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期中真题情境卷（1-4单元）
时间：90分钟 满分：100分+卷面分5分 得分：
卷首语：亲爱的同学们，今年我们学校五年级探索了以大单元为主题的综合实践研学活动，请你们积极参与吧！
一、研学——走进拾光童年(7分)
云云同学在参加“拾光童年”文化周后，写下了感受，请你参与完成哦！
童年令人juàn liàn( )，往事历历在目 曾记得风和日丽的季节，我在园子里捉mà zha( )、扑蝴蝶、爬樱(yīn yīng)桃树、拔狗尾草,十分开心;也曾记得自己常常从角落里突然跳出来吓唬小伙伴，挥舞着塑料“金箍棒”nà hǎn( )着，施展自己的wǔ yì( )，无比得意；还记得夏天的黄昏和哥哥在门前比赛跑步、跳远。我不会忘记金秋时节在院子里摇桂花的情景，桂花如雨下，香气四溢，城市公园里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花；更不会忘记，雪花(飘瓢)飞的冬天里，慈祥的爷爷和我一起堆雪人……想起这些，我情不自禁地笑出了声。
1.选择括号里正确的读音和汉字，打“ ”。(1分)
2.根据拼音写词语。(4分)
3.下列和语段中画“ ”的句子使用的表达方式不同的一项是( )(2分)
A.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。
B.滑雪运动员好比一只飞燕，在跳台上凌空起舞。
C.城里的楼房虽然高大，可是怎么也比不上我家乡的民居。
D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……
二、研学——聚焦古诗名言(11分)
让我们走上诗人曾漫游过的旅途，并完成以下任务。
①遥想“ ,孤城遥望玉门关”。
②感叹“三万里河东入海， ”。
③吟诵“故人西辞黄鹤楼， ”。
④感受“月出惊山鸟， ”。
⑤诵读“ 小人长戚戚”。
1.在“ ”上将古诗名言补充完整。(5分)
2.诗句是诗人表达情感的载体，请你从上面选择一句诗，想想作者表达了怎样的情感。(3分)我选的是第 句， 。
3.诗句④为我们描绘了一幅山中春夜图。请你根据诗句展开想象，描绘诗句所表现出的静态或动态之美。(3分)
三、研学——弘扬爱国精神(24分)
1.优优想从下列书法作品中选择一幅隶书作品作为研学笔记的插图，符合优优要求的是( )(2分)
2.学校线上党史馆策划推出“革命烈士知多少”主题活动，以缅怀先烈，弘扬革命传统。小翼小组抽到了以下烈士名片卡，请你协助他们回答下列问题，获得积分。(6分)
(一)黄继光 上甘岭战役 中，敌人以 密集的火力死死地控制制高点，黄继光( )，堵住枪眼，最后英勇牺牲。 (二)刘胡兰 刘胡兰在敌人 的铡刀面前，大 义凛然地说：“怕死不当共产党员！”敌人的威逼利诱,就是“( )”。 (三)董存瑞 眼见战友们不 断在枪声中倒 下，董存瑞()地冲向暗堡，用生命为部队开辟了前进的道路。
(1)下列词语填在第(一)(三)张名片卡的括号里最合适的一项是( )(2分)
A.手忙脚乱 昂首阔步 B.纵身一扑 昂首阔步
C.跃跃欲试 义无反顾 D.纵身一扑 义无反顾
(2)下列歇后语填在第(二)张名片卡的括号里最合适的一项是( )(2分)
A.梁山泊的军师——无(吴)用
B.咸菜烧豆腐——有言(盐)在先
C.隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外
D.四月的冰河——开动(冻)了
(3)先烈们用生命换来最终的胜利，下面诗句中让我们感受到胜利的喜悦的一项是( )(2分)
A.剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳 B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君
C.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 D.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
3.走访文化礼堂，让我们先来观看礼堂的红色人物宣传栏。(6分)
志愿军第一人 姓名：毛岸英 (1922.10—1950.11) 事件：二十八岁在 抗美援朝战争中英勇牺牲。人物特点：不畏牺牲 军 神 姓名： (1892.12-1986.10) 事件：在重庆治疗 受伤的眼睛时，拒绝用麻药。 人物特点： 民族英雄 姓名： (1899.8-1935.8) 事件：被俘时，被国 民党兵士搜身而一无所获。 人物特点：
