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八年级下册物理周练15 期末复习综合测试2
（时间:45分钟 分数：60分）
选择题(每小题2分，共20分)
1．如图甲所示，取一个塑料瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮；若用手堵住瓶口，很快就可观察到乒乓球浮了起来，如图乙所示。此实验说明了（　　）
A．大气压强的存在 B．连通器的原理
C．流体压强与流速的关系 D．浮力产生的原因
2．如图所示的弹簧测力计，带刻度的面板可以上下移动，在未挂重物时指针指在零刻度线下方，使用它之前首先应该调零，下列操作正确的是（　　）
A．把弹簧向下拉 B．把弹簧向上托 C．把面板向上移 D．把面板向下移
3．对下列图中现象，解释正确的是（　　）
A．甲图：与头发摩擦后的塑料梳子能吸引纸屑，是因为带电体能吸引轻小物体
B．乙图：被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中玻璃棒得到了电子
C．丙图：验电器A中负电荷通过金属棒流向B，电流方向由A至B
D．丁图：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷
4. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法中正确的是（　　）
A. 木板被压弯是由于木板产生弹力造成的
B. 足球发生形变是由于足球受到了重力
C. 足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变
D. 木板产生的弹力就是足球对木板的压力
5. 如图所示，质量为50kg的小明背着书包双脚站立在每小格边长是2cm的方格纸上。他对地面的压强为2×104Pa。整个鞋印范围都与地面接触，经测算，共占据方格纸34格。根据以上数据计算书包的质量为（　　）
A．1.1kg B．4.4kg C．8.6kg D．13.6kg
6．如图所示，在探究物质质量和体积关系时，小益同学测出实验桌上甲、乙、丙三个物体的质量和体积，根据数值在图上描出甲、乙、丙三个点，则下列判断正确的是（　　）
A．甲密度为4g/cm3 B．乙的密度等于甲的密度
C．丙比甲的密度小 D．甲、乙一定是由同种物质组成的
7．如图所示，一根筷子从苹果中间穿过，初始时筷子竖直、苹果静止，然后用锤子猛击筷子上端，则苹果受到筷子滑动摩擦力的方向和苹果相对筷子运动的方向依次分别为（　　）
A．向下向上 B．向上向上 C．向上向下 D．向下向下
8．将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．一直沸腾，浇上冷水时，水会停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C．因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾
D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
9．在水平桌面上，甲、乙两个相同容器中盛有体积不同的盐水，小梦将两个草莓（假设完全相同）分别放入容器中进行清洗，当草莓静止时，甲、乙容器中的液面恰好相平，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲容器中草莓受到的重力更大 B．甲容器中草莓受到的浮力更大
C．两容器中盐水的密度相同 D．乙容器中盐水对容器底部的压强更大
10．未装满水的溢水杯上方用弹簧测力计悬挂一圆柱体。将圆柱体从甲图位置缓慢浸入至乙图位置，溢水杯中有水溢出。这个过程中，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数一直变小 B．圆柱体所受的浮力一直变大
C．电子秤的示数一直变大 D．圆柱体所受的浮力大于溢出的水所受的重力
填空题(每空1分，共21分)
11．现有同一种材料做成的三个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示。空心的是 （选填“A”、“B”或“C”），空心部分的体积是 cm3，这种材料的密度是 g/cm3。
12．如图所示的是“判断重力的方向”实验。实验装置如图所示，操作如下：
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，观察悬线OA的方向；为了进一步研究重力的方向，应 ，观察小球的下落方向；
②分析以上实验现象得到：重力的方向总是 的；
