们胸怀坦荡，正如《论语》中所说“君子 ，小人 ”；他们有底线意识，因为“人有耻， ”；他们善良，有恻隐之心，正如《孟子》中说的“ ， ”。
活动三：铭记·榜样精神
四、学校特设置了一面“寻找心目中的榜样”人物形象展示墙，请你一起来认识。(14分)
12.小翼选择的是抗美援朝战争中的英雄人物，请完成小题了解他们。(7分)
胡修道扔完最后一颗手雷后，抓起身边的枪，跳上阵地，大叫一声：“敌人上来了.冲啊，为战友们报优，为祖国争光！” “让我去！”紧急时刻，金耳世背着单机，拿着接线钳，带着战友李昌友向外奔去。
(1)这两段文字讲述的是胡修道和金耳世这两位英雄的事迹，通过对他们的 和 描写，你可以感受到他们 的精神。(4分)
(2)小翼想请你仿照上述文字中的描写手法写一写“久别重逢”的情景。(3分)
13.程程选择了一位古代的小朋友作为自己的榜样，请完成小题了解他。(7分)
劝止弹①鸟
萧遥欣②七岁出斋时，见有一小儿，善弹飞鸟，无不应弦坠落③。遥欣谓曰：“鸟飞空中，无害于人。游戏之事，亦多端④矣，何必多残⑤生命以为乐也 ”小儿感⑥其言，遂不复弹鸟。时少年通好此事，所在遂止。
[注释]①弹：用弹弓射击。②萧遥欣：南朝齐宗室大臣。③应弦坠落：随着声音坠落。④多端：多种多样。⑤残：害。⑥感：被……感动。
(1)解释下列句中的加点字。(2分)
善弹飞鸟( ) 遂不复弹鸟( )
(2)文中哪一句话展现了小儿“善弹飞鸟” 用“﹏”在文中画出来。(1分)
(3)用现代汉语说说下面句子的意思。(2分)
何必多残生命以为乐也
(4)读完这个故事，你觉得萧遥欣是一个怎样的人 (2分)
活动四：传承·榜样精神
五、在“传承·榜样精神”环节，有同学分享了以下两个故事，请你阅读并完成相关问题。(23分)
(一)“备份”英雄(节选)(11分)
①在英雄辈出的中国航天员中，有一位看似默默无闻却无愧“英雄”称号的人，他就是邓清明。
②1998年，邓清明等14名飞行员经过层层筛选，成为我国首批航天员。
③2010年，他以出色的表现成为神舟九号飞行任务的备份航天员。遗憾的是，最后他落选了，没能飞天“神九”发射后，他默默地在地面上，一手捧着手册，一手拿着笔，跟天上的航天员一起，把所有程序都仔仔细细地走了一遍，做到哪一步就打一个钩。
④2016年神舟十一号任务，邓清明再次成为备份航天员。这次，是他离飞天梦想最近的一次。在备战的三年里，他完成了和正式航天员同样数量、同样标准的训练。在最具挑战的33天模拟实验中，他和另一名航天员住进了不到10平方米的密闭舱内，与外界完全隔绝，机器的震动与噪声环绕不歇。
⑤发射前一天，总指挥正式宣布由景海鹏、陈冬执行神舟十一号任务。听完，邓清明呆住了，什么都说不出来。停了一会儿，他转过身紧紧地抱住了景海鹏，说了一句：“海鹏，祝贺你！”这一幕，令在场的许多人流下了泪水。
⑥“ ”，这是邓清明挂在书房里的一幅字。做过四次备份航天员的他已经56岁了，但他依旧牢记着“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终生”的庄严宣誓，坚持训练，时刻准备着。他说：“任务的成功即是我的成功。我宁愿做一块默默无闻的基石，也决不能容忍自己在号角催征时，还没有准备好。”
⑦其实，在各行各业，都必须有备份的存在，都需要“邓清明们”的坚守和奉献。无论相关准备多么充分，都是“有备”才能“无患”。
⑧时代需要这种全心全意做好备份的精神。我们为主份喝彩，也要向努力付出的备份致敬。
注：2022年11月29 日，邓清明正式执行神舟十五号载人飞行任务。