(1)结合学过的课文，请补充宣传栏处英雄人物的名字。(2分)
(2)结合学过的课文，补充宣传栏中的人物特点。(4分)
4.研学旅行，一起阅读材料，回答问题。(10分)
【材料一】研学是种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，更加注重“学”，重视课程内容，更加强化其深刻的教育意义。研学旅行是“旅游+”概念下的新模式，它延续和发展了古代游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，成为素质教育的新方式。研学旅行还可以让孩子增长见识、扩展视野，培养孩子们的团队协作能力。
【材料二】中小学生研学旅行是由教育部门和学校有计划地组织安排，通过集体旅行、集中食宿的方式开展的校外教育活动。
下图是某小学“红色之旅”研学旅行课程设计图。
【材料三】某县红军长征出发纪念馆参观指南
一、开放时间： 冬季：每周一至周六上午8：30-12：00，周一至周五下午14：30—17：30(重要接待任务除外) 夏季：每周一至周六上午8：30—12：00，周一至周五下午15：00—18：00(重要接待任务除外) ◎闭馆前三十分钟停止参观、每周日闭馆。 二、交通位置：工业路与东大路交叉口东400米路南。 三、温馨提示： ◎自觉接受安检。 ◎入馆前请自觉接受工作人员检查登记。
(1)小翼想组织一次研学旅行活动，参考某校“红色之旅”研学旅行课程，他将从 。研学线路和研学保障展开设计，其中研学保障主要体现在 、 、专业培训和规范管理四个方面。(3分)
(2)请根据材料二，帮小翼概括此次研学旅行的主题。(2分)
主题一： 主题二：
(3)优优所在的班级组织参加红军长征纪念馆的“红色之旅”研学活动，班级同学纷纷献策，其中不恰当的一项是( )(2分)
A.赵同学：可以在寒假找一个下午，17：30集中乘车前往。
B.钱同学：展馆地处县城，请大家紧跟队伍，不擅自行动。
C.孙同学：入馆参观时要记得接受工作人员检查登记。
D.李同学：班长要提前联系展馆，询问有无重要接待任务。
(4)优优在“红色之旅”研学活动中，打算将下面文字添加到她制作的诵读之中，请你阅读示例句子，体会人物的内心，再选择一种情景，照样子写一写，表达爱国情怀。(3分)
示例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。
周一升国旗 观看“天宫课堂” 烈士陵园扫墓
四、研学——品味古典名著(28分)
活动一：名著猜猜看。班级开展了“走进中国古典四大名著”学习活动，请你根据成语，填写书名。(4分)
运筹帷幄 决胜千里 舌战群儒 瞑目蹲身序齿排班神通广大 钟鼎之家 金玉良缘 粉妆玉琢 报仇雪恨 逼上梁山 扶危济困
① ② ③ ④
活动二：故事对对碰。填写四大名著的书名，并将四大名著里的故事情节填到对应书名后的横线上。(横线上填序号)(6分)
①煮酒论英雄 ②大战红孩儿 ③三打祝家庄 ④智取生辰纲
⑤醉卧芍药丛 ⑥千里走单骑 ⑦女儿国遇险 ⑧黛玉葬花
《 》:
《 》:
活动三：词语填一填。优优同学阅读中国古典四大名著，发现里面很多用词和我们现在不完全相同。请帮她将下列出自古典名著中的词语填到对应的括号里。(填序号)(5分)
A.榜文 B.墨客 C.店家 D.货郎 E.客舍
燕青来到汴京，正值放榜之际，汴京街头非常热闹。以往冷清的告示栏前此刻挤满了( )，他们正等待官府张贴( )。站在( )门口的( )对着进出的客人说着客套话，还有( )走街串巷地叫卖东西，好一派热闹繁华的景象。
活动四：人物猜一猜。优优同学在读完四大名著后，向大家展示了四大名著中部分人物的外貌描写，请你将对应的人名写在横线上。(1分)
高老道：“初来时，是一条黑胖汉，后来就变做一个长嘴大耳朵的呆子，脑后又有一溜鬃毛，身体粗糙怕人，头脸就像个猪的模样。”此黑胖汉是 。
活动五：文章品一品。通过外貌描写让我们认识了名著中的人物，下面请品一品名著中的精彩片段。(12分)
①三人上到潘家酒楼上。酒保唱了喏，认得是鲁提辖，便道：“提辖官人，打多少酒 ”鲁达道：“先打四角酒来。”酒保下去，随即荡酒上来，但是下口肉食，只顾将来，摆一桌子。
②三个酒至数杯，正说些闲话，只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽啼哭。鲁达焦躁，便把碟儿盏儿都丢在楼板上。酒保听得，慌忙上来看时，见鲁提辖气愤愤地。酒保道：“官人要甚东西，分付卖来。”鲁达道：“洒家要甚么！你也须认的洒家，却恁地教甚么人在间壁吱吱的哭，搅俺弟兄们吃酒。洒家须不曾少了你酒钱。”酒保道：“官人息怒。小人怎敢教人啼哭，打搅官人吃酒。这个哭的，是绰酒座儿唱的父子两人，不知官人们在此吃酒，一时间自苦了啼哭。”鲁提辖道：“可是作怪，你与我唤的他来。”酒保去叫，不多时，只见两个到来。前面一个十八九岁的妇人，背后一个五六十岁的老儿，手里拿串拍板，都来到面前。