③为了能与重力的方向形成对比，特使用了一杯水，以水面作为参考面，缓慢改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，我们总观察到悬线OA的方向总与水面 　 　 ，可添加 （工具）验证此关系。
13．如图所示，手按住右边的车，将固定有条形磁体的小车向固定有铁块的小车靠近，至一定距离后松手。装有磁铁的小车 （会/不会）向右运动，此现象说明 （填字母）。
A．只有磁铁可以吸引铁，铁不会吸引磁铁 B．铁也会吸引磁铁
14．如图，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察 比较两种情况下摩擦力的大小，此现象说明 可以减小摩擦。
15．如图所示是一架质量为 0.25 kg的遥控直升机模型，当它分别匀速竖直上升和匀速竖直降落时（不计空气阻力），旋翼提供的升力是 （选填“相等”或“不等”）的。假设在月球表面上，该直升机模型 （选填“能”或“不能”）悬停在空中。若要使该模型直升机匀速升空，空气需要给它提供升力 N。
16．如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出，上面的棋子由于具有 　 　 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到 　 　 的作用又落到下面的棋子上。
17．为探究影响压力作用效果的因素，小吉在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验，测得瓶底面积为，瓶盖面积为，并将瓶子装满600mL水，依次正放和倒放于海绵上（如图）。
(1)实验通过观察___________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫________法；
(2)由本实验可初步得出结论：压力的作用效果与________有关；
(3)正放时水对瓶底的压强为，倒放时水对瓶盖的压强为，则p1_____（选填“大于”“小于”或“等于”）p2；
(4)要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出________mL水。
计算题(共4分)
18. （4分）如图甲所示，一个质量为270g的铝块用轻质的不可伸缩的细线系在弹簧测力计的挂钩上，铝块的下表面刚好接触未知液体的液面（ρ铝=2.7×103kg/m3）。将铝块缓慢浸入未知液体中，弹簧测力计的示数随铝块浸入深度的变化情况如图乙所示。求：
(1)铝块浸没液体中所受的浮力；
(2)未知液体的密度大小（g取10N/kg）。
四、实验题(共15分)
19．（5分） 如图所示，小华利用V=5mL的注射器来估测大气压的值（忽略活塞自重的影响）。
（1）该实验中以______（选填“针筒”、“活塞”或“小桶”）为研究对象；
（2）把注射器的活塞推至注射器筒的前端，这样做的目的是________，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔；
（3）如图甲所示，在活塞上拴挂一个小桶，然后向桶内逐渐加沙子，直到活塞___________时，停止加沙子。用弹簧测力计测出小桶和沙子的总重为9.2N，即可知道大气对活塞的压力，依据是__________；
（4）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度（刻度尺的分度值为1cm），计算得到大气压强的数值约为________Pa；
20．（4分）用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
(1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的________相同。
(2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响。
(3)对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车在水平面运动的距离越大，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。
(4)推理：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，则小车的运动状态________（选填“会”或“不会”）改变。
21．（6分）学习了密度的知识后，某同学设计以下实验测量盐水的密度。
