资源简介

/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学科学
阶段学情自测试卷-2025-2026学年三年级科学下册（冀人版·新教材）
时间：60分钟 总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（15分）
1．种子萌发需要适宜的温度、一定的_______和充足的空气。
2．绿色出行的核心是________、环保、________。
3．机器人是能模仿人的某种活动的一种________机械。
4.在生活中，我们发现打包易损坏物品时使用的包装箱的纸板中间有一层变形的纸，有的是__________的，有的是__________的。
5.奇奇把西瓜切开，做出很多造型，西瓜没有变化的特征是________。
6.没有成熟的茄子和茄子蒂之间有一根________，而茄子成熟后这根________会消失。
7.搭纸桥时，把纸折成波浪形，桥面的承重力会更_______________。
8.要准确描述一个物体的位置，需要说清该物体相对于另一个物体的_________和_________。
9.所有动物的一生都要经历出生、______、繁殖、死亡的生命历程。
10.秋千的运动形式是________，钟摆的运动形式和秋千一样，也是________。
二、选择题（44分）
1．消防车主要用途是（ ）。
A．旅游观光
B．火灾救援
C．运送快递
2．普通作物育种一般需要8年，航天育种时间可以（ ）
A．延长一倍 B．缩短一半 C．不变
3．种植太空种子应选用（ ）
A．普通园土 B．灭菌营养土 C．沙子
4.以下的交通工具中，速度最快的是（ ）。
A．自行车 B．飞机 C．高速列车
5.小明在超市推购物车买东西时，购物车车身的运动形式主要是（ ）。
A．平动 B．滚动 C．转动
6.坐在行驶的汽车里，以车内的座椅为参照物，乘客是（ ）。
A．运动的 B．静止的 C．无法判断
7.下列选项中，（ ）不属于人的成长阶段。
A．婴儿期 B．青年期 C．玩具期
8.探究动物是否需要空气的实验中，把小老鼠放在水分和食物充足的密闭玻璃罩里，小老鼠很快死亡，说明（ ）。
A．动物需要空气 B．动物需要水分 C．动物需要食物
9.动物的一生都要经历（ ）。
A．出生—生长发育—繁殖—死亡
B．出生—发育—生病—死亡
C．出生—生长—发育—死亡
10.下列物体中，属于生物的是（ ）。
A．蜻蜓 B．机器狗 C．石头
11．下列关于生物的说法，错误的是（　　）。
A．动物和植物都是生物
B．石头有生命，属于生物
C．海葵能繁殖后代、获取营养，是生物
12．下列现象中，利用形变产生弹力的是（ ）。
A．磁铁吸引铁钉 B．弓把箭射出去 C．苹果从树上落下
13．下列变化与将泥巴捏成泥人相同的是（ ）。
A．蜡烛燃烧 B．将纸折成纸飞机 C．铁生锈
14.爸爸在石家庄上午8点接到下午3点到北京开会的通知，查天气预报得知今天有雷阵雨突发天气，比较稳妥、快速、舒适赶到的交通方式选择（ ）。
A．从石家庄机场乘坐飞机
B．从高铁站乘坐高铁
C．自驾车开车前往
15.高铁采用“动力分散型动车组”设计与传统的“一个火车头拉所有车厢”相比，主要优势是（ ）。
A．降低制造成本 B．减少能源消耗 C．提高牵引力和加速度
16.飞机做特技表演时的运动主要是（ ）。
A．直线运动 B．曲线运动 C．平动
17.如图，小红向三位同学询问书店的位置，下列回答中描述最准确的是（ ）。
A．小明：书店在你的西南方
B．小华：书店距离你400米
C．小强：书店在你的西北方400米处
18.华华设计了一个“成长记录袋”，她可能往里放入很多物品来证明自己长大。下列物品中，最不适合放进去的是（ ）。
A．妈妈穿旧的连衣裙
B．各个时期获得的奖状和创作的作品
C．不同年龄阶段的身高、体重测量记录单
19.下图是凤仙花种子萌发数与温度关系柱状图。由图可知，凤仙花种子萌发的最适宜温度是（ ）。
A．15℃ B．20℃ C．25℃
20.小安在老师指导下，设计了以下实验，她想研究种子发芽是否需要水，她应该选择（ ）进行实验对比。
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙
21．下列物品中，没有利用形变与受力原理的是（　　）。
A．弹簧秤 B．沙发 C．玻璃杯
22．下列过程中，产生新物质的是（ ）。
A．泥巴做成泥人 B．水结成冰 C．黄豆发酵酿成食醋
三、判断题（8分）
1．把纸折成飞机后，构成纸的物质发生了变化。（ ）
2.在50米比赛中，明明跑得比华华快，是因为他用的时间少。（ ）
3.物体的运动形式只有直线运动和曲线运动。（ ）
4.汽车在笔直的公路上匀速行驶，车轮的运动形式是直线运动。（ ）
5.种子萌发也需要阳光。（ ）
6.相对于人的一生，我们正处于幼儿时期。（ ）
7.橡皮筋拉伸属于不可逆变化。（ ）
8.物体的形状变化一定会产生新物质。（ ）
四、连线题（5分）
将物体的运动与其运动形式连线
荡秋千 振动
弹小提琴 滚动
行驶中的汽车轮胎 旋转
工作中的电风扇叶片 绕圈
驴拉磨 摆动
五、简答题（10分）
1．简单写出海鲜从大海到我们餐桌的主要流程。
2．小明种植太空豇豆，把种子和普通豆角种子挨在一起种，每天中午浇水，把花盆放在阴暗的室内。请你说说小明有哪些做法不对，并写出正确做法。
六、实验题（10分）
科学探究情境题
科学课堂上，老师带领大家开展种子发芽条件探究实验。大家都知道，生活中播种植物时，有的种子很快就能发芽，有的却迟迟没有动静，这和哪些条件有关系呢？带着这个疑问，小明和小组同学一起动手做起了对比实验。
