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2026年中考历史临考冲刺日日练（八）
一、选择题
1．1950年，美国教育片《钟声》出现1948—1949年美国突破苏联封锁组织特大规模空运的影像，渲染“苏联侵略带来的危险”；同年，苏联也推出了一系列谍战类电影，如《注定的阴谋》和《秘密任务》等进行反美宣传。这表明当时（　　）
A．艺术创作体现冷战色彩 B．两极格局正式形成
C．政治斗争影响经济交流 D．多极化的格局初现
【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干中“1950年”“美国教育片《钟声》……渲染‘苏联侵略带来的危险’”“苏联也推出了一系列谍战类电影……进行反美宣传”及所学可知，二战结束后，美苏两国由盟友转为对手，展开了“冷战”，而题干中的电影作为艺术创作的一种形式，被双方用作宣传工具，服务于各自的政治目的，带有鲜明的意识形态对抗色彩。这表明当时的艺术创作深受冷战影响，A项正确；
两极格局正式形成的标志是1955年华沙条约组织的建立，与题干时间不符，排除B项；
材料主要涉及的是文化领域的斗争，并未体现政治斗争对经济交流的影响，排除C项；
多极化趋势的出现是在20世纪六七十年代，与题干时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以美苏两国的电影为切入点，考查冷战在文化领域的表现。解题需紧扣“1950年”这一时间点，理解电影作为一种艺术形式如何成为国家间意识形态对抗的工具，对比选项即可得出答案。
2．《查士丁尼法典》承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但查士丁尼又在立法中规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。这说明当时的拜占庭帝国（　　）
A．事实上否决了奴隶制的合法性 B．法律的制定存在着矛盾和冲突
C．一定程度上改善了奴隶的地位 D．打压奴隶主的政治和经济地位
【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干中“承认奴隶处于主人的权力之下”、“主人非依法不得‘毫无理由地杀害自己的奴隶’”及所学可知，《查士丁尼法典》虽仍承认奴隶制，但限制了奴隶主的生杀大权，禁止无故虐待。这表明法律在一定程度上改善了奴隶的生存状况，C项正确；
材料明确提到法典“承认奴隶处于主人的权力之下”，说明并未否决奴隶制的合法性，排除A项；
法律的修订旨在适应社会发展与稳固统治，并非简单的“矛盾和冲突”，排除B项；
法典根本目的是维护统治阶级利益，而非打压奴隶主，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以《查士丁尼法典》对奴隶的规定为切入点，考查历史解释素养。解题需紧扣材料转折关系，理解法典在维护奴隶制的同时也包含改善待遇的进步性，对比选项即可得出答案。
3．古希腊城邦孕育了民主政治和公民意识，成为西方人文精神的源头；古罗马在扩张中继承并改造希腊文化，以法律制度和政治架构维系庞大帝国，为后世欧洲的法治传统、国家治理提供了范本。据此分析，古希腊、罗马文明对后世最突出的共同贡献是（　　）
A．建立了横跨欧亚非的大帝国 B．奠定了西方文明的重要基础
C．实现了所有人在法律面前平等 D．创立了适用于现代的直接民主
【答案】B
【知识点】古希腊的城邦；罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干中“古希腊城邦孕育了民主政治和公民意识，成为西方人文精神的源头”“古罗马……为后世欧洲的法治传统、国家治理提供了范本”及所学可知，古希腊的民主政治、哲学思想是西方文明的摇篮，古罗马的法律制度、工程技术则是西方社会秩序的基石。两者共同构成了西方文明的核心基因，B项正确；
建立横跨欧亚非大帝国的是亚历山大帝国和罗马帝国，古希腊城邦（如雅典）并未建立大帝国，排除A项；
古罗马法律虽然强调平等，但本质上也是维护奴隶主阶级利益，并未实现真正意义上的“所有人”平等，排除C项；
现代国家普遍实行的是代议制民主（间接民主），而非直接民主，且这不属于古罗马的贡献，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以古希腊、古罗马文明的特征及其对后世的影响为切入点，旨在考查学生综合分析和比较历史事物的能力。解题需紧扣题干主旨，区分两个文明的独特性与共性，准确理解“西方文明之源”的内涵，辨析清楚古代制度与现代制度的区别，从而得出正确答案。
4．“农民在其长久苦难的刺激下，在攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，纷纷拿起了武器。在许多农村，他们拆除篱笆，夺取土地，烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势，国民会议中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。”材料表明法国大革命中（　　）
A．人民群众力量巨大 B．资产阶级居于主导
C．启蒙思想广泛传播 D．封建势力不堪一击
【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中农民受革命消息鼓舞奋起反抗，冲击封建庄园，迫使贵族、教士同意废除封建制度及所学可知，人民群众的斗争推动革命发展，凸显出强大的历史推动力量，A 项正确；
材料侧重农民群体的革命行动，未体现资产阶级掌控革命主导权，排除 B 项；
题干没有涉及启蒙思想传播的相关内容，排除 C 项；
封建势力是在民众革命浪潮逼迫下被迫妥协，并非自身轻易崩溃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以法国大革命时期农民反抗史实为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣民众抗争推动制度变革这一核心，对比备选项即可得出正确答案。
5．有学者指出，发展中国家利用经济全球化的机遇，为改变不公正的国际政治经济秩序而相互合作，增强集体力量。同时，全球化大潮中的区域经济集团化方兴未艾，这将削弱占有优势国家实行单极秩序的能力。该学者认为（　　）
A．经济全球化推动世界多极化进程
B．世界多极化促进了世界和平与发展
C．区域经济集团化阻碍多极化趋势
D．经济全球化与世界多极化相互促进
【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干中“发展中国家利用经济全球化的机遇……增强集体力量”及所学可知，材料指出发展中国家借助全球化壮大自身，成为改变旧秩序的力量；根据题干中“区域经济集团化方兴未艾，这将削弱占有优势国家实行单极秩序的能力”及所学可知，区域集团化的发展制约了单极霸权。综合来看，该学者强调经济全球化为多极化提供了物质基础和动力，推动了世界多极化进程，A项正确；
材料反映的是经济全球化推动世界多极化进程，不能反映“世界多极化促进了世界和平与发展、经济全球化与世界多极化相互促进”，排除BD项；
区域经济集团化阻碍多极化趋势违背材料的意思，排除C项。
故答案为：A。
【点评】本题以学者关于经济全球化与世界多极化关系的观点为切入点，旨在考查学生历史解释和唯物史观的核心素养。解题时需准确理解材料逻辑，明确“全球化”是手段，“多极化”是结果，辨析备选项中因果关系的准确性即可得出正确答案。
6．下表是第二次世界大战中两场关键战役的对比，其中关于斯大林格勒战役的描述，正确的是（　　）
战役 时间 核心意义
战役甲 1942-1943年 第二次世界大战的转折点
战役乙 1944年 开辟欧洲第二战场
A．战役甲是诺曼底登陆，扭转亚太战场态势
B．战役甲是斯大林格勒战役，苏军掌握主动权
C．战役乙是斯大林格勒战役，加速德国战败
D．战役乙是中途岛海战，成为二战的转折点
【答案】B
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据题干表格中“战役甲”的时间“1942-1943年”及核心意义“第二次世界大战的转折点”，结合所学可知，这符合斯大林格勒战役的特征。该战役以苏军胜利告终，不仅是苏德战场的转折点，也是整个二战的转折点，此后苏军开始掌握战略主动权，B项正确；
诺曼底登陆发生于1944年，与战役甲的时间不符，排除A项；
战役乙的时间是1944年，核心意义是“开辟欧洲第二战场”，这指的是诺曼底登陆，而非斯大林格勒战役，排除C项；
中途岛海战发生于1942年，是太平洋战场的转折点，与战役乙的时间和意义均不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查对二战关键战役（斯大林格勒战役、诺曼底登陆、中途岛海战）的时间、特征及意义的辨析能力。解题时需紧扣表格中的时间与核心意义进行匹配，准确区分不同战役的历史地位，从而判断出正确答案。
7．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。17—18世纪，三角贸易在大西洋沿岸盛行，奴隶贩子通过贩卖黑奴获取巨额财富。从唯物史观的角度来看，这一贸易兴起的根本原因是（　　）
A．新航路开辟后世界市场雏形出现
B．美洲种植园对劳动力的迫切需求
C．欧洲资本主义发展的资本积累需要
D．非洲国家内部部落冲突的持续加剧
【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干中“唯物史观”“根本原因”及所学可知，唯物史观认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。17—18世纪，欧洲资本主义处于工场手工业时期，正在进行资本原始积累。三角贸易为欧洲提供了巨额利润和原料，是资本原始积累的重要手段，因此其兴起的根本原因是欧洲资本主义发展的资本积累需要，C项正确；
新航路开辟为三角贸易提供了地理和交通条件，属于外部条件而非根本动力，排除A项；
美洲种植园对劳动力的需求是三角贸易产生的直接原因，但不是从欧洲资本主义发展全局出发的根本原因，排除B项；
非洲部落冲突被殖民者利用来获取奴隶，属于次要因素，并非贸易兴起的根本原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查运用唯物史观分析历史事件的能力，旨在考查学生透过现象看本质、区分历史事件“根本原因”与“直接原因”的素养。解题时需紧扣“唯物史观”这一核心视角，认识到经济利益（资本积累）是推动该时期历史活动的深层动力，从而锁定正确答案。
8．（雅典）“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐，从而为人类提供了一种集体管理的新模式。”材料中论述的“新模式”（　　）