(1)将天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端的零刻度线处，指针指在如图甲所示位置，此时他应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直至横梁平衡：再将装有盐水的烧杯放在天平左盘，当右盘放入80g砝码时，天平刚好平衡。
(2)如图乙所示，将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，量筒中盐水的体积为 ．
(3)如图丙所示，用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量为 g，则所测盐水的密度是 。
(4)实验结束后，该同学改用量筒、水和细线测量橡皮泥的密度。（不考虑橡皮泥吸水及质量变化）如图丁所示。
步骤一：在量筒中倒入适量的水，读出量筒的示数为；
步骤二：将橡皮泥用细线拴好慢慢浸没于水中，读出量筒的示数为；
步骤三：将橡皮泥捏成空心碗，放入量筒中使其浮在水面，读出量筒的示数为。
①请写出橡皮泥密度的表达式 （用V1、、、表示）。
②如果步骤三中量筒里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中，则所测橡皮泥密度的结果 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
答案与解析
选择题(每小题2分，共20分)
1．如图甲所示，取一个塑料瓶，去掉其底部，把一只乒乓球放到瓶口处，然后向瓶里注水，会发现水从瓶口流出，乒乓球不上浮；若用手堵住瓶口，很快就可观察到乒乓球浮了起来，如图乙所示。此实验说明了（　　）
A．大气压强的存在 B．连通器的原理
C．流体压强与流速的关系 D．浮力产生的原因
【答案】D
【详解】A．甲图中乒乓球上表面受到液体压强和大气压的作用，下表面只受到大气压，乙图中乒乓球上表面受到大气压的作用，下表面受到大气压和液体压强，即乒乓球上下都受到大气压的作用，所以乒乓球开始不上浮，后来又上浮不是大气压的作用，故A不符合题意；
B．连通器是上端开口，底部连通的容器，此实验中只有一个容器不属于连通器，故B不符合题意；
C．流体压强与流速的关系是流体流速越大的位置压强越小，此现象中没有流体流动引起压强变化的问题，故C不符合题意；
D．乒乓球放到瓶口处，向瓶里注水，乒乓球下部没有水，不受水向上的压力，但受到上部的水向下的压力和自身向下的重力，所以乒乓球不能上浮，此时乒乓球不受浮力。当用手堵住瓶口时，乒乓球下部也有水，水对乒乓球有向上的压力，上部水仍对乒乓球有向下的压力，因为乒乓球上下表面所处的深度不同，则压强不同，压力也不同，上下表面存在压力差，此压力差即为浮力，当浮力大于重力时，乒乓球上浮，此实验说明了浮力产生的原因，故D符合题意。
故选D。
2．如图所示的弹簧测力计，带刻度的面板可以上下移动，在未挂重物时指针指在零刻度线下方，使用它之前首先应该调零，下列操作正确的是（　　）
A．把弹簧向下拉 B．把弹簧向上托 C．把面板向上移 D．把面板向下移
【答案】D
【详解】弹簧测力计在使用时需要先观察指针是否指在零刻度线，需进行调零。由图知，弹簧测力计未挂重物时指针在零刻度线下方，需将面板向下移动，就能使指针指在零刻度线处。故D正确，ABC错误。
故选D。
3．对下列图中现象，解释正确的是（　　）
A．甲图：与头发摩擦后的塑料梳子能吸引纸屑，是因为带电体能吸引轻小物体
B．乙图：被丝绸摩擦过的玻璃棒会带上正电荷，在这个过程中玻璃棒得到了电子
C．丙图：验电器A中负电荷通过金属棒流向B，电流方向由A至B
D．丁图：用细绳悬挂的轻质泡沫塑料小球相互吸引，则两小球一定带有异种电荷
【答案】A
【详解】A．与头发摩擦后的塑料梳子是带电体，带电体具有吸引轻小物体的性质，塑料梳子能吸引纸屑，故A正确；
B．用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，这是因为玻璃棒上的一部分电子转移到了丝绸上，玻璃棒因失去电子而带正电，故B错误；
C．验电器A带负电，说明A有多余的电子；B不带电。用金属棒连接A、B时，A上的部分自由电子会通过金属棒转移到B上，电子的定向移动方向是从A到B，负电荷定向移动的方向与电流方向相反，因此，电流方向是从B到A，故C错误；
D．带电体具有吸引轻小物体的性质，如果一个带电一个不带电，则也会相互吸引，故D错误。
故选A。
4. 一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，以下说法中正确的是（　　）
A. 木板被压弯是由于木板产生弹力造成的
B. 足球发生形变是由于足球受到了重力
C. 足球受到支持力是因为木板发生了弹性形变
D. 木板产生的弹力就是足球对木板的压力
