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第五讲：定语从句——给名词“拍一张特写照片”
第一课时：关系代词——连接句子与名词的“桥梁”
一、什么是定语从句？
定语从句是在一个句子中充当定语的从句，用来修饰它前面的一个名词或代词（叫作先行词）。定语从句由关系词（关系代词或关系副词）引导。
对比理解（必修一词汇）：
- 简单定语：a challenging task （一个令人有挑战的任务）——一个形容词
- 定语从句：a task that challenges you every day （一个每天都让你感到挑战的任务）——一个句子
核心结构：先行词 + 关系词 + 陈述句（从句）
二、初中已学：关系代词的基本用法
关系代词在定语从句中充当主语、宾语、定语。
| 关系代词 | 指代 | 在从句中的作用 | 例句（必修一词汇） |
| who | 人 | 主语、宾语（口语中可代whom） | The student who volunteers at the library is kind. |
| whom | 人 | 宾语（正式） | The teacher whom you met is my headteacher. |
| which | 物 | 主语、宾语 | The schedule which he made is effective. |
| that | 人或物 | 主语、宾语 | The book that I recommended is a bestseller. |
| whose | 人或物 | 定语（……的） | The freshman whose phone was lost feels anxious. |
1. who / that 指人（作主语）
- The volunteer who helped us is from Beijing.
- The volunteer that helped us is from Beijing. （that 可替代 who）
2. whom / who / that 指人（作宾语，可省略）
- She is the girl (whom/who/that) I met at the graduation party.
关系词在从句中作 met 的宾语，可以省略：She is the girl I met...
3. which / that 指物
- The challenge which you face today will make you stronger.
- The challenge that you face today will make you stronger.
4. that 的特殊性（初中强调，高中需灵活）
- that 既可以指人也可以指物，但不能用于非限制性定语从句（有逗号的那种），也不能直接用在介词后（介词后只能用 which/whom）。
5. whose 表示所属关系
- The student whose schedule is well-organized always gets good grades.
（whose schedule = his/her schedule）
注意：whose 既可指人也可指物。
- The book whose cover is red is mine. （= the cover of which）
三、关系代词在从句中的成分判断（高中核心能力）
选择关系代词时，必须分析它在定语从句中充当什么成分。
步骤：
1. 找到先行词。
2. 把先行词代入定语从句中。
3. 看先行词在从句中作什么成分：主语？宾语？定语？
示例：
- The man is a volunteer. He is standing there.
合并：The man who is standing there is a volunteer.
代入：The man 在从句中作主语 → 用 who（或 that）
- The book I bought yesterday is interesting.
代入：I bought the book → the book 作宾语 → 关系代词可省略（或 that/which）
四、关系代词省略的规则（高中高频）
关系代词在从句中作宾语时可以省略（口语和书面语均常见）。
- The schedule (that/which) I recommend is practical. （作 recommend 的宾语，可省）
- The girl (whom/who/that) we met is a freshman. （作 met 的宾语，可省）
不能省略的情况：关系代词在从句中作主语。
- The teacher who helped me is kind. （who 作主语，不能省略）
五、关系代词只能用 that 的情况（初中考点，高中仍需注意）
在以下情况中，关系代词只能使用 that（不能用 which/who）：
1. 先行词被序数词或最高级修饰：
The first thing that I should do is to make a schedule.
2. 先行词是all, everything, nothing, something, anything, little, much, none 等不定代词：
All that he said was true.
3. 先行词被 the only, the very, the same, the last 修饰：
This is the very book that I’ve been looking for.
4. 先行词既有人又有物：
He talked about the people and the places that he had visited.
