资源简介

(共20张PPT)
义务教育教科书
第十二章 简单机械
第 3 节 滑轮
学 科：物理(人教版)
学 校：麦盖提县第四中学
年 级：八年级
主讲人：亚生·衣明
学习目标
物理观念：能识别定滑轮和动滑轮，认识定滑轮、动滑轮和滑轮组的特点；能根据需要选择合适的滑轮解决实际问题。
科学思维：经历分析定滑轮、动滑轮、滑轮组工作特点的过程，进一步掌握运用观察、对比研究问题的方法。
科学探究：会安装滑轮组，并能根据安装情况研究施加的拉力大小和物重的关系。
科学态度与责任：了解滑轮在生活生产中的应用，认识滑轮的使用对社会发展的作用，并具有利用简单机械改善工作条件的意识。
有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上。这样使用滑轮有什么好处 会省力吗
？
问题
情境导入
1.滑轮：是一个中间有轴，边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
轴
轮子
凹槽
①使用时，滑轮的轴固定不动，这种滑轮叫作定滑轮。
②使用时，滑轮的轴随物体一起运动，这种滑轮叫作动滑轮。
新知探究
任务一 定滑轮和动滑轮
活动：动手体验用定滑轮和动滑轮提升重物，说说你的感觉。
新知探究
任务一 定滑轮和动滑轮
使用定滑轮和动滑轮时各有什么样的特点？
提出问题：
研究定滑轮和动滑轮的特点
猜想：
使用定滑轮不省力也不费力，不省距离也不费距离。使用动滑轮省力但是费距离。
演示实验：
新知探究
任务一 定滑轮和动滑轮
设计实验：
实验中要测哪些量？
如何测得这些量？
怎样操作对比知道是否省力或者费距离？
1.如图甲用弹簧测力计测量出钩码的重力。
2.如图乙匀速拉动弹簧测力计，记录弹簧测力计拉力的大小和方向，以及钩码和弹簧测力计移动的距离。
3.如图丙匀速拉动弹簧测力计，记录弹簧测力计拉力的大小和方向，以及钩码和弹簧测力计移动的距离。
进行实验：
新知探究
任务一 定滑轮和动滑轮
（定滑轮）
（动滑轮）
研究定滑轮的特点
实验记录：
实验结论：
使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向，定滑轮相当于一个等臂杠杆
物体重力G/N 物体移动方向 物体移动 距离h/m 绳子拉力F/N 拉力 方向 绳子自由端移动距离s/m
新知探究
任务一 定滑轮和动滑轮
研究动滑轮的特点
实验记录：
实验结论：
使用动滑轮可以省力，但不改变力的方向，而且费距离，动滑轮相当于省力杠杆。
物体重力G/N 物体移动方向 物体移动 距离h/m 绳子拉力F/N 拉力 方向 绳子自由端移动距离s/m
新知探究
任务一 定滑轮和动滑轮
同一滑轮用如图甲、乙两种方式匀速提升重为100 N的物体，已知滑轮重20 N、绳重和滑轮的摩擦力不计，则
（　　）
A.手的拉力：F甲＝F乙
B.手的拉力：F甲＜F乙
C.手的拉力：F甲＞F乙
D.无法确定
C
甲
乙
新知探究
任务一 定滑轮和动滑轮
例1
机械名称 定 义 实 质 特 点
定滑轮
动滑轮
滑轮轴
固定不动
等臂杠杆
不省力，能改
变力的方向
滑轮和重物
一起移动
动力臂是阻力臂
二倍的省力杠杆
能省力，不能
改变力的方向
定滑轮和动滑轮的区别
是否有这样的机械，既可以省力，又可以改变力的方向呢？
？
新知探究
任务一 定滑轮和动滑轮
利用滑轮组不仅可以改变力的方向，还可以改变力的大小，用较小的力提升较重的物体。
我是动滑轮
我负责省力
我是定滑轮
我负责改变力的方向
新知探究
任务二 滑轮组的特点
研究不同绕法滑轮组的特点
1.用弹簧测力计测量出钩码和动滑轮的重力。
2.如图甲匀速拉动钩码，记录弹簧测力计拉力的大小，以及钩码和弹簧测力计移动的距离。
3.同样对图乙中的滑轮组进行操作。
进行实验：
演示实验：
新知探究
任务二 滑轮组的特点
n=3
n=2
对于用一根绳子组装的滑轮组而言，拉力F与动滑轮相连的绳子段数n之间存在什么关系？
拉力F与吊起动滑轮的绳子段数n的关系为：
F=
n
(G物+G轮)
n=3
3F
G总
3F=G总
如果不计滑轮重，则：
F=
n
G物
新知探究
任务二 滑轮组的特点
F=
3
G总
=
n
G总
绳子自由端移动的距离h与吊起动滑轮的绳子段数n的关系为：
s=nh
s=3h
F= G
2
1
F= G
3
1
F= G
4
1
②
①
②
①
③
③
①
②
③
①
②
F= G
5
1
新知探究
任务二 滑轮组的绳子段数
例2
科
学
世
界
门把手、方向盘等属于又一类简单机械---轮轴。它们由具有共同转动轴的大轮和小轮组成。通常把大轮叫作轮，小轮叫作轴。
轴的力臂较小，轮的力臂较大
当动力作用在轮上时，轮轴是一个省力杠杆
O
F
G
l2
科
学
世
界
斜面是一个与水平面成一定夹角的的倾斜平面，也是一种简单机械。相同高度斜面的倾角越小，斜面就越长，也就越省力。
课堂小结
特点：不省力，但是可以改变用力的方向。
力的关系：F=G
距离关系：s=h
实质：等臂杠杆。
特点：能省一半力，但不改变用力的方向。要多移动一倍距离。
力的关系：
距离关系：s=2h
实质：动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。
特点：既可以省力，又可以改变用力的方向。但是费距离。
力的关系：
距离关系：s=nh
(n 为动滑轮上承担物重的绳子段数)
1.定滑轮
2.动滑轮
3.滑轮组
分层练习设计
必做题
课后习题1、2
选做题
课后习题3、4
拓展题
探究轮轴和斜面在生产生活中的应用？
通过分层练习，满足不同学生的学习需求，促进全面发展。
谢谢大家！

展开更多......

收起↑