同学们准备好四个瓶子、纸巾和数量相同的种子，按照下面的步骤有序操作：
第一步：在 4 个瓶子里各放入两张纸巾，再分别撒上数量一样的种子，随后把 1 号瓶的瓶盖拧紧。
第二步：往 2 号、3 号瓶里洒入少量清水，让纸巾保持湿润；再把 4 号瓶里的种子完全浸泡在水中，最后将 2、3、4 号瓶的瓶盖全部拧紧。
第三步：把 1 号、3 号、4 号瓶放置在室内常温环境中，将 2 号瓶放进冰箱低温环境里。等待五六天后，统一观察四个瓶子里种子的变化情况。
结合实验过程与观察思考，完成下列问题：
（1）假如想探究种子发芽是否需要水分，他们可以用（ ）瓶进行对比实验。
A．1号和2号 B．2号和4号 C．1号和3号 D．3号和4号
（2）他们将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与（ ）是否有关。
A．温度 B．水分 C．空气 D．土壤
（3）最后会发芽的是（ ）里的种子。
A．1号瓶 B．2号瓶 C．3号瓶 D．4号瓶
（4）将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（ ）。
A．保证种子有充足的水分 B．使种子与空气隔绝
C．降低种子周围环境温度 D．更利于观察
（5）通过实验，我们可以知道（ ）不是种子发芽必要的条件。
A．一定的空气 B．适量的水 C．肥沃的土壤 D．适宜的温度
七、综合题（8分）
科学实验情境题
有趣的实验课开始啦！课堂上，俊希和小伙伴们一起开展探究活动，研究蜡在不同条件下会发生哪些变化。大家分工合作，认真操作、仔细观察，一步步完成实验。
实验目的：探究蜡在形态、形状上的变化特点
实验材料：蜡块、火柴、坩埚钳、酒精灯、三脚架、心形模板、小刀、蒸发皿、防护手套等
实验步骤：
1.用小刀小心地将整块蜡切割成大小不一的小块。
2.把切好的蜡块放入蒸发皿中，点燃酒精灯，对蒸发皿进行加热。
3.待蜡完全熔化后熄灭酒精灯，把液态的蜡倒入心形模板里，静置冷却后仔细观察变化。
结合实验过程和课堂所学知识，完成下面题目：
实验现象：
（1）用小刀切割后，蜡的形状发生了变化；用酒精灯加热后，蜡由固态变为（ ）；熔化的蜡倒入心形模板，冷却后，蜡由液态变为（ ）。
A．固态；液态 B．液态；固态 C．固态；任意物质
（2）在上述过程中，蜡这种物质的形状（ ）改变。
A．发生 B．没有发生 C．不确定
（3）上述过程中，（ ）新物质。
A．产生 B．没有产生 C．不确定
（4）拓展：蜡烛燃烧产生新物质，生活中还有哪些新物质的变化？请举2个例子说明。
参考答案
一、
1．水分
【解析】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2．节能 低碳
【解析】绿色出行的核心是节能、环保、低碳，旨在节约能源、减少污染、降低碳排放，实现人与自然和谐共生。
3．自动智能
【解析】机器人是能模仿人的某种活动的一种自动智能机械，一般能实现行走和操作生产工具等动作，能模拟人类部分逻辑思维活动，对外界做出反应，可在人不能适应的环境下代替人工作。
4.瓦楞形 蜂巢形
【解析】在打包易损坏物品的包装箱纸板结构中，常见的中间变形纸的形式，从物理结构对缓冲、防震的作用以及实际生活中的常见形态来看，瓦楞形（瓦楞纸的波纹结构，能通过自身变形吸收冲击力）和蜂巢形（蜂窝状结构利用其几何稳定性和缓冲特性，分散压力，保护内部物品）是比较典型的。从对易损坏物品的保护原理出发，这两种结构都能在受到外力时通过自身的形变来缓冲、减震，从而保护内部物品。
5.质量
【解析】切开西瓜改变了西瓜的形状，但是西瓜里面物质的总量没变，也就是质量不变。
6．刺 刺
【解析】没有成熟的茄子和茄子蒂之间有一根刺；随着茄子慢慢成熟膨大，连接处的刺会慢慢退化、变软直至消失。
7．大
【解析】改变物体形状会改变它的承重力：把纸折成波浪形后，桥面受到的压力会被分散到多个部位，抗弯曲能力提升，因此承重力会比平整的纸面桥面更大。
8.方向 距离
【解析】要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置。因此，我们用相对于另一个物体的方向和距离来描述一个物体的位置。
9.生长
【解析】这是生物学中关于动物生命周期的基本概念。动物从出生开始，经过生长（身体由小变大、机能逐渐成熟）的阶段，发育成熟后进行繁殖，产生后代，最后走向死亡。这四个阶段构成了一个完整的生命循环。
10.摆动 摆动
【解析】摆动是一种简单的机械运动形式，特点是物体在一定角度范围内，以一个固定点为中心做来回的周期性运动。秋千的运动是围绕悬挂点做来回的往复运动，这种运动形式称为摆动。钟摆的运动和秋千完全一样，也是围绕固定点做有规律的往复运动，所以它的运动形式同样是摆动。
二、
1．B
【解析】常见交通工具具有特定的用途。消防车是专门设计用于扑灭火灾和执行救援任务的特种车辆，配备有水箱、云梯等专业设备。旅游观光通常由客车承担，运送快递由物流货车负责。消防车的主要功能对应火灾救援。故选B。
2．B
【解析】航天育种利用太空中的微重力、高真空、强辐射等特殊环境，诱导种子发生基因变异。这种技术能够加快育种进程，显著缩短育种年限。航天育种的周期一般为4年左右，相比于普通育种的8年，时间缩短了一半。与普通作物育种相比，航天育种效率更高，所需时间会减少。故选B。
3．B
【解析】太空种子经过特殊环境诱变，十分珍贵，种植时需要避免病虫害并提供充足养分。灭菌营养土经过消毒处理且富含养分，能满足生长需求；普通园土可能含有病菌虫卵，沙子养分不足。
4．B