A．激化了印度国内的社会矛盾
B．影响了近代西方民主政治的演进
C．保证了奴隶参政议政的权利
D．有利于两河流域文明的初步统一
【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干中“雅典”“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐”“集体管理的新模式”及所学可知，材料论述的是古希腊雅典的民主政治。这种“主权在民、轮番而治”的直接民主制度，开创了西方民主政治的先河，其蕴含的法治精神、平等观念等对近代西方民主政治的演进产生了深远影响，B项正确；
雅典位于欧洲巴尔干半岛南端，与南亚的印度无关，排除A项；
雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，广大奴隶被排除在民主政治之外，没有任何政治权利，排除C项；
两河流域文明位于西亚，与希腊雅典文明分属不同区域，且雅典民主政治的发展与两河流域的统一无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以雅典民主政治的特点为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的能力。解题时需紧扣题干中“雅典”“集体管理”，明确其为古希腊的民主制度，并结合其对后世的政治影响进行判断，对比备选项中的地理位置和历史事实即可得出正确答案。
9．20世纪以来的国际格局演变深刻影响了全球政治经济秩序。以下关于三大体系的叙述中，正确反映其演变逻辑及内在联系的是 (　　)
A．凡尔赛———华盛顿体系→雅尔塔体系→多极化趋势，三者均以大国协调为唯一主导模式。
B．雅尔塔体系彻底否定了凡尔赛体系的殖民逻辑，并通过经济全球化直接推动多极化形成。
C．凡尔赛—华盛顿体系的崩溃源于经济大危机，而雅尔塔体系的终结是因多极化力量的冲击。
D．从凡尔赛————华盛顿到雅尔塔体系，国际权力从“多极均势”转向“两极对峙”，冷战后又向“一超多强”过渡。
【答案】D
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；美国的冷战政策；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干中 “三大国际体系演变、内在联系” 及所学可知，凡尔赛 — 华盛顿体系建立在一战后欧洲列强均势之上，属于多极格局；雅尔塔体系奠定了二战后两极对峙的世界格局；冷战结束后，世界格局朝着一超多强、多极化方向发展，D 项正确；
“ 凡尔赛———华盛顿体系→雅尔塔体系→多极化趋势 ”均以大国协调为唯一主导模式，表述绝对化，不符合史实，排除 A 项；
雅尔塔体系并未彻底否定殖民逻辑，经济全球化也不是推动多极化形成的直接原因，排除 B 项；
凡尔赛 — 华盛顿体系崩溃的根源是帝国主义政治经济发展不平衡，并非单纯源于经济大危机，与史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近现代国际格局演变脉络为命题切入点，旨在考查学生时空梳理与历史逻辑辨析能力。解题时需紧扣三大世界体系的建立背景、格局特征与瓦解原因，准确梳理格局演变历程，对比备选项即可得出正确答案。
10．学习和探究历史应具有人文精神，能理性看待和思考问题。下列说法符合要求的是（　　）
A．古希腊抽签产生公职人员是最好的民主政治
B．封君与封臣的契约关系能够消除下级的背叛
C．拿破仑帝国的扩张摧毁了欧洲传统封建统治
D．塞尔维亚参加一战是为维护本国的民族尊严
【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干中“人文精神”“理性看待”的要求及所学可知，塞尔维亚参加一战是为了反抗奥匈帝国的侵略和奴役，捍卫国家主权和民族独立，体现了维护本民族生存与尊严的正义性，符合人文主义中对人的价值和权利的尊重，D项正确；
古希腊抽签产生公职人员虽体现了轮番而治的直接民主，但容易导致权力的滥用和误用，并非“最好的民主政治”，排除A项；
封君与封臣的契约关系以土地为纽带，具有等级森严的特点，且封建制度下利益冲突不断，“消除下级的背叛”说法过于绝对，不符合史实，排除B项；
拿破仑帝国的扩张虽然传播了资产阶级革命思想，冲击了欧洲封建统治秩序，但也具有侵略性和争霸性，给被征服地区人民带来了灾难，“摧毁了”表述不准确且未体现理性辩证看待，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以学习和探究历史应具备的人文精神与理性思维为切入点，旨在考查学生唯物史观及辩证分析历史问题的能力。解题关键是紧扣“人文精神”与“理性思考”核心要求，结合具体史实对选项进行客观、全面的评价，从而选出最符合人类文明发展方向选项。
11．下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（　　）
A．从饰品材质看生产力不断发展 B．从考古发现看审美观念的产生
C．从物种交流看世界经济全球化 D．从技术发展看传统手艺的革新
【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据题干中 “远古人装饰品、镶松石金耳环、塑料发夹、合成钻手镯” 及所学可知，不同历史时期饰品所用材质不断更新，从原始天然材料、金属石料再到人工合成材料，直观反映出社会生产力水平的不断进步，A 项正确；
题干素材涵盖多个时代生活用品，并非局限于考古发现与审美起源，与题干信息不符，排除 B 项；
材料未体现物种交流与经济全球化的相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
题干重在体现饰品材质变化，没有涉及传统手艺革新的内容，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以不同时期饰品实物图片为命题切入点，旨在考查学生图文信息解读与历史规律总结能力。解题时需紧扣饰品材质演变的特点，结合生产力发展的历史逻辑分析选项，对比备选项即可得出正确答案。
12．巴黎和会操纵者之一英国首相劳合·乔治说道：“你们夺走德国的殖民地，将它的军队减到只够建立一支警察部队的数量……这一切终究毫无意义……它将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（　　）
A．欧洲列强间的矛盾得到解决
B．严惩德国埋下了再次战争的种子
C．战后的凡尔赛体系形同虚设
D．巴黎和会维持了欧洲的长期和平
【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】根据题干中“夺走德国的殖民地”“将它的军队减到只够建立一支警察部队的数量”“它将会找到对战胜国进行报复的手段”及所学可知，劳合·乔治认为《凡尔赛条约》对德国的过度削弱会激起其强烈的复仇情绪，最终导致德国寻求报复，这实际上预言了严苛的惩罚性条款为未来的战争埋下了隐患，B项正确；
巴黎和会并未解决欧洲列强间的矛盾，反而因利益分配不均（如英法美对处置德国的分歧）加深了矛盾，排除A项；
凡尔赛体系虽然存在缺陷且不稳定，但它在战后初期确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，“形同虚设”的说法不符合史实，排除C项；
历史事实证明，巴黎和会建立的和平是短暂的，仅维持了20年左右的休战，并未维持长期和平，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以英国首相劳合·乔治关于《凡尔赛条约》后果的言论为切入点，旨在考查学生获取解读信息及逻辑推理的能力。解题关键是抓住“这一切终究毫无意义”与“将会找到对战胜国进行报复的手段”之间的因果联系，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．美国总统罗斯福为应对1929-1933年经济大危机，实施了一系列新政措施。其主要内容可以用“3R”来概括，即 Relief(救济)、 Recovery(复兴)、 Reform(改革)。这表明罗斯福新政(　　)
A．开创了国家干预经济发展新模式
B．根本上改变美国的资本主义制度
C．解决了资本主义社会的根本矛盾
D．完全放弃了自由放任的经济模式
【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中 “新政措施”“救济、复兴、改革 3R 概括” 及所学可知，罗斯福新政放弃自由放任政策，加强国家对经济的全面干预与调节，开创了国家干预经济发展的新模式，A 项正确；
新政是资本主义制度的自我调整与完善，没有根本改变资本主义制度，排除 B 项；
新政只能缓解经济危机，不能根除资本主义社会的根本矛盾，排除 C 项；
新政只是调整自由放任政策，并未完全放弃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗斯福新政的特点与实质。解题核心在于理解新政以国家干预为核心特征，区分制度调整与制度变革、暂时缓解矛盾与根除矛盾的不同概念，准确辨析历史结论，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．以下史事反映的最佳学习主题应该是(　　)
《权利法案》 大陆会议 《人权宣言》 废除农奴制改革 《宅地法》
A．人文主义思潮在欧洲的漫延 B．社会主义运动的兴起与发展
C．亚非拉民族民主运动的高涨 D．资本主义制度的确立和扩展
【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中 “《权利法案》、大陆会议、《人权宣言》、废除农奴制改革、《宅地法》” 及所学可知，所列史事涵盖欧美资产阶级革命与资产阶级性质改革，共同体现资本主义制度的确立与扩展的发展主线，D 项正确；
人文主义属于文艺复兴思想范畴，不能涵盖所有题干史实，排除 A 项；
材料均为资产阶级相关史实，和社会主义运动无关，排除 B 项；
题干史实以欧美国家为主，不属于亚非拉民族民主运动，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以历史文献与重大事件为依托，考查单元主题归纳能力。解题需综合梳理欧美资产阶级革命、改革的共同属性，整合同类史实，准确提炼时代发展主线，然后对比备选项即可得出正确答案。
15． 有学者指出，受炎热干旱的气候影响，阿拉伯人早期多以椰枣枝叶、兽皮、石片等作为书写材料；8世纪中叶怛罗斯之战以后，中国造纸术西传，阿拔斯王朝随即建立大量造纸厂生产物美价廉的植物纤维纸，进而推动了百年翻译运动的发展和皇家图书馆“智慧宫”的成立。该学者意在强调（　　）
A．古代阿拉伯书写材料的多样性 B．自然环境对文化发展的限制性