【答案】C
【详解】A．木板被压弯是由于足球产生的弹力造成的，故A错误；
B．足球发生形变是由木板的弹力产生的，故B错误；
C．足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故C正确；
D．木板产生的弹力是木板发生弹性形变产生的，这个力就是木板对足球的支持力，故D错误。
故选C。
5. 如图所示，质量为50kg的小明背着书包双脚站立在每小格边长是2cm的方格纸上。他对地面的压强为2×104Pa。整个鞋印范围都与地面接触，经测算，共占据方格纸34格。根据以上数据计算书包的质量为（　　）
A．1.1kg B．4.4kg C．8.6kg D．13.6kg
【答案】B
【详解】每小格边长是2cm的方格，共占据方格纸34格的受力面积为S＝2×34×（2cm）2＝272cm2＝0.0272m2；
压力F＝ps＝2×104Pa×0.0272m2＝544N，
根水平面上的压力等于重力和G＝mg知，故544N＝（50kg+m）×10N/kg；
解得m＝4.4kg。
故选：B。
6．如图所示，在探究物质质量和体积关系时，小益同学测出实验桌上甲、乙、丙三个物体的质量和体积，根据数值在图上描出甲、乙、丙三个点，则下列判断正确的是（　　）
A．甲密度为4g/cm3 B．乙的密度等于甲的密度
C．丙比甲的密度小 D．甲、乙一定是由同种物质组成的
【答案】B
【详解】A．由图像可知，甲的体积为时，质量为2g，则甲的密度
故A错误；
B．由图像可知，乙的质量和体积图线与甲的图线重合，说明乙的质量与体积的比值和甲相同，说明乙的密度等于甲的密度，故B正确；
C．如下图，当甲和丙体积相同时，丙的质量大于甲的质量，根据可知，丙比甲的密度大，故C错误；
D．密度相同的物质不一定是同一种物质，如酒精和煤油；乙的密度等于甲的密度，但甲、乙不一定是由同种物质组成的，故D错误。
故选B。
7．如图所示，一根筷子从苹果中间穿过，初始时筷子竖直、苹果静止，然后用锤子猛击筷子上端，则苹果受到筷子滑动摩擦力的方向和苹果相对筷子运动的方向依次分别为（　　）
A．向下向上 B．向上向上 C．向上向下 D．向下向下
【答案】A
【详解】一根筷子从苹果中间穿过，初始时筷子竖直、苹果静止，然后用锤子猛击筷子上端时，棒急速下降，而苹果由于惯性仍在原位置，苹果相对棒向上移动，受到的摩擦力方向向下。
故选：A。
8．将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水,如图所示，下列分析正确的是（　　）
A．一直沸腾，浇上冷水时，水会停止沸腾
B．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压增大，水会再次沸腾
C．因没有继续加热，浇上冷水时，水不会沸腾
D．先停止沸腾，浇上冷水时，水面气压减小，水会再次沸腾
【答案】D
【详解】水沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。将盛水的烧瓶加热，水沸腾后将烧瓶从火焰上拿开，由于水不能继续吸热，所以水会停止沸腾；迅速塞上瓶塞，再把烧瓶倒置后向瓶底浇上冷水，这时瓶内水面上方气压减小，因水的沸点随气压的降低而减小，因此水的沸点降低，这时烧瓶内的水恢复沸腾。故ABC错误，D正确。
故选D。
9．在水平桌面上，甲、乙两个相同容器中盛有体积不同的盐水，小梦将两个草莓（假设完全相同）分别放入容器中进行清洗，当草莓静止时，甲、乙容器中的液面恰好相平，如图所示，下列说法正确的是（　　）
A．甲容器中草莓受到的重力更大 B．甲容器中草莓受到的浮力更大
C．两容器中盐水的密度相同 D．乙容器中盐水对容器底部的压强更大
【答案】 D
【详解】A．由题可知，两个草莓完全相同，质量相同，重力相同，故A错误；
B．由图可知，草莓在甲中处于悬浮状态，受到的浮力等于重力，在乙中漂浮，浮力也等于重力，两个草莓重力相等，所以受到的浮力也相等，故B错误；
C．甲中草莓悬浮，说明盐水密度等于草莓密度，乙中草莓漂浮，说明盐水密度大于草莓密度，所以甲中盐水的密度小于乙中盐水的密度，故C错误；
D．由题可知，放草莓后，甲、乙容器中的液面恰好相平，即液体深度相同，根据，因为甲中盐水的密度小于乙中盐水的密度，所以乙容器中盐水对容器底部的压强更大，故D正确。
故选D。
10．未装满水的溢水杯上方用弹簧测力计悬挂一圆柱体。将圆柱体从甲图位置缓慢浸入至乙图位置，溢水杯中有水溢出。这个过程中，下列说法正确的是（ ）
A．弹簧测力计的示数一直变小 B．圆柱体所受的浮力一直变大
C．电子秤的示数一直变大 D．圆柱体所受的浮力大于溢出的水所受的重力
【答案】D
【详解】A．当圆柱体从甲图位置浸入水中时，先增大，弹簧测力计示数会变小；但当圆柱体完全浸没后，不再变化，弹簧测力计示数也会保持不变，故A错误；