【解析】常见交通工具的运动速度不同。自行车依靠人力，速度较慢；高速列车在轨道运行，速度很快；飞机在空中飞行，速度最快。对比三者，飞机的运动速度最快。故选B。
5．A
【解析】物体的运动形式主要包括平动、转动和滚动等。推购物车时，虽然车轮在做滚动运动，但题目询问的是购物车车身，车身整体随着推力向前移动，位置发生改变且各部分运动方向一致，没有绕固定点或轴旋转，这种运动形式属于平动。故选A。
6．B
【解析】判断物体是运动还是静止，要看所选的参照物。乘客坐在行驶的汽车里，乘客与车内的座椅之间的位置没有发生变化。以车内的座椅为参照物，乘客是静止的，故选项A、C不符合题意，B符合题意。故选B。
7．C
【解析】人的成长通常划分为婴儿期、儿童期、青年期、中年期、老年期等阶段，A婴儿期、B青年期都属于人的正常成长阶段；玩具是供人玩耍的物品，“玩具期”不属于对人成长阶段的划分。故选C。
8．A
【解析】动物生存需要空气、水分和食物等条件。密闭玻璃罩内空气无法流通，小老鼠因缺少空气死亡，说明动物生存离不开空气。实验中未改变水分和食物条件，不能说明另外两项需求。故选A。
9．A
【解析】动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖和死亡的过程。出生是生命的起点，生长发育使动物体形增大、功能完善，繁殖后代保证物种延续，死亡是生命的终点。这一顺序符合动物生命周期的自然规律。A选项准确描述了这一完整过程。故选A。
10．A
【解析】生物是指有生命的物体，具备生长、繁殖、需要营养等特征。蜻蜓是昆虫，具有生命特征，属于生物；机器狗是人造机器，石头都没有生命，它们不具备生命特征，属于非生物。因此属于生物的是蜻蜓。故选A。
11．B
【解析】动物和植物能生长、繁殖，具有生命特征，属于生物，说法正确；石头不能生长、繁殖，无生命特征，属于非生物，说法错误；海葵能生长、繁殖，具有生命特征，属于生物，说法正确。
故选B。
12．B
【解析】A．磁铁吸引铁钉是磁力作用，没有发生弹性形变，A选项错误。
B．拉弓时弓身发生弯曲，恢复原状时产生弹力将箭射出，B选项正确。
C．苹果下落是受到重力作用，不属于弹力现象，C选项错误。
故选B。
13．B
【解析】A. 蜡烛燃烧产生了新物质，与将泥巴捏成泥人变化不同，A选项错误；
B. 将纸折成纸飞机只是形状改变，没有产生新物质，与将泥巴捏成泥人变化相同，B选项正确；
C. 铁生锈产生了新物质，与将泥巴捏成泥人变化不同，C选项错误。
故选B。
14．B
【解析】A．飞机受气象条件限制较大，雷阵雨天气容易导致航班延误或取消，无法保证准时参会，A选项不合理。
B．高铁运行速度快且受天气影响小，准时率高，乘坐舒适，能安全快速到达目的地，B选项合理。
C．雷阵雨天气路面湿滑、视线受阻，自驾车出行安全风险增加，且容易遭遇交通拥堵，C选项不合理。
故选B。
15．C
【解析】动力分散型动车组将动力装置分布在多节车厢，相比传统集中动力，拥有更多动力来源。多动力源能提供更大总功率和更好抓地力，使列车启动更迅速，从而获得更强的牵引性能和加速能力。该设计因装置增多通常成本较高，节能并非主要优势。因此主要优势是提高牵引力和加速度。故选C。
16．B
【解析】物体运动路线是直线的叫直线运动，是曲线的叫曲线运动，平动指物体整体平移。飞机特技表演时，飞行路线弯曲多变，包含翻滚、盘旋等动作，轨迹不是直线，也不是单纯的平动。因此主要是曲线运动。故选B。
17．C
【解析】要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置。因此，我们用相对于另一个物体的方向和距离来描述一个物体的位置。A缺少距离，B缺少方向，C位置和方向都有。故选C。
18．A
【解析】A. 该物品归属长辈，记录的是他人的生活痕迹，无法直接证明儿童自身的成长变化，不适合放入，符合题意；
B. 荣誉和手工能体现学习能力与技能的发展，是成长过程的有力证明，适合放入，不符合题意；
C. 身体数据的变化能直观展示生理发育情况，是记录成长的核心内容，适合放入，不符合题意。
故选A。
19．B
【解析】种子发芽需要的条件有适量的水分、适宜的温度、充足的空气。根据图表可知，在20℃时，种子萌发的数量最多，因此凤仙花种子萌发的最适宜温度是20℃。故选B。
20．A
【解析】要探究种子发芽是否需要水，实验需遵循单一变量原则，即除“水分”外，其他条件（空气、温度等）必须保持一致；甲装置无水，乙装置有适量水分且种子能接触空气，两组仅水分条件不同，符合单一变量要求，可有效对比探究水分的作用；乙和丙的变量是空气，甲和丙同时存在水分、空气两个变量，均无法用于探究水分对种子发芽的影响，因此应选择甲和乙进行实验对比，答案为A。
21．C
【解析】A.弹簧秤内部的弹簧受力后长度会发生变化，通过这种形变来显示力的大小，利用了形变与受力原理，A选项错误；
B.沙发坐垫受到人体压力时会产生形变，从而分散重量并提供支撑，利用了形变与受力原理，B选项错误；
C.玻璃杯材质坚硬，主要功能是盛装物品，使用过程中不需要发生形变，甚至形变可能导致破裂，没有利用形变与受力原理，C选项正确。
故选C。
22．C
【解析】物质变化过程中是否生成新物质是区分物理变化与化学变化的依据。泥巴做成泥人仅形状发生改变，水结成冰仅状态发生改变，两者都没有生成新物质。黄豆发酵酿成食醋的过程中生成了醋等新物质，属于化学变化。只有C选项符合产生新物质的条件，故选C。
三、
1．×
【解析】判断物质是否发生变化，关键看是否生成了新的物质。折纸飞机过程中，纸的形状发生了改变，但材料本身没有变，没有生成新物质。所以构成纸的物质没有发生变化。
2．√