C．阿拉伯帝国文化政策的开放性 D．技术革新对文化繁荣的重要性
【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】根据题干中造纸术西传、阿拉伯建立造纸厂、纸张普及推动翻译运动与智慧宫成立及所学可知，中国造纸术传入阿拉伯，属于书写技术革新，纸张取代原始简陋书写材料，极大降低文化传播成本、促进文化整理翻译与文化繁荣，该学者意在强调技术革新对文化繁荣的重要作用，D 项正确。
材料重点不是介绍阿拉伯书写材料种类多少，而是书写材料改进带来的文化影响，排除A 项；
材料前半部分提及自然环境限制早期书写材料，但核心是造纸术突破限制、推动文化发展，不是强调自然环境的限制性，排除B 项；
材料没有体现阿拉伯帝国主动开放包容的文化政策，重点是造纸技术进步的作用，排除C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以阿拉伯文化发展史料为命题切入点，旨在考查学生理解古代文明交流与科技文化关系的能力，解题时需抓住 “造纸术西传→技术革新→文化繁荣” 这一核心信息，准确对应技术革新对文化繁荣的重要性即可得出正确答案。
16． 1322年左右，教皇使者鄂多立克来到中国游历，对元朝社会发出了最为欣赏的赞叹：“这样多不同种族的人能够平安地相处于唯一权力的管理之下，这一事件在我看来是世间一大奇迹。”鄂多立克的感叹是基于对当时欧洲（　　）
A．大学司法特权的不满 B．王权不断加强的同感
C．自治城市发展的不满 D．封君封臣制度的反思
【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干中元朝 “多不同种族的人平安处于唯一权力管理之下”、大一统中央集权国家及所学可知，元朝实行行省制度，国家统一、中央集权强大、多民族和谐共处；而同时期欧洲盛行封君封臣制度，国家分裂割据、王权弱小、政局动荡、民族与阶层对立严重。鄂多立克对比元朝大一统秩序，是对欧洲封君封臣分裂割据状况的反思，D 项正确；
大学司法特权主要涉及教育与法律领域，与题干中强调的“种族相处”“权力管理”等宏观政治秩序无关，排除A项；
虽然当时欧洲王权有加强趋势，但总体上仍受制于教会和封建领主，并未达到元朝那样高度集权的程度，且鄂多立克的感叹更多是羡慕元朝的统一，而非表达对欧洲王权加强的“同感”，排除B项；
自治城市的发展反映了经济繁荣和市民阶层的兴起，但这并不是导致欧洲政治分裂、无法实现“唯一权力管理”的根本原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以元朝游历见闻为命题切入点，旨在考查学生对比元朝大一统与中世纪欧洲政治制度的能力，解题时需抓住 “元朝统一集权、欧洲分裂割据” 这一核心信息，准确对应封君封臣制度即可得出正确答案。
17．下图为《花神芙罗拉》（罗马神话里的花神）壁画描绘了身着丝绸长袍的花神芙罗拉正在采花的背影，在多彩丝绸的衬托下，花神更加轻盈灵动。从材料和下图可知，人类文明交流（　　）
A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一
C．重塑了民族文化的精神 D．改变了文化中心的分布
【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干中“《花神芙罗拉》”“身着丝绸长袍”及所学可知，该壁画是古罗马的艺术作品，而丝绸产自中国。画中罗马神话里的花神穿着来自东方的丝绸，生动体现了东西方物质文化交流对艺术创作的影响，促进了不同文化艺术的融合，A项正确；
材料仅展示了文明交流带来的艺术融合现象，并未体现区域文化走向统一，且“统一”的说法不符合历史事实，排除B项；
壁画内容无法体现丝绸的传入对罗马民族文化精神的重塑作用，排除C项；
材料未涉及世界文化中心分布的变化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以古罗马壁画为命题切入点，旨在考查学生从历史图片中提取有效信息并理解其背后历史意义的能力，解题时需紧扣“罗马壁画”与“中国丝绸”这两个关键元素的结合，理解其代表的跨文化交流内涵即可得出正确答案。
18． 下图是九年级同学进行历史学习时的课堂笔记，根据该笔记推断，他们学习的主题是（　　）
明治维新开展，使日本走上资本主义发展道路 ·新经济政策推行，推动苏俄国民经济恢复发展 · 罗斯福新政的实施，帮助美国摆脱经济大危机
A．国家制度确立 B．国家科技发展
C．改革推动发展 D．国家文化繁荣
【答案】C
【知识点】日本明治维新；罗斯福新政；比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】根据课堂笔记内容“明治维新开展，使日本走上资本主义发展道路”“新经济政策推行，推动苏俄国民经济恢复发展”“罗斯福新政的实施，帮助美国摆脱经济大危机”及所学可知，这三项史实分别涉及日本、苏俄和美国在不同历史时期为应对危机或实现转型而采取的重大调整措施。明治维新是日本自上而下的资产阶级改革，新经济政策是苏俄在社会主义建设中的政策调整，罗斯福新政是美国在资本主义制度内的国家干预经济改革。三者虽社会制度不同，但共同点在于都通过改革的方式缓解了危机、推动了国家发展。因此，最符合的主题是“改革推动发展”，C项正确；
“国家制度确立”主要指政权或根本制度的建立，如英国君主立宪制的确立，与材料中已有制度下的调整不符，排除A项；
“国家科技发展”强调科技进步对国家的推动作用，材料未涉及科技领域，排除B项；
“国家文化繁荣”侧重思想、教育、艺术等方面的发展，材料重点在经济与政治层面的改革成效，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以课堂笔记形式呈现三个不同国家的重大改革事件，考查学生归纳共性与提炼主题的能力。解题关键在于抓住“改革”这一核心行为及其“推动发展”的共同结果，理解不同制度下改革的普遍意义，进而准确匹配主题选项。
19．1789年7月，关于“贵族煽动匪徒袭击村庄、毁坏庄稼”的传言，像病毒一样在法国蔓延。 农民纷纷涌入城堡，攻打领主庄园，销毁土地登记册。这（　　）
A．传播了启蒙思想 B．推动了法国革命
C．捍卫了巴黎公社 D．引发了十月革命
【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“1789年7月”“关于‘贵族煽动匪徒袭击村庄、毁坏庄稼’的传言”及所学可知，法国大革命爆发初期出现了“大恐慌”，农民为了自保和反抗封建压迫，攻击庄园并销毁记载封建义务的土地登记册。这种自下而上的暴力行动沉重打击了封建制度，迫使制宪议会通过《八月法令》废除封建特权，从而极大地推动了法国大革命的深入发展，B项正确；
启蒙思想的传播主要依靠伏尔泰、卢梭等思想家的著作和沙龙讨论，虽然为革命提供了理论准备，但题干中的暴力骚乱并非传播思想的主要方式，排除A项；
巴黎公社建立于1871年，与题干时间“1789年”严重不符，排除C项；
十月革命发生于1917年的俄国，与题干的时间和地点均不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以1789年法国乡村的“大恐慌”为切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释的核心素养。解题时紧扣“1789年7月”这一关键时间节点，明确该事件处于法国大革命初期，理解农民起义对摧毁封建制度和推动革命进程的直接影响，进而得出正确答案。
20．学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（　　）
A．历史学家关于新航路开辟的论文
B．欧洲王室资助航海家的财政档案
C．文艺复兴时期文学作品中对东方的描述
D．奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录
【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中关于奥斯曼帝国是否阻断东西方传统商路的学术争议及所学可知，要辨析这两种观点，最直接的证据是能够反映史实原貌的一手资料，即奥斯曼帝国疆域扩张的实际范围与东西方贸易的真实记录，以此可直接判定其是否阻断商路，D 项正确；
历史学家关于新航路开辟的论文属于二手研究成果，并非直接史实证据，排除 A 项；
欧洲王室资助航海家的财政档案仅能反映航海筹备情况，与奥斯曼帝国是否阻断商路无关，排除 B 项；
文艺复兴时期文学作品对东方的描述属于文学创作，不具备实证研究的直接价值，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以新航路开辟动因的学术争议为命题切入点，旨在考查学生辨析史料类型、判断史料实证价值的能力。解题时需紧扣 “辨析商路是否被阻断” 的核心问题，选取最直接相关的史实记录类证据，排除二手研究或无关史料，即可得出正确答案。
二、材料分析题
21． 阅读材料，回答问题。
商路与世界格局
汉唐时期，世界性的商路不约而同通向长安。12—15 世纪， 中国商人主宰 了中国海到印度南岸的广阔水域，横跨印度洋的贸易则主要由阿拉伯人掌握。印 度洋成为全球商品、思想和文化交流的最重要的十字路口，在那里相会的中国、 印度、中近东的伊斯兰国家充当主角，而一直围绕地中海活动的欧洲充当配角。 16 世纪后，西欧商人成为全球贸易主要中介商，全球贸易进入大西洋阶段。随 着新的全球性贸易网络的建立，大量白银从欧洲、美洲、亚洲各地流入中国，但 没有撼动中国的基本经济结构。美洲和非洲则在全球格局调整中，成为欧洲资本 主义经济体的边缘区。与此同时，全球生物种类的混杂、交换和融合，最终使各
大洲的生物种类越来越相似，同一化程度加深。
——摘编自李新宽《全球商路的开辟与世界发展格局的演变》
（1） 根据材料，概括 16 世纪前后世界贸易格局的变化。
（2） 根据材料并结合所学知识，分析 16 世纪后世界贸易格局变化的主要原因， 并指出贸易格局变化带来的影响。
（3） 综合上述材料，以“商路与世界格局”为主题， 自拟论题并展开论述。要 求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，价值观正确。
【答案】（1）贸易中心从印度洋转向大西洋；主导力量由亚非国家变为西欧国家；从区域贸易发展为全球性贸易网络。（答出任意 2 点即可）
（2）主要原因：新航路开辟；殖民扩张；工业革命等。
影响：促进中国经济发展，但未改变传统经济结构；推动欧洲资本主义发展；确立欧洲世界经济主导地位；美洲和非洲沦为欧洲经济附庸；促进全球物种交流。（答出任意两点即可）
（3）论题：商路的变迁推动世界格局的演变
论述：汉唐时期，丝绸之路连通东西方，长安成为世界性商路的交汇点，中国在世界贸易格局中占据重要地位。12-15 世纪，印度洋成为全球商品、思想和文化交流的十字路口，中国、印度及阿拉伯国家充当主角，欧洲仅围绕地中海活动，处于配角地位。