③那妇人拭着泪眼，向前来深深的道了三个万福。那老儿也都相见了。鲁达问道：“你两个是那里人家 为甚啼哭 ”那妇人便道：“官人不知，容奴告禀。奴家是东京人氏，因同父母来这渭州投奔亲眷，不想搬移南京去了。母亲在店里染病身故，子父二人流落在此生受。此间有个财主，叫做镇关西郑大官人，要奴作妾。谁想写了三千贯文书，虚钱实契。未及三个月，他家大娘子好生厉害，将奴赶打出来，着落店主人家，追要原典身钱三千贯。他又有钱有势。每日但得些钱来，将大半还他，留些少子父们盘缠。这两日酒客稀少，违了他钱限，怕他来讨时，受他羞耻。因此啼哭。不想误触犯了官人，望乞恕罪，高抬贵手。”
④鲁达又道：“老儿，你来。洒家与你些盘缠，明日便回东京去如何 ”父子两个告道：“若是能勾得回乡去时，便是重生父母，再长爷娘。只是店主人家如何肯放 郑大官人须着落他要钱。”鲁提辖道：“这个不妨事，俺自有道理。”便去身边摸出五两来银子，放在桌上，看着史进道：“洒家今日不曾多带些出来，你有银子借些与俺，洒家明日便送还你。”史进道：“直甚么，要哥哥还。”去包裹里取出一锭十两银子，放在桌上。鲁达只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父子两个将去做盘缠，一面收拾行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”金老并女儿拜谢去了。
(1)妙妙在阅读文章时，对其中的词语意思进行了分析，请你补全下面卡片。(3分)
词语意思分析卡
词语 分析过程
角 文章中“先打四角酒来”一句，“角”之前是数词“四”、“角”之后是名词“酒”，由此推断“角”为 (写出词性和意思)。
盘缠 “盘缠”一词在文中出现了三次， (写分析过程或阅读方法)可推知“盘缠”意为 。
(2)为了快速把握故事的主要内容，请你以鲁提辖的举动与情感变化为线索，对故事内容进行梳理。(2分)
(3)同学们读完上面文章，打算将其改为剧本进行展演，请你完善下面剧本片段。(4分)
鲁智深义助金氏父女(剧本片段) 前情提要：① (注意：从镇关西的角度阐述金氏父女不能回乡的原因) 金氏父女诉难处(剧本片段)： 鲁提辖② (填写神态)：“你们两个家住哪里 为何啼哭 ” 金氏女(揩揩眼泪)：“官人不知，容奴告禀。” 鲁提辖③ (填写动作)：“老儿，与你些盘缠，明日便回东京去如何 ” 金氏父④ (填写动作)：“能回乡，再好不过。只是店家如何肯放 ” 鲁提辖(忙双手拉起)：“这个不妨事，俺自有道理。”
(4)阅读完此篇文章，同学们对鲁提辖赞不绝口，请你仿照示例，写出你眼中的鲁提辖。(3分)
示例：鲁提辖是一个扶危济困的人，帮助落难的金氏父女回家乡。
五、研学——发现美好生活(30分)
优优同学通过阅读美文，走进生活，在手册中记录以下文字，使同学们感触颇深。
请你以“美好”为话题，写一篇不少于 450字的记叙文。
要求：1.题目自拟。2.围绕一件事，将事情写清楚，写出真情实感。3.不少于 450字。习作中不要出现真实的人名、校名。
期中真题情境卷
一、1. yīng 飘 2.眷恋 蚂蚱 呐喊 武艺 3. B
二、1.①青海长云暗雪山 ②五千仞岳上摩天 ③烟花三月下扬州 ④时鸣春涧中 ⑤君子坦荡荡2.示例：②抒发了诗人深厚的爱国情怀，以及对自然美景的赞叹和对人生理想的追求 3.示例：月光如洗，照亮了幽静的山林，惊动了栖息在山间的鸟儿。鸟儿们或振翅高飞，或在枝头轻颤，发出清脆的鸣叫声，这声音在寂静的夜晚显得格外响亮，仿佛是山林的守护者，用歌声宣告着夜的宁静与美好。
三、1. A 2.(1)D (2)A (3)A 3.(1)刘伯承 方志敏(2)示例：坚韧不拔 舍己为公 4.(1)研学主题 开发课程 完善设施(2)示例：追寻红色足迹，传承英雄精神 体验红色文化，践行伟大风范(3)A(4)示例：周一升国旗 周一清晨，伴随着响彻云霄的国歌，我高举右手向国旗敬礼，望着冉冉升起的国旗，内心激动万分。四、活动一：①《三国演义》②《西游记》③《红楼梦》④《水浒传》活动二：三国演义 ①⑥ 西游记 ②⑦ 水浒传 ③④ 红楼梦 ⑤⑧ 活动三:B A E C D 活动四:猪八戒 活动五：(1)量词，酒水的计量单位 联系上下文 路费(2)①鲁提辖与朋友来到酒楼饮酒闲话 ②焦躁(3)示例：①镇关西欺压金氏父女，逼迫金氏父女还钱 ②一脸不悦 ③俯身靠近 ④忙跪拜(4)示例：鲁提辖是一个仗义疏财的人，送金氏父女银两做盘缠。

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