【解析】比较物体运动快慢的方法之一是在距离相同的情况下比较所用时间。距离相同时，用时越短，运动速度越快。50 米比赛距离固定，明明跑得比华华快，说明明明完成这段距离所用的时间更少。
3．×
【解析】物体运动形式多种多样，分类标准不同结果亦不同。依据运动轨迹可划分为直线运动和曲线运动，但依据运动方式还包括转动、振动、摆动、滚动等。这些具体运动形式拥有独立的特征，不能完全等同于轨迹分类，故运动形式不限于直线和曲线两种。
4．×
【解析】物体的运动形式包括直线运动、转动、滚动等。汽车在笔直公路上行驶时，车身整体做直线运动。车轮围绕车轴转动，同时随车身向前移动，这种复合运动形式称为滚动。因此，车轮的运动形式不是直线运动。
5．×
【解析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气这三个基本外界条件。大多数种子在萌发过程中并不需要阳光照射，黑暗环境往往更有利于萌发。阳光是植物长出绿叶后进行光合作用制造养料时才需要的，不是种子萌发阶段的必需条件。故题干说法错误。
6．×
【解析】人的生长过程分为婴儿、幼儿、儿童、青少年、成年和老年等阶段。幼儿时期一般指三岁至六岁的学龄前阶段。六岁以上属于儿童时期。当前所处的年龄阶段属于儿童期，并非幼儿时期，因此该说法错误。
7．×
【解析】物质的变化分为可逆变化和不可逆变化，区别在于变化后能否恢复原状。橡皮筋具有弹性，拉伸时形状发生改变，松手后能恢复原来的形状，没有产生新物质。这种变化过程可以复原，属于可逆变化。
8．×
【解析】物理变化是指没有生成新物质的变化，常表现为形状、大小或状态的改变；化学变化是指生成新物质的变化。物体形状发生变化时，物质本身没有变成其他物质，属于物理变化，所以不一定产生新物质。
四、
【解析】秋千顶部有固定支点，荡秋千就是人坐在上面左右来回往复晃动，运动轨迹是弧形，这种往复弧形运动叫摆动。
弹小提琴，琴弦会快速、小幅度来回抖动，正是这种振动发出琴声，微小的快速往复运动就是振动。
汽车向前开时，轮胎自身不停转圈，同时整只轮胎跟着车子向前移动，自转加向前位移的运动就是滚动。
风扇中心轴固定不动，工作中的电风扇叶片只围绕这根轴不停转圈，风扇整体不会移动，只在原地转动，属于旋转。
磨盘位置固定，驴拉磨，驴子持续沿着磨盘外围的圆形道路一圈一圈行走，整体沿着完整圆环轨迹运动，也就是题目里写绕圈。
五、
1．出海捕捞→预冷/速冻→冷链运输→加工分拣→冷链配送→消费者购买。
【解析】渔民在海上捕鱼，获得海鲜产品；海鲜被捕捞上来后，为了保持新鲜，需要立即进行预冷（降低温度）或速冻（快速冻至冰点以下），以抑制细菌繁殖；在运输过程中，必须使用专门的冷藏车或冷冻箱保持低温环境，这是物流的第一次“冷链”环节；到达陆地上的加工厂后，对海鲜进行分类、清洗等加工作业；再次通过冷藏/冷冻货车或飞机，将货品从批发商/加工地运往销售地；将海鲜送到商超，农贸市场或餐厅；最终消费者购买并烹饪食用。
2．错误做法：
①太空种子和普通种子种得太近；②中午浇水；③放在阴暗室内缺少光照。
正确做法：
①太空种子和普通种子保持适当间距（如30厘米左右）种植；②不在每天中午浇水，选择早晚适时适量浇水；③将花盆放到向阳处，保证充足光照。
【解析】植物种植需要间距合理、不互相遮挡。太空种子和普通种子保持适当间距（如30厘米左右）种植。植物生长需要阳光，应放在光照充足的地方，如将花盆放到向阳处，保证充足光照。中午气温高，浇水易损伤根系，应选择早晨或傍晚浇水，不用天天浇。
六、
(1)C (2)A (3)C (4)B (5)C
【解析】（1）探究种子发芽是否需要水分，必须遵循“单一变量原则”，也就是两组实验只能有水分这一个条件不同，其他如温度、空气等条件要完全一致。1号瓶只放了纸巾和种子，没有加水；3号瓶洒了适量的水，两者都处于常温环境，瓶盖都拧紧，空气条件也基本相同。因此，用1号和3号瓶做对比，才能精准探究水分对种子发芽的影响。故选C。
（2）2号瓶和3号瓶的变量只有温度。两个瓶子都洒了水、拧紧了瓶盖，只有放置环境不同：2号瓶放在冰箱里，处于低温环境；3号瓶放在常温下。这两组实验中，水分、空气条件都保持一致，唯一的变量就是温度，所以它们是用来探究种子发芽与温度的关系。故选A。
（3）种子发芽需要同时满足三个必要条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。1号瓶缺少水分，种子无法吸水萌发；2号瓶温度过低，酶的活性被抑制，种子无法发芽；4号瓶的种子被水完全浸泡，隔绝了空气，种子会因缺氧无法呼吸而死亡；只有3号瓶同时满足了常温、适量水分和充足空气这三个条件，所以只有3号瓶里的种子会发芽。故选C。
（4）将4号种子完全浸泡在水中，水会把空气挤出去，目的是让种子和空气隔绝，探究种子发芽是否需要空气。故选B。
（5）整个实验过程中，所有瓶子都只用了纸巾来承载种子，没有添加任何土壤，但3号瓶的种子依然成功发芽。这说明种子发芽时，土壤并不是必需的，它只是为植物后续生长提供养分和支撑，而种子发芽所需的养分来自自身的子叶或胚乳。而空气、水分、适宜温度都是实验中证明的必要条件，所以 “肥沃的土壤” 不是种子发芽的必要条件。故选C。
七、
（1）B (2)A (3)B (4)①铁生锈，铁变为铁锈，产生了新物质；②纸张燃烧，燃烧后生成灰烬和气体，产生了新物质。
【解析】（1）固态蜡受热熔化从固态变为液态，液态蜡冷却后会重新凝固，从液态变回固态，因此选B。
（2）切割蜡改变了蜡的形状，熔化后倒入心形模具冷却，蜡最终变成心形，整个过程蜡的形状发生了改变，因此选A。
（3）这个过程中，蜡只是状态、形状发生改变，本质还是蜡，没有生成新的物质，因此选B。