16 世纪后，随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧商人取代亚非国家成为全球贸易的主要中介商，世界贸易中心从印度洋转向大西洋，全球贸易进入大西洋阶段。随着新的全球性贸易网络的建立，大量白银从欧洲、美洲流入中国，但没有撼动中国的基本经济结构；美洲和非洲则沦为欧洲资本主义经济体的边缘区。与此同时，全球生物种类的混杂、交换和融合，使各大洲生物种类同一化程度加深。
综上所述，商路的变迁深刻影响了世界发展格局，推动了全球化的进程。
【知识点】新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺；第一次工业革命
【解析】【分析】(1)变化：根据材料“12—15世纪，印度洋成为全球商品、思想和文化交流的最重要的十字路口；16世纪后，全球贸易进入大西洋阶段”可知，贸易中心从印度洋转向大西洋。根据材料“12—15世纪，在那里相会的中国、印度、中近东的伊斯兰国家充当主角；16世纪后，西欧商人成为全球贸易主要中介商”可知，主导力量由亚非国家变为西欧国家。根据材料“12—15世纪，中国商人主宰了中国海到印度南岸的广阔水域，横跨印度洋的贸易则主要由阿拉伯人掌握；16世纪后，西欧商人成为全球贸易主要中介商，全球性贸易网络建立”可知，从区域贸易发展为全球性贸易网络。
(2)主要原因：根据材料“16世纪后，西欧商人成为全球贸易主要中介商，全球贸易进入大西洋阶段”和结合所学可知，16世纪前后新航路开辟，欧洲国家开始早期殖民扩张，世界范围的贸易网络逐步建立，导致贸易格局发生变化。影响：根据材料“大量白银从欧洲、美洲、亚洲各地流入中国，但没有撼动中国的基本经济结构”可知，促进中国经济发展，但未改变传统经济结构；推动欧洲资本主义发展。根据材料“西欧商人成为全球贸易主要中介商，全球贸易进入大西洋阶段；欧洲资本主义经济体”可知，确立欧洲世界经济主导地位。根据材料“美洲和非洲则在全球格局调整中，成为欧洲资本主义经济体的边缘区”可知，美洲和非洲沦为欧洲经济附庸。根据材料“全球生物种类的混杂、交换和融合，最终使各大洲的生物种类越来越相似，同一化程度加深”可知，促进全球物种交流。
(3)本题为历史小论文，以“商路与世界格局”为主题，自拟论题：商路的变迁推动世界格局的演变。丝绸之路的影响、全球性贸易网络的建立等知识展开论述，史论结合，言之有理即可，如：汉唐时期，丝绸之路连通东西方，长安成为世界性商路的交汇点，中国在世界贸易格局中占据重要地位。12—15世纪，印度洋成为全球商品、思想和文化交流的十字路口，中国、印度及阿拉伯国家充当主角，欧洲仅围绕地中海活动，处于配角地位。16世纪后，随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧商人取代亚非国家成为全球贸易的主要中介商，世界贸易中心从印度洋转向大西洋，全球贸易进入大西洋阶段。随着新的全球性贸易网络的建立，大量白银从欧洲、美洲流入中国，但没有撼动中国的基本经济结构；美洲和非洲则沦为欧洲资本主义经济体的边缘区。与此同时，全球生物种类的混杂、交换和融合，使各大洲生物种类同一化程度加深。综上所述，商路的变迁深刻影响了世界发展格局，推动了全球化的进程。
故答案为：
(1)变化：贸易中心从印度洋转向大西洋；主导力量由亚非国家变为西欧国家；从区域贸易发展为全球性贸易网络。
(2)主要原因：新航路开辟；殖民扩张等。影响：促进中国经济发展，但未改变传统经济结构；推动欧洲资本主义发展；确立欧洲世界经济主导地位；美洲和非洲沦为欧洲经济附庸；促进全球物种交流。
(3)论题：商路的变迁推动世界格局的演变。论述：汉唐时期，丝绸之路连通东西方，长安成为世界性商路的交汇点，中国在世界贸易格局中占据重要地位。12—15世纪，印度洋成为全球商品、思想和文化交流的十字路口，中国、印度及阿拉伯国家充当主角，欧洲仅围绕地中海活动，处于配角地位。16世纪后，随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧商人取代亚非国家成为全球贸易的主要中介商，世界贸易中心从印度洋转向大西洋，全球贸易进入大西洋阶段。随着新的全球性贸易网络的建立，大量白银从欧洲、美洲流入中国，但没有撼动中国的基本经济结构；美洲和非洲则沦为欧洲资本主义经济体的边缘区。与此同时，全球生物种类的混杂、交换和融合，使各大洲生物种类同一化程度加深。综上所述，商路的变迁深刻影响了世界发展格局，推动了全球化的进程。
【点评】本题以一则材料为依托，考查16世纪前后世界贸易格局的变化、16世纪后世界贸易格局变化的主要原因及影响，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
22．秩序之殇与和平之路。
材料一【大战之殇————两次世界大战对比】
项目 第一次世界大战 第二次世界大战
持续时间 4年多 （1914-1918) 6年多 （1939-1945)
参战国家 30多个 60多个
卷入人口 约15亿 约20亿
伤亡人数 约3000万 约1. 9亿
经济损失 3300多亿美元 4万多亿美元
主要战场 欧洲为主 亚洲、欧洲、非洲、太平洋
————据《世界历史》九年级下册整理
材料二：【秩序之变————两种体系的对比】
史料1：法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签订后预言：“这不是和平，这是二十年的休战。”英国经济学家凯恩斯在《和平的经济后果》中警告：“如果我们抱定目的要使中欧贫困化，复仇之心是不会休止的。”
史料2：二战期间，美苏等国召开了一系列重要国际会议，最终确立了雅尔塔体系。它们既重视确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又避免加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设。战后50年间，雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性。
——摘自黄玉军《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系之比较》
材料三【秩序之思————中国角色的变迁】
史料3：“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
史料4：1945年6月26日，中国代表顾维钧、董必武、吴贻芳等人在《联合国宪章》上签字。中国是第一个在宪章上签字的国家。吴贻芳（金陵女子文理学院校长)成为在《联合国宪章》上签字的第一位女性。中国代表提出的“非常任理事国选举应体现地域代表性”等建议被采纳，载入联合国宪章。
——据人民日报海外版、重庆图书馆馆藏档案整理
材料四【中国担当】
当前个别国家主张本国优先，奉行单边主义，导致冲突摩擦增多。世界需要坚持多边主义，完善全球治理，构建更加公平、公正、多元化的国际秩序。习近平主席提出的构建人类命运共同体、共建“一带一路”等重要倡议，对于维护世界和平繁荣、促进世界多极化和实现可持续发展具有重大积极意义。各方愿同中方一道，坚持多边主义，共建“一带一路”，推动构建相互尊重、合作共赢的新型国际关系。
——习近平2019年12月3日会见出席“2019从都国际论坛”外方嘉宾谈话
（1）根据材料一，概括第二次世界大战呈现出的两个最突出特点。
（2）材料二中，针对一战后建立的“凡尔赛一华盛顿体系”和二战后建立的“雅尔塔体系”，有学者称前者是“二十年的休战”，后者则保持了“相对的稳定性”，请结合所学知识，分析造成这两种不同结果的原因。
（3）材料三中，中国国际地位发生了什么变化 （2分)分析发生这一变化的原因是什么
（4）请结合材料四和所学知识，论述“中国提出构建人类命运共同体”的时代价值。
【答案】（1）【答案】特点：①涉及范围更广、规模更大；②破坏性更强（造成的人员伤亡与经济损失更惨重）。
（2）【答案】凡尔赛体系：该体系是战胜国瓜分世界的分赃体系，对战败国的严苛掠夺埋下了复仇的种子，没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，因此无法长久维持和平。
雅尔塔体系：吸取了一战的教训，没有过度压榨战败国，同时推动战败国进行民主改造；二战后建立了联合国等国际协调机制来调解国际矛盾，因此保持了相对稳定性。
（3）【答案】变化：从一战后被列强共同支配的半殖民地国家，转变为二战后拥有一定话语权的大国，国际地位显著提高。
原因：中国是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大民族牺牲和重要贡献，作为二战战胜国获得了对应的国际地位。
（4）【答案】当前单边主义、保护主义抬头，全球冲突增多，现有全球治理体系面临挑战；构建人类命运共同体顺应了和平与发展的时代潮流，契合了世界各国人民求和平、谋发展的共同需求，有利于推动全球治理体系改革，推动建立公平公正、合作共赢的新型国际关系，为世界和平发展提供了中国智慧和中国方案。
【知识点】抗日战争的胜利；第一次世界大战的爆发、进程及结果；凡尔赛——华盛顿体系；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一表格中“参战国家”“卷入人口”“主要战场”等信息，对比两次世界大战可知二战涉及范围更广、规模更大；从“伤亡人数”“经济损失”等数据对比可知二战破坏性更强。
（2）解题时可根据材料二史料1“这不是和平，这是二十年的休战”“如果我们抱定目的要使中欧贫困化，复仇之心是不会休止的”及所学知识，分析凡尔赛 - 华盛顿体系可知，该体系是战胜国瓜分世界的分赃体系，对战败国严苛掠夺，未解决帝国主义国家矛盾，埋下复仇种子，无法长久维持和平；再结合史料2“既重视确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又避免加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设”“战后50年间，雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性”及所学，分析雅尔塔体系可知，吸取一战教训，未过度压榨战败国，推动战败国民主改造；建立联合国等国际协调机制调解矛盾，故保持相对稳定。
（3）解题时第一小问可根据材料三史料3“使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”和史料4“中国是第一个在宪章上签字的国家”“中国代表提出的建议被采纳”可知，中国国际地位从一战后被列强共同支配的半殖民地国家，转变为二战后拥有一定话语权的大国，国际地位显著提高；第二小问原因结合所学可知，中国是世界反法西斯战争东方主战场，为战争胜利做出巨大牺牲和重要贡献，作为战胜国获得对应地位。