5. 主句已有 who/which 开头（避免重复）：
Who is the person that is standing there
六、关系代词只能用 which / who（不能用 that）的情况
1. 非限制性定语从句（后面有逗号）：
I have a new schedule, which I think is better. （不能用 that）
2. 介词后：
This is the school in which I studied. （不能说 in that）
3. 先行词本身是 that 时：
What’s that which is on the table
【随堂练习】
题型一：用适当的关系代词填空（who, whom, which, that, whose）
1. The volunteer __________ helped us with the project is very responsible.
2. The schedule __________ you recommended to me works perfectly.
3. The freshman __________ phone was stolen looked very anxious.
4. The teacher with __________ I talked is my English teacher.
5. All __________ I need is a peaceful place to study.
题型二：判断关系代词在从句中作什么成分（主语/宾语/定语）
6. The book that I borrowed from the library is about Chinese history.
→ 关系代词在从句中作：_________
7. The girl who is wearing a red dress is my classmate.
→ 关系代词在从句中作：_________
8. The student whose parents are both teachers studies very hard.
→ 关系代词在从句中作：_________
题型三：合并句子（用定语从句）
9. The student is a freshman. He won the speech contest.
→ ____________________________________________________
10. I bought a book yesterday. The book’s cover is blue.
→ ____________________________________________________
题型四：单句改错
11. This is the best movie which I have ever seen.
12. The man which is talking to our teacher is a volunteer.
【答案与解析】
1. 答案：who 或 that
语法：先行词 The volunteer 指人，在从句中作主语（helped us），用 who 或 that。
语境：帮助我们的那位志愿者非常负责任。
2. 答案：which 或 that（可省略）
语法：先行词 The schedule 指物，在从句中作 recommended 的宾语，可用 which 或 that，也可省略。
语境：你推荐给我的那个时间表效果很好。
3. 答案：whose
语法：先行词 The freshman 指人，与 phone 是所属关系（新生的手机），用 whose 作定语。
语境：手机被偷的那位新生看起来很焦虑。
4. 答案：whom
语法：介词 with 后只能用 whom（指人）或 which（指物）。此处指人，用 whom。
语境：和我谈话的那位老师是我的英语老师。
5. 答案：that（也可省略）
语法：先行词 All 是不定代词，关系代词只能用 that。在从句中作 need 的宾语，也可省略。
语境：我所需要的只是一个安静的学习场所。
6. 答案：宾语
语法：从句为 I borrowed the book from the library，关系代词 that 指代 the book，作 borrowed 的宾语。
语境：我从图书馆借的那本书是关于中国历史的。
7. 答案：主语
语法：从句为 the girl is wearing a red dress，关系代词 who 指代 the girl，作 is wearing 的主语。
语境：穿红裙子的女孩是我的同学。
8. 答案：定语
语法：从句为 the student’s parents are both teachers，whose 表示“那个学生的”，作定语修饰 parents。
语境：父母都是老师的那位学生学习非常努力。
9. 答案：The student who / that won the speech contest is a freshman.
语法：先行词 The student（人），在定语从句中作主语（won），用 who 或 that。
语境：赢得演讲比赛的那个学生是高一新生。
10. 答案：I bought a book whose cover is blue yesterday. 或 ...the cover of which is blue.
语法：表示所属关系，用 whose cover 或 the cover of which。of which 属于“介词+关系代词”结构（第二课时详讲）。
语境：我昨天买了一本封皮是蓝色的书。
11. 答案：将 which 改为 that。
语法：先行词被最高级 the best 修饰时，关系代词只能用 that，不能用 which。
语境：这是我见过的最好的电影。
12. 答案：将 which 改为 who 或 that。
语法：先行词 The man 指人，在从句中作主语，不能用 which（指物），应改为 who 或 that。
语境：正在和我们老师说话的那位男士是一位志愿者。
第二课时：关系副词、介词+关系代词、限制性与非限制性定语从句
一、关系副词：when, where, why
当先行词在定语从句中作时间、地点、原因状语时，使用关系副词。关系副词在功能上等同于“介词 + which”。
| 关系副词 | 指代 | 相当于 | 例句（必修一词汇） |
| when | 时间 | at/in/on which | I still remember the day when I first entered senior high. |
| where | 地点 | in/at/on which | This is the library where I often volunteer. |
| why | 原因 | for which | Can you explain the reason why you were late |
1. when 引导定语从句修饰时间名词
- Do you remember the year when you graduated from junior high
→ when 在从句中作时间状语（= in that year）
2. where 引导定语从句修饰地点名词
- The school where I study is very beautiful.
→ where 在从句中作地点状语（= in that school）
3. why 引导定语从句修饰 reason
- The reason why he felt anxious is clear.