（4）产生新物质的变化是生活中常见的变化，只要变化后生成了和原本不一样的新物质即可，如①铁生锈，铁变为铁锈，产生了新物质；②纸张燃烧，燃烧后生成灰烬和气体，产生了新物质。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)/ 让教学更有效
阶段学情自测试卷-2025-2026学年三年级科学下册（冀人版·新教材）
时间：60分钟 总分：100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分 等级
得分
一、填空题（15分）
1．种子萌发需要适宜的温度、一定的_______和充足的空气。
2．绿色出行的核心是________、环保、________。
3．机器人是能模仿人的某种活动的一种________机械。
4.在生活中，我们发现打包易损坏物品时使用的包装箱的纸板中间有一层变形的纸，有的是__________的，有的是__________的。
5.奇奇把西瓜切开，做出很多造型，西瓜没有变化的特征是________。
6.没有成熟的茄子和茄子蒂之间有一根________，而茄子成熟后这根________会消失。
7.搭纸桥时，把纸折成波浪形，桥面的承重力会更_______________。
8.要准确描述一个物体的位置，需要说清该物体相对于另一个物体的_________和_________。
9.所有动物的一生都要经历出生、______、繁殖、死亡的生命历程。
10.秋千的运动形式是________，钟摆的运动形式和秋千一样，也是________。
二、选择题（44分）
1．消防车主要用途是（ ）。
A．旅游观光
B．火灾救援
C．运送快递
2．普通作物育种一般需要8年，航天育种时间可以（ ）
A．延长一倍 B．缩短一半 C．不变
3．种植太空种子应选用（ ）
A．普通园土 B．灭菌营养土 C．沙子
4.以下的交通工具中，速度最快的是（ ）。
A．自行车 B．飞机 C．高速列车
5.小明在超市推购物车买东西时，购物车车身的运动形式主要是（ ）。
A．平动 B．滚动 C．转动
6.坐在行驶的汽车里，以车内的座椅为参照物，乘客是（ ）。
A．运动的 B．静止的 C．无法判断
7.下列选项中，（ ）不属于人的成长阶段。
A．婴儿期 B．青年期 C．玩具期
8.探究动物是否需要空气的实验中，把小老鼠放在水分和食物充足的密闭玻璃罩里，小老鼠很快死亡，说明（ ）。
A．动物需要空气 B．动物需要水分 C．动物需要食物
9.动物的一生都要经历（ ）。
A．出生—生长发育—繁殖—死亡
B．出生—发育—生病—死亡
C．出生—生长—发育—死亡
10.下列物体中，属于生物的是（ ）。
A．蜻蜓 B．机器狗 C．石头
11．下列关于生物的说法，错误的是（　　）。
A．动物和植物都是生物
B．石头有生命，属于生物
C．海葵能繁殖后代、获取营养，是生物
12．下列现象中，利用形变产生弹力的是（ ）。
A．磁铁吸引铁钉 B．弓把箭射出去 C．苹果从树上落下
13．下列变化与将泥巴捏成泥人相同的是（ ）。
A．蜡烛燃烧 B．将纸折成纸飞机 C．铁生锈
14.爸爸在石家庄上午8点接到下午3点到北京开会的通知，查天气预报得知今天有雷阵雨突发天气，比较稳妥、快速、舒适赶到的交通方式选择（ ）。
A．从石家庄机场乘坐飞机
B．从高铁站乘坐高铁
C．自驾车开车前往
15.高铁采用“动力分散型动车组”设计与传统的“一个火车头拉所有车厢”相比，主要优势是（ ）。
A．降低制造成本 B．减少能源消耗 C．提高牵引力和加速度
16.飞机做特技表演时的运动主要是（ ）。
A．直线运动 B．曲线运动 C．平动
17.如图，小红向三位同学询问书店的位置，下列回答中描述最准确的是（ ）。
A．小明：书店在你的西南方
B．小华：书店距离你400米
C．小强：书店在你的西北方400米处
18.华华设计了一个“成长记录袋”，她可能往里放入很多物品来证明自己长大。下列物品中，最不适合放进去的是（ ）。
A．妈妈穿旧的连衣裙
B．各个时期获得的奖状和创作的作品
C．不同年龄阶段的身高、体重测量记录单
19.下图是凤仙花种子萌发数与温度关系柱状图。由图可知，凤仙花种子萌发的最适宜温度是（ ）。
A．15℃ B．20℃ C．25℃
20.小安在老师指导下，设计了以下实验，她想研究种子发芽是否需要水，她应该选择（ ）进行实验对比。
A．甲和乙 B．乙和丙 C．甲和丙
21．下列物品中，没有利用形变与受力原理的是（　　）。
A．弹簧秤 B．沙发 C．玻璃杯
22．下列过程中，产生新物质的是（ ）。
A．泥巴做成泥人 B．水结成冰 C．黄豆发酵酿成食醋
三、判断题（8分）
1．把纸折成飞机后，构成纸的物质发生了变化。（ ）
2.在50米比赛中，明明跑得比华华快，是因为他用的时间少。（ ）
3.物体的运动形式只有直线运动和曲线运动。（ ）
4.汽车在笔直的公路上匀速行驶，车轮的运动形式是直线运动。（ ）
5.种子萌发也需要阳光。（ ）
6.相对于人的一生，我们正处于幼儿时期。（ ）
7.橡皮筋拉伸属于不可逆变化。（ ）
8.物体的形状变化一定会产生新物质。（ ）
四、连线题（5分）
将物体的运动与其运动形式连线
荡秋千 振动
弹小提琴 滚动
行驶中的汽车轮胎 旋转
工作中的电风扇叶片 绕圈
驴拉磨 摆动
五、简答题（10分）
1．简单写出海鲜从大海到我们餐桌的主要流程。
2．小明种植太空豇豆，把种子和普通豆角种子挨在一起种，每天中午浇水，把花盆放在阴暗的室内。请你说说小明有哪些做法不对，并写出正确做法。
六、实验题（10分）
科学探究情境题
科学课堂上，老师带领大家开展种子发芽条件探究实验。大家都知道，生活中播种植物时，有的种子很快就能发芽，有的却迟迟没有动静，这和哪些条件有关系呢？带着这个疑问，小明和小组同学一起动手做起了对比实验。