B．浮力与成正比：圆柱体浸入过程中，先增大，完全浸没后不变，浮力也不变，故B错误；
C．电子秤的示数反映的是“容器对秤的压力”：圆柱体浸入时，排开的水对容器底部的压力会增大，电子秤示数变大；但当圆柱体完全浸没且水开始溢出后，容器内的水重力不再增加，电子秤示数会保持稳定，故C错误；
D．阿基米德原理中，，是排开液体的总重力；本题中溢水杯未装满水，圆柱体排开的水包括“使水位上升到杯口的部分”和“溢出的部分”，因此
所以，即浮力大于溢出的水的重力，故D正确。
故选D。
填空题(每空1分，共21分)
11．现有同一种材料做成的三个正方体，其中有一个是空心的，它们的边长和质量如图所示。空心的是 （选填“A”、“B”或“C”），空心部分的体积是 cm3，这种材料的密度是 g/cm3。
【答案】C 6 cm3 5g/cm3
【详解】[1][3]对于正方体 A，质量为5g，边长为1cm，则A的密度为
对于正方体 B，质量为40g，边长为2cm，则B的密度为
对于正方体 C，质量为105g，边长为3cm，则C的密度为
因为同一种材料做成的实心物体密度相同，C 的密度与 A、B不同，所以空心的是C，这种材料的密度是。
[2]这种材料的密度是，则C实心部分体积
空心部分体积
12．如图所示的是“判断重力的方向”实验。实验装置如图所示，操作如下：
①将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌面的夹角，观察悬线OA的方向；为了进一步研究重力的方向，应 ，观察小球的下落方向；
②分析以上实验现象得到：重力的方向总是 的；
③为了能与重力的方向形成对比，特使用了一杯水，以水面作为参考面，缓慢改变铁架台底面与水平桌面间的倾角，我们总观察到悬线OA的方向总与水面 　 　 ，可添加 （工具）验证此关系。
【答案】 ①剪断悬线OA ② 竖直向下 ③垂直 直角三角板
【详解】①图中是通过悬线OA的方向来显示重力方向，此时是竖直的，为了进一步研究和确定，应该剪断悬线OA，让小球自由下落，观察下落方向是否竖直向下。
②实验过程中，可以发现悬线OA始终与水平面垂直，且剪断后，小球也是竖直下落，说明重力的方向总是竖直向下的。
③重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，其方向始终竖直向下，与水平面垂直，这种垂直关系可以用直角三角板验证。
13．如图所示，手按住右边的车，将固定有条形磁体的小车向固定有铁块的小车靠近，至一定距离后松手。装有磁铁的小车 （会/不会）向右运动，此现象说明 （填字母）。
A．只有磁铁可以吸引铁，铁不会吸引磁铁 B．铁也会吸引磁铁
【答案】 会 B
【详解】[1][2]因为磁体对铁块具有吸引力，所以将它们靠近到一定距离后由静止释放，两小车将靠近，力是改变物体运动状态的原因，小车运动起来是因为磁体和铁块之间彼此产生了力的作用，带动小车运动；物体间力的作用是相互的，所以磁体对铁块有作用力，同时铁块对磁体也有作用力。所以装有磁铁的小车会向右运动，而铁也会吸引磁铁。
14．如图，用一根橡皮筋水平匀速拉动放在桌面上的一本书，然后在书下垫几支圆铅笔，再匀速拉动，根据观察 比较两种情况下摩擦力的大小，此现象说明 可以减小摩擦。
【答案】橡皮筋的伸长量 变滑动为滚动
【详解】[1]用橡皮筋水平匀速拉动书时，橡皮筋的拉力与书受到的摩擦力大小相等，而橡皮筋的拉力大小可以通过其伸长量体现出来，所以观察橡皮筋的伸长量就能比较两种情况下摩擦力的大小。
[2]在书下垫几支圆铅笔后，书与桌面之间的滑动摩擦变成了书与铅笔、铅笔与桌面之间的滚动摩擦，此时观察到橡皮筋的伸长量变小，说明摩擦力减小，即变滑动为滚动可以减小摩擦。
15．如图所示是一架质量为 0.25 kg的遥控直升机模型，当它分别匀速竖直上升和匀速竖直降落时（不计空气阻力），旋翼提供的升力是 （选填“相等”或“不等”）的。假设在月球表面上，该直升机模型 （选填“能”或“不能”）悬停在空中。若要使该模型直升机匀速升空，空气需要给它提供升力 N。
【答案】 相等 不能 2.5N
【详解】
【小题1】[1]当物体处于匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的合力为0。 当无人机匀速竖直上升时，无人机受到竖直向下的重力和竖直向上的升力，这两个力是一对平衡力，大小相等。当无人机匀速竖直降落时，无人机同样受到竖直向下的重力和竖直向上的升力，这两个力也是一对平衡力，大小相等。 所以，在不计空气阻力的情况下，无人机匀速竖直上升和匀速竖直降落时，旋翼提供的升力是相等的。
