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第二讲：动词的时态与语态——时间的坐标与视角的转换
第一课时：时态——动词的时间坐标
一、时态的核心概念
时态包含两个维度：时间（现在、过去、将来、过去将来）和状态（一般、进行、完成、完成进行）。谓语动词的形式必须同时体现这两个维度。
初中已学时态总览（共八种）：
| 时间 | 一般状态 | 进行状态 | 完成状态 |
| 现在 | 一般现在 | 现在进行 | 现在完成 |
| 过去 | 一般过去 | 过去进行 | 过去完成 |
| 将来 | 一般将来 | 将来进行 | 将来完成 |
高中补充：现在完成进行时、过去将来时（以及过去将来完成、过去将来进行等，但高考主要考查前两种）。
二、初中重点时态复习与高中衔接
1. 一般现在时：事实、习惯与客观真理
初中考点：主语三单，动词加 -s/-es；否定和疑问用 do/does。
高中衔接：在时间状语从句和条件状语从句中，用一般现在时表示将来（主将从现）。另外，一般现在时可表示按计划将要发生的事（限于 begin, leave, start, arrive 等位移动词）
例句（必修一词汇）：
- The schedule requires that we concentrate in class. （一般现在时，陈述客观要求）
- If you graduate from this program, you will get a certificate. （条件状语从句中用一般现在时表将来）
2. 一般过去时：过去发生的动作或状态
初中考点：规则动词加 -ed，不规则动词需记忆。
高中衔接：注意一般过去时与现在完成时的区别——一般过去时只强调过去，不涉及对现在的影响；有明确的过去时间状语（yesterday, last week, in 2020）。
例句：
- I recommended a book to him yesterday, but he hasn’t read it yet. （过去动作，与现在无关）
- She felt anxious before the exam, but she managed to calm down. （过去的状态）
3. 一般将来时：将来的动作或计划
初中考点：will + do 和 be going to + do 的区别（be going to 强调计划或迹象，will 强调意愿或客观预测）。
高中衔接：be to do（按计划将做）、be about to do（马上要做，不与具体时间连用）、be doing（位移动词进行时表将来）。
例句：
- We are to graduate next June. （按计划毕业）
- The train is leaving in five minutes. （进行时表将来）
4. 现在进行时：此刻正在进行的动作，或现阶段持续的状态
初中考点：am/is/are + doing。
高中衔接：现在进行时可表示感彩（与 always, constantly 连用，表示批评或赞扬）。
例句：
- He is always complaining about the heavy homework. （总是抱怨——厌烦情绪）
- More and more students are joining the volunteer club. （现阶段趋势）
5. 过去进行时：过去某一时刻正在进行的动作
初中考点：was/were + doing，常与 when/while 连用。
高中衔接：过去进行时可表示过去的计划或意图（但未实现），常与 think, plan, hope 等动词连用。
例句：
- I was planning to recommend you for the position, but you missed the deadline. （本打算但未做）
6. 现在完成时：高中阶段的绝对重点
初中考点：have/has + 过去分词，表示“过去动作对现在的影响”或“从过去持续到现在的动作”。常与 already, yet, ever, never, since, for 连用。
高中衔接：
- 区分一般过去时与现在完成时：有无明确的过去时间状语是关键。
- 注意瞬间动词（die, join, graduate, leave）不能与时间段连用，需转换为状态动词（have been dead, have been in, have been away）。
例句：
- He has graduated from junior high. （已毕业，强调现在状态）
- She has been a volunteer for two years. （不可说 has joined for two years）
高中高频用法：在“This is the first time that…”句型中，从句用现在完成时。
7. 过去完成时：过去的过去
初中考点：had + 过去分词，表示在过去某一时间点之前已经完成的动作。
高中衔接：常用于宾语从句（主句过去时，从句动作更早发生）、hardly…when, no sooner…than 句型中。
例句：
- By the time I arrived, they had already left.
- I realized that I had misunderstood the schedule.