（4）解题时可根据材料四“当前个别国家主张本国优先，奉行单边主义，导致冲突摩擦增多。世界需要坚持多边主义，完善全球治理，构建更加公平、公正、多元化的国际秩序”及所学，分析时代价值：当前单边主义、保护主义抬头，全球冲突增多，现有全球治理体系面临挑战；构建人类命运共同体顺应和平与发展潮流，契合各国人民求和平、谋发展需求，有利于推动全球治理体系改革，推动建立新型国际关系，为世界和平发展提供中国智慧和方案。
【点评】本题以“秩序之殇与和平之路”为主题，考查二战特点、国际体系对比、中国国际地位变化及人类命运共同体的时代价值。解题关键在于：（1）准确提取材料一表格信息，对比概括二战特点；（2）结合材料二史料和所学，从体系性质、对战败国政策、国际机制等角度分析两种体系结果不同的原因；（3）对比材料三史料3和史料4，结合中国抗战贡献分析国际地位变化及原因；（4）结合材料四国际形势和所学，从时代潮流、全球治理、国际关系等角度论述人类命运共同体的时代价值。
1 / 12026年中考历史临考冲刺日日练（八）
一、选择题
1．1950年，美国教育片《钟声》出现1948—1949年美国突破苏联封锁组织特大规模空运的影像，渲染“苏联侵略带来的危险”；同年，苏联也推出了一系列谍战类电影，如《注定的阴谋》和《秘密任务》等进行反美宣传。这表明当时（　　）
A．艺术创作体现冷战色彩 B．两极格局正式形成
C．政治斗争影响经济交流 D．多极化的格局初现
2．《查士丁尼法典》承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但查士丁尼又在立法中规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。这说明当时的拜占庭帝国（　　）
A．事实上否决了奴隶制的合法性 B．法律的制定存在着矛盾和冲突
C．一定程度上改善了奴隶的地位 D．打压奴隶主的政治和经济地位
3．古希腊城邦孕育了民主政治和公民意识，成为西方人文精神的源头；古罗马在扩张中继承并改造希腊文化，以法律制度和政治架构维系庞大帝国，为后世欧洲的法治传统、国家治理提供了范本。据此分析，古希腊、罗马文明对后世最突出的共同贡献是（　　）
A．建立了横跨欧亚非的大帝国 B．奠定了西方文明的重要基础
C．实现了所有人在法律面前平等 D．创立了适用于现代的直接民主
4．“农民在其长久苦难的刺激下，在攻破巴士底狱这一激动人心的消息的激励下，纷纷拿起了武器。在许多农村，他们拆除篱笆，夺取土地，烧毁庄园主的住宅。面临这种革命形势，国民会议中的贵族和教士只得屈服于现实，和平民一起投票赞成废除封建制度。”材料表明法国大革命中（　　）
A．人民群众力量巨大 B．资产阶级居于主导
C．启蒙思想广泛传播 D．封建势力不堪一击
5．有学者指出，发展中国家利用经济全球化的机遇，为改变不公正的国际政治经济秩序而相互合作，增强集体力量。同时，全球化大潮中的区域经济集团化方兴未艾，这将削弱占有优势国家实行单极秩序的能力。该学者认为（　　）
A．经济全球化推动世界多极化进程
B．世界多极化促进了世界和平与发展
C．区域经济集团化阻碍多极化趋势
D．经济全球化与世界多极化相互促进
6．下表是第二次世界大战中两场关键战役的对比，其中关于斯大林格勒战役的描述，正确的是（　　）
战役 时间 核心意义
战役甲 1942-1943年 第二次世界大战的转折点
战役乙 1944年 开辟欧洲第二战场
A．战役甲是诺曼底登陆，扭转亚太战场态势
B．战役甲是斯大林格勒战役，苏军掌握主动权
C．战役乙是斯大林格勒战役，加速德国战败
D．战役乙是中途岛海战，成为二战的转折点
7．唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。17—18世纪，三角贸易在大西洋沿岸盛行，奴隶贩子通过贩卖黑奴获取巨额财富。从唯物史观的角度来看，这一贸易兴起的根本原因是（　　）
A．新航路开辟后世界市场雏形出现
B．美洲种植园对劳动力的迫切需求
C．欧洲资本主义发展的资本积累需要
D．非洲国家内部部落冲突的持续加剧
8．（雅典）“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐，从而为人类提供了一种集体管理的新模式。”材料中论述的“新模式”（　　）
A．激化了印度国内的社会矛盾
B．影响了近代西方民主政治的演进
C．保证了奴隶参政议政的权利
D．有利于两河流域文明的初步统一
9．20世纪以来的国际格局演变深刻影响了全球政治经济秩序。以下关于三大体系的叙述中，正确反映其演变逻辑及内在联系的是 (　　)
A．凡尔赛———华盛顿体系→雅尔塔体系→多极化趋势，三者均以大国协调为唯一主导模式。
B．雅尔塔体系彻底否定了凡尔赛体系的殖民逻辑，并通过经济全球化直接推动多极化形成。
C．凡尔赛—华盛顿体系的崩溃源于经济大危机，而雅尔塔体系的终结是因多极化力量的冲击。
D．从凡尔赛————华盛顿到雅尔塔体系，国际权力从“多极均势”转向“两极对峙”，冷战后又向“一超多强”过渡。
10．学习和探究历史应具有人文精神，能理性看待和思考问题。下列说法符合要求的是（　　）
A．古希腊抽签产生公职人员是最好的民主政治
B．封君与封臣的契约关系能够消除下级的背叛
C．拿破仑帝国的扩张摧毁了欧洲传统封建统治
D．塞尔维亚参加一战是为维护本国的民族尊严
11．下面这组图片是某同学假期完成跨学科主题学习时搜集的素材，其探究的课题应该是（　　）
A．从饰品材质看生产力不断发展 B．从考古发现看审美观念的产生
C．从物种交流看世界经济全球化 D．从技术发展看传统手艺的革新
12．巴黎和会操纵者之一英国首相劳合·乔治说道：“你们夺走德国的殖民地，将它的军队减到只够建立一支警察部队的数量……这一切终究毫无意义……它将会找到对战胜国进行报复的手段。”对此理解正确的是（　　）
A．欧洲列强间的矛盾得到解决
B．严惩德国埋下了再次战争的种子
C．战后的凡尔赛体系形同虚设
D．巴黎和会维持了欧洲的长期和平
13．美国总统罗斯福为应对1929-1933年经济大危机，实施了一系列新政措施。其主要内容可以用“3R”来概括，即 Relief(救济)、 Recovery(复兴)、 Reform(改革)。这表明罗斯福新政(　　)
A．开创了国家干预经济发展新模式
B．根本上改变美国的资本主义制度
C．解决了资本主义社会的根本矛盾
D．完全放弃了自由放任的经济模式
14．以下史事反映的最佳学习主题应该是(　　)
《权利法案》 大陆会议 《人权宣言》 废除农奴制改革 《宅地法》
A．人文主义思潮在欧洲的漫延 B．社会主义运动的兴起与发展
C．亚非拉民族民主运动的高涨 D．资本主义制度的确立和扩展
15． 有学者指出，受炎热干旱的气候影响，阿拉伯人早期多以椰枣枝叶、兽皮、石片等作为书写材料；8世纪中叶怛罗斯之战以后，中国造纸术西传，阿拔斯王朝随即建立大量造纸厂生产物美价廉的植物纤维纸，进而推动了百年翻译运动的发展和皇家图书馆“智慧宫”的成立。该学者意在强调（　　）
A．古代阿拉伯书写材料的多样性 B．自然环境对文化发展的限制性
C．阿拉伯帝国文化政策的开放性 D．技术革新对文化繁荣的重要性
16． 1322年左右，教皇使者鄂多立克来到中国游历，对元朝社会发出了最为欣赏的赞叹：“这样多不同种族的人能够平安地相处于唯一权力的管理之下，这一事件在我看来是世间一大奇迹。”鄂多立克的感叹是基于对当时欧洲（　　）
A．大学司法特权的不满 B．王权不断加强的同感
C．自治城市发展的不满 D．封君封臣制度的反思
17．下图为《花神芙罗拉》（罗马神话里的花神）壁画描绘了身着丝绸长袍的花神芙罗拉正在采花的背影，在多彩丝绸的衬托下，花神更加轻盈灵动。从材料和下图可知，人类文明交流（　　）
A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一
C．重塑了民族文化的精神 D．改变了文化中心的分布
18． 下图是九年级同学进行历史学习时的课堂笔记，根据该笔记推断，他们学习的主题是（　　）
明治维新开展，使日本走上资本主义发展道路 ·新经济政策推行，推动苏俄国民经济恢复发展 · 罗斯福新政的实施，帮助美国摆脱经济大危机
A．国家制度确立 B．国家科技发展
C．改革推动发展 D．国家文化繁荣
19．1789年7月，关于“贵族煽动匪徒袭击村庄、毁坏庄稼”的传言，像病毒一样在法国蔓延。 农民纷纷涌入城堡，攻打领主庄园，销毁土地登记册。这（　　）
A．传播了启蒙思想 B．推动了法国革命
C．捍卫了巴黎公社 D．引发了十月革命
20．学界一般认为奥斯曼帝国阻断了传统东西方商路是欧洲人开辟新航路的重要动因之一。但也有学者质疑，认为在欧洲人开辟新航路的时候，奥斯曼帝国还没有扩展到阻断东西方传统商道的程度。要辨析这两种观点，最直接的证据是（　　）
A．历史学家关于新航路开辟的论文
B．欧洲王室资助航海家的财政档案
C．文艺复兴时期文学作品中对东方的描述
D．奥斯曼帝国疆域扩张与东西方贸易记录
二、材料分析题
21． 阅读材料，回答问题。
商路与世界格局
汉唐时期，世界性的商路不约而同通向长安。12—15 世纪， 中国商人主宰 了中国海到印度南岸的广阔水域，横跨印度洋的贸易则主要由阿拉伯人掌握。印 度洋成为全球商品、思想和文化交流的最重要的十字路口，在那里相会的中国、 印度、中近东的伊斯兰国家充当主角，而一直围绕地中海活动的欧洲充当配角。 16 世纪后，西欧商人成为全球贸易主要中介商，全球贸易进入大西洋阶段。随 着新的全球性贸易网络的建立，大量白银从欧洲、美洲、亚洲各地流入中国，但 没有撼动中国的基本经济结构。美洲和非洲则在全球格局调整中，成为欧洲资本 主义经济体的边缘区。与此同时，全球生物种类的混杂、交换和融合，最终使各
大洲的生物种类越来越相似，同一化程度加深。
——摘编自李新宽《全球商路的开辟与世界发展格局的演变》
（1） 根据材料，概括 16 世纪前后世界贸易格局的变化。
（2） 根据材料并结合所学知识，分析 16 世纪后世界贸易格局变化的主要原因， 并指出贸易格局变化带来的影响。
（3） 综合上述材料，以“商路与世界格局”为主题， 自拟论题并展开论述。要 求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，价值观正确。
22．秩序之殇与和平之路。
材料一【大战之殇————两次世界大战对比】
项目 第一次世界大战 第二次世界大战
持续时间 4年多 （1914-1918) 6年多 （1939-1945)
参战国家 30多个 60多个
卷入人口 约15亿 约20亿
伤亡人数 约3000万 约1. 9亿
经济损失 3300多亿美元 4万多亿美元
主要战场 欧洲为主 亚洲、欧洲、非洲、太平洋
————据《世界历史》九年级下册整理
材料二：【秩序之变————两种体系的对比】
史料1：法国元帅福煦在听到《凡尔赛条约》签订后预言：“这不是和平，这是二十年的休战。”英国经济学家凯恩斯在《和平的经济后果》中警告：“如果我们抱定目的要使中欧贫困化，复仇之心是不会休止的。”