14.读短文，填写下表，简要概括邓清明的“备份”经历。(2分)
1998年 2010 年 2016 年
再次落选，祝贺同事
15.下列关于短文的说法，错误的一项是( )(2分)
A.邓清明经过层层筛选，成为我国首批航天员之一。
B.神舟十一号任务时，邓清明为实现飞天梦想只备战了33天。
C.56岁的邓清明做了四次备份航天员，但他仍时刻准备着。
D.到2022年10月为止，邓清明还没有真正去过太空执行任务。
16.联系上下文，最适合填入第⑥段开头表达邓清明心声的一项是( )(2分)
A.十年磨一剑，霜刃未曾试 B.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜
C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞 D.清寒枯苦飞天路，明净坚贞报国心
17.短文第③段和第⑥段中画“ ”的句子是对邓清明 和 的描写，从中可以体会到他是一个 的人。(3分)
18.联系上下文，展开合理想象，写一写文中画“处邓清明的内心想法。(2分)
(二)人民楷模，生命丰碑(节选)(12分)
朱彦夫，14岁参军，16岁入党，经历过上百次战斗，十次英勇负伤，三次荣立战功。在抗美援朝长津湖战役中失去了四肢和左眼，是特等革命伤残军人。朱彦夫在朝鲜战场重伤回国，入院治疗初期，一直是“活死人”。他伤势严重，昏迷不醒，医院采取抢救措施——截肢、剖腹。而且，不止一次地截肢、割腹。主治医生叹息道：“他如果能够活上三年，就是奇迹！”
93个日夜之后，他出乎所有人意料地“复活”了！他的意识渐渐恢复，可身体的情况让他苦不堪言，终日郁郁寡欢。主治医生认真地对他说：“像你这种情况，有勇气活下去才是英雄！”医生的话像一把重锤敲击着他的心，使他打消了轻生的念头。他在医院先后经历47次手术，以超常的生命力不断地创造着奇迹：坐起来了；会大声说话了；手术部位愈合了……痛楚渐渐远去，大脑日趋清醒……
朱彦夫不甘心被人照顾着度过一生，他身强体壮的时候保家卫国，伤残退役以后应该回家乡陪伴着母亲。他向组织上提出要求，经组织批准以后回到了张家泉村。[A]张家泉村是沂蒙腹地一个小山村，迈步脚踏山，出门眼见天。山连山，山套山，山山连环。村里200多户人家分布在东西长10公里、南北宽百余米的峡谷地带。
医生判定他最多只能够活三年。可是，他经过六年苦涩煎熬、艰难锤炼，不但活了下来，还逐渐做到了生活自理。他在一望无际的艰难中，一寸寸、一点点、一步步，向着生命的亮光挺进。既然活着，就要活出名堂。随着时光流逝，他的自理能力越来越强。他已经不满足于简单地活着，他生发出强烈的愿望——我要工作！他挑起村党支部书记的重任，一干就是二十多年。为了让乡亲们吃饱肚子，过好日子，他竭尽所能，吃苦受累，不在话下。[B]因为穿着假肢行走山路，他经常摔倒，有很多次跌倒滚下山去，摔得鼻青脸肿。
就这样，朱彦夫在崎岖的山路上，“站”着走，“跪”着走，“爬”着走。在无数次的跌倒和滚爬中，他带领乡亲棚沟造地，治山改水，劈山修田，重整家园。一开始，有村民打怵：村里总共百十号劳动力，千亩荒地怎么改 他发了火：“我这个残疾人都不怕，你们怕什么 ”世世代代在山沟里面刨食的村民，全凭手抬肩扛搬运来2.3万吨土石方，垒筑起1500多米长的暗渠，修整出40多亩土地，穷山村第一次有了良田。张家泉村除了地少，更缺水。朱彦夫在数九寒天，带着大伙找水源，打机井。沂蒙山区十一月的天气非常寒冷，打了20多米的水井不出水，朱彦夫非要下到井底去看看。乡亲们劝阻他别下井，他说：“你们那个脚不行，我的假肢不怕冷，我下去！”当人们把他从并下拉上来的时候，冷水，血水，汗水交集，村民们心疼他，埋怨他。朱彦夫却是要让张家泉村“山上松树戴帽，山下林果缠腰”。二十多年里，17斤重的假肢他磨坏7副。当年的穷乡僻壤，如今已经是万亩桃园，十里桃花，果实累累，繁荣昌盛。漫山遍野的桃花，“美景看不够，人在画中游”村民们高兴，这是大家的心愿；他更高兴，这更是他的心愿。他没有手，却把山村装点得花果飘香；他没有脚，却和乡亲们走出了一条幸福之路。他说：“只要活着，只要有信念，就没有什么做不到的。”