同学们准备好四个瓶子、纸巾和数量相同的种子，按照下面的步骤有序操作：
第一步：在 4 个瓶子里各放入两张纸巾，再分别撒上数量一样的种子，随后把 1 号瓶的瓶盖拧紧。
第二步：往 2 号、3 号瓶里洒入少量清水，让纸巾保持湿润；再把 4 号瓶里的种子完全浸泡在水中，最后将 2、3、4 号瓶的瓶盖全部拧紧。
第三步：把 1 号、3 号、4 号瓶放置在室内常温环境中，将 2 号瓶放进冰箱低温环境里。等待五六天后，统一观察四个瓶子里种子的变化情况。
结合实验过程与观察思考，完成下列问题：
（1）假如想探究种子发芽是否需要水分，他们可以用（ ）瓶进行对比实验。
A．1号和2号 B．2号和4号 C．1号和3号 D．3号和4号
（2）他们将2号瓶和3号瓶放在一起做对比，是在探究种子发芽与（ ）是否有关。
A．温度 B．水分 C．空气 D．土壤
（3）最后会发芽的是（ ）里的种子。
A．1号瓶 B．2号瓶 C．3号瓶 D．4号瓶
（4）将4号瓶的种子完全浸泡在水中是为了（ ）。
A．保证种子有充足的水分 B．使种子与空气隔绝
C．降低种子周围环境温度 D．更利于观察
（5）通过实验，我们可以知道（ ）不是种子发芽必要的条件。
A．一定的空气 B．适量的水 C．肥沃的土壤 D．适宜的温度
七、综合题（8分）
科学实验情境题
有趣的实验课开始啦！课堂上，俊希和小伙伴们一起开展探究活动，研究蜡在不同条件下会发生哪些变化。大家分工合作，认真操作、仔细观察，一步步完成实验。
实验目的：探究蜡在形态、形状上的变化特点
实验材料：蜡块、火柴、坩埚钳、酒精灯、三脚架、心形模板、小刀、蒸发皿、防护手套等
实验步骤：
1.用小刀小心地将整块蜡切割成大小不一的小块。
2.把切好的蜡块放入蒸发皿中，点燃酒精灯，对蒸发皿进行加热。
3.待蜡完全熔化后熄灭酒精灯，把液态的蜡倒入心形模板里，静置冷却后仔细观察变化。
结合实验过程和课堂所学知识，完成下面题目：
实验现象：
（1）用小刀切割后，蜡的形状发生了变化；用酒精灯加热后，蜡由固态变为（ ）；熔化的蜡倒入心形模板，冷却后，蜡由液态变为（ ）。
A．固态；液态 B．液态；固态 C．固态；任意物质
（2）在上述过程中，蜡这种物质的形状（ ）改变。
A．发生 B．没有发生 C．不确定
（3）上述过程中，（ ）新物质。
A．产生 B．没有产生 C．不确定
（4）拓展：蜡烛燃烧产生新物质，生活中还有哪些新物质的变化？请举2个例子说明。
参考答案
一、
1．水分
【解析】种子是有生命的，一粒种子就是一个幼小的植物体，只要落在适宜的环境里，它就能生根、发芽长成一株新的植物。种子发芽需要的条件有适宜的温度、一定的水分和充足的空气。
2．节能 低碳
【解析】绿色出行的核心是节能、环保、低碳，旨在节约能源、减少污染、降低碳排放，实现人与自然和谐共生。
3．自动智能
【解析】机器人是能模仿人的某种活动的一种自动智能机械，一般能实现行走和操作生产工具等动作，能模拟人类部分逻辑思维活动，对外界做出反应，可在人不能适应的环境下代替人工作。
4.瓦楞形 蜂巢形
【解析】在打包易损坏物品的包装箱纸板结构中，常见的中间变形纸的形式，从物理结构对缓冲、防震的作用以及实际生活中的常见形态来看，瓦楞形（瓦楞纸的波纹结构，能通过自身变形吸收冲击力）和蜂巢形（蜂窝状结构利用其几何稳定性和缓冲特性，分散压力，保护内部物品）是比较典型的。从对易损坏物品的保护原理出发，这两种结构都能在受到外力时通过自身的形变来缓冲、减震，从而保护内部物品。
5.质量
【解析】切开西瓜改变了西瓜的形状，但是西瓜里面物质的总量没变，也就是质量不变。
6．刺 刺
【解析】没有成熟的茄子和茄子蒂之间有一根刺；随着茄子慢慢成熟膨大，连接处的刺会慢慢退化、变软直至消失。
7．大
【解析】改变物体形状会改变它的承重力：把纸折成波浪形后，桥面受到的压力会被分散到多个部位，抗弯曲能力提升，因此承重力会比平整的纸面桥面更大。
8.方向 距离
【解析】要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置。因此，我们用相对于另一个物体的方向和距离来描述一个物体的位置。
9.生长
【解析】这是生物学中关于动物生命周期的基本概念。动物从出生开始，经过生长（身体由小变大、机能逐渐成熟）的阶段，发育成熟后进行繁殖，产生后代，最后走向死亡。这四个阶段构成了一个完整的生命循环。
10.摆动 摆动
【解析】摆动是一种简单的机械运动形式，特点是物体在一定角度范围内，以一个固定点为中心做来回的周期性运动。秋千的运动是围绕悬挂点做来回的往复运动，这种运动形式称为摆动。钟摆的运动和秋千完全一样，也是围绕固定点做有规律的往复运动，所以它的运动形式同样是摆动。
二、
1．B
【解析】常见交通工具具有特定的用途。消防车是专门设计用于扑灭火灾和执行救援任务的特种车辆，配备有水箱、云梯等专业设备。旅游观光通常由客车承担，运送快递由物流货车负责。消防车的主要功能对应火灾救援。故选B。
2．B
【解析】航天育种利用太空中的微重力、高真空、强辐射等特殊环境，诱导种子发生基因变异。这种技术能够加快育种进程，显著缩短育种年限。航天育种的周期一般为4年左右，相比于普通育种的8年，时间缩短了一半。与普通作物育种相比，航天育种效率更高，所需时间会减少。故选B。
3．B
【解析】太空种子经过特殊环境诱变，十分珍贵，种植时需要避免病虫害并提供充足养分。灭菌营养土经过消毒处理且富含养分，能满足生长需求；普通园土可能含有病菌虫卵，沙子养分不足。
4．B
【解析】常见交通工具的运动速度不同。自行车依靠人力，速度较慢；高速列车在轨道运行，速度很快；飞机在空中飞行，速度最快。对比三者，飞机的运动速度最快。故选B。