史料2：二战期间，美苏等国召开了一系列重要国际会议，最终确立了雅尔塔体系。它们既重视确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又避免加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设。战后50年间，雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性。
——摘自黄玉军《凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系之比较》
材料三【秩序之思————中国角色的变迁】
史料3：“1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约，又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。”
——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》
史料4：1945年6月26日，中国代表顾维钧、董必武、吴贻芳等人在《联合国宪章》上签字。中国是第一个在宪章上签字的国家。吴贻芳（金陵女子文理学院校长)成为在《联合国宪章》上签字的第一位女性。中国代表提出的“非常任理事国选举应体现地域代表性”等建议被采纳，载入联合国宪章。
——据人民日报海外版、重庆图书馆馆藏档案整理
材料四【中国担当】
当前个别国家主张本国优先，奉行单边主义，导致冲突摩擦增多。世界需要坚持多边主义，完善全球治理，构建更加公平、公正、多元化的国际秩序。习近平主席提出的构建人类命运共同体、共建“一带一路”等重要倡议，对于维护世界和平繁荣、促进世界多极化和实现可持续发展具有重大积极意义。各方愿同中方一道，坚持多边主义，共建“一带一路”，推动构建相互尊重、合作共赢的新型国际关系。
——习近平2019年12月3日会见出席“2019从都国际论坛”外方嘉宾谈话
（1）根据材料一，概括第二次世界大战呈现出的两个最突出特点。
（2）材料二中，针对一战后建立的“凡尔赛一华盛顿体系”和二战后建立的“雅尔塔体系”，有学者称前者是“二十年的休战”，后者则保持了“相对的稳定性”，请结合所学知识，分析造成这两种不同结果的原因。
（3）材料三中，中国国际地位发生了什么变化 （2分)分析发生这一变化的原因是什么
（4）请结合材料四和所学知识，论述“中国提出构建人类命运共同体”的时代价值。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】美国的冷战政策
【解析】【分析】根据题干中“1950年”“美国教育片《钟声》……渲染‘苏联侵略带来的危险’”“苏联也推出了一系列谍战类电影……进行反美宣传”及所学可知，二战结束后，美苏两国由盟友转为对手，展开了“冷战”，而题干中的电影作为艺术创作的一种形式，被双方用作宣传工具，服务于各自的政治目的，带有鲜明的意识形态对抗色彩。这表明当时的艺术创作深受冷战影响，A项正确；
两极格局正式形成的标志是1955年华沙条约组织的建立，与题干时间不符，排除B项；
材料主要涉及的是文化领域的斗争，并未体现政治斗争对经济交流的影响，排除C项；
多极化趋势的出现是在20世纪六七十年代，与题干时间不符，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以美苏两国的电影为切入点，考查冷战在文化领域的表现。解题需紧扣“1950年”这一时间点，理解电影作为一种艺术形式如何成为国家间意识形态对抗的工具，对比选项即可得出答案。
2．【答案】C
【知识点】查士丁尼及《查士丁尼法典》
【解析】【分析】根据题干中“承认奴隶处于主人的权力之下”、“主人非依法不得‘毫无理由地杀害自己的奴隶’”及所学可知，《查士丁尼法典》虽仍承认奴隶制，但限制了奴隶主的生杀大权，禁止无故虐待。这表明法律在一定程度上改善了奴隶的生存状况，C项正确；
材料明确提到法典“承认奴隶处于主人的权力之下”，说明并未否决奴隶制的合法性，排除A项；
法律的修订旨在适应社会发展与稳固统治，并非简单的“矛盾和冲突”，排除B项；
法典根本目的是维护统治阶级利益，而非打压奴隶主，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以《查士丁尼法典》对奴隶的规定为切入点，考查历史解释素养。解题需紧扣材料转折关系，理解法典在维护奴隶制的同时也包含改善待遇的进步性，对比选项即可得出答案。
3．【答案】B
【知识点】古希腊的城邦；罗马帝国的兴亡；古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干中“古希腊城邦孕育了民主政治和公民意识，成为西方人文精神的源头”“古罗马……为后世欧洲的法治传统、国家治理提供了范本”及所学可知，古希腊的民主政治、哲学思想是西方文明的摇篮，古罗马的法律制度、工程技术则是西方社会秩序的基石。两者共同构成了西方文明的核心基因，B项正确；
建立横跨欧亚非大帝国的是亚历山大帝国和罗马帝国，古希腊城邦（如雅典）并未建立大帝国，排除A项；
古罗马法律虽然强调平等，但本质上也是维护奴隶主阶级利益，并未实现真正意义上的“所有人”平等，排除C项；
现代国家普遍实行的是代议制民主（间接民主），而非直接民主，且这不属于古罗马的贡献，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以古希腊、古罗马文明的特征及其对后世的影响为切入点，旨在考查学生综合分析和比较历史事物的能力。解题需紧扣题干主旨，区分两个文明的独特性与共性，准确理解“西方文明之源”的内涵，辨析清楚古代制度与现代制度的区别，从而得出正确答案。
4．【答案】A
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中农民受革命消息鼓舞奋起反抗，冲击封建庄园，迫使贵族、教士同意废除封建制度及所学可知，人民群众的斗争推动革命发展，凸显出强大的历史推动力量，A 项正确；
材料侧重农民群体的革命行动，未体现资产阶级掌控革命主导权，排除 B 项；
题干没有涉及启蒙思想传播的相关内容，排除 C 项；
封建势力是在民众革命浪潮逼迫下被迫妥协，并非自身轻易崩溃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以法国大革命时期农民反抗史实为切入点，旨在考查学生阅读史料，获取有效信息及知识迁移的能力。解题紧扣民众抗争推动制度变革这一核心，对比备选项即可得出正确答案。
5．【答案】A
【知识点】经济全球化与世界贸易组织
【解析】【分析】根据题干中“发展中国家利用经济全球化的机遇……增强集体力量”及所学可知，材料指出发展中国家借助全球化壮大自身，成为改变旧秩序的力量；根据题干中“区域经济集团化方兴未艾，这将削弱占有优势国家实行单极秩序的能力”及所学可知，区域集团化的发展制约了单极霸权。综合来看，该学者强调经济全球化为多极化提供了物质基础和动力，推动了世界多极化进程，A项正确；
材料反映的是经济全球化推动世界多极化进程，不能反映“世界多极化促进了世界和平与发展、经济全球化与世界多极化相互促进”，排除BD项；
区域经济集团化阻碍多极化趋势违背材料的意思，排除C项。
故答案为：A。
【点评】本题以学者关于经济全球化与世界多极化关系的观点为切入点，旨在考查学生历史解释和唯物史观的核心素养。解题时需准确理解材料逻辑，明确“全球化”是手段，“多极化”是结果，辨析备选项中因果关系的准确性即可得出正确答案。
6．【答案】B
【知识点】《联合国宣言》与二战的转折
【解析】【分析】根据题干表格中“战役甲”的时间“1942-1943年”及核心意义“第二次世界大战的转折点”，结合所学可知，这符合斯大林格勒战役的特征。该战役以苏军胜利告终，不仅是苏德战场的转折点，也是整个二战的转折点，此后苏军开始掌握战略主动权，B项正确；
诺曼底登陆发生于1944年，与战役甲的时间不符，排除A项；
战役乙的时间是1944年，核心意义是“开辟欧洲第二战场”，这指的是诺曼底登陆，而非斯大林格勒战役，排除C项；
中途岛海战发生于1942年，是太平洋战场的转折点，与战役乙的时间和意义均不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题考查对二战关键战役（斯大林格勒战役、诺曼底登陆、中途岛海战）的时间、特征及意义的辨析能力。解题时需紧扣表格中的时间与核心意义进行匹配，准确区分不同战役的历史地位，从而判断出正确答案。
7．【答案】C
【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”
【解析】【分析】根据题干中“唯物史观”“根本原因”及所学可知，唯物史观认为生产力决定生产关系，经济基础决定上层建筑。17—18世纪，欧洲资本主义处于工场手工业时期，正在进行资本原始积累。三角贸易为欧洲提供了巨额利润和原料，是资本原始积累的重要手段，因此其兴起的根本原因是欧洲资本主义发展的资本积累需要，C项正确；
新航路开辟为三角贸易提供了地理和交通条件，属于外部条件而非根本动力，排除A项；
美洲种植园对劳动力的需求是三角贸易产生的直接原因，但不是从欧洲资本主义发展全局出发的根本原因，排除B项；
非洲部落冲突被殖民者利用来获取奴隶，属于次要因素，并非贸易兴起的根本原因，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题考查运用唯物史观分析历史事件的能力，旨在考查学生透过现象看本质、区分历史事件“根本原因”与“直接原因”的素养。解题时需紧扣“唯物史观”这一核心视角，认识到经济利益（资本积累）是推动该时期历史活动的深层动力，从而锁定正确答案。
8．【答案】B
【知识点】雅典民主政治
【解析】【分析】根据题干中“雅典”“公职的取得有赖于公民权利的赋予，而非君王之类权势者的任命和恩赐”“集体管理的新模式”及所学可知，材料论述的是古希腊雅典的民主政治。这种“主权在民、轮番而治”的直接民主制度，开创了西方民主政治的先河，其蕴含的法治精神、平等观念等对近代西方民主政治的演进产生了深远影响，B项正确；
雅典位于欧洲巴尔干半岛南端，与南亚的印度无关，排除A项；
雅典民主政治建立在奴隶制基础之上，享有民主权利的仅是成年男性公民，广大奴隶被排除在民主政治之外，没有任何政治权利，排除C项；
两河流域文明位于西亚，与希腊雅典文明分属不同区域，且雅典民主政治的发展与两河流域的统一无直接关联，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以雅典民主政治的特点为切入点，旨在考查学生时空观念和历史解释的能力。解题时需紧扣题干中“雅典”“集体管理”，明确其为古希腊的民主制度，并结合其对后世的政治影响进行判断，对比备选项中的地理位置和历史事实即可得出正确答案。
9．【答案】D