朱彦夫，百次参战，十次负伤，九死一生，肢残眼障。他挑战极限，超越极限，精神伟大，人生不凡。他是人民楷模，他是生命丰碑。
(选自人民网，有删改)
19.针对文章内容，下列说法不正确的是( )(2分)
A.第1~3自然段主要写了朱彦夫靠着顽强的生命力创造了奇迹。
B.第4自然段中的最后一句话引出了下文。
C.文章详细介绍了朱彦夫在长津湖战役中的英勇表现。
D.最后一个自然段中的第1句话用简练的语言总结了朱彦夫的参战经历。
20.“既然活着，就要活出名堂。”回到家乡的朱彦夫从 和 两个方面，将自己的人生活出了名堂。(2分)
21.从内容上看，文中画横线的[A][B]两处之间的联系是 。(2分)
22.第5自然段运用了 和 描写，体现了朱彦夫 的品质。(3分)
23.读完文章后，你对标题“人民楷模，生命丰碑”有什么理解 (3分)
活动五：书写·榜样精神
六、活动接近尾声，学校文学社为了深化本次活动的育人意义，特举行征稿活动，可从以下题中任选一个，踊跃投稿，不少于 400字。(30分)
(1)榜样精神往往让人感动，这种感动是心灵深处的震撼，它源于生活中的爱，是对理想执着的追求，对责任虔诚的坚守……你一定看到、听到过一些深深触动心灵的事情，请选择一件写下来，题目自拟。
(2)身边的普通人，也可以成为我们的榜样，以“我 (敬佩、喜欢、尊敬等)的一个人”为题，写一篇作文，运用本学期学过的描写人物的方法，写一写。
期末真题情境卷(一)
一、1.足智多谋 一声不吭 誊恋 慈祥 肃然起敬2. C 3.提示:将“刚”改为“钢”;将“青”改为“清”。
4.传承这些榜样人物身上的精神，汲取榜样的力量，是推动民族前进的重要动力。
二、5. D 6. C 7. B 8. A 9. C
三、10.岂因祸福避趋之 黄沙百战穿金甲 遗民泪尽胡尘里 青山处处埋忠骨 11.坦荡荡 长戚戚 则能有所不为 侧隐之心 仁之端也
四、12.(1)动作 语言 英勇顽强、不怕牺牲(2)示例：儿子风尘仆仆地踏入家门，一眼望见父母，飞奔上前，紧紧抱住他们，哽咽道：“爸妈，我回来了!”13.(1)善于,擅长 于是(2)无不应弦坠落(3)为什么要另外残害生命来取乐呢 (4)示例：我认为萧遥欣是一个有正义感、有爱心，同时又擅长劝解别人的人。
五、(一)14.层层筛选，入选首批 遗憾落选，扎实专业 15. B 16. D 17.动作 语言 忠于职守、坚守梦想、永不言弃 18.示例：唉！很遗憾，又落选了。不过，海鹏可以帮助我实现梦想，我也很开心。(二)19. C20.锤炼自己，做到生活自理 带领张家泉村的乡亲们走上幸福之路 21.[A]处是对张家泉村交通不便，生活环境恶劣的描写，与[B]处相呼应，为[B]处作铺垫 22.动作 语言 不怕困难、意志坚定、甘于奉献 23.标题是对朱彦夫的评价。朱彦夫用顽强的意志创造了生命的奇迹，并以重度残疾的身体带领村民们脱贫致富，同时实现了自我的生命价值，堪称为人民楷模，生命的丰碑。

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