8. 将来完成时：到将来某一时间点将完成的动作
初中不要求，高中需掌握：will have + 过去分词。
例句：
- By the end of this term, we will have learned 2,000 words.
- I will have graduated from senior high by 2028.
高中新增时态：
现在完成进行时
构成：have/has been + doing
核心用法：动作从过去开始，一直持续到现在，可能仍在进行，也可能刚刚结束，强调动作的连续性和持续性。
与现在完成时的区别：
- 现在完成时强调结果或完成：I have written three emails. （已完成三封）
- 现在完成进行时强调过程或持续性：I have been writing emails all morning. （整个早上都在写，可能还在写）
例句（必修一词汇）：
- She has been volunteering at the local library since last month. （强调持续做志愿活动）
- We have been concentrating on this project for three hours. Let’s take a break. （强调一直集中注意力，可能刚停止）
注意：有些动词（know, have, belong）不用于进行时，也没有完成进行时。
【随堂练习】
题型一：用所给动词的适当形式填空（时态专项）
1. By the time you receive this letter, I __________ (graduate) from senior high.
2. She __________ (feel) anxious before every exam since primary school.
3. I __________ (plan) to recommend a book to you, but I forgot.
4. Look! The students __________ (prepare) for the graduation ceremony.
5. He __________ (volunteer) at the animal shelter for three months, and he loves it.
题型二：选择正确的时态形式（区分易混时态）
6. I ______ my homework yet, so I can’t go out.
A. didn’t finish B. haven’t finished C. don’t finish
7. When I called her, she ______ dinner.
A. had B. was having C. has had
8. If it ______ tomorrow, we will cancel the sports meeting.
A. rains B. will rain C. rained
题型三：单句改错（时态误用）
9. He has joined the army for five years.
10. I will call you as soon as I will arrive at the station.
【答案与解析】
1. 答案：will have graduated
语法：时间状语 By the time you receive this letter 表示“到你收到这封信的时候”，是一个将来时间点。到那个时间点已经完成的动作，用将来完成时 will have done。
语境：写信人预测在对方读到信之前自己已经毕业了。
2. 答案：has felt 或 feels（两种均可，侧重点不同）
语法：since primary school 表示从小学一直到现在，通常用现在完成时 has felt。若强调习惯性动作（每次考试前都焦虑），也可用一般现在时 feels。标准答案建议 has felt。
语境：从小学到现在，每次考试前她都感到焦虑。
3. 答案：had planned 或 was planning
语法：主句动作“忘记”发生在过去（forgot），“计划推荐”发生在“忘记”之前，是“过去的过去”，用过去完成时 had planned。也可用过去进行时 was planning 表示“本打算但未实现”。
语境：我之前本打算给你推荐一本书，但是忘了。
4. 答案：are preparing
语法：Look! 提示眼前正在进行的动作，用现在进行时。
语境：看！学生们正在为毕业典礼做准备。
5. 答案：has been volunteering
语法：for three months 表示一段时间，且后文 he loves it 强调动作仍在持续且可能继续，用现在完成进行时最贴切。也可用现在完成时 has volunteered，但完成进行时更强调持续性。
语境：他已经在动物收容所做志愿工作三个月了，而且他很喜欢。
6. 答案：B
语法：yet 常用于现在完成时的否定句，表示“还没有做完”。一般过去时 didn’t finish 不与 yet 连用。
语境：我还没完成作业，所以不能出去。强调“到现在为止没完成”对现在的影响（不能外出）。
7. 答案：B
语法：When I called her 是一个过去的时间点（我打电话的时候）。当时正在进行的动作，用过去进行时 was having。
语境：我给她打电话时，她正在吃晚饭。
8. 答案：A
语法：If 引导的条件状语从句中，用一般现在时表示将来（主将从现）。
语境：如果明天下雨，我们就取消运动会。
9. 答案：将 joined 改为 been in 或 been a member of。
语法：join 是瞬间动词，不能与表示一段时间的 for five years 连用。应改为状态动词 has been in the army 或 has been a soldier。
语境：他参军五年了，表示状态持续。
10. 答案：删除 will arrive 中的 will，改为 arrive。
语法：as soon as 引导的时间状语从句中，用一般现在时表示将来。
语境：我一到车站就给你打电话。
第二课时：语态——主动与视角的转换
一、语态的核心概念
语态是动词的一种形式，表明主语与动作之间的关系：
- 主动语态：主语是动作的执行者。
- 被动语态：主语是动作的承受者。
被动语态的基本构成：be + 过去分词（be 动词体现时态和人称，过去分词体现被动意义）。
二、被动语态的各个时态形式（高中必须掌握）
| 时态 | 被动语态构成 | 例句（必修一词汇） |
| 一般现在时 | am/is/are + done | The schedule is recommended by most students. |
| 一般过去时 | was/were + done | The volunteer was praised for his hard work. |