月球表面是真空环境，没有空气。而直升机是依靠旋翼转动对空气施加向下的力，根据力的作用是相互的，空气对旋翼施加向上的升力，从而使直升机获得升力。 由于月球上没有空气，直升机模型的旋翼无法与空气产生相互作用，也就无法获得升力，所以该直升机模型不能悬停在空中。
该模型直升机匀速升空时，处于平衡状态，受到平衡力的作用，升力等于重力，即F＝G=mg=0.25 kg×10N/Kg=2.5N
16．如图所示，用塑料尺用力击打一摞棋子中的一个，该棋子飞出，上面的棋子由于具有 　 　 要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到 　 　 的作用又落到下面的棋子上。
【答案】惯性；重力。
【详解】用塑料尺击出下面的棋子，上面的棋子由于具有惯性要保持原来的静止状态，同时，这些棋子因为受到重力的作用，而重力的方向是竖直向下的，因此又落到下面的棋子上。
17．为探究影响压力作用效果的因素，小吉在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验，测得瓶底面积为，瓶盖面积为，并将瓶子装满600mL水，依次正放和倒放于海绵上（如图）。
(1)实验通过观察___________来比较压力的作用效果，这种研究方法叫________法；
(2)由本实验可初步得出结论：压力的作用效果与________有关；
(3)正放时水对瓶底的压强为，倒放时水对瓶盖的压强为，则p1_____（选填“大于”“小于”或“等于”）p2；
(4)要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出________mL水。
【答案】(1) 海绵的凹陷程度 转换 (2)受力面积 (3)等于 (4)480
【详解】（1）[1][2]本实验通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，海绵凹陷程度越深表示压力作用效果越明显，这种研究方法叫做转换法。
（2）由于本实验中压力相同，受力面积不同，海绵的凹陷程度不同，故可初步得出结论：压力的作用效果与受力面积有关。
（3）瓶子中装满了水，瓶子正放和倒放水的深度相同，密度相同，根据可知。
（4）水的体积
由密度公式可知，这瓶水的质量
这瓶水的重力
这瓶水放在水平面上，处于平衡状态，这瓶水对水平面的压力等于这瓶水的重力，即
瓶子正放时对海绵的压强
要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，倒放时水的重力
则需要倒出的水的重力为
需要倒出的水的质量为
需要倒出的水的体积为
计算题(共4分)
18. （4分）如图甲所示，一个质量为270g的铝块用轻质的不可伸缩的细线系在弹簧测力计的挂钩上，铝块的下表面刚好接触未知液体的液面（ρ铝=2.7×103kg/m3）。将铝块缓慢浸入未知液体中，弹簧测力计的示数随铝块浸入深度的变化情况如图乙所示。求：
(1)铝块浸没液体中所受的浮力；
(2)未知液体的密度大小（g取10N/kg）。
【答案】 (1)1.2N (2)1.2×103
【详解】（1）由题意可知，铝块的质量
铝块的重力为
铝块未浸入液体时，弹簧测力计的示数等于铝块的重力，即
由图像可知，当铝块完全浸没在液体中时，弹簧测力计的示数为，且保持不变， 铝块浸没时所受的浮力为：
（2）根据密度公式可得铝块的体积
因为铝块完全浸没在液体中，所以排开液体的体积等于铝块的体积
根据阿基米德原理，可得未知液体的密度为
四、实验题(共15分)
19．（5分） 如图所示，小华利用V=5mL的注射器来估测大气压的值（忽略活塞自重的影响）。
（1）该实验中以______（选填“针筒”、“活塞”或“小桶”）为研究对象；
（2）把注射器的活塞推至注射器筒的前端，这样做的目的是________，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔；
（3）如图甲所示，在活塞上拴挂一个小桶，然后向桶内逐渐加沙子，直到活塞___________时，停止加沙子。用弹簧测力计测出小桶和沙子的总重为9.2N，即可知道大气对活塞的压力，依据是__________；
（4）如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度（刻度尺的分度值为1cm），计算得到大气压强的数值约为________Pa；
【答案】（1）活塞 （2）排尽筒内空气 （3）①. 开始滑动 ②. 二力平衡 （4）9.2×104
【解析】
【小问1详解】
该实验中分析活塞的受力情况，以活塞为研究对象。
【小问2详解】
本实验估测大气压的值，把注射器的活塞推至注射器筒的前端，这样做的目的是排尽筒内空气，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔。