→ why 在从句中作原因状语（= for that reason）
注意：当先行词是 reason 时，关系词也可以用 that 或省略（口语中常见），但标准用法是 why。
二、“介词 + 关系代词”结构（高中核心考点）
关系代词在定语从句中作介词宾语时，介词可以提前到关系代词前面，形成“介词 + which/whom”结构。此时关系代词不能使用 that，指人用 whom，指物用 which。
基本结构：先行词 + 介词 + which/whom + 定语从句其余部分
1. 介词的选择取决于从句中的动词短语或先行词的含义
- This is the school in which I studied. （study in the school）
- The man to whom you spoke is my teacher. （speak to the man）
- The schedule for which I’ve been waiting has arrived. （wait for the schedule）
2. 介词后置的普通形式（关系代词可省略）
- This is the school (which/that) I studied in. （日常更常用）
- 但高中考试中，介词前置的结构更正式，且常出现在语法填空中。
3. 介词的固定搭配
- the person with whom you cooperate （cooperate with）
- the topic about which they are talking （talk about）
- the problem of which we are aware （be aware of）
4. 部分“动词+介词”短语中的介词不能前置（因为动词短语不可分割）
- 如 look after, take care of 等。不能说 the child after whom you look，应说 the child whom you look after。
三、限制性定语从句 vs. 非限制性定语从句
| | 限制性定语从句 | 非限制性定语从句 |
| 逗号 | 无逗号 | 有逗号 |
| 作用 | 必不可少，限定先行词的范围 | 补充说明，去掉后主句意思仍然完整 |
| 关系词 | 可用 that，可省略作宾语的关系词 | 不可用 that，不可省略关系词 |
| 翻译 | 往往译成“……的” | 往往译成并列句“而且/但是……” |
| 先行词 | 名词或代词 | 名词或整个主句 |
对比示例：
- My brother who lives in Beijing is a doctor. （我有多个兄弟，是住在北京的那个——限制）
- My brother, who lives in Beijing, is a doctor. （我只有一个兄弟，他住在北京——非限制）
- The schedule which he made is practical. （限制，特指他做的那个）
- The schedule, which he made, is practical. （非限制，补充说明时间表是他做的）
非限制性定语从句可以修饰整个主句：
- He recommended a good book to me, which made me very happy.
（which 指代整个主句的内容“他向我推荐了一本好书”）
四、定语从句与同位语从句的区别（高中难点）
| | 定语从句 | 同位语从句 |
| 作用 | 修饰、限定先行词 | 解释说明先行词的内容 |
| 先行词类型 | 任何名词 | 通常是抽象名词（fact, news, idea, suggestion, truth 等） |
| 关系词 that | that 在从句中作成分（主语或宾语） | that 在从句中不作成分，只起连接作用 |
| 能否用 which | 可以 | 不可以 |
对比：
- The news that he told me is true. （that 作 told 的宾语 → 定语从句）
- The news that he has graduated is true. （that 后是一个完整句子，he has graduated，that 不作成分 → 同位语从句）