【知识点】凡尔赛——华盛顿体系；美国的冷战政策；世界多极化趋势的发展
【解析】【分析】根据题干中 “三大国际体系演变、内在联系” 及所学可知，凡尔赛 — 华盛顿体系建立在一战后欧洲列强均势之上，属于多极格局；雅尔塔体系奠定了二战后两极对峙的世界格局；冷战结束后，世界格局朝着一超多强、多极化方向发展，D 项正确；
“ 凡尔赛———华盛顿体系→雅尔塔体系→多极化趋势 ”均以大国协调为唯一主导模式，表述绝对化，不符合史实，排除 A 项；
雅尔塔体系并未彻底否定殖民逻辑，经济全球化也不是推动多极化形成的直接原因，排除 B 项；
凡尔赛 — 华盛顿体系崩溃的根源是帝国主义政治经济发展不平衡，并非单纯源于经济大危机，与史实不符，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以近现代国际格局演变脉络为命题切入点，旨在考查学生时空梳理与历史逻辑辨析能力。解题时需紧扣三大世界体系的建立背景、格局特征与瓦解原因，准确梳理格局演变历程，对比备选项即可得出正确答案。
10．【答案】D
【知识点】第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】根据题干中“人文精神”“理性看待”的要求及所学可知，塞尔维亚参加一战是为了反抗奥匈帝国的侵略和奴役，捍卫国家主权和民族独立，体现了维护本民族生存与尊严的正义性，符合人文主义中对人的价值和权利的尊重，D项正确；
古希腊抽签产生公职人员虽体现了轮番而治的直接民主，但容易导致权力的滥用和误用，并非“最好的民主政治”，排除A项；
封君与封臣的契约关系以土地为纽带，具有等级森严的特点，且封建制度下利益冲突不断，“消除下级的背叛”说法过于绝对，不符合史实，排除B项；
拿破仑帝国的扩张虽然传播了资产阶级革命思想，冲击了欧洲封建统治秩序，但也具有侵略性和争霸性，给被征服地区人民带来了灾难，“摧毁了”表述不准确且未体现理性辩证看待，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以学习和探究历史应具备的人文精神与理性思维为切入点，旨在考查学生唯物史观及辩证分析历史问题的能力。解题关键是紧扣“人文精神”与“理性思考”核心要求，结合具体史实对选项进行客观、全面的评价，从而选出最符合人类文明发展方向选项。
11．【答案】A
【知识点】中国境内的早期人类；第二次工业革命及主要成就
【解析】【分析】根据题干中 “远古人装饰品、镶松石金耳环、塑料发夹、合成钻手镯” 及所学可知，不同历史时期饰品所用材质不断更新，从原始天然材料、金属石料再到人工合成材料，直观反映出社会生产力水平的不断进步，A 项正确；
题干素材涵盖多个时代生活用品，并非局限于考古发现与审美起源，与题干信息不符，排除 B 项；
材料未体现物种交流与经济全球化的相关内容，与题干信息不符，排除 C 项；
题干重在体现饰品材质变化，没有涉及传统手艺革新的内容，与题干信息不符，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题以不同时期饰品实物图片为命题切入点，旨在考查学生图文信息解读与历史规律总结能力。解题时需紧扣饰品材质演变的特点，结合生产力发展的历史逻辑分析选项，对比备选项即可得出正确答案。
12．【答案】B
【知识点】巴黎和会与《凡尔赛条约》
【解析】【分析】根据题干中“夺走德国的殖民地”“将它的军队减到只够建立一支警察部队的数量”“它将会找到对战胜国进行报复的手段”及所学可知，劳合·乔治认为《凡尔赛条约》对德国的过度削弱会激起其强烈的复仇情绪，最终导致德国寻求报复，这实际上预言了严苛的惩罚性条款为未来的战争埋下了隐患，B项正确；
巴黎和会并未解决欧洲列强间的矛盾，反而因利益分配不均（如英法美对处置德国的分歧）加深了矛盾，排除A项；
凡尔赛体系虽然存在缺陷且不稳定，但它在战后初期确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲的统治新秩序，“形同虚设”的说法不符合史实，排除C项；
历史事实证明，巴黎和会建立的和平是短暂的，仅维持了20年左右的休战，并未维持长期和平，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以英国首相劳合·乔治关于《凡尔赛条约》后果的言论为切入点，旨在考查学生获取解读信息及逻辑推理的能力。解题关键是抓住“这一切终究毫无意义”与“将会找到对战胜国进行报复的手段”之间的因果联系，然后对比备选项即可得出正确答案。
13．【答案】A
【知识点】罗斯福新政
【解析】【分析】根据题干中 “新政措施”“救济、复兴、改革 3R 概括” 及所学可知，罗斯福新政放弃自由放任政策，加强国家对经济的全面干预与调节，开创了国家干预经济发展的新模式，A 项正确；
新政是资本主义制度的自我调整与完善，没有根本改变资本主义制度，排除 B 项；
新政只能缓解经济危机，不能根除资本主义社会的根本矛盾，排除 C 项；
新政只是调整自由放任政策，并未完全放弃，排除 D 项。
故答案为：A。
【点评】本题考查罗斯福新政的特点与实质。解题核心在于理解新政以国家干预为核心特征，区分制度调整与制度变革、暂时缓解矛盾与根除矛盾的不同概念，准确辨析历史结论，然后对比备选项即可得出正确答案。
14．【答案】D
【知识点】君主立宪制与《权利法案》；法国大革命与《人权宣言》；林肯与美国南北战争
【解析】【分析】根据题干中 “《权利法案》、大陆会议、《人权宣言》、废除农奴制改革、《宅地法》” 及所学可知，所列史事涵盖欧美资产阶级革命与资产阶级性质改革，共同体现资本主义制度的确立与扩展的发展主线，D 项正确；
人文主义属于文艺复兴思想范畴，不能涵盖所有题干史实，排除 A 项；
材料均为资产阶级相关史实，和社会主义运动无关，排除 B 项；
题干史实以欧美国家为主，不属于亚非拉民族民主运动，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以历史文献与重大事件为依托，考查单元主题归纳能力。解题需综合梳理欧美资产阶级革命、改革的共同属性，整合同类史实，准确提炼时代发展主线，然后对比备选项即可得出正确答案。
15．【答案】D
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】根据题干中造纸术西传、阿拉伯建立造纸厂、纸张普及推动翻译运动与智慧宫成立及所学可知，中国造纸术传入阿拉伯，属于书写技术革新，纸张取代原始简陋书写材料，极大降低文化传播成本、促进文化整理翻译与文化繁荣，该学者意在强调技术革新对文化繁荣的重要作用，D 项正确。
材料重点不是介绍阿拉伯书写材料种类多少，而是书写材料改进带来的文化影响，排除A 项；
材料前半部分提及自然环境限制早期书写材料，但核心是造纸术突破限制、推动文化发展，不是强调自然环境的限制性，排除B 项；
材料没有体现阿拉伯帝国主动开放包容的文化政策，重点是造纸技术进步的作用，排除C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以阿拉伯文化发展史料为命题切入点，旨在考查学生理解古代文明交流与科技文化关系的能力，解题时需抓住 “造纸术西传→技术革新→文化繁荣” 这一核心信息，准确对应技术革新对文化繁荣的重要性即可得出正确答案。
16．【答案】D
【知识点】封君与封臣
【解析】【分析】根据题干中元朝 “多不同种族的人平安处于唯一权力管理之下”、大一统中央集权国家及所学可知，元朝实行行省制度，国家统一、中央集权强大、多民族和谐共处；而同时期欧洲盛行封君封臣制度，国家分裂割据、王权弱小、政局动荡、民族与阶层对立严重。鄂多立克对比元朝大一统秩序，是对欧洲封君封臣分裂割据状况的反思，D 项正确；
大学司法特权主要涉及教育与法律领域，与题干中强调的“种族相处”“权力管理”等宏观政治秩序无关，排除A项；
虽然当时欧洲王权有加强趋势，但总体上仍受制于教会和封建领主，并未达到元朝那样高度集权的程度，且鄂多立克的感叹更多是羡慕元朝的统一，而非表达对欧洲王权加强的“同感”，排除B项；
自治城市的发展反映了经济繁荣和市民阶层的兴起，但这并不是导致欧洲政治分裂、无法实现“唯一权力管理”的根本原因，排除C项。
故答案为：D。
【点评】本题以元朝游历见闻为命题切入点，旨在考查学生对比元朝大一统与中世纪欧洲政治制度的能力，解题时需抓住 “元朝统一集权、欧洲分裂割据” 这一核心信息，准确对应封君封臣制度即可得出正确答案。
17．【答案】A
【知识点】古代欧洲的古典文化
【解析】【分析】根据题干中“《花神芙罗拉》”“身着丝绸长袍”及所学可知，该壁画是古罗马的艺术作品，而丝绸产自中国。画中罗马神话里的花神穿着来自东方的丝绸，生动体现了东西方物质文化交流对艺术创作的影响，促进了不同文化艺术的融合，A项正确；
材料仅展示了文明交流带来的艺术融合现象，并未体现区域文化走向统一，且“统一”的说法不符合历史事实，排除B项；
壁画内容无法体现丝绸的传入对罗马民族文化精神的重塑作用，排除C项；
材料未涉及世界文化中心分布的变化，排除D项。
故答案为：A。
【点评】本题以古罗马壁画为命题切入点，旨在考查学生从历史图片中提取有效信息并理解其背后历史意义的能力，解题时需紧扣“罗马壁画”与“中国丝绸”这两个关键元素的结合，理解其代表的跨文化交流内涵即可得出正确答案。
18．【答案】C
【知识点】日本明治维新；罗斯福新政；比较新经济政策和罗斯福新政的异同
【解析】【分析】根据课堂笔记内容“明治维新开展，使日本走上资本主义发展道路”“新经济政策推行，推动苏俄国民经济恢复发展”“罗斯福新政的实施，帮助美国摆脱经济大危机”及所学可知，这三项史实分别涉及日本、苏俄和美国在不同历史时期为应对危机或实现转型而采取的重大调整措施。明治维新是日本自上而下的资产阶级改革，新经济政策是苏俄在社会主义建设中的政策调整，罗斯福新政是美国在资本主义制度内的国家干预经济改革。三者虽社会制度不同，但共同点在于都通过改革的方式缓解了危机、推动了国家发展。因此，最符合的主题是“改革推动发展”，C项正确；
“国家制度确立”主要指政权或根本制度的建立，如英国君主立宪制的确立，与材料中已有制度下的调整不符，排除A项；
“国家科技发展”强调科技进步对国家的推动作用，材料未涉及科技领域，排除B项；
“国家文化繁荣”侧重思想、教育、艺术等方面的发展，材料重点在经济与政治层面的改革成效，排除D项。
故答案为：C。
【点评】本题以课堂笔记形式呈现三个不同国家的重大改革事件，考查学生归纳共性与提炼主题的能力。解题关键在于抓住“改革”这一核心行为及其“推动发展”的共同结果，理解不同制度下改革的普遍意义，进而准确匹配主题选项。
19．【答案】B
【知识点】法国大革命与《人权宣言》
【解析】【分析】根据题干中“1789年7月”“关于‘贵族煽动匪徒袭击村庄、毁坏庄稼’的传言”及所学可知，法国大革命爆发初期出现了“大恐慌”，农民为了自保和反抗封建压迫，攻击庄园并销毁记载封建义务的土地登记册。这种自下而上的暴力行动沉重打击了封建制度，迫使制宪议会通过《八月法令》废除封建特权，从而极大地推动了法国大革命的深入发展，B项正确；