| 一般将来时 | will be + done | A graduation ceremony will be held next week. |
| 现在进行时 | am/is/are being + done | The problem is being discussed right now. |
| 过去进行时 | was/were being + done | The road was being repaired when I passed. |
| 现在完成时 | have/has been + done | All the tasks have been finished. |
| 过去完成时 | had been + done | He said the work had been done. |
| 将来完成时 | will have been + done | The project will have been completed by July. |
高中重点：被动语态的否定式（在 be 动词后加 not）和疑问式（将 be 动词提前）。
三、被动语态的使用语境（什么时候用被动？）
1. 动作的执行者未知或不重要：
My bike was stolen yesterday. （不知道谁偷的）
2. 动作的承受者是话题焦点：
The freshman was given a warm welcome. （强调新生被欢迎）
3. 正式文体或客观说明：
It is believed that practice makes perfect.
4. 避免提及动作执行者（委婉或策略）：
A mistake was made in the report. （不说是谁犯的错）
四、高中衔接：主动形式表被动
有些动词以主动形式表达被动意义，这是高中高频考点。
1. 不及物动词 + 副词（sell, wash, write, read, clean 等，主语多为物）
- This book sells well. （书被卖得好，但用主动）
- The pen writes smoothly. （钢笔写起来顺滑）
2. need, want, require 后接动名词主动形式表被动
- The car needs repairing. (= needs to be repaired)
- The schedule requires adjusting. (= requires to be adjusted)
3. be worth 后接动名词主动表被动
- The movie is worth watching. （值得被看）
4. 不定式在特定结构中主动表被动（too…to, enough to, 或 There be 结构）
- The question is too difficult to answer. （回答这个问题很难——问题被回答）
- There is a lot of work to do. （有很多工作要做）
五、非谓语动词的语态（高中难点）
非谓语动词（动名词、现在分词、不定式、过去分词）也有语态之分。
| 形式 | 主动 | 被动 |
| 不定式 | to do | to be done |
| 动名词/现在分词 | doing | being done |
| 过去分词 | (无主动) | done |
例句：
- He avoided being criticized by working hard. （动名词被动：被批评）
- The meeting to be held tomorrow is important. （不定式被动：将被举行）
- Having been told many times, he still made the same mistake. （现在分词完成式被动）
高中考点：介词后的动名词，如果需要被动意义，必须用 being done。
六、被动语态与时态的叠加——以“现在完成时的被动”为例
构成：have/has been + 过去分词
例句：
- The new library has been built. （已经被建好——强调现在的结果）
- All the recommendations have been considered by the teacher. （已被考虑）
常见错误：遗漏 been（写成 has done 变成主动完成时），或时态与时间状语不匹配。
【随堂练习】
题型一：将下列主动句改为被动句（保持原有时态）
1. The school will hold a graduation ceremony next month.
→ ____________________________________________________
2. Someone has recommended this book to me.
→ ____________________________________________________
3. They are discussing the schedule right now.
→ ____________________________________________________
题型二：用所给动词的适当形式填空（注意语态和时态）
4. The sports meeting __________ (postpone) because of the heavy rain yesterday.
5. This kind of cloth __________ (wash) easily.
6. Your plan sounds great, but it needs __________ (discuss) further.
7. The problem __________ (deal) with at the meeting last week.
题型三：单句改错（语态误用或被动形式错误）
8. The bridge is building at the moment.
9. The book has been sold well since it came out.
10. She was offered a chance to study abroad, but she gave it up. （此句正确吗？若错请改正）
题型四：选择正确的非谓语语态形式
11. The boy avoided __________ (punish) by telling the truth.
A. to punish B. punishing C. being punished
12. This is the first experiment __________ (conduct) in our new lab.
A. to conduct B. to be conducted C. conducting
【答案与解析】
1. 答案：A graduation ceremony will be held by the school next month.