简便判断法：在先行词和从句之间加 is，若逻辑成立，则为同位语从句。
The news is “He has graduated” 同位语。
The news is “he told me” 不通。
【随堂练习】
题型一：用适当的关系副词（when, where, why）填空
1. I will never forget the day __________ I first met my best friend.
2. This is the library __________ I usually volunteer on weekends.
3. Can you tell me the reason __________ you decided to take this challenge
4. The school __________ my father studied has become a museum.
题型二：将下列句子改为“介词 + which/whom”结构
5. The person who you are waiting for has arrived.
→ ____________________________________________________
6. The school that I graduated from is very famous.
→ ____________________________________________________
题型三：判断下列定语从句是限制性还是非限制性，并加标点（如果需要）
7. The students who are late will be punished.
→ 类型：_________
8. My mother who is a teacher often helps me with my English.
→ 类型：_________（若改为非限制，如何修改？）
题型四：选择填空（区分定语从句与同位语从句）
9. The fact __________ he told me is hard to believe.
A. that B. which C. what
10. The fact __________ he succeeded in the competition surprised everyone.
A. that B. which C. what
题型五：单句改错
11. This is the hotel where we stayed there last summer.
12. He is the man, who helped me a lot.
题型六：合并句子（使用定语从句）
13. The book is very interesting. I am reading it.
→ ____________________________________________________
14. The reason is simple. He chose to volunteer for that reason.
→ ____________________________________________________
【答案与解析】
1. 答案：when
语法：先行词 the day 表示时间，在从句中作时间状语（on that day I first met...），用关系副词 when。
语境：我永远不会忘记第一次遇见我最好的朋友的那一天。
2. 答案：where
语法：先行词 the library 表示地点，在从句中作地点状语（at that library I volunteer），用 where。
语境：这就是我周末经常做志愿工作的那个图书馆。
3. 答案：why
语法：先行词 the reason 表示原因，在从句中作原因状语（for that reason you decided...），用 why。
语境：你能告诉我你决定接受这个挑战的原因吗？
4. 答案：where
语法：先行词 The school 表示地点，在从句中作地点状语（in that school my father studied），用 where。
语境：我父亲曾就读的那所学校如今成了一座博物馆。
5. 答案：The person for whom you are waiting has arrived.
语法：原句 wait for 中的介词 for 可提前。指人，用 whom。
语境：你正在等的那个人已经到了。
6. 答案：The school from which I graduated is very famous.
语法：原句 graduate from 中的介词 from 提前。指物，用 which。
语境：我毕业的那所学校很有名。
7. 答案：限制性定语从句
语法：没有逗号，从句 who are late 限定先行词 The students 的范围（不是所有学生，而是迟到的那些）。
语境：迟到的学生将受到惩罚。
8. 答案：当前句子是限制性定语从句（暗示有多个母亲）。若改为非限制，应加逗号：My mother, who is a teacher, often helps me with my English.
语法：无逗号时，表示“我那位当老师的妈妈”（可能还有其他不当老师的妈妈）。加逗号表示“我妈妈，她是老师”，常用。
语境：非限制版本更符合常识（通常只有一个母亲）。
9. 答案：A 或 B （但最佳为 A that）
语法：先行词 The fact，从句中 told 缺少直接宾语，that 或 which 作 told 的宾语，因此是定语从句。what 不能引导定语从句。
语境：他告诉我的那个事实很难相信。
10. 答案：A
语法：从句 he succeeded in the competition 是一个完整句子，不缺成分，that 引导同位语从句，解释 The fact 的内容。which 不能引导同位语从句。
语境：他在比赛中成功了这个事实让大家吃惊。
11. 答案：删除 there。
语法：关系副词 where 已经表示“在那里”，不能再加 there。应改为 This is the hotel where we stayed last summer.
语境：这是我们去年夏天住过的酒店。
12. 答案：删除逗号，或去掉 who 前逗号。
语法：原句中逗号后是非限制性定语从句，但先行词 He is the man 没有明确的特指，通常用限制性（无逗号）。若改为 He is the man who helped me a lot. 正确。非限制通常用于专有名词或已知唯一对象。
语境：他就是那个帮了我很多的人。
13. 答案：The book (that / which) I am reading is very interesting.
语法：先行词 The book 在从句中作 am reading 的宾语，关系代词可省略，也可用 that/which。
语境：我正在读的这本书很有趣。
14. 答案：The reason why he chose to volunteer is simple. 或 The reason for which he chose to volunteer is simple.
语法：先行词 The reason，从句中作原因状语，用 why 或 for which。
语境：他选择去做志愿者的原因很简单。
本讲总结：定语从句四步分析法
1. 找到先行词：被修饰的名词或代词。
2. 判断先行词在从句中的作用：主语、宾语、定语、时间状语、地点状语、原因状语？
- 作主语 → who / which / that
- 作宾语 → whom / which / that / 省略
- 作定语 → whose
- 时间状语 → when / 介词 + which
- 地点状语 → where / 介词 + which
- 原因状语 → why / for which
3. 注意特殊情况：
- 只能用 that 的情形（最高级、不定代词等）。
- 不能用 that 的情形（非限制、介词后）。
- 限制性与非限制性（逗号的有无改变句意）。
翻译验证：把定语从句译成“……的”，若通顺则正确。
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