5．A
【解析】物体的运动形式主要包括平动、转动和滚动等。推购物车时，虽然车轮在做滚动运动，但题目询问的是购物车车身，车身整体随着推力向前移动，位置发生改变且各部分运动方向一致，没有绕固定点或轴旋转，这种运动形式属于平动。故选A。
6．B
【解析】判断物体是运动还是静止，要看所选的参照物。乘客坐在行驶的汽车里，乘客与车内的座椅之间的位置没有发生变化。以车内的座椅为参照物，乘客是静止的，故选项A、C不符合题意，B符合题意。故选B。
7．C
【解析】人的成长通常划分为婴儿期、儿童期、青年期、中年期、老年期等阶段，A婴儿期、B青年期都属于人的正常成长阶段；玩具是供人玩耍的物品，“玩具期”不属于对人成长阶段的划分。故选C。
8．A
【解析】动物生存需要空气、水分和食物等条件。密闭玻璃罩内空气无法流通，小老鼠因缺少空气死亡，说明动物生存离不开空气。实验中未改变水分和食物条件，不能说明另外两项需求。故选A。
9．A
【解析】动物的一生都要经历出生、生长发育、繁殖和死亡的过程。出生是生命的起点，生长发育使动物体形增大、功能完善，繁殖后代保证物种延续，死亡是生命的终点。这一顺序符合动物生命周期的自然规律。A选项准确描述了这一完整过程。故选A。
10．A
【解析】生物是指有生命的物体，具备生长、繁殖、需要营养等特征。蜻蜓是昆虫，具有生命特征，属于生物；机器狗是人造机器，石头都没有生命，它们不具备生命特征，属于非生物。因此属于生物的是蜻蜓。故选A。
11．B
【解析】动物和植物能生长、繁殖，具有生命特征，属于生物，说法正确；石头不能生长、繁殖，无生命特征，属于非生物，说法错误；海葵能生长、繁殖，具有生命特征，属于生物，说法正确。
故选B。
12．B
【解析】A．磁铁吸引铁钉是磁力作用，没有发生弹性形变，A选项错误。
B．拉弓时弓身发生弯曲，恢复原状时产生弹力将箭射出，B选项正确。
C．苹果下落是受到重力作用，不属于弹力现象，C选项错误。
故选B。
13．B
【解析】A. 蜡烛燃烧产生了新物质，与将泥巴捏成泥人变化不同，A选项错误；
B. 将纸折成纸飞机只是形状改变，没有产生新物质，与将泥巴捏成泥人变化相同，B选项正确；
C. 铁生锈产生了新物质，与将泥巴捏成泥人变化不同，C选项错误。
故选B。
14．B
【解析】A．飞机受气象条件限制较大，雷阵雨天气容易导致航班延误或取消，无法保证准时参会，A选项不合理。
B．高铁运行速度快且受天气影响小，准时率高，乘坐舒适，能安全快速到达目的地，B选项合理。
C．雷阵雨天气路面湿滑、视线受阻，自驾车出行安全风险增加，且容易遭遇交通拥堵，C选项不合理。
故选B。
15．C
【解析】动力分散型动车组将动力装置分布在多节车厢，相比传统集中动力，拥有更多动力来源。多动力源能提供更大总功率和更好抓地力，使列车启动更迅速，从而获得更强的牵引性能和加速能力。该设计因装置增多通常成本较高，节能并非主要优势。因此主要优势是提高牵引力和加速度。故选C。
16．B
【解析】物体运动路线是直线的叫直线运动，是曲线的叫曲线运动，平动指物体整体平移。飞机特技表演时，飞行路线弯曲多变，包含翻滚、盘旋等动作，轨迹不是直线，也不是单纯的平动。因此主要是曲线运动。故选B。
17．C
【解析】要准确地描述一个物体的位置，参照物、方向、距离三者缺一不可。以参照物为观测中心，根据上北下南左西右东的方位和距离确定被观测物体的相对位置。因此，我们用相对于另一个物体的方向和距离来描述一个物体的位置。A缺少距离，B缺少方向，C位置和方向都有。故选C。
18．A
【解析】A. 该物品归属长辈，记录的是他人的生活痕迹，无法直接证明儿童自身的成长变化，不适合放入，符合题意；
B. 荣誉和手工能体现学习能力与技能的发展，是成长过程的有力证明，适合放入，不符合题意；
C. 身体数据的变化能直观展示生理发育情况，是记录成长的核心内容，适合放入，不符合题意。
故选A。
19．B
【解析】种子发芽需要的条件有适量的水分、适宜的温度、充足的空气。根据图表可知，在20℃时，种子萌发的数量最多，因此凤仙花种子萌发的最适宜温度是20℃。故选B。
20．A
【解析】要探究种子发芽是否需要水，实验需遵循单一变量原则，即除“水分”外，其他条件（空气、温度等）必须保持一致；甲装置无水，乙装置有适量水分且种子能接触空气，两组仅水分条件不同，符合单一变量要求，可有效对比探究水分的作用；乙和丙的变量是空气，甲和丙同时存在水分、空气两个变量，均无法用于探究水分对种子发芽的影响，因此应选择甲和乙进行实验对比，答案为A。
21．C
【解析】A.弹簧秤内部的弹簧受力后长度会发生变化，通过这种形变来显示力的大小，利用了形变与受力原理，A选项错误；
B.沙发坐垫受到人体压力时会产生形变，从而分散重量并提供支撑，利用了形变与受力原理，B选项错误；
C.玻璃杯材质坚硬，主要功能是盛装物品，使用过程中不需要发生形变，甚至形变可能导致破裂，没有利用形变与受力原理，C选项正确。
故选C。
22．C
【解析】物质变化过程中是否生成新物质是区分物理变化与化学变化的依据。泥巴做成泥人仅形状发生改变，水结成冰仅状态发生改变，两者都没有生成新物质。黄豆发酵酿成食醋的过程中生成了醋等新物质，属于化学变化。只有C选项符合产生新物质的条件，故选C。
三、
1．×
【解析】判断物质是否发生变化，关键看是否生成了新的物质。折纸飞机过程中，纸的形状发生了改变，但材料本身没有变，没有生成新物质。所以构成纸的物质没有发生变化。
2．√
【解析】比较物体运动快慢的方法之一是在距离相同的情况下比较所用时间。距离相同时，用时越短，运动速度越快。50 米比赛距离固定，明明跑得比华华快，说明明明完成这段距离所用的时间更少。