【小问3详解】
[1]如图甲所示，在活塞上拴挂一个小桶，然后向桶内逐渐加沙子，直到活塞开始滑动时，停止加沙子。
[2]已知忽略活塞自重的影响，用弹簧测力计测出小桶和沙子的总重为9.2N，大小等于大气对活塞的压力，依据是二力平衡原理。
【小问4详解】
如图乙所示，用刻度尺测出注射器全部刻度的长度（刻度尺的分度值为1cm），长度为5.0cm，活塞的横截面积
计算得到大气压强
【小问5详解】
小于，主要原因是有空气进入，漏气，会导致F变小，导致测量值变小；而针筒侧壁与活塞之间有摩擦，会导致F变大，从而使测量值偏大；故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
20．（4分）用如图所示的实验装置研究“阻力对物体运动的影响”。
(1)实验中让小车从同一斜面的相同高度由静止开始滑下，是为了使小车到达水平面时的________相同。
(2)实验时，通过观察________来反映阻力对物体运动的影响。
(3)对比图甲、乙、丙可知，水平面越光滑，小车在水平面运动的距离越大，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越________（选填“快”或“慢”）。
(4)推理：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，则小车的运动状态________（选填“会”或“不会”）改变。
【答案】(1)速度 (2)小车在水平面运动的距离 (3)慢 (4)不会 不需要
【详解】（1）该实验应使小车在水平面上开始滑行时的速度相等，比较小车运动的距离才有意义，所以实验中每次让同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车在水平面上开始滑行时的速度大小相等。
（2）实验中，通过观察小车在水平面上运动的距离反映小车所受阻力对运动的影响，用到了转换法。
（3）木板表面最光滑，小车受到的阻力最小，运动的距离最远，毛巾表面最粗糙，小车受到的阻力最大，运动距离最近，由实验现象可知，接触面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢。
（4）如果水平面光滑，小车运动时不受阻力作用，它将在水平面上做匀速直线运动，运动状态不会改变。21．（6分）学习了密度的知识后，某同学设计以下实验测量盐水的密度。
(1)将天平放在水平桌面上，游码放到标尺左端的零刻度线处，指针指在如图甲所示位置，此时他应将平衡螺母向 （选填“左”或“右”）调节，直至横梁平衡：再将装有盐水的烧杯放在天平左盘，当右盘放入80g砝码时，天平刚好平衡。
(2)如图乙所示，将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，量筒中盐水的体积为 ．
(3)如图丙所示，用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量为 g，则所测盐水的密度是 。
(4)实验结束后，该同学改用量筒、水和细线测量橡皮泥的密度。（不考虑橡皮泥吸水及质量变化）如图丁所示。
步骤一：在量筒中倒入适量的水，读出量筒的示数为；
步骤二：将橡皮泥用细线拴好慢慢浸没于水中，读出量筒的示数为；
步骤三：将橡皮泥捏成空心碗，放入量筒中使其浮在水面，读出量筒的示数为。
①请写出橡皮泥密度的表达式 （用V1、、、表示）。
②如果步骤三中量筒里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中，则所测橡皮泥密度的结果 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】(1)右 (2)40 (3) (4) 不变
【详解】（1）天平指针左偏，应将平衡螺母向右调，使横梁平衡。
（2）量筒分度值为2mL，盐水体积（乙图中量筒示数为40mL，）。
（3）[1]丙图中，砝码质量
游码对应刻度，则烧杯和剩余盐水总质量
[2量筒中盐水质量
根据密度公式，则所测盐水的密度
（4）[1]由图丁及实验步骤，橡皮泥体积
橡皮泥漂浮时，橡皮泥所受水的浮力等于橡皮泥重力，则橡皮泥重力
橡皮泥质量
则橡皮泥密度
[2]当水进入空心碗时，从力的平衡和体积变化角度看，进入碗的水重力，和碗因多装水多排开的水的重力相等（），量筒中，碗内水使液面降的体积，与碗漂浮时多排开的水的体积抵消，（有效排开体积）不变。因橡皮泥密度中，分子分母都不受影响，故密度测量结果不变。
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