启蒙思想的传播主要依靠伏尔泰、卢梭等思想家的著作和沙龙讨论，虽然为革命提供了理论准备，但题干中的暴力骚乱并非传播思想的主要方式，排除A项；
巴黎公社建立于1871年，与题干时间“1789年”严重不符，排除C项；
十月革命发生于1917年的俄国，与题干的时间和地点均不符，排除D项。
故答案为：B。
【点评】本题以1789年法国乡村的“大恐慌”为切入点，旨在考查学生史料实证与历史解释的核心素养。解题时紧扣“1789年7月”这一关键时间节点，明确该事件处于法国大革命初期，理解农民起义对摧毁封建制度和推动革命进程的直接影响，进而得出正确答案。
20．【答案】D
【知识点】新航路的开辟
【解析】【分析】根据题干中关于奥斯曼帝国是否阻断东西方传统商路的学术争议及所学可知，要辨析这两种观点，最直接的证据是能够反映史实原貌的一手资料，即奥斯曼帝国疆域扩张的实际范围与东西方贸易的真实记录，以此可直接判定其是否阻断商路，D 项正确；
历史学家关于新航路开辟的论文属于二手研究成果，并非直接史实证据，排除 A 项；
欧洲王室资助航海家的财政档案仅能反映航海筹备情况，与奥斯曼帝国是否阻断商路无关，排除 B 项；
文艺复兴时期文学作品对东方的描述属于文学创作，不具备实证研究的直接价值，排除 C 项。
故答案为：D。
【点评】本题以新航路开辟动因的学术争议为命题切入点，旨在考查学生辨析史料类型、判断史料实证价值的能力。解题时需紧扣 “辨析商路是否被阻断” 的核心问题，选取最直接相关的史实记录类证据，排除二手研究或无关史料，即可得出正确答案。
21．【答案】（1）贸易中心从印度洋转向大西洋；主导力量由亚非国家变为西欧国家；从区域贸易发展为全球性贸易网络。（答出任意 2 点即可）
（2）主要原因：新航路开辟；殖民扩张；工业革命等。
影响：促进中国经济发展，但未改变传统经济结构；推动欧洲资本主义发展；确立欧洲世界经济主导地位；美洲和非洲沦为欧洲经济附庸；促进全球物种交流。（答出任意两点即可）
（3）论题：商路的变迁推动世界格局的演变
论述：汉唐时期，丝绸之路连通东西方，长安成为世界性商路的交汇点，中国在世界贸易格局中占据重要地位。12-15 世纪，印度洋成为全球商品、思想和文化交流的十字路口，中国、印度及阿拉伯国家充当主角，欧洲仅围绕地中海活动，处于配角地位。
16 世纪后，随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧商人取代亚非国家成为全球贸易的主要中介商，世界贸易中心从印度洋转向大西洋，全球贸易进入大西洋阶段。随着新的全球性贸易网络的建立，大量白银从欧洲、美洲流入中国，但没有撼动中国的基本经济结构；美洲和非洲则沦为欧洲资本主义经济体的边缘区。与此同时，全球生物种类的混杂、交换和融合，使各大洲生物种类同一化程度加深。
综上所述，商路的变迁深刻影响了世界发展格局，推动了全球化的进程。
【知识点】新航路的开辟；欧洲早期的殖民掠夺；第一次工业革命
【解析】【分析】(1)变化：根据材料“12—15世纪，印度洋成为全球商品、思想和文化交流的最重要的十字路口；16世纪后，全球贸易进入大西洋阶段”可知，贸易中心从印度洋转向大西洋。根据材料“12—15世纪，在那里相会的中国、印度、中近东的伊斯兰国家充当主角；16世纪后，西欧商人成为全球贸易主要中介商”可知，主导力量由亚非国家变为西欧国家。根据材料“12—15世纪，中国商人主宰了中国海到印度南岸的广阔水域，横跨印度洋的贸易则主要由阿拉伯人掌握；16世纪后，西欧商人成为全球贸易主要中介商，全球性贸易网络建立”可知，从区域贸易发展为全球性贸易网络。
(2)主要原因：根据材料“16世纪后，西欧商人成为全球贸易主要中介商，全球贸易进入大西洋阶段”和结合所学可知，16世纪前后新航路开辟，欧洲国家开始早期殖民扩张，世界范围的贸易网络逐步建立，导致贸易格局发生变化。影响：根据材料“大量白银从欧洲、美洲、亚洲各地流入中国，但没有撼动中国的基本经济结构”可知，促进中国经济发展，但未改变传统经济结构；推动欧洲资本主义发展。根据材料“西欧商人成为全球贸易主要中介商，全球贸易进入大西洋阶段；欧洲资本主义经济体”可知，确立欧洲世界经济主导地位。根据材料“美洲和非洲则在全球格局调整中，成为欧洲资本主义经济体的边缘区”可知，美洲和非洲沦为欧洲经济附庸。根据材料“全球生物种类的混杂、交换和融合，最终使各大洲的生物种类越来越相似，同一化程度加深”可知，促进全球物种交流。
(3)本题为历史小论文，以“商路与世界格局”为主题，自拟论题：商路的变迁推动世界格局的演变。丝绸之路的影响、全球性贸易网络的建立等知识展开论述，史论结合，言之有理即可，如：汉唐时期，丝绸之路连通东西方，长安成为世界性商路的交汇点，中国在世界贸易格局中占据重要地位。12—15世纪，印度洋成为全球商品、思想和文化交流的十字路口，中国、印度及阿拉伯国家充当主角，欧洲仅围绕地中海活动，处于配角地位。16世纪后，随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧商人取代亚非国家成为全球贸易的主要中介商，世界贸易中心从印度洋转向大西洋，全球贸易进入大西洋阶段。随着新的全球性贸易网络的建立，大量白银从欧洲、美洲流入中国，但没有撼动中国的基本经济结构；美洲和非洲则沦为欧洲资本主义经济体的边缘区。与此同时，全球生物种类的混杂、交换和融合，使各大洲生物种类同一化程度加深。综上所述，商路的变迁深刻影响了世界发展格局，推动了全球化的进程。
故答案为：
(1)变化：贸易中心从印度洋转向大西洋；主导力量由亚非国家变为西欧国家；从区域贸易发展为全球性贸易网络。
(2)主要原因：新航路开辟；殖民扩张等。影响：促进中国经济发展，但未改变传统经济结构；推动欧洲资本主义发展；确立欧洲世界经济主导地位；美洲和非洲沦为欧洲经济附庸；促进全球物种交流。
(3)论题：商路的变迁推动世界格局的演变。论述：汉唐时期，丝绸之路连通东西方，长安成为世界性商路的交汇点，中国在世界贸易格局中占据重要地位。12—15世纪，印度洋成为全球商品、思想和文化交流的十字路口，中国、印度及阿拉伯国家充当主角，欧洲仅围绕地中海活动，处于配角地位。16世纪后，随着新航路的开辟和殖民扩张，西欧商人取代亚非国家成为全球贸易的主要中介商，世界贸易中心从印度洋转向大西洋，全球贸易进入大西洋阶段。随着新的全球性贸易网络的建立，大量白银从欧洲、美洲流入中国，但没有撼动中国的基本经济结构；美洲和非洲则沦为欧洲资本主义经济体的边缘区。与此同时，全球生物种类的混杂、交换和融合，使各大洲生物种类同一化程度加深。综上所述，商路的变迁深刻影响了世界发展格局，推动了全球化的进程。
【点评】本题以一则材料为依托，考查16世纪前后世界贸易格局的变化、16世纪后世界贸易格局变化的主要原因及影响，考查学生阅读史料、获取与解读、调动与运用知识等能力，解题时要注意材料关键信息，从材料找出关键句子，对这些语句进行分析，把它和课本所学结合回答。
22．【答案】（1）【答案】特点：①涉及范围更广、规模更大；②破坏性更强（造成的人员伤亡与经济损失更惨重）。
（2）【答案】凡尔赛体系：该体系是战胜国瓜分世界的分赃体系，对战败国的严苛掠夺埋下了复仇的种子，没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，因此无法长久维持和平。
雅尔塔体系：吸取了一战的教训，没有过度压榨战败国，同时推动战败国进行民主改造；二战后建立了联合国等国际协调机制来调解国际矛盾，因此保持了相对稳定性。
（3）【答案】变化：从一战后被列强共同支配的半殖民地国家，转变为二战后拥有一定话语权的大国，国际地位显著提高。
原因：中国是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利做出了巨大民族牺牲和重要贡献，作为二战战胜国获得了对应的国际地位。
（4）【答案】当前单边主义、保护主义抬头，全球冲突增多，现有全球治理体系面临挑战；构建人类命运共同体顺应了和平与发展的时代潮流，契合了世界各国人民求和平、谋发展的共同需求，有利于推动全球治理体系改革，推动建立公平公正、合作共赢的新型国际关系，为世界和平发展提供了中国智慧和中国方案。
【知识点】抗日战争的胜利；第一次世界大战的爆发、进程及结果；凡尔赛——华盛顿体系；雅尔塔会议与二战胜利、性质及影响
【解析】【分析】（1）解题时可根据材料一表格中“参战国家”“卷入人口”“主要战场”等信息，对比两次世界大战可知二战涉及范围更广、规模更大；从“伤亡人数”“经济损失”等数据对比可知二战破坏性更强。
（2）解题时可根据材料二史料1“这不是和平，这是二十年的休战”“如果我们抱定目的要使中欧贫困化，复仇之心是不会休止的”及所学知识，分析凡尔赛 - 华盛顿体系可知，该体系是战胜国瓜分世界的分赃体系，对战败国严苛掠夺，未解决帝国主义国家矛盾，埋下复仇种子，无法长久维持和平；再结合史料2“既重视确保德国和日本不再对新的国际秩序构成威胁，又避免加在其身上过多的重担。它们非常重视战败国的民主建设”“战后50年间，雅尔塔体系下的国际秩序具有相对的稳定性”及所学，分析雅尔塔体系可知，吸取一战教训，未过度压榨战败国，推动战败国民主改造；建立联合国等国际协调机制调解矛盾，故保持相对稳定。
（3）解题时第一小问可根据材料三史料3“使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”和史料4“中国是第一个在宪章上签字的国家”“中国代表提出的建议被采纳”可知，中国国际地位从一战后被列强共同支配的半殖民地国家，转变为二战后拥有一定话语权的大国，国际地位显著提高；第二小问原因结合所学可知，中国是世界反法西斯战争东方主战场，为战争胜利做出巨大牺牲和重要贡献，作为战胜国获得对应地位。
（4）解题时可根据材料四“当前个别国家主张本国优先，奉行单边主义，导致冲突摩擦增多。世界需要坚持多边主义，完善全球治理，构建更加公平、公正、多元化的国际秩序”及所学，分析时代价值：当前单边主义、保护主义抬头，全球冲突增多，现有全球治理体系面临挑战；构建人类命运共同体顺应和平与发展潮流，契合各国人民求和平、谋发展需求，有利于推动全球治理体系改革，推动建立新型国际关系，为世界和平发展提供中国智慧和方案。
【点评】本题以“秩序之殇与和平之路”为主题，考查二战特点、国际体系对比、中国国际地位变化及人类命运共同体的时代价值。解题关键在于：（1）准确提取材料一表格信息，对比概括二战特点；（2）结合材料二史料和所学，从体系性质、对战败国政策、国际机制等角度分析两种体系结果不同的原因；（3）对比材料三史料3和史料4，结合中国抗战贡献分析国际地位变化及原因；（4）结合材料四国际形势和所学，从时代潮流、全球治理、国际关系等角度论述人类命运共同体的时代价值。
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