语法：原句是一般将来时主动（will hold）。被动结构为 will be held。原宾语 A graduation ceremony 变为主语。
语境：学校下个月将举办毕业典礼，强调“典礼”被举办。
2. 答案：This book has been recommended to me (by someone).
语法：原句为现在完成时主动（has recommended）。被动为 has been recommended。someone 作为动作执行者不重要，可省略。
语境：这本书被推荐给我，强调书现在的状态。
3. 答案：The schedule is being discussed right now.
语法：原句为现在进行时主动（are discussing）。被动为 is being discussed。注意 schedule 是单数，用 is。
语境：时间表现在正在被讨论。
4. 答案：was postponed
语法：yesterday 提示一般过去时。运动会是“被推迟”，用一般过去时被动 was postponed。
语境：运动会因为大雨被推迟了。
5. 答案：washes
语法：主语 cloth 与 wash 之间是逻辑被动关系，但此处用主动形式表示被动意义（习惯性特征）。一般现在时，cloth 不可数，用 washes。
语境：这种布料容易洗（洗起来很容易）。
6. 答案：discussing 或 to be discussed
语法：need 后接动名词主动形式表被动（needs discussing = needs to be discussed）。也可接不定式被动 needs to be discussed。两种皆可。
语境：你的计划听起来很棒，但还需要进一步讨论。
7. 答案：was dealt（注意 deal with 是固定短语，被动时介词 with 不能丢）
语法：last week 一般过去时，问题“被处理”用 was dealt with。注意不要遗漏 with。
语境：上周的会议上处理了那个问题。
8. 答案：将 is building 改为 is being built。
语法：桥是“被建造”，不是自己建造。现在进行时被动为 is being built。
语境：这座桥目前正在建造中。
9. 答案：删除 been，改为 sells well。
语法：sell well 用主动形式表被动意义（书卖得好）。若用 has been sold 则表示“被卖掉了”，与 well（好）搭配不当。
语境：这本书自出版以来一直卖得很好。
10. 答案：句子正确。
语法：She was offered a chance 是双宾语动词 offer 的被动结构（保留间接宾语 her 变主语，直接宾语 a chance 保留）。完全正确。
语境：她得到了一个出国留学的机会，但放弃了。
11. 答案：C
语法：avoid 后接动名词。男孩是“被惩罚”，所以用动名词的被动形式 being punished。
语境：男孩通过说实话避免了被惩罚。
12. 答案：B
语法：experiment 与 conduct 是被动关系（实验被进行）。不定式作定语，表示将来或未完成的动作，用 to be conducted。
语境：这是将要（或第一次）在新实验室进行的实验。
本讲总结：时态与语态的结合
- 时态决定时间坐标：在分析句子时，先找谓语动词，判断其时态（一般/进行/完成/完成进行）和时间（现在/过去/将来/过去将来）。
- 语态决定视角：根据主语是动作的执行者还是承受者，选择主动或被动。被动语态公式 = 适当形式的 be + 过去分词。
- 高频考点：
- 现在完成时与一般过去时的区别；
- 瞬间动词在完成时中的转换；
- 主动形式表被动（sell well, need doing）；
- 被动语态中 be 动词的时态变化（特别是 being done 形式）。
- 进阶提示：进入高中后，非谓语动词的时态和语态（having done, being done, to be done）将在语法填空和写作中大量出现，建议将本讲中被动语态表格的时态与非谓语的对应形式对照记忆。
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