3．×
【解析】物体运动形式多种多样，分类标准不同结果亦不同。依据运动轨迹可划分为直线运动和曲线运动，但依据运动方式还包括转动、振动、摆动、滚动等。这些具体运动形式拥有独立的特征，不能完全等同于轨迹分类，故运动形式不限于直线和曲线两种。
4．×
【解析】物体的运动形式包括直线运动、转动、滚动等。汽车在笔直公路上行驶时，车身整体做直线运动。车轮围绕车轴转动，同时随车身向前移动，这种复合运动形式称为滚动。因此，车轮的运动形式不是直线运动。
5．×
【解析】种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气这三个基本外界条件。大多数种子在萌发过程中并不需要阳光照射，黑暗环境往往更有利于萌发。阳光是植物长出绿叶后进行光合作用制造养料时才需要的，不是种子萌发阶段的必需条件。故题干说法错误。
6．×
【解析】人的生长过程分为婴儿、幼儿、儿童、青少年、成年和老年等阶段。幼儿时期一般指三岁至六岁的学龄前阶段。六岁以上属于儿童时期。当前所处的年龄阶段属于儿童期，并非幼儿时期，因此该说法错误。
7．×
【解析】物质的变化分为可逆变化和不可逆变化，区别在于变化后能否恢复原状。橡皮筋具有弹性，拉伸时形状发生改变，松手后能恢复原来的形状，没有产生新物质。这种变化过程可以复原，属于可逆变化。
8．×
【解析】物理变化是指没有生成新物质的变化，常表现为形状、大小或状态的改变；化学变化是指生成新物质的变化。物体形状发生变化时，物质本身没有变成其他物质，属于物理变化，所以不一定产生新物质。
四、
【解析】秋千顶部有固定支点，荡秋千就是人坐在上面左右来回往复晃动，运动轨迹是弧形，这种往复弧形运动叫摆动。
弹小提琴，琴弦会快速、小幅度来回抖动，正是这种振动发出琴声，微小的快速往复运动就是振动。
汽车向前开时，轮胎自身不停转圈，同时整只轮胎跟着车子向前移动，自转加向前位移的运动就是滚动。
风扇中心轴固定不动，工作中的电风扇叶片只围绕这根轴不停转圈，风扇整体不会移动，只在原地转动，属于旋转。
磨盘位置固定，驴拉磨，驴子持续沿着磨盘外围的圆形道路一圈一圈行走，整体沿着完整圆环轨迹运动，也就是题目里写绕圈。
五、
1．出海捕捞→预冷/速冻→冷链运输→加工分拣→冷链配送→消费者购买。
【解析】渔民在海上捕鱼，获得海鲜产品；海鲜被捕捞上来后，为了保持新鲜，需要立即进行预冷（降低温度）或速冻（快速冻至冰点以下），以抑制细菌繁殖；在运输过程中，必须使用专门的冷藏车或冷冻箱保持低温环境，这是物流的第一次“冷链”环节；到达陆地上的加工厂后，对海鲜进行分类、清洗等加工作业；再次通过冷藏/冷冻货车或飞机，将货品从批发商/加工地运往销售地；将海鲜送到商超，农贸市场或餐厅；最终消费者购买并烹饪食用。
2．错误做法：
①太空种子和普通种子种得太近；②中午浇水；③放在阴暗室内缺少光照。
正确做法：
①太空种子和普通种子保持适当间距（如30厘米左右）种植；②不在每天中午浇水，选择早晚适时适量浇水；③将花盆放到向阳处，保证充足光照。
【解析】植物种植需要间距合理、不互相遮挡。太空种子和普通种子保持适当间距（如30厘米左右）种植。植物生长需要阳光，应放在光照充足的地方，如将花盆放到向阳处，保证充足光照。中午气温高，浇水易损伤根系，应选择早晨或傍晚浇水，不用天天浇。
六、
(1)C (2)A (3)C (4)B (5)C
【解析】（1）探究种子发芽是否需要水分，必须遵循“单一变量原则”，也就是两组实验只能有水分这一个条件不同，其他如温度、空气等条件要完全一致。1号瓶只放了纸巾和种子，没有加水；3号瓶洒了适量的水，两者都处于常温环境，瓶盖都拧紧，空气条件也基本相同。因此，用1号和3号瓶做对比，才能精准探究水分对种子发芽的影响。故选C。
（2）2号瓶和3号瓶的变量只有温度。两个瓶子都洒了水、拧紧了瓶盖，只有放置环境不同：2号瓶放在冰箱里，处于低温环境；3号瓶放在常温下。这两组实验中，水分、空气条件都保持一致，唯一的变量就是温度，所以它们是用来探究种子发芽与温度的关系。故选A。
（3）种子发芽需要同时满足三个必要条件：适量的水分、适宜的温度和充足的空气。1号瓶缺少水分，种子无法吸水萌发；2号瓶温度过低，酶的活性被抑制，种子无法发芽；4号瓶的种子被水完全浸泡，隔绝了空气，种子会因缺氧无法呼吸而死亡；只有3号瓶同时满足了常温、适量水分和充足空气这三个条件，所以只有3号瓶里的种子会发芽。故选C。
（4）将4号种子完全浸泡在水中，水会把空气挤出去，目的是让种子和空气隔绝，探究种子发芽是否需要空气。故选B。
（5）整个实验过程中，所有瓶子都只用了纸巾来承载种子，没有添加任何土壤，但3号瓶的种子依然成功发芽。这说明种子发芽时，土壤并不是必需的，它只是为植物后续生长提供养分和支撑，而种子发芽所需的养分来自自身的子叶或胚乳。而空气、水分、适宜温度都是实验中证明的必要条件，所以 “肥沃的土壤” 不是种子发芽的必要条件。故选C。
七、
（1）B (2)A (3)B (4)①铁生锈，铁变为铁锈，产生了新物质；②纸张燃烧，燃烧后生成灰烬和气体，产生了新物质。
【解析】（1）固态蜡受热熔化从固态变为液态，液态蜡冷却后会重新凝固，从液态变回固态，因此选B。
（2）切割蜡改变了蜡的形状，熔化后倒入心形模具冷却，蜡最终变成心形，整个过程蜡的形状发生了改变，因此选A。
（3）这个过程中，蜡只是状态、形状发生改变，本质还是蜡，没有生成新的物质，因此选B。
（4）产生新物质的变化是生活中常见的变化，只要变化后生成了和原本不一样的新物质即可，如①铁生锈，铁变为铁锈，产生了新物质；②纸张燃烧，燃烧后生成灰烬和气体，产生了新物质。

展开更